作文是學生語文學習的重要內容，通過寫作可以培養學生的思維和觀察力，促進自我成長和品德的培養。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。
需要三年級（通用18篇）篇一
在現實生活當中，我們經常都能碰到這樣或看到這樣的人，有的成天唉聲嘆氣，有的成天怨天尤人，有的成天愁眉苦臉。那么我想問你，這些人的生活快了嗎？難道他們就不明白生活需要歡樂嗎？我敢斷定他們并不是不想歡樂，而是不明白怎樣歡樂而已。有多少聰明人，在對待歡樂的問題上總是不得要領，總是煩惱不堪。生活對每個人來說都是一樣的，它并不刻意偏袒誰，也不會刻意去欺負誰。我以往聽過這么一句話，你怎樣去對待生活，生活就會怎樣對待你。這就是說，如果我們以一種寬容、樂觀的心態去應對生活，那么你的生活就會用同樣地方式來回報你，你就會在生活中感受到歡樂。
我以往看過這樣一個故事，說有一位禪師十分喜歡蘭花，他在禪院里種了許多蘭花，精心的照顧它們，一天，他要外出云游，臨行前交代弟子，必須要按時給蘭花澆水，好好照顧寺里的蘭花。
弟子們遵照禪師的囑咐精心的照顧著蘭花。但沒想到的是，有一次在澆水的時候，一個粗心的弟子不細心把蘭花架碰倒了：花盆一個之后一個砸了下來，都砸碎了，蘭花落得到處都是。弟子們十分恐慌，心想，禪師回來必須會責罰他們。異常是那個碰倒花架的弟子，更是惴惴不安，不明白禪師會怎樣懲罰他，說不定還會把他趕出寺門呢。
幾天后禪師回來了，聽說了這件事后，便立即把弟子們召集起來，和顏悅色地說：“你們害怕什么呢？我種蘭花，一是用來供佛，二是為了怡樣性情，不是為了生氣而種蘭花的，所以放下你們的擔心吧。”寺院的弟子無不對禪師心服口服。
從這個故事中不明白大家都理解到了什么呢？其實，我們工作，和他人交往，除了獲得必要的生存資源以外，還期望從中獲得歡樂、尊重和友誼，可是為什么事與愿違，我們常常在工作和他人那里得來無窮煩惱呢？也許改變一下思維方式是有效的——不管發生了什么事情，記住：你不是為了煩惱和生氣而工作、生活的。
我們此刻所處的是一個由于節奏太快而略顯浮躁的社會，我們常常會被一些無名的煩惱所困惑。如果自我的心是煩躁不安的那我們看任何事都是不順眼的、不合理的，好像它總是故意和你搗亂；可如果自我的心是放松的、歡樂的，事情也會變的理所當然，有它存在的道理和理由。所以我們當下的任務，就是調整好自我看人做事的心態，這樣才能擁有一個歡樂的生活。
需要三年級（通用18篇）篇二
師：一個半小時，其實半小時不就是30分鐘嗎？不就是一個30分鐘嗎？其實用的時間是一樣的。所以不管什么時候都需要孩子們認真的去傾聽，開動腦筋仔細的思考。
師：上課。
師：大家還記得我們前一段時間開展的淘寶活動嗎？我們一起來看看當時的視頻吧!
師：5個削筆器？2塊橡皮？3個筆筒？6個水杯呢？（學生搶答，口算，算式和結果一起說。）。
師：咱班同學口訣背的真熟練。真棒！老師相信有了口訣的幫忙，你們一定能上好今天這節課《需要多少錢》。（板書課題）。
師：想不想知道，張天翼買了什么呀？（聽錄音）。
師：你能根據信息，列出算式嗎？
師：你是怎么想的？（如果學生答不出來教師可以提示12表示什么，老師用手勢表示指出出）。
師1：好大家已經能說出得數了，那今天我們就來學習為什么12×3=36呢？（如果有人直接說得數。）。
師2：你們能不能把你的計算過程想辦法表示出來呢？
師：好。在你的信封里有紙幣你可以擺一擺；點子圖，圈一圈；表格；或者你還有其他方法也可以寫在白紙上。
師：大家請看活動要求：1選擇一種方法，嘗試解決問題。2把你們的方法記錄下來。3完成后和同桌交流你的方法。聽懂了嗎？開始。（同桌嘗試解決，探究新知。）。
師：誰來展示你的方法。
師：你們用紙幣先算出3個10元3×10=30，在算3個2元3×2=6，最后30+6=36。真是會學習的孩子。（紙幣）（學生上黑板邊擺邊說）。
師：（你為什么這樣分呢？）你們先把12分成6和6，這樣就把12×3轉化成以前我們學過的3×6，這樣大家就會計算了。你真是愛動腦筋的孩子，把沒有學的知識轉化成我們學過的知識來解決。真了不起孩子。（再介紹方法，展示出10×3,2×3的圈法，展示在黑板上。）。
師：(點子圖總結,對比2種方法)同學們發現了，我們在利用點子圖的時候會有很多種分法，可以分成10和2，也可以分成6和6,等等，這些方法都是可以的。
師：（展示表格方法）你真是愛思考的孩子！這種方法怎么樣？
師1：對，不管哪種方法，計算的得數都是一樣的。
師2：其實他們都是把12分成10和2，先用10×3再用2×3最后算30+6。
師:同學們順利的解決了買3盆花的問題。真棒！（老師板書得數，答語。）。
師：看看我們班這位同學也來了，我們一起看看她想買什么？（播放買書包視頻。）。
師：她想買一個書包，你知道了哪些數學信息？（出示書包的'信息，讓學生讀、理解。）。
師：你能解決嗎？
師：（師讀小提示。）。
師：請大家拿出作業紙1，開始把。
師：誰來說說你的想法。
師：請你選一種方法來說一說。（學生展示方法）（把每個孩子展示的方法留下，然后對比總結。）。
師：他們都是把18分成了10和8，先算10×4,8×4最后算40+32.
師：一眨眼淘寶活動就到中午了，有一位同學肚子餓了，看看他想買些什么吃的。（出示買餅干視頻。）。
師：他買了什么？
師：你能根據信息列出算式嗎？（老師出示課件算式。）。
師：等于多少呢？能說說你是怎么算的嗎？（學生直接口算。）。
師：你已經會口算出得數了，真厲害！
師：同學們，在這次淘寶活動中，我們不止學會了買東西，還學會了2位數乘1位數的計算方法，我們是把12分成了10和2，再分別于3相乘，最后把兩次的積相加。（師手指著黑板的板書。）。
師：下面老師給大帶來了闖關活動，你有沒有信心通關呢？
師：第一關，圈一圈，算一算，寫在作業紙2上。
師：誰來展示你的答案。
師：第二關，比一比看誰能直接說出得數。準備好了嗎？開始。（出示題目，學生搶答。）。
師：真棒，下面4道題不只要算出得數，還要能說說你是怎么想的，可以嗎？
師：通關的孩子舉手，你們真棒！老師為你們驕傲。
師：同學們，我們一起來回憶一下，二年級我們學習了整數乘法的意義、乘法口訣，在此基礎上今天我們學習了1位數乘2位數。（出示思維導圖。）。
師：想想我們后面還會學到什么呢？
師：對，希望大家把今天課堂上學習到的方法帶到以后的學習中去，解決新的問題，好嗎？
師：今天這節課我們就學到這兒，下課。
需要三年級（通用18篇）篇三
歡樂，再也普通可是的詞了，一個我們一向忽略的詞，今日在腦海的最底層我把這個詞找到了，因為我們覺得生活是離不開它的。
如果我們每一天都愁眉苦臉的，那我們將失去最完美的生活，每一天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎當你看到這篇作文時，請彎彎你的嘴角吧。
有一次月考，我的成績可謂是一落千丈，那時的我十分極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過，但我最終選擇勇敢的應對了，因為這樣才會使我更有信心的應對下一次考試，不是嗎同學說，不要灰心，應當笑對生活不是嗎我點點頭，我明白同學是為我好所以我也不能讓朋友失望，我應當歡樂的迎接每一次考試。所以我每一天都在歡樂的復習呀。
10歲時，我參加了小學長跑，在半路上，我摔倒了，重重地摔倒了，我哭了，眼淚是我把心中的悲痛發泄出來，這時，一個小姐姐，跑到我身邊，親切的問：“沒事吧”我搖搖頭，說：“我輸了，并且是慘敗。”“不。”姐姐堅定的說，“只要跑到終點，就是超越了自我，就是勝利，你要加油，擦掉眼淚，樂樂。”我樂了，我永遠記著這個“不凡姐姐”，我跑到了終點，我為自我喝彩，因為我贏了，這時我又流淚了，而不凡姐姐卻再鼓掌，因為他明白我是為勝利而哭，從此以后我每一天都會樂，不只是這簡單的一樂，他對我的意義很深刻。
讓我們天都堅持得快的心境吧，一天都會順利的，我們要用一顆歡樂的心去應對生活，你會發現這個世界十分完美。
需要三年級（通用18篇）篇四
快樂，再也普通但是的詞了，一個我們一向忽略的詞，這天在腦海的最底層我把這個詞找到了，因為我們覺得生活是離不開它的。
如果我們每一天都愁眉苦臉的，那我們將失去最完美的生活，每一天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎？當你看到這篇作文時，請彎彎你的嘴角吧。
有一次月考，我的成績可謂是一落千丈，那時的我十分極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過，但我最終選取勇敢的應對了，因為這樣才會使我更有信心的應對下一次考試，不是嗎？同學說，不要灰心，就應笑對生活不是嗎？我點點頭，我明白同學是為我好所以我也不能讓朋友失望，我就應快樂的迎接每一次考試。所以我每一天都在快樂的復習呀。
10歲時，我參加了小學長跑，在半路上，我摔倒了，重重地摔倒了，我哭了，眼淚是我把心中的悲痛發泄出來，這時，一個小姐姐，跑到我身邊，親切的問：“沒事吧？”我搖搖頭，說：“我輸了，而且是慘敗。”“不。”姐姐堅定的說，“只要跑到終點，就是超越了自己，就是勝利，你要加油，擦掉眼淚，樂樂。”我樂了，我永久記著這個“不凡姐姐”，我跑到了終點，我為自己喝彩，因為我贏了，這時我又流淚了，而不凡姐姐卻再鼓掌，因為他明白我是為勝利而哭，從此以后我每一天都會樂，不只是這簡單的一樂，他對我的好處很深刻。
讓我們天都持續得快的情緒吧，一天都會順利的，我們要用一顆快樂的心去應對生活，你會發現這個世界十分完美。
需要三年級（通用18篇）篇五
生活是豐富多彩的，有時風平浪靜，有時小有波瀾，有時陽光燦爛，有時又免不了飄來一片陰云……我覺得歡樂是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個人整天都烏云滿布，那么這個人必須不能長壽。對于我來說吧！歡樂到處都有，比如考試取得了好成績，和好朋友一齊玩耍，和父母一齊旅游，再說讀上一本有益的書，也會給你帶來不少的歡樂。
在一次復習考試后，我的成績不容樂觀，整天悶悶不樂的，同學勸我，我那還有心思聽，根本聽不進去。我在回家的路上，天空陰沉沉的，好像即將要下一場暴風雨，路邊的花，小草也變得暗淡起來，我根本受不了這樣的打擊。“書中自有黃金屋”我平時十分愛讀書，無聊時就會捧起一本書，書中有很多故事，講了許多著名作家，散文家都因為有了失敗，有了一次次的失誤，不斷的努力，才取得了莫大的成就。看到這，我的心境也不再悶悶的，反而呵呵的笑起來，我抬起頭仰望天空，天是格外的藍，格外的亮，我又重新拾回了自我的勇氣，我要歡樂地去應對每次考試，每次復習，幾天后，我們又進行了考試，我考出了自我滿意的成績，我開心的笑了，那種滋味是不能言狀的，這就是歡樂的味道。
我很感激那本書，是它又讓我變得歡樂了，我的生活又變得陽光燦爛了。書能給人帶來歡樂，它能使暗淡無光的生活變得豐富多彩，僅有生活充滿歡樂，做事才能成功。當我們遇到挫折困難時，也要歡樂的去應對，去解決，如果生活沒有了歡樂，看書的心思也就不會留在我身邊，學習自然而然就不會提高，只要開心的應對每一天，一切對會好起來。
需要三年級（通用18篇）篇六
生活是一張白紙，當我們寫下快樂，它便是快樂的。生活，需要我們用快樂的心去應對。
——題記。
輾轉反側，我摸到一個硬邦邦的東西，打開臺燈，一看，是母親送的日記本。我突然想起了什么，翻開第一頁，一行娟秀的字跡浮此刻我眼前：懂得快樂，懂得生活。那一行字在臺燈暖黃色的照射下，是那么的溫馨，那樣觸動著我的心。
是阿，只有懂得了快樂，才能懂得去生活!我釋然的笑了，關掉了臺燈，安然入眠。
轉過鏡頭，在廣闊的田野上，堆積著許多金燦燦的菠蘿。我留意翼翼的安慰著叔叔：“叔叔，您別難過，菠蘿賣不出去就算了，留著自己吃。”
可沒想到，叔叔卻回頭對我露出一個微笑，堅定地說：“不會的，這些菠蘿，叔叔必須賣得出去!”
我驚異地看著叔叔，他是那樣的快樂，充滿了信心!哦，我明白了，叔叔期望自己以快樂的心態應對困難，不氣餒，永久盼望著完美的生活終將來臨。
在校園的操場上，學生們在嬉戲著，臉上洋溢著開心的笑容，他們是那么的快樂;在金黃的田野上，農民伯伯在割收麥子，笑聲漫遍了整個田野，他們很快樂;在家里，我們和爸爸媽媽一齊談天說笑，每個人都那么開心，我們很快樂!
生活需要快樂，唯有快樂，我們才能勇敢地應對生活中的困難;唯有快樂，我們才能堅定理想;唯有快樂，我們才能懂得去生活!
需要三年級（通用18篇）篇七
1、掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法的過程，并能正確計算。
2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。培養學生觀察分析，推理概括的能力。
3、通過小組合作交流，培養學生的合作精神和創新意識，感受數學在實際生活中的應用。提高數學交流的能力，體驗數學探究的樂趣。
重點:掌握兩位數乘一位數的口算。
難點:兩位數乘一位數(進位)口算。
一、復習導入。
1、出示口算題。
二、探究合作、交流匯報。
(一)探索兩位數乘一位數不進位的乘法口算方法。
1、引導學生觀察圖，你能從圖中發現哪些數學信息?(明確游泳圈每個12元，球每個15元)。
2、分析數學信息，根據這些信息提出自己最感興趣的問題，在班內交流。
3、教師引出要解決的.重點問題“買3個游泳圈需要多少錢?”
4、探究“買3個游泳圈需要多少錢?”這個問題。學生用自己喜歡的方法進行計算。
(1)教師引導學生根據問題獨立思考，列出乘法算式：12×3或3×12，
(2)再交流自己的口算方法，然后匯報。教師鼓勵算法不同的學生。
(二)、探索兩位數乘一位數進位的乘法口算方法(教學難點)。
1、讓學生用用已經找到的方法獨立完成買1個小皮艇多少元?
(1)獨立列出算式，嘗試解決。
(2)同桌交流自己的口算方法，再匯報。
(3)引導學生說一說怎樣口算兩位數乘一位數的方法。
三.實踐應用，拓展延伸。
1、出示基本練習題(練一練第三題)。
(1)讓學生獨立計算.
(2)抽幾題說說口算方法，教師適時點撥。
2、解決實際問題。
學生先獨立解決，然后組織交流。
a、學生同桌討論，
b、再全班匯報交流，鼓勵學生說出不同的思考方法。
3、填表。
先讓學生獨立填表，教師注重對個別學生填表方法的指導和幫助，再反饋交流。
4、勇闖智慧谷。
學生認真觀察，獨立思考，并交流匯報。
四、回顧總結，整理提升。
今天你有什么收獲?
學生談談自己的收獲?教師及時評價。
需要三年級（通用18篇）篇八
生活需要歡樂，充滿歡樂的世界是多么的美妙！將你的歡樂傳遞給別人，將你的苦惱丟棄在垃圾桶內。你會發現，生活原先是那么的完美，歡樂原先是那么的簡單。
問一問自我，你歡樂嗎？好多人的回答是：“no！”為什么會不歡樂呢？挫折？失敗？何必為了這一點小事而把歡樂這個可愛的小家伙拒之門外呢？挫折，只是為了更好地鍛煉自我。失敗，只是給自我再一次站起來的機會。如果歡樂地看待事物，其實這些事情也就不再困難了。
此刻，我突然懂得了歡樂的重要性。自我歡樂不僅僅會給別人帶來歡樂，也會使自我受益匪淺。“歡樂是金。”這是我常對自我說的一句話。我喜歡歡樂，因為歡樂讓我沒有煩惱。爸爸以往告訴我：“許多事情總有它的另一面，只要你看到它好的一面，往往會更容易解決。要學會笑對人生！”當時我不懂這是什么意思，但此刻我最終了解了其中的含義。許多成功的人也常常這么說的。笑對人生……沒錯，我也要笑對人生，讓自我每一天，每一個小時，每一分鐘，甚至每一秒都快歡樂樂地度過，讓歡樂包圍自我。
需要三年級（通用18篇）篇九
學習是快樂的。每一天早晨，我們踏進校園，就開始了我們一天的學習生活。在文學的課堂上，我們在名山大川中欣賞風韻；在先輩們的身上汲取力量；在在民風民俗中感受異域風情。在數學的課堂中，我們潛入數字和符號的海洋中。我們認真思考，大膽發言，仔細解題。一道道難關被我們攻破，一個有一個思路被我們理解。
做家務是快樂的。放學回家，做完功課。我便開始幫父母做家務。我先要掃地，一手拿掃把，一手持簸箕。掃把從每一個角落溜過，從每一塊地板上滑過，猶如在跳芭蕾。不一會兒，地面就變得干凈了。然后，我開始擦桌子了，抹布就像旋風一樣飛快地在桌上狂舞，它所到之處，都變得干凈了。轉眼間整個桌子都變得一塵不染。
吃飯是快樂的。辛苦了一天的家人，都聚在飯桌前，品味著媽媽做的豐盛的晚飯，時不時，插上一兩句今日的見聞，這真是最愜意的時刻。
閱讀書籍是快樂的。它引領著我開始在一個有一個神奇的世界遨游。我在白凈的紙頁中，看到了諸葛亮草船借箭時的鎮定自若；看到了做學徒的小凡卡受到欺負和痛苦；看到了革命戰爭將要勝利是地下黨們的緊張工作。書也教給了我們很多道理，它用方方正正的文字，告訴我們在困境當中理想就是我們突破難關的力量；告訴我們要珍惜朋友、同學之間的友誼；告訴我們此刻的學習生活短暫而寶貴的，只有我們不斷的努力學習，得到真才實學才能立足于將來的社會。
讓我們在生活中感受快樂，在快樂中享受生活！
需要三年級（通用18篇）篇十
我們正處在長身體、長知識、長才干的時候，我們的成長需要關心愛護；需要教育引導；需要批評鼓勵；需要寬松凈化的環境……我需要的還有很多，可是，我認為最需要的是我們自己的時間。
現在的中學生實在是太苦、太累了，尤其是初四的學生，因為他們馬上要面臨人生中的第一次考驗——中考。所以，他們不僅要面對著每天必須的十節課外，還要去利用放學后的課余時間去補課，早晨五六點鐘起床，晚上十一、十二點鐘睡覺已經成為初四學生的主旋律。現在在某些地方的高中流行的三點一線式的生活，已經被我們這個小縣城的初四學生所運用。三點一線式（學校——食堂——宿舍）的生活雖然十分單調，但同學們也無法逃脫，在學校課后時，聽聽歌，學校阻止，在家里，打打電腦，家長也反對，難道這些時間不屬于我們自己嗎？中考必然十分重要，但我們的身心健康更為重要。一味地投身于書海之中，會使我們的身心健康受到影響，為什么有的同學一著涼，就會感冒，日常生病，就是因為他們的抵抗力太弱了，缺乏鍛煉，沒有屬于自己的時間，唉，他們太累了！
老師們、家長們，不是同學們不愛學習，而是他們的運動時間太少了，我們需要我們自己的時間。
需要三年級（通用18篇）篇十一
每個人都嘗到了桑葚的味道，開心交談著。伸出舌頭，紫紅的。
“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學指著另一位的`舌頭大笑，另一位則佯裝毫無表情，冷冷地說道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發出驚天動地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂，在蕩漾。
班級門口，有的同學仔細地觀察著這種可愛的果子，像縮小又拉長的葡萄？有的同學互相交換著自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著；有的吧很會享受，提起一顆，仰起頭，張開嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩穩當當落入“虎口”了……那么融恰。
我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂的定義——是分享。
與別人分享自己的擁有，得到了快樂，與別人分享快樂，得到的，會更多……。
遠志初三:牛猛。
需要三年級（通用18篇）篇十二
優秀作文推薦！鳥兒需要在媽媽的呵護下成長，花兒需要在雨露的滋潤下成長，而我需要的是：陪伴，我需要爸爸的陪伴，我需要媽媽的陪伴，更需要家人的陪伴。
剛踏入校園的第一天，那時我一年級。媽媽無微不至地照顧著我，不敢有一絲怠慢，他每天接我上學放學，給我做飯，為我檢查作業……。
可，好景不長。到了二年級以后，一切全變了，這一切的一切都變了。
她再也沒有接我上學放學，也沒有給我做飯，甚至沒有給我做飯……。
一想到這里，心灰意冷，時間久了，亦已習慣。
需要三年級（通用18篇）篇十三
生活中需要歡樂，而歡樂源于生活。
學習是歡樂的。每一天早晨，我們踏進學校，就開始了我們一天的學習生活。在文學的課堂上，我們在名山大川中欣賞風韻；在先輩們的身上汲取力量；在在民風民俗中感受異域風情。在數學的課堂中，我們潛入數字和符號的海洋中。我們認真思考，大膽發言，仔細解題。一道道難關被我們攻破，一個有一個思路被我們理解。
做家務是歡樂的。放學回家，做完功課。我便開始幫父母做家務。我先要掃地，一手拿掃把，一手持簸箕。掃把從每一個角落溜過，從每一塊地板上滑過，猶如在跳芭蕾。不一會兒，地面就變得干凈了。然后，我開始擦桌子了，抹布就像旋風一樣飛快地在桌上狂舞，它所到之處，都變得干凈了。轉眼間整個桌子都變得一塵不染。
吃飯是歡樂的。辛苦了一天的家人，都聚在飯桌前，品味著媽媽做的豐盛的晚飯，時不時，插上一兩句今日的見聞，這真是最愜意的時刻。
閱讀書籍是歡樂的。它引領著我開始在一個有一個神奇的世界遨游。我在白凈的紙頁中，看到了諸葛亮草船借箭時的鎮定自若；看到了做學徒的小凡卡受到欺負和痛苦；看到了革命戰爭將要勝利是地下黨們的緊張工作。書也教給了我們很多道理，它用方方正正的文字，告訴我們在困境當中夢想就是我們突破難關的力量；告訴我們要珍惜朋友、同學之間的友誼；告訴我們此刻的學習生活短暫而寶貴的，僅有我們不斷的努力學習，得到真才實學才能立足于將來的社會。
讓我們在生活中感受歡樂，在歡樂中享受生活！
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需要三年級（通用18篇）篇十四
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”人生在世，不可能說是一帆風順的，也不可能總是被大風大浪包圍，所以，堅持樂觀的心態十分重要。因為生活需要歡樂，生活離不開歡樂。
試想一下，在你的生活中，所有的人都愁眉苦臉地應對你，生活缺少了歡樂，每一天都憂心忡忡地過著日子，那將是多么痛苦。但若所有的人臉上都洋溢著笑容，大家都在用微笑鼓舞著別人，那世界將會是那么的安詳、和平。生活需要歡樂，生活也離不開歡樂。
我也有過這樣的經歷。不久前，學校組織運動會，我雖人小，也不擅長體育運動，但還是進取勇敢地報了兩個跑步項目。比賽前，看我們班的選手落選，我的情緒緊張極了。自從看到那個同隊的人之后，更是安心不下來——他人高馬大的，比我高二三十厘米吧。他穿著釘鞋和校隊裝束，露出一塊結實的肌肉，讓我難以相信他是個七年級的學生。可他就站在我的身旁，讓我直發怵。于是，我決定不再看他，而打擊我的自信心了。
我一扭頭，發現黃瑤瑤和王書懷在我們班的領地上為我加油。我又想起了檢錄前她們說的話“別緊張，害怕的時候歡樂地笑一笑，就什么事都沒有了。”我學著她們那時的樣貌，勉強擠出了一點笑容。雖然還是很害怕，但比之前怕得發抖的樣貌確實好多了，至少此刻我能直起腰版直視那個“肌肉男”了。歡樂地一笑，真的就什么事都沒有了。
“歡樂地笑一笑就什么事也沒有了。”每當我緊張害怕的時候，這句話總會回想在我的耳邊。那是我便會開心地笑一笑，也許只能勉強地擠出一點笑容，可是，效果卻會明顯。所以，在生活中，我總是堅持一顆樂觀的新。因為，我堅信，生活需要歡樂。雖然有時確實解決不了問題，就像運動會上我還是跑了最終一樣。可是，我已經贏了。
需要三年級（通用18篇）篇十五
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠。
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。
理解是要用心去聆聽的，是要設身處地站在對方立場上全面、客觀地考慮，要從寬容的角度出發，了解對方真實的初衷。綠葉要理解根，白云要理解藍天，魚兒要理解大海，花兒要理解大地，子女要理解父母。
同時，需要受理解的一方也在渴望著，渴望著你去接觸那顆孤寂、冷漠的心，去溫暖照亮那顆冰涼、黑暗的心。你的一次安慰便是他尋求希望的動力，你的一次理解是他化悲痛為力量的起點，你的一次寬容更是他恢復勇氣的意念。
理解的更高一層是寬容，可以說是理解產生了寬容。只有在明白對方想法之后，才可以根據對方情況，做出適當的`承諾，化解雙方之間的誤會，皆大歡喜。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
——雨果。
小胖兒一向人緣很好，但好朋友又都因為他看問題斤斤計較而離開了他，他開始孤單、傷心、后悔……當他尋回了自己生活中最需要的“寬容”時，好朋友們又回到了他的身邊，他同時也找到了快樂。
寬容是美德。有了寬容，生活才更精彩；有了寬容，幫會有真正的快樂；有了寬容……。
寬容別人，快樂自己，你會發現寬容也是生活中一道亮麗的風景線！
在生活中，人與人相處處處需要理解。
何為理解？字典給出的解釋是“懂得，了解”。雖然僅僅才四個字，但它卻暗含著生活的真諦。在我看來，理解就是凡事都要站在別人的立場思考問題，即想象自己如果是對方會怎么做？是否和他一樣？甚至不及他？這也是學會理解的好方法。
夫妻之間需要理解，兄弟姐妹需要理解，朋友需要理解……總之，理解成為人不可缺少的一部分。理解可以拉近人與人之間的距離，可以增進彼此之間的感情，可以讓人學會寬容，學會關愛。
朋友，請讓這個世界多點理解，多點愛！！！
生活是彩色的，生活是有味的生活是看的見的，但生活是需要熱愛的。
因為熱愛，魯濱孫能夠獨自在島上生活，毛澤東熱愛生活，所以，他開辟了中國，這一切的一切都向我們證明了熱愛的定義。
如果對一種像是夢想一樣的東西，比如說是生活，你把生活當做夢想如果你付出，那么你就會收獲。
生活中需要什么？需要的是對生活充滿期望，對生活樂觀的人，無論在學習中、工作中、還是什么地方，都需要有心人！
從生活中的瑣碎小事說起吧，比如我們學生，最需要的是什么？像某些男女生，就在意自己的著裝、打扮，這樣，是庸俗的美，自然美才是人類真正的美。中學生，需要的是學會與人相處交流，學會獨立、自強，而不是追求物質上的需求。
而對于成年人來說吧，他們是生活中活得最充足的人，他們每一天都會有各自的一份工作，每天為著自己的事業而奮斗。而不像有些成年人，每天無所事事，吊兒郎當。像老年人，他們懂得自我安排，他們外表是體現不出寂寞的心理的，而在他們內心深處，那顆再也燃燒不起青春活力的心，是冷漠的。老人們總是那一句話：做生活中的有心人！
是呀！做生活中的有心人，會體驗到快樂無處不在；做生活中的有心人，是唱響人生這一首歌的關鍵！
需要三年級（通用18篇）篇十六
早上起來天就陰沉沉的，不一會兒就下起了大雨，父親沒去干活，就堅持要送我上學，因為我家到坐車的地方還有一段路，并且路沒有硬化，很不好走。一路上，我一直試圖將那把頭頂的傘推向父親，可每次都被“無情”的'推了回來，父親的半邊身子都濕透了。
“這次回去，要注意安全，保證自己的身體健康。”一向沉默寡言`整天“黑”著臉的父親打破了沉寂，我十分驚詫，下意識向他瞥了一眼，卻看見他嘴唇顫抖著，嘴角揚起慈祥卻有些陌生的笑容，我趕緊把頭轉向了一側。
印象中的父親總是那樣嚴肅，甚至感覺到“可怕”。的確，我們家的狀況不是很好，生活的重擔與兒女成長的壓力將父親壓得喘不過氣來。他的脾氣也逐漸變得暴躁起來。不懂事的我和哥哥整天闖禍，使原本暴躁的父親變得更加暴躁，我的童年也不是充滿快樂的。
“到了學校一定要好好學習，不要緊張，放輕松，不要給自己太多的壓力……飯要吃好，別因為省錢吃不飽肚子，吃好了才能有精神學習，錢不夠花了說一聲……”父親的話把我的思緒拉了回來，聽到這些話，我的心里忽然起了波瀾，一陣涼風吹來，我瑟瑟的抖了一下，而父親立刻將我摟在懷里，我分明感受到那久違的溫暖，一顆雨滴砸在我的臉上，更砸在我的心上。
不知不覺中，看見車來了，“我走了，您早點回家吧!”一路沉默的我終于開口了，“我再送送你吧!”我看見父親那雙破布鞋早已濕透了，褲腿也濕了一大截，“不用了，就兩步，你回去吧!”我口氣略顯強硬，無奈，原本強硬的父親如今卻“軟弱”了下來，而父親趁機把那傘給了我，“這幾天都有雨，注意多穿衣服，別感冒。”我轉身上車離去，可我坐在車里不用回頭看仍能感覺到父親依舊默默地站在路口，踮著腳尖，望著我坐的車越來越遠。這時，我眼眶一熱，淚水禁不住流了下來。才明白原來父親是那樣的愛我!
對不住!父親!原諒我以前的不懂事，我淘氣，貪玩，卻把您的嚴格要求當成是你不愛我。到現在我才明白，那就是所謂的恨鐵不成鋼啊!我明白，無論任何時候，在我的世界里都需要你，我的父親!
父親是手紋里的河，流淌著對子女無言的愛，無論何時何地，這世界都需要你——那不再年輕的父親!
需要三年級（通用18篇）篇十七
生活是豐富多彩的，有時風平浪靜，有時小有波瀾，有時陽光燦爛，有時又免不了飄來一片陰云……我覺得歡樂是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個人整天都烏云滿布，那么這個人必須不能長壽。雖然人們每一天大多時間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進的動力。對于我來說吧!歡樂無處不在。
記得有一次，考試考砸了，心里整天悶悶不樂，朋友一向勸我說：“想開一點，這次只是失誤，下次你必須會考好的，別想那么多了。你這次沒考好，就不代表下次也考不好。”當時的我心里悶悶的，什么也聽不進去，朋友們的好心相勸確實我更加難受，隨口就說：“是，你們這會考好了，什么也不用想，我呢一課都沒考好，下次，還能有下次嗎”朋友們看見從沒有這樣的我都有點吃驚，便什么也沒有說了。在回家的路上，我突然感覺，天氣悶悶的好像要下雨，往前的小花小草都變得無精打采。我慢慢的走在回家的小路上，心里感到無比的難受。
到家后，我坐在桌子前，看著考砸的試卷，眼淚不住的往下流。正要去倒水的時候，突然看到了幾個大字映入眼簾，那幾個字是：失敗是成功之母。這是我貼在墻上激勵自我的名言。對啊每個成功的背后不都有無數的失敗嗎。那些成功的的人背后，不都有失敗嗎我在干了眼淚，心里感到了無比的簡便。
無盡的壓力也許把我們的歡樂的種子統統吞沒。也許，我們為了學習而苦惱，為了分數而煩惱。真的，生活需要的不是成功，不是名譽，不是金錢，不是……而是歡樂!
需要三年級（通用18篇）篇十八
今天是一個陽光明媚的早晨，我早早的起床，完成我的一天任務，看看今天的任務表才知道今天是我渴望已久的休息日（看書日），我手捧愛書，一看是關于狗狗的，就不禁想起我家兩只狗狗吃醋的情景。
那是一個快樂的星期六，剛好是我的生日，我把狗狗們放出來，讓它們好好活動活動，我家的狗狗很逗人喜歡，所以我不禁摸摸它的頭，它也向我撒嬌，我更寵它了，恰巧被另一只狗狗看見了，它吃醋了，就立馬沖到我的面前向我撒嬌，我的手也摸摸它的頭，我家的'狗狗生氣了，與它打了起來，我做主人的只能袖手旁觀，不然我寵了一只，另一只必然和我翻臉，這樣大家都不高興，它們打完了回到我身邊，倚著我，這是做主人的最高興的時候，一只在左，一只在右，享受著呢……現在我才感覺的到動物也吃醋。
這一瞬間，我感到好開心哦，再到它們的籠子前看到它們熟睡的樣子好q哦！
五年級:葉曉盈。