制定計劃書還可以幫助我們預見到可能出現的困難和問題，并采取相應的對策進行應對。以下是小編為大家收集的計劃書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇一
隨著我國社會經濟的發展，建筑企業急劇增多，而房地產行業規模萎縮，建筑施工企業競爭越來越激烈，國家和地區也通過招投標政策的調整，鼓勵建筑施工企業提高施工管理水平，降低施工成本。在這種情況下，建筑企業為了生存并取得經濟效益，必須采取有效措施對建筑施工全過程進行嚴格管理，降低施工成本，提高經濟效益；而這個有效措施就是施工組織設計，建筑施工組織設計對施工成本的形成有著直接關系。
施工組織設計既是建筑企業編制投標書的重要組成部分，也是對擬建工程進行有效管理的重要手段，同時還是指導施工現場管理人員組織施工、編制施工作業計劃的依據；施工組織設計不僅能夠彰顯施工企業對擬建工程項目施工的基本控制與計劃要求，為不同施工階段的工程施工提供參考，能夠使現場管理人員對今后一段時間內的工作心中有數，提前做好施工現場的協調工作，合理調配施工材料、施工班組人員以及施工機械需求等關系。
1、2施工成本。
建筑施工項目施工成本指的是施工企業為完成擬建工程的實際的支出費用。同一個工程項目，由于管理水平差異，不同企業施工成本會有所不同。但是國家（業主單位）對工程造價的管理是一樣的，都是用同樣的地區行業定額進行預算或結算，所以，管理好的企業效益好，能生存，有發展，管理差的自然淘汰。精心組織施工，嚴格各項管理成為施工企業生存和發展的唯一途徑；這要求施工企業在開工前，認真做好施工組織設計，既對擬建工程施工做好施工規劃，又要求現場管理人員在施工過程中協調好各施工班組關系，合理選擇施工機具機械，在保證工程質量的前提下節約材料，在保證施工進度的前提下，盡量減少周轉材料和大型機械在場地內的停留時間。
建筑工程施工預算定額指的是在施工項目正常情況下，完成一定計量單位的施工項目所需施工材料、施工人員、施工機械臺班的耗損等。另外，預算定額還包括了要求完成的項目工程內容范圍、工程質量標準以及完成該施工項目所必須保證的安全措施等。工程預算主要有三種形式，分別為國家定額、地區或行業定額、施工定額，前兩種是國家編制基本建設項目預算和進行工程項目招投標活動的依據，后者是施工企業進行成本核算的依據。
一般來說，施工定額是根據本施工企業完成一個施工項目所需的勞動力、材料消耗、施工機械損耗等等來確定的，其能夠為工程施工圖預算以及工程決算價格制定、工程承包價格決策提供重要參考。
建筑施工組織設計包括編制項目工程概況、制定施工方案、制定工程施工進度計劃、編制施工準備工作計劃及各項資源需要量計劃、制定編制各項準備措施（工程質量、施工安全措施、施工現場文明、消防、施工進度）、施工平面布置圖等諸多內容。在實際的工程施工中，我們可以通過優化施工計劃、提高施工管理水平和施工機械使用效率、科學合理地組織人員施工等制定科學的施工組織設計，從而降低工程成本。因此，一套施工組織設計就擁有相對應的施工成本，施工組織設計的質量在一定程度上影響著施工成本，也即優化建筑施工組織設計就能降低施工成本。
1）施工組織設計在施工方案、施工方法確定、施工機械選擇方面的影響。建筑施工方案、施工方法以及施工機械都對施工成本有非常大的影響。在具體的建筑施工組織設計中，施工方案、施工方法不同，施工機械選擇不同，施工成本也不相同。如混凝土選擇攪拌站或者商品混凝土、模板體系選擇膠合模板或者鋼模板，運輸方式選擇水平運輸或者垂直運輸的不同形式，選擇不同的腳手架形式，建筑主體施工工藝（如大模板施工、滑升模板施工）等都直接影響著施工成本。
2）施工組織設計進度計劃方面的影響。一般情況下，建筑施工項目投資較大、工期較長，如果在實際的項目施工時，科學合理地對施工進度進行規劃，盡量減少施工項目工期，就能減少管理人員工資，減少施工機械及周轉材料的租金，縮短施工項目的結算周期，在一定程度上縮減施工項目的施工成本。因此，要注意既不要過分地拖延施工項目的工期，也不要將施工項目工期控制得過短。過分延長項目工期必然會增加建筑企業投資壓力，限制企業資金的流動，阻礙企業的進一步發展，而過短的施工工期則不能保證項目施工質量。在實際的項目施工過程中，建筑施工組織設計人員要在完成項目施工目標、保證施工質量的前提下，選擇科學的施工組織進度，進而最大程度地降低施工成本。
3）施工平面布置圖的影響。施工平面布置圖指的是建筑企業根據施工地區特點和施工條件，為解決施工現場所有設施的平面布置問題而制作的圖紙?？茖W合理地進行平面布置，如施工過程中盡量避免反復開挖地下工程、反復搬遷機械設施以及反復運輸土方，減少主要材料、半成品的運輸距離；能夠有效降低臨時建筑的修建費用、臨時占地租地和青苗補償費用等，進而控制施工成本。
4）建筑材料管理方面及勞動組織的影響。在實際施工中，建筑材料費用能夠占到建筑總費用的50%~70%，可見，管理好建筑材料，盡量節約材料、不造成人為的浪費，保護好半成品，這樣就可以在材料費用上有結余，從而降低了施工成本。另外，建筑材料特別是地方建材，價格則受建筑材料生產地、運輸方式以及運輸價格等因素的影響，因此，建筑企業采購人員要全面調查施工材料市場，分析各種施工材料的運輸方式和運輸價格，在達成項目工程施工目標、保證項目施工質量的前提下，盡量選擇性價比高的施工材料，從而縮減項目工程造價。另外在價格變化時，低價儲備適量建筑材料，價格超過合同價格15%時，應及時向建設單位（或監理公司）提出價格調整，做好經濟簽證。勞動組織也影響著施工成本，施工班組的形式、勞務分包方式及其技術熟練程度、工作態度都直接影響了工程質量及施工進度。只有一次性驗收合格才是成本最低的施工方式。所以勞動組織效果直接影響著項目施工質量與施工工期。因此，在進行施工組織設計時，要科學合理地組織現場人員進行施工。
建筑企業要根據自身情況，結合建筑行業形勢，對工程項目組織設計人員進行綜合素質培訓，整合企業內部的施工組織設計流程，不斷完善施工組織設計理念。建筑企業還應該組織相關人員對工程項目的施工組織設計情況進行研究，充分發揮設計人員的積極性，從而提高施工組織設計人員的設計組織能力。此外，建筑企業還可以在施工組織設計人員進行工程編制時，在企業內部開展相關培訓教育，以加深企業人員對施工組織設計的認識。
建筑企業要加大工程項目施工組織設計的執行力度，將概算作為施工組織設計的重要依據，合理科學地安排工程項目資金，制定詳細完善的年度投資計劃。同時，要注意調整單項概算工作，使其保持在預定范圍內，對一些必須增加資金投入的環節要盡量節約資金投入。
4、3加大施工成本管理力度。
加大施工成本管理力度，首先要做好施工材料的采購工作，要求采購人員不僅要掌握施工材料的特征屬性，還要在滿足工程需要的前提下購買最合適的施工材料；其次要完善施工材料進場驗收和使用發放制度，嚴格要求領取人員根據實際施工需要，在規定的時間內領取施工材料，建立建筑材料進出臺賬；第三要制定完善的施工機械使用制度，準確安排施工機械的進退場時間，盡量使用施工現場現有的機械設施，防止出現機械閑置的情況，以提高機械設備施工效率，降低使用成本。另外，企業還要控制施工現場的人數，選擇施工素質較高的施工人員進行現場施工管理，以降低人工成本。
5結語。
隨著我國工程建設的進一步發展，建筑企業必須要加強施工組織設計研究，降低工程建設成本。在實際工程建設中，建筑企業要提高對施工組織設計的認識，重視施工組織設計以及施工成本管理，合理選擇建筑施工組織方案，從而降低工程造價，為企業的健康發展奠定基礎。
參考文獻：
[2]王建敏。優化施工組織設計降低工程造價[j]?？萍夹畔ⅲ?0xx（35）:96.
[3]耿風華。施工組織設計對工程造價的影響分析[j]。經營管理者，20xx（3）:87.
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇二
能概括本文的主要故事情節，培養豐富的想象力。
分析人與行為，感受作者的思想感情。
感悟愛心的巨大力量，要有一顆對父母、師長、親朋好友的愛心。
1、學習文中體現的愛心。
2、運用豐富的想象寫作。
3、利用豐富的想象構思故事。
多媒體教學。
1課時。
水是生命之源，是地球村所不可缺少的，沒有了水，每個人都無法生存，沒有了水，地球上的花花草草都將凋謝，沒有了水，地球就會變成一片荒漠。如果缺水我們的生活將變成怎樣呢？通過一個短片來了解一下。
師：短片中人們最需要什么？
生：水。
我們今天的故事就從找水開始，引出要講的課文《七顆鉆石》。
童話有什么特點？
通過學生的回答老師做補充，讓學生了解什么是童話，以及童話的特點。
小姑娘的水罐神奇在哪里？這些神奇的變化是在人物什么行動后發生的。
明確：1.為生病的母親找水的時候水罐變出了水。
將水省給母親喝，摔倒了罐子確變得端端正正。
倒水給小狗喝的時候，水罐從木的變成了銀的。
母親讓水給小姑娘喝的時候水罐銀的變成了金的。
小姑娘把水讓給過路人的時候水罐里跳出鉆石引出巨大水流。
2、愛。
問題：這兩則故事里的愛心體現在哪里？（2~3位同學回答）。
是愛心延續了生命，讓世界變得更美好，讓我們拿出紙筆用我們愛的箴言向愛心致敬，請以“從這里，我懂得了”的句式寫出你愛的箴言，找同學分享。
在這首歌中，今天的課就結束了，愿愛心永恒，由你們傳遞，使愛心像大熊星座一樣普照人間。
大膽發揮想想寫寫小女孩的夢中發生了什么事。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇三
1、學習課文第2、3段。理解“傍晚、滿湖通紅、山神、省下、灰心”等詞語的意思。
2、懂得學習上遇到困難不能灰心，要有信心，堅持天天學，認直學，就一定能取得好成績。
3、繼續培養學生的朗讀能力，并背誦第二段。
重點是第2段的語言文字訓練；難點是通過第3段最后兩句話的理解，悟出。
道理。
掛圖、詞語卡片、小黑板、錄音機、投影片。
（一）復習檢查。
1、抽讀詞語。
2、指名讀第1段。說說這一段主要寫了什么。
（二）教學第2、3段。
引入新課：王冕的父親死了，家里很窮，只念了三年書，就去給人家放牛背上還要讀書，真是勤奮好學啊！今天，我們就來學一學王冕是怎樣勤奮學習畫荷花的。一邊看課文，一邊聽錄音。
學習第2段：
1、自由讀，標出有幾句話。
2、哪一句話告訴我們：什么時候，誰在什么地方干什么？“傍晚是什么時候？
3、問：這時候天氣發生了什么變化？給“忽然”換個詞。
4、大雨過后的景色是怎樣的呢？（出示掛圖）。
（1）看圖說話：湖面上有哪些景物？
我們看去這湖面怎么樣？荷花怎樣？荷葉呢？
（2）課文中是怎么寫的呢？劃出課文中寫大雨過后湖面、荷花、荷葉的句子，讀一讀。
（3）理解“滿湖通紅”，并板書。
荷花的花瓣上有一滴滴清水（板書：清水滴滴）。
荷葉上的水珠還滾來滾去的，（板書：滾來滾去）。
真美?。∥覀儊肀纫槐?，誰讀得最美！指名讀，男女讀。
5、這么美的荷花，難怪王冕看得“出神”。（理解“出神”。）。
他心里會怎樣想呢？
6、這一段寫得美不美？你們想不想把這一段背下來呢？自己試背，齊背。
7、完成課堂作業第4題。
大雨過后，一片陽光照得（)。湖里有十來支（），花瓣上（），荷葉上（）滾來滾去。王冕看得(）。
學習3段。
過渡語：下雨后的景色這么美，王冕多想把它畫下來?。∧峭趺崾窃鯓訉W畫荷花的呢？帶著問題自己讀第3段。
1、指名讀第1句。畫畫用的畫筆、顏料、紙，王冕是怎樣得來的？理解“省下”。
2、后來王冕畫的荷花像不像？從課文哪句話可看出？
出示句子比較：
比一比，哪句寫得好？好在哪里？
3、朗讀這一句。
4、同桌討論：王冕為什么能把荷花畫得這么像？
交流，板書：不灰心，天天畫。
5、假如我們在學習中遇到了困難，應該怎樣向王冕學習呢？
（三）總結全文。
1、齊讀全文。
2、四人小組談一談：學了這課，你有什么收獲？指名匯報。
（四）布置作業。
《課堂作業本》第3、6題。
27學畫。
(課文插圖。
放大)。
滿湖通江畫不像。
清水滴滴。
滾來滾去。
像……一樣。
這篇課文的重點是對第2段進行語言文字訓練。為了突出重點，在第2段教。
學時，我充分利用掛圖，讓學生先進行看圖說話（“湖面有哪些景物？我們看去這湖面怎樣？荷葉、荷花怎樣？），再在課文中找出有關的句子，讀一讀。這樣既鍛煉了學生的口頭表達能力，積累了一些好詞好句，又加深了對課文的理解。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇四
1、嘗試用多種折疊、泡染的方法染紙，感受染紙活動的樂趣。
2、體驗不同折法染紙產生的色彩、圖案變化，感受對稱美。
3、嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。
盤子、顏料、紙巾若干。
1、活動重點：積極參與染紙活動，嘗試用多種折疊、泡染的方法染紙，感受其樂趣。
2、活動難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。
3、指導要點：引導幼兒觀察不同折法染紙所產生的奇妙變化，掌握染紙的折疊、泡染等方法。
1、感知欣賞，激發幼兒的興趣。
（1）欣賞印染作品。
（2）感受色彩、圖案的對稱美。
2、談話討論，引導幼兒觀察美麗的印染作品。
（1）這些美妙的圖案是怎樣變化出來的？
（2）為什么它們是對稱的？
（3）我們怎樣才能染出不同的顏色、圖案？
3、嘗試創作，鼓勵幼兒大膽用多種折疊、泡染的方法進行染紙活動。
（1）先將紙折疊，把需要染色的部分泡入顏料中，感受紙泡在顏料中的長短與染色面積大小的關系。
（2）泡染的面積大，泡染在顏料中的時間就要長；反之，泡染的時間要短些。
（3）染好后慢慢將紙打開，平放在舊報紙上晾干。
4、觀看重疊暈染效果，嘗試進行重疊暈染。
（1）嘗試重疊泡染，感受同一部分先后泡染在不同顏色中會產生奇妙的色彩變化。
（2）為了避免后染的顏色完全遮蓋先染的色，第二次染色可以不要泡染太深，時間簡短些。
5、請幼兒自由嘗試多種泡染方法，并討論自己的心得體會，感受到深色能遮蓋淺色的顏色特性。
6、分享交流。（延伸活動）。
（1）將幼兒作品放置在展覽區中。
（2）請小朋友互相欣賞并向同伴介紹自己的染紙方法，感受染紙的藝術美。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇五
1.認識本課6個生字，學會其中14個生字，能正確讀寫下列詞語：尊嚴、逃難、款待、樸實、狼吞虎咽、例外、骨瘦如(）柴、喉結、贊賞、思量、疲憊不堪、面呈菜色、僵硬、許配等詞語。
2.能通過把哈默與其他難民進行比較，從人物的語言、行動、神態等描寫中體會到人物自尊的品格。
3.能正確、流利有感情地朗讀課文，從中體會不同人物的形象。
教育：通過對哈默、杰克遜這兩個人物的認識，從中懂得人不僅要有自尊，還要懂得尊重別人。
發展：培養學生的閱讀、想象、表達能力。
重點：從描寫年輕人神態、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，懂得什么是尊嚴。
難點：引導學生理解杰克遜對女兒說的話：“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴?！?/p>
解決辦法：采取聯系上下文的方法，教師相機點撥，結合朗讀課文理解問題。
誦讀法談話法。
幻燈片。
兩課時。
第一課時。
教學要點。
1.課題入文，學習生字詞，能讀，會寫，識記。
2.初讀課文，能讀通、讀順。
3.整體感知課文內容：課文講了一件什么事？
第二課時。
一、復習引入。
請你回憶一下：這篇課文主要講了一件什么事？（板書：年輕人、杰克遜）。
【設計意圖】概括課文的主要內容是高年級的重點能力訓練目標，學習內容的解讀應該有一個由整體到局部，由初知到深化的邏輯過程，所以在進行深入的探究之前，我讓學生回顧全文的主要內容，同時也鍛煉學生用凝練的語言表達的能力。
二、欣賞人物--品味表現人物品質的語句。
（一）、找準切入點，表層解讀年輕人。
2.那文中又是怎樣描寫這些逃難者的呢？
出示：默讀課文，用線畫出描寫逃難者的句子。
3.匯報：根據學生的回答，隨機出示句子。
句子（一）。
他們面呈菜色，疲憊不堪。
這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
（1）請學生齊讀這兩個句子。
（2）理解詞語：“面呈菜色”、“疲憊不堪”
（3）問：那你能從這些描寫逃難者的詞語中感受到什么？
（4）指導朗讀這兩句話。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇六
教學目標（情感、知識、技能）。
1.通過課文學習，了解晴天的夜晚天空中有些什么；
初步培養學生的想象能力，欣賞美的情趣。
2.認真看圖，看懂圖意，并能正確朗讀課文，背誦課文。
3.學會本課六個生字，四個詞：月兒、船兒、看見、藍天，認識并會寫小字頭。
4.能正確回答課后思考題，正確書寫生字筆畫、筆順。
重點。
1.指導學生正確朗讀課文，背誦課文。理解課文內容。
2.學會六個生字，認識一個部首。
難點。
學會正確流利地朗讀課文。理解“彎彎的月兒小小的船”的意思。
教具準備。
多媒體教學課件。
教學過程。
第一課時。
一、談話引入新課：
（一）啟發談話：
板書“船”字，問：同學們，這是什么字？你們見過船嗎？有哪些船？
（二）導入新課：
1.出示課題“10.小小的船”。
問：這個課題里講的是什么船？“小船”和“小小的船”意思一樣嗎？為什么？
2.“小小的船”是一首兒歌，講一只很小的船的事。翻開課本，讀讀課文，看這只小小的船是什么樣的。自己讀讀課文，不認識的字，可以讀讀拼音。
二、教授新課：
（一）初讀課文，了解大意：
借助漢語拼音音節初讀課文，讀準字音。
回答：全文共有幾句話？
分句朗讀，檢查字音。
（二）細讀課文，理解詞句：
1.這首兒歌里說的是怎樣的一只船？讀兒歌第一句，回答問題。
2.用鉛絲演示：“彎”（稍彎），“彎彎”是彎得很，形如彎月。
3.教師：兒歌里講的船不是一般的船，是把彎彎的月兒當作一只小船。（出示圖片或幻燈片，上畫一輪彎月。）就是這樣的月兒，彎彎的，像只小小的船。（板畫一只小船）一個小朋友坐在月亮上，（在彎月上加上小孩圖片）把月亮當作小船。
4.問：這只船的兩頭怎么樣？兒歌里怎么說的？課中操：唱歌《小小的船》，并加動作。有感情地朗讀兒歌，并加動作。
三、總結。
鞏固復習學過的生字，抄寫生字。
第二課時。
一、檢查復習。
小朋友你們喜歡星星嗎？老師這兒有，想要嗎？如果你能把星星背后的字領著大家一起讀，那這顆星星就是你的了！
二、學習課文內容。
（一）、感知課文。
1、老師帶大家去一個地方好嗎？請小朋友閉起你的眼睛，我們出發了……我們跨過小溪，爬過高山……（課件出示晴朗的夜空圖，星星在閃爍，同時放伴奏音樂《閃閃的小星星》）。
2、睜開眼睛看看，我們來到了哪里？在這里你看見了什么？
（二）學習課文第一句話。
1、夜空是多美啊！好象缺了什么？（點擊圓月或彎月）。
2、課文中的月亮是怎么樣的？請小朋友打開書本，邊讀邊想。
3、課文中的月亮是怎么樣的呢？
4、教學生字“兩、頭”
（1）“兩、尖”就是我們要學的生字。你自己能學會嗎？分小組學習。
（2）你是怎么樣來學習這兩個生字的？（字音、字形、組詞、造句）。
（3）反饋、交流。
（4）彎彎的月兒兩頭……，就請你在在月兒兩頭尖的地方各寫一個“尖”字。（課件兩頭各出現一個尖字。）。
5、這彎彎的月兒像什么呢？對了，像小船。（出示船與月兒比較圖）像在哪里？
6、領讀句子。這里的“小小的船”就是指什么？小小的船兒兩頭尖，就是指什么兩頭尖？用你自己喜歡的方式來讀讀句子。自己讀、齊讀、個別讀（課件出示句子）。
彎彎的月兒/小小的船，
小小的船兒/兩頭尖。
（三）、學習課文第二句話。
1、夜空這么美麗，你想不想上去看看？請大家再次閉起眼睛，我們就從小河邊出發，一起飛向藍天，飛吧，飛吧，坐到月亮上去……（放音樂《小小的船》的伴奏）。
2、你坐在月亮上舒服嗎？（課件出示小女孩坐在月亮上）那就讓我們坐在月亮船里愉快地唱著歌，在夜空中遨游吧?。ㄕn件《小小的船》歌曲）。
3、你坐在月亮上，看見了什么？對你的同桌說說。
說話訓練：我坐在月亮上，看見。（課件出示句式）。
4、小朋友看見的真多，書上的小朋友，卻只看見了閃閃的星星和藍藍的天。
什么是“只看見”？——其他都沒有看見。
5、學習“只”
a、讀音zhi告訴是一個翹舌音。
b、你怎樣來學習這個字的？
c、看著老師書空，自己學著進行書空。
4、那我們一起讀一讀這句子。（課件出示句子）自己讀、齊讀、個別讀。
我/在小小的/船里坐，
只/看見/閃閃的星星藍藍的天。
5、你認為該怎么讀，最好聽呢？（課件出示有隔音符號的句子）集體讀、個別讀、小組讀。
（四）、總結談話。
朗讀全問，做練習。
第三課時。
（四）、指導朗讀全文，背誦全文。
1、自由找朋友，讀給他聽。
2、集體讀，指名讀，表演讀。
小朋友讀得真好，為了獎勵你們，老師讓你們聽一首歌，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎？放《小小的船》的音樂，學生跟唱，實際為背誦。
三、鞏固復習。
1、我們一起來復習一下前面學過的生字。（開火車）。
2、練習：（課件先出示填空題，再出現答案）。
彎彎的（）小小的（）。
閃閃的（）藍藍的（）。
3、你還能說出這樣的詞嗎？
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇七
感知、體驗物品的共同特性，按標志找出和范例一樣的物品。
不同顏色的圓片片。
1．每一組幼兒的面前都有一筐圓片片，教師拿起一個紅色的圓片片，告訴幼兒：“這是紅色的圓片片”。然后，讓幼兒在自己面前的圓片片筐里找出和老師拿的一樣的紅色圓片片。
2．教師可以在每組幼兒的桌子上放一個紅色的圓片片，幼兒可以隨時進行比較，看自己找對了沒有。
3．教師和幼兒一起檢查，看看筐子里還有沒有紅色的圓片片。
1．設計這一類的活動，關鍵在于控制物體的相同屬性。例如上面的實例，教師給幼兒提供的材料的相同屬性是圓片片，這有利于幼兒對顏色的感知。
2．在組織這樣的活動時，教師可以根據需要選擇集體教育、分組教育、區域活動等不同的組織形式。小班的集體教育活動要帶有一定的情景性，以幫助幼兒理解活動的意義。
1．用相同的方法可以使幼兒認識藍色的、黃色的圓片片。
2．在此基礎上，教師可以提供顏色、形狀不同的片片，讓幼兒排除形狀的干擾，找出紅色的片片。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇八
摘要：
針對目前園林工程的施工組織設計流于形式的情況，從施工組織設計的重要性、原則、內容幾個方面簡述了重視園林綠化工程中施工組織設計的必要性，并對其施工組織設計進行了探討。
一、引言。
施工組織設計在施工管理工作中有著非常重要的作用，作為施工管理的綱領性文件，其無論在施工技術方面還是在施工項目管理方面都具有著戰略指導和戰術管理的雙重意義。園林綠化是一項相對簡易的工程項目，在施工組織設計方面更不能出現紕漏，需要切合工程實際情況，進行科學的編制，在施工過程中，必須落實施工組織設計中的方案，使得設計得到最完美的呈現。隨著我國在工程項目方面的整治力度加大，在招標投標方面，雙方都把施工組織設計作為其工作的重點之一，這就表明目前在工程項目方面關于施工組織設計的意識已經深入到各投標單位，也能表明工程管理中仍有不少投標單位為應付中標，不切合工程實際來規劃施工組織設計的嚴重現象發生。
二、園林綠化工程施工組織設計中存在的問題。
我國有關條例中明確規定，施工組織設計必須存入施工檔案，并接受建設單位和上級主管部門的檢查。有些施工單位卻以此投機取巧，在工程完工驗收前再臨時性的進行施工組織設計的編制，有的監理工程師更是違背職業道德和規定進行簽字，這嚴重違反了施工規定。施工組織設計的應付行為，監理工程師的不負責行為，使得施工組織設計達不到原本指導施工的目的，進而以此施工建設的園林綠化工程更是難以達標。
有的施工單位雖然依照管理規定在施工前進行了施工組織的設計，然而設計內容不符合施工實際，按照固定的模板來抄襲施工組織設計的工藝流程，只是簡單的作了編制，沒有科學地、合理地來根據現實的施工情況進行編制，沒有考慮出現意外情況發生時的應對措施和施工過程中防范風險的措施。這樣的施工組織設計對工程建設一無所用，在出現問題時更是起不到查漏補缺的作用。
3、不規范編制施工組織設計。
其不規范現象主要有以下幾個方面：
第一，編制依據不規范。編制依據在施工組織設計中存在著體現不明顯、依據文件過期、將經驗作為依據等問題。
第二，編制內容紕漏多。存在著沒有完整的規劃施工方案和操作工藝；在特殊的施工過程和關鍵的施工作業時的描述含糊不清；編制內容邏輯條理混亂等。
第三，文件的引用沒有按照規范方式。如擅自修改文件名；條款號與引用文件不對照等。第四，不進行正規的審核、批準流程進行施工組織設計的編制。
1、編制原則。
在編制園林綠化工程的施工組織設計時，應注意的編制原則有：
第一，編制施工組織設計一定要及時，要切合實際準確的進行設計，確保其實施過程中的操作性。
第二，綜合考察施工單位的綜合能力以及工程項目的可行性，要做到既科學合理，又安全經濟。
第三，時刻注意工程質量、保證施工進度和施工安全，同時也結合工程所需，視情況節約工程投資。園林綠化工程的施工組織設計不僅要精良的策劃設計方案，明確設計特點，遵守設計指標，合理安排施工人員和器械、規劃設計平面、嚴格把控質量、規劃施工成本和做好技術經濟指標，更要嚴格規范施工管理，科學部署施工方案，合理安排工程進度?？梢哉f，園林綠化工程的施工組織設計的核心就在于有明確的設計特點、條理明晰的技術指標、科學的施工方案、合理的計劃和管理目標以及技術經濟指標的把控等。
2、編制應重點考慮的主要內容。
（1）施工部署和施工方案施工組織設計的中心環節是施工的整體部署和主要項目的施工方案。在進行該環節的編制時，必學要按照編制原則來對科學地部署施工流程和所需的配備，嚴謹地規劃主要項目的設計方案。
（2）施工進度計劃編制園林綠化工程的施工組織設計中，施工進度計劃即施工工期計劃主要用來負責合理安排施工進度，設計施工工期，組織施工順序等。這部分計劃內容必須要求科學嚴謹，對工程的整體規劃有著重要的作用。
（3）施工總平面圖園林綠化工程施工組織設計中的施工總平面圖環節與單位工程施工組織設計中的施工平面圖相同，主要用來解決工程建設中的空間和投資的關系問題。該環節需要在編制時綜合考慮施工臨時占地的面積、工程周邊環境的保護以及在消防、電耗、交通運輸等方面，依照國家政策進行準確科學的規劃。其具有較強的專業性和經濟性。整體而言，園林綠化工程在編制施工組織設計時的關鍵點在于技術、時間和空間這三大要點。其余的組織設計內容在技術、時間和空間的組織設計完成的基礎上圍繞著這三大要點展開。
1、施工方案的優化。
一個完整的園林綠化工程包含了土方工程、種植工程、給水和排水系統、供電工程、假山工程、園路工程、水景工程等多項工程內容的建設，這就要求在施工方案的選擇上應當以科學合理的施工方案為編制核心。綜合考慮施工效率、施工成本、施工技術等來做出經濟合理且可行性較高的施工方案。同時借鑒國內外園林綠化工程中的經驗、結合目前先進的技術對所選的施工方案進行優化。同時，考慮到植物同樣具有生命，在編制施工組織設計時，根據植物的生長習性和環境品種，制定出相應的種植和養護方案，以此提高植物的成活率。
2、施工組織機構及人員的優化。
施工組織機構需明確工程分幾個工程組完成，以及各工程組的所屬關系及負責人，真正做到事事有人負責、人人有事負責。人員安排要根據施工進度計劃，按時間順序安排，要選派專業化的職工隊伍，對施工人員的組織結構進行系統安排。
五、結語。
組織施工不是施工組織設計的全部內容，隨著改革開放以來，國家對工程項目方面的管理愈加規范，以及市場經濟的確立，施工組織設計無論從工程建設角度還是經濟管理方面都是一項重要的組成部分。因此無論是項目的發包人還是承包人，都應當重視施工組織設計，加強其規范性、科學性，以保證工程順利進行。
參考文獻：
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[3]楊丹。園林工程施工管理的探討[j]。科技情報開發與經濟，20xx（5）。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇九
深化“我們的節日”主題活動，以社會主義核心價值體系建設為根本，廣泛開展“我們的節日·七夕節”主題活動。通過開展一系列豐富多彩的活動，凸顯七夕節愛情忠貞、家庭幸福等文化內涵，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，促進現代家庭觀念的健康成長，在全社會形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。
二、活動主題。
以“愛情忠貞、家庭幸福”為主題，引導人們追求愛情忠貞美滿、家庭和睦幸福的美好生活。
三、活動內容。
開展“愛在七夕、中華經典誦讀”活動。分局組織開展愛情詩詞征集或誦讀活動，倡導忠貞的愛情觀;各科室組織開展吟誦經典愛情詩篇、傳誦美麗愛情故事等中華經典誦讀活動，引導人們感受傳統文化魅力，努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給干部群眾。
四、活動要求。
1、高度重視、精心組織。“我們的節日·七夕”是分局文明辦倡導開展的“我們的節日”主題活動的重要組成部分，是群眾性精神文明創建活動的重要載體，各科室要結合我局正在開展的文明單位創建活動，加強領導，精心組織，做到廣泛參與、形式多樣、豐富多彩、教育深刻。各科室要精心組織活動內容，把節日期間的中華經典誦讀引向深入。
2、突出主題、形式多樣。要以陶冶人民群眾高尚情操為主線，突出愛情忠貞、家庭幸福、社會和諧這個主題，要注重創新活動內容、形式和載體，將中華傳統文化與現代文明緊密結合起來，引領文明風尚，陶冶高尚情操，提升文明素養。
3、加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，充分發揮各類媒體的作用，廣泛宣傳各單位、各科室深入開展“我們的節日·愛在七夕”活動情況，及時報道廣大干部群眾的過節心得，營造濃厚的節日氛圍。
活動主題：
印象男女與愛情無關。
活動意義：
1、增強員工相互之間的了解、溝通及交流，有助于協調男女員工的關系。
2、員工相互之間更多的交流與接觸，對于我們員工的人際交往能力有積極作用，同時對于我們員工以后的職業生涯也有積極意義的影響。
活動內容：
(一)活動時間：2017年8月2日。
(二)活動地點：中網管家大會議室。
(三)活動人員：中網管家全體員工。
(四)主辦人員：企劃部。
(五)活動籌備主要步驟：
a、八月二號方案審批及主題活動參與細則公布。
b、八月四號招集主題活動參與人員及挑選合適人員并收集基本資料，同時制作主題活動ppt。
c、八月五號人員及物資落實。
d、八月六號布置場地會議結束活動開始注意：詳見七夕主題活動執行方案。
(六)活動流程：
a、開場音樂。
b、主持人開場白。
c、女生按事先規定的位置坐好，由主持人分別介紹每位選手的系別專業、愛好、特長、星座、座右銘、附加上照片等個人信息在多媒體上播放。
d、男生按事先的抽簽順序入場，(并播放男生出場音樂canyoufeelit)由男生先進行自我介紹，包括自己系別專業、愛好、優缺點、星座、理想的交友女生、可以對自己有一個全方位的介紹。
e、上臺之后，由男生在卡片上寫上自己所中意的一個女生號碼交給主持人。
f、同時女生通過對男生的自我介紹進行選擇，亮出自己支持或者不支持。
g、主持人核對號碼是否重合(男孩選中的女生號碼和女生支持的男生號碼)，看交友是否成功。先不公布結果，由主持人對女生進行提問(主要提問投過他票的女生)，由女生和男生之間互相進行提問。
h、(可選項)男生可以展現他的才藝，也可以播放ppt或者短片之類的。
l、由男生幫幫友幫助女生了解他，最后由男生從依然支持他的女生中選出一個女生，同時請出第一次自己選中的那個女生，征求這個(或者同一個女生)的意見，如果交友成功，播放歌曲(坐在巷子口的那對男女)，并領取獎品;如果中途所有女生都不再支持這位男生，播放(可惜不是你)，并領取獎品，交友之旅到此結束。
i、活動中間穿插節目和互動環節(真心話大冒險)。
j、總結發言。
k、活動結束。
注意：
1、詳見主題活動執行方案及主持人臺本。
2、活動穿插節目(可選)。
1：七夕主題活動曲目。
3：七夕主題活動主持人臺本。
還記得多少個夜晚你翹首期待心中的那(他)的進入嗎?還記得多少個夜晚你惦記著心中的那個她(他)而無法入睡嗎?不敢對她(他)說出你心中的愛永遠在我們的喉嚨口環繞著，無法下咽、、那種感覺一定讓你無法呼吸吧，別讓你心中的愛在那深深的夜里擱淺，愛她(他)就告訴她(他)吧、、在這個中國人自己的情人節里、用你的方式告訴她(他)。
活動事項。
一、內容必須與此節日這一主題有關。
二、參賽作品必須是原創，可以一句話，可以一篇文章，也可以一首小詩，跟貼表達即可。
三、本次活動，每人只能投稿一篇。
四、活動時間：2017年8月4日至8月2日零點。
五、發獎時間：2017年8月3日。
六、獎項：每人獲得愛情糖果和玫瑰花一朵。
補充說明：如果寫情書的人中的主人公回應了，將另外給予這對情侶獎勵。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十
:x年5月13日。
:五(2)班教室。
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。
2、準備卡紙、彩筆。
3、手語歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
:介紹、表演、宣誓。
一、談話導入主題:。
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。
二、調查統計:。
同學們，你能說出母親節是哪一天嗎?(5月份的第二個星期日)今年的母親節是幾號?(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過生日?媽媽給你過生日了嗎?讓學生都說一說。
教師小結:通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私:。
媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的?學生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)。
教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛:。
(我幫媽媽洗碗;我幫媽媽掃地;媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……)。
同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學生交流。
五、實施回報方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務。
放學回家幫助干家務，向父母表示關愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展:。
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件:誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
師生一起宣誓。
七、教師小結:。
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節日期)。母親們在這一天通常會收到禮物?？的塑氨灰暈楂I給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。
在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了儲能中學，成為了一個初中生。更應有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔心;培養責任心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節”這個契機，通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。
1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。
2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。
3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。
資料查找，課件制作。
一、導入。
又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動?……母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。
二、知識點化。
1、母親節的由來(請丁同學朗讀)。
母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。
2、世界上第一張母親節郵票的來歷(請曹同學朗讀)。
世界上第一枚母親節郵票也起源于美國，1934年初，為了紀念第20個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。
3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學朗讀)。
國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
說到這里，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那么老師要問一句:“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢?”(同學舉手是屈指可數啊，只有幾個女生!)不過，沒關系，我們可以換用另一種方式。
三、話感恩。
這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!
(黃同學:每天變花樣做很多可口的飯菜)。
(陳同學:不管日曬雨淋刮風，母親都會準時接送)。
(周同學:為了我就近讀書方便，特地租了房子)。
(黎同學:我爸爸從來沒有打過我)。
(……等等其他同學)。
無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。
四、母親的詮釋(同學“小試牛刀”，英語課代表)。
“m”million代表她給予我們無數的愛。
“o”old代表她在漸漸老去。
“t”tears代表她為撫育我灑下的淚。
“h”heart代表她有像金子一般的心。
“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒。
“r”right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情。
這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。
五、孝道試卷。
1、父母年齡是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰圍有多大?
5、父母穿多大號鞋?
6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?
7、父母身體健康嗎?
8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?
9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?
11、父母有哪些興趣愛好?
12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?
13、為父母洗過頭和腳嗎?
14、常頂撞父母嗎?
15、常讓父母為你操心嗎?
16、父母不高興你會哄他們開心嗎?
17、常抱怨父母沒本事嗎?
18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎?
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?
20、父母老了你嫌棄他們嗎?
每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。
(孟同學:腰圍不知道)。
(高同學:父母的鞋碼不知道)。
(王同學:身高不知道)。
(……等等其他同學)。
六、真心話大冒險。
1、最想和媽媽說的話。
2、你準備如何報答母親。
(左同學:父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。)。
(朱同學:多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)。
(徐同學:學會節約，不浪費父母的勞動成果。)。
(戴同學:為父母分擔一些家務和煩惱。)。
(李同學:學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。)。
(代同學:為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)。
(褚同學:多說“對不起”和“謝謝”)。
(……等等其他同學)。
同學們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛!
七、頌感恩。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!
“心存感恩，知足惜福”?！陡卸髂赣H節》主題談話課到此結束!
通過這次主題談話課的開展，使得我和學生一起感受母親節——一個感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。
雖然這一節課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。
從學生角度而言，讓他們多說。在整節課的過程中，我總是努力引導學生多說，自己少說，真正做到是一節主題談話課，讓學生從自己的談話中，對自身的內心狀態有一個深刻的認識。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面;一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。
相信在這節課之后，“母親的辛勞不會白費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心。”
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
一、母親節知識寶庫。
二、我與母親。
(一)母親的詮釋。
mother一詞原來可以這么解釋。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
古母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節起源于美國，由amanm、jarvi發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，amanm悲痛欲絕，兩年后，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!
(三)母親之花--康乃馨。
在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節贈給母親的鮮花--康乃馨。
1934年的5月，美國首次發行母親節紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)母親頌(學生朗誦)。
其實并不是只有在母親節這天才要"特別"去關心母親，365天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
(一)你是否了解你媽媽?
1、你媽媽的生日是_________。
2、你媽媽的體重是_________。
3、你媽媽的身高是_________。
4、你媽媽穿_______碼鞋。
5、你媽媽喜歡顏色是_______。
6、你媽媽喜歡水果是_______。
7、你媽媽喜歡的花是_______。
8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是__________。
請你如實回答。
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。
(二)你是否關心你媽媽。
1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?
健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)。
2、你認為送什么禮物你媽媽會最開心?
3、今年的母親節你對你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應?
(三)主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
：母親節。
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
課件、學生詩歌朗誦、效果評價表。
一、母親節知識寶庫。
二、我與母親。
一、母親節專輯——親情啟示。
(一)、母親的詮釋。
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。
m(many)媽媽給了我很多很多。
o(old)媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
(二)、母親節的由來。
古母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節起源于美國，由amanm、jarvi發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于19xx年世紀，amanm悲痛欲絕，兩年后(19xx年)，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!
(三)、母親之花——康乃馨。
在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月，美國首次發行母親節紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。
(四)、母親頌(學生朗誦)。
其實并不是只有在母親節這天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點愛與關懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念。但我會努力的，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
二、我的行動。
(一)、你是否了解你媽媽?
1、你媽媽的生日是_________。2、你媽媽的體重是_________。
3、你媽媽的身高是________。
4、你媽媽穿_______碼鞋。
5、你媽媽喜歡顏色是________。
6、你媽媽喜歡水果是________。
7、你媽媽喜歡的花是________。
8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。
請你如實回答。
有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你媽媽評分，答對6題以下的請你以后多與媽媽溝通。
(二)、你是否關心你媽媽。
1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎?
健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況)。
2、你認為送什么禮物你媽媽會最開心?
3、今年的母親節你對你媽媽有什么表示?你媽媽有何反應?
(三)、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望;感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十一
現代年輕的父母并沒有提供獲得足夠機會和條件來接受如何教養子女的訓練，只有幼兒園游戲活動能盡力彌補這一問題。下面給大家分享一些關于一份完整的幼兒園游戲活動設計方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。
一、活動名稱：
秋天真美麗。
二、設計思路：
為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關系，為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園組織了這次親子秋游活動。經過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的歡樂，并激發孩子們的好奇心和探索欲。
三、活動地點：
杭州花港觀魚。
四、活動時間：
10月17日。
五、活動目標：
1、經過秋游親子活動，增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關系。
2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣。
六、活動準備：
請每位家長帶一只照相機、每戶家庭自備午餐，教師準備好游戲材料。
七、活動過程：
1、活動前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛護花草樹木，講衛生、有禮貌。要求家長能照顧好自我的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。
2、清點人數，安排座位，組織車內活動：形式有唱歌、念兒歌、講故事等。
3、教師和家長、小朋友一齊參觀花港觀魚，感受秋天大自然的美。
4、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”，發展幼兒走的動作，增進幼兒與父母間的親情和默契感。
5、攝影活動：請每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景，看誰拍得最美。
6、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質。
7、秋游親子活動結束，團體乘車回幼兒園。
設計意圖：
又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。
活動目標：
1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。
活動準備：
1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)。
2、1~10的數字卡片3套;。
3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。
4、幼兒貼上相應的標記。
5、準備好活動場地。
活動過程：
一、談話活動。
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?
3、幼兒回答。
二、觀察傘。
1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察。
——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面。
——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨。
——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄。
——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把。
2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫傘。
1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了?，F在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。
3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。
四、游戲“找朋友”
1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧!
2、交待游戲玩法。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲?；顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。
五、結束活動。
1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
2、組織幼兒回教室。
1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、奉獻愛心的良好品質。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。
3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的學前留守兒童。
5月30日的上午9：30—11:30;下午14：30—16:30。
三、活動地點：
蓮湖公園正大門兩旁人行道。
全園教職員工、全體幼兒及家長。
五、活動準備：
(1)以教研組為單位，確定好本組的義賣物品，并做好義賣安排;。
(2)各班教師召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人;。
(3)組織幼兒自主進行義賣物品的整理和制作;。
(4)確定各班擺設攤位的地點及時間分配;。
(5)各班制作募捐箱;。
(6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理。
六、活動要求：
1、義賣安全。
活動過程提醒家長關注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣物品。
(1)參與義賣的物品必須安全、衛生、無破損，新舊不限。(舊物品7成新以上)。
(2)各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;。
七、活動過程安排：
1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放;。
2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始;。
3、各班按要求進行義賣，并組織本班“愛心小天使”發放倡議書;。
《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。
一、活動時間：
20__年10月29日。
二、活動地點：
愛尚超市。
三、參與人員：
中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。
四、活動目標：
1.認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。
2.學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環保意識。
五、活動準備：
1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。
六、活動過程：
1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。
(1)了解相關的蔬菜名稱和外形特征。
(2)引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2、社會實踐活動“我來購物”
(1)提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
(2)認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
(3)組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬)。
(4)結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養環保意識。
七、安全保障措施：
1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。
活動時間：
20__年9月5日。
活動地點：
海底世界。
班級：
大三班。
活動目標：
1.讓孩子通過這次神奇地海底之游，認識了大量的魚類，豐富了生活經驗，拓展了視野。
2.在幼兒集體活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
3.激發幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感，增強環保意識。
活動準備：
1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
2.每人準備一個小雙肩包，包里帶一些零食、水，垃圾袋，相機。
活動過程：
1.教師對幼兒進行安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
2.乘坐校車準時出發。
班級教師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
(1)幼兒上車時要排好隊，不推擠，不把頭手伸到窗外。
(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車，配班蔣老師在車上安排幼兒的座位，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準備上車。
3.到達海底世界，教師集合整理隊伍，清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
4.帶領幼兒進行參觀海底世界，對幼兒提出要求，參觀時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明，不敲打玻璃，愛護公物。
5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時收好，不能隨地亂扔垃圾，等待教師將垃圾統一回收。
6.看海獅、海豚表演。
7.教師整理隊伍清點好幼兒人數，乘坐校車準時返校。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十二
一、活動時間：
20__年8月14日-8月16日。
二、活動主題。
會說情話的玫瑰—__珠寶傳遞你的愛。
三、活動背景：
每逢佳節倍思親，20__年8月16日(七夕節)好節相連，情人節是表達愛情的絕佳機會，人們這個時候最多想到的就是自己的愛人或情人，人們會想到送鮮花給愛人或情人，同時還會買禮物(如珠寶、化妝品等等)，所以我們就迎合了這種心理，特意推出新穎別致的禮品__會說情話的玫瑰，讓人們在送禮物的同時用會說情話的玫瑰表達對愛人或情人的愛和感謝等情話，使__珠寶附著上情感的含義，以情感訴求打動廣大消費者的心，以情感營銷取勝。
四、活動目的：
1.通過此次活動增加情人節期間賣場人氣;。
2.提高__珠寶品牌在當地知名度，搶占市場份額;。
3.進一步提高__珠寶的品牌美譽度，以利于長期推廣銷售。
五、活動內容：
1.造勢活動：
(2)各地加盟商在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做活動意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。
2.柜臺促銷：
凡在__珠寶專店/柜買滿1000元即送"會說情話玫瑰花"一朵，此活動是為了使人們在情人節來表達對愛人的愛戀和感謝等，主要是用"會說情話玫瑰花"錄制人們在平時不好意思對愛人或情人說出口的情話和感謝的甜言蜜語，之后連同珠寶一起送出，使愛人或情人獲得尊貴的鉆石的同時又得到一份情感的精神饋贈。
3.新款上市：
總部將有一系列的打動人們深層情感的新款鉆飾(主要是"信守"、"善美"系列)同時發售，與本次活動一起在情感上打動顧客，與活動一起相得益彰的使本次"情感營銷"取得全面的成功。
六、活動宣傳與推廣。
七、活動經費預算。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十三
班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。
結合我校創建溫馨校園、溫馨教室的核心內容，以及學校德育工作計劃，根據學生年齡特點、心理特征和現有的。班風、學風，充分發揮每個學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十四
一、抹灰依據：
1、建施1材料構造做法表。
2、中南林標準圖集98zj001，內墻4、6，頂3、4樓，1樓27樓10，踢3。
該工程由工長主控協助監管，設一名專職質量檢查員為申瑞峰，對質量隨時進行自檢，協助施工隊對各工序的質量控制，內粉施工隊安排兩名施工檢查員隨時配合對質量的自查。
1、堅持質量第一、嚴管、嚴把各道工序，以現行規范為依據嚴格施工。
2、對各個技術工人實施技術考核，根據所施工的質量來確定是否上崗施工。
3、嚴守工作崗位，隨時糾正施工中的質量弊病，對每道工序執行自檢手續，由施工組質檢員報項目部質檢員雙方簽字方可進行下道工序施工。
1、凡遇洞口、門口護角過車處應采取保護措施。確保門窗口護角完整。
2、對已完房間處的施工后，應將室內地坪及時清理干凈后，由項目部專職質檢員按開間進行檢查后方可施工其它部位。
3、內粉施工組必須應下保證書，杜絕對成品的破壞，實行責任追究，無論涉及到哪個人都重罰，做為一重點管理項目列入程序，相互配合保護勞動成果。
4、拆腳手架時要輕拆輕放，拆除后材料碼放整齊，不要撞壞門窗，墻角和護角。
5、墻上的電線盒，預留洞等不要隨意抹死。
6、抹灰層凝結前應防止快干，水沖撞擊，振動和擠壓，以保證灰層有足夠的強度。
7、要注意保護好柚地面面層，不得直接在柚地面上抹灰。
施工步驟：
(一)一般墻面抹灰：
1、施工前一天，應用膠皮管自上而下澆水濕潤，澆透。
2、按基層表面平整度垂直情況，吊垂直，套方找規矩，經檢查后確定抹灰厚度，但最少不應小于7mm，墻面凹度較大時要分層襯平，操作時先抹上灰餅，再抹下灰餅，抹灰餅時要根據室內抹灰的要求以確定下灰餅的正確位置，用靠尺找好垂直與平直，灰餅宜用1：3水泥砂漿抹125px見方形狀。
3、抹水泥踢腳板用清水將墻面洇透，塵土、污物沖洗干凈，根據已抹好的灰餅充筋(此筋應沖得寬一些8—250px為宜，)因此筋即為抹踢腳板的依據，同時也是抹石灰砂漿的依據。
4、做水泥護角，室內墻面的陽角，柱面的陽角和門窗口的陽角，應用1：3水泥砂漿打底與所抹灰餅找平，待砂漿稍干后，再用107膠素水泥膏抹成小圓角，或用1：2水泥砂漿做成明護角，其高度不低于2m，每側寬度不小于125px，門窗口護角做完后，應及時用清水刷清門窗框上的水泥漿。
5、抹水泥窗臺板，首先應將窗臺清理干凈，松動的磚要重新砌筑好，用水滲透，然后用1：2：3豆石砼鋪實，厚度大于62.5px，次日，刷摻水重10%，107膠素水泥一道，緊根抹1：2.5水泥漿面層，待面層顏色變白時，澆水養護2—3d，窗臺板下抹灰要平直、不得有毛刺。
6、墻面充筋：同與抹灰層相同砂漿沖筋，沖筋的根數應根據房間的寬度和高度決定，一般筋寬125px，可允橫筋也可充豎筋。
7、抹底灰：一般情況下，充完筋2h后就可以抹底灰，抹灰時先薄薄地刮一遍，接著分層裝檔，找平，用大杠垂直，水平刮一遍，用木抹子搓毛，然后全面檢查底子灰是否平整，陰陽角是否方正，管道處是否抹齊，墻與頂交接處是否光滑平整，經項目部質檢員檢查后方可進行下道工序施工。
8、修抹預留洞孔，電氣箱，槽等抹平后，應派專人修整槽，電氣箱。
9、抹罩面灰：當底灰六、七成干時，即可開始抹罩灰，罩面灰應兩遍成活，厚度約2mm，最好兩人同時操作，一人先薄薄地刮一遍，另一人隨即抹灰，按先上、后下順序進行，再趕光壓實，然后用鐵抹子壓一遍，最后用塑料抹子壓光，清理干凈。
(二)外墻內保溫墻面。
外墻內保溫墻粉刷操作工序同一般內墻面粉刷，施工材料用1：4水泥珍珠巖粉刷，分三遍成活，為控制粉刷質量，粉刷前墻體表面要清理干凈，并充分澆水濕潤。
1、沖筋、吊垂直的人員固定。
2、粉窗臺，門口的人員固定。
3、澆水養護人員固定。
4、執行統一規范，標準固定。
1、門窗洞口，墻面，窗臺，板縫開裂，空鼓，柚板縫需用鍍鋅電焊網粘結。
2、抹灰面層起泡，有抹紋，爆灰，開花。
3、抹灰面不平，陰陽角不方正，不垂直，做灰餅和沖筋，陰陽角處亦要沖筋，順桿，找規矩。
4、管道口不平，不光，抹灰時要用專用工具。
1、立面垂直度3mm。
2、表面平整度3mm。
3、陰陽角方正3mm。
4、踢腳上口直線度3mm。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十五
1、項目建成投入使用后，學校派專人負責管理，學校按學期寫出多媒體室使用工作總結上報基金會。
2、學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會，并和供貨商系，及時修復。
3、另附管理制度如下：
1、按照“誰使用，誰管理，誰負責”的原則，多媒體教室由使用學校全權負責管理。
2、多媒體設施的日常管理，由學校照固定資產管理的有關規定進行管理，明確責任，完善制度，加強安全維護，提高使用效益。
1、使用多媒體教室須提前一周提出計劃，由現代教育技術中心統一安排，未經同意，不得擅自使用。
2、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。
3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源（否則燒壞投影機，責任自負）。
4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。
5、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。
6、多媒體室內所有設備，一律不得借出。
7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。
8、對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。
9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。
10、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。
1、編寫多媒體設備使用手冊，培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；
4、于課前課后與任課老師做好設備的清點工作；
5、定期檢查《多媒體教室使用日志》，認真處理使用日志中所提出的各種問題。
任課教師管理職責。
1、通過多媒體設備的使用培訓，能正確使用多媒體教室各種設備；
2、注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件；
4、教書育人，教育學生養成愛護公物，講究衛生的良好習慣；
5、保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。
1、學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；
3、嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；
4、嚴禁隨地吐痰；
5、愛護公物，嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；
6、不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。
2023年教室設計方案完整文檔范文（16篇）篇十六
1.觀察、認識春天動物、植物、人等顯著的特征，從多個方面了解春天的變化。
2.歌頌春天的詞語、詩歌。
1.培養學生觀察能力、語言表達能力、收集春天動植物等變化細心的能力和審美能力。
2.培養學生親手制作警示語、影響周圍的人一起愛護花草樹木的意識和能力。情感目標：
1.通過觀察、記錄、體驗等活動感受大自然在春天發生的美妙變化，激發學生親近自然、熱愛自然、保護自然的欲望和情感。
2.通過對保護樹木的教育，培養學生愛護樹木、保護大自然，促進人和自然和諧相處的情感。
了解春天到來之后，動植物的變化，培養學生善于觀察周圍生活環境、關心和保護大自然的態度；讓學生感悟到春天大自然的美好。
你們聽?。ǔ洞禾煸谀睦铩犯枨?。
《春天在哪里》。
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出紅的花啊，映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。
嘀哩嘀哩，嘀哩嘀哩……還有那會唱歌的小黃鸝……。
師：歌中的小朋友找到了春天，聽說你們也去找春天了，你們找到了嗎？
春天到了，你在什么地方發現了什么？
生：春天到了，我在……發現了……。
用你自己喜歡的方式展示給大家：
1、圖片：（學生自己照的照片）。
這是**找到的春天，他很用心地把它們拍了下來！
2、畫春天：已經畫好的。
3、寫春天：寫下描寫春天的優美句子。
春回大地、萬物復蘇、一年之計在于春……。
總結：我發現咱班同學都有一雙會觀察的眼睛，你們找到的春天真美?。?/p>
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
迎春花：你們看，迎春花也開放了，金燦燦的，特別漂亮！
春天也是百花盛開的季節，想不想跟老師一起去春天的百花園里看看？
（欣賞圖片）。
師：剛才你們為什么會發出一聲聲的驚嘆??？
生：春天太美麗了！
春姑娘就像一位魔術師，把大地打扮得這么美！讓我們用我們喜歡的春天的歌，在春風中盡情地享受春天吧?。úシ鸥枨∮晟成常?。