優秀作文可以通過生動的描寫和精準的觀點表達給讀者留下深刻印象。這里有一些優秀作文的摘抄，希望能給大家帶來新的寫作思路和靈感。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇一
1、每一件事都要用多方面的角度來看它。
2、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
3、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
4、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧！
5、當你能夢的時候就不要放棄夢。
6、前幾個青春是上帝給的；**個的青春是自己努力的。
7、經驗是由痛苦中粹取出來的。
8、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
9、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
10、樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。
11、理想的路總是為有信心的人預備著。
12、明天是世上增值更快的一塊土地，因它充滿了希望。
13、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
14、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
15、人只要不失去方向，就不會失去自己。
16、如你想要擁有**無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
17、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
18、生命的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
19、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
20、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。
21、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
22、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
23、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
24、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
25、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
26、有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成磺凹鋼。
27、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
28、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇二
為創建文明學院、和諧學院，營造團結互助、相互尊重的工作氛圍，繼續教育學院以大力開展“爭先創優”活動為契機，深入開展社會主義核心價值體系教育及優良校風教風教育，引導教職工講政治、講團結、講正氣，倡導文明禮儀行為，進一步融洽了黨群之間、師生之間、學院與社會之間的關系。經過認真調研和充分論證，學院發布了教職工文明禮儀行為規范，作為“創先爭優”活動的重要抓手，并以此促進品牌學院的深入創建。學院教職工文明禮儀行為規范如下：
1、遵紀守法，誠實守信，做守法守信員工;。
2、愛崗敬業，鉆研業務，努力提高工作效能;。
3、相互尊重，團結合作，積極促進學院和諧;。
4、熱愛海大，關愛學院，自覺維護學院榮譽和利益;。
5、服從組織，保守秘密，努力維護學院穩定大局;。
6、服從工作安排，認真履行崗位職責，做好本職工作或臨時交辦任務;。
7、堅守工作崗位，不閑聊、不串崗，暫時離開時應告知同事;。
8、保持辦公區域安靜，不在公共場所(如會議室)進食或吸煙;。
9、接聽或撥打電話時禮貌用語，熱情耐心，重要電話及時記錄;。
10、撰寫或修改文稿應行文規范，用詞準確，避免出現細節錯誤;。
11、各種往來公文應及時處理，并妥善保管或歸檔;。
12、節約使用水電和辦公用品，倡導低碳辦公和生活方式;。
13、注意防火防盜，離開辦公室要關閉所有電器，關好門窗;。
14、在非工作日時間保持通訊暢通，便于工作聯系和應對突發事件;。
15、養成良好的衛生習慣，保持辦公環境整潔、有序;。
16、著裝端莊得體，整潔大方，正式場合應著正裝;。
17、提倡講普通話，使用文明禮貌用語，嚴禁說臟話、忌語;。
18、待人接物態度謙和，熱情周到，對工作事項快速、準確處理，不敷衍、拖延或擱置;。
19、會議期間保持肅靜，不吸煙、不使用手機、不交頭接耳;。
20、尊重個人隱私，未經許可不翻閱他人文件資料、查看電腦信息;。
21、集體活動中不遲到、不早退，互相體諒，發生誤會或矛盾及時溝通化解。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇三
1、信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
2、還記得真心英雄么？不經歷風雨，什么見彩虹！三天的時間，轉眼就過了，數風流人物還需看你啊！
3、人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
4、人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會問心無愧；人生是單行路，只有奮斗了，才會有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗！
5、讓奮斗之花遍地盛開；讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出；讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮斗的果實豐碩地結滿大樹下吧！奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧！
6、你是盛夏季節里盛開的花朵，高考賽場上，你是最出色的學子，金榜題名非你莫屬。
7、我們的路一直在腳下，我們的未來把握在自己的手中，從考場走出的那一刻，你就是父母心中最亮的太陽。
8、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
9、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
10、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
11、同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復讀到現在，學校地僻無網上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
12、我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！
13、祝愿所有的學子們：金榜題名！相信自己，你們是最棒的！
14、讀書之時：日復一日，年復一年。高考之時：魂飛膽戰，醉生夢死。報考之時：潛精積思，三思而行。題名之時：歡天喜地，天之驕子。愿天下學子：報考三思而行，來日金榜題名。
15、只要路是對的，就不怕路遠。
16、含淚播種的人一定能含笑收獲。
17、明天會更好，高考考場上賽出精彩，超常發揮，愿你安安心心地睡個踏實覺，帶著滿滿的自信走進考場，高高興興地走出考場。
18、人生有特別多的選擇，這次選擇不是抉擇，即使你失敗了，爸爸媽媽不會責備你。
19、青春是蓬勃向上，積極進取的象征，是奮斗的黃金時期。我告訴自己：我不想做一個終生空虛而又碌碌無為的人。我踏下的每一步，都應該穩重而又踏實。
20、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
21、鯉魚一躍升龍門，多少辛苦化金顏！堅定信心，你行的！
22、生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮斗，才有機會欣賞自己。
23、愿全國所有的考生都能以平常的心態參加高考，發揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。
24、月亮代表我的心，真誠的友誼永遠不會忘；讓每一件事都會帶給你甜蜜的感受和無窮的快樂；每一個不平凡的心愿，送進你的心里，無論何時何地，我都深深為你祝福。
25、十年寒窗，開出芬芳；十年磨劍，努力未變；十年堅守，成功守候。十年的風雨兼程奮力追逐，讓夢想現實的時刻。祝高考順利，金榜題名。
27、為什么我們只會在困難面前退縮呢？在我們遇到困難是，不是依靠同學嗎？甚至依賴父母，這樣有用嗎？我可以堅決地說：這樣是沒有用的。很快，五年、四年、三年、不！也許今年就要踏出社會了。
28、衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。
29、從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
30、你不付出有人付出，你不努力有人努力，很多時候，我們和別人拼的只不過是誰更破釜沉舟。
31、你已經奔走了許久，堅持最后一戰，你就是冠軍。
32、吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切。
33、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活！
34、說真的，我并不喜歡學習，我也不認為以后買菜會用上勾股定理。但是，它卻可以決定你今后是買菜還是賣菜。說句俗的，生在中國，在應試教育中成績真的是一切。人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的。你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路你不走下去，就不知道那邊的風景有多美。
35、親愛的，你要努力，你想要的，要你自己給自己。
36、把圈子變小，把語言變干凈，把成績往上提，把故事往心里收一收，現在想要的，以后你都會有。
37、最好的東西，從來都不是唾手可得的。
39、高考不為別的，就是為了證明爸媽在我身上砸的錢，不是打水漂。
40、你努不努力上不上進都是你自己的事，你多好多差都與別人無關。與其現在你浪費時間在要離開的人身上，不如抬頭做人讓別人主動貼你；與其整天無所事事亂玩，不如好好學習為了以后。真的，我爸不是比爾蓋茨，你爸也不是李嘉誠，你只能加倍的努力，為了現在，為了未來。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇四
1.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
2.春風吹戰鼓擂，今年高考誰怕誰！
3.困難挑戰機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。
4.決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
5.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
6.你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
7.因為我不能，所以一定要；因為一定要，所以一定能。
8.有來路，沒退路；留退路，是絕路。
9.一心向著自己的目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
10.我自信，我拼搏，我出色，我成功。
11.保持平常心，營造好環境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
12.一腔熱血備高考，滿腹經綸方成功。
13.壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
14.人生能有幾回博，此時不博何時博。
15.想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇五
1） 把一件事干到底就會成功！
2） 失敗只有一種，那就是半途而廢。
3） 人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
4） 無才無以立足，不苦不能成才。
5） 艱難的時候總會過去，只要你能堅持下來。
6） 先知三日，富貴十年。
7） 不為失敗找理由，要為成功找方法。
8） 領導的速度決定團隊的效率。
9） 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
10） 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇六
1、寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫。
2、時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。
3、艱難的時候總會過去，只要你能堅持下來。
4、你一定能夠在規定的時間里做出正確的答案！
5、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
6、在考場上沒有弱者的眼淚，只有強者的天下。
7、為六月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？
8、不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。
9、天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑的光陰。
10、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求！
11、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
12、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求！
13、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。
14、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
15、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇七
在你很小的時候見過你，幾年前你讀初中時，在你姥姥那里又見過你，印象里你很聰明也很懂事。知道你已經高三馬上要參加高考，知道你學習一直不錯替你高興，因為這是你人生所遇到的第一個機遇，希望你成功，同時也想提醒你可能會有很多不利的因素會阻礙你。當你感覺到痛苦的時候可能正是這些消極因素在開始折磨你，有些原因你知道，有些可能不知道，不用害怕，不用管它。希臘一個哲學家說過，給一個荒地除草的最好辦法是給它種上莊稼，這些不利因素就像一個小孩一樣，越理他，他鬧得越兇，不理他反倒變乖。僅僅關注你想要的東西。人生往往籍于苦難而得到提升，挺過去你就是強者，金牌背后很多感人的故事讓金牌更加耀眼。
事實上那些對你高考不利的因素有時候并不那么容易被發現，有些像糖衣炮彈一樣，不是痛苦而是一種舒服感，優越感，比如有些人在這時候，喜歡通過打扮外在的美讓自己變酷，在同學中找到一種優越感;有些人很幽默，幽默確實能在同學間收到很好的關系，但切忌依此為能;有些人很博學或者能給大家很多新聞，要知道這些談資的講述以及獲取，還有之前的加工，和之后的回味是要花很多工夫的;還有一些人很聰明，在高三開始經常去跑錄像廳或者游戲廳去玩，還有經常打球的，憑著天賦的聰明開始時他的學習成績也還不錯，在很多人眼里很羨慕他們，因為他們是玩得好，學得好，可隨著復習的深入慢慢的他們被那些資質一般卻一直在前進的人甩在了后頭，那時候即便他們很聰明也有好多東西需要看，已經很難再跟上，在小范圍來看，高考是個中長跑，不是短跑，所以即便你起跑慢了后面加緊跟上，還有可能;同時高考也不是長跑，如果醒悟太晚就算盡力挽救，也沒時間了，但起跑點已經過去，現在高三已經是在跑中期，所以切不可有任何疏忽大意。類似的不利因素還有很多，形式也很多樣化，總之高考之際只要把目光聚焦在你的學業上，想做的東西在以后有的是時間來做，人生在這時候還沒正式開始，但確實是一個非常大的轉折點，因為從此以后你所做的很多事都將被迫地基于此結果被劃分開來，分路走下去，好壞已經有個大概的定局。
沒考上的一種活法，考上的另一種活法，考上好大學的跟考上差的同樣有很大差別，考上好大學好專業跟不好專業的又有不小差別，這些在將來公司招聘中都會體現出來，慢慢的循環下去逼迫著你按著基本上定型的路在往下走，自由無非是具體選擇哪一家而已，但供選的單位和工作的檔次已經被基本定型，這個定型點就來源于高考，說得再明確點，來自于你高三這一年的復習。
對于絕大部分沒啥后臺的人來說，路是靠自己的雙腳走出來的，而且在這中間充滿了荊棘。如果你現在還有什么驕傲和浮躁的地方，就去掉吧，因為這個時間對你的未來太重要了，把目光聚焦在你的所有科目上，聚焦在你的整體分數上，任何私藏于心的與學習無關的理念或想法，包括因為好面子而不去問問題之類的都統統洗掉，不斷地洗刷，讓心保持干凈，坦蕩，至真至正。這雖然與學習沒直接關系，卻可以減少你的內耗，提高你的有效時間。
上面我是想說說在心理上可能會存在的問題，可能不全面，你應該能從中看出我想說什么，對照自己反省洗刷下，這個是必要的，可能一次很難有結果，多做幾次就會慢慢的見效。我曾通讀過論語，覺得論語無非歸結為:正心誠意，格物致知。以上算是正心篇。
對于格物致知，每個人都有自己的方法和途徑，不能完全照搬。
我自己學習不算好也不算差，這些年也遇到些牛人，之間也聊過學習的體會，感覺就是當學習時，包括學習以外的生活中，如果太輕松，往往說明這期間沒有深入進去，因此回頭看這段時間的進步不大，因此一旦遇到這時候警惕下檢查自己，是否心有旁物，或者不能下苦心去深刨每道題，留于表面的似會又不是全明白，例如在物理題中，有些題干中會說“一根輕質繩，。。。”即使那個開頭不用管，后面的題也能做對，但仔細想想題目無廢話，那個意思是在告訴你繩子的質量可以忽略不計，這些是小問題，但在物理中的選擇題中往往就是通過考察這些細微概念的理解。
這期間如果能“保持著一種欲求吃透所有知識而不能的痛感”，你的學習可能真正的在進步。
另外有自己的計劃，按照自己的計劃走，切忌不要被別人的計劃打亂，看著別人做什么自己做什么是很可怕的事。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇八
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經三個多月了。大多數學生經由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的所有，奇觀往往都是在充足施展潛能時發生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態構成的過程中，有四個方面的因素值得關注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情。”智慧的最大造詣，興許要歸功于激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務。作為一個現代國民具備的一個基礎素質就是責任感。“不是世界給予我們什么，而是我們為世界創造什么。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態跟意志品德。當這些領有了，，進程也就好了，分數、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產生宏大的精神力量。解放戰斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優秀學生的行動特點，我們就不難發現他們優秀的'原因。優良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉變自己，我們素來不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經向學生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵屆的高三學子們!
鼓勵高三學生（優質15篇）篇九
高三是一座陡峭、充滿挑戰的高山。高三是一座讓人覺得失意多多的高山。高三亦是一座風景狀麗的高山。想想吧，這一切的一切都是屬于你們…因為你們是歷盡磨難才登上這座山的勝利者!下面一起隨本站小編來欣賞鼓勵、激勵高三學生的。
作文。
吧。
風雨夏秋冬，十年磨一劍。
用我們自己的智慧成就夢想。
挑戰極限，無悔人生。
奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
行動是理想最高貴的表達。
成功是別人失敗時還在堅持。
勝人者智，勝之者強。
不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
帶著興奮、好奇、彷徨和不知所措，大家都走進了高三的學習生活，也因此來到了這座高山的山腳下，父母、老師的話又在耳邊響起：要樹立信心，不怕堅難險阻，你一定能攀上去。記住，高山再高，也不及你的目標高。我們暗自點頭，低頭檢查完登山工具于是抓著信念的繩索，開始了一年艱難而辛苦的登山探險。
高三是一座陡峭、充滿挑戰的高山。當抬頭仰望這座讓人歡喜讓人憂的高山時，心底不禁流露出一絲害怕，但更多的是興奮與好奇!高三真像人們說的那樣不可征服嗎?于是摩拳擦掌、躍躍欲試。一道道難題，一次次月考，一個個新鮮的挑戰接踵而至，就像那崎嶇的山路上一個又一個的陡坡。好不容易登上了一個陡坡，看見前面又一個，不禁又豪情萬丈，不顧全身酸痛，向前奔去。看著那一個個被自己征服的陡坡，心底感到欣慰，而想著前面一個個還未征服的陡坡，已離頂峰越來越近，不禁又興奮莫名。
高三是一座讓人覺得失意多多的高山。高三的學習不可能一帆風順，失敗和挫折是難免的。當歷盡千辛萬苦，一步步地向山頂靠近時，忽然腳下一滑，身體已向山下滾去。這時，你心里會埋怨自己的不小心，更會詛咒高山的無情。然而這正是高山考驗你的時刻，有的人從此一蹶不振，在半山腰徘徊半天決定下山另謀生路;更多的人卻重新爬起，總節經驗教訓，再次雄糾糾氣昂昂地向目標前進，在經歷無數次碰撞之后，他們的意志變得更加堅強，這才是高山的真諦所在。
高三亦是一座風景狀麗的高山。有人說高三枯燥至極，除了做題還是做題。然而在休息之余吟幾句。
唐詩。
背幾首。
宋詞。
不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中讓人倍感心曠神怡嗎?況且山中亦有奇花異果等你采摘。古人云：欲窮千里目更上一曾樓。隨著不斷的攀高視野也越來越開闊望著遠處浩浩蕩蕩東去的河流站在高山之顛想必你們也會情不自禁張開雙臂做著《泰坦尼克號》的經典動作咯。
這時我不禁想起一本作文雜志上作者填的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金鋼。”豪壯之情油然而生。朋友們，想想吧，當你一腳踏上高山之顛將是何種景象?初升太陽的萬丈金光照耀著你，昨日的陰霾一被驅盡，白云環繞這你，微風輕撫著你!朋友們!想想吧，這一切的一切都是屬于你們…因為你們是歷盡磨難才登上這座山的勝利者!
旅途中，無數黑夜，無數道坎，不需要過多的裝備，只需一顆純潔的心。
童年，歡笑著奔跑。
我出生于重慶奉節，父母都是知識分子，家教甚嚴。因此，我從小養成了較好的學習習慣。小時候，我常獨自一人靜靜地待在家里，有時甚至是望著天空發呆。年少浮躁的心在歲月的洗禮中趨于平靜，這份平靜在高三那灰色的、令人窒息的時空里使我多了一分坦然與沉穩。
孩提時的我并未顯現出學習的天賦，在人們眼中不過是一個略顯活潑的孩子。家教雖嚴，但父母給了我很大的自由空間，從不迫使我去爭奪什么名次，這讓我不會對學習產生反感，讓我學會坦然面對大大小小的考試。
那時的我充滿幻想，夢想著有一天成為足球明星，成為央視主持人，成為軍人，甚至國家領導人。父母說，要實現這一切，必須好好學習，考上北大清華才行。于是，北大清華夢便在我的心中萌發了。
我從小喜歡運動，《足球小子》更是讓我對足球運動愛不釋手，小學操場上總能看見我帶球前進的身影。“運動的人是健康、快樂的”，而我無疑是運動的受益者。的確，面對殘酷的高考，知識是勝利的一個方面，良好的身體素質也必不可少。對運動的熱愛也是我這次高考勝利的一個重要原因。
忙里偷閑，閑中有笑，我在這樣的環境中成長，朝著屬于自己的那片天空飛去。
初中，黎明前的黑暗。
初中，也許是一段淚與汗的交匯史。孤獨以及身體的不適無時無刻不向我襲來，壓在我脊背上。
初一時，我的成績在班上屬于中等水平。暑假時我在家補習了一段時間，成績開始明顯提升，初二時便躋身年級三強。年少輕狂的毛病隨即出現了。浮躁、自大形成我過強的自尊心與過高的期待，我還曾在試卷上寫下定當國家領導人的“豪言壯語”!
有一次，甚至因為自己位居第四，沒進入前三名而大發脾氣，小學時所保持的良好心態在此刻早已失衡。期望越大，失望便越大。中考前的摸底考試，我的成績還是年級第二名，而在中考時我卻以6.5分之差與萬州二中失之交臂。
那個暑假，無疑是段灰暗的歲月，我不得不為上高中發愁，讀哪兒都得交擇校費。恍惚中，我還是選擇了萬州二中，也許那里更適合我。這是一次賭博，事實證明，經過三年的努力，我沒有讓爸爸媽媽失望。
“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，禍與福總是辯證存在的。這段辛酸史讓我深刻體會到，起點并不重要，一個人的學習潛力是無限的，只要自己愿意付出，總有一天會有收獲。這也是我為什么在高中排名400多名后還能繼續努力，永不放棄的原因。
有了初中的教訓與磨礪，我開始邁出成熟的步伐，學會正確地學習。尤其是在母親陪讀后，我的名次從入校的400多名到110名，到68名，再到文科第1名。
我終于讓小學與初中的各種經驗在高中發揮了應有的作用——保持一顆平常心!高考前的日子注定是灰色的，失敗總會戲弄成功的人。在無數次考試中，你不可能每次都獨占鰲頭，這就需要我們以平常心面對可能到來的各種挫折。
沒被定為優生也好，沒被選上“優干”也罷，這并不重要，重要的是我們怎樣去面對。其實受些挫折也是好事，它能讓你清醒地認識到你的不足，一切都需要自己去爭取。從此，我不再因為考試成績下降而發脾氣，也不再為一點小勝利就欣喜若狂。
高中感受最深的一句話是“天道酬勤”，我也的確是這樣做的。臥室內擺放著一排排備考書，放棄雙休，放棄各種節日，在保證身體健康的情況下投入到緊張的戰斗中。因為其他人休息的時間正是我追趕和超越的最佳時機。
六月，接受命運的挑戰。
在些許不安中，我迎來了期待已久的高考。濛濛的細雨似乎是帶著幾絲愁緒拍打在雨傘上，是飛向自由前的掙扎，還是下一段束縛的開始?我們都希望是前者，都渴望著雨后的彩虹，但沒有人能保證這一切。在千萬考生中，每一個人都顯得那么渺小。
落座，瀏覽試卷，提筆，答題，檢查，一如平常的練習展開。我的心漸漸趨于平靜，忘掉了場外那焦急等待的人群，忘掉了“高考”這一使多少考生灑淚的名詞，忘掉了一切與考試無關的事物，投入考試，盡情去享受優美的文辭、悅動的字符、縝密的思維所帶來的奧妙與樂趣。
隨著最后一堂考試結束鈴聲響起，我長長地舒了一口氣，沒有盡情釋放感情，去飛奔，去跳躍，只有茫然……高中寒窗在此畫上一個句號，雖然并不知道是否完美，但高考這一片灰色天空，我已經振翅飛過。
曾以為高考會禁錮思想，會僵化生活，而此刻，我才真正認識到高考，這是人生經歷的一個重要驛站，我也堅信，風雨過后必有彩虹!
鼓勵高三學生（優質15篇）篇十
1、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
2、人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
3、在人生的戰場中，唯有日日前進不屈不撓始能獲勝。
4、要時刻記住：失敗只有一種，那就是廢棄努力。
5、馴服害怕樹立自負的最快最實的方式，就是去做你懼怕的事，直到你取得成功。
6、天天都是一個出發點，每天都有一點提高，每天都有一點收成！
7、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼克服恐懼。
8、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
9、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
10、世上不失望的處境，只有對處境絕望的人，人最大的破產是絕望，最大的資產是盼望。
11、勝利的時候不要忘卻從前；失敗的時候不要忘記還有將來。
12、少為失敗找理由，多為成功找方法，大多數人想要改革這個世界，卻不曉得即時從小事做起。
13、如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
14、任何的限度，都是從自己的心坎開端的。每一奮發盡力的背地，必有加倍的彌補。
15、勤懇的含意是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的'保障。
16、攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。
17、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一跳心，共圓一個夢。
18、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。
19、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
20、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
21、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
22、沒有天生的信心，只有一直培育的信念。
23、沒有常勝，只有常省。
24、盲人面前固然一片黝黑，但腳下同樣可以開拓出一條光亮的路。
25、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。
26、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
27、荊棘崎嶇是磨礪開拓者意志的搖復；艱苦艱險，是開辟者前進路上的墊腳石。
28、經驗是由痛苦中粹取出來的。
29、既然取舍了遠方，便只顧風雨兼程。
30、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
31、高喊：一次不行兩次，兩次不行三次，再試一次，我就成功了！永不言棄！
32、對明天做好的準備，就是今天做到最好。
33、當你能夢的時候就不要放棄夢。
34、成功的人是可能做出正確決議，并勇敢去嘗試，不怕任何難題，為自己的幻想奮斗的人。
35、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
36、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
37、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
38、昨晚多多少分鐘的籌備，今天少幾小時的麻煩；今天多下一點工夫，人生少走無數彎路。
39、只有播種，才干測驗耕耘的意思；只有奉獻，方可權衡人生的價值。
40、只要有信心，人永遠不會挫敗。
41、只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的遼闊曠野里，到處都可以找到蜜源。
42、有望得到的要努力，無望得到的不介意，無論勝負姿勢都難看。
43、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
44、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰必輸無疑！
45、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
46、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
47、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
48、沿著別人走出的道路前進時，應當踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使途徑增寬。
49、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
50、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒！
51、為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？
52、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇十一
那是一間很小的宿舍，沒有熱水，沒有空調，沒有飲水機，甚至沒有一個電源插口。但就是在這里，我們6個女生，手牽手，共患難，一起狂奔在我們追夢的路上。我們很俗地將我們的宿舍命名為“高考小分隊”。
高三像是一個人見人厭的女魔頭，把一切都搞得緊張兮兮的。記得當時，我們早上6點半就要飛奔到教室上那個讓大家都睡眼朦朧的晨讀，為了能夠多‘休養生息’一會兒，好多同學的早飯都“壯烈犧牲”了。這個問題可是把我們糾結了好一陣，最終經過我們‘全小分隊學生代表大會’決定，實行值日制度，每人每周早起一天為全寢室的人帶早餐，以確保每個人一周可以多睡足足100分鐘1日子沒過多久，‘全小分隊學生代表大會”存在的重要性又體現了出來。我們舉一反三，將值日制度運用在了生活的各個方面，比如輪流在午休時分去那全校唯一的熱水口處排長龍為全宿舍打熱水，比如輪流在晚飯的時候飛奔到公共浴室為全寢室的人“占位子”，比如輪流主持每月一次的例會，專門針對每月一次的全校統考進行學習成績分析和生活情感問題的交流解決……這些惠及全小分隊人員政策的順利施行，讓我們每個人的戰斗力都大大提升，我們能夠時刻保持滿血的狀態參與高三的“戰斗”。
有人說，“女生的最不美好，是看不得別人美好!”我想，我們是六個美好的追夢的女生。我們每個人都在為她人的幸福而微笑，為她人的進步而鼓掌，為她人的夢實現而開心，為解決她人的困擾而努力。
記得臨近高考的時候我常常發燒，幾乎每天都去掛鹽水，她們便輪流給我送午飯、晚飯;計算著日子為我存熱水洗頭發;因為害怕我感冒加重，她們在炎熱的夏天仍堅持不開風扇;甚至接替了我繁重的物理課代表的工作，仍沒有一句怨言。
我想，如果沒有她們，也就沒有如今坐在浙大課堂里的我。是她們讓我明白什么叫“考場上是對手，考場外是朋友”，是她們讓我發現高考這黑白畫卷上五彩繽紛的美麗，是她們讓我的追夢路并不孤單，是她們讓我愿意一輩子將她們的愛捧在手心里。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇十二
1、海闊憑你躍，天高任你飛。全國高考日，愿你信心滿滿，盡展聰明才智；妙筆生花，譜下錦繡文章；冷靜細心，發揮如魚得水；心想事成，高考步步順利！
2、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
3、曾經我也面對高考，現在有點旁觀咯，祝福他們吧，現實象個石頭，精神象個蛋，石頭雖然堅硬，可蛋才是生命。
5、考期將至我真心祝愿你高考大捷，無論你走到哪兒都會我有的祝福。愿你今年考上心中的大學！
6、想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一每天地眷戀，風兒悄悄的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但不要健忘彼此的商定：高考成功！
7、明天你就要高考，今晚睡個安穩覺，分數高低不是事，放松心情最重要，媽媽給你煨湯煲，爸爸陪你把夜熬，正常發揮結局好，全家都為你驕傲，天高地遠任你闖，十年寒窗終有報，祖國棟梁需要你，是磚是瓦都需要，最后還要提醒你，考試千萬別遲到！
8、天再熱，熱不過心；有信心，一切皆有可能。祝高考順利，前程似錦。
9、高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！
10、要想高考成功，須記住以下話語：健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
11、此時此刻，有千言萬語想對你說，你是最棒的，理想學府在等著你，向前沖吧！我會永遠支持你！
鼓勵高三學生（優質15篇）篇十三
鼓勵高三學生的一封信就在下面，同學們，高三還是我們關鍵的時刻，我們看看下面，大家一起閱讀吧！
親愛的同學們：
同學們，高三、高考，已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。請大家從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。
高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。同學們，你現在正在為自己的前途、命運和發展做著準備，國家給了你一個利用高考規劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂。看看我校歷屆高三學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？剛邁入高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。
一、迷茫：始終無法清楚地認識自己的現狀，處于無目標、無計劃的狀態。
高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。”
尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。同學們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風。
只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學校，喜歡學的專業，然后用這一年你去苦拼。
目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學是什么？每次考試我進步幾名？同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現而逐步實現的。《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。毛澤東的軍事思想核心就是集中優勢兵力，個個殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱，但我們集中優勢兵力，一個一個消滅，就能實現大目標。
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。
同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現。
胡志紅，中國科學院首屆“十大女杰”，她認為她的成功得益于一位前蘇聯生物學家，這位生物學家幾十年如一日非常嚴謹地生活，把每天要做的事和做過的事都有計劃地、完整地記錄下來。目標、計劃，充實、有序鑄就了生物學家和胡志紅的成功。實際上很多同學都體驗過計劃帶來的高效。
二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態，但是卻不知道從何處做起；當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。
我先給同學們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：
一是砍尾巴的時候會不會很疼？
二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？能不能活的長久？
同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我,實現質的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!
三、自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。
俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。同學們適度的壓力是可行的而且是必要的。《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。”我們應該相信“天生我才必有用”。成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。
一、能持之以恒。
大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。
其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。
二、要學會堅強。
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦。
最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
四、要講方法、摸規律。
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。
五、寧靜才能致遠。
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎？環境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風景：基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的`意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的？只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會適度休息。
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應該及時調整狀態，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。
家長朋友們，我也想對你們說幾句：
做為高三學生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。想要讓你的努力和付出有所回報，有幾點請大家注意。
一、不要過度焦慮。
以往很多的家長從孩子一進入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復習，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學，反正是整日地憂心忡忡，擔驚受怕，焦慮不安。
不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒？
我曾經做過調查，孩子學習中面臨的真正壓力，恰恰就來自于關愛他們、呵護他們的父母。
我們人到中年，大都是單位的業務骨干，有自己的一份事業，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負擔重，壓力大。
盡管是這樣，也請家長朋友們注意以下幾點：盡量不要過多地談論社會的陰暗面，會對孩子的心理造成很大的陰影，影響他們的世界觀，甚至使他們害怕進入社會。也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。我曾經多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學習就行了。”這話看似合理，仔細想想，有誰能做到？父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學習？互換角色，你能做到嗎？也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意見，要避開孩子進行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。我們必須首先保證自己情緒的穩定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習的環境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰應考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報。
二、不要過度關心。
我在以前做調查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么？”和“你最喜歡家長做的一件事是什么？”絕大多數學生的回答是“什么也不要說，什么也不要做。”可見，孩子不歡迎我們的過度的關心。
我們盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關心之名，行監督之實。我們家長朋友們，心里真是糾結呀，孩子不學習吧，你生氣；孩子學習吧，一點燈熬油，你就心疼。其實對孩子精神上的關心和物質上的關照都要適度，無關原則的約束少一點，多余的關心少一點。你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關緊要、若無其事的樣子來。最好是不即不離、若即若離。不要主動去過問，當孩子自己談到相關話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應對。家庭環境或氛圍的改變不要過多，反差不要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當的緩解放松，而且對孩子的成長發育有好處。我們要把焦慮的心情轉化成有效的行動，幫助孩子切實地提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。需要你時很快就能出現在他身邊，不需要時，幾乎感覺不到你的存在。這就是“投其所好”，就是“順水推舟”。這是一種學問和技巧，需要大家在實踐中逐漸去摸索。
三、不要進行過度的家教、補習。
高三階段，我們要正確看待孩子考試的分數。不惜血本地請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復習的時間，而且有揠苗助長之嫌；不僅浪費了時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講，反正也有人給補習，極容易形成惡性循環。孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補習，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復習計劃有偏差？是基礎知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學習沒有努力？如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發現不足，制訂下一階段的學習計劃。反而不是有病亂投醫，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責罵，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。
四、不要期望值過高。
有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。目標過高，超過了孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期，要守住一顆最可貴的平常心。
五、不要盲目攀比。
有些家長朋友總是認為孩子的成績不夠優秀，可能考不上理想的大學，就經常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。豈不知，這樣效果更糟。所以不要總對孩子說別人家的孩子學習如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內心對學習、對高考產生恐懼、厭惡，更加不利于復習和考試。要多進行縱向的孩子自己跟自己的比較，努力發現孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。
六、不要嘮叨不休。
有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子，要抓緊時間做作業；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學沒有出息呀；無數次地比誰家孩子比你學習好呀；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學習。你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學習。甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長，一個是青春期，一個是更年期，盡量不要發生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴重。
對孩子表達關心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環境。
七、不要缺少溝通和交流。
我們要學會平等地和自己的孩子進行交流和溝通。家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。有調查結果顯示，目前只有38%的家長能夠經常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。此項調查結果還顯示，能夠經常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學習成績也比較理想。相反，缺少和父母交流的孩子，學習成績就比較差，也比較容易出現心理上的疾病。
家長多呆在家里，是為給孩子創造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。絕不是在家里陪讀，更不是監督。應講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。我們在學習上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關心幫助孩子，節假日、星期天、孩子放學以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應酬也要適當減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放，甚至連自己最喜歡的電視節目也得放一放，給孩子創造一個最好的學習空間和環境，與孩子同甘共苦，用你的心，時時陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學習之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學習。
八、要有積極的鼓勵和正面的評價。
如果我們總是認為孩子是錯誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。要學會賞識孩子，善于發現他們的閃光點。即使他錯了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責他。當孩子認識到自己也同樣很優秀，他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候我們一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。心理學告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。
美國有一個心理研究組織做了這樣的實驗：安排一些志愿人員，先測量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現在軟弱無力渾身沒勁。經過這樣的催眠后，再測他們的握力，發現他們的平均握力居然只有60磅了。
但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強壯無比。如此之后，他們的平均握力竟然可以達到140磅。
我還看過這樣一個故事：有幾個大學生與一名年輕人開玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住，然后抬到一段已經廢棄不用的鐵軌上。當時，這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經廢棄。而此時遠處正好有一列火車呼嘯而來，又飛馳而去，青年掙扎了兩下，便不再動彈了，當那幾個大學生給他松綁時,發現他已經斷了氣。
可見如何給予孩子正面而積極的暗示，也是我們做家長的研究課題，做好了，一定可以幫助他們達成他學業和人生的目標！
我們家長朋友們還要注意：對孩子不能過分表揚，也不能過分批評；不能過分民主，也不能過分專制；不能對孩子總發脾氣，也不能從來不責罰孩子。不能總是按照一成不變的方式來管教孩子，方法也要與時俱進。
同學們，向你們的家長道一聲感謝吧。有家人陪伴你走過難忘的高三，是一種幸福、是一種財富。你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經驗，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。高三這一年，如果你的感覺是身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔重擔、遮擋風雨，你們也應該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。
同學們，向你的同學道一聲加油吧。獨學而無友，則孤陋又寡聞。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。這條路上你會遇到同行者，但不會有人只為了陪伴你而同行。大家應在學習上互相幫助，互通有無，發揮群體的優勢，強強聯合，實現大兵團作戰。只有這樣，才能共同提高。高三這一年少不了競爭，但別在這份競爭里摻雜進傾軋和詆毀，要在高三這一年結下最純潔的友誼，因為它是世界上最珍貴的。同學們，向你的老師道一聲辛苦吧。因為我們下了這樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團結，通力合作；統一部署，協調步驟；統一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關注動態，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。
我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。
同學們，其實高三就是一種精神，就是一種狀態，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步進入高三。同學們，在新的起點上，你們奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。
同學們，高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做有價值的事，我們只能用它來做最有價值的事。
鼓勵高三學生（優質15篇）篇十四
我坐在“兵荒馬亂”的晚自習教室里，愣愣地盯著自己的成績單，陷入了沉重的思考中：高三一個多月了，一直覺得復習得挺好的，便有點得意忘形了，哪知一次月考便讓自己徹底地懵了。出師不利令我內心十分沮喪，因為這是高一到高三我考出的最差成績。我無視周圍同學驚詫的目光，只有大滴的眼淚把鮮紅的分數侵染開來。不管你是否準備好，高三已經雄赳赳氣昂昂地走向你，也許你懵懵懂懂與它撞個滿懷，也許你準備充分背上行囊與它并肩上路，路上卻并不平坦。
我開始對自己的人生觀、價值觀產生動搖。這種感覺從未如此強烈，十七八歲既是自我意識又是人生觀形成的時期。我們在學校里和不同性格，有著各自長處的同學相處，漸漸撥開迷霧，才發現自己所向往的并為之奮斗駛向彼岸的目標。但現在，海上起了風，桅桿彎了，前方迷霧重重，我像是一個未出師的水手，一下子慌了陣腳。從前以為自己挺不錯，但現在可能連自己心儀大學的門檻都夠不著，不禁唏噓。
我抬起頭，老師在門外答疑。沒有一位同學東張西望，全在奮筆疾書。不記得哪位作家講過：凝神深思的神態是時間最動人的模樣，此刻用這句話來形容最恰當不過。英語里有兩個詞：“happy”和“satisfaction”，雖然都譯為“快樂”，但兩者的內涵卻有不同。如果是玩了好玩的游戲，看了一本喜歡的.小說獲得了短暫的滿足，只能是“happy”;只有經過長期努力，取得了自己想要的成績后，那種由內而外的快樂，才稱得上“satisfaction”。因為它長久而純粹。因為一時控制不住，悄悄拿出了手機，也許當時是“快樂”的，但伴隨而來是愧疚感和懊悔。而經過苦思冥想后解出來一道難題，所獲得的滿足才是真正的快樂。這和拼搏后最終取得成功一樣是真正的“satisfaction”。
我曾經一直在想：當我們跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地隨著高考大軍不斷向前走，是真正的快樂嗎?但在這一時刻我忽然明白：高考并不是人生的終點，高考成功的快樂也不是人生唯一的力量源泉。只是，在不斷努力，承受挫折又爬起的過程中，我們所得到的東西才是真正一生受用的，堅毅、樂觀、追求卓越。試想，若在路途中擁有了這些品質，那么，終點時成績又會差么?高山仰止，景行觀止。我們都忘了，美好品德才是最珍貴的，比物質更高貴的是靈魂的奢侈。
從前看《人生》最觸動我的一句話是：“人生的道路雖然漫長，但重要的只有那么幾步。”現在人生的重要一步就在我們面前，把握機會，別在機會的馬車駛去很遠時，才惋惜地撿起地上的金鬃毛說：“原來我也見過它”。
我追著夢想，像哈桑追著風箏，哈桑并不用抬頭就知道該往哪里走，只因跟著自己的心。
我追!
鼓勵高三學生（優質15篇）篇十五
1、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
2、只要有信心，人永遠不會挫敗。
3、在人生的戰場中，唯有日日前進不屈不撓始能獲勝。
4、有志者事竟成。爭分奪秒三年求索能奪魁。
5、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
6、有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
7、有理想在的地方，地獄就是天堂。
8、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
9、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
10、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。
11、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
12、生命的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
13、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
14、任何值得做的事就值得把它做好！