當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清明節心得體會清明節心得體會篇一
清明節是人們祭祀先祖或亡故親友的節日。故鄉的清明是一派繁忙的景象，人們的臉上不像喜慶節日里的樣子，臉上掛著的是對故人的思念。
今年的清明節被國家列入了法定的節假日，前一天的晚上，攜妻兒往家趕，一進大門，院子里干干凈凈的，黃黃的土地上一塵不染，星星點點地灑上了清水，屋頂的炊煙正緩緩地飄著，母親舉著兩只沾 著面的手從屋里迎了出來，兒子從院心飛進了母親的懷里，驚的落在房檐下的燕子“騰”地一聲竄上了布滿紅霞的天空。不用問，母親在蒸祭祀用的供饃和面做的燕子。祭祀用的供饃和燕子是用發酵的 面粉蒸的。供饃像大一點的象棋般大小，出籠后還要在上面用筷子蘸上水紅色的顏料，點上一個圓圓的點。一份供饃四個，一個墳墓就要擺上三份，一共十二個。每家都要蒸上幾十個，因為哪家也有幾 個老祖宗的墳墓。我小的時候，物資匱乏，農民自己種的白面一年到頭也吃不上幾頓，但每逢清明，母親總要把攢下來舍不得吃的白面拿出來蒸上祭品供奉先人。
為什么一份不是三個或五個？我在小的時候就多次問過母親，母親總是一邊捏著供品一邊警示我，不要亂問，但她又總是要告訴我，“人三，鬼四，神仙五”，每逢這時，我總不再多問，感覺到這就是 一項很嚴肅的大事業，因為母親親手蒸的饃要供奉給鬼神享用，自然感到有了一種神秘的感覺。而那些用面做下的燕子，則可以說是母親的工藝品了，你看那燕子的形態各異，或飛或站，或張嘴鳴叫， 或回眸張望，更讓人感受到一種親情的是一只大燕子的背上還背了一只小燕子。母親說，河里的冰化了，燕兒們從南方回來了，老遠呀，小燕子飛累了，媽媽就背上他吧。
后來參加工作后，若能碰到星期天是清明節的，我一定要回家培著父親去為祖先們上墳，但長大后的我已經覺得這不是一件神秘的事情，雖然母親的供饃照樣蒸，燕子照樣做，各種各樣的菜肴照樣烹炒 ，我也附和著總是在路上買上些花花綠綠的冥幣，父親看見后就笑著說：“若能花上這錢，倒好了，嘿嘿，哄鬼了。”但他們照樣一絲不茍地上墳、燒紙。
從墳地回來，父親總要用鐵鍬折上一截酸棗樹枝，把母親做的燕子細心地扎上去，舉回家中，把它別在窗戶上面。一時間，就會感到一種春和景明，燕語呢喃的景象。
夜里，春雨瀝瀝拉拉地下，我想起兒時母親對我說的一句話：孝敬大人有飯吃！我明白了一個道理，我們的祖先用幾千年的民俗文化流傳給了我們的道理，那就是把“孝”字意義代代傳下去！
清明節心得體會清明節心得體會篇二
春風拂煦清明節，踏青祭祖念先人。每逢清明時節，不論是農村還是城市，客居他鄉的人紛紛趕回家鄉，緬懷先人寄托哀思，弘揚孝道親情，喚醒家庭共同記憶。
清明節是中國最重要的傳統節日之一，已有2500多年的歷史，人們又稱它為踏青節，祭祖節，掃墓節，掃墳節，鬼節等。除了祭奠祖先，緬懷先烈的習俗，許多地方還有放風箏，插柳枝，等習俗， 為節日增加了許多歡樂的氛圍。
我生在農村，在我的家鄉，清明節也有許多習俗。仍記得小時候，村子里有一個殘疾但手巧的老爺爺，他住在離我家不遠處的一個陰暗小房子里，房子里堆滿了他扎的紙房子，紙電視等，堆的好高好高 ，長短不一的掃帚桿散落一地。我常常跟著爺爺去他那里坐坐，爺爺陪他聊天，而我就自己在旁邊擺弄他扎的五顏六色的紙房子，很是精致。每臨近清明節，老爺爺就開始忙活起來，一個又一個漂亮的 小樓從他那雙粗糙而又靈巧的雙手中完美編制出來。小樓雖多，但樣式從不一樣，還有那電視機，簡直跟真的一樣，有時候我差點戳下假的但又逼真的按鈕，看我喜歡的動畫片呢。
在清明節前，爺爺奶奶就煮一大塊豬肉，買一些燒紙。清明節當天，一大早起來就看到門上插了柳條，桌子上放著爺爺奶奶準備的豬肉，水果和饅 頭。爺爺奶奶在地上點兩支蠟燭，拿出一部分冥幣燒掉，說著話好像在和已故的親人聊天一樣。每到這時候，我總會感到異常害怕，但不久這種感覺就煙消云散了。
到了傍晚，晚飯前，各家各戶都會在籃子里裝上吃的，蠟燭，鞭炮，抬著在老爺爺那里買的紙房子，帶著鐵秋去墳地上墳添土。家鄉的習俗，女人在清明節是不能去墳地上墳的。在我的記憶中，爸爸有 次帶著年幼的我去了墳地，我只知道那是我記事以來唯一一次在清明節上墳。依稀記得我在太爺爺墳前瞌了頭，沒敢說一句話。
小時候的我貪玩成性，一般吃了晚飯和小伙伴一起玩好久才回家。但在清明節我出家門會有一絲害怕的感覺，好像離開家就失去了保護的屏障。我們稱清明節為鬼節，據說當天晚上鬼魂都會來到人間， 但它們害怕紅色的東西，身為孩童的我對這個說法深信不疑，每到這天我會穿上紅襪子我才安心。但小伙伴們每每在我身后幽幽地說鬼來了的時候，我仍然害怕的不知所措。
清明節正是春風和煦，陽光明媚的時節，放風箏是一個不錯的選擇。我家的雜物間里仍然保留著一個破舊的爸爸給我扎的風箏，小時候爸爸教我放風箏的歡樂畫面扔深深烙在腦海中。風箏飛在天空，我 們心中的煩惱也隨之飛去。
除了放風箏，幾乎家家戶戶都有一個自己編織的秋千。午飯過后，抱著自家的的秋千到樹林里，綁在樹上綁結實了。大人們坐在秋千上聊家常，我們這些孩子們就在空地上做游戲，玩夠了，跑累了，就 坐在秋千上搖起來。
如今，我已上大學，遠離家鄉。小時候和小伙伴互相以鬼來惡作劇的日子一去不復返了。和小伙伴一起做游戲的畫面也漸漸模糊。遠居他鄉的年輕人各自忙著自己的事業，有的在清明節也沒時間回鄉祭 祖，看看父母。如今的清明節的意義不僅僅在于祭奠先祖，清明節也成為兒女們回家看望父母的機會。
清明節心得體會清明節心得體會篇三
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是一首有關清明的詩，也許就僅僅因為這首詩，清明時節，就必定是下雨天這一定義住進了人們的心里。
20_年的清明并沒有淅淅瀝瀝的下著雨，而是迥乎不同的晴天，是因為20_的悲傷、喜悅、感動已經把云兒的淚水給用完了嗎?噢，應該是吧!
噢!原來，清明就是思念。啊!我若有所思的點了點頭。
抬頭，看那陰沉沉的天，云已經把太陽蓋住，只剩下一個模模糊糊的影子，今天，真的會思念那一顆顆鉆石似的雨點兒。
閉上眼，我聽見了遠處飄來的鞭炮聲，轟的一下子，在我的心里也產生了聲樂上所謂的共鳴，那些喧鬧的鞭炮聲炸響在天際，驚起了對面屋頂上正在做著關于思念的禱告的鴿子，“騰”的一下飛起，飛向了我的眼睛所不能及的地方!
翻著相冊，撫摸那能定格時間的照片，淚也不爭氣的劃過臉頰，滴在那個人微笑的臉上，他的笑真的很可愛，會讓一個非常悲傷的人都破涕而笑;他的笑如陽光般的燦爛，讓昏暗的心靈都能變得明亮，他就是我的曾外祖父，一個老小孩吧!清明，在天空中搜尋他的影子，多想撥開云瞧一瞧，只可惜，云太高了，我的手，太短了!在夢里搜尋他的影子，在迷離的夢里，奇怪的街道后面隱藏的是一張張陌生的臉，一句句莫名的話，只可惜，就是沒有他。在清明的陰暗中，我又再一次的搜尋他的影子，聽，他在叫我呢!真的很感動，我終于知道了，曾外祖父他住進了我們的心里。
今年，我雖然沒去踏青、掃墓，卻知道了思念，源于清明那一天的思念。
清明節心得體會清明節心得體會篇四
大家再次隨人群而上，拐過一個彎，再拐過一個彎，上了階梯，大家找到了太太的墳，跟往常一樣。這次我給經歷了一個春秋風吹雨打的字上色。我寫著這一個個的大字，想到如果太太還活著，那么該多好啊!這下我肯定與太太快樂的聊天……想到這我的欣慰的笑了。
媽媽與爺爺拿著鐮刀，在墳旁邊把雜草雜花清理掉。我拾起墳沿邊的杜鵑花，靜靜地將花插在太太的碑后，望去，猶如太太頭上的裝飾品。這時媽媽爺爺也做好了清理工作，整個墳邊看起來干凈了許多。
之后大家小心翼翼地點了一柱清香，放上祭品，默默祈禱，給予大家的'祝福。
我轉過身子，放眼望向藍色的湖，上面還有一個個的漣漪，湖面上行駛著一條條的游船，它帶著人們的祝福，帶著人們的祈求，帶著人們的希望……駛向遠方。
清明節心得體會清明節心得體會篇五
為貫徹落實省、市《關于在清明節期間開展烈士紀念活動的通知》精神，深切緬懷英烈豐功偉績，大力弘揚英烈精神，我院認真開展中華民族優秀傳統和中國革命傳統教育，引導廣大師生進取參與各種祭奠英烈活動，繼承弘揚革命先烈優秀品質，現將活動開展情景進行小結。
為加強革命傳統教育，讓學生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，激發廣大未成年人的愛國主義熱情，學院領導高度重視此次活動，專門召開相關專題會議進行安排部署，下發了《關于開展“清明網上祭英烈”活動的通知》，院團委、教務處、各系室精心準備，認真組織，廣泛動員全校師生共同參與“網上祭英烈”等相關活動。
專門開辟了學校網“清明祭英烈”專欄，組織廣大師生講述英烈故事，交流學習英烈心得體會，鏈接晉城在線網開展留言、獻花等網上祭奠活動，唱響銘記歷史、追思英烈、崇尚英雄主旋律。在“網上祭英烈”主題活動開展期間，經過廣播對“網上祭英烈”的意義和活動開展情景進行了宣傳，清明節放假前，向全校師生宣傳革命烈士的事跡，讓學生了解更多知識，提高參與活動的進取性。
1、組織了《向革命烈士學習》國旗下講話
在清明節來臨之際，組織全院師生參加了《向革命烈士學習》國旗下講話。讓學生了解先烈們精神，緬懷創造新中國、建設新中國的革命先輩，學習先烈們對國家、對勞苦大眾的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神，讓學生牢記先烈囑托，繼承先烈的遺志，引導學生應當從愛校、愛家、愛父母、尊師、團結同學做起，從小立志成才，好好學習，從每一件平凡小事做起。
2、開展了“網上祭英烈”活動
從3月底開始，學院利用信息技術課堂等，組織全體學生登錄——禮貌網、——在線“網上祭英烈”專題網頁，經過網上祭奠英烈，廣大師生進取參與了網上鞠躬、獻花，寄語留言，表達對先烈的感恩和敬仰。
3、舉辦了“網上祭英烈”主題征文活動
4、開展經典誦讀活動
利用思想政治理論課課堂，開展了《弟子規》主題研討交流活動。課外開展了經典誦讀活動月系列活動，大力開展“中華文化經典誦讀、吟唱進學校”活動，組織開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、班級詩歌朗誦比賽、主題班隊會、團日活動。