時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班配班工作計劃篇一
經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病潛力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，透過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。個性是在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時思考家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。
1、學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒各方面潛力都有所提高，有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現潛力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、班內個別各方面潛力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
健康領域：
(一)、發展目標：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的潛力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、用心參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。
(二)、具體措施：
1、繼續培養幼兒的自理潛力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開群眾，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，透過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。
語言領域：
(一)、發展目標
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視、聽廣播。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。
3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往。
社會領域：
(一)、發展目標
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的潛力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。
(二)、具體措施
1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學領域：
(一)、發展目標
1、嘗試探索動、植物和人的`特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)、具體措施
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心;透過春游和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
3、開辟數學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。
藝術領域：
(一)、發展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習群眾藝術活動的規則，體驗群眾藝術活動的樂趣。
(二)、具體措施
1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，透過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
3、透過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的潛力。
5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選取和創造。
6、建立建筑區，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫潛力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們務必做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，持續室內外的衛生環境，持續室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
1、透過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排，并且豐富聯系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的狀況。
3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力，家長務必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
(一)朋友見面真開心
1、能用心愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2、明白自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。
3、明白朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
(二)快快慢慢
1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，明白在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養成良好的行為習慣。
(三)綠色家園
1、感受周圍環境的美，初步了解環境與人們生活的關系。初步懂得保護環境的好處，從而萌發環保意識。
2、認識一些相關的環保標志，了解并學習人們共同生活所務必遵守的公共規則。
(四)我愛運動
1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。
2、幼兒明白適量的運動能給我們帶來健康。
3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。
4、透過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。
5、體驗運動的快樂。
(五)果蔬一家子
1、明白秋季是蔬菜豐收的季節，認識幾種常見蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養價值，養成不偏食、不挑食的良好習慣。
2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發幼兒制作的興趣。
3、明白醬菜是海寧的特產，了解簡單的制作方法，增強對家鄉的自豪感。
(六)紅黃藍綠
1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會主角的善良品格。
2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4，明白它們所表示的數量和實際含義。
3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結果，提高手臂力量和動作的靈敏性。
(七)親親小動物
1.樂意親近小動物，愛護小動物。
2.學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受。
3.認識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。
4.樂意與小朋友一齊探索、一齊游戲。
(八)我的情緒
1、透過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2、嘗試想辦法持續好情緒，做一個高興的娃娃。
3、萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。
(九)勇敢的我
1、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。
2、明白做了錯事要知錯就改。
3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。
九月份：
1、老生入托，開展安全、常規教育。
2、整理室內外環境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操資料，訓練幼兒早操。
5、結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
6、落實晨檢發牌制度。
7、召開各班家長會。
十月份：
1、完善班級環境布置。
2、全園幼兒早操常規評比。
3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
4、幼兒園半日開放活動。
十一月份：
1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。
2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
3、組織幼兒秋游。
4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
十二月份：
1、增添床上冬令物品。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達潛力。
3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查(操作材料的應用)。
4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
一月份：
1、結合元旦開展相關活動。
2、展示本班特色成果。
3、大掃除。
4、營養分析報告。幼兒身高體重測量。
5、填寫幼兒報告單。
6、學期結束，做好班級財產清理工作
7、期末家訪。
幼兒園中班配班工作計劃篇二
1、優點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。
隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。
2、不足
在對幼兒進行活動區指導時發現，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續去觀察，不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據不表投放適宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發展。
（一）如何根據本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動
學習科學領域的知識，制定并研討科學區材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。
（二）如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。
2、通過區域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創設科學區，并依據計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發現、交流。
（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。
2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
科學區角材料的照片及說明。
三月份
1、3月第二周：各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。
2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的'文章“探究發現式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。
四月份
1、4月第二周：學習科學活動的相關資料，研究根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。
2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。
2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。
六月份
1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。
2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經驗，評出活動較好的班。
七月份
1、7月第一周：組織全員觀摩。
2、7月第二周：教研組進行教研活動總結。
幼兒園中班配班工作計劃篇三
暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經驗的辛潔老師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗。我們三位老師要一起奮斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的`心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。
八月份：
1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的活動。
2、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內的常規活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻
九月份：
1、開展教師節主題活動（制作賀卡、我為老師畫張相）。
2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節是中國傳統的節日，和幼兒一起開展重陽節活動，讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規教育。
6。與幼兒討論師幼一起布置班級環境。
7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。
8、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。十月份：
1、充實區角活動的資料，豐富材料。
2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。
3、開展國慶節，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內的安全隱患，及時排查。
6、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養幼兒的規則意識，能專注參加集體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。
10、十月三十一是萬圣節，可以根據孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節的小活動。 十一月份
1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。
5、評選班內“我是文明洗手好寶
貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
十二月份；
1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式。
2、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝
3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
5、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。
6、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份：
1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區角創設、成語配畫、。
3、據班里一學期開展的活動進行評選總結。
4、快快樂樂過新年”的主題活動
二月份：
1、做好假期的工作總結。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經驗。
幼兒園中班配班工作計劃篇四
1.這學期我們園的重點是“創建省級幼兒園”。我們班將提供環境資料，探索課題，深化學科教學，用評價標準嚴格控制教育質量。
2.鑒于我園的十年歷史，本學期將開展“十年園林慶典”的慶祝活動：文化節目展示、藝術展示、家長制作展示、主題研究展示等一系列活動。并盡最大努力讓每一個孩子和每一個家庭都參與到展覽活動中，向家長、同行和社會宣傳，展示我們十年來經營園區的成就。
3.這學期我們會根據孩子的意愿繼續開展主題活動，及時掌握孩子的興趣點，為接下來的活動提供依據。盡一切努力為活動做好準備，在活動進行的時候盡一切努力使用多種表現手段，在活動反映的時候反思孩子活動中存在的問題，改變以往只注重結果的做法。
4.結構教學與主題教學相結合。繼續探索音樂活動，努力用各種元素表現音樂；在體育活動中，加強與體育教師的合作和輔導；豐富兒童在語言活動中的文學鑒賞、詞匯和口頭表達能力；在英語活動中，兩位老師一邊布置班級，一邊提高英語水平，每天對孩子進行復習。
5.加強對孩子的觀察、記錄、整理、評價和分析，提高隨時記錄的意識，根據孩子的發展情況正確評價孩子，根據多元智能理論找出孩子的優智能和弱智能。根據該班兒童的情況，設計了適合該班兒童的發展檢查表，為今后兒童的個性化教育提供依據。
2月、3月：組織早操；3月8日，年級舉辦“我愛媽媽”親子活動；組織孩子春游；建立有序的課堂生活；觀察和討論每個班級的環境安排；省級幼兒園評價指標研究。
4月：舉辦一系列“象棋月”比賽；晨練表現；檢查每班的環境。
五月：慶祝“五一”親子環保小制作大賽；接受省內一流幼兒園的評價；慶祝幼兒園十周年系列活動；交換每節課的觀察記錄。
6月：慶祝幼兒園十周年系列活動；交流專題調查活動的經驗；教師經驗交流論文。
7月：老師教案和教育筆記，孩子個人檔案評價；整理班級物品；課業總結。
a)護士排班：有意識地提高對幼兒的觀察和引導能力，每天早上有針對性地對一個區域進行引導、觀察和記錄。
b)在正常活動中繼續培養孩子的自理能力。
c)幼兒教師利用中午時間，根據主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。
d)幼兒教師堅持每日清潔和杜消除，防止傳染病的發生。
e)加強對孩子的安全教育和教師的`責任感，避免任何事故的發生。
第四，父母的工作
1.學期開始，我們會發放問卷，了解家長對我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個別教育，我們會加強溝通和溝通。在學期中期末，我們還會發布家庭聯系人名單，向家長介紹孩子在公園的表現，并了解他們對我們工作的看法。
2.在學年開始時，將舉行家長會，向家長介紹班級工作計劃，以獲得他們對工作的理解和支持，為收集學科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎
4.繼續對新生和老學生進行家訪，定期電話聯系，動員家長積極參與家長學校，學習先進的教育理念，實現家庭教育的一致性。
5.家長要配合老師，在家里對孩子要求嚴格，鼓勵孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。
v.工作人員的合作
a)三位老師以“構建學習型組織”為目標，學習、交流、互動，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，提升我們內心的工作和學習動力，促進我們的自我提升和職業發展。
b)明確工作職責，以幼兒利益為重，相互配合，相互促進，在工作中團結協作。
c)堅持用良好的師德對待孩子和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的行為。
d)加強理論學習，用先進的理念指導工作，積極完成園區和年級組的各項工作。
幼兒園中班配班工作計劃篇五
1、會插接、拼搭簡單的造型。
2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。
4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
6、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
7、找秋天，感受季節的變化。
(一)健康
1、社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。
2、語言自己走、水果屋、小小運動會。
3、數學小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。
4、藝術小魚水里游、美食屋、穿一穿。
5、科學落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。
(二)常規培養
1、秋季到，天氣逐漸轉涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。
2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。
3、鼓勵幼兒能獨立進餐，并保持衣物和桌面的清潔。
4、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。
5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的'變化
1、帶孩子到戶外去感受、發現季節的變化。
2、做面食時，讓孩子參與，他一定會很高興。
3、和孩子一起玩手影游戲，讓他說出影子像什么，說得越多越好。
4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀察力和理解能力。
5、讓孩子做力所能及的事，給他自己發展的機會。
6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有很多發現。
7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。
幼兒園中班配班工作計劃篇六
本學期我們中班組共有兩個班。按照幼兒園的園務計劃的目標和要求，中班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設，充分發揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到“集體的事情大家忙，各班的需要大家幫”。執行好幼兒園布置的各項活動任務，并協助幼兒園順利開展各種工作，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。
在新學期，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本級部幼兒的實際情況，家園合作，開展級部各項工作，促進幼兒富有個性的發展。
一、指導思想
根據《綱要》貫徹科學發展觀，以《教育學、心理學》為理論依據，加強園本教研的研究，優化課堂教學質量。加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。真切落實和改進活動設計，有特色地開展區域活動，做到保教并重共同發展。
二、級部目標：
1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的級部氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、隨著學前教育“國十條”的發布，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、本學期工作重點
1、本學期我們根據省編教材、蒙氏數學、英語、班級特色等課程，全方位培養幼兒智力能力的發展。
2、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展。
3、根據幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。加大音樂游戲活動，并合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
4、為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。
5、加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的`美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。
四、具體安排：
根據省編教材的各主題活動和園里安排的集體活動，制定教育教學方面的計劃：
九月
1、省編教材：主題一我升中班了
主題二愛心小天使
2、班級環境裝飾，至少4個區域建設組成。
3、幼兒開學第一課，進行常規教育。
4、我的老師像媽媽—教師節主題活動。
5、八月x月兒圓—中秋節主題活動。
6、幼兒拍球比賽（一）。
7、幼兒自我服務技能比賽（一）——穿鞋子。
8、班級啟動播報活動（二）。
9、班級經典誦讀檢查（一）。
十月
1、省編教材：主題三落葉飄飄
主題四神奇的翅膀
2、偉大的祖國媽媽—國慶節繪畫主題活動。
3、重陽節關愛老人主題活動。
4、 “金話筒”班級播報員播報錄像。
5、幼兒區域活動、主題活動作品展（一）。
6、幼兒沙包比賽。（視頻、文字）
7、班級新體操展示，隊列展示。
8、啟動我園第二屆親子悅讀活動，征集親子閱讀優秀作品中。
9、間周進行安全演練活動。
十一月
1、省編教材：主題五健康寶寶
主題六我在馬路邊
2、感恩美好—感恩節系列活動。
3、幼兒園里的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展……）。
4、幼兒蔬果制作展。
5、幼兒自我服務比賽（二）——大班系鞋帶，中小班穿衣服。
6、 “快樂的游戲，快樂的成長”幼兒自制玩教具比賽。
7、各級部走進社區系列活動。
8、幼兒拍球比賽（二）。（視頻、文字）。
9、英語小片段展示。
10、幼兒預防冬季傳染病知識學習。
11、間周進行安全演練活動。
十二月
1、省編教材：主題七
2、我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動。
3、圣誕爺爺送禮物—圣誕節主題活動。
4、幼兒剪紙作品展。
5、大班幼兒跳繩比賽。中小班沙包比賽。（視頻、文字）
6、班級環境裝飾評比。
7、幼兒區域活動、主題活動作品展（一）。
8、班級、園級舞蹈班節目。
9、美術班繪畫作品展。
10、班級準備元旦節目。
11、迎新年親子手工制作展。
12、幼兒交通知識安全學習。
13、間周進行安全演練活動。
x年一月
1、省編教材：主題八歡迎您冬爺爺
2、節前安全教育，節前各項工作準備。
3、各班級迎新春家園親子活動。
4、做好x年工作總結，確定x年工作要點。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們將在《園工作計劃》的指導下，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
幼兒園中班配班工作計劃篇七
告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，經過這一個月的實習工作，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，從一名沒有一點工作實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，在園領導及老師們的幫助下，我很快成長起來。經過這一段時間的實習，我各方面的能力都得到了鍛煉。本學期我將擔任中一班幼兒的教育教學任務，為了能更好的'進行本學期的工作，特制定了工作計劃如下。
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做一些簡單的肢體動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，具有一定的集體意識。
(一) 生活常規的培養：
1 高興入園，主動向老師及小朋友問早問好。
2 能夠有序排隊不擁擠，不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。
3 飯前便后洗手
4 安靜進餐，飯后主動漱口、擦嘴。
5 安靜午睡，將衣服、褲子、鞋子放到指定的位置：起床后能自己學會穿衣服、疊被子。
6 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈運動。
(二)教育教學常規：
1 積極參加每天早上的早操活動，鍛煉身體增強體質。
2 鍛煉后能安靜的進入教室，有序的進行各種活動。
3 坐姿正確，不插話，學會認真傾聽別人講話，積極舉手發言，能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。
4 積極參加戶外活動，保證幼兒每天至少有一個小時的戶外活動。
5 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
(三)衛生保健
1 每天早上做好幼兒的晨檢工作，防止傳染病的傳播。
2 對用過的餐具及時做好消毒工作。
3 向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4 做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(四)家長工作
1 反饋家長對幼兒園的意見及建議，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展。
2 和家長進行及時的溝通，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3 及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況。發現問題及時解決，和家長一起做好幼兒教育工作，我希望在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好。
幼兒園中班配班工作計劃篇八
升入中班第二學期之后，孩子越來越愛玩了，班里的孩子也越來越多了，尤其是男孩子都比較活躍，愛跑來跑去追追趕趕的孩子的多了很多，好多孩子的自控本事不怎樣好，需要教師和一些比較文靜的孩子提醒，好多孩子很喜歡玩大型玩具，可是在玩的過程中，總是比較瘋，會喜歡在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來，有的則不管前面有沒有小朋友在滑，直接跟著，就會導致前面孩子被推等等問題。加上中班的樓層高了，時常有孩子喜歡跑著上下樓，太激動的時候或者是不細心就會撞到身邊的其他孩子。有些孩子則是不敢參加比較外向的活動，比如爬高梯子，或者是競賽型的活動，一旦過度保護自我或者是不明白怎樣保護的孩子往往更加容易出現安全問題，加上大部分孩子的自我意識比較強，所以會出現一些推擠、搶先的現象，中班的孩子越長越大了，很多孩子在上幼兒園的路上都能夠自我走了，可是有些孩子在過馬路的時候存在著很大的安全問題。這些顯性或者是隱性的安全問題，需要我們時刻警惕著，時刻注意著。盡全力不出現安全問題。
具有初步的安全意識：在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全;戶外活動時能遵守游戲規則;明白過馬路時走人行道，紅燈停，綠燈行。
外出時明白不離開成人，不理解陌生人的物品，不跟陌生人走。
1、在執行幼兒園安全工作制度方面：
1)帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒;不允許幼兒離開教師的視野。一般情景下，不接電話和會見客人。
2)藥品和洗滌水(粉)的保管：
①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方);②大人的無論什么藥都不能放在外面。
3)幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關掉鎖好門窗后才能離開。
4)幼兒受傷后，當班教師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫務室處理。
5)發生事故后，要立即報告醫生和園長。
6)嚴格執行接送卡制度。
2、在班級設施設備方面：
1)教師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火;注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園;引導幼兒用正確的方法搬椅子等;及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的'地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。
2)生活教師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水;幼兒喝的開水溫度控制適宜;幼兒生活活動時，必須要有保育教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷;及時巡查班級內各項設施，發現問題及時聯系、處理、解決問題。
3、活動組織方面：經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護本事。
1)晨間接待時，帶班教師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，異常是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自我的視線。
2)晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷;入廁時不推不擠;來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園;識別特殊號碼的用途(如110、119、120);遇到危險時，教育幼兒學會躲避;多做力所能及的事，學會自理;在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
3)教學活動時，活動前做"三檢查"(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著);"一交待"(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動資料和方式;活動后清點幼兒人數并講評。
4)幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5)戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤;教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開團體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人;穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外;注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞;活動時教師必須要在旁邊看著，不讓一個幼兒離開自我的視線范圍;排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6)離園接送時，兩位教師都要盡量在場，一個教師必須要把孩子親手交給家長，一個教師管好其他小朋友;如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
7)結合安全教育主題活動，根據幼兒的實際情景選擇貼近幼兒生活的資料對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。
4、家長工作方面：
1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作、接送卡制度等)，進取做好安全防范工作。
2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
5、安全過馬路。
幼兒園中班配班工作計劃篇九
孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現
火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。我們將選擇幾個小周六上午進行班級模擬自救演習。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
（一）在保育工作方面，我們將沿襲非典時期在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境：
1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣，同時，還要做好門前三包工作。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
3、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的`培養。
（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動
林園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
二月份：
1、接待新生入園。
2、開展安全教育周的活動。
三月份；
1、舉行鮮花送給好媽媽的環境布置。
2、進行講故事測試。
3、組織幼兒參加學園舞蹈比賽。
4、參加年段舉行的泥塑比賽《送給媽媽的禮物》。
四月份：
1、參加學園主題畫比賽。
2、進行“清明節”上山掃墓的安全教育。
3、參加年段舉行的集體散游
活動《美麗的春天》。
五月份：
1、組織幼兒編排節目參加六一匯演活動。
2、組織幼兒參與年段舉行的活動《服裝秀》。
六月份：
1、進行環境保護日活動教學。
2、參加學園的慶六一文藝演出活動。
3、舉行年段“小小運動會”。
4、對全班幼兒進行期末評估工作。
幼兒園中班配班工作計劃篇十
新學期開始，經過一學年的學習和努力，孩子們的能力得到了提高，體質也得到了增強。大部分孩子在老師的教育下能遵守班級里的常規，有良好的衛生習慣，有初步的自理能力。但是還是有一小部分孩子在洗手漱口的時候玩水，尤其是日常作息不太好的新生，要努力提高自己的日常作息。為此，特制定以下工作計劃:
1、清潔習慣。
養成飯前飯后和手臟的時候洗手的習慣。學會卷袖子。在老師的`指導下，你會用洗手液洗手。不要咬指甲。不要把玩具放進嘴里。用毛巾洗臉，保持衣服干凈。
2、良好的飲食習慣。
吃得安靜愉快，坐得自然，正確使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子。喝湯的時候要慢點吃，不挑食，不說話，不浪費，不要用手搶食物，不要留食物，不要弄臟衣服，飯后要喝水，漱口，洗臉。克服孩子的依賴性，培養孩子的獨立性。
3、有良好的睡眠和穿脫能力。
可以安靜的睡覺，正確的睡覺，不要蒙著頭睡覺，學會獨立有序的穿衣服鞋襪，把衣服鞋襪脫下來放在固定的地方，疊被子自己鋪床，讓孩子養成良好的習慣。
課前做好準備，配合老師開展各種游戲活動，協助管理班級紀律，讓老師更好的開展教學活動。
適時向家長匯報孩子在園區的生活和身體狀況，利用上學時間多和家長溝通。征求常菊的意見，讓家長配合老師開展課堂教學工作。
我班有幾個孩子特別喜歡玩水，節水意識有待進一步加強。給這些喜歡玩水的孩子詳細的教育，或者舉例說明如何節約用水，珍惜每一滴水。用這些方法讓這些孩子明白水有多重要。
我們三個老師要團結一致，共同努力，關愛每一個孩子，讓淘氣的孩子變成聰明的孩子。
幼兒園中班配班工作計劃篇十一
2.組織幼兒展開秋游遠足、搜集活動。
3.加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。
4.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。
5.及時認真填寫并發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題墻飾。
主題活動：《快快漸漸》
主題目標
引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注四周事物快慢現象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。
主題活動：《紅黃藍綠》
主題目標
引領幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒利用自己的感官往發現秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。
2.在平常生活中根據情況提示孩子做事要留意快慢節奏，養成良好的生活習慣。
3.為孩子豫備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。
4.建議家長多帶孩子到大自然中，展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動。
5.家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉，并告知樹葉的.名稱。
6.留意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。
2.繼續布置“汽車王國”專欄，展現幼兒設計的新車，讓幼兒相互交換自己設計的車輛的與眾不同的地方。
3.布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展現幼兒的繪畫作品，供其相互交換。
4.豐富自然角，擺設幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。
5.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。
6.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。
幼兒園中班配班工作計劃篇十二
新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
本學期我班幼兒人數為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。
我班三名老師，保育老師將換為薛老師。
通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化。
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
一、工作目標
1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛生保健制度;不斷提高保健質量。
2.嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，嚴防食物中毒。
3.做好每月一次的營養測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。
4.嚴格控制各種傳染病的發生，并做好預防工作。
1.做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價、匯總、登記、統計，掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，對于體弱幼兒建立管理檔案。
2.協助班級老師做好幼兒日常衛生行為習慣的培養。
3.每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業務培訓、學習。提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。
1.努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。
2.發生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。
3.保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。
4.妥善保管理醫療器具和日常藥品。
1.嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
2.建立健全室內外環境清潔制度，認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環境;定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時反饋。
3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養幼兒良好的衛生習慣。
4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。
5.注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣。
1.做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營養搭配是否合理。并嚴格監督執行。
2.幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛生營養知識，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。并注意保存營養素。
1.完善保健各種臺帳，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發現病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。
2.統計及時，該公布的'及時公布，發現存在問題及時上報或和班上老師商量。
3.對體檢中發現的體弱兒、眼病等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到的情況記錄下來。
1.每月向老師和家長開展宣傳衛生保健專欄。
2.建立家園聯系，利用各種方式與家長保持聯系，了解幼兒在家情況，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況，更好為幼兒健康服務。
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
1、創設有利于孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。
2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。
5、根據園里工作安排，召開新學期班級家長會。
1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。
3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人。
4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質。
6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。
1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。
3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與的環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。
幼兒園中班配班工作計劃篇十三
新學期在緊張有序的氣氛中開始。這學期我們將繼續認真學習貫徹《指南》精神、加強學習研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境、滿足兒童多方面發展的需要、尊重兒童身心發展的特點和規律、關注個體差異、堅持教育與保護并重、使兒童健康成長、促進體、智、德、美全面發展。
認真貫徹《指南》精神、加強《指南》各領域的學習研究、不斷更新教育理念、為孩子創造良好的師生互動環境、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據各領域的目標、合理制定教育教學計劃、讓孩子得到不同程度的提高。
1、注重養成習慣
長期以來、我們一直注重培養孩子的習慣、讓孩子養成良好的習慣、比如喝水習慣、飲食習慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動完成好；我們繼續關注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣。
2、注重孩子技能的培養
能力訓練是為了促進孩子大腦的發育。這學期訓練孩子穿衣服、穿鞋、書包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學會做他們能做的事。
3、生活衛生常識
(1)了解保護牙齒的一般衛生知識、正確刷牙。
(2)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物。
(3)了解天氣變化、運動前后及時增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
(1)不要玩危險的游戲或去危險的地方。
(2)了解交通安全。
(3)它將處理可能遇到的簡單危險。
(4)要有自我保護意識。
5、健康習慣和生活技能
(1)正確快速地洗手洗臉、養成早晚刷牙的習慣。
(2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時不要大聲說話。
(3)安靜的睡覺。獨立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。
(4)保持外觀整潔。咳嗽或打噴嚏時、會用手捂住口鼻或轉過臉。
不對著別人打噴嚏。
(5)堅持公共場所的'衛生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。
根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異、從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料、在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的本事：
1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動、仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養幼兒學會自主發現和解決問題的本事。
3、加強幼兒的常規培養、經過平時隨機地向幼兒講清常規的要求、并采用多種形式進行訓練、嚴格檢查常規的執行情景、每一天讓幼兒輪流當好值日生、做好小主人。
我們根據幼兒特點、從“五大領域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
幼兒園中班配班工作計劃篇十四
悠閑的寒假生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
1.平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況進行調整班級計劃。
2.定期開班務會，及時總結工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
3.進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中，創造性地使用新的課程。
4.堅持做好清潔衛生工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習環境。
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的.具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合
幼兒園中班配班工作計劃篇十五
1.萌生對媽媽的感激之情。
2.領悟媽媽的無私母愛
3.了解簡單的家族關系，感受家人其樂融融的幸福。
1.吃完每一粒飯，不擅自倒掉飯菜。
2.展示文明用餐行為，養成良好的用餐習慣。
3.積極參與區域活動，能夠自主游戲，能與同伴友好相處。
1、小小建筑師：用各種積木建造心目中的家。
2、溫馨小屋：1.提供奶瓶、尿布、搖籃以及幼兒帶來的小時候的物品，供幼兒玩照顧寶寶的游戲，豐富養育嬰兒的`游戲情節。2.提供毛絨玩具，讓幼兒扮演爸爸媽媽，學會關心寶寶，照顧寶寶。
3、創意空間：引導幼兒將自己小時候的故事或成長過程畫下來，制作成《我的故事》連環畫。
4、童心書屋:提供家人成為卡片、家務圖卡、地點圖卡等三類卡片，放入盒子里，請幼兒分別從三只盒子里各抽一張卡片，組合卡上的內容，如“爸爸在廚房掃地”。
5、思維訓練站：用紅色卡紙剪成6個愛心形狀，在“愛心”上隨意畫一條線并剪開。一塊畫有6個“愛心”輪廓的底板。讓幼兒尋找匹配另一半圖形，拼成完整的心。
6、夢想秀工廠：提供小動物媽媽和娃娃的頭飾，進行角色表演。