活動方案是我們對活動進行規劃和安排的一個重要環節，它能夠幫助我們在活動中發揮我們的創造力和想象力。活動方案的參考范文雖然不是萬能的，但可以給我們提供一些思路和參考，幫助我們更好地制定方案。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇一
目前，大學生就業難已經成為社會公認的事實，自從2006年大學擴招以來，普通高等院校畢業生大幅度增長，我校畢業生也由20xx年的786人增加到20xx年的1245人，xx屆畢業生將近1401人，就業工作任務將更加困難和艱巨。為促進我校畢業生就業，特舉辦此次校園招聘會。
宣傳學校，促進就業。
廣州大學市政技術學院。
就業與職業發展部、青年志愿者協會、組織宣傳部、外聯部、組織部、資訊部、各系的部門。
本次校園招聘會將面向我校20xx屆畢業生及有實習需求的在校生。
學校正門廣場。
為吸引招聘單位來校參會選才，我們需通過各種途徑大力宣傳此次校園招聘會，作為我校舉辦的大型綜合畢業生校園招聘會，學校相關部門和各院（系、部）要高度重視、全力配合，確保本次招聘會的成功舉辦。
xxx。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇二
為熱烈慶祝“五一”國際勞動節，展示工人階級的精神風貌，激發全市廣大職工參與__經濟建設的積極性和創造性，__市總工會決定于4月中旬至5月中旬組織開展慶祝“五一”國際勞動節暨勞模宣傳月活動。現將有關事項安排如下：
一、活動內容。
(一)大力宣傳我市工人階級的勞動業績和創造精神，各行各業先進模范人物的.先進事跡和崇高品質;宣傳廣大職工在推進我市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設協調發展中做出的貢獻。
(二)大力弘揚工人階級偉大品格和勞模精神、勞動精神，努力營造“學習勞模、尊重勞模、關愛勞模、崇尚勞模、爭當勞模”的良好輿論氛圍和社會環境。
(三)大力宣傳勞動模范是體現“勞動美”的豐富內涵，用勞模“愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗，勇于創新、淡漠名利、無私奉獻”的勞模精神，啟迪職工、鼓舞職工、凝聚職工，倡樹通過勞動創造美好生活的時代精神。
(四)大力宣傳我市工會組織圍繞中心、服務大局，維護職工合法權益、維護職工隊伍穩定，推進和諧__建設的新舉措、新實踐、新經驗。
二、宣傳策略。
各級工會要以全國、省五一勞動獎狀、獎章表彰大會為契機，將整個宣傳活動貫穿推薦、評選、表彰等過程。
第一階段：宣傳造勢階段。4月中旬通過新聞媒體和宣傳陣地宣傳各級黨和政府對勞模的關心關愛及評選推薦工作的推進情況。
第二階段：宣傳推進階段。4月下旬在媒體和宣傳陣地上重點推出歷屆省、部級以上勞模(五一勞動獎章獲得者)的先進事跡報道。
第三階段：集中宣傳階段。5月突出宣傳全國、省表彰大會盛況和大會精神，重點宣傳本地本部門今年表彰的五一勞動獎狀、獎章獲得者。
宣傳活動要堅持實事求是、優中選優的原則,以一線職工、基層單位為重點宣傳對象;關注技能型產業工人，特別是農民工技能人才和投身“大眾創業、萬眾創新”的優秀員工，關注新生代農民工和勞務派遣工中的先進典型。
三、工作舉措。
(一)各級工會要加強與新聞媒體的聯系和合作，重點圍繞宣傳看點、亮點、要點，盡早部署宣傳報道工作。主動向媒體提供宣傳報道內容、線索及采訪素材，力爭“五一”前后，報紙上有文，電臺中有聲，電視里有影，網絡面有信，努力形成勞動偉大、勞動光榮、勞動神圣的濃郁氛圍。
(二)各級工會要以本地本單位電視臺、廣播電臺、報紙、新媒體、網絡、微博、微信、企業報等渠道，以專欄、專題、專版等載體，以新聞、通訊、消息等形式，以約稿、專訪、征稿等方法，全方位、多層次宣傳一批具有突出先進性和廣泛代表性的先進模范人物，形成較大宣傳聲勢。宣傳中要充分利用和發揮好新媒體作用。
(三)各級工會要把舉辦報告會、演講、座談會、展覽、征文作為勞模宣傳的有效載體和重要平臺，宣傳弘揚勞動模范的先進思想以及在技術創新、服務創新、管理創新等方面的顯著成果;舉辦職工志愿服務、勞模創新成果、勞模風采攝影等展覽，充分展示最具時代特點的勞模形象，為宣傳月活動營造良好的輿論氛圍。
(四)各級工會要充分利用工人文化宮、俱樂部等工會宣傳陣地，通過開展文藝演出、讀書演講、板報展覽等活動，宣傳模范人物的先進事跡。有條件的文化宮、俱樂部要發揮文藝骨干隊伍的作用，創作主題節目，在“五一”期間深入企業、工地，開展送節目、送電影、送文化下基層活動。
(五)各級工會要結合職工志愿服務開展內容豐富、形式多樣的集中走訪慰問勞模活動，千方百計做好服務勞模工作，努力為勞模辦實事、辦好事。要重點走訪慰問長期堅守在工作生產一線的勞模、生活困難勞模和離退休老勞模。
(六)各級工會要在城鎮社區、主要街道、標志性建筑物、工會文化活動陣地懸掛、張貼鼓舞職工干勁、斗志的宣傳標語和口號。有條件的可制作本地、本企業的勞模專題宣傳片、微電影等，在本地電視臺、城市街頭大屏幕等媒介播放展示。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇三
一、活動目的：
為了進一步深入教育學生安全第一、珍愛生命，落實規范化、長效化、制度化的普法、學法、用法機制，切實落實各項安全制度和措施，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環境，創建平安、和諧校園，感悟生命的價值和意義，珍愛生命，健康生活。
二、活動內容：
1、x月x日，以交通安全教育為主題，開展系列活動。
2、班級、教室安全隱患突擊檢查活動。
三、活動范圍：
全校所有班級，全體師生。
四、具體安排：
1、啟動儀式：高校長作動員講話;。
2、交通安全教育活動安排：
(1)與小學生相關的交通法規知識講解。
(2)路途檢查學生交通安全情況。
(4)交通安全學習、檢查情況通報與整改。
3、班級、教室安全隱患突擊檢查活動安排：
(1)進行教室、宿舍安全大檢查。檢查重點是管制刀具或存在安全隱患的器具、宿舍明火、違紀物品等。
(2)防災避險知識講解。
(3)總結檢查教育結果。
五、活動要求：
1、各班主任要根據方案要求提前做好準備工作和籌備工作，確保活動有序開展，取得實效。
2、各班要根據本年級的情況，利用班主任例會研究落實方案，組織班主任落實好檢查工作，通過檢查發現并及時解決問題和隱患。
3、班主任要加大宣傳力度，積極組織開展活動，增強全班同學的“安全無小事”意識。
4、班主任要加強協作配合，按學校統一安排將方案落實到位，將學生組織到位，確保教育實效。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇四
教育意圖：
1、了解踐踏事情產生的原因。
2、懂得怎樣防備踐踏事情的產生。
3、遇到踐踏事情中的傷者怎樣辦。
教育預備：文檔材料、ppt課件。
教育進程：
一、出示事例。
以色列北部產生踐踏事情至少44人逝世150人受傷。
因而咱們很有必要學會避免踐踏事端的相關常識，來維護自己和別人。
(一)評論：
1、踐踏事情產生的原因。
2、怎樣防備踐踏事情的產生?
3、遇到踐踏事情中的傷者怎樣辦?
4、怎樣面臨校園踐踏事情?
(二)學生講話，同學糾正彌補。
教師清晰如下內容：或許導致踐踏事端的原因。
1、人群較為會集時，前面有人跌倒，后邊人未留心，沒有停步。
2、人群遭到驚嚇，產生驚懼，如聽到爆炸聲、槍聲，呈現不知所措的失控局勢，在無安排無意圖的逃生中，彼此擁堵踐踏。
3、人群因過于激動(振奮、憤恨等)而呈現騷亂，易產生踐踏。
因好奇心唆使，專門找人多擁堵處去探究終究，構成不必要的人員會集而踐踏。
二
1、要時間堅持鎮定，進步警覺，盡量不要受周圍環境影響。
2、要事前了解所統轄范圍內一切的安全出口，一同要保證安全出口處的四通八達。
3、當情不自禁混入紊亂人群中時，必定要雙腳站穩，捉住身邊一件結實物體。
安全脫險。
4、在跋涉中，發現慌張人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在鄰近的墻角下，等人群曩昔后再脫離。
5、在擁堵紊亂的狀況下，雙腳站穩，捉住身邊一件結實物體(欄桿或柱子)，但要遠離店肆和貨臺的玻璃窗。
6、在人群擁堵中跋涉時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，輕輕向前折腰，構成必定空間，以堅持呼吸道曉暢。
7、當帶著孩子遭受擁堵的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在紊亂中被踩傷。
8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，維護好頭、頸、胸、腹部。
9遭受擁堵的人流時，必定不要選用體位前傾或許低重心的姿態，即便鞋子被踩掉，也不要輕率折腰提鞋或系鞋帶。
1.擁堵踐踏事端產生后，一方面從速報警，等候救援，另一方面，在醫務人員抵達現場前，要抓緊時間用科學的辦法打開自救和互救。
2.在救治中，要遵從先救重傷者、白叟、兒童及婦女的準則。判別傷勢的根據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈息短促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有顯著外傷，血流不止者傷勢較重。
自評及反思：
安全教育的最終目標是促進學生構成安全行為，然后在學習日子中遠離安全事端。校園是公共場所，學習是團體性日子，學生是未成年、缺少責任感的人群，安全隱患難以避免。咱們要做好的便是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，標準學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、日子、生長。校園和教師特別是班主任，應仔細安排和引導學生積極打開五光十色的有利身心的課外活動。以此去占據學生課余時間和空間，使之遠離安全事端。
校園安全無小事。校園領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把安全的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時咱們必將收成更多的吉祥、幸福和安定，咱們的校園咱們的社會愈加調和夸姣。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇五
根據省教育廳、省社會治安綜合治理委員會辦公室、省公安廳、省工商行政管理局聯合下發的《安徽省開展防止傳銷進校園宣傳活動方案》（xx教秘思政〔20xx〕24號）要求，為保護廣大學生利益和人身安全，維護校園穩定，現將開展防止傳銷進校園活動的有關事項通知如下。
以在校大學生為重點，通過開展防止傳銷進校園宣傳活動，使廣大學生樹立正確的人生觀、價值觀、就業觀，認清傳銷的違法犯罪性質、欺詐本質和嚴重危害，提高識別能力，增強防范意識，自覺抵制傳銷；切斷傳銷活動進入校園，嚴防在校大學生參與傳銷活動。
本活動自20xx年月20日起至11月0日結束，其中，月20至6月20日，9月20至10月20日為集中宣傳月。
要充分發揮教育主體作用，通過主題班會、專題講座、座談會、發放宣傳資料、專題展覽等形式，幫助學生了解傳銷的危害，掌握防范傳銷的基本知識；發揮好校園網、廣播、電子屏等載體作用，擴大防止傳銷進校園活動的覆蓋面，引導學生增強識別傳銷的能力，營造抵制傳銷的良好氛圍；把防范傳銷作為新生入學教育、畢業生就業指導和離校教育的重要內容，有針對性的做好防范教育，讓學生了解打擊傳銷的法律法規，自覺做到知法、懂法、守法，提高學生對傳銷的免疫力。
（一）在校園內醒目位置懸掛、張貼抵制傳銷的宣傳畫或橫幅標語。
（二）組織召開主題班會，講解傳銷的違法犯罪性質、欺詐本質和嚴重危害，提高學生識別傳銷的能力。
（三）在校園網、廣播、校報等校內媒體開展防止傳銷進校園的宣傳，要準備好視頻、圖片、字等宣傳資料供學生學習觀看。
（四）邀請公安、工商等執法機關專家校舉辦專題講座、座談會，組織參與傳銷受害者現身說法，增強宣傳效果。
（五）鼓勵學生自愿成立防止傳銷進校園宣傳志愿者隊伍，開展簽名承諾、咨詢等活動，發揮院系的特點和學生的專長，鼓勵學生繪制相關宣傳品，排演相關藝節目。
（一）提高認識，加強領導。各單位要嚴格落實20xx年學院防范打擊傳銷工作目標責任書要求，堅持“一崗雙責、齊抓共管”的原則，深刻認識傳銷活動向高校滲透的現實危害及當前傳銷活動的復雜性、欺騙性，以高度負責的態度，按照職責和分工，扎實開展防止傳銷進校園活動，務求取得實效。
（二）突出重點，帶動全局。各單位要結合本部門特點，認真做好兩個集中宣傳月的宣傳工作，在月至6月的宣傳月中，要突出做好畢業生離校求職安全教育，提高畢業生對傳銷的辨別能力，防范誤入傳銷陷阱；在9月至10月份要針對新生安全意識薄弱特點，運用多種形式開展好防范傳銷知識教育，加強日常管理，積極預防和制止學生誤入傳銷。
（三）加強管理，防止滲透。各單位要構建防范和打擊傳銷的長效機制，積極開展創建無傳銷校園活動。進一步加強校園秩序管理，嚴禁可疑組織及人員在校園內進行任何的宣傳、蠱惑及誘騙活動。要加強日常管理，積極引導學生自我教育、自我管理、自我服務，自覺抵御傳銷。如發現有學生參與傳銷活動，要及時向公安、工商管理等機關反映，積極配合做好調查、解救等工作。
請各單位11月20日前將活動開展情況報保衛處,郵箱：，活動情況將納入學院20xx年度安全穩定工作考核內容。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇六
教學目的：
1.使同學們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。2.了解踩踏事件產生的原因及應急措施。3.懂得一些溺水急求知識和消防安全知識。教學重難點：
1.如何防范和應對暴力傷害，保護自身安。2.懂得怎樣預防踩踏事件的產生。3.預防溺水事件發生懂得急救。教學過程：
一、防踩踏事件。
（一）出示案例：
案例一：2005年10月16日上午9時30分，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。
案例二：20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。
案例三：20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷，因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。
案例4：20xx年9月26日，云南省昆明明通小學發生踩踏事故，造成學生6人遇難、26人受傷，其中2人重傷。1.造成校園擁擠踩踏事故的原因：
（1）時間多在放學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。（2）事故發生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠。
（3）學生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現擁擠并大喊大叫的現象，使場面失控。
（4）學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。
（5）平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練，無應急措施。
（6）有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發生。
1（7）樓梯較窄，不能滿足人員集中下樓需要。2.防擁擠踩踏常識：
（1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（2）在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩。（3）不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。
（4）各班主任要經常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生。
（5）上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁擠堵塞現象的發生。
（6）上課期間，教學大樓的所有大小門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。
（7）樓梯發生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導，防止事態進一步擴大。（8）一旦發生踩踏等安全事故，在現場的教師要馬上報告學校領導。（9）教師有責任教育學生遵守學校規定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起學生的高度重視。
3.公共場所發生人群擁擠踩踏事件如何預防：
（1）發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）如果到達樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水房等空間，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。
（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
（5）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。
（6）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備，保護自己和他人。
（7）在擁擠的人群中，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
（8）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。驚慌可以，萬萬不可失措。
（9）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方向保持一致，不要試圖2超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。
（10）如果出現擁擠踩踏的現象，應及時聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110或120等。
（11）在出現火情、地震等緊急情況時，在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示合理正確的疏散學生。
（12）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（13）發現不文明的行為要敢于勸阻和制止。
（xx）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。（15）應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易補人流推倒。（16）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。（17）當發現自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。
（18）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（19）擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援；另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
（20）在救治中，要遵循先救重傷者的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
（21）當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
二、防暴恐。
1.出示課件（出示一些暴力圖片）以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。下面請同學們談談你知道的暴力事件。
3.請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時你應當怎樣防范和應對?
集體交流討論的結果。
老師把同學們討論的方法總結在一起：在社會上遇到暴力傷害時，應以保護自身生命安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免3造成更大的損失。可視當時情況大聲呼救，向周圍的人發出求救信號或及時報警。事后要大膽告發壞人，為警察提供壞人的特征和偵破線索，協助他們盡快抓住壞人。
三、防溺水。
（1）發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么?）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。（2）如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇七
為弘揚中國工人偉大品格，宣傳中央五一勞模表彰大會精神，貫徹落實《關于在全市開展向張雪松同志學習活動的決定》，進一步掀起學習張雪松的熱潮，動員和引導廣大干部職工學習勞動模范的先進事跡和創新精神，對照本系統、本行業的一流標準開展“對標行動”，在推進科學發展和打造幸福唐山中建功立業。特制訂如下方案：
一、活動時間：
擬定20__年5月開展學習張雪松和勞模宣傳月活動。
二、宣傳主題：
通過集中深入學習宣傳張雪松同志體現出的勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創造偉大的時代精神，引導廣大職工群眾崇尚勞模，學趕先進，爭創一流，在對標行動中爭當科學發展時代先鋒，培養和造就一支知識型、技術型、創新型的高素質職工隊伍。
三、宣傳內容：
(一)宣傳學習張雪松活動。
1、5月在各縣(市)區及企業舉辦張雪松事跡巡回報告會。報告團由張雪松同志本人及所在工作的分廠負責人、工友、徒弟以及愛人組成，分別從一個側面講述張雪松先進事跡。市直組織一場大型報告會。
2、5月初，結合全國勞模表彰會進一步宣傳張雪松同志事跡。
3、5月1日至7日，在我市媒體轉發人民日報、工人日報等中央媒體宣傳張雪松的報道。
4、5月7日至31日，在唐山勞動日報開辟專欄——“學習張雪松在對標行動中作貢獻”，報道全市各條戰線學習張雪松的情況。開展轉變經濟增長方式，爭當科學發展時代先鋒勞動競賽。
5、5月結合“全民閱讀活動”，在全市職工中開展學習張雪松“讀書敬業創新”為主題的職工閱讀活動。
6、5月底舉辦全市職工學習張雪松在對標行動中做貢獻演講比賽。
7、5月編印張雪松先進事跡冊，發至全市職工學習。
8、5月至9月協調市電視臺拍攝、播放張雪松事跡專題片。結合送電影到基層活動，在廠礦、企業、農民工集中的工地巡回播放。
9、5月中旬協調軌道客車等單位編印張雪松事跡宣傳圖片。在廠礦企業，公園，社區等場所展出。
10、市總工會年終評選百名張雪松式好職工。
1、全國勞動模范和先進工作者：
于勇(唐鋼)，全國勞動模范，科學發展企業的典型。
劉建輝(南湖管委會)，全國勞動模范，南湖建設者的典型。
邢軍(曹妃甸工業區)，全國勞動模范，曹妃甸建設者的典型。
2、省五一勞動獎章：
王樹忠(首鋼京唐)，省五一勞動獎章，曹妃甸建設者的典型。
3、省工人先鋒號：
唐山三友集團化工股份有限公司重灰車間技術組。
中冶京唐機械電氣安裝工程分公司重型裝備制造班組。
4、市勞模：
郭春合(市發改委)，市勞模，唐山機場建設者的典型。
白靜漪(鳳凰新城管委會)，市勞模，鳳凰新城建設者的典型。
四、宣傳報道措施：
1、召集有關單位協調會，準備采訪材料和新聞線索。
2、召開省市有關新聞媒體協調會。
3、協調新聞媒體記者赴有關單位采訪。
4、5月按計劃陸續在市各媒體宣傳報道。
五、新聞媒體：
河北工人報、燕趙都市報、唐山勞動日報、唐山電視臺、唐山晚報、唐山人民廣播電臺、唐山經濟廣播電臺、唐山環渤海新聞網等。
六、保障措施：
1、請宣傳部協調新聞媒體做好報道工作。
2、擬請各新聞單位指定專人做好采訪、編輯工作，市總工會協調各單位提供采訪線索和有關材料。
3、4月28日，市總工會召開進一步開展向張雪松同志學習活動調度會，總結前一階段學習情況，研究部署下一階段宣傳學習活動。
4、各級黨委宣傳部門和工會組織要結合實際廣泛開展勞模宣傳活動，積極提供在學習張雪松活動中典型事例和新聞線索。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇八
教育意圖：
1、了解踐踏事情產生的原因。
2、懂得怎樣防備踐踏事情的產生。
3、遇到踐踏事情中的傷者怎樣辦。
教育預備：文檔材料、ppt課件。
教育進程：
一、出示事例。
以色列北部產生踐踏事情至少44人逝世150人受傷。
因而咱們很有必要學會避免踐踏事端的相關常識，來維護自己和別人。
（一）評論：
1、踐踏事情產生的原因。
2、怎樣防備踐踏事情的產生?
3、遇到踐踏事情中的傷者怎樣辦?
4、怎樣面臨校園踐踏事情?
（二）學生講話，同學糾正彌補。
教師清晰如下內容：或許導致踐踏事端的原因。
1、人群較為會集時，前面有人跌倒，后邊人未留心，沒有停步。
2、人群遭到驚嚇，產生驚懼，如聽到爆炸聲、槍聲，呈現不知所措的失控局勢，在無安排無意圖的逃生中，彼此擁堵踐踏。
3、人群因過于激動（振奮、憤恨等）而呈現騷亂，易產生踐踏。
因好奇心唆使，專門找人多擁堵處去探究終究，構成不必要的人員會集而踐踏。
二、防備踐踏產生。
1、要時間堅持鎮定，進步警覺，盡量不要受周圍環境影響。
2、要事前了解所統轄范圍內一切的安全出口，一同要保證安全出口處的四通八達。
3、當情不自禁混入紊亂人群中時，必定要雙腳站穩，捉住身邊一件結實物體。
安全脫險。
4、在跋涉中，發現慌張人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在鄰近的墻角下，等人群曩昔后再脫離。
5、在擁堵紊亂的狀況下，雙腳站穩，捉住身邊一件結實物體（欄桿或柱子），但要遠離店肆和貨臺的玻璃窗。
6、在人群擁堵中跋涉時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，輕輕向前折腰，構成必定空間，以堅持呼吸道曉暢。
7、當帶著孩子遭受擁堵的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在紊亂中被踩傷。
8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，維護好頭、頸、胸、腹部。
9遭受擁堵的人流時，必定不要選用體位前傾或許低重心的姿態，即便鞋子被踩掉，也不要輕率折腰提鞋或系鞋帶。
三、遇到傷者怎樣辦?
1.擁堵踐踏事端產生后，一方面從速報警，等候救援，另一方面，在醫務人員抵達現場前，要抓緊時間用科學的辦法打開自救和互救。
2.在救治中，要遵從先救重傷者、白叟、兒童及婦女的準則。判別傷勢的根據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈息短促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有顯著外傷，血流不止者傷勢較重。
四、小結。
自評及反思：
安全教育的最終目標是促進學生構成安全行為，然后在學習日子中遠離安全事端。校園是公共場所，學習是團體性日子，學生是未成年、缺少責任感的人群，安全隱患難以避免。咱們要做好的便是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，標準學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、日子、生長。校園和教師特別是班主任，應仔細安排和引導學生積極打開五光十色的有利身心的課外活動。以此去占據學生課余時間和空間，使之遠離安全事端。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇九
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。
組長：徐瑞風
副組長：孟晶
組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳
(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學習中心校關于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。
1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4―6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。
6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十
為使學生身心健康發展，讓更多的學生參與到體育活動中來，根據學校xxxx年工作計劃安排，決定于xxxx年4月下旬，舉行學校春季運動會，規程如下：
學校運動場。
中年級：60米，200米，800米，4×100米接力，立定跳遠，跳遠，2分鐘原地拍籃球，一分鐘跳繩，三分鐘踢毽子。
高年級：60米，200米，400米，800米，4×100米接力，跳遠，立定跳遠，3分鐘原地拍籃球，一分鐘跳繩，三分鐘踢毽子。
教工組：4×200米接力。
1、報名資格：品行端正、身體健康的'在校學生（必須經家長同意并簽字）。
2、參賽人數：低年級每班男女各12人，中年級每班男女各16人，高年級每班男女各18人。
3、報名辦法：每班于4月9號前把名單寫清楚報體育組。
要求：報名單填寫學生姓名、號碼、性別及參賽項目，每班每項報2人，每人限報1項。
采用國家最新裁判法，每個項目計前六名，計分為7、5、4、3、2、1，接力項目雙倍計分，如一項不滿六人，按實際人數計分，每班各項計分相加即為團體總分。
1、單項獎勵前三名。
2、團體各年級獎勵前兩名。如遇積分相同，第一名多者名次列前，如再相等，第二名多著名次列前，以此類推。
3、評體育道德風尚獎六名，每年級一名。
1、各班入場式運動員服裝整齊。
2、各班號碼布學校統一發放，佩戴于胸前。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十一
甲：xx小學xx年第一學期第9周升旗儀式現在開始這次的升旗儀式由我們五年一班組織進行，希望能給大家帶來新的氣息、新的感覺，更希望大家能記住我們今天升旗儀式的主題：文明禮儀在校園！
首先，我們先來認識一下這周的榮譽升旗手：
……
甲：出旗、奏樂
乙：升國旗、奏國歌，全體少先隊員敬禮
甲：禮畢
甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；
乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；
甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；
乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我們要從小養成良好的行為習慣，從小學做文明人。
甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，自古以來都被稱為“文章華國，詩禮傳家”的“文明禮儀之邦”。我們班的女同學們想用他們的形式向大家表達對文明禮儀的贊頌！
詩歌朗誦
乙：聽了班里女同學的朗誦，我們班的男同學想向大家說說他們眼中的文明禮儀少年！：
三句半
甲：我們班級中也開展了文明禮儀的小活動，其中“書寫文明”評選出了幾篇優秀作品，他們分別是：……我們已經把這些作品張貼在了黑板上，請同學們品評。
乙：自開學以來，我們班的同學都有進步，我們在班級內評選出了進步最大的幾名同學，借此機會對他們提出表揚，他們分別是：……希望他們再接再厲！
甲：在升旗儀式的最后，李老師想向我們提出倡議：
同學們！文明行為，貴在實踐。我希望通過今天的升旗儀式，同學們能有一點點的改變，讓文明的行為多一點！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！
甲：我宣布，xx小學第9周升旗儀式到此結束！
三句半:《校園禮儀》
我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧
朗誦稿：《文明禮儀頌》
文明是一朵花，
一朵永久芳香的花。
我們用真誠去澆灌，
用熱情來哺育，
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
禮儀是一首詩，
一首淡雅清晰的詩。
我們用理解去融化，
用關愛來撫慰，
讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
我們是跨世紀的少年，
我們要做新時代文明的代言。
雨露下，我們播撒文明的種子；
陽光里，我們裝扮心中的春天。
帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。
帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。
帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。
送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。
告訴祖國，告訴媽媽，
文明禮儀伴我長大。
讓我們插上文明的翅膀，
飛向藍天，飛向未來
告訴太陽，告訴月亮，
我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
做文明的使者，
讓我們用微笑鋪設文明路；
做禮儀的少年，
讓我們用真心搭建禮儀橋。
文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。
文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十二
本學期我校衛生總體有很大的進步，但是還存在著如下的不足：
1、校園內偶有部分學生丟垃圾現象。
2、學生對洗手間的保潔意識不夠，尤其部分男同學小便不對準池，搞得地下一堆尿漬，臭氣熏天。
3、部分學生午飯后偶爾會把剩飯菜汁弄倒在地上。
為塑造干凈、整潔、衛生、文明、有禮的校園環境，杜絕亂扔垃圾、不講衛生等不文明行為，從小培養學生自覺愛護整潔環境的良好習慣，德育處特策劃這一活動。
潔凈校園，不分你我。
20xx年4月—20xx年7月。
校園內。
(一)監管。
1、每天值日行政、教師(監管全面衛生工作)。
2、大、中隊干部(中隊干部負責班級衛生監管、大隊干部負責每樓層公共地段衛生監督)。
3、特色環保小分隊(負責綠色地帶、廁所衛生監管)。
4、錄像公示(對不良行為進行公播、批評)。
(二)教育。
1、全校發倡議，呼吁為建設美麗校園做個“衛生小天使”，并要求寫承諾書、簽名保證。
2、國旗下講話(以環保為主題)。
3、以“潔凈校園”為主題開展一節主題班會課。
4、以“潔凈校園”為主題開展一次級組會。
5、開展衛生名言的創作、比賽。
7、各科組大力滲透衛生教育。
8、開展學生衛生意識、情況調查(問卷)。
(三)獎勵、懲罰。
對年級、班級、個人的衛生情況開展評比，每天、周、月小結，并通過宣傳欄、oa公示。
對衛生先進的集體和個人設立如下獎勵：
1、衛生突出貢獻級組(1個)。
2、衛生突出貢獻班級(3個)。
3、衛生突出貢獻個人(30個)。
4、衛生先進級組(2個)。
5、衛生先進班級(9個)。
6、衛生先進個人(60人)。
7、優秀主題班會課。
8、優秀隊干(若干)。
9、優秀環保分隊隊員。
對衛生做得較差的集體和個人給予如下懲罰：
1、年級、班級要公開批評。
2、個人，先進行教育、警告，再而通告家長、檢討，再三對該學生期末的優秀評比一票否決。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十三
活動主題：保護地球，無車出行。
活動口號：節能減排齊行動，保護環境愛家園，環保騎行強體魄，健康生活天。
活動地點：哈爾濱市區內環城騎行(詳情請見路線圖)。
預計人數：80人。
主辦單位：哈爾濱市環保局。
承辦單位：哈爾濱高校車協聯盟。
眾所周知，哈爾濱市是一個以煤炭為主要能源的傳統重工業城市，在我國的現代化建設中起了巨大的作用。但同時，哈爾濱的重工業也帶來了巨大的環境污染，包括空氣污染、固體廢物污染都相當嚴重。我們每一個人，不論土生土長的哈爾濱人與否，我們都有責任攜手一起拯救哈爾濱，拯救我們的地球。
因此，在哈爾濱舉行這么一次以環保宣傳為目的自行車騎行活動，意義非凡。我們各個大學的自行車協會希望通過舉辦本次世界地球日的相關活動盡自己的一份微薄之力來共同保護我們的地球。
我們都擁有一個共同的家園——地球，營造一個安全、健康、溫馨的家園，是我們每一個人共有的心愿和應盡的義務。面對日益惡化的環境和日趨枯竭的資源，我們再也不能麻木不仁，每個公民、每個企業和團體都應該行動起來，從日常生活消費和生產做起，以“綠色消費”和“綠色生產”為行為規范，為保護地球的生態環境盡一份責任。倡導建設環境友好型社會的倫理價值觀念;從小事做起，從身邊做起，綠化環境，愛護家園;倡導適度消費、公平消費和綠色消費，通過環境友好的消費選擇帶動環境友好產品和服務的生產;倡導廣大市民少開一天機動車，多騎一天自行車減少汽車尾氣的排放，凈化我們賴以生存的空氣環境。
活動預期效果：讓更多的市民對低碳環保的認識更加深刻，加入保護環境的隊伍中。
(一)前期準備。
1、活動前期在各大單車論壇網站，新聞論壇發帖，進行網絡宣傳;。
2、主辦方聯系報紙，廣播，電視等媒體進行活動中宣傳采訪等;。
3、主辦方統一制作騎行服裝;。
4、為活動參與者進行騎行知識普及，避免出現危險。
(二)活動流程。
1、開幕式。
地點：
時間：4月22日上午8：30。
簡介：請此次活動主辦方發表講話，宣講活動目的。
時間：4月22日上午9：00——上午11：30。
路線：由防洪紀念塔出發——哈工程——哈工大——東北林業大學——黑龍江大學。
全長17、6km，預計用時2小時。
3、閉幕式。
地點：黑龍江大學。
時間：9月22日中午12：00。
簡介：參與者進行簽名，支持環保事業。
(四)后期宣傳：
1、活動后在各大單車論壇網站，新聞論壇發布本次活動照片，進行網絡宣傳;。
2、主辦方聯系報紙，廣播，電視等媒體進行宣傳。
1、活動前需要進行列隊騎行知識普及，避免大規模騎行出現危險。
2、活動中，每一站進行照相留念，停留5分鐘休息;。
4、活動中不許出現飆車，超車等行為，否則后果自負;。
1、宣傳條幅：綠色騎行，強健體魄，節污減排，人人有責。
2、宣傳旗：主旗x4、各協會會旗(各協會自備)。
3、自行車(自備)。
4、記號筆(10支，用于簽名)。
5、綠色環保宣傳t恤衫(每個參加活動的`隊員統一著裝)。
1、本次行動舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到公益文化主題要求。
2、協辦單位和參與者必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作。
3、本活動屬自愿參與的公益活動，騎行必須佩戴頭盔，個人安全由參與人本人負責;。
4、活動遇雨推遲，推遲時間另行通知;。
5、哈爾濱高校自行車協會聯盟具有本活動最終解釋權。
戶外活動有危險，發布活動公告屬于通知結伴同行信息的行為，本人僅負有在活動中對大家安全提醒的義務，各位朋友的安全責任須自行負責。活動中如果發生危險情況或受到意外傷害，同行人員有盡力幫助和救護的義務，但組織者和其他同行人員不擔負由此帶來的任何直接或間接的損失責任，自愿參加此活動的朋友即視為同意本免責聲明。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十四
為了響應國家質檢總局等五部委《關于開展“20xx年全國質量月”活動的通知》和**省質量技術監督局《關于開展“20xx年全省質量月”活動的通知》的號召，由**省質量技術監督局、國家農林副產品監督檢驗中心、**市消費者協會主辦，**省食品工業協會、**質量網、**大學、**理工大學、**商業大學、東北林業大學、東北農業大學、**師范大學、**科技學院、**工業大學華德學院、**學院協辦，**海盛神州科技發展有限公司承辦，以“送健康、送營養、送愛心”為主題的質量月大學生信得過的健康食品走進校園大型活動于20xx年 xx月28 日正式啟動。
食品安全年，健康、愛心進校園
1通過此次活動，評選出大學生信賴的十佳放心食品
2為哈市優秀食品企業提供一個直接面對20萬消費群體的展示平臺，借此宣傳食品企業的名優產品，同時提高了大學生消費群對產品的認知度。
3此次活動通過展銷的形式，拓寬了產品的銷售渠道，同時為大學生購買健康食品提供方便及保障。
4省內多家媒體將對此次活動進行全程跟蹤報導，對塑造企業在消費者心目中的完美形象、提升品牌的社會影響力有著重大的推動作用。
5讓健康食品走進大學，讓大學生吃到安全、營養、放心的食品。
6通過助學基金捐贈活動可以提升參展企業的在大學校園的影響力以及社會美譽度，同時，在經濟上給貧困大學生提供幫助。
1． 企業報名時間：
2． 展銷時間：
3． 投票評選時間：
4． 頒獎時間：
1）活動周期：
第一期：南崗展區 （11.22 -11.26）
注：南崗展區：**大學、**理工大學、**學院
新香坊展區：東北林業大學、東北農業大學
松北展區：**師范大學、**商業大學、**科技學院、**工業大學華德學院
2）日程安排：
第一天 :啟動儀式（9：00-9：30）-由主辦方和校方宣布活(！)動開始。
1． 活動期間，**電視臺、**市電視臺、**日報、新晚報、**晨報等媒體將對本次活動進行全程跟蹤報導，并定期在主要板塊中作詳細報導。
2． **質量網將對本次活動和參展企業進行全程網絡宣傳。參展企業的企業介紹、產品信息、合格檢驗報告等相關資料將在**質量網上發布，同時參展企業將被納入**質量網b2b平臺，享受無限商機。
3． 此次活動將以短信群發及校園廣播的形式，告之活動內容及地點。
4． 此次活動將以哈市各大高校作為宣傳平臺。
5． **質量網將對此次活動作專題報道，并推薦到**電視臺相應欄目。
1． **質量網設立抽獎選區，參與者可直接登入**質量網進行投票。
2． 參與者可撥打**質量網的熱線電話進行投票。
3． 此次活動設立短信平臺，參與者可編輯短信“**質量網”到“958811”進行短信投票（移動、聯通、小靈通均可）。
4． 此次活動在各展區設立投票箱，參與者可直接進行投票。
5． 此次活動將采用有獎投票的形式，共設獎項六檔，預設20xx名參與者中獎。
1 生產及銷售型食品企業
2提供工商營業執照復印件、衛生許可證、食品生產許可證。
3提供產品近期合格檢驗報告。
4企業相關資料（文字、圖片等）
此次活動設立活動組委會，其中包括：組委會主任、副主任、
秘書處、宣傳報道協調組、聯絡組、評選組等。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十五
為了貫徹落實廉政文化建設有關文件精神，進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，我們通過在全校師生中組織豐富多彩的反病倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工爰崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。特制定本實施方案，如下：
學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地，擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。在學校全面開展廉潔教育，是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強青少年思想道德教育的必然要求。通過大力宣傳“廉潔文化進校園”，可以陶冶和培養師生員工正確的價值觀、世界觀和人生觀，促進黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、中學生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“崇尚廉潔、弘揚文明”的良好風氣。
(一)在全校黨員領導干部中開展以“廉政勤政和遵紀守法”為主題的廉潔文化教育活動。
1、組織黨員領導干部認真學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規。
2、結合學習型黨組織建設活動，切實開展多種形式的反腐倡廉教育活動，使廣大黨員領導干部在學習和受教育中不斷增強廉潔自律意識，提高拒腐防變的自覺性。
3、把廉潔文化教育活動的開展與促進領導干部作風的根本好轉結合起來，促使領導干部正確使用權力，創造性的開展工作，熱情服務群眾，自覺接受群眾監督，做廉政勤政的表率。
(二)在廣大教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化教育活動。
1、在教學管理人員中大力開展黨紀法規教育、理想信念教育、示范教育、艱苦奮斗教育和工作作風教育。
2、在廣大教師中大力開展教師職業道德和法制教育，既要嚴格要求學生，又不能向學生索拿、卡、要，或因故打擊報復學生，做到愛崗敬業，為人師表，做受人敬重的教師。
（三）在廣大學生中有針對性的開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的廉潔文化教育活動。
1、將廉潔文化教育有機地納入課堂教學，融入相關政治理論課程和專業課程，列出專門章節或結合專業內容進行講授。
2、新生入學教育應突出廉潔和誠信教育內容。
3、舉辦學生黨團員培訓川班，要把廉潔教育作為主要培訓內容之一。
4、要把廉潔文化教育融入學生學術節、藝術節等重大活動和學生班級活動。
5、對畢業生進行畢業教育時要進行“反腐倡廉理論與實踐”的專題教育。
(一)加強組織領導，落實各項工作。成立學校“廉潔文化進校園工作”領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室由學校主要領導親自抓，負責協調、督查和指導工作。
（二）加強宣傳教育，營造良好氛圍。廉潔文化教育是一項長期的教育，我校將利用升旗儀式開展“敬廉崇潔、誠實為人”主題教育，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發出倡議，通過開展宣傳牌、黑板報、主題班會、廣播站等多種宣傳方式進行良好的學習宣傳氛圍。
（三）利用教育資源，創設教育空間。以校園讀書為載體，實現廉政教育的'全員化，充分利用學校的各種圖書資源，組織開展崇廉倡儉的主題讀書活動，引導學生體會廉潔教育的意義和作用；以課堂教學為載體，利用語文、品德等學科課程，開展廉潔文化的教育和引導，讓學生建立正確的人生觀，學會做人的道理。
（四）注重教育時間，保證活動成效。利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常生活小事做起，逐步養成勤奮節儉、廉潔自律、誠信為人的良好品德。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十六
為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，合理分配校園綠化美化分布，發揮環境育人的作用，全面實現“教育強鎮”目標，特制定本方案。
全力將校園可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的.新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，努力使校園綠化面積達標。
1、提高思想，統一認識
各校要結合中心學校關于開展綠化工作的有關要求，認識到開展義務植樹和搞好校園綠化美化對學校發展具有的重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。
2、建立組織，加強領導
各校要成立由校長任組長、各班主任為成員的綠化工作領導小組。定期討論研究綠化美化工作，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。
3、列入議事日程，落實措施
各校要把校園綠化美化工作列入工作日程，要將學校綠化美化工作包干到班，班包到組，組包到人。
4、檢查評比、獎勵先進
各校栽種樹木或者花草后，每周要結合環境衛生進行全面檢查，要加強管理，落實責任。每學期期末進行評比、獎勵，表揚先進。
1、栽種階段（20xx年x月x日至x月x日）
各校要結合校園綠化實際，做好規劃。重點做好栽種的各項準備工作及科學栽種。要確保栽種量達到綠化驗收標準。
2、管護階段（20xx年x月x日至x月x日）
各校要將種植好的樹木、花草包干到人，精心管護，按時澆水，確保成活率，并形成長效管護機制。
3、驗收階段（20xx年x月x日至x月xx日）
中心學校將對各校樹木、花草的成活率及管理進行統一評估。凡校園綠化面積達標、高檔景觀樹木成活率達到100%的學校獎勵xxx元，成活率達到90%以上學校獎勵xxx元，成活率達到80%以上的學校獎勵xxx元，成活率達到50%以下的學校罰款xx元。
校園宣講活動方案范文（17篇）篇十七
以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。
1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀下載氛圍和閱讀下載傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的龍中校園。
2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎;以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閱讀下載習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區的建設。
3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校園文化以及和諧的校園人際關系。
首屆讀書節的活動主題為：與經典同行，與名人牽手
活動時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
1、成立xx初中首屆讀書節領導小組，由學校教導處組織協調，語文教研組具體實施，其他部門協助配合。
領導小組名單：組長：xxx
成員：xxx
2、組織部門：學校教導處，由xx負責
執行部門：語文教研組，由xx負責
協助部門：政教處、各班班主任、學校團委、學生會、學校電視臺、網絡中心等部門。
1、首屆讀書節開幕儀式。時間：xx年xx月xx日。開幕儀式包括：讀書節開幕詞、讀書節活動倡議書、告家長書等，并懸掛標語，美化校園，渲染氣氛。
3、讀書節閉幕儀式。xx年xx月xx日。
1、創設良好的閱讀下載環境。加強學校圖書室和閱覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閱覽室，并讓圖書架進班級，充分利用學校現有圖書資源。盡可能多地加大學校的圖書經費投入，建議設立專項經費制度，保證有足夠數量的名著與優秀期刊進入學生閱讀下載視野。
2、建立班級圖書角，方便學生閱讀下載。開展“愛心獻書活動”，充實班級圖書角。鼓勵建設家庭圖書架，創建“書香家庭”。
3、倡議學生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少于30分鐘)閱讀下載經典名著，并逐步養成每天閱讀下載經典的良好讀書習慣。
4、學習兄弟學校經驗，將閱讀下載課納入課程設置計劃之中，保證每周不少于1節課的閱讀下載時間。
5、充分利用我校優勢網絡資源，嘗試開展網絡閱讀下載。
6、舉辦多種形式的經典誦讀及經典名著講座活動，讓朗朗書聲彌漫在美麗的龍中校園。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事比賽、書簽制作比賽以及教師讀書故事交流等活動。
8、在語文課程標準規定的閱讀下載篇目之外，為學生提供課外閱讀下載書目，并將《三字經》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統啟蒙讀物納入學生閱讀下載書目之中。
一充分利用好語文課堂主陣地：
1、讀書節期間每班上1節閱讀下載匯報課或交流課：先在班內交流，力求創出特色，走出校門。
2、開展課前3分鐘“說”名著活動(可以介紹名著內容、講情節、講心得等均可)，提倡歷史、地理、生化等其他科目也可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。
3、開展推薦“我喜愛的一本書(一篇文章)”活動，推介新書或時文，互相交流。
二積極開展第二課堂活動(活動內容后面是該項活動的負責老師)
1、讀書手抄報比賽及展覽。每班選出三篇優秀手抄報，經評選后集中在學校櫥窗展示。(雷春萍老師)
2、讀書征文比賽
文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。(付乾弟、劉祖華老師)
3、名著情景劇表演。(陳群英老師)
4、語文知識、名著知識競賽活動。(蔣大琴老師)
5、校園公共場所文明用語和警示語征集活動。(曹榮華老師)
6、名著插圖和自制書簽設計比賽與展覽。(章永蘭老師)
7、“我的讀書名言”征集活動。
向全體師生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，每人最多5條，經學校評比挑選后將用于展示。(曹榮華老師)
8、“古典名句”書法大賽
征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限，內容主要為一些古典名句，如《三字經》、《論語》等，每班報送作品3份以上，歡迎多送，學校根據作品數量評出一等獎10%，二等獎20%，三等獎40%進行獎勵。(王韜老師)
9、經典影片展播
利用課余時間在電教室播放由中外經典名著改編的影片，加深學生對文學作品的了解和感受。播放影片由語文組指定，網絡中心負責組織片源。 (劉山春老師)
11、讀書專題講座(胡聲玉、陳群英、付乾弟老師)
12、書香家園評比
讀書節期間，根據家庭藏書數量，以學生自愿申報為原則，評出書香家園。申報的同學需填報一份家庭藏書目錄，提交兩張家庭讀書的照片，由班主任進行考察審核。家庭藏書100冊以內為一、藏書200冊以上為二、藏書300冊以上為三星、藏書400冊以上為四、藏書500冊以上為五。三星以上書香家庭將張榜公布，并張貼家庭成員照片和藏書目錄。(王政文教師)
13、“書香溢校園”攝影比賽(胡小平老師)
師生用相機捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情……用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。“讀書節”啟動前期，由美術老師給學生介紹一些攝影的知識、技巧，明確參賽要求。獲獎的優秀作品將出專欄予以宣傳。
以上各項活動，除參加校級競賽與展示外，提倡各班師生在班內組織開展。負責每項活動的語文老師要督查落實活動的開展，并積極匯兌材料。
做為龍泉初中的首屆，我們力爭形式新，陣容大，格調高。每個項目活動流程中的每個環節都必須認真細致地考慮，保證活動順利進行。
1、首屆讀書節將作為一次文化與道德教育的主陣地，為加強書香校園和學校文化陣地建設，學校將懸掛讀書節標語，進一步創設書香校園的文化氛圍。(張勇、徐啟湘老師負責)
2、各項活動負責人要結合我校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料(文字、圖片、聲像等)的收集、整理、上報工作。(讀書節各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交胡聲玉老師處存檔。)
3、對我校讀書節的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道。要求網絡中心在校園網上建立“書香校園”專欄。倡議書、開展“讀書節”活動的百字消息、首屆“讀書節”活動方案、初中學生必讀書目、初中學生課外閱讀下載推薦書目、龍泉初中教師閱讀下載書目等內容要在讀書節期間進入網站版面。(付乾弟、汪秀月老師及學校宣傳小組負責。)
4、將學生的讀書過程納入學生學業評價之中。每班出版一期關于讀書節的黑板報，并積極參加校園廣播的讀書節活動。學校將把讀書節活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。(付運弟老師負責)
5、各部門、各科組、每位教職工應及早地把自己所負責的活動項目發動起來，選定人，選定內容，制定好比賽規則，確定練習的時間和地點，并持之以恒地要求鍛煉。
6、讀書節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人工作開展情況，及時解決問題，以便工作順利進行。
7、對學生的要求：課余時間，親近經典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀下載心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創“書香校園”。