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研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是xx月xx日，距中考還有九十幾天的時(shí)間。中考如一曲激揚(yáng)的交響樂(lè)，我們只有充分利用這最后屈指可數(shù)的時(shí)間，才能使之構(gòu)成一曲完美的樂(lè)章。
如今，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，三年的學(xué)海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催我們前行，勵(lì)我們成功。
面對(duì)中考，相信同學(xué)們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。我們相信，勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的初三學(xué)子在今年的中考中一定能再創(chuàng)輝煌。高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快”。
什么樣的學(xué)習(xí)才能充滿動(dòng)力？一定是有目標(biāo)的學(xué)習(xí)！目前，我們的近期目標(biāo)是中考，我們要明確這個(gè)理想目標(biāo)。相信每位同學(xué)都會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待中考并在這一重要時(shí)刻對(duì)自己提出要求。
現(xiàn)在的`我們應(yīng)該扎實(shí)打好每門課的基礎(chǔ)，目前的中考試題告訴我們要重視基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)公式，物理定律，化學(xué)方程等來(lái)龍去脈要理清，做題學(xué)會(huì)觸類旁通，以一當(dāng)十。詩(shī)文、文學(xué)常識(shí)、政治時(shí)事都該在腦子里隨拿隨取。千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳。只要認(rèn)真對(duì)待每道題，每節(jié)課，全身心準(zhǔn)備應(yīng)試，我們一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
良好的心態(tài)也至關(guān)重要，考場(chǎng)上超水平發(fā)揮的并不多見(jiàn)，考砸了的人也不乏少數(shù)，所以我們對(duì)自己要有客觀的認(rèn)識(shí)。
我們應(yīng)該樹(shù)立自信心和平常心，確保正常水平的發(fā)揮；另一方面抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備。
正常合理的作息時(shí)間對(duì)于迎接中考的我們也是體力和精力充足的保證。
同學(xué)們“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光，既然你們選擇了競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)理由退縮。希望你們?cè)谶@最后的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，調(diào)動(dòng)全部的熱情，凝聚起全部的力量，挖掘出全部的智慧，從容考試，以良好的心理素質(zhì)認(rèn)真、自信地做好每一道題，減少失誤，就是加分，相信大家一定會(huì)發(fā)揮出最佳水平。
中考號(hào)角已吹響，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著一顆細(xì)致的心靈。
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我非常榮幸能參加這個(gè)中考研討會(huì)。在xx年中考中，我校的中考成績(jī)不是很理想，在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會(huì)，真是獻(xiàn)丑，不好的地方請(qǐng)多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌冀虒W(xué)的一些具體做法：
結(jié)合年級(jí)組的工作計(jì)劃和政治教學(xué)的實(shí)際，我們把本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段：第一階段以基礎(chǔ)為主，三位教師分工負(fù)責(zé)，為學(xué)生整理好每課基礎(chǔ)知識(shí)和配套練習(xí)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；第二階段，以專題訓(xùn)練為主，以熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題為切入點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析、解決能力，并著重提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補(bǔ)缺為主，教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識(shí)，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記效果，避免遺忘；整理知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
由于我們學(xué)校是山區(qū)住宿學(xué)校，安排了早讀和晚自習(xí)，因此我們備課組老師對(duì)各班的早讀、晚自習(xí)任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實(shí)，布置科代表認(rèn)真監(jiān)督早讀的落實(shí)，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標(biāo)，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時(shí)間。對(duì)各層次的學(xué)生布置了不同的練習(xí)和復(fù)習(xí)要求，讓下層生努力夯實(shí)基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題部分爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導(dǎo)他們提升實(shí)力。
在考試中，要想回答好開(kāi)放性、綜合性試題，必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識(shí)及多角度、多層次思考問(wèn)題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學(xué)習(xí)是不夠的。因此，我們積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，如，對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區(qū)學(xué)校的學(xué)生，生活圈子比較窄，視野不夠開(kāi)豁，導(dǎo)致對(duì)時(shí)政了解比較少，只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如：交通問(wèn)題；吸毒問(wèn)題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時(shí)的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的表達(dá)、組織、思維訓(xùn)練比較少。
3、比較多的學(xué)生對(duì)政治不感興趣，對(duì)書本知識(shí)不熟，考試時(shí)就無(wú)從下手，抄得很多得分卻很少，沒(méi)有體現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。
鑒于以上的不足，在xx年復(fù)習(xí)備考中我校將有一定的改進(jìn)：
1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導(dǎo)書。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表達(dá)、組織、思維能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類，有針對(duì)性地進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)對(duì)時(shí)政的引導(dǎo)并結(jié)合課本的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，拓展山區(qū)學(xué)生的生活圈子。
4、重視學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中，尤其是考前和學(xué)生多談心，多交流，多鼓勵(lì)，使其消除顧慮，樹(shù)立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動(dòng)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會(huì)，有不對(duì)的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行們多指正，謝謝！
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇三
各位老師：
大家好！
剛才聽(tīng)了張彩霞老師的講課，接下來(lái)我們就他的這節(jié)課進(jìn)行課例研討。在此，我們請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熖岢鰧氋F的意見(jiàn)，以改進(jìn)我們今后的教育教學(xué)工作。在研討的開(kāi)始，我先向各位老師們介紹一下本次活動(dòng)的主題，隨著新課改的不斷推進(jìn)和校本教研的逐步深入，我們的數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)許多可喜的變化，如有學(xué)生合理甚至“離奇”的猜想，激列的爭(zhēng)議，喜出望外的驚訝，更有學(xué)生此時(shí)無(wú)聲勝有聲的沉思等等，但由于新教材留了給我們太大的教學(xué)空間，有的教師拿著新教材，卻唱著過(guò)去的歌謠；有的照搬照抄一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，教學(xué)時(shí)心中無(wú)學(xué)生，目標(biāo)虛化、內(nèi)容泛化、教學(xué)過(guò)程形式化，這些現(xiàn)象導(dǎo)致某些數(shù)學(xué)課堂低效、無(wú)效、甚至負(fù)效的情況時(shí)有發(fā)生，因些，本次課例研討我們把問(wèn)題聚焦在“新課程理念下，如何打造有效的數(shù)學(xué)課堂”這一主題上面。
下面，先請(qǐng)張彩霞老師對(duì)“年、月、日”這節(jié)課進(jìn)行一下反思。
我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)把本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)定位于：把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，通過(guò)自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。備課時(shí)，從課的容量上來(lái)看，量確實(shí)較大，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要在40分鐘內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，會(huì)計(jì)算全年天數(shù)等，存在著一定的困難。通過(guò)上這節(jié)課，我覺(jué)得本節(jié)的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)落在實(shí)處。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、操作、推理、交流等活動(dòng)。使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問(wèn)題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。在本課中，我充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察天體運(yùn)動(dòng)，使他們知道年月日是怎樣產(chǎn)生的，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，并提出教學(xué)目標(biāo)。在練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際出示問(wèn)題。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，我在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，獨(dú)立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場(chǎng)”的不思維的這樣一個(gè)誤區(qū)。如教學(xué)大小月的基本知識(shí)，我先讓學(xué)生認(rèn)真觀察找一找、看一看、比一比，當(dāng)學(xué)生心里有譜之時(shí)，才下指令讓他們填寫統(tǒng)計(jì)卡，為后面的分類認(rèn)知大小月奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)大小月之后，我安排了數(shù)學(xué)小游戲：聽(tīng)老師報(bào)月份，男女生分別起立。當(dāng)最末老師報(bào)出2月時(shí)，有趣的場(chǎng)面出現(xiàn)了：有的起立又坐下，有的東張西望在觀望他人的動(dòng)態(tài)，學(xué)生此時(shí)耐不住了，有些面面相覷……我笑著問(wèn)：大家想站又不想站的，為什么？這些正好是這節(jié)課的重點(diǎn)，這一刻，不正體現(xiàn)了學(xué)生思維的過(guò)程嗎？大月和小月的記憶有拳頭法和兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差，來(lái)幫助他們記憶，這一內(nèi)容本來(lái)很枯燥，但通過(guò)動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)和朗朗上口的兒歌，學(xué)生很快就記住這一知識(shí)點(diǎn)，可見(jiàn)這些是很有效率的教學(xué)手段，特別是對(duì)于中、低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更符合他們的年齡特點(diǎn)。
本課概念多，容易混淆，因此知識(shí)的記憶、鞏固、深化還是有一定難度的，我采用的方法是，總結(jié)提煉出消化本節(jié)內(nèi)容所要用到的數(shù)學(xué)方法，即：猜測(cè)觀察——推理驗(yàn)證——得出結(jié)論，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融方法性、趣味性、探究性為一體，設(shè)計(jì)了每種算法后隱藏一題，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法來(lái)內(nèi)化知識(shí)的拓展性練習(xí)。練習(xí)中還盡量?jī)?yōu)化了以“生活”為背景的數(shù)學(xué)內(nèi)容，把生活素材、生活經(jīng)驗(yàn)、生活情景作為重要資源，引進(jìn)和提供給學(xué)生去理解去實(shí)踐。很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還巧妙的引導(dǎo)組織學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生深切體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。這樣，既可以鞏固課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，又可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
這節(jié)課的不足之處是：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求指導(dǎo)還不夠，探究學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生的組織還做的不夠。在以后的教學(xué)中，要合理調(diào)控時(shí)間，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間自己去發(fā)現(xiàn)，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。駕馭課堂的能力還需鍛煉，對(duì)教學(xué)方法還需要摸索。
總之，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。今后，我還要在教材的研究上深鉆，下大功夫，在新課程的改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇四
進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實(shí)際情況，我校按照文件要求，開(kāi)展了預(yù)防溺水教育專項(xiàng)活動(dòng)，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、方案可行，組織有力為確保今年防溺水安全教育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展和順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)了預(yù)防溺水等安全工作專題會(huì)議，認(rèn)真分析了校情，對(duì)防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。制訂了防溺水安全預(yù)案，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開(kāi)展有條不紊。
等橫幅，學(xué)生及家長(zhǎng)集中舉行了簽責(zé)任書。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。
2、積極與各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防學(xué)生溺水安全教育的意義，提醒家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)放學(xué)后和節(jié)假日期間對(duì)學(xué)生的安全管理，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校上、放學(xué)時(shí)間和放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間等，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
3、向家長(zhǎng)發(fā)放《防溺水安全教育》的宣傳材料，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。并通過(guò)校訊通，向家長(zhǎng)廣泛宣傳防溺水知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。
4、學(xué)校通過(guò)校報(bào)，各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學(xué)校管理持之以恒。每周一晨會(huì)必講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必究并及時(shí)在全校內(nèi)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。
三、隱患排查及時(shí)，加大督促檢查力度本次專項(xiàng)活動(dòng)期間，學(xué)校對(duì)內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查與整改，及時(shí)排除了各類隱患。并采取措施進(jìn)行督促檢查。
簽字的請(qǐng)假條，確保學(xué)生在校園期間的安全。
(2)學(xué)校實(shí)行午查制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師進(jìn)行經(jīng)常性檢查，堅(jiān)決杜絕學(xué)生早到校，并防止學(xué)生到海邊耍水，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。
(3)要求家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長(zhǎng)的陪同，確保孩子的人身安全。
(4)在學(xué)生當(dāng)中實(shí)行監(jiān)督舉報(bào)制度，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時(shí)制止，立即向?qū)W校報(bào)告。
(5)實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。學(xué)校本著"誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。
通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我校必須時(shí)時(shí)樹(shù)立"安全第一"的意識(shí)，安全教育的工作要堅(jiān)持不懈地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。
庭帶來(lái)難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)期，一些孩子會(huì)禁不住酷熱而偷偷瞞著家長(zhǎng)和老師下水游泳，這是及其危險(xiǎn)的。為了確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來(lái)安全事故的發(fā)生，我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)。
一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過(guò)去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)幼兒園長(zhǎng)期開(kāi)展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案。
二、完成工作1、開(kāi)展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫(kù)、方塘等無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?。
2、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》形式，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防幼兒溺水事故的發(fā)生。
隨著天氣的逐漸變熱，防溺水安全工作還將堅(jiān)持不懈地抓下去。始終保持高度警惕，把學(xué)生安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。
為加強(qiáng)全體師生的.安全教育工作，不斷強(qiáng)化廣大師生的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實(shí)際情況，于5月19日至23日，開(kāi)展了為期一周的預(yù)防溺水教育周主題活動(dòng)，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、方案可行，組織有力5月15日學(xué)校召開(kāi)了預(yù)防溺水等安全工作專題會(huì)議，認(rèn)真分析了校情，對(duì)防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化了各類人員工作職責(zé)，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項(xiàng)工作的開(kāi)展有條不紊。
32塊，所有標(biāo)語(yǔ)字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。
三、教育宣傳氛圍濃厚，形成共識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)1、學(xué)校召開(kāi)了一次防溺水等安全教育主題校會(huì)，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，各班召開(kāi)了主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”橫幅，學(xué)生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺(jué)遵守。
2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，共350份，對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中。
3、各班分頭召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，共15場(chǎng)次，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)80%以上，與孩子共同參加簽名活動(dòng)。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言，教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。
4、各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、6月初，學(xué)校與裴崗交警中隊(duì)聯(lián)合，向?qū)W生進(jìn)行了一次交通事故圖片展，一起起慘痛的史實(shí)。震憾了學(xué)生心靈。
6、安全教育工作常抓不懈，路隊(duì)管理持之以恒。每周一晨會(huì)必講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必究并及時(shí)在全校內(nèi)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。
總之，在我校全體師生的共同努力下，我校的防溺水安全工作順利實(shí)施并取得不錯(cuò)的效果，在此也非常感謝各位師生的配合。
習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)順利推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)，事關(guān)全黨全國(guó)各族人民凝聚力和向心力，事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)。歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家x久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！北救俗鳛橐幻h員干部，能堅(jiān)持黨管意識(shí)的原則，堅(jiān)持屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)，按照“一崗雙責(zé)”的要求，落實(shí)好分管科室的意識(shí)形態(tài)工作，牢牢把握正確的政治方向，確保在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
一是在思想上“亮劍”，做意識(shí)形態(tài)工作的捍衛(wèi)者。意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。各級(jí)黨委要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把意識(shí)形態(tài)工作抓起來(lái)。始終把意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落。我們各級(jí)黨員干部要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，旗幟鮮明抵制各種錯(cuò)誤思潮，對(duì)大是大非問(wèn)題、政治原則問(wèn)題決不能含糊其辭，更不能退避三舍，必須以戰(zhàn)士的姿態(tài)，敢抓敢管、敢于亮劍，旗幟鮮明站到意識(shí)形態(tài)工作一線。
習(xí)熱潮。我們各級(jí)黨員干部要想掌握宣傳思想工作的主動(dòng)權(quán)、打好意識(shí)形態(tài)主動(dòng)仗，就要重心下移，俯下身子走向群眾，貼近群眾、深入群眾，與群眾面對(duì)面，心交心，傳播黨的方針政策和新思想，推動(dòng)宣傳資源更多地向基層傾斜，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想占領(lǐng)基層思想文化陣地，只有將基層宣傳思想工作做好、做實(shí)、做深，才能讓黨的宣傳思想工作精髓落地生根。
三是在輿論上“亮聲”，做意識(shí)形態(tài)工作的傳播者。習(xí)近平總。
書記。
指出：現(xiàn)在，宣傳思想工作的環(huán)境、對(duì)象、范圍、方式發(fā)生了很大變化，但宣傳思想工作的根本任務(wù)沒(méi)有變，也不能變。宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。我們要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，宣傳中央重大工作部署，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)、黨管媒體。
同志們：
今天，我們召開(kāi)局黨委擴(kuò)大會(huì)議，專題研判意識(shí)形態(tài)工作，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)。
剛才，楊文彥同志匯報(bào)并分析研判了2018年我局意識(shí)形態(tài)工作，并就做好下一步工作進(jìn)行了安排部署。下面，我就進(jìn)一步做好我局意識(shí)形態(tài)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作提出了新要求。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。習(xí)近平總書記指出：“能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家x久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！敝醒?、省委、州委就落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作也作了全面安排部署，提出明確要求。
我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委、州委的部署要求，按照中央省委精神，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。
一要認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)作用，層層落實(shí)具體工作任務(wù)，把黨委的主體責(zé)任、書記的第一責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)的直接責(zé)任、班子成員一崗雙責(zé)的共同領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)到位。
工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核，納入執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作落細(xì)、落小、落實(shí)。
支部、合發(fā)律師事務(wù)所黨支部、律師行業(yè)黨總支，教育引導(dǎo)全體黨員干部自覺(jué)做意識(shí)形態(tài)工作的參與者、推動(dòng)者和建設(shè)者。
二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)取得實(shí)效。
加強(qiáng)和改進(jìn)全局意識(shí)形態(tài)工作，要按照中央、省委、州委的部署和省廳黨委的要求，不折不扣落實(shí)好以下幾個(gè)方面的工作。
一要推進(jìn)黨的政治建設(shè)。要堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，在落實(shí)“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”上用心用力，教育引導(dǎo)黨員干部不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨中央的權(quán)威。認(rèn)真落實(shí)“扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活”這一重大要求，督促黨員干部嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保中央、省委、州委重大決策部署的貫徹落實(shí)。
教育常態(tài)化制度化，強(qiáng)化措施，創(chuàng)新形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神落地生根，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上見(jiàn)成效。
三要加強(qiáng)新聞宣傳，傳播正能量。要在把意識(shí)形態(tài)工作貫穿于整個(gè)司法行政工作的同時(shí)，大力加強(qiáng)新聞宣傳，把先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)和好的做法及取得的工作成效通過(guò)微信微博、司法行政網(wǎng)站刊載發(fā)布，并及時(shí)向上級(jí)司法行政機(jī)關(guān)和各級(jí)黨報(bào)黨刊及新聞媒體報(bào)送，及時(shí)傳播司法行政系統(tǒng)正能量。
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
五要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理。網(wǎng)絡(luò)是新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)。
工作。
的主陣地，必...
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)自治區(qū)及市委改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)工作指示精神，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、崇尚真抓實(shí)干、抓好工作落實(shí)、匯聚奮進(jìn)合力，xx機(jī)關(guān)開(kāi)展“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”專題研討會(huì)，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議和討論活動(dòng)，使之成為廣大黨員干部日常工作過(guò)程中正確行動(dòng)指南和思想指引，切實(shí)解決工作中的問(wèn)題，為助力x經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打好思想基礎(chǔ)，不斷形成好的發(fā)展思路、好的機(jī)制體制。下面，我談?wù)勎覍?duì)“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”的認(rèn)識(shí)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想教育。
來(lái)認(rèn)識(shí)改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí)的極端重要性，以更高的政治標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的黨性要求、更強(qiáng)的組織紀(jì)律性推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)落地。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹總書記和黨中央的決策部署，繼承弘揚(yáng)“老西藏精神”“兩路精神”，敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，綿綿用力、久久為功、苦干實(shí)干，不斷開(kāi)創(chuàng)長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安的新局面。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)思想教育，進(jìn)一步增強(qiáng)自我約束、自我監(jiān)督、自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)。一要加強(qiáng)“基本理論”的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)，把行使用人權(quán)的過(guò)程，看成是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的過(guò)程。二要強(qiáng)化警示教育。要進(jìn)一步樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育，強(qiáng)化法制意識(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家的法律和政策辦事，堅(jiān)決克服有法不依、以權(quán)壓法、以權(quán)代法，堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部班子一把手季度匯報(bào)制，強(qiáng)化監(jiān)督管理，使每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部做到不為名利所累、不為物欲所誘、不為人情所擾。
二、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
能搞特殊，做到思想同心、目標(biāo)同向、步調(diào)一致。決不能當(dāng)面一套，背后一套，臺(tái)上不說(shuō)，臺(tái)下亂說(shuō)，更不能發(fā)表或在職工中散布同黨的路線方針政策相違的言論，決不能聽(tīng)信、傳播政治謠言。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高政治站位，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，保持頭腦清醒，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人，服務(wù)上的貼心人，用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨的號(hào)召。其次是嚴(yán)明組織紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則，強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。全黨同志要強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻想到自己是黨的人，是組織的一員，時(shí)刻不忘自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律約束，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。第三要嚴(yán)明工作紀(jì)律。要規(guī)范自己的言行，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。黨委會(huì)議決事項(xiàng)，要自覺(jué)地抓好貫徹落實(shí)，決不能以任何借口進(jìn)行歪曲、變通，合胃口的就執(zhí)行，不合胃口的就不執(zhí)行，甚至搞上有政策下有對(duì)策，要堅(jiān)決予以杜絕。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立良好工作習(xí)慣。
終卻失敗了、天折了，原因在哪里？問(wèn)題不在于決策，不在于前期環(huán)節(jié)，而在于最終的操作上、最終問(wèn)題的解決和落實(shí)上。根本原因是我們抓工作還不夠具體、不夠深入、不夠細(xì)致。很多工作，只要挖空心思地動(dòng)腦筋，就肯定會(huì)有辦法，有辦法就有路子。全心全意為人民服務(wù)不是嘴上說(shuō)說(shuō)，紙上寫寫；而是深入基層，走近群眾為其排憂解難。通過(guò)把所說(shuō)的所想的全部落實(shí)到行動(dòng)上，來(lái)兌現(xiàn)自己的承諾，履行自己的職責(zé)。
一是真抓實(shí)干要注重實(shí)效。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入基層、深入群眾，在走訪中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在調(diào)查中梳理不足，在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)疏漏，真心實(shí)意地向人民群眾問(wèn)政，問(wèn)計(jì)，問(wèn)需于民以便，更好地推動(dòng)我黨的工作滿足人民的需要。做好實(shí)際工作，要堅(jiān)持“遇到矛盾就興奮，遇到問(wèn)題就歡迎”的激情。不能推卸責(zé)任、回避問(wèn)題，要直接面對(duì)問(wèn)題，解決過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，多動(dòng)腦筋去解決，而不是推卸責(zé)任，敷衍了事。
二是是真抓實(shí)干要提升在作風(fēng)上。黨員干部要俯下身子、放下面子、做出樣子，與群眾走到一堆、坐到一起、談到一塊、打成一片，樹(shù)立“晚干不如早干，要干就干好”的工作理念，秉承“一年干成幾件小事，幾年干成一件大事”的工作態(tài)度，在基層一線總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、創(chuàng)造業(yè)績(jī)，真正把“宏偉藍(lán)圖”變成“美麗實(shí)景”。
三是真抓實(shí)干要勤學(xué)善思。黨員干部一定要緊跟時(shí)代步伐，增強(qiáng)本領(lǐng)，推動(dòng)發(fā)展。要加強(qiáng)調(diào)研，廣泛論證，吃透上情、把握下情、熟知內(nèi)情、掌握外情，順時(shí)應(yīng)勢(shì)、科學(xué)定位、準(zhǔn)確把握。要在爭(zhēng)先恐后的干事創(chuàng)業(yè)中練就更加過(guò)硬的本領(lǐng)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟，站得更高一點(diǎn)，看得更遠(yuǎn)一些，在堅(jiān)韌不拔的奮斗中創(chuàng)造更加顯著的業(yè)績(jī)。
當(dāng)下，全區(qū)正開(kāi)展“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”思想解放大討論活動(dòng)，根據(jù)自治區(qū)黨委、市委、xx黨組關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)工作決策部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持不懈抓好作風(fēng)建設(shè)重要論述摘錄，對(duì)照“四查四問(wèn)”“八個(gè)落實(shí)”“五項(xiàng)問(wèn)題”工作要求深入開(kāi)展問(wèn)題查擺。作為黨員干部，我們要進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)很抓落實(shí)，堅(jiān)持不懈在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫自覺(jué)用以推動(dòng)xx工作理念創(chuàng)新、體系完善、能力提升，奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代xx事業(yè)新局面?，F(xiàn)就“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”大討論活動(dòng)，我談?wù)勛约簬c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。
一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在思想上求突破。
x月下旬，我鎮(zhèn)嚴(yán)格貫徹落實(shí)縣委要求，召開(kāi)了為期一周的“xx高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動(dòng)，思想上雖有所突破，但離縣領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，根本原因還是每個(gè)干部職工的大局觀念淡薄和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，未能立足本職崗位，做到對(duì)群眾、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈獦?shù)立大局觀念、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，突破陳舊思想的禁錮，嚴(yán)格對(duì)照xxx提出的“四問(wèn)”，聚焦“五查五看”，深刻查擺自身存在的問(wèn)題，剖析涉及靈魂的原因，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作中的作風(fēng)問(wèn)題，擺正自身定位，挖掘各自的問(wèn)題和不足，不避諱、不遮掩，不斷解放思想、提高能力，做到敢想、敢試、敢改。
二、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在工作中講擔(dān)當(dāng)。
的工作都在往前趕，如果我們還按照以前的老路走就要落后，這就要求全鎮(zhèn)黨員干部樹(shù)立“別人在跑，我們要奔”的追趕意識(shí)，拿出說(shuō)了就算、定了就干，立說(shuō)立行、雷厲風(fēng)行的果敢作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)到位、推向深入、見(jiàn)到成效；四是迎難而上勇于擔(dān)當(dāng)，“艱難困苦，玉汝于成?！泵鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)，要求全鎮(zhèn)黨員干部必須做到迎難而上絲毫不退縮，挺身而出絲毫不逃避，全力以赴絲毫不懈??；五是干凈干事勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)前，隨著追責(zé)問(wèn)責(zé)機(jī)制不斷完善，我們不干事不行，干錯(cuò)了不行，出了事更不行。這就要求我們一定要了解掌握政策法規(guī)，強(qiáng)化底線思維，明確什么事該做、什么事不該做。凡是涉及到個(gè)人利益的事千萬(wàn)不要做，再小的事，只要摻雜個(gè)人利益，就是突破了底線，肯定要出事。
三、堅(jiān)持刀刃內(nèi)向，在學(xué)習(xí)中謀轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干、提高個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，是做好本職工作的。
前提條件。xx。
書記。
曾在全縣作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議上講到了“我不會(huì)”的干部，存在“我不會(huì)”的根本原因在于沒(méi)有較硬的專業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的理論知識(shí)作指導(dǎo)。黨員干部應(yīng)當(dāng)在工作中不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)文化知識(shí)和工作所需的業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)的更新，不斷豐富履行崗位職責(zé)所必須的知識(shí)，在實(shí)踐中充實(shí)自己。要努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、落實(shí)工作措施、干好本職工作的過(guò)硬本領(lǐng)，最終以“理論+實(shí)踐”的工作方式去面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，全力以赴把我們的工作不斷向前推進(jìn)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在思想上跟上形勢(shì)發(fā)展，在行動(dòng)上進(jìn)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在思想上跟上形勢(shì)發(fā)展，在行動(dòng)上符合工作規(guī)范，在工作中增強(qiáng)科學(xué)性，從而提高個(gè)人水平，做到不走回頭路，不作返工活，以實(shí)實(shí)在在的工作成效讓組織認(rèn)可，讓群眾滿意，進(jìn)一步避免工作作風(fēng)出現(xiàn)偏差。
當(dāng)”主旋律，為建設(shè)“綠色xx、水韻xx、生態(tài)xx、活力xx、和諧xx”提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的政治和紀(jì)律保障，以優(yōu)異的成績(jī)喜迎黨的二十大勝利召開(kāi)。
發(fā)言。
近期，自治區(qū)委開(kāi)展進(jìn)一步推進(jìn)改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)活動(dòng)，作為xx機(jī)關(guān)，要響應(yīng)號(hào)召，全力以赴，全體黨員干部要大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來(lái)，把智慧和力量凝聚到具體工作實(shí)踐中去，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。下面，談?wù)勎覍?duì)“作風(fēng)怎么看、工作怎么干”認(rèn)識(shí)：
一、要把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為首要之務(wù)。
貫徹落實(shí)習(xí)
制度。
嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把講政治懂規(guī)矩守紀(jì)律落實(shí)到各項(xiàng)工作中。切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)大局意識(shí)核心意識(shí)和看齊意識(shí)，嚴(yán)禁自由散漫本位主義陽(yáng)奉陰違和自行其是，鑄牢信仰信念信心的精神支柱。
二、要把強(qiáng)化職責(zé)履行和使命擔(dān)當(dāng)作為成事之基。
加快業(yè)務(wù)發(fā)展推進(jìn)提質(zhì)增效，防止脫實(shí)向虛風(fēng)險(xiǎn)蔓延業(yè)績(jī)下降和短期行為，提高謀事干事成事的本領(lǐng)能力。
強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，做到作風(fēng)過(guò)硬。把嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神作。
為改進(jìn)作風(fēng)的行動(dòng)標(biāo)尺，從嚴(yán)從緊抓好落實(shí)。做到“身處無(wú)人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線，虛心向群眾學(xué)習(xí)，多接地氣，加強(qiáng)調(diào)查研究，絕不能自以為是、傲氣...
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇六
隨著黨的群眾路線教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，在第二階段的開(kāi)始我們就“四風(fēng)”問(wèn)題召開(kāi)此次研討會(huì)，很榮幸作為員工代表在這里進(jìn)行發(fā)言，闡明觀點(diǎn)，交流思想。
我是一名年輕的黨員，黨員只有短短的3年的時(shí)間，可是這3年確實(shí)我人生重要意義的3年，作為一名黨員，我深刻的理解了什么是黨員職責(zé)，特別是在近一段時(shí)間的黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中，我更加深刻體會(huì)到了一名黨員身上代表的是什么。
貫徹好的.黨的群眾路線就要我們徹底杜絕“四風(fēng)問(wèn)題”下面，我就“四風(fēng)”問(wèn)題談以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一是要“真學(xué)”。“真學(xué)就是要認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué)習(xí)好”三個(gè)必學(xué)“等相關(guān)內(nèi)容；二是要”真誠(chéng)“。全局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)時(shí)做到”真誠(chéng)對(duì)待群眾、誠(chéng)懇接受批評(píng)“；三是要”真查“。要在解決好”四風(fēng)“問(wèn)題上，必須要?jiǎng)诱娴?、?lái)實(shí)的，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；四要”真改“。要圍繞各部門各自的職能和分工，圍繞轄區(qū)企事業(yè)單位和我局群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，立說(shuō)立行抓整改，做到邊整邊改、邊查邊改；五要”真評(píng)“。要在開(kāi)展群眾評(píng)議和滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)中，讓廣大黨員群眾真參與、真評(píng)議，把群眾是否滿意作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；制定完善相關(guān)制度措施，進(jìn)一步規(guī)范從政行為，強(qiáng)化服務(wù)基層和群眾意識(shí)，不斷提高為民服務(wù)水平和能力。
一是要以飽滿的政治熱情積極參與這項(xiàng)活動(dòng)要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，使精神狀態(tài)進(jìn)一步振奮，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨員干部的威信進(jìn)一步提高。二是要采取務(wù)實(shí)管用措施推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，要按照管理局明確的方法步驟，把規(guī)定動(dòng)作抓到位。要緊密結(jié)合實(shí)際，在解決突出問(wèn)題上下功夫，把自選動(dòng)作抓扎實(shí)。三是要始終注意把握活動(dòng)重點(diǎn)。黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)落實(shí)柴多山書記著力發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用的”四帶頭“要求，以自己的表率作用影響和帶動(dòng)黨員干部。四是要堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)。希望監(jiān)管局把教育實(shí)踐活動(dòng)與本單位的中心工作緊密結(jié)合。同時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，周密安排好活動(dòng)期間的各項(xiàng)工作，防止顧此失彼。切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)。
群眾路線具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。群眾路線是根本的工作方法。從“一切為了人民群眾的目的出發(fā)”，采用“一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，在群眾中集中好的、修正錯(cuò)的”工作方法，調(diào)動(dòng)廣大群眾積極參與我們所從事的工作，積極參與我們所創(chuàng)造的事業(yè)，動(dòng)員群眾、發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，這都是群眾路線的基本要求和成功的做法。有了群眾的參與，得到群眾支持，我們的工作才能無(wú)往而不勝，我們的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)才能具有更加強(qiáng)有力的保障。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇七
中共中央政治局、中央書記處書記劉云山在四川、云南調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)的重要指示精神和黨中央決策部署，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作和組織工作，發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供有力保證。
3月30日至4月2日，劉云山先后到雅安、涼山和昭通、臨滄，就黨建工作和組織工作服務(wù)脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行調(diào)研。劉云山對(duì)四川、云南的工作給予肯定，希望不斷取得新成績(jī)。
在雅安市蘆山縣和昭通市魯?shù)榭h，劉云山走進(jìn)鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校和衛(wèi)生院，詳細(xì)了解地震災(zāi)后重建和群眾生產(chǎn)生活情況。群眾贊譽(yù)黨和政府的巨大關(guān)懷和惠民實(shí)事，紛紛表示真心感恩共產(chǎn)黨、感恩社會(huì)主義，讓我們住上好房子、過(guò)上好日子。劉云山說(shuō)，我們黨的所有工作都是為了老百姓，群眾越是有困難，黨組織和黨員干部越要當(dāng)好群眾的主心骨。要把地震災(zāi)后重建和脫貧攻堅(jiān)結(jié)合起來(lái)，把責(zé)任扛在肩上，沖在前面、當(dāng)好先鋒，更好發(fā)揮帶動(dòng)引領(lǐng)作用。
在涼山州昭覺(jué)縣和臨滄市臨翔區(qū)，劉云山深入彝族、拉祜族、傣族等少數(shù)民族村寨，走進(jìn)貧困家庭、慰問(wèn)困難群眾，傾聽(tīng)基層黨組織負(fù)責(zé)人、扶貧干部對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)的工作建議。劉云山說(shuō)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重中之重，也是黨的干部必須履行的政治責(zé)任。要帶著對(duì)群眾深厚感情搞扶貧，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)抓扶貧，把群眾脫貧當(dāng)自家事、把貧困戶當(dāng)自家人，實(shí)打?qū)嵶龊霉ぷ鳎丫珳?zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求落到實(shí)處。
調(diào)研期間，劉云山在西昌、臨滄分別召開(kāi)座談會(huì)。會(huì)上，大家就貧困地區(qū)班子配備、干部選派、基層黨建工作等交流經(jīng)驗(yàn)。劉云山說(shuō)，脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵是有一支素質(zhì)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。要樹(shù)立鮮明的用人導(dǎo)向，用好干部工作指揮棒，推動(dòng)干部力量向貧困地區(qū)傾斜，注重在扶貧實(shí)踐中考察識(shí)別干部，選優(yōu)配強(qiáng)黨政一把手，選派優(yōu)秀干部到貧困地區(qū)工作。要保持貧困地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要負(fù)責(zé)同志穩(wěn)定，保持各級(jí)扶貧工作隊(duì)伍穩(wěn)定，確保脫貧攻堅(jiān)接續(xù)推進(jìn)、如期完成。要完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)體系，提高減貧、民生、生態(tài)方面指標(biāo)權(quán)重，考準(zhǔn)考實(shí)干部脫貧工作業(yè)績(jī)，對(duì)在脫貧工作第一線作出突出貢獻(xiàn)的干部要重用。要堅(jiān)持抓黨建促扶貧，加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，加大選派駐村工作隊(duì)和第一書記力度，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使基層黨組織成為脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)斗堡壘。要關(guān)心貧困地區(qū)基層干部，幫助解決工作和生活中的實(shí)際困難，幫助提升扶貧幫困的能力，調(diào)動(dòng)好他們帶領(lǐng)群眾奔小康的積極性創(chuàng)造性。
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研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天我在這里介紹的，也只是一些平時(shí)工作中點(diǎn)滴體會(huì)，今天借此機(jī)會(huì)與大家一起分享一下。
《科學(xué)》課作為小學(xué)課程計(jì)劃的重要組成部分，具有其它學(xué)科不能替代的重要的育人功能。而實(shí)驗(yàn)則是完成教學(xué)任務(wù)非常有效的途徑，也是學(xué)生模仿科學(xué)家進(jìn)行探究的重要方式，也是對(duì)學(xué)生啟蒙教育的重要學(xué)科。小學(xué)生通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)愛(ài)科學(xué)的興趣，有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究欲望。怎樣才能更好地上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課呢？根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和小學(xué)目前基礎(chǔ)條件相對(duì)較差的特點(diǎn)，我認(rèn)為開(kāi)展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，應(yīng)采取以下策略：
（1）事先告知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
做實(shí)驗(yàn)前，只有給學(xué)生提出做該實(shí)驗(yàn)的目的是什么，任務(wù)是什么，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細(xì)致地去觀察去做。因此，確定實(shí)驗(yàn)的目的對(duì)于學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課是至關(guān)重要的，它能讓學(xué)生明白該實(shí)驗(yàn)是為了研究什么而設(shè)置的。
（2）理解實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程
每個(gè)學(xué)生理解能力不一樣，實(shí)驗(yàn)的成功與否，主要取決于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)操作的把握程度，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，總結(jié)。做實(shí)驗(yàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡，但由于小學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生，觀察事物時(shí)常是雜亂無(wú)章的，缺乏系統(tǒng)性和目的性，觀察時(shí)受興趣和情緒的影響很大，有時(shí)常常偏離觀察的主要目標(biāo)。他們往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂動(dòng)，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過(guò)程，少做漏做，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，所以在實(shí)驗(yàn)前就要理解操作過(guò)程。如教學(xué)《簡(jiǎn)單的電路》這課時(shí)，我們先讓學(xué)生自由討論，嘗試用一個(gè)燈泡、一個(gè)小燈座、2根導(dǎo)線、1個(gè)電池盒和1節(jié)電池要怎樣連接起來(lái)才能組成電路。設(shè)計(jì)操作過(guò)程，然后匯報(bào)，其余學(xué)生討論補(bǔ)充。還可以把影響實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟和注意點(diǎn)先寫在黑板上，作為實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程或注意事項(xiàng)，從而避免實(shí)驗(yàn)的盲目性。
（3）布置實(shí)驗(yàn)觀察任務(wù)
只有讓學(xué)生明確了實(shí)驗(yàn)前的觀察任務(wù)，才能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中取得良好效果。教師要提醒學(xué)生動(dòng)用一切感覺(jué)器官去全面觀察和感知。運(yùn)用眼、耳、口、鼻、手等感覺(jué)器官去觀察和感知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形態(tài)、特征和聲、光、色、味、溫度等變化情況，時(shí)刻提醒學(xué)生注意觀察和感知每一個(gè)微小的地方，每一個(gè)細(xì)小的變化。以《觀察植物的種子》為例，課前要收集各種植物的種子，仔細(xì)觀察它們的外形有什么不同，不同的植物種子，它們的形狀、大小、顏色各不相同。如：黃豆和豌豆極其相似，但細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)：豌豆形狀較黃豆圓一些。
要在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該讓學(xué)生充分參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)驗(yàn)教師既要充分利用實(shí)驗(yàn)室的器材，又要充分發(fā)揮環(huán)境在小學(xué)科學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。要充分利用實(shí)驗(yàn)室的資源開(kāi)展一些生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。如在《聲音是怎樣產(chǎn)生的》、《設(shè)計(jì)制作一個(gè)雨量器》等這些具有小制作、小實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，就應(yīng)該給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在無(wú)危險(xiǎn)時(shí)，盡情地實(shí)驗(yàn)，痛快地玩耍，學(xué)中玩，玩中學(xué)，取得事半功倍的效果。
做實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，從而獲得科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)教材中實(shí)驗(yàn)部分大多為探究性實(shí)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的形成。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生大膽探究。如在上《紙?jiān)谒惺浅吝€是浮》這一課，在桌子上放一盆水，出示多只小紙船，分別放到盆子里，學(xué)生開(kāi)始自主探究活動(dòng)后會(huì)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)：紙船起先都飄浮在水面上。但過(guò)上一段時(shí)間后，紙吸足了水后，因?yàn)榘櫦y紙的吸水性強(qiáng)，它吸得水越多就越重，很快會(huì)沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的結(jié)論是：不同的紙吸水速度是不同的，誰(shuí)吸水吸得快，誰(shuí)就沉得快。
總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累，需要教師的引導(dǎo)，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作。只要實(shí)驗(yàn)老師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，把解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性創(chuàng)造性相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)就能夠取得很好的成效。
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個(gè)介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來(lái)提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作。
由于我校畢業(yè)班在20__年秋季學(xué)期期末考試中整體成績(jī)不理想，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20~~年3月6日，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學(xué)校和教師的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。我認(rèn)為任何一項(xiàng)工作，都要認(rèn)識(shí)到位，有了認(rèn)識(shí)才會(huì)去重視，思想是一切行動(dòng)的指揮者、決策者、實(shí)施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一間學(xué)校的工作不光是校長(zhǎng)要重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個(gè)集體，無(wú)論是思想上，還是行動(dòng)上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問(wèn)題的有生力量，他的作用和意義絕對(duì)是無(wú)限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問(wèn)題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。
二、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就好像光有作戰(zhàn)計(jì)劃，沒(méi)有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課教師時(shí)要十分慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測(cè)善于總結(jié)反思，工作強(qiáng)度之大，敬業(yè)精神之強(qiáng)。讓他們深知“成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業(yè)班工作的主要措施。
1、精心組織，周密部署，召開(kāi)各種畢業(yè)班專題會(huì)議。
(1)20~~年3月6日召開(kāi)了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會(huì)”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。
(2)20~~年3月25日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”，會(huì)上對(duì)全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了信心，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。
(3)20~~年4月9日召開(kāi)了“業(yè)班學(xué)生思想交流座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，親切地與學(xué)生互動(dòng)交流，談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生，同時(shí)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生提出殷切的希望和建議，讓學(xué)生明白畢業(yè)班對(duì)人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的深刻含義。樹(shù)立目標(biāo)、努力拼搏，走好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(4)20~~年5月14日召開(kāi)了“畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)共同交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的管理，認(rèn)識(shí)了解各學(xué)科任課教師。既要讓學(xué)生家長(zhǎng)明白自己應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師子女放心。從家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系看，學(xué)生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。
(5)20~~年5月26日召開(kāi)了“畢業(yè)班任課教師座談會(huì)”，會(huì)上每位任課教師對(duì)本期摸底進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，并講了對(duì)本期的教學(xué)打算，學(xué)校在聽(tīng)取了各位教師的發(fā)言后，對(duì)本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo)，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行攻堅(jiān)。
2、認(rèn)真落實(shí)四個(gè)攻堅(jiān)階段，扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)任務(wù)。
第一階段，五月底任課教師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，采取講、練、考的方法，考要采取模擬考試的辦法，把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練一次以上，講清講透。對(duì)易考易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)學(xué)生吃飽吃好，又要給兩頭的學(xué)生加餐，讓學(xué)生在頭腦中形成比較清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
第二階段，六月上旬認(rèn)真開(kāi)好畢業(yè)班任課教師總結(jié)分析研討會(huì)。提高強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，認(rèn)真梳理第二階段模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化雙基的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度，抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是學(xué)生的綜合能力，要學(xué)會(huì)抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學(xué)生的應(yīng)考心里教育，特別是要做好個(gè)別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生個(gè)性化的復(fù)習(xí)，師生共同對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以免學(xué)生在考場(chǎng)上感覺(jué)“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)管理，注重交流指導(dǎo)。
(1)加強(qiáng)畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，經(jīng)常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場(chǎng)與教師交流討論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
(2)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)科教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓教師高度認(rèn)識(shí)畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)雙基訓(xùn)練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對(duì)性、多樣性、有效性。總之，要針對(duì)不同內(nèi)容和學(xué)生層次設(shè)計(jì)每一次作業(yè)。
(3)強(qiáng)化學(xué)生書寫能力，學(xué)校多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師專題書寫研討會(huì)議，研究出臺(tái)了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評(píng)比、師生書法競(jìng)賽等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師生的寫字能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。
4、學(xué)校給畢業(yè)班教師營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境。
(1)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會(huì)上，學(xué)校態(tài)度鮮明，主抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
(2)一切與畢業(yè)班教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。
(3)學(xué)校的教學(xué)資源先滿足畢業(yè)班教師。
(4)全體教師無(wú)條件支持畢業(yè)班工作。
5、學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。
(1)小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級(jí)同科第一名獎(jiǎng)勵(lì)300元。
(2)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)英總成績(jī)?cè)?70～299分?jǐn)?shù)段的按每生10.00元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，一定還有許多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評(píng)指正。我相信有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會(huì)全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級(jí)分化嚴(yán)重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十
大家下午好!
承蒙師訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，讓我在這次研討會(huì)上就學(xué)校作文教學(xué)發(fā)言。面對(duì)與會(huì)的許多語(yǔ)文專家和教學(xué)能手，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我只能把我們學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)，尤其是在作文教學(xué)方面的一些不成熟的，甚至是粗淺的做法，向各位方家匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)和指正。
我們學(xué)校地處城郊結(jié)合部，有95%左右的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。就拿我自己的班級(jí)為例，一共有63位學(xué)生，全部來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，而且多數(shù)來(lái)自村小，來(lái)自鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都了了無(wú)幾。來(lái)自農(nóng)村的孩子的特點(diǎn)相信在座大多數(shù)老師都有深切的感受。他們大多性格善良，有著農(nóng)家子弟的那種純樸與天真，在學(xué)習(xí)上比較有上進(jìn)心，也比較聽(tīng)話。這是他們中絕大多數(shù)人的優(yōu)點(diǎn)，但是，他們也有著比較明顯的劣勢(shì)，由于歷史原因造成的村小教育的局限，使得他們的視野相對(duì)于城鎮(zhèn)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么寬廣，知識(shí)的積累也沒(méi)有那么豐富，更重要的還表現(xiàn)為，他們中的一部分書寫比較差勁，直接影響到作文的分?jǐn)?shù)，這對(duì)我們語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)非常突出的瓶頸。
現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)還不僅僅是學(xué)生的因素，更重要的是在現(xiàn)實(shí)的作文教學(xué)中，存在著下面幾種普遍的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的提高更是有著直接的制約。
第一，作文教學(xué)的盲目性。我們每個(gè)語(yǔ)文老師都有備課筆記，但有專門作文備課筆記的老師不是很多。其實(shí)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，七到九年級(jí)的作文教學(xué)是有明確要求的.，不是像某些教師那樣，隨便找一個(gè)題目，然后再黑板上板書，讓學(xué)生盲目地寫，最后收上來(lái)，教師隨便打上一個(gè)分?jǐn)?shù)了之。這種行為是對(duì)學(xué)生作文興趣的極大地傷害。
第二，作文教學(xué)的無(wú)序性。曾幾何時(shí)，初中三個(gè)年級(jí)的作文題目是何等的相似。在各個(gè)年級(jí)的月考、抽測(cè)試卷中，到處都可以看到中考作文原題的身影。固然，中考試題是經(jīng)過(guò)命題者深思熟慮的，命制出的具有一定的代表性的題目，肯定有很大的前瞻性、代表性。但是否能夠統(tǒng)而概之地讓初一、初二的同學(xué)不加選擇地全盤接受呢？我想，這也是應(yīng)該值得商榷的。
第三，作文教學(xué)的功利性。眼下，市面上充斥著許多諸如《中考滿分作文大全》、《高分作文秘籍》等吸引學(xué)生、家長(zhǎng)眼球的“快餐式”的讀物。這些書籍不能說(shuō)沒(méi)有好處，但畢竟長(zhǎng)此以往，學(xué)生肯定會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。當(dāng)然，極個(gè)別的老師教授學(xué)生的所謂“法寶”——“移花接木”法、“偷梁換柱”法等，更是成為學(xué)生作文提高的桎梏。
第四，作文教學(xué)的低效性。學(xué)生怕寫作文，教師怕批作文造成了作文教學(xué)的效率極低。學(xué)生戲稱作文課為“榨文課”，視寫作為“榨油”，可見(jiàn)他們對(duì)作文的重視程度，那效率也就可想而知了。而我們部分教師對(duì)于作文的批改也是馬虎了事，在閱卷中，出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，那就是大家都要閱作文。其中的原因，大家都心知肚明。所以，造成惡性循環(huán)，作文教學(xué)越來(lái)越難，終于成了“老大難”！
針對(duì)這樣的教學(xué)現(xiàn)實(shí)，我們學(xué)校語(yǔ)文組結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，提出了作文教學(xué)的幾點(diǎn)做法：
（一）重視作文教學(xué)的計(jì)劃性。
我們各年級(jí)語(yǔ)文組在學(xué)期初就制定了比較翔實(shí)的作文教學(xué)計(jì)劃。各年級(jí)組針對(duì)各自學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合每?jī)?cè)語(yǔ)文教材上的作文訓(xùn)練要點(diǎn)，把本學(xué)期要讓學(xué)生做的八篇大作，都制定統(tǒng)一的內(nèi)容和參考題目，力求不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，避免盲目性。
（二）我們重視學(xué)生作文的整體提高，尤其注重優(yōu)秀生的作文的升格訓(xùn)練。
比如對(duì)九年級(jí)的部分優(yōu)秀學(xué)生，我們采取這樣的方法對(duì)待：首先，和其他同學(xué)一樣，按照作文的要求，寫一篇作文；然后，教師進(jìn)行細(xì)致地批閱，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并形成相應(yīng)的文字意見(jiàn)；接著，用課余或晚自修的時(shí)間找來(lái)相關(guān)學(xué)生，進(jìn)行面批，主要指出他這篇作文中的相關(guān)問(wèn)題，并提出老師的修改意見(jiàn)；然后，學(xué)生根據(jù)老師的修改意見(jiàn)和自己的新的認(rèn)識(shí)，把作文重新地修改一遍，謄清后交上來(lái)；最后，老師給出一兩篇準(zhǔn)備好的和這次作文題相關(guān)的優(yōu)秀作文，讓他和自己的作文進(jìn)行對(duì)比，找出差距，并再一次修改，形成定稿。
經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)批閱，反復(fù)訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)，往往能夠讓這些優(yōu)秀生在寫作上，有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，而且堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生一種良好的興趣，再也不會(huì)出現(xiàn)所謂“榨”文現(xiàn)象。事實(shí)上，學(xué)校近幾年考取市中、平中、亭中公費(fèi)的學(xué)生，我們都對(duì)他們進(jìn)行過(guò)這樣的有針對(duì)性的作文升格訓(xùn)練。
（三）我們重視對(duì)學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)。
正如前面所說(shuō)，農(nóng)村初中的學(xué)生普遍對(duì)寫作不感興趣，針對(duì)這樣的情況，我們學(xué)校在每個(gè)星期的語(yǔ)文課中，專門抽出一節(jié)閱讀課，并且把寫作和閱讀結(jié)合起來(lái)。我們訂閱了一些適合同學(xué)閱讀的雜志和報(bào)紙，同時(shí)把語(yǔ)文書本上要求的名著也有機(jī)地融入到課堂上來(lái)，教師進(jìn)行有計(jì)劃的、有針對(duì)性的指導(dǎo)。我們把新課程標(biāo)準(zhǔn)上的推薦的名著目錄，專門印發(fā)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，做到人手一份，并且，教師要求學(xué)生制定出一份一學(xué)期的閱讀計(jì)劃，并專門落實(shí)檢查工作。
在閱讀以后，我們讓學(xué)生進(jìn)行有目的寫作。我們采用日記和周記的形式。學(xué)校按照年級(jí)組進(jìn)行學(xué)生日記的布置，要求七年級(jí)學(xué)生每周寫五篇日記，其中三篇可以是讀書筆記，讀書筆記要求學(xué)生除了摘抄相關(guān)內(nèi)容以外，還要寫上自己喜愛(ài)的原因或者推薦的理由，在或者寫上一些評(píng)點(diǎn)性的文字，不能一抄了之。我們要求八年級(jí)學(xué)生每周寫三篇日記，其中可以有兩篇是讀書筆記。九年級(jí)學(xué)生盡管時(shí)間很緊張，但每周也必須要寫兩篇日記和一篇周記，其中讀書筆記的要求更加嚴(yán)格，必須達(dá)到500字以上。
（四）在閱讀的基礎(chǔ)上，不定期舉辦一些競(jìng)賽。
如講故事比賽、演講會(huì)，詩(shī)歌散文朗誦比賽和作文競(jìng)賽，手抄報(bào)、電腦報(bào)展評(píng)及學(xué)生作文展評(píng)。使學(xué)生在活動(dòng)中提高語(yǔ)文素質(zhì)和能力，激活學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，更好的提高他們的寫作水平。本學(xué)期，我們組織學(xué)生參加了“消防知識(shí)征文”、“廉潔文化進(jìn)校園征文”和“恒源祥杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽”，讓學(xué)生的作文水平得以體現(xiàn)。
（五）我們還重視學(xué)校各種活動(dòng)和學(xué)生寫作的有機(jī)結(jié)合。
每逢學(xué)校有活動(dòng)以后，我們都及時(shí)要求老師布置相關(guān)的學(xué)生進(jìn)行寫作。比如，在學(xué)校組織包場(chǎng)看電影以后，老師讓同學(xué)寫電影的觀后感或者影評(píng)，以鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)能力。再比如，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行中，讓學(xué)生進(jìn)行新聞、通訊等題材的寫作，并及時(shí)在廣播中播發(fā)；會(huì)后，學(xué)生寫一些心得感悟之類的文章。總之，我們以學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為有效的教學(xué)載體，最大限度地把這種新鮮的材料引入到作文教學(xué)中來(lái)，能讓學(xué)生親身地感受相關(guān)的經(jīng)歷，讓他們有話可說(shuō)，有感而發(fā)，這就有效地避免了學(xué)生作文中的“無(wú)病呻吟”現(xiàn)象。
謝謝大家！
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十一
諸位老師好：
最先感謝領(lǐng)導(dǎo)給這一我與大伙兒學(xué)習(xí)交流的機(jī)遇，其實(shí)我心里是惴惴不安的，一來(lái)工作經(jīng)歷不足，由于我僅僅一名平平常常的幼兒園教師，在小學(xué)教師眼前匯報(bào)工作簡(jiǎn)直關(guān)二爺眼前耍大刀；二來(lái)愧不敢當(dāng)，由于我感覺(jué)自身僅僅干了年青人應(yīng)當(dāng)做的事兒，沒(méi)有什么地方值得取出而言一說(shuō)的。因此勞煩諸位教師多多的不吝賜教，我將分四個(gè)章節(jié)報(bào)告在學(xué)習(xí)上工作中。
因?yàn)閿?shù)學(xué)課比較嚴(yán)重兩極分化，我只到了一所二專院校（最恐怖的是，高中三年我的老師全是老師，最終老師看著我簡(jiǎn)直爛泥扶不上墻的阿斗，耐人尋味地對(duì)我說(shuō)一句要我終身難忘得話："緒康呀緒康，咱不可以光往腦中"續(xù)糠"呀，咱得續(xù)點(diǎn)數(shù)學(xué)思想方法呀！",如今我都常常拿出來(lái)自嘲一番）。盡管沒(méi)有考入好的學(xué)校，我自始至終有一個(gè)信心：不害怕起始點(diǎn)低，這反倒代表著成長(zhǎng)空間將是開(kāi)闊天空。自然環(huán)境只是是危害個(gè)人提升的要素之一，更并不是決策要素，而埋怨始終是最沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)成分的負(fù)面情緒，本人的勤奮才算是較大的資產(chǎn)，拼搏才是硬道理，自身才算是背靠。在親戚朋友的竭力抵制下，我毅然填寫了幼兒教育技術(shù)專業(yè)，班級(jí)四十七個(gè)人只有我自己一個(gè)男生，在這類自然環(huán)境中是一種甜美的痛楚，民族舞蹈讓腦殼疼，電子琴要我傷腦，手工制作要我奔潰。高校期內(nèi)，我的絕大多數(shù)時(shí)間與活力都送給了公共圖書館與籃球場(chǎng)地，平常的學(xué)習(xí)生活盡管孤獨(dú)枯燥乏味了一點(diǎn)，但也獲得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴高興，高校期內(nèi)，曾依次得到"優(yōu)秀生黨員干部""童話故事征文一等獎(jiǎng)""出色閱讀者""優(yōu)秀學(xué)生"等光榮稱號(hào)，如今回憶起來(lái)，我能對(duì)自己說(shuō)："還好，這三年沒(méi)白荒度。"這就充足了。
針對(duì)小孩，我自始至終有一種敬畏之心感，一點(diǎn)也不浮夸的說(shuō)，小孩是我較大的設(shè)計(jì)靈感。作為一名男幼師，我享有著一種與眾不同的崗位滿足感。從業(yè)幼兒教育的這七年中，我獲得了過(guò)多的打動(dòng)。一句"賈老師，喜歡你的課簡(jiǎn)直美滋滋呀！"給了我無(wú)盡的激勵(lì)與驅(qū)動(dòng)力，即然挑選了幼兒教育領(lǐng)域，那就需要加倍努力完美。在這段時(shí)間，我報(bào)考了蒙氏教育文化教育高級(jí)資格證書，持續(xù)五年得到"先進(jìn)工作者""大牌明星老師",畢業(yè)論文《論男幼兒教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)》還榮幸得到了一等獎(jiǎng)，還依次得到"山東省學(xué)前教育網(wǎng)特聘報(bào)道員""出色軟文寫手""中國(guó)幼教網(wǎng)出色論壇版主""出色創(chuàng)作者"等光榮稱號(hào)。教書育人先育己，教師專業(yè)發(fā)展，永不停歇，永無(wú)止盡！
盡管心里至愛(ài)幼兒教育工作，盡管在工作上獲得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴考試成績(jī)，盡管社會(huì)發(fā)展認(rèn)同度也在慢慢提升，俏麗終究是要接受現(xiàn)實(shí)的。工作之余，心里也會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的寂寥，男幼師，社會(huì)發(fā)展認(rèn)同度或是有待提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展褔?yán)蚴巧缘?，盡管置身西游記女兒國(guó)，但是談對(duì)象或是較為艱難的，由于同行業(yè)了解自身的挑選，也了解這一份崗位的使用價(jià)值，但或是基本上沒(méi)有哪一個(gè)女生想要嫁給了男幼師，以前一度我考慮到過(guò)改行，可每每見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們，聽(tīng)見(jiàn)她們嬌嫩的響聲，我還是挑選恪守在這里片我深愛(ài)著的故土上。
心懷感恩于國(guó)家新政策，從現(xiàn)行政策、規(guī)章制度、資產(chǎn)等層面對(duì)幼兒教育擁有史無(wú)前例的高寬比，最喜人的是，教師招聘考試考試現(xiàn)行政策中慢慢擁有幼兒園教師的配額，山東還獨(dú)立設(shè)定了幼兒園教師定編，理想很多年的.現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了！勤能補(bǔ)拙，每日早上一小慶賀大家將要邁入發(fā)展的又一個(gè)環(huán)節(jié)。
小朋友們，大家都了解，我是一個(gè)八歲男孩的母親，就算平常對(duì)大家再嚴(yán)格，身后一定全是那一個(gè)為大家遮風(fēng)擋雨，甘心情愿無(wú)條件為你們投入的人，那一個(gè)在大家眼前從不說(shuō)自現(xiàn)有多艱辛的人。
因此，大家是否應(yīng)當(dāng)把歡呼聲贈(zèng)給大家的父母，長(zhǎng)輩們！
大家中的有一些來(lái)品優(yōu)大半年，有一些早已三年多了，如同沙小娃說(shuō)的，這幾年，品優(yōu)發(fā)生了非常大的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)地區(qū)搬至另一個(gè)地區(qū)，從一間課室轉(zhuǎn)到另一間課室，乃至還從一個(gè)教師轉(zhuǎn)到另一個(gè)教師，但這全部的轉(zhuǎn)變莫不印證著品優(yōu)也在發(fā)展。大家是學(xué)會(huì)感恩的一群小孩，大家會(huì)還記得教過(guò)大家的每一位品優(yōu)的教師，會(huì)還記得她們以前對(duì)大家的好，會(huì)寫下她們以前守候大家每一個(gè)夜里的美好記憶！
大家是否也應(yīng)當(dāng)把歡呼聲贈(zèng)給品優(yōu)的老師們！
小朋友們，這一年來(lái)，我不會(huì)還記得規(guī)定大家背過(guò)是多少篇經(jīng)典詩(shī)歌，都不還記得為大家批閱過(guò)是多少篇隨筆，更不記得為大家講過(guò)是多少道英文算術(shù)題，但我會(huì)記得你們生辰大會(huì)上的打動(dòng)，會(huì)還記得我們一起步行八公里的互相激勵(lì)，會(huì)還記得我們一起參與馬拉松比賽的堅(jiān)持不懈，會(huì)記得我從武漢公出回家，大伙兒帶來(lái)我的超大的意外驚喜。
這一次的期終研討會(huì)，我的核心理念是，讓每一個(gè)孩子都立在舞臺(tái)中央，讓每一個(gè)性命都閃亮，這兒的大部分小孩全是第一次登臺(tái)，對(duì)她們而言不但擁有非常大的工作壓力，也是一種挑戰(zhàn)，我明白有一些同學(xué)們由于膽怯焦慮不安悄悄地穿過(guò)幾回淚，有一些同學(xué)們不知道背過(guò)是多少遍的經(jīng)典臺(tái)詞卻在登臺(tái)時(shí)焦慮不安得結(jié)結(jié)巴巴，前幾天，我握著大家手內(nèi)心滿是虛汗的手，寬慰大家：“沒(méi)有關(guān)系，老師像大家這么大的情況下，比大家更膽怯，登臺(tái)比大家還需要槽糕。”
老師和大家的父母一樣，期待此次踏入演出舞臺(tái)是對(duì)大家的鍛練，對(duì)于確實(shí)由于焦慮不安而忘記了詞，也沒(méi)有關(guān)系，大家在這兒陪在你身邊，大家的人生道路也有較長(zhǎng)的路要走，也有一次次登臺(tái)鍛練的機(jī)遇。
在焦慮不安的應(yīng)屆畢業(yè)備考中，大家只是用好多個(gè)夜里下課了的時(shí)間練手語(yǔ)舞，昨日才取得主持稿的小朋友們，基本上沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次詳細(xì)的排練，能有今日的主要表現(xiàn)，教師為大家歡呼！
小朋友們，請(qǐng)把歡呼聲贈(zèng)給大家自身！
教師也有兩三句禁不住說(shuō)起，這一暑期可能是相對(duì)性輕輕松松的一個(gè)暑假，我不會(huì)期待大家運(yùn)用全部暑期的時(shí)間穿行于每個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都不期待大家一天到晚用手機(jī)游戲、電視機(jī)來(lái)放縱珍貴的時(shí)間，希望大家依據(jù)本身狀況，有效地分配，作一個(gè)優(yōu)良的銜接。
干萬(wàn)別忘記多做些家務(wù)活，提升自控能力，多讀一些值得看的書，大家何不來(lái)作個(gè)測(cè)算，假如你每日讀一篇《論語(yǔ)》，一個(gè)暑假，你也就將一本書讀過(guò)整整的三遍，假如你每日寫一篇日記，400字一篇測(cè)算得話，一個(gè)暑期就寫了兩萬(wàn)多個(gè)字，等同于寫了一本小小書了啊。
我堅(jiān)信小朋友們一定會(huì)記得我經(jīng)常說(shuō)的話，“閱讀與寫作使人生道路更幸福！”“越堅(jiān)持不懈，越好運(yùn)！”
最終，我要說(shuō)的是，進(jìn)到初中，學(xué)習(xí)上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更猛烈，及其青春發(fā)育期的懵懂無(wú)知，大家很有可能會(huì)碰到一些不適合，請(qǐng)記牢，任何時(shí)刻，我們都要喜愛(ài)自身的性命，即便有時(shí)候的一兩次不成功，也不必為此低落，人生道路是一輩子的馬拉松比賽。
確實(shí)難以解決的難題，請(qǐng)第一時(shí)間回家告知大家，由于父母、教師都在這兒！
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十二
各位同事：
大家好！非常感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中考。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學(xué)第一線。xx、xx年中考成績(jī)?cè)诠k學(xué)校河南片第一名，xx、xx年中考成績(jī)?nèi)h公辦學(xué)校第二名。曾指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)初中物理大賽獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在xx年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng)，xx年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號(hào)。感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對(duì)我的關(guān)心和栽培。
眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。
1、學(xué)校的目標(biāo)。
有句話說(shuō)，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮?。我們學(xué)校對(duì)老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬(wàn)一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開(kāi)。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開(kāi)了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說(shuō)太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)。
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開(kāi)始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)。
學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛(ài)又恨的矛盾心理，但是經(jīng)過(guò)春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫一些心得體會(huì)啦等等。
1、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說(shuō)明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒(méi)功勞。所以，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師解放出來(lái)。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開(kāi)心結(jié)，解決心理的問(wèn)題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說(shuō)的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛(ài)傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，見(jiàn)了面連個(gè)招乎也不打。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛(ài)找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過(guò)啊，可后來(lái)一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問(wèn)題都是一問(wèn)三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見(jiàn)的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過(guò)的皮筋小車，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開(kāi)心。
2、資料的準(zhǔn)備。
學(xué)生動(dòng)起來(lái)后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒(méi)時(shí)間理解的問(wèn)題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來(lái)說(shuō)，我還是覺(jué)得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的`題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)。
怎樣才能讓學(xué)生按我們?cè)O(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺(jué)得不斷地檢查是關(guān)鍵。說(shuō)實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒(méi)時(shí)間改。但我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒(méi)做，或是沒(méi)做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒(méi)做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺(jué)得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但是只要開(kāi)口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺(jué)得，一定程度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣。
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過(guò)程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來(lái)的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，城里的學(xué)生挑過(guò)水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來(lái)就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說(shuō)：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽(tīng)，干脆就來(lái)個(gè)順?biāo)浦郏瑢?duì)學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)打算罵你們啊，我只是想說(shuō)，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說(shuō)完后，我明顯感覺(jué)到學(xué)生一節(jié)課下來(lái)的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會(huì)，不足之處歡迎批評(píng)指正，祝大家中考考出滿意成績(jī)。謝謝！
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
今天，我很榮幸在此參加公司20xx年戰(zhàn)略工作研討會(huì)，通過(guò)這次會(huì)議，總結(jié)過(guò)去、統(tǒng)一思想、確定方向、制定目標(biāo)，集大家智慧，共商公司未來(lái)發(fā)展大計(jì)。下面我就自己所看、所想做一發(fā)言，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
去年到現(xiàn)在我們有很多經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，有很多成果值得珍藏：雖然我們工作中有很多缺點(diǎn)和不足，但整體上，過(guò)去的時(shí)間對(duì)于佳馨物業(yè)來(lái)說(shuō)是可喜的，是成功的，更是發(fā)展壯大的時(shí)期。一年多的時(shí)間，我們先后順利完成鴻志東方名城2期3期交房及區(qū)域的綠化，開(kāi)辦香港卡頓香薰洗衣店，完成農(nóng)林公司苗木種植管理，接管鴻璽臺(tái)物業(yè)服務(wù)等。同時(shí)，經(jīng)各方面努力，佳馨物業(yè)將在未來(lái)拓展更多業(yè)務(wù)，也會(huì)為員工提供更多的工作發(fā)展機(jī)會(huì)。
1、職工思想狀態(tài)。表現(xiàn)為：一是多數(shù)職工看到、認(rèn)同集團(tuán)美好前景，并同時(shí)感受現(xiàn)階段工作之艱苦，這與幾年前在職工中普遍存在“三多”、“三少”的情況形成鮮明比對(duì)，（“三多”即談工資待遇的多，做事講條件的多，攀比的多，“三少”即關(guān)心公司生存發(fā)展的少，愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的少，學(xué)技術(shù)業(yè)務(wù)的少）。二是少數(shù)部門、部分中干還缺乏有效的溝通，導(dǎo)致信息失衡、政令不暢，工作上相互推諉、扯皮的事情多，有些部門還存在本位主義思想。
2、內(nèi)部管理方面。傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)和人為管理占主導(dǎo)地位，與現(xiàn)代企業(yè)管理存在一定的差距。一是有些職能部門對(duì)國(guó)家相關(guān)政策認(rèn)識(shí)理解還存在一些誤區(qū)，以至于在執(zhí)行政策上有偏差，職工怨氣大，存在潛在的不穩(wěn)定因素。二是還存在執(zhí)行力不強(qiáng)，政令不暢通的情況，有些部門勞動(dòng)紀(jì)律松懈，上班干私事，上網(wǎng)打游戲隨處可見(jiàn)。三節(jié)約意識(shí)差，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，長(zhǎng)明燈，長(zhǎng)流水，高能電器隨意使用的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
公司的發(fā)展不是一蹴而就的，佳馨物業(yè)的長(zhǎng)久繁榮昌盛需要我們每個(gè)人精心呵護(hù)，來(lái)不得半點(diǎn)掉以輕心、半點(diǎn)糊里糊涂。戰(zhàn)略決定方向，細(xì)節(jié)決定成敗。我們公司要持續(xù)發(fā)展，需要我們每個(gè)人每天每月每年兢兢業(yè)業(yè)，同心同德，創(chuàng)新進(jìn)取。
（一）完善教育培訓(xùn)機(jī)制，宣揚(yáng)集團(tuán)文化。
我們常說(shuō)“做事先做人”，它就是指要成就一番事業(yè)，首先要有好的品德。古人說(shuō)：“人之立身，所貴者惟在德行”。品格如同樹(shù)木，名利如同樹(shù)蔭。我們常?？紤]的是樹(shù)蔭，卻不知樹(shù)木才是根本。的確，學(xué)會(huì)做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質(zhì)上講是“人”，所以一個(gè)人若要成功，首要問(wèn)題就是學(xué)會(huì)做人，如果連做人都不會(huì)，怎么能把事做好呢？比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“我把人品排在人所有素質(zhì)的第一位，超過(guò)了智慧、創(chuàng)新、情商、激情等，我認(rèn)為如果一個(gè)人的人品有了問(wèn)題，這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他。”廣東今日集團(tuán)總裁何伯權(quán)說(shuō)：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?，以德為先。打個(gè)比方說(shuō)，品德就像火車的方向、路軌，才能就像馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大?！毕嘈牛瑳](méi)有好的人品，是難以成就好品質(zhì)的產(chǎn)品的，而我們的產(chǎn)品就是服務(wù)與管理。
服務(wù)要有優(yōu)良品質(zhì)，靠的是大家齊心協(xié)力、認(rèn)真負(fù)責(zé)，也就是說(shuō)品質(zhì)是靠各位員工做出來(lái)的。沒(méi)有好品質(zhì)，品牌就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。有了過(guò)硬的服務(wù)，我們才能全力創(chuàng)品牌、創(chuàng)名牌。
當(dāng)然，我們公司絕大多數(shù)人都有好的品格。他們懂得尊重別人，懂得互諒互讓，懂得愛(ài)護(hù)集體，懂得勤奮努力，懂得齊心協(xié)力。不因小事而毀譽(yù)，不因私利而廢公。我們物業(yè)公司推行的理念就是集體、家庭式工作，工作不分你我人人有責(zé)，把公司當(dāng)成自己的家去愛(ài)，把公司的事當(dāng)成自己的事來(lái)做，工作開(kāi)展才會(huì)順利、高效；我們需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多的這樣的人！能力固然重要，人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏得人緣和信任。有了人品做航標(biāo)，你的人生之舟就能乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。
（二）建立完善管理制度，不能形同虛設(shè)。
企業(yè)要發(fā)展，靠的是員工，僅有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不可能的。所以，要管好員工不能單單靠人管，僅靠領(lǐng)導(dǎo)管理肯定也是不行的，要利用完善的制度來(lái)管理。開(kāi)辦企業(yè)的目的，其實(shí)不是急于要賺錢，而是增加社會(huì)就業(yè)，讓更多的人都賺到錢。只有大家齊心協(xié)力，努力工作，我們才能都有錢賺。因此，工作中，要時(shí)刻注重與員工的溝通交流，了解員工真實(shí)思想，批評(píng)與表?yè)P(yáng)、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)要向?qū)?yīng)，不能偏離失衡，只考慮公司利益而忽視員工利益。
3.企業(yè)與社會(huì)雙贏。社會(huì)要發(fā)展，企業(yè)的貢獻(xiàn)不可或缺。企業(yè)要對(duì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)一份力，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。最終使社會(huì)上更多的人擁護(hù)我們、支持我們。
第三個(gè)字------和。和，就是和睦和諧。
《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋”。有一首歌唱道“團(tuán)結(jié)就是力量---這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！眻F(tuán)結(jié)就是力量，這句話至今是許多企業(yè)里的座右銘。
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。俗語(yǔ)說(shuō)，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，公司才會(huì)持續(xù)快速和諧健康的發(fā)展。另外，要和睦，必須講紀(jì)律，必須有紀(jì)律。我們的紀(jì)律表現(xiàn)就是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。和，主要注意以下三點(diǎn)：
1.家庭要和睦。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和睦的家庭會(huì)使你安心愉快的工作。我們每天忙忙碌碌，回到家里卻又吵吵鬧鬧，會(huì)使一個(gè)人身心疲憊，肯定會(huì)影響到工作。一個(gè)成功人士都有一個(gè)和睦的家。希望大家處理好家庭關(guān)系。。。。。。
2.班組要和睦。同事之間若有良好的關(guān)系，決對(duì)有利于你的工作和健康。建議有些員工用心處理好同事關(guān)系。閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。在和同事相處的過(guò)程中，要始終以此為準(zhǔn)則。同事之間還要互諒互讓、互幫互助。相信你會(huì)和同事的關(guān)系相處得非常融洽。。。。。。
3.社會(huì)要和睦。人是社會(huì)的人，離開(kāi)了社會(huì)，人是無(wú)法生存的。所以，我們要和每個(gè)人、每位業(yè)主搞好關(guān)系，讓所在之處成為我們成長(zhǎng)的土壤。。。。。。
花放梅稍生意滿，春歸柳苑鳥(niǎo)聲和。讓我們牢記品、贏、和三個(gè)字，努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神雙豐收！
衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家歡樂(lè)，生活美滿！
三、公司的優(yōu)勢(shì)。依托果園港戰(zhàn)略地位的優(yōu)勢(shì)，即“43261”優(yōu)勢(shì)，4—占地平方公里，3—通過(guò)能力3000萬(wàn)噸，2—集裝箱200萬(wàn)標(biāo)箱，6--散雜貨600萬(wàn)噸，1—商品車100萬(wàn)輛），16個(gè)泊位，前港后園，內(nèi)河最大的水、鐵、公聯(lián)運(yùn)港，總投資超過(guò)100億元。
地理優(yōu)勢(shì)：“30515”，30--距重慶朝天門約30公里，5--距渝懷鐵路魚嘴中心站5公里，15--距江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)15公里，繞城高速橫貫港區(qū)，在交通、地理位置方面擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，貨物在果園港將實(shí)現(xiàn)空、水、鐵、路聯(lián)運(yùn)無(wú)縫連接。
水域優(yōu)勢(shì)：天然良港，受水位限制較少，特點(diǎn)高洪水位照?？坎醋鳂I(yè)（7、8月份洪水），特別是今年洪水禁航期間，其他碼頭停止作業(yè)，江北公司卻獨(dú)樹(shù)一幟還能作業(yè)。
堆場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)在貨場(chǎng)面積3.8萬(wàn)平方米，為兩江新區(qū)所有地方碼頭無(wú)法比擬的。
三、公司的劣勢(shì)。生產(chǎn)作業(yè)線少，僅有三條作業(yè)線，現(xiàn)有設(shè)備能力和作業(yè)環(huán)境不能滿足一些特殊生產(chǎn)作業(yè)要求，受進(jìn)港公路的制約，涵洞限制等。
四、公司發(fā)展的機(jī)遇。明年集團(tuán)將對(duì)江北公司會(huì)有較大的動(dòng)作、調(diào)整定位，多半定位在“干散件雜商滾”上，大量資產(chǎn)劃歸公司，資產(chǎn)增大，設(shè)備增多，公司體量增大增強(qiáng)，這將再次迎接公司發(fā)展機(jī)遇，抓住天賜良機(jī)的時(shí)刻，盡可能向集團(tuán)爭(zhēng)取到更多份額，公司就一定能發(fā)展起來(lái)。
五、構(gòu)想及建議：
明年公司以融入、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展為主線開(kāi)展工作，即：融入到果園碼頭，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，求生存發(fā)展。企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵是什么？說(shuō)到底就是市場(chǎng)和利潤(rùn)，沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有利潤(rùn)，沒(méi)有利潤(rùn)，企業(yè)就生存不下去。
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀看焦裕祿同志先進(jìn)事跡，再次重溫了焦裕祿同志他那公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，使我深受感觸，教育至深。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就必須要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)：
一是學(xué)習(xí)焦裕祿同志“牢記宗旨、心系群眾、心里裝著全體人民”的公仆精神。他始終與蘭考人民心連心，共患難，我們要像他那樣，永遠(yuǎn)心系群眾，情系百姓。大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的優(yōu)良作風(fēng)，自覺(jué)擺正自己與群眾之間的關(guān)系，不斷增進(jìn)對(duì)人民群眾的真摯感情，正確對(duì)待組織、群眾和自己，始終把為人民服務(wù)作為最高行動(dòng)準(zhǔn)則。
二是學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。焦裕祿同志一床被子用幾十年，一件衣服穿十幾年，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出艱苦奮斗的高尚情操。現(xiàn)在，雖然我們的.物質(zhì)條件好了很多，但艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)一刻也不能丟。任何時(shí)候也不能大手大腳、鋪張浪費(fèi)。今年，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，并針對(duì)“奢靡之風(fēng)”問(wèn)題，開(kāi)展整風(fēng)肅紀(jì)，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，勤儉辦事，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。
三是學(xué)習(xí)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神。他在蘭考一年多的時(shí)間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地，深入基層、務(wù)實(shí)為民。作為我個(gè)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)他那求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地干事，堅(jiān)決克服浮躁情緒和急功近利的心理，反對(duì)追求虛假指標(biāo)和政績(jī)工程等形式主義。
四是學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)、“敢叫日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏精神。焦裕祿帶領(lǐng)蘭考縣人民，戰(zhàn)風(fēng)沙、排內(nèi)澇、治鹽堿等自然災(zāi)害，使生活很苦得群眾得到了基本改善。作為我要以焦裕祿為榜樣，大力倡導(dǎo)知難而上的工作作風(fēng)，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，準(zhǔn)確把握新時(shí)期發(fā)展機(jī)遇。
五是學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。多想一想服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)；少想個(gè)人名利和得失，堅(jiān)持在招商工作崗位上真正把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。
在深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要把自己對(duì)照焦裕祿精神，照亮鏡子、正好衣冠，用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己。努力做為民、務(wù)實(shí)、清廉的好黨員、好干部。
研討活動(dòng)發(fā)言稿（專業(yè)15篇）篇十五
我校六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個(gè)好的英語(yǔ)教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。本屆學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重;處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
一、繼續(xù)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。
最后一個(gè)月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài);其次開(kāi)好畢業(yè)動(dòng)員會(huì)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù);第三及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
二、根據(jù)計(jì)劃，精講多練，講練結(jié)合，突出重點(diǎn)。
根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
三、做好學(xué)法指導(dǎo)。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
四、進(jìn)一步做好檢測(cè)工作。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
五、注意因材施教，采用分層教育。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a,b,c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對(duì)子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jī)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。