最后，演講稿的結尾應該簡潔有力，回顧和總結主要內容，并給聽眾一個深刻的印象。請大家關注下面這些優秀的演講稿范文，它們以其獨特的視角和觀點贏得了廣大觀眾的贊賞。
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇一
一個月才800塊錢，你考試考這么少的成績，你媽媽多難過!”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎!”“孩子!如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀!”可她這個女兒把門一摔，離家出走了!
多么小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。
我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊!”
孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊!同學們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心啊!
那是父母親對女兒最后的呵護!
大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。
首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。
感動是一種情感，發于心，成于行。
它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。
也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。
大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。
感動，讓我們的生活變得更加美好。
感動像一滴水珠，能折射出一個自然。
一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。
春風醉心，萬物復蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。
父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。
母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。
正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的.境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。
這是怎樣的一份感動!
感動能搭起一座舞臺，任我們展示風采。
《千手觀音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。
那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。
愛，是我們共同的語言。
愛更是我們全人類所共同追求向往的主題。
《千手觀音》將永遠感動著我們。
“神舟”一飛沖天，舉國歡騰。
“神舟遨太空，舉國心相系!”這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!
讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!
我的演講完畢，謝謝大家。
人，從出生開始，就擺脫不了責任的“束縛”。
工人有生產的責任，醫生有救死扶傷的責任。
身為“人民公仆”的國家公務員，為人民服務是第一責任，這是業務指導科王欒斌經常說的話。
正是這種責任指引著他為工商工作奮斗了25年，并且始終戰斗在第一線，直接與企業面對面;始終以服務企業為宗旨，以幫助企業解決實際問題為追求，不計名利，不求回報。
一、把責任作為一種信念去追求。
責任是一張網，維系著人與社會的關系，每個人盡到了責任，社會就會和諧穩定。
王欒斌現在注冊大廳負責企業核名工作，平均每天核準五、六十個企業名稱，再加上重名的、未核準的，每天要接待企業辦事人員百余名。
對待企業辦事人員，他總是把為人民服務、為企業服務的責任作為一種信念去追求。
因此，在每次接待咨詢、受理業務時，始終能夠把政策說清、手續講明，讓每一位辦事人員都感到滿意，人們都親切的稱核名窗口為“和諧窗口”。
二、把責任作為一種理想去追求。
每個人或許有著不同的理想，理想也是人們美好的向往。
把責任作為一種理想去追求，其中有苦也有樂，但最終收獲的是快樂。
當教師把學生送入重點學校，他是快樂的;當警察抓住壞人，他是快樂的;同樣，每為企業做一件事、解決一個難題，他也是快樂的，這就是他的理想、他的追求。
在他所從事的名稱核準工作中，經常有縣里的企業前來核名，由于道途較遠，趕來時經常就快下班了。
針對這種情況，王欒斌給自己定了一條規定，只要是縣里來辦事的企業，就是到了下班時間，也要把事情辦完，不能讓企業白跑。
每當一天工作結束，拖著疲倦的身體回家時，他總愛用一句話總結一天的工作，那就是：“累并快樂著”。
三、把責任作為一種意志去追求。
盡責任就要嚴于律己，寬以待人，責任是對自我的一種約束，尺有所短寸有所長，要用自己的短處與別人的長處作比較。
正是以這樣的精神，王欒斌在為企業服務中，總愛找自身的不足，哪個事情沒做好，哪個問題沒解釋清，哪項工作需要改進。
面對辦事的人水平參差不齊的狀況，他從來是只找自身的問題，從不找企業的毛病。
他還把不放棄責任當成對意志品質的鍛煉。
今年4月初，王欒斌母親因心臟病突發住院治療。
由于單位人員緊，為了不耽誤工作，他就白天堅持盯大廳，晚上到醫院照顧病人。
上班時，他始終堅持“不能將個人的情緒”帶到工作中，仍然不厭其煩地為企業解釋問題、辦理手續、熱情服務。
但他畢竟不是鐵打的，就這樣堅持一周后，他感到渾身酸痛，在自知感冒侵襲后，急忙拿了藥，以最大劑量吞服下去，咬緊牙關，硬挺了過來，沒有請一天假，沒有給其他人增加任何負擔。
正是他的這種責任意識給了他力量。
他所從事的名稱核準工作看似簡單但涉及面廣。
為了能更好的完成工作，他苦鉆業務，虛心請教，多學知識，力爭用熟練的業務知識為企業服好務;用熟練的業務知識提高辦事效率，而這正是他的責任，也是他努力工作，孜孜不倦的精神動力。
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇二
尊敬的各位領導各位老師：
您們好！
西北的寒風雕琢的是冷峻的巨石，潺潺宛若的小溪雕琢的是脫俗的鵝卵石，它們都是自然界的藝術家，而我，一名被稱為“靈魂工程師”美譽的人民教師，我要雕琢的是一個個才華各異，個性彰顯，活生生的人。
敬愛而關心學生是班主任老師師德的一個關鍵問題。熱愛、關心學生涉及到形形色色，在思想方面，教師要對學生慢慢導向，點點滴滴做好思想工作，尤其是對積極開展較差的學生做好思想轉化工作；在生活中，教師和藹可親要無微不至的關心體貼學生；在學習方面，中學教師要對學生精心指導。
隨著新教改的不斷深入，關心學生突出地突顯在關心學生的學習方面。既要轉變過去傳統的理念，樹立以“學生為本”的全新的素質教育理念，改進單一、落后的教學方法，調動學生的積極主動性，輕松學習，愉快簡單的來完成教學任務。這樣，既截葉學生的學習負擔，又能提高學生的學習成績，培養學生的綜合能力。
一、了解學生，感染學生。
首先，愛學生就要觀察他們。了解他們的內心，了解他們的個性特點，體會他們的精神世界。對一個踏實班主任老師來說，只有了解每個學生的特點，才能正確引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是門學問，是對不死的引導和塑造。
我們班上有一位女生張某，開始表現非常好，與同學關系融洽，是班主任眼中的好學生。可是后來，我發現她課上精神一般來說，若有所思的樣子，有時還趴在桌上站著。這時，我想壞了，這孩子遇到事了。我就選了一個時間找尋到這位兩位女生，追問他我是不是有心事。我問了好長時間，他堅持說沒事。我接著給她講道理，直言我們是讀書到學校好好讀書來了，都希望三年后可以金榜題名，但是如果力氣不專一，成績就會下降的；再有父母都很不可能，每天起早貪黑，省吃儉用，當更希望子女越飛越高。女生落下了傷心的淚水，哭數學課著說她喜歡上了班里的一位男同學，可是人家男生不理他。我引導告訴她學習是現在最重要的，美好的時光不能白白消逝，為以后長遠打算；需用關于需要考慮個人感情現在太早了，思想并不成熟，等上時大學后隨緣吧！經過一番苦口婆心的開導，女生明白現在該怎么做了。他在高考期末考試時考出了理想的成績，步入了大學之門。
二、點滴付出，關愛學生。
我了解到哪些學生家庭比較困難，在能力尚余伸出援助之手。有兩位中學生叫龐某和趙某，成績非常優秀，家庭條件很困難，因此高二時甚至有了輟學的決意。我明白后心急如焚，急忙找著兩位同學談心，讓他們內心堅強多一點，給兩位學生每人50元生活費，并找了一些舊衣物送給他們，且發動同學們全體師生捐款捐物來幫助他們。兩位同學在一片片愛心的觸動下，重新鼓起勇氣發誓堅持讀完三年級，一定要考上一所優秀的大學來回報一位好心人！
嚴格要求，教其做人。
教師對學生的愛，不是放縱寬容，也不是袒護溺愛，而是嚴格要求、深沉真摯的愛。現在與時俱進的當新課程標準已應運而生，讓學生在自由、得心應手中是核心內容新課程的核心理念。
有一名學生李某，在物理課上與老師發生口角，并威脅老師出校門后要壓迫打老師。情況非常嚴重，我馬上找到了同學李某，態度很不好，情緒不穩定。我采取曉之以理、動之以情的策略，告訴他自古一日為師終身為父，與老師紛爭是不禮貌的，是不尊敬老師，同時也有損自己在老師和同學中的美好形象，會成為成長心路歷程中的遺憾……經過長達2小時的引導，李某終于認識到自己的嚴重錯誤，悔恨的淚水奪眶而出，說找物理體育老師道歉，讓訓導主任原諒他的無知與沖動，并在班里檢討向老師澤列涅。后來李某一點此后偏差也沒犯過，成為了一名尊師守紀的好學生。
分析：以人為本，付出師愛。
德與愛是不可分割，相輔相成的.。只有不斷培育我們美的奧坦師德才能培養學生美的品德。只有把我們的愛心化成陽光雨露，必須使學生沐浴其中，茁壯成長。
愛心或使我們熱愛學生，熱愛所從事的教育教學工作；愛心使我們樂意做出奉獻；獻愛心使我們踏踏實實地從并使小事做起，從現在做起；愛心使我們為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切；愛心并使我們在工作中，始終熱情洋溢、細致入微。
云卷云舒，花謝花開。回憶自己與感慨學生交往的日子里，有過憂慮、有過煩躁、有過傷感，但更多的到的是發自內心的歡心與喜悅。看著孩子們一張張稚氣未脫臉部的臉，每一個都讓自己感覺到幸福踏實與勤奮，這種樣子在以往以往的工作中是從未體會到的。自己暗暗琢磨，這該是因為自己調整了心態有的收獲。
最后，我堅信用我們的愛心點燃無數學生的激情，社會會變得更加和諧！
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇三
莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，細細品來，的確如此。在我的身邊曾經有這樣一位美麗的同事，雖然她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。她就是李芹老師。
她對教育事業總是一往情深地熱愛著，眷戀著。在十幾年的教學生涯中，她始終堅定一個信念：愛生如子。她每天都用她的實際行動踐行著自己的信念。
而，李老師如此“較真”并且一直堅持，其超乎常人的付出也是可想而知的。
她總是能關注到每一個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，她從不對學生冷嘲熱諷，而總是循循善誘地極具耐心地講解。她總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，她從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，她也要讓學生明白老師已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己、超越自己。她對每一個學生總是永不放棄。她說，每個孩子的背后都是一個家庭。而每一個孩子恰是這個小家庭中的太陽和希望，也是我們國家興旺發達的希望。假如太陽消失了，那么籠罩了這個家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國這個大家庭充滿陽光，她總是用辛勤的汗水和耐心的力量為她所教育的所有學生的家庭的光芒點亮!無論是這個學生有沒有學籍，無論這個學生聰明與否，只要是她的學生，她都在無私的熱愛著，辛勤地努力著!
她總是悉心教導新老師，她是新老師的導航標。我剛調來一小時，李老師主動熱情地把她語文教育教學的經驗分享給我，教我如何和學生相處，怎樣有趣味進行語文教學，如何進行作文教學，如何處理作文教學的重點和難點，如何進行語文教學的探索-----總之，當我在教育教學中遇到難題時，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，李老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為學習榜樣，在提高自己專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，讓領導放心的好同志，讓學生喜歡的好朋友。
她沒有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開不謝的毅力;而人們總是能嗅著她的香氣而能找尋著她，而這時她總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著她的存在，用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一個平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學生心中最美麗的春天!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇四
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發興趣，興趣創造成功!
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他。”班主任要成為班集體的一員，平等公正地對待每一個學生，才能創建一個良好的班集體。我在剛接班時，學生們經常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。
我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。
學生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人。”有一次上完課，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆。”另一位同學說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒。”同學們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正。”身教總是重于言教，榜樣的力量是無窮的。學生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學生們成了好朋友，我用平等贏得了學生們真誠的心!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇五
親愛的老師、同學們：
大家好！
相信大家一定都看過這樣一那么公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽，我也為你洗腳！〞這一場景令人感動，也讓人深省，我們長這么大到底為父母都做過些什么？我們有幾個人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？父母穿多大的鞋？這些看似很微缺乏道的事，卻表現了我們是否對父母有一份孝心。
細心的同學會發現，新砌的墻壁上多了不少弘揚道德理念的宣傳畫，可以說，畫上的人物就是我們的`道德模范。媽媽告訴我，他們都是南京市的道德模范，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業業，奉獻社會，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這么熱情周到，我們對自己的父母能做些什么呢？有人可能會說，我們還是中學生，怎么能夠成為孝老愛親的模范呢？其實，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母垂垂肩，洗洗碗，陪他們逛逛街，散散步；也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時，為他們洗洗腳，捶捶背；在父母生日時，為他們送上自己親手做的賀卡；當父母生病時，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。孝敬父母，并不難做到。
學會感恩，學會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我們操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒。我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。
同學們，讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優異成績來回報父母，感恩父母吧！感恩父母，希望天下父母一切都好！
謝謝大家！
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇六
兒子：
今天，是你與新娘踏上婚禮紅地毯的日子，看著你倆牽手時的一臉幸福，身為父親，我想，我有話對你們說。否則，子不教，父之過。
我們只是天底下最平凡的父母，我們不奢求太多，只是希望我們的孩子踏上婚姻之路，能一路平安。
在這里，給你一個我們的生活體會——家不是光靠講理的地方。這句話聽起來，很沒道理;但，這句話是真理，是至理。多少夫婦，多少家庭(包括我們家)用多少歲月，多少辛酸，多少愛恨，多少是非，多少對錯，在糾纏不清難解難分的混亂中，梳理出來的一個最后的結論。
當夫婦之間開始據理力爭時，家里便開始布上陰影：兩人都會不自覺地各抱一堆面目全非的歪理，敵視對方，最后只能兩敗俱傷，難以收拾。
多少夫妻，為了表面的一個理，落得負心無情。
他們不知道，家不是光靠講理的地方，更不是算賬的地方。
那么，何為家，家是什么地方?
我們年輕的時候，也回答不了這個問題：也像許多夫妻那樣，為一點小事爭吵不休。直到有一天，一位老戰友在他孩子的婚禮上說：“希望你白頭偕老，相愛永遠。”
“愛”這簡短的字，像春雷響在我心里。
是的，家不是光靠講理的地方，家也是需要講愛的地方。
愛一時很容易，愛一生一世卻不容易，我們要告訴你：婚姻是個空盒子，你必須里面放東西，才能取回你要的東西;你放得越多，得到的也就越多。
很多人結婚時，對婚姻有許多期盼，期盼從中可以得到富貴，慰藉，愛情，寧靜，快樂，健康，其實婚姻開始的時候，只是一個空盒子。
走到一起的兩個人，一定要養成一個習慣，去給，去愛，彼此侍奉，彼此贊賞，日后，那個空盒子才會日漸豐富起來。
家是什么?看來很簡單的一個話題，可從不同的角度，就有著不同的答案。正如問1+1等于幾，孩子會不屑地說“等于2”;可是有人會說：“一葉一世界，一花一菩提”，那么這里的答案，就等于“悟”了。
家是什么?換作1+1來問，我想“家”的答案應該是：1加1等于一個二人世界，是夫妻用一雙相執的手，為愛情能夠撐起的風雨檐;是用一雙眼睛加一顆心，筑起的相知、相惜。“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它;我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……”潘美辰的一首深情呼喚的曲子，唱出了多少漂泊者的心聲!
“家”的概念最初是父母，紐帶是親情。
記得一個朋友講過自己的故事：相戀相愛的人背棄了，為此沒有了錢財，沒有了存身之所。身心的疲憊，把自己折磨得沒了人形。是父母的呼喚，父母的愛，讓她擺脫了最初的心灰意冷和對人性的痛恨，重新燃起了對人生的欲望。
這讓我又想了故鄉的一個故事。一位大哥，有著一份很好的職業，做過一家公司的總經理。后來，他與他的屬下副總有了糾紛，被人誣陷下獄。可就是在這被冤的一年里，從前在人前人后，以丈夫為驕傲的妻子，卻與他分手了。背負著婚姻的傷痛，工作的失落，在無罪獲釋后，他回到了故鄉，在父母的身旁辦起了自己的實業。是什么讓窮困潦倒，一無所有的人，找回了自己?是誰包容了你的痛苦，接納了你的失意?是家，是父母!
父母深如大海的愛，包容著子女的一切。你們上進了，父母感到高興;你們得意了，父母欣然地傾聽;你們委屈了、受傷了，父母的心會痛，但更多的是用自已經年的閱歷，來為子女點一盞照亮前路的心燈。
父母的愛，就是家!那時一個無論你怎樣做，都不會被認為有錯的地方。
長大了，成年了，向往有一個自己的“家”，一個心靈的港灣，一個知心的愛人。但有一個自己稱心如意的家，又是怎樣的不易啊。兩個不相干的、完全沒有血緣關系的人，或因偶然的邂逅，或因人介紹，一根絲線相牽連，結成了千里的姻緣。
相愛的人，攜手走進婚姻的殿堂，披紅掛綠的瞬間，一枝箭穿過心胸。愛的甜蜜將伴著相煎的苦痛，與天使一起降臨。“相愛容易相守難”，這流傳于世的俗語，無不解析著愛與婚姻的不同。
將愛看做水，捧在手里，無論你怎樣的小心翼翼，還是擋不住點點滴滴的滲漏。組成了一個家，走進了婚姻的圍城，就需要用心去經營。
生活中的油鹽醬醋，人活于世的壓力，歷練著男女。與其將對方的不足用勃然、用怒目，不如存一份調侃、一份放縱，用一種慢條斯理的理解來呵護。
平靜的生活波瀾不驚，平淡如水，但自有一份寧靜，一份安寧。家是屬于自己的空間，有著鮮明的個性，能悟出對方，也就會悟出自身。在家里雙方不妨試著各種角色，如師生、父母、手足、情人……給雙方一份微妙的空間。只要有愛，家就是港灣。
“我們都有一個家，名字叫……兄弟姐妹都很多，景色也不錯”。
家是一種融合，是一窗景色，用心、用愛去著色，自會春色滿園，暖意融融。
我們渴望有一個“家”。在家里，可以換上休閑的行裝，放松自己;沏一杯清茶，烹一鍋美食，享受著牧歸的甜蜜;在那里用愛把未來和希望編織。
在那里能容得下自己的喜怒哀樂，能讓自己的愛，有個著落，有個支撐。
我愛我家，我家愛我，我家我愛。祝愛家的人幸福，幸福的人愛家!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是佛子山小學五年級的xxx，今年十歲，《中國精神頌》里面的小故事我都認真的看完了。
也許我還太小，里面的一些故事讓我感動之余，也讓我為之驚奇，甚至我還會動用想像力去問，《27年寫本錢草綱目》的李時珍為什么不找10個伙伴，這樣用27年就可以完成《本草綱目》；愚公為什么不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山；《砍樹留鄰》里的那兩家人為什么要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因為他們生活的'年代久遠了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動！
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門；第二步，她翻開了家里的門窗；第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了珍貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長〞，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛床頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他說：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的〞。
其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對并解決它；在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇于嘗試，最后困難總是迎刃而解；還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家里和學校里的節水節電小小監督員；特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家里幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。
這些我身邊看得見、摸得著的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的表達，無不是為今日成功的中國添彩。
同學們，我們在感動之時，也要向這些小英雄學習；學習他們，讓我們攜手為明天輝煌的中國而發奮進取！
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇八
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好，我是x，這天我演講的題目是。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第x。
個教師節。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的x，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師!”
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好!
作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義?上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十
大家好，我是xx班的xxx，我演講的題目是：青春目標。
一個人走在路上，頭發被塵土染成了灰色，怎能不讓人心酸?又想起一句話：好好上學，干活不容易。我總是被夜幕下的父親的背影所感動。
成功，是一次又一次失敗的疊加，沒有人可以隨隨便成功。曾經多少次對自己說好好學習天天向上。然而，每每取得一點小小的成績就沾沾自喜不學習了。殊不知somebody比自己努力的多;在班里成績強那么一點就找不著北了，卻不知道老張和大班長為什么成績穩定。
有帆沒舵的船，可以航行，但沒有終點。目標好比是人類進步的滑板車，好目標會讓你前進，不好的目標則會讓你躊躇不前，甚至后退。腦海中又浮現出父親的背影，時時刻刻告誡自己：好好上學，為了自己，更是為了爸媽。目標是前進的動力。樹立適當的目標是成功的關鍵，所以我決定“重新做人”。
目標是向上的動力，有了動力才會前進。相信自己，明天屬于你，believeyourself，成功屬于你。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
謝謝大家!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十一
尊敬的各位領導，同仁：
大家好！
承蒙xx校長的信任和厚愛，xx年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業是太陽底下最光輝的事業，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在xx小學這個新的環境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。可最終是xx這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著爭……。可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態度。教書成了一種立業的根基，精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已。回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我叫x，是x師院一名普通的音樂教師。此時，站在這兒，心中很是忐忑，因為作為教育戰線上的一員新兵，在師德師風、教書育人方面還談不上有什么經驗，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結緣，與音樂相伴。在我眼里，教師是一種職業，也是一種使命，更是一份執著的堅守。而音樂無論是高山流水，還是絲竹之聲，都能撥動人的心弦，給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團錦簇的校園里，當好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁，用青春譜寫人生的華章。
古人云：“樂者，德之華也。”音樂自古就被視為德之光華，在傳統禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國歷史悠久的民族音樂，更是在塑造民族性格中發揮了巨大作用。因此，我愛音樂，不僅愛它動人的旋律，深邃的意境，也愛其蘊含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術功能。同樣，我愛教師，是因為“師者，所以傳道、授業、解惑也。”一名優秀的教師，不僅要學問精通，還必須是道德的楷模。所謂“學高為師，身正為范”、“學為人師、行為世范”，這不僅是對教師道德價值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛教師，不僅愛其職業的光環，崇高的地位，更愛其神圣的使命，肩上的責任。我愿意奉獻，用知識和心血去澆灌初綻的花朵；我一定堅持，用責任和使命去培養民族的脊梁。
我就細心觀察每位學生，因材施教，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學的范式，和學生們建立起平等、友好的師生關系。讓學生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門學科。在課間與學生的聊天中，從無數個童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來的幻想，也感受到了他們對我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂。
在我任教的班上有個男生，平時上課時悶聲不吭，檢查回課時經常無法完成，我開始生氣，埋怨他，別的同學都能理解的內容為什么他不能消化，最后我著實的對他感到失望，好一段時間不再有心思對他進行檢查指導。也許是他發覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚奇的發現他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標準，我欣喜地給了他打了一個分，并且當著全班同學表揚了他。課后他對我說：“老師，那天你表揚我，我一晚上沒睡著。”望著他那認真的樣子，我心里真不是個滋味，原來我曾經那么吝嗇我對他的表揚，在不經意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職，我悔恨自己差點兒放棄了這么個優秀的學生。打那以后，我就經常鼓勵他，給他講許多音樂家勤學苦練的故事，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時認真級擊拍、用心練唱，還經常向我提出問題。看著他由一名后進生逐漸成長為一名優秀學生，我心里不知有多高興，那份成就感無以言表。這使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊！花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學生更需要得到教師的信任和尊重。
在我身邊有許多平凡而又敬業的教師，他們沒有顯赫的地位，也沒有可觀的收入，卻兢兢業業一心撲在教育事業上，平日里我注意觀察他們的言行，奉他們為楷模。
在13級定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個溫馨的家。由于學院對定向生實行軍事化管理，在對學生要求嚴格的同時，也意味著班主任的工作會更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級活動，通常要忙到深夜11點多鐘。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠是微笑著說沒關系，老師嘛。那時我便更加確信娥姐一定有一個溫馨的家在支撐著她。當她辛苦了一天回家推開門時，孩子便會高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦，媽媽回來啦”；丈夫則會從沙發上起身親切的說“水熱了，快洗洗早點休息，站一天該累了”。這樣的畫面讓我無比的羨慕，娥姐一定是一個幸福的女人！可是一次偶然的機會讓我了解到現實生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個溫暖的家，可是這個家卻遠在鳳凰鄉下，當她辛苦了一天回到自己狹小的'休息室，并沒有孩子歡騰的笑聲，沒有丈夫溫柔的問候，只有空蕩蕩的房間和孤獨的身影。可心中裝滿了學生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學之中，把自己對家的眷念留給了班級；把對孩子和親人的愛都獻給了學生，用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數個春夏秋冬。
我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐！每當我看到她的一個個學生獲得成績和進步、高高地揮著榮譽證書氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說不出話來時，我卻比她先流出了激動的眼淚。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無私奉獻帶給自己的無限欣慰和自豪。
雖然我是一名年輕的音樂教師，但也深深懂得音樂在陶冶學生情操方面所具有的的美學力量，因而在他們取得成績時，用音樂渲染他們成功的喜悅；在他們失意時，用音樂幫助他們找回迷失的自我；在他們遇到艱難時，用音樂激發他們奮發向上的斗志；而當他們處于寂寞時，用音樂撫慰他們孤獨彷徨的心！
我熱愛，所以我選擇了音樂；我熱愛，所以我選擇了教師！熱愛不只是演說中的自白，而是心中涌動的追求。因為熱愛，我選擇在跳動的琴弦上演奏催人奮進的生命樂章；因為熱愛，所以執著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執著面對的不只是鳥語花香的桃園風景，而是艱巨漫長的辛勤耕耘，但是，因為熱愛，我將在三尺講臺演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌；用青春和奉獻譜寫最美的人生樂章！
謝謝大家！
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十二
各位領導、老師、同學們：
大家好！
我是三年級的學生。今天我演講的題目是：“珍惜幸福，感恩，帶著愛走”
世上最偉大的愛，就是母愛！世界上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！
我一出生，媽媽就一直陪著我。她每天照顧我，幫助我健康成長。轉眼間，我7歲了。在這7年里，我媽媽為我付出了很多。媽媽，我要感謝你給了我生命。謝謝你的關心和照顧。
我小時候體質不好，經常感冒發燒。我記得那天晚上，我又發燒了。我父親不在家。我母親一直在睡覺，她急忙站起來，不想穿上一件衣服。所以她很快讓我吃藥。然后她坐在我旁邊，在我額頭上放一條毛巾，每隔幾分鐘換一次。我在你的照顧下漸漸睡著了。在我的睡夢中，我似乎看到你還在照顧我，第二天早上，我從夢中醒來，看到你坐在我旁邊睡覺。我又摸了摸頭，不再發燒了。最初的夢想不是假的，而是真的。你整晚都在照顧我。看著你疲憊的臉和紅紅的眼睛，我感到很難過。
媽媽，你為我付出太多了。我有今天的成績是因為你每天都教我。我喜歡畫畫，想報名參加培訓班。奶奶不同意。她說我太年輕了。你總是勸奶奶改變主意。你教了我很多東西。
媽媽，我想再次對你說：謝謝你，時時刻刻跟我來，好好照顧我。謝謝你給我帶來了童年的歡樂和笑聲，一直在為我著想。謝謝你為我所做的一切，讓我健康快樂地成長。
謝謝你，媽媽。
今后，我要聽你的話，努力學習，成為國家的棟梁。我知道這是你最好的回報！
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
離年關越近，天氣也越發寒冷。想著去往各地的列車穿行在幕色中，車內音響里傳出kenny.g的《回家》，音樂舒緩而輕揚。側頭透過車窗，在煙霧繚繞中偶有星光點點，冷風中搖曳的樹木是那么蕭然寂寥。看著那繁星點點、萬家燈火，我突然暗然神傷起來。家似乎離我那么遙遠又那么近。回家，回家……聲聲回響穿過大腦，沉默。
每到快過年的時候，我不知道為什么，總想聽那首“打工十二月”，歌聲把人帶入深深的意境，是啊，這就是現實社會普通農民工，生存經歷的真實寫照!年復一年，日復一日，朝朝暮暮寄相思，年年歲歲貌不同。我們注定生活在這個年代，就必須適應這種生活的方式!
童年，人生中最美好的時代，我們過的無憂無慮，我們期盼過年，過年可以穿好看的'新衣服，吃最好吃的美食!可以擁有自由的活動空間，這是在平時都沒有的特權，在那個年代，我們生活在父母深切關懷中，卻茫然不知父母的辛酸!
“春節回家嗎?”姐姐在qq上問。我回復還不確定呢。卻突然想起來這部世界上最感人的演講《讓愛回家》!姐姐能看到窗口那端的文字，卻看不到我敲在健盤上的無奈。
我們在慢慢長大，他們卻在慢慢變老，能夠陪伴在他們身邊，還能有多少時間?世界上最感人的演講讓我真正體會到了什么是親情，感情。
讓愛回家吧，他們是我們的父母，我們每個人最親最近的人。
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一大早，爸爸開車總要把大轉盤轉一下。轉身時，我看到他深沉而安靜的休息恢復精力。我太感動了。
事情一直持續到今年春天。爸爸出了車禍。還好爸爸沒事，但是車不可避免的被送到了修理廠。雖然這不是我所期望的，但我畢竟被允許騎自行車去上學。剛開始我精力很旺盛，每天都起得很早。天氣熱，努力工作蹬車。到學校已是面紅耳赤，喘著粗氣。遇到陰雨天，風刮的厲害，頂風前行，雨點也會越來越稠密，總覺得速度慢，快遲到了，而不管我如何用力車子依舊移動緩慢，我此時十分懷念，那車，那人。
車修好了，生活又變回了從前那樣，又好像有些不同了。現在，已是接近寒冬，而我在爸爸旁邊，卻感受到了冬日太陽的溫暖。每天早上我都眷戀舒適的被窩，而當我匆匆穿衣，仍帶著惺忪睡眼下樓時，那輛銀白轎車的后門就在樓棟門口的正前方，分毫不差。爸爸工作時總是很嚴厲，但對于我，卻是心甘情愿的做一個“專職司機”。他每天忙的不可開交，卻還經常抽空接我回家，待我到家后在窗戶喊一聲，他再繼續回去工作。有時候他也總會自言自語道：“我管你管得太多了，應該放手讓你自己鍛煉鍛煉。”不能溺愛孩子的道理他又怎會不知，只是我仿佛是他的全部，讓他絲毫不敢懈怠，無論如何都要一直放在身邊，眼睛看著心里才踏實。我終于理解爸爸對我的`那份關心，近乎溺愛。爸爸駕車載我向前馳騁，就算一路崎嶇坎坷，就算狂風驟雨，我感受到的，依舊是他臂膀下的溫暖，安適。
我的爸爸，相貌平平，也不富有，但他卻將他所有，來呵護我；每當看到他那深邃的雙瞳，都讓我感到前行的力量。我知道每日的接送中，都是滿滿的愛，我也會因這小小的感動，唱一曲為生命歡呼和喜悅的歌。
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好!
愛是一只火把,點亮了我的心扉,照亮了我的前程;。
愛是一個天使,純潔了我的心靈,放飛了我的夢想;。
愛是一只百合,傳承著忠孝的思想,延續著感恩的希望;。
有人說高考是通往大學的獨木橋,稍不留神就會跌入無底深淵。
有人說高考的六月是黑色的,痛苦的,然而對于我來說這個六月。
充滿了愛,充滿了甜蜜。
聽到電話那邊有氣無力的聲音和毫無感情的語氣,我憤憤地掛了電話.當我午睡了之后坐在林子里的陰影下看書的時,媽媽卻在校園里繞了一圈,兩圈,三圈....問了無數人之后,終于找到了我,媽媽快樂的帶著我在這個陌生的校園里轉,就像她在這兒生活了好多年,她還帶著我去參加同學聚會,去找老師談心,讓我緊張的心情慢慢的平靜,她不斷地給我講有趣的故事.讓我滿臉笑容,當確定我可以從容面對時,天快黑了,她要回去了.堅持不讓我送,我遠遠地看著她彎曲的身子和低垂著的頭.想著她有此發自內心的面孔時,不知為什么就是有一種說不出的感覺.后來我才知道,那天是弟弟離家出走的第三天,為了我,媽媽頂著巨大的壓力,隱瞞著她內心深處那個正在流血的傷口,拋開一切,為了我,她委曲著自己的身體,強打著精神,帶來了快樂.可是我,都已經快滿18周歲了.我卻那么不爭氣,甚至在電話里埋怨媽媽的冷語,可是媽媽卻沒有一句怨言.在媽媽疼痛不已的傷口上有重重的撒上了一把鹽.
媽媽,我親愛的媽媽,你為我付出了一切.青春,淚水,心血毫不吝惜,毫不保留.可是,媽媽,我不想說我愛你.
高考的日子如期而至,這三天我過的快樂而甜蜜.因為有媽媽的叮囑和宋老師的照顧,宋老師是我們的生活助理.第一場語文之后,我笑嘻嘻地找到宋老師,她更是笑開了花,帶著我又蹦又跳.晚上,當我們準備睡覺時,宋老師來了,她說有禮物送給我.然后從身后拿出一只紅蘋果,悄悄塞到我的手中,我聞到了蘋果發出的淡淡的清香.笑嘻嘻地看著她給我整理蚊帳.聽著她,叮囑我要好好睡覺,跟她說完再見,我抱著蘋果進入了夢鄉,那一夜我睡得很甜很甜,第二天的化學考試之后,我沒有笑,可她像變魔術一樣,不知從哪里拿出了一只油木桃遞給我;把不高興統統吃掉,好好準備下一場.我笑了,她也笑了,下午的數學考試之后,我哭著來見宋老師,她用紙巾幫我擦干了淚,塞給我一塊糖,說不準哭,堅強一點.我認識的傻丫頭,可沒那么容易被打倒喔!晚上,我和宋老師一起吃飯,她把自己菜里的肉全夾給了我.她只有一句理由,我可不想長胖.
晚上,宋老師回家了,于是沒有人給我整理蚊帳,結果,那一夜,我成了蚊子們的晚餐.
這就是我的宋老師,她把所有的愛給了學生,因為有了她的愛。
我變得快樂變的堅強變得勇敢.
可是,親愛的宋老師,我不想說我愛你!
是宋老師的好學生,到了那個時候,我肯定說:媽媽,我愛你。
宋老師,我愛你.
謝謝大家!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好!
愛是一只火把,點亮了我的心扉,照亮了我的前程;。
愛是一個天使,純潔了我的心靈,放飛了我的夢想;。
愛是一只百合,傳承著忠孝的思想,延續著感恩的希望;。
有人說高考是通往大學的獨木橋,稍不留神就會跌入無底深淵。
有人說高考的六月是黑色的,痛苦的,然而對于我來說這個六月。
充滿了愛,充滿了甜蜜。
聽到電話那邊有氣無力的聲音和毫無感情的語氣,我憤憤地掛了電話.當我午睡了之后坐在林子里的陰影下看書的時,媽媽卻在校園里繞了一圈,兩圈,三圈....問了無數人之后,終于找到了我,媽媽快樂的帶著我在這個陌生的校園里轉,就像她在這兒生活了好多年,她還帶著我去參加同學聚會,去找老師談心,讓我緊張的'心情慢慢的平靜,她不斷地給我講有趣的故事.讓我滿臉笑容,當確定我可以從容面對時,天快黑了,她要回去了.堅持不讓我送,我遠遠地看著她彎曲的身子和低垂著的頭.想著她有此發自內心的面孔時,不知為什么就是有一種說不出的感覺.后來我才知道,那天是弟弟離家出走的第三天,為了我,媽媽頂著巨大的壓力,隱瞞著她內心深處那個正在流血的傷口,拋開一切,為了我,她委曲著自己的身體,強打著精神,帶來了快樂.可是我,都已經快滿18周歲了.我卻那么不爭氣,甚至在電話里埋怨媽媽的冷語,可是媽媽卻沒有一句怨言.在媽媽疼痛不已的傷口上有重重的撒上了一把鹽.
媽媽,我親愛的媽媽,你為我付出了一切.青春,淚水,心血毫不吝惜,毫不保留.可是,媽媽,我不想說我愛你.
高考的日子如期而至,這三天我過的快樂而甜蜜.因為有媽媽的叮囑和宋老師的照顧,宋老師是我們的生活助理.第一場語文之后,我笑嘻嘻地找到宋老師,她更是笑開了花,帶著我又蹦又跳.晚上,當我們準備睡覺時,宋老師來了,她說有禮物送給我.然后從身后拿出一只紅蘋果,悄悄塞到我的手中,我聞到了蘋果發出的淡淡的清香.笑嘻嘻地看著她給我整理蚊帳.聽著她,叮囑我要好好睡覺,跟她說完再見,我抱著蘋果進入了夢鄉,那一夜我睡得很甜很甜,第二天的化學考試之后,我沒有笑,可她像變魔術一樣,不知從哪里拿出了一只油木桃遞給我;把不高興統統吃掉,好好準備下一場.我笑了,她也笑了,下午的數學考試之后,我哭著來見宋老師,她用紙巾幫我擦干了淚,塞給我一塊糖,說不準哭,堅強一點.我認識的傻丫頭,可沒那么容易被打倒喔!晚上,我和宋老師一起吃飯,她把自己菜里的肉全夾給了我.她只有一句理由,我可不想長胖.
晚上,宋老師回家了,于是沒有人給我整理蚊帳,結果,那一夜,我成了蚊子們的晚餐.
這就是我的宋老師,她把所有的愛給了學生,因為有了她的愛。
我變得快樂變的堅強變得勇敢.
可是,親愛的宋老師,我不想說我愛你!
是宋老師的好學生,到了那個時候,我肯定說:媽媽,我愛你。
宋老師,我愛你.
謝謝大家!
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十七
尊敬的各位家長：
大家早上好！
感謝你們放下了工作，放棄了休息，來參加我園的半日活動。你們都是好爸爸、好媽媽、好爺爺、好奶奶，你的孩子是我們幼兒園的寶貝，也是整個社會的財富。每個人的童年只有一次，今天，為了孩子的成長更幸福，為了讓孩子的童年更快樂，我們相聚在這里。讓我們放下心中的其它牽掛，把這半天留給我們的孩子吧！讓我們肆意的回到童年，和孩子們一同學習，一同玩耍，感受成長的歡樂吧。下面我就我就把我園各方面的情況向大家做一個匯報和說明，好讓大家對我園的情況有個整體的了解，本學期以來，我園繼續堅持以幼兒發展為主體，尊重生命，關注幼兒心靈成長，成就美好童年的辦園總之，堅持“全心全意為幼兒發展，盡職盡責為家長服務”的指導思想；實行保育與教育相結合的原則，面向全體，關注個體；創設豐富多元的物質環境，培養幼兒廣泛而深刻的學習興趣，促進幼兒富有個性的發展。
我園仔20xx年7月面向社會公開招聘了一批優秀的幼兒教師。在眾多的報名者中，有本科生，有鋼琴達到十級的特長生，有我縣幼兒園的名優教師，甚至還有教育系的研究生。經過大足縣教委、縣教科所、實驗小學領導以及我園董事會全體成員的層層選拔，其中六名教師脫穎而出成為了宏聲幼兒園的一員。8月份，我校又在全縣范圍內公開招考了四名優秀教師。她們分別承擔了大大班、大班、中班等課程。
這學期以來，我園繼續實行保教結合的原則，建立健全各項生活制度，對教師提出更高的保育教育要求，讓孩子能夠在幼兒園感受到家的溫暖和親切。
1、本學期，我園專門配置了一名校醫，負責每天早晨的晨檢，生病幼兒的護理和疫病的預防、護理和指導工作。制定了委托服藥協議書，突發病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規范了幼兒園管理。我園的校醫曾老師每天按時到園，給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達到傳染病零傳染，疾病、突發病發現早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學任務的完成提供了保證。但是，為了讓你的.孩子健康成長，家長們一定要給孩子吃早餐，不要讓孩子空腹吃藥。我園只提供午餐孩子中午服藥的服務。坐車的孩子一定要給接送車的教師說清服藥名稱、時間、劑量。在此特別說明，我們不接受幼兒的委托，如果家長沒有委托服藥，我們將不予服藥。
2、在教師安排上，充分利用我園各位教師的特長，采用優勢互補的方式，形成了強強連手的格局。就拿我園英語教師譚雙燕老師來說吧，雖然她是本學期考調入實驗小學，她家就在大足中學里，譚老師非常好學，時常與大足中學的兩位外籍教師對話，因此，她的英語表達能力十分強，發音十分標準，再加上她生動活潑的教學方法，讓孩子們很快就把我們大人覺得很難學的英語說得流暢自如，就連中班的小朋友一見到蘋果就會喊“apple！apple！”使每周一次的英語成了孩子們的樂趣。同時，我園還請來實驗小學的兩位語文教師和一位數學教師專門針對將要升入小學的大大班孩子進行拼音、識字方法、算術的教學，有力的促進了幼小銜接的力度。
3、我園興趣班的開設讓聰明能干的孩子有了一個提高自己，展示自己的機會，也讓有興趣、愛好的孩子有一個學習的機會。熄滅一個孩子的愿望容易，點燃一個孩子的愛好困難。也許，你們在將來的某一天為孩子的學習感嘆：這孩子，這也不學，那也不學，成績這么差，將來怎么辦呢？你忘記了孩子在幼兒園哭鬧著說要去參加跳舞、要去學習畫畫、要學快樂英語的熱情；你忘記了孩子渴望學習的眼神；忘記了自己冷冷地話語：小娃兒，學得到啥子嘛！
參加興趣班也許并不會有多少知識的學習，但是孩子們需要的就是爸爸媽媽的支持，讓他們有信心，有恒心，有毅力去參與活動，有了爸爸媽媽的支持才能培養孩子學習的熱情。各位家長朋友們，請不要熄滅孩子求知的火花，讓你的孩子在你的支持下走得更快，更穩，更幸福。
最感人的班主任演講稿（通用18篇）篇十八
母貓叫安玲，產過很多小貓。生下安奇的那次是出了場意外。在安玲懷孕的時候，它的性情就變得古怪。是我一直寵壞了它，它也就大搞破壞。家里的蚊帳抓得亂七八糟，而它似乎還未盡興，仍舊亂咬亂抓好。不得以，把它的爪子剪了。當它再從樓頂跳過很矮墻時，沒有利爪，一時抓不勞，從樓頂上掉了下去。跑到樓下查看時，只見它呆呆的蹲在摔下來的地方。半咪著眼，好像在忍著痛。我隨即感到大事不妙了。果然，它直到晚上都不吃不喝。剛開始挺安靜，夜深了就一直慌張的上竄下跳，纏著我不肯讓我走開。媽媽說它怕是要流產了，馬上找了個紙箱，里頭安置好些溫暖的衣服。安玲馬上躲了進去，可是我一走開，它又馬上跳出來繞在我腳邊，凄厲的叫著。我只能靜靜的陪著它，蹲在箱邊。不久后，翻開箱子一看。天啊!已經生了四只小貓崽下來了，只是很可惜都已經沒有生命的跡象。只見安玲一直就著小尸體聞著，舔著，讓人看著心酸。
第二天一早，安玲還躺在箱子里。再一次確認沒有存活的小貓崽后，小尸體都清理出來埋掉了。回來打開箱子一看。哎!又生了一只，是活的!家人高興之余卻發現這小貓崽有缺陷。它的兩只前腿是彎曲的，像曲棍球那樣，不能伸直。爬不了，頭頂著布，用后腳在亂蹬。能否生存下來還得看它的造化了。
吃了幾天奶，小家伙安奇長大了許多，金黃的毛色還有豹紋和***媽一樣。可奇怪的是安玲好像不大喜歡它，總不肯讓它吃奶。要抓著它，它才肯乖乖的喂。稍不注意它就跑得無影無蹤。讓小家伙一天天衰弱，眼看著要餓死了。后來我用小孩吃的奶粉，沖了奶注在針筒里，再塞到安奇的嘴里，一點點的喂它。終于，它逃過了死神之手。但卻成了缺少母愛的殘疾貓。有好幾次安玲還想把它藏起來。還叨著它跳上床，放在人側身睡的背后，希望翻身時能壓死它。安玲的好多次毒手都沒能得逞，安奇也終于堅強的活到了學走路的時候。剛開始用嫩如豆芽的一雙小前腳跪著走時，總磨得鮮血直流，看著都心疼。給它做了倆小手套，還可減少些疼痛。一天天過去了，一步步，一個個血印，終天讓它學會了走路。而且當初的小貓已經長成大貓，前腳也長出了厚厚的繭。安奇的表情總是很堅定，有一種穩重的表現。雖然它不能爬高，但也活得瀟灑。還能像袋鼠那樣用有力的尾巴和后腿形成一個三角形，穩穩的托住身體。然后站立起來，兩只小前手就放在胸前，很是可愛。看電視的時候，它喜歡找個有坡度的地方靠著前腳，享受的模樣。
不久后，安玲又懷孕了，一胎產了四只，它很喜愛。貓崽還很小的時候，就都送人了，家里不讓養這么多貓。這可能讓安玲一時受到刺激，竟對安奇發起母愛來了。抱著安奇給它喂奶，而安奇也驚訝的享受著這一渴望已久卻早前失去的溫馨。我們不讓，分開它們，畢竟它已經長大到體型和它母親一樣的年紀。安玲便叨著安奇往高處爬。怎知安奇實在是太大、太重了。一松口，安奇便重重的從六、七節高的樓梯摔了下來。我抱起來一看，可憐的家伙流了兩條鼻血。鼻血事件后，安奇也順從了我的意愿。安玲卻開始又搞破壞、偷吃，還放肆到在家里亂排泄。終于氣得媽媽決定把它放生掉。為此，我無奈了許久。
安仔的出現是在一天的雨后，跟著哥哥羞羞的躲在門外，看著可憐又可愛。這小家伙擅用攻心計。終于由大門外、外廳、貓窩，到現在的沙發上。安仔是男生，但性情卻很溫柔，總能媚惑人心。它很快融入了我家，成了安奇的好友，也成了安奇和家里狗狗之間的友誼橋梁。安仔喜歡和安奇抱在一起睡在沙發上，幫安奇舔毛。和狗狗也能水火相融。偶爾犯犯偷吃的小毛病(偷了東西會和安奇分著吃)，其他的時間都很乖。安仔不像安奇那么怕生，誰都可以抱，對人沒戒心。但就是因為它太乖了，卻讓我永遠失去了它。
那晚，我還在一邊諒衣服，一邊對著沖我柔柔的叫著的安仔說話。諒完拿桶回去的功夫，便聽到門外一些聲響，緊接著安仔一聲短促的啞叫。我跑出去，已看不到安仔蹲在窗口的蹤影。馬上開門，只見有兩個黑影(十二、三歲的小孩著身影)，已跑開50米遠。我馬上意識到這是偷貓賊。腿已拔開邊追邊喊了起來。那小偷一看有人追，黑暗中拋下一團黑色的東西，跑運了。我眼見那黑團一下子竄進了石縫里。我一邊叫著安仔一邊撿起縫口一條手指粗的繩子拉了拉。安仔慘叫了一聲，爪子抓得石頭吱吱響。我一邊哄著一邊輕輕的把它拉了出來。家人也都追了出來，我們一起回了家。安奇不知道發生了什么事，呆呆的看著。我趕忙把安仔身上的污泥和陰溝里的垃圾清理掉。我發現它的一只前腳被扭斷了(這天殺的小偷)。上了藥之后，媽媽用竹片幫安夾好。等腿好了后，安仔也瘸了，跑不快了，跳不高了。郁悶卻也安寧的和安奇相扶相持的過日子。
在毫無任何征兆的一個晚上，安仔失蹤了。這一次我徹底失去了它。再怎么哭也找不回它。安奇也狂躁的到處找它。總想跑出從來沒有出過的門外。幾天后，安奇也不見了，我失魂落魄的找了它三天。有時明明好像能聽見它的叫聲，又像是幻聽。第四天，我終于順著微弱的叫聲，在野外的一片草叢中發現了安奇。心疼的帶回家，小心的看護著廋得皮包骨的它。常對它說話，告訴它我何嘗不想念安仔，但我不能再失去你安奇了。為了不讓它再跑出去，我把安奇關了起來。十幾天過去了，安奇的體能恢復了，精神狀態卻很不好。我又不忍心，就放它出來了。誰知道第二天，安奇又不見了。像安仔那樣第二次失蹤時不好的預感籠罩在我心頭。方圓的任何一個地方，一直擴大范圍去找。從白天到黑夜，一整個星期沒有一點音訊。我永遠失去了它們。那傷心全化成了淚水。在每一天，每一個黃昏。在門口，我總敲響它倆剩飯的大鐵碗。希望它們能像以前一樣，一聽便來到腳邊，親昵的叫著，在我身邊蹭著。我崩潰了，多少個思念的夜晚哭醒了。多少篇日記里記載著它們。
從此，我不再養貓了。雖然我依然很愛貓，但心里已經被它們裝滿，我至今仍很思念它們。