優(yōu)秀作文的語言使用恰如其分，既不過于簡單平淡，也不顯得太過華麗繁雜，能夠很好地表達作者的意思。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感，通過對細節(jié)的觀察和思考，寫出令人驚艷的優(yōu)秀作文。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇一
春天來了，柳樹在春姑娘溫柔的呼喚下長出綠油油的嫩芽。
每天春姑娘都早早地把紅彤彤的太陽公公叫醒，讓早起的人們有一種暖洋洋的感覺。
媽媽說，我是一顆春天的小樹苗，在陽光的照耀下、在春風的吹拂下茁壯成長。
我愛春天，我愛春姑娘。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇二
春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。
遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。
《詩經(jīng)·小雅·出車》。
時在中春，陽和方起。
陽和：春天的暖氣。
《史記·秦始皇本紀》。
陽春布德澤，萬物生光輝。
晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》。
陽春二三月，草與水同色。
晉樂府古辭《盂珠》。
春晚綠野秀，巖高白云屯。
秀：秀麗。屯：駐，聚集。
南朝宋謝靈運《入彭蠡湖口》。
池塘生春草，園柳變鳴禽。
變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。
南朝宋謝靈運《登池上樓》。
喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。
覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。芳甸：郊野。
南朝梁謝眺《晚登三山還望京邑》。
寄語洛城風日道，明年春色倍還人。
洛城：洛陽城。風日：春光風物。道：說。
詩句特點介紹。
詩句，就是組成古詩的句子。詩中的句子通常按照詩文的'格式體例，限定每句字數(shù)的數(shù)目。
中國最早的詩句為律詩結(jié)構(gòu)，格律要求嚴格，比如先秦時期的詩一般每句四言律詩，見于《詩經(jīng)》。后發(fā)展為五言或七言律詩，見于唐詩。
宋元經(jīng)濟文化進一步發(fā)展后，詩句內(nèi)容逐漸擴充和演繹，到了新民主主義革命后期，詩句演變成沒有了字數(shù)的限制的自由體詩歌。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇三
春天在哪里呀？春天在哪里呀？我追著時間老人的腳步到處去尋找。
我路過小圍墻，嫩黃的迎春花吹起了小喇叭：春天在這里呀；我走進果園，粉紅的桃花露出了燦爛的笑臉：春天在這里呀；我登上高山，漫山遍野的鮮花一起向我呼喚：春天在這里！
啊！我找到了春天，美麗的春天就在你我她的身邊。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇四
寒假剛剛過去，春天就悄悄地來了。風不再那么冷了，水也變暖了。
小草從地下探出頭來，各種各樣的果樹開滿了鮮花。粉紅的桃花像小朋友的笑臉，金黃的油菜花像鋪了一地的金子。一陣微風吹來，花兒散發(fā)出迷人的香味，引來了許多小蜜蜂，它們一刻不停地采花蜜。
走進森林，就能聽到鳥嘰嘰喳喳地叫著，還有那可愛的小松鼠，看見我們就和我們玩躲貓貓呢！
啊，這就是春天！
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇五
看！她吹起一陣陣微風，小樹、小草和小花笑盈盈地看著她，它們在春天的'溫暖下、在微風的吹拂下成長。
看！她在早晨干什么？啊！她把一個個水珠的笑臉送給大地，大地母親又回送給她一個溫暖的笑。
看！她在傍晚干什么？啊！她給夕陽說個笑話，就是夕陽在傍晚都那么紅的原因。
啊！春天，我喜歡你。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇六
春天來了，萬物更新。小孩子們奔向田野，去尋找春天。
看，小燕子排成一個人字要飛回北方了，解凍的小溪里青蛙呱呱地叫著，小魚快活地游來游去柳樹把長辮子甩了起來，小鳥在柳樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”美麗的花兒開了，看，好多蝴蝶正為她跳舞呢！
小孩子們?nèi)滩蛔∠胝f：“春天真是一個美麗地季節(jié)呀！”
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇七
1、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。
1、柳琴獨奏《春到沂河》。
樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》。
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》。
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節(jié)奏，流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。
三課時。
教學內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。
教學目標：
1、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化。
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、學會十六分音符。
教學過程：
一、組織教學：師生問好歌。
二、欣賞《春到沂河》。
1、以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入。
（1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調(diào)。
2、聆聽《春到沂河》第一部分（可以聽兩遍）。師問：
（1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌。
（2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受。
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學習《嘀哩嘀哩》。
1、導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。
2、聽歌曲范唱（錄音或教師示范）。
3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲。
4、講解十六分音符的時值。
a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“”的長短b、十六分音符的時值長短，在復習四分、八分音符時值的基礎上，通過比較，讓學生理解。
5、再聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒。
6、學習曲調(diào)：分兩部分學唱：
（1）前16小節(jié)的學唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句先學唱這8小節(jié)，然后在學唱其他8小節(jié)。
（2）后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié)，然后再學唱最后8小節(jié)。
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學唱歌詞，唱好全曲。
8、讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)學生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上，選擇最好的方案。
四、課堂小結(jié)。
教學內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動。
教學目標：
1、學會歌曲并進行表演。
2、通過小組合作，進行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)作能力。
教學過程：
一、組織教學：
2、師生問好歌。
這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2、聆聽范唱（教師示范或聽錄音）。
3、設問：這場音樂會的指揮是誰這首歌多么富有想像！
4、學唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：
（1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂節(jié)奏）。
學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調(diào)鋪墊，注意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調(diào)與歌曲。
5、學唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調(diào)。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的重點，要注意唱好。）。
6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演。
7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛。
8、打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏。
三、創(chuàng)編活動。
1、啟發(fā)引導談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現(xiàn)一個主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬，都是作者對“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學生也度過了九個、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器（凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。
3、創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)。
教學內(nèi)容：欣賞《春》復習《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》節(jié)奏教學。
教學目標：
1、通過節(jié)奏練習鞏固掌握xxx和xxx的節(jié)奏型。
2、通過欣賞《春》讓學生感受回旋曲式，感受標題音樂的造型手法。
教學過程：
一、組織教學：
2、師生問好。
二、復習歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》。
學生用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
三、欣賞《春》。
1、在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導入本課的欣賞師問：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題。
2、聽《春》的主題音樂師問：你能從這一段音樂聲中感到四季中的哪一個季節(jié)說說你。
3、分別聆聽第一、二、三插段音樂。
4、完整地聽全曲，邊聽邊看著課本上的圖形譜及插圖，想像音樂所描寫的情景，并校對、調(diào)整自己剛才填寫的解答。
5、用彩色筆涂色塊，描述音樂的情緒變化與發(fā)展。
想像音樂描寫的情景，啟發(fā)學生用不同的顏色來表示音樂的情緒發(fā)展。不要求統(tǒng)一^解答，只要大致情緒（色彩）相同即可，要充分發(fā)揮學生的自主性。
四、音樂節(jié)奏的聽辨練習。
1、聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。
2、老師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學生聽辨。
3、可以讓學生創(chuàng)作三條節(jié)奏進行聽辨。
4、三條節(jié)奏要同時拍擊，并可以重復二到三次。
5、聽辨后讓全體學生模仿拍擊。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇八
春天一向是溫暖的，一切都是新的，充滿生機，陽光明媚，天氣晴朗，陣陣春風吹過，飄來陣陣花香。
春天在那里啊，春天在那里，春天在那小朋友的眼睛里。
春天來了，萬物復蘇，到處都是綠油油的。
春天來了，樹上的鳥兒在歌唱。
春天來了，我和伙伴們一起去踩青。
一年四季始于春，春是開始，也是萬物萬事的開始，比如春耕，這時候是農(nóng)民伯伯最忙的時間，還有踩青，這時候?qū)W校會組織學生們?nèi)ゲ惹唷?/p>
哇，真的很好玩，像我侄子他們?nèi)チ松鷳B(tài)園照回來的像片的景色都是綠綠，都能感覺到照片里面空氣的清新。
而生活正像春天一樣，哪能沒有風雨，哪能不經(jīng)歷滄桑呢？
而我們需要的正是那種無畏風雨的精神，勇敢面對，在傷感的時候，說不定還會得到意想不到的收獲。
何況，細雨會提你洗凈傷口，清風會為你將皺紋撫平。
擁抱春天，你會發(fā)現(xiàn)，原來周圍的一切都將變得更加美麗。
擁抱春天，你會發(fā)現(xiàn)，你的心胸正在一天天開闊。
擁抱春天，擁抱美好的未來！
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇九
1、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
2、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
3、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎?
5、哦!春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
7、口氣時，花兒也開了遍地，紅紅綠綠地，不再是冬的滿地枯草。
8、春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
9、柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了;麥苗仰起泥染的腦袋，拔節(jié)了;竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了;花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了......
10、吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
12、春啊!當你到來時，萬物因為你的溫暖而活動了起來。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懶洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流著，樹也不再枯萎，而是綠葉新枝，世界因為你溫暖而盎然。當你吹一口氣時，花兒也開了遍地，紅紅綠綠地，不再是冬的滿地枯草。
13、呵，多美的旋律--如詩般瑰麗，如夢般甜蜜，如酒般香醇!
14、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的......真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結(jié)隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
15、春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，莊稼拔節(jié)時喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩，春天是孩子臉上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想。
16、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流......
17、春樂奏響了大地，彩霞的來臨，卷走了眼前的燦爛，但它仍會在漆黑的夜中，展現(xiàn)更精彩的一面。我愛春的溫暖，純潔，亦眷戀春的璀璨，我牽著春的美而走了，心嘆：美是短暫的，但只要曾經(jīng)擁有，便再也沒遺憾了。
18、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田。
19、早春季節(jié)，冬天的嚴寒漸漸開始退出，太陽的暖流融化了巖石上的冰層，滴下第一個粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的到來。
20、春使者的到來，使森林里的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復了翠綠的生機，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了「迎春舞」，小鳥們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會里脫穎而出，也使春天更加有趣。
21、春天，山坡的朝陽處雪開始融化，慢慢地露出黃黑色的地皮;雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草楂;被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復活了，漸漸地倔強有力地推去陳舊的草楂爛葉，奮力地生長起來。與此同時，去年秋天隨風搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在孳殖著根須，爭取它們的生命。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在漸漸衰弱。朝陽處的溫暖雪水順著斜谷流過來，融化了硬硬的雪層，開始沖開山澗溪水的冰面。巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天比一天響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下流進河里，河中的冰層就喀嚓喀嚓裂成碎塊，擁擠著向下流淌去，河面突然變得寬闊了，河水漲高了，水波飛濺，沖擊著順流而下的船只。
22、春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
23、這時，報春的燕子往來梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音;新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話;從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的、發(fā)酵似的氣息。無數(shù)嫩綠的新芽像針尖似的探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸，在陽光下閃閃發(fā)亮;楊柳開始發(fā)芽，在春風中擺動著柔和的枝條;桃園里、赤條條的桃樹枝上已經(jīng)有了含苞待放的蓓蕾;金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊;鴻雁北飛，如朱熹《次韻擇之進賢道中漫成》詩所說：“據(jù)鞍又向?qū)^望，落日天風雁字斜”;長腿長嘴的白鶴、青鸛和鷺鷥，都鉆到稻田的水渠里，埋頭捉小魚和蟲子吃了。
24、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
25、我睜開冬天醉睡的眼睛，呀，不經(jīng)意間，春已在前方微笑。
26、春的腳步走過了大地的每一個角落，她用自己所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的`季節(jié)。
27、天很高很亮，淺藍的一片，處處像落著小小的金星。這亮光使白玉石的橋欄更潔白了一些，黃的綠的琉璃瓦與建筑物上的各種顏色都更深，更分明，像剛剛畫好的彩畫。小白塔上的金頂發(fā)著耀眼的金光，把“海”中全部的美麗仿佛都帶到天上去。
29、春啊!有你陪伴，校園是美好的，美好地想讓人躺在地上，聽著巧囀動聽的鳥鳴聲，欣賞好似一幅圖畫的天空，享受著所有所有你帶來的一切。當我走到街上看著人群，大家都在說著一年新計劃，去哪兒賞花，我知道只有你的到來才能掀起人們的熱鬧。
30、我漫步在春的田野上，被一層籠罩萬物的生靈的薄紗帶進春的幻想境地......
30、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……;。
31、小青蛙唱起歡迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美麗……”;。
32、滿院的迎春花扭動著身軀，張開渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露;。
36、布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱，嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚;。
37、正在拔節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上;。
38、春天的風是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸孩子的臉;。
39、蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，忙著采花釀蜜;。
40、碧綠的小草開滿樹旁，就像是樹的毯子似的;。
42、到處都是青青的小草，葉片上還有幾顆露珠，迎著太陽閃閃發(fā)光;。
47、這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了;。
49、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大-片一大-片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
50、桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
51、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
52、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
53、天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
55、冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長,像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇十
看，迎春已經(jīng)開花;聽，春風已經(jīng)撫過你耳旁;感受一下，春天已經(jīng)到來。
走過花叢我隱約聽見花兒們在閑聊……。
“迎春姐姐，你的花真美呀!”小草羨慕地說。
“春天，我只能開一個春天……”迎春有一絲憂傷。
“是啊，春天來了，現(xiàn)在是陽春三月了……”小草喃喃道。
“迎春姐姐，不必擔心，我們一起盛開，也一起枯萎吧!”在一旁不言不一直沉沒不語的桃花開口說話了。
“桃花妹妹，我們就快樂地度過這個春天吧，讓我們一起靜靜地等待下一個春天來臨，好嗎?”迎春笑笑。
“好啊，那樣有姐姐陪伴，我就不會那么孤獨了……”
“或許，春天并不那么美好……”小草輕聲地說。
或許是吧，春天并不那么美好……。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇十一
春色淡淡，純。
玉蘭花的花瓣似白玉雕琢而成的一般，細看，上面還綴有一條極淡的紫痕，好似氤氳于云端的紫煙，影影綽綽，若隱若現(xiàn)……她在綻放，如一只展翅欲飛的白鴿，花瓣便是白鴿柔軟的羽翼吧。遠觀玉蘭花樹，瓷白的繁花美不勝收！
春韻淺淺，雅。
亭亭地立在那里，滿樹繁花。素雅的白花，微風拂過，花樹宛若一襲素衣的仙女翩翩起舞，婀娜多姿。陽光灑在朵朵梨花上，為梨花畫上了一抹淡淡的鵝黃。花影斑駁，傾灑在地上，好似梨花優(yōu)雅身姿的剪影。
春意點點，悠。
路邊不知名的小野花開了，一抹綠中星星點點的幾點藍。近看，精致的葉子眾星捧月般簇擁著幾點小藍花，它的藍并不深邃，倒像是將天空采下，融入花瓣中。葉子上覆蓋著一層細密的絨毛，在陽光下，亮晶晶的。
好一派春色！
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇十二
春天來了！春天來了！我們幾個小孩，脫掉一件件衣服，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個淘氣的小姑娘，躲躲藏藏，我們認真地找啊，找啊。
桃花紅了，那是春天的笑臉吧？
鳥嘰嘰喳喳地叫著，那是春天的歌聲吧？
春天來了，我們看到了，她在燕子嘴里叫，在玫瑰花枝頭笑。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇十三
春來了！田野上、山腳邊、小河畔……到處都是活潑的小生命。馬蘭、薺菜、槐花……春天的使者真多呢。
來到青山腳下，冷不丁的，就和清新的空氣撞了個滿懷。陽光沒有皺褶，它們覆蓋在灰色的柏油馬路上，像是給馬路鍍了一層金。路兩邊，青翠的小草比賽似的長，遠遠望去，淺綠夾著深綠，深綠掩映著淺綠，在陽光的撫摸下，顯得格外光彩。
撥開草叢，一股若有若無的清香，便裊裊地鉆入我的鼻中。我環(huán)顧四周，確定了香氣的來源——一棵槐樹。我立即來了勁——槐花的味道可是很迷人的呢！我三步并作兩步地跑向槐樹，眼前一亮：那幾片綠葉間，一串串潔白可愛的槐花優(yōu)雅地垂下來，像一個個玉琢的風鈴，細聽，似乎有盈盈的笑聲入耳。它的香氣并不濃郁，像是平淡無奇的茉莉花香，隱隱約約，似乎在飄，在飛，清淡卻又沁人心脾。我興奮地踮起腳尖兒，伸長手臂，輕輕一掐，一串槐花便落入我的手心，每一朵都那么小巧玲瓏。我禁不住摘下一小朵，放在嘴里，一股淡淡的甜和著花香，在舌尖彌漫開來。
哼著小曲，繼續(xù)往前。一戶農(nóng)家的院墻，紫的紫，粉的粉，實在好看。薔薇花倚在墻上，似乎也和我一樣，在享受著這愜意的陽光。薔薇旁一株不起眼的植物引起了我的注意——細長的葉子，深埋在土里，那不是薺菜么？哈！今天的郊游運氣真好，摘到了槐花，還遇到了薺菜！我掏出小鏟子，插入泥土中，像蚯蚓一樣鉆著土，把薺菜連根鏟起，不一會兒，便有了4株。當我舉著薺菜興沖沖地跑過去向大家炫耀戰(zhàn)果時，爸爸卻大笑起來：“你再看看。”媽媽也笑盈盈的：“傻孩子，這是蒲公英啊。”哦，蒲公英，你好！
回到家，廚房里便熱鬧起來。洗、泡、炒，一盤美味的“槐花炒雞蛋”便出了鍋。嘗一口，雞蛋摻雜著花香，花香中透著鮮美。我咂咂嘴，描述不出什么味兒，但我知道，這就是春天的味道。
最新春天一年級（優(yōu)秀14篇）篇十四
今天天氣晴朗，媽媽帶我去找春天，我們來到了東湖。湖面上一點冰都沒有了，小魚在湖里快活地游來游去。湖邊上的白玉蘭樹上長滿了花骨朵，含苞待放。小鳥在湖面的上空邊飛邊叫，好像在說：“春天來了，春天來了。”
我找到了，春天在湖面上，粼粼碧波;春天在白玉蘭樹上，鮮花朵朵;春天在我的眼里，鳥語花香。
春天來了，陽光照得大地暖洋洋的。萬里碧空飄著一朵朵白云。迎春花開了，像一個個小喇叭。桃花開出了一束束的花兒，真美麗啊!小草從地下探出頭來，張開了一張張笑臉。燕子從南方又飛回來了，一群群的，真好看!柳樹發(fā)出了嫩綠色的柳芽……春天來了，真是個美麗的季節(jié)，我愛美麗的春天!
春天來了，小花露出了笑臉。我們也能脫下厚厚的棉衣，穿上薄薄的毛衣，和爸爸、媽媽去郊游。一想到這些我就很開心，我最喜歡美麗的春天。
春天正要舉行一個音樂晚會，可是小動物們都不會表演，所以小鳥去找雷公公、春雨、春風和春水，請它們表演。
現(xiàn)在，表演開始了，春雨唱歌滴答滴答;春風彈琴沙沙沙沙;春雷打鼓轟隆轟隆;春水鼓掌嘩啦嘩啦。滴答滴答，沙沙沙沙，轟隆轟隆，嘩啦嘩啦。
春天舉行音樂會，春筍是個指揮家。音樂會結(jié)束了，小草從土里偷偷的鉆了出來，它說：“謝謝你，春雨。”柳樹扭著腰說：“謝謝你，春風。”啄木鳥邊找蟲子邊說：“謝謝你，春雷。”魚兒呢，搖著尾巴歡暢的說：“謝謝你，春水。”四大音樂家都很高興，說聲再見就走了。
春天來了，春天來了。
萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。柳樹綠了，桃花、杏花、梨花，全都開了，小草夜也發(fā)芽了。西湖上的船來來往往。小燕子又成群結(jié)隊的飛回來了。冬眠的動物也從洞里爬了出來。結(jié)冰的小溪一條又一條的融化了。旅游的人也越來越多。春天是一個美麗而短暫的季節(jié)。女孩子們也特別開心。因為，經(jīng)過寒冷的冬天，又是一個溫暖的季節(jié)。她們又可以穿上美麗的裙子了。小朋友也可以出來和大家一起玩了。春天真好。