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    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:書(shū)香墨

    幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范,幫助他們建立自信心和獨(dú)立性。接下來(lái),我們一起來(lái)看看幼兒園小班總結(jié)范文,了解更多關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇一

    1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護(hù)色來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

    2、通過(guò)觀察操作,培養(yǎng)幼兒善于觀察,樂(lè)于思考的習(xí)慣。

    3、感受"保護(hù)色"的神奇,萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

    【活動(dòng)重難點(diǎn)】。

    重點(diǎn):讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的,萌發(fā)探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望。

    難點(diǎn):理解什么是動(dòng)物保護(hù)色。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、ppt課件;。

    2、竹節(jié)蟲(chóng),蜥蜴,北極熊,蜜蜂等動(dòng)物圖片;。

    3、小動(dòng)物卡片若干;。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、開(kāi)始部分:

    情境導(dǎo)入,集中幼兒注意力,激發(fā)興趣。

    (森林里要開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì),動(dòng)物們邀請(qǐng)我們一起去參加,我們一起去看看吧!咦,怎么這么安靜?動(dòng)物們都去了哪里?我去打聽(tīng)打聽(tīng),做聽(tīng)的動(dòng)作。原來(lái),動(dòng)物們開(kāi)舞會(huì)的時(shí)候,飛來(lái)了一只老鷹,老鷹餓的肚子咕咕叫,想要抓小動(dòng)物吃掉來(lái)填飽肚子,動(dòng)物們害怕極了,都藏了起來(lái),藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)。

    二、基本部分:

    1、播放課件,進(jìn)行提問(wèn),引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物保護(hù)色。

    (1)青蛙圖片:

    提問(wèn):這是誰(shuí)?它藏在了哪里?

    青蛙和草叢的顏色怎么樣?

    它為什么要藏在這里呢?

    小結(jié):青蛙藏在草叢里,青蛙和草叢的顏色很相似,(教案出自:屈.老師教案網(wǎng).)老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它。

    (2)枯葉蝶圖片:

    提問(wèn):這張圖片里藏著一只小動(dòng)物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

    它藏在了哪里?你認(rèn)識(shí)它嗎?

    枯葉蝶的顏色和大樹(shù)的顏色怎么樣?

    它為什么藏在大樹(shù)上?

    小結(jié):枯葉蝶藏在了大樹(shù)上,它身體的顏色和大樹(shù)的顏色很像,老鷹來(lái)了沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。

    (3)花螳螂圖片:

    提問(wèn):它是誰(shuí)?

    它藏在哪里?為什么藏在這?

    小結(jié):它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花螳螂,它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上,老鷹來(lái)了發(fā)現(xiàn)不了它。

    2、出示圖片材料,請(qǐng)幼兒自己觀察交流,感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)色,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護(hù)色的愿望,培養(yǎng)幼兒觀察思考習(xí)慣。

    指導(dǎo)語(yǔ):還有那些動(dòng)物藏好了?請(qǐng)大家自己找一找,和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

    個(gè)別提問(wèn):你找到了誰(shuí)?它藏在了哪里?

    你覺(jué)得它為什么會(huì)藏在這里呢?

    小結(jié):大自然中的動(dòng)物們可真神奇,它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似,遇到危險(xiǎn)時(shí),它們會(huì)用身體的顏色來(lái)保護(hù)自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護(hù)色。

    4、游戲"我來(lái)幫幫你"。

    我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎?小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

    小結(jié):小動(dòng)物們都藏得很好,都能用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,它們說(shuō)謝謝大家。

    5、播放ppt課件,了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們知道嗎?動(dòng)物們除了用保護(hù)色保護(hù)自己,還有其他的辦法呢,我們一起來(lái)看一下。

    小結(jié):壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)斷掉自己的尾巴來(lái)救自己,刺猬會(huì)蜷成一個(gè)球,敵人不敢靠近,狐貍放臭屁,章魚(yú)噴墨,它們辦法可真多。

    三、結(jié)束部分:

    小動(dòng)物們還有很多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,現(xiàn)在我們一起去幼兒園里找一找藏著哪些小動(dòng)物,去探索它們的秘密吧!

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇二

    2.給圓形娃娃涂色。

    活動(dòng)反思。

    1.本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想,以來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的自然物品作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

    2.整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確,層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地看、玩各種有關(guān)圓形的物品,到第二環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相似的實(shí)物的某一部分,到第三環(huán)節(jié)嘗試制作有趣的小車(chē)輪及汽車(chē)在斜坡上滾動(dòng),進(jìn)一步感知圓形的基本特征,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

    3.教師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。如為幼兒提供了四種不同的制作小車(chē)輪的操作材料,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇。這不僅滿(mǎn)足了幼兒的興趣,而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)中,教師能靈活運(yùn)用觀察、討論、提問(wèn)、幼兒嘗試相結(jié)合的方法,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手,限度地發(fā)揮他們的自主性。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇三

    1、能按物體的長(zhǎng)短分類(lèi)。

    2、喜歡參加分類(lèi)活動(dòng),能耐心按規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    班級(jí)的舊圖畫(huà)筆若干;高筆筒、矮筆筒(可用大號(hào)牙膏盒在2/3處一分為二)人手各一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、介紹活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

    出示舊圖畫(huà)筆及高矮筆筒,告訴幼兒:班級(jí)的圖畫(huà)筆需要整理,請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙,把長(zhǎng)的插在高筆筒內(nèi),短的插在矮筆筒內(nèi)。

    2、幼兒進(jìn)行長(zhǎng)短分類(lèi)。

    請(qǐng)每個(gè)幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個(gè),分別選長(zhǎng)或短的圖畫(huà)筆插入相應(yīng)的筆筒,直至插滿(mǎn)。

    3、檢查分類(lèi)結(jié)果。

    請(qǐng)幼兒相互檢查分類(lèi)結(jié)果,看看長(zhǎng)筆都有哪些顏色,以及短筆都有哪些顏色。

    活動(dòng)延伸。

    在進(jìn)行本活動(dòng)時(shí),還可根據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行分類(lèi)。例如:讓幼兒對(duì)圖書(shū)、積木進(jìn)行分類(lèi)整理。整理畫(huà)筆、圖書(shū)、積木的活動(dòng)可放在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨(dú)進(jìn)行。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇四

    設(shè)計(jì)意圖:

    《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際,生活進(jìn)行”,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。孩子年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏,往往通過(guò)感知和依靠表象認(rèn)識(shí)事物,幼兒的科學(xué)活動(dòng)也是在與周?chē)氖挛锏幕?dòng)中完成的??茖W(xué)教育生活化,生活問(wèn)題科學(xué)化已成為現(xiàn)代科學(xué)教育改革的方向。本次活動(dòng)正是選擇幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的一些現(xiàn)象一些問(wèn)題。科學(xué)現(xiàn)象五彩繽紛,神奇有趣,最能引起幼兒的好奇和探索求知的欲望。保護(hù)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的興趣,鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲和探索欲望。因此,選擇了這節(jié)幼兒感興趣的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行探索,并從中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力。幼兒科學(xué)活動(dòng)中探索能力的培養(yǎng),也就是通過(guò)幼兒的觀察、操作、討論等實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒自主活動(dòng),主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),從而來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的探索能力。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.運(yùn)用太陽(yáng)鏡感知周?chē)挛锏淖兓?/p>

    2.激發(fā)幼兒積極探索的興趣。

    3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

    4.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各色兒童太陽(yáng)鏡,成人太陽(yáng)鏡,各色玻璃紙,紙制鏡框,雙面膠。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)談話(huà)展開(kāi),直接導(dǎo)入。

    1.講一講太陽(yáng)鏡的作用。天氣越來(lái)越熱了,很多人都戴上了太陽(yáng)鏡,太陽(yáng)鏡有什么用呀?

    2.示范正確的戴法。(教師可以故意戴錯(cuò),請(qǐng)幼兒糾正正確的戴法:兩只彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導(dǎo)幼兒打開(kāi)眼鏡和收起時(shí)的方法,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣)。

    3.幼兒選眼鏡。幼兒選擇自己喜歡的一款太陽(yáng)鏡戴上。

    (二)幼兒探索:戴著太陽(yáng)鏡去旅游。教師帶領(lǐng)幼兒一起到各個(gè)地方去走一走,看一看。感受戴上太陽(yáng)鏡后不同的變化。探索過(guò)程中和幼兒個(gè)別指導(dǎo)交流。

    (三)交流。一起休息:你帶上眼鏡后有什么發(fā)現(xiàn)?

    師生總結(jié):原來(lái)太陽(yáng)眼鏡可以把周?chē)臇|西變成和它一樣的顏色呀。(詩(shī)歌出示)"我?guī)狭思t色的太陽(yáng)鏡,小草變成了紅色,小亭子變成了紅色……,老師的臉變成了紅色,一切都變成了紅色,太陽(yáng)鏡呀真好玩。請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言表述自己戴上太陽(yáng)鏡的發(fā)現(xiàn)。

    (四)交換太陽(yáng)鏡再探索。

    1.呀!怎么你的太陽(yáng)鏡和我們的不一樣呀?引導(dǎo)孩子和同伴交流太陽(yáng)鏡的不同。(顏色多樣:紅、黃、藍(lán)、綠、紫、咖啡等;款式不同:正方形、、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、小動(dòng)物造型;大小不同:成人的和兒童的)。

    2.交換太陽(yáng)鏡再探索,和好朋友交換不一樣的太陽(yáng)鏡,我們?cè)偃ヂ糜瘟?

    延伸活動(dòng):

    自制太陽(yáng)鏡。教師做好的框架,請(qǐng)幼兒用透明彩色玻璃制粘貼鏡片。

    教學(xué)反思:

    一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇五

    1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

    2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

    3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中,體驗(yàn)快樂(lè)及成功的愉悅。

    4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

    難點(diǎn):了解吃蔬菜的好處。

    1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

    2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

    3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

    4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子。

    5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像,激起幼兒興趣。

    2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)。

    3、觀看完錄像,幼兒反饋。

    你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

    4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師:剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)我們都吃過(guò)的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認(rèn)識(shí)。

    5、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí))五部分組成的。

    (二)游戲:買(mǎi)菜、送菜。認(rèn)識(shí)多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。

    第一組:

    (1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)。

    第二組:

    引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)。

    第三組:

    教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿,小朋友說(shuō)說(shuō),這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

    第四組:

    教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)。

    2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

    (1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。

    (2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

    (3)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。

    師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰(shuí)帶來(lái)的`蔬菜是吃根的呢?把它送過(guò)來(lái)。其他類(lèi)的一樣歸類(lèi)。

    (4)糾錯(cuò)、小結(jié),看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

    教師小結(jié)歸納,并做簡(jiǎn)單的歸類(lèi):有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜)。

    (三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處。

    討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

    1、幼兒回答;。

    3、幼兒回答;。

    小結(jié):原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,會(huì)生病的。

    (四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

    教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

    (五)延伸活動(dòng):

    1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的。

    2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

    3、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

    2、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系,能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

    2、一張生長(zhǎng)在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

    3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

    (1)出示荷花、藕、蓮子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么?

    (2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說(shuō)說(shuō)花、藕、蓮子是什么樣子的。

    (3)討論:蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長(zhǎng)在哪里?

    出示圖片或幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬,蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

    (4)討論:荷花什么季節(jié)開(kāi)花?它最喜歡什么?如果沒(méi)有水它會(huì)怎樣?

    (荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開(kāi)花,荷花是生長(zhǎng)在水中的植物)。

    2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

    (1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

    (2)你喜歡荷花嗎?為什么?

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇七

    汽車(chē)是小班幼兒最喜歡的玩具。可有一天,汽車(chē)的輪子掉了,汽車(chē)再也動(dòng)不起來(lái)了,這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西,并把它們作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料,將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

    活動(dòng)實(shí)錄。

    一、活動(dòng)目標(biāo)。

    1、通過(guò)看、玩有關(guān)圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

    2、提高幼兒的觀察力及操作能力。

    3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形。

    2、課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫(huà)面,許多圓形寶寶滾動(dòng)的畫(huà)面,由圓形組合成的花、太陽(yáng)、小雞、鳥(niǎo)、鐘等畫(huà)面)。

    3、用硬紙板做的斜坡8個(gè),牙簽,中心有小孔的圓片,有軸的長(zhǎng)方形積木,輪子等若干。

    三、活動(dòng)過(guò)程。

    1、課件導(dǎo)入,引起興趣。

    師:“看,誰(shuí)來(lái)了?”(出示春姑娘送禮物的課件)。

    幼:“春姑娘?!?/p>

    2、自由玩一玩有關(guān)圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)。

    師:“春天來(lái)了,春姑娘給我們送來(lái)了許多禮物。我們一起來(lái)看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”

    (把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。

    2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

    3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

    2、人手一盒油畫(huà)棒。

    3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

    4、示范畫(huà)一張。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。

    幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

    師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心呀!

    師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。

    1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。

    (1)師:剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

    a:拿筆的姿勢(shì)。

    b:師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

    2、教師出示排刷和顏料。

    (1)出示范畫(huà)。

    (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

    (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。

    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、幼兒作畫(huà)時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫(huà)的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

    師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

    (幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分。

    師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇九

    設(shè)計(jì)意圖:

    我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題:“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的?”

    《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。

    我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng),知道作為幼兒園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此,我們就設(shè)計(jì)了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動(dòng),讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,思維得到發(fā)展。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)觀看圖片,樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

    2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    電腦、有關(guān)資料、圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、觀看圖片:整潔的操場(chǎng)、教室等。

    問(wèn):這是什么地方?

    你喜歡嗎?

    為什么?

    (心情舒暢、給人以美的享受……)。

    老師小結(jié)。

    2、觀看圖片:有垃圾的操場(chǎng)、教室等。

    問(wèn):這里都是什么?

    怎么會(huì)有這么多垃圾的?

    你看了,覺(jué)得怎么樣?

    (看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...)。

    老師小結(jié)。

    3、問(wèn):我們應(yīng)該怎么做呢?

    幼兒討論,發(fā)表自己的想法。

    (把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾筒里。

    做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處。

    看見(jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……)。

    師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

    使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。

    2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過(guò)自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

    3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。

    幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見(jiàn)前后不同花紋的套頭衫。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

    教師指著自己衣服的不同部位提問(wèn):

    1、教師:誰(shuí)知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

    幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線(xiàn)。

    二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

    教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過(guò)程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

    三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

    四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū),學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

    2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.引出課題。這是——出示紙袋??梢苑攀裁?我在紙袋里放了,寶寶喜歡。

    的紙,猜猜看是什么紙?

    2.看看講講。

    (1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說(shuō)這是---餐巾紙。

    提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

    兒歌:餐巾劍。

    (擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)。

    (2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)。

    提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

    游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……。

    (3)超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)---。

    提問(wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?

    討論:你想到超市買(mǎi)什么東西?

    (4)我們?cè)倏纯?,紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)。

    提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

    小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

    3.玩報(bào)紙。

    (1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)。

    捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球小?誰(shuí)的球大?

    (2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!

    踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!

    滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

    4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇十二

    1.通過(guò)比較,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

    2.初步感知圖形與生活的密切關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.玩具車(chē)四輛。

    2.圓形、正方形、三角形積木若干。

    3.學(xué)習(xí)資源課件。

    活動(dòng)重點(diǎn)。

    比較圓形、正方形、三角形的不同。

    活動(dòng)難點(diǎn)。

    感知圖形與生活相關(guān)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)開(kāi)始部分。

    1.出示玩具車(chē),引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    師:今天給大家?guī)?lái)了神秘的百寶箱,請(qǐng)小朋友到上面來(lái)摸摸。

    師:小朋友在家都是怎么玩的呢?為什么它們都會(huì)向前跑呢?(都有輪子)。

    (二)基本部分。

    1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),知道其他物體也有輪子。

    師:除了小汽車(chē)有輪子,你們見(jiàn)過(guò)身邊還有什么東西有輪子呢?

    2.出示圖片,結(jié)合幼兒回答,引導(dǎo)幼兒感知生活中其他帶有輪子的物體。

    火車(chē)、自行車(chē)、輪椅、旱冰鞋,等等。

    3.輪子的形狀和作用。

    師:小朋友,你們仔細(xì)看這些輪子都是什么形狀呢?

    圓形。

    4.通過(guò)比較,感知圓形、三角形、正方形的不同。

    師:如果我把輪子換成三角形和正方形,你們覺(jué)得可以嗎?為什么呢?

    我有一位動(dòng)物朋友,它就想把圓形的輪子改成三角形、正方形,讓我們來(lái)幫幫它吧。

    5.通過(guò)積木進(jìn)行操作,感知圓形適合做輪子。

    師:后面有很多不同形狀的積木,小朋友現(xiàn)在自己動(dòng)手操作下,看哪個(gè)圖形適合做輪子。

    (三)結(jié)束部分。

    1.老師進(jìn)行總結(jié)。

    請(qǐng)拿各種輪子的小朋友到前面,結(jié)合課件,驗(yàn)證哪個(gè)圖形適合做輪子。

    師:為什么是圓形適合做輪子呢?

    結(jié)論:因?yàn)閳A形沒(méi)有邊和角,沒(méi)有東西阻礙它向前運(yùn)行,而正方形和三角形有邊和角,會(huì)阻礙運(yùn)行,所以圓形適合做輪子。

    2.帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)觀察其他帶有輪子的物體。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇十三

    在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案,希望能幫到各位。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能根據(jù)天氣冷暖情況,自己增減衣物。

    2、了解讓身體變暖和的方法,照顧自己。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、熱豆?jié){一杯。

    2、手偶一個(gè)。

    3、幼兒用書(shū)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、手偶表演引出活動(dòng)。

    1、幼兒觀看老師進(jìn)行的手偶表演:天涼了,一個(gè)小朋友對(duì)自己說(shuō):“到戶(hù)外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖和的?!庇谑沁@個(gè)小朋友在戶(hù)外跳繩,踢毽子,不一會(huì)感到有點(diǎn)熱了,將外套脫下,拿出手帕擦擦汗。休息一會(huì)說(shuō):“趕快穿上衣服吧,當(dāng)心受涼。”最后他開(kāi)開(kāi)心心的去好朋友家做客。

    二、天氣變了,提醒幼兒要隨時(shí)增減衣服。

    1、教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺(jué)有什么不同?

    2、教師:我們感到冷,該怎么辦?(讓幼兒知道,天氣冷了要多穿衣服,可以戴手套,圍圍巾等。)。

    3、教師:天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢。

    三、請(qǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)劯惺堋?/p>

    1、組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。教師提出戶(hù)外活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)。

    2、教師:去戶(hù)外戶(hù)外活動(dòng)有什么感覺(jué)?

    3、教師:如果感覺(jué)熱時(shí),我們應(yīng)該怎么辦?

    四、請(qǐng)幼兒喝熱豆?jié){,感受天氣冷了喝豆?jié){也會(huì)變暖和。

    教師:喝了熱豆?jié){有什么感覺(jué)?

    五、結(jié)合幼兒用書(shū),總結(jié)熱和冷時(shí)該怎么辦。

    2、教師:感覺(jué)熱了小朋友該怎么做的?

    3、教師:看第11頁(yè)的圖,小朋友感覺(jué)怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

    師生共同總結(jié):感覺(jué)冷和熱時(shí)應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.收集生活中的各種飲料并能大膽地介紹自己的“產(chǎn)品”。

    2.嘗試自制飲料并記錄操作中飲料的量,知道適當(dāng)?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.幼兒收集各種飲料包裝盒。

    2.果汁、小勺、純凈水、記錄表、筆。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.介紹、交流。

    師:你帶的什么飲料?什么味道?它是怎樣制成的?

    2.制作飲料。

    (1)討論怎么制作飲料。

    要求:可以先放水再加果汁,每加一勺嘗嘗味道,覺(jué)得什么時(shí)候味道最好,就把你加的量記錄下來(lái)。

    (2)嘗試制作并記錄。

    3.共同分享。

    用吸管?chē)L嘗誰(shuí)制作的飲料最成功,得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。

    活動(dòng)生成及建議。

    活動(dòng)可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁,嘗試榨果汁,了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨,鮮榨的更有營(yíng)養(yǎng)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解眼睛的作用,初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。

    2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法,注意用眼衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

    5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    自編故事圖片4張。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、猜一猜--引出眼睛的論題,說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。

    師:對(duì),它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

    師:眼睛可以讓我們看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬Γ瑒?dòng)物身上也有,你看,小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛,可是最近卻碰上了大麻煩,我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。

    二、聽(tīng)一聽(tīng)--聽(tīng)故事,說(shuō)說(shuō)保護(hù)眼睛的重要性。

    提問(wèn):

    1、小貓為什么會(huì)眼睛疼?

    2、它后來(lái)怎么去做的?

    3、如果我們沒(méi)有好的眼睛將會(huì)怎么樣?(變成近視眼,無(wú)法看清東西,沒(méi)有辦法看好書(shū))。

    三、說(shuō)一說(shuō)--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

    注意用眼衛(wèi)生出示圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些保護(hù)視力的方法。

    小結(jié):"二要"——看書(shū)、看電視、看電腦姿勢(shì)要端正,要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)--要定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操。

    "二不要"——不要長(zhǎng)時(shí)間的看電視、看電腦。

    ——不要在過(guò)亮或過(guò)暗的地方、晃動(dòng)的車(chē)廂看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。(看一看、找一找,教室的哪些部位光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱,不宜看書(shū)畫(huà)畫(huà))。

    總結(jié):小朋友,現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景,看看誰(shuí)看的最遠(yuǎn)。

    活動(dòng)反思:

    教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要,它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關(guān),看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容,卻蘊(yùn)含著重要的教育意義:孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到,陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解,通過(guò)這次活動(dòng),不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤,同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注,課堂氣氛活躍而民主,他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法,這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動(dòng)。

    2、能用紙人偶創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。

    【活動(dòng)預(yù)備】。

    畫(huà)有人體輪廓的大紙六張:關(guān)節(jié)處用圓釘固定,身體各部份可以動(dòng)的約人偶,幼兒人手一個(gè);彩筆。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1、幼兒分組操縱。

    發(fā)問(wèn):我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動(dòng)?

    幼兒分成五個(gè)小組,每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況,將身體可以動(dòng)的部位,用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。

    2、集體討論。

    將五幅圖展現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

    師生共同討論人體的哪些部位可以動(dòng),由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。

    3、幼兒自由操縱。

    幼兒自由操縱紙人偶,用它擺出各種的動(dòng)作造型。

    與同伴交換自己所擺的動(dòng)作,可以相互做一做自己、對(duì)方擺的動(dòng)作。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

    2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

    5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話(huà)題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

    師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。

    2、運(yùn)用各種工具,引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

    (1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

    (2)用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

    (3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

    3、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

    小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔,避免沙子飛到眼睛里。

    4、再次玩沙,引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

    往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

    小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

    5、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

    幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成作品。

    6、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

    你們今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢!

    活動(dòng)反思:

    聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合,不僅是學(xué)習(xí)課題來(lái)自生活,還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。這樣做,可以拉近幼兒與科學(xué)的距離,使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    (1)讓幼兒在玩水中感知水的特性,知道水是無(wú)色、無(wú)味、透明、無(wú)形、可流動(dòng)的液體。

    (2)通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。

    (3)教育幼兒要節(jié)約用水。

    (4)體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

    (5)培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    (1)教師材料準(zhǔn)備:盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一個(gè),字卡一套;示范用的各組實(shí)驗(yàn)用具一套。

    (2)幼兒材料準(zhǔn)備:盛水的大臉盆四個(gè);小臉盆兩個(gè);塑料小籃、能盛水的小容器若干;杯子每人兩個(gè);糖每人兩顆。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、導(dǎo)入新課。

    猜謎活動(dòng):(指導(dǎo)語(yǔ):今天有位小客人要來(lái)和我們一起做游戲,要想知道小客人是誰(shuí),請(qǐng)先猜個(gè)小謎語(yǔ)——雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要把它請(qǐng)。)。

    二、認(rèn)識(shí)水的特性。

    1、看。

    教師出示裝有牛奶和水的透明杯子。

    師:你們面前是一杯水和一杯牛奶,請(qǐng)小朋友只用眼睛看,說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣?

    小結(jié):水是無(wú)色的,并出示字卡“無(wú)色”。

    2、嘗。

    3、觀察。

    幼:水中的糖很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

    小結(jié):水是透明的,并出示“透明的”字卡。

    4、動(dòng)一動(dòng)。

    幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的無(wú)形、可流動(dòng)性。

    總結(jié):水裝在任何容器中就是容器的形狀,水本身是沒(méi)有形狀的,并出示“無(wú)形”的字卡。

    (2)提供塑料小籃、杯子等,請(qǐng)小朋友選一樣來(lái)盛水,看看會(huì)怎么樣?總結(jié):水是流到盆里的,并出示“可流動(dòng)的液體”。

    三、總結(jié)水的特征。

    與幼兒一同看看字卡,一起總結(jié)水的特征。

    四、結(jié)束活動(dòng):水的用處。

    活動(dòng)反思:

    在教學(xué)形式上,我只居于主導(dǎo)和啟發(fā)地位,師生之間、生生之間有了更多地交流。而在教學(xué)手段上,使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)交替沖擊,適合兒童情趣,對(duì)“水”的概念,領(lǐng)會(huì)得尤為清晰而深刻。有些地方,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),也許過(guò)于深?yuàn)W,但教學(xué)實(shí)踐證明:只要能做到深入淺出、概念清晰,語(yǔ)言得當(dāng),就一定能受到預(yù)期的效果。有些遺憾的是:我本想讓孩子用自己喜歡的方式進(jìn)行觀察記錄,但由于種.種原因,我沒(méi)有放手給孩子。不過(guò),我相信,只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,多加引導(dǎo),一定會(huì)有意想不到的效果。

    幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案(精選15篇)篇十五

    學(xué)習(xí)目標(biāo):鍛煉控制身體活動(dòng)的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:輕快的音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.播放輕快音樂(lè),幼兒隨意走動(dòng)。

    3.可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目,增加游戲的趣味性。

    活動(dòng)建議:

    幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后,可以由幼兒組織活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)幼兒的組織能力。

    組織者可故意做滑稽的動(dòng)作或說(shuō)幽默的語(yǔ)言,以增強(qiáng)游戲的趣味性,并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。

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    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己所取得成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的過(guò)程,能夠增強(qiáng)自己的自信和動(dòng)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
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    通過(guò)總結(jié)心得,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、反思自己,并不斷提高個(gè)人能力。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考。今天協(xié)助二年級(jí)的小老師一
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    撰寫(xiě)情況報(bào)告時(shí),我們需要關(guān)注問(wèn)題的核心要點(diǎn),以便能夠清晰地傳遞信息。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠幫助大家更好地理解情況報(bào)告的要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。如下:。一、全區(qū)所有單
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    優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。尊敬的老師們,同學(xué)們
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    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足,進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略?,F(xiàn)在,我們就一起來(lái)看看一些學(xué)習(xí)心得的樣例,希望能為大家的寫(xiě)作提供參考。
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    高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,去年,我媽媽單位舉辦的“
    辭職報(bào)告是一種專(zhuān)業(yè)的方式,用于向雇主表達(dá)對(duì)公司的感激和尊重,并解釋離開(kāi)的原因。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的辭職報(bào)告范本,希望對(duì)你有所啟發(fā)。尊敬的公司經(jīng)理:您
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    學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是學(xué)生會(huì)成員展示個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì),是評(píng)價(jià)其工作表現(xiàn)的重要依據(jù)。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家的工作提供一些啟示和參考
    范文可以幫助我們更好地組織思路,使文章內(nèi)容更加連貫和有條理。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒和參考。初三是“初中三年級(jí)”的簡(jiǎn)
    學(xué)習(xí)心得的總結(jié)可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足并加以改進(jìn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的機(jī)會(huì)。日前,機(jī)場(chǎng)黨委組織黨員
    年度總結(jié)是一個(gè)良好的習(xí)慣,它可以幫助我們整理思緒,找到生活和工作的方向。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考。
    入黨是每個(gè)共產(chǎn)主義者的光榮稱(chēng)號(hào),黨員的標(biāo)志是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰,是中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)追隨者。我想我們應(yīng)該積極申請(qǐng)入黨了吧。關(guān)于入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作格式和要點(diǎn),小編為大
    讀書(shū)心得是在讀書(shū)過(guò)程中積累的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們鞏固書(shū)中的知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。下面是小編為大家整理的一些讀書(shū)心得范文,供大家參考。不同的書(shū)籍可
    優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。在某一天的一個(gè)下午,我感到
    在面試或社交場(chǎng)合,自我介紹的質(zhì)量會(huì)直接影響到對(duì)方對(duì)你的印象和態(tài)度。以下是一些個(gè)性化的自我介紹案例,希望可以給大家?guī)?lái)一些新的思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):首先我非常榮幸
    培訓(xùn)心得的寫(xiě)作需要結(jié)合實(shí)際情況,針對(duì)自己參加培訓(xùn)的主題和內(nèi)容進(jìn)行深入思考。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,僅供參考。希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感,讓
    教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中所制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案,它是教學(xué)工作的重要依據(jù)。每篇幼兒園教案范文中都有具體的教學(xué)目標(biāo)、步驟和評(píng)價(jià)方式,方便教師們參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。親愛(ài)的媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)?/div>
    優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理工具,為教學(xué)提供依據(jù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀和參考。1、理解課文注要內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)
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