在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
漢語拼音字母注音規則篇一
i、u并列標在后，i上標調把點抹，
輕聲不標就空著。
小ü見大y，去掉兩點還讀ü。
ü拼n和l，兩點省不得。八、兩拼法 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
例如：
“a”，不可以和j、q、x組成音節，中間要加“i”。
“o”，不可以和g、k、h組成音節，中間要加“u”。
四、書寫規則 四線三格記心間，拼音字母住里邊。 聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格， 尾巴長了住下格，其它部分在中格。 中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒， 書寫規則記心間，拼音才能寫規范。
a o e， i u ü， 標調多按此順序；如果 i u 緊相連， 標到后者頭上去。
關于拼寫規則講得細，任何聲母不獨立；zh ch sh r z c s， 自成音節后加i 。
iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w； （iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）
前面有聲母，去掉o e合規矩。 （與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）
i母打頭搞獨立， i in ing前加大y； （當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）
其他所有復韻母， 都把小i變大y 。 （而其它i行韻母自成音節則i改為y,如ia改ya.）
u母單打莫遲疑，前加大w就可以； （韻母w自成音節則須加w如屋wu）
u母為首獨為戶，要把小u變大的。 （u開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.）
凡帶ü母要注意， 獨立去點前加y； （ü 開頭的韻母自成音節則加上y并省略兩點.）
n l相拼不去點，去點只指j q x 。
（1）關于標調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u并列標在后，i上標調把點抹。
（2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節）
（3）ü見j、q、x，兩點定要抹， ü拼n和l，兩點省不得。
（4）要輕聲音節不標調，er作兒化e不要。
（5）u前無聲u改w（獨u除外）， ü前無聲ü改yu。
（6）a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號（’）。
（7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（么除外）。
漢語拼音字母注音規則篇二
在小學一年級我們就需要掌握好漢語拼音的字母發音，下面一起去閱讀小編為你整理的漢語拼音字母發音吧，歡迎借鑒！
平舌音(三個): zi ci si
翹舌音(四個): zhi chi shi ri
有a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后，這樣標調準就沒錯!
a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶略顫動。
e：發音時，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。
u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。
b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。
m：發音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。
f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。
d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。
n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
g：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。
k：發音時，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。
h：發音時，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出來，摩擦成音。
q：發音時，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。
z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出來，摩擦音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的'氣流從縫中擠出，摩擦成音。
s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶要顫動。
w：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ai：發音時，先發 a 的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。
ei：發音時，先發 e 的音，然后滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。
ui：發音時，u 的發音輕短，然后滑向ei，嘴形由圓到扁。
ao：發音時，先發 a 的音，然后舌尖后縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。
ou：發音時，先發 o 的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。
iu：發音時，先發 i，然后向ou滑動，口型由扁到圓。
ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。
üe：發音時，先發 ü 的音，然后向e滑動，口型由圓到扁。
er：發音時，舌位居中發 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，兩個字母同時發音。
an：發音時，先發 a 的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發n的音。
en：發音時，先發 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
in：發音時，先發 i 的音，然后舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
un：發音時，先發 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接著發n的音，氣流從鼻腔泄出。
ün：發音時，先發 ü 的音，然后舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
ang：發音時，先發 a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發后鼻音尾ng的音。
eng：發音時，先發 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發ng音，氣流從鼻腔泄出。
ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。
ong：發音時，先發 o 的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。
①j、q、x、y遇到ü ，兩個小點要拿去
②句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例：beijing;文章標題開頭字母要大寫。
漢語拼音字母注音規則篇三
由于漢語拼音教學很重要，但很枯燥，家長或老師輔導孩子記住大寫字母的寫法時，應該盡量適應孩子興趣。學習大寫字母字形寫法，應該是在會讀之后，可以按下列步驟進行。
一、首先引導孩子把大小寫字母的字形進行比較，從中找出一些規律。
一般說來，孩子們很快就能發現一些特點，如果確實發現不了，可以適當引導，歸納出來，漢語拼音大小寫字母有以下特點。
第一：字母的大小寫相同，只是在字體的大小上面有所不同。
例如：
第二：字母的大小寫之間變化很大。
例如：
r-r, a-a, g-g, q-q
第三：大寫字母相互有些像.
例如:
o-q, u-v, w-v, e-f, t-f 。
二、練習鞏固。
1.可以做找朋友的游戲，讓孩子把字母的大小寫連起來。
2.也可以給出小寫字母，讓孩子寫出相應的大寫字母。
3.還可以布置默寫大寫字母表。
三、注意事項：
1.字母“k”應該是兩畫，有人卻把它寫成了三畫。這是由于將其中應該為一畫的“”筆畫，斷開來寫成兩畫而造成的。
2.“w”也是兩畫,有人卻把它寫成了四畫。這是由于將其中應該為一畫的“∨”筆畫，運筆途中通過強行改變書寫方向，將拐角處由左下向右上的順勢運筆，人為地改成從右上向左下運筆，從而使順勢一畫變成逆勢兩畫而造成的。
3.“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”這八個字母，都是兩畫，初學者可能都會寫成一畫。這種少筆畫的錯誤糾正，如能結合糾正運筆方向的錯誤而進行，則容易收到理想的效果。
四、字母位置
1.字母“i和j ”上的點，應該寫在第二線之上，不要寫在了第二線之下。
2.字母“p和q”應該占中下格，不要把它們寫在了中上格上。
書寫拼音字母時，首先把字形書寫端正，還必須找準每一個字母在四線三格中的位置，知道四線三格的名稱和作用。
占中上格的應該有8個：b、d、f、h、i、k、l、t
占中下格的應該有4個：ɡ、p、q、y；
占上中下格的只有1個：j。