優秀作文反映了作者對人生、社會等問題的獨到見解和思考。這些優秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考，值得我們學習和借鑒。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇一
我每天上學放學，在小區里總會看見一位頭發花白，身著工作服打掃衛生的老奶奶，孩子們都親切地稱呼她“高奶奶”。
高奶奶負責小區的保潔工作，雖然她的年紀已經很大了，但是干起工作來還是一絲不茍。高奶奶拖電梯時，會把電梯拖得一塵不染，從一樓拖到頂樓，再從頂樓拖到一樓，她每次要拖兩遍才肯罷休；在打掃落葉時，她會先把落葉掃到一起，就算落葉被風吹散了，她也不埋怨，不厭其煩地一次又一次地將吹散的落葉掃到一起，再把它們倒進垃圾桶里；擦拭樓道欄桿時，高奶奶總是一只手扶著欄桿，一只手挨著挨著地細心擦拭欄桿的每個角落，把欄桿擦得錚亮，仿佛是新安裝的一樣。
有人不解地問她：“高奶奶，你每天這樣干活，不累嗎？年紀大了就應該好好休息。”她總是笑瞇瞇地回答：“不累，不累，老人多干活，活動活動對身體好！”
這就是我們小區的高奶奶，一個熟悉的陌生人，一個平凡但閃著人性光芒的人，她的敬業與樂觀值得我們敬佩。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇二
不用說，我最了解的人就是我自己！我有很多優點：我愛讀書，我的書法很美，我的畫很生動，等等。但是，我也有一個小缺點！那就是——粗心大意！我媽說我來過很多次，但是我總是“很難改變我的本性”。
有一次，我像往常一樣打開同步教程，準備做作業的時候，突然看到一個超級簡單的問題：“隨意”的同義詞是什么？啊！兒科！“隨意”！我什么也沒說，就把答案寫了下來，連看都沒看就繼續下一個問題。我完成了同步訓練，很自信的交給了媽媽。我媽看到了，指著同步指南說：“哼！你太牛逼了，隨便的同義詞跟本身一模一樣！”耶！這是怎么回事？我想寫什么就寫什么。“你為什么不在這里寫？"媽媽又問。突然，我的臉火辣辣的。
我還有很多缺點，比如：愛看電視，愛玩電腦，膽小，愛哭…。
我最熟悉的人有很多優點，但也有很多缺點。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇三
記得有一次，我去幫媽媽買東西，路上碰到一個漂亮的小女孩，她叫小婷，很靦腆。還非常熱情。我們倆就相識了，因為她家離我家不遠。從那以后我們就在一起玩兒。我們在假期的時候幾乎都在一塊玩，不光是我們倆在一塊玩兒，當然還有很多人。我們玩得非常高興。記得有一次，我們倆上街去玩，看見了很多小小的兔子，非常漂亮。我們問那位阿姨兔子賣多少錢？阿姨說每只15元，我們倆一聽太貴了，但是我們非常想買這只兔子，我們決定回家攢錢去。當我們攢夠錢時，回來一看就只剩下了兩只，一只她大點的，一只小點的，沒想到是尹新婷把那只大的拿走了，卻只留下小的給我。
從這一方面，我看出她非常的自私。雖然我心里有些不舒服，但我還是沒放在心上。還有一次，我們一回到家里，我媽媽不讓我養兔子，我就把兔子放在了她家。我們倆發現她的兔子一點都沒有精神，而我的兔子精氣神足著呢，活蹦亂跳的，我喜歡極了。見我的兔子這么精神，她就想和我換，我當然不答應了。而第二天，我去看兔子的時候，兔子莫名其妙的死了，她對我說是凍死的，我心里想為什么只是我的兔子凍死了。而她的卻沒有，我的心理非常不舒服，朋友就要真誠，就要以心交心。我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說學習不好不要緊，做人必須真誠，如果和這樣的朋友結交下去，你更會痛苦的。是呀聽了媽媽的話，我也重新審視著她這個人，雖然她有時很熱情，但是她身上的缺點是不可取的。此時的她仿佛離我越來越遠。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇四
看，一群小孩在玩游戲，在那說悄悄話……當然其中也包括我。
漸漸，已是16花季，好像過得很快，又好像過得很慢。身上沒有了兒時的稚性，沒了沖動，還剩下一點理性和熟悉。兒時的伙伴，隨著時光的消逝，也漸漸成長起來。兒時的記憶是那么的甜蜜，可惜現在只能在腦海中靜靜滴閃過。現在，我想去和他們玩，又怕他們不和我玩，有怕說閑話。有時。我還真想攻破科學，想去制造一臺時光機器，回到過去，回到那天真、純潔的世界——童年。
兒時和我玩的小男孩。天真帶著一點稚嫩，現在變得既帥又冷酷，都不會跟我玩了，也不敢和他打招呼，可能隱含著一份歡喜在里面。現在，看，同樣的時間段，同樣的地點，那里居然也有一群小孩子在玩游戲，在說著他們的悄悄話……有時我還真想跑去和他們一起玩！不過……哼，還真好笑。我居然有那份閑情逸致！
等幾年過去，他們會和我們這一代一樣嗎？會慢慢變成兩條平行線嗎？
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇五
日常生活中有些不知道名字的人，卻常常在身邊見到，并且提供食衣住行娛樂等各項需求，真不知道如果沒有他們的一天日子要怎們度過！人的一天就像程序一樣，少了一行程序碼就無法順利進行，完成工作。
在繁忙的生活中，有時親愛的媽媽繁忙而沒時間親自下廚，喂飽妹妹、爸爸和我的五臟廟，最佳的選擇就是雞肉飯便當！便當中的雞肉是經過七七四十九天的熬煮，氣味芳香，味道鮮美。大白菜與高麗菜是用炒鍋快炒而起，色澤鮮美。白飯則是粒粒分明，口感美好，最號再加上一小匙的雞油和香蔥，真是色香味俱全，連挑嘴的爸爸都贊不絕口呢！便當店的老板是個身材壯碩，穿著白色的汗衫，粗粗的脖子上掛條毛巾，臉上永遠掛著笑容，不論春夏秋冬皆是如此。每當三餐的尖峰時間，排隊的隊伍總是大排長龍，到了下午一點，還有第二波的人潮涌進。
看老板在包便當的動作，像工廠辛勞的工人，那專注的神情代表著水牛精神。像創作的藝術家，用最慬慎的態度，多一滴的雞油也不得，創造出一盒盒美味便當。
有一次，聽媽媽在講故事，因為便當店的生意總是大排長龍，加上暑氣逼人，有個顧客等的不耐煩，很粗魯的沖撞別人，經過千辛萬苦好不容易擠到最面，老板用種冷酷的勇氣，對那無理的顧客說：“我不要把我的便當賣給你！”不向顧客低頭，贏得許多人的贊賞。
因為有雞肉飯便當老板的'幫忙，讓媽媽在繁忙之際，有了替代選擇。也讓妹妹、爸爸可以換個口味，吃點香氣十足的東西，而不是無謂的健康食品。每天，是由許多熟悉的陌生人幫助我們度過美好的一天，所以，我想要跟所有熟悉的陌生人說：“謝謝！”
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇六
那是一個下著雨的下午，我背著沉重的書包，一路小跑趕到車站。公交車來了，可是車上的人特別多，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，半點縫隙都沒有。司機大叔特別“慷慨”，盡管車上的人已經非常多了，他還是一個勁兒的說：“上！上！”
老爺爺的那張笑臉特別熟悉，特別親切，如同冬天的一縷陽光，使我想到了媽媽的微笑。
直到現在我還清晰的記得那個笑容是那么溫暖，那么親切。可他是個陌生人，我連他的名字也不知道。我從心底感謝這位老爺爺，謝謝您——熟悉的陌生人。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇七
“樂樂，我想和你說件事，今晚九點，去街心花園。”小光發給樂樂的消息正好被小月看到了。“小月，你說他約我干嘛。”“關我什么事。”小月的倔脾氣上來了。他拿著復習資料，走開了。小光怎么了？為什么我感覺那么難受？我……她胡思亂想著，想象這一切的發生。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇八
我很了解的人很多，但我最了解的人是我媽。
我媽媽有黑色的卷發和明亮的眼睛。另外，我媽媽很善良，也很努力。但我最不能忘記的是媽媽堅持不懈的精神。
記得有一次，我和我媽在玩智力游戲，我和我媽考了滿分。突然，一個難題難倒了我。媽媽靜靜地看著我，問：“你怎么了？”我回答：“是的。”說完，媽媽想了想，就用腦子跟我想。過了一會兒，我不耐煩地說：“我不想。”我媽說：“跟我想一會兒好嗎？”我無奈地說：“好吧。”過了一會兒，我不耐煩地說：“我不想吃。”我媽說：“走，走，讓我想一會兒。”說完，我就去吃飯了。晚上，我在看電視。突然，我媽大叫：“哦！”我趕緊跑過去看看，原來是我媽先把難題解決了再喊。沒想到媽媽這么認真執著，讓我很感動！
我媽媽不僅努力工作，還關心我的學習。每天放學回家都會被問到我的學校。她會向我解釋這個問題。
這是我最了解的人！
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇九
我班上有一個人，叫袁丁。平時，他很幽默，經常做出很搞笑、令人無語的怪事，他的性格班上的同學人人皆知，是班上的“怪人”。
在學校里，他是我們的開心果，特別招人喜歡。可是呢，在校外，他卻成了一個陌生人，大家都不愿理他，因為他老是讓別人家長和路人覺得他是個，而我們就是這個“”的好朋友，更是怪人一等。
比如說，一次春游他就給我們丟盡了臉。坐在汽車上，他變吃著肉串邊玩游戲，那肉的味道彌漫在車廂里，一時半會兒還散不掉。他拿著手機把聲音開到最大，音樂聲連綿不斷，吵死人了。下了車，本以為他能消停一會兒，沒想到他又開始了，邊走邊吃糖果，糖紙呢，更不用說了，直接丟到地上，一副招人討厭的樣子，我真不想讓他在我們班級里，給我們丟臉。我們假裝不認識他，走我們自己的路。可誰知，他喊著我們的名字，跟了上來，這回想翻臉不認人也不行了。路人、老師們都知道，他，袁丁是五（3）班的學生，吃飯時，我們不去邀請他來我們這兒吃，即使他“無家可歸”，我們也不理這個“陌生人”。玩游戲時，他想參加，但我們只會“委婉”地拒絕。
回到學校，我們又像換了一個人似的，突然認識他了，和他一起玩，一起聊天。
袁丁就是這樣的人，在學校里總帶給我們歡聲笑語，在校外，他只會給我么丟臉，假如他能文明一點，那就完美了。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十
當他踏進教室的那一刻起，我們班的女生就連連尖叫，就像捕食者看見獵物一樣，直流口水，正在看課外書的我被這尖叫聲所驚醒。“哇，好帥啊，世界上怎么會有這么帥的男生啊，簡直是我的男神啊”“喂，晴雪，發生什么事啦，我怎么感覺我怎么感覺咱班女生都在犯花癡啊？”“雨婷，你快看，我們班轉來了一個帥哥，聽說還拿過初中的奧數冠軍呢，可厲害了呢。”“哦，那有什么了不起的，不就是個奧數冠軍嘛，至于嗎？”“當然至于啊，他是帥哥啊，他是我心中的白馬王子”“等一下，什么是叫至于嘛？莫非”
“你們認識嗎？”“額，不認識，不認識，我從來都沒有見過他，別誤會。好了，收起你那犯花癡的樣子，他長得帥與你有什么關系？別自做多情了。”“大家靜一靜，從今天開始，這位同學就是我們九四班的一員，大家歡迎。”“大家好，我是郭浩，請大家以后多多關照，謝謝。哇塞，連聲音都這么有磁性。我簡直都要陶醉了。
“好了，郭浩同學，聽說你的數學不錯，不如你先坐在樊雨婷同學的前面的那個位置吧。”“什么？”“怎么，你有意見？“不是，老師，你看，教室里不是還有其他的位置嗎，為什么非要他坐在我前面呢？，而且他個子很高，上課的時候會擋住我的視線，這樣不好吧？”“好了，不要再說了，讓郭浩同學坐在你前面是為了幫你輔導你的數學成績，你除了數學以外其他學科都很好，我這樣做是為了你在中招考試的時候會有一個好成績，什么也別說了，開始上課。”
“叮鈴鈴”終于下課了，“晴雪，我們去吃飯吧，”“等一下，老實交代，你和郭浩之前是不是就認識，不然的話，老師讓他坐在你前面你為什么那么激動，你為什么不讓郭浩坐在你前面？你都不知道咱班女生有多么羨慕你可以和郭浩這個帥哥做前后桌，連我都嫉妒你呢！”“好啦，晴雪你是我最好的朋友，怎么連你都這么迂腐啊，我是那樣的人嗎？真是的，走了，說的也是，走吧。”“呼，嚇死我了，差點露餡”“快點走啦”“哦”午飯后喂，你干嘛，你想嚇死我呀，真是的，你到底有沒有禮貌啊。”“怎么？生氣啦，咱倆這青梅竹馬的關系，用得著嗎？”怪生分。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十一
桃林河，在我們這個地方，大多數人都知道它。它的存在給我們這個地方增添了許多的精彩。
有河，當然就不能少橋啦！在桃林河上橫架著兩座橋，一座是大橋。它的長約6米，寬約3米，兩旁用石砌的欄桿擋住，上面可供一些卡車，貨車行駛。當桃林河漲水時，站在橋上向下望時又有一翻新滋味。“水吹水動橋也動”，不記得哪個學者說過“站在橋上看水時，心隨水波一起動，而煩惱也就隨著水波飄走了。”有了大橋，剩下的當然就是小橋了。小橋和大橋一樣長，它們平行地架在桃林河上，它不像大橋一樣寬，它的寬度僅僅只能容下三輛自行車并排而過，它的兩岸也有石砌的扶手，可它的出現也給這個地方增添了光彩。從遠處看，這兩座橋就像是一個大人帶著她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的'草坪。桃林河時的水供人們飲用，灌溉而桃林河上的橋則供人們行駛，參觀。
橋，她曾與這片土地共存，她記錄著這里人們的生活；她，融進了多少人的血液……所以，我愛我的家鄉，我愛我家鄉的橋。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十二
我的妹妹是個很特別的一個女孩子。
我妹妹是我嬸嬸的孩子，我經常跟她在奶奶家里玩。有一次暑假，我在奶奶家跑著上臺階的時候，一不小心，呱唧，摔了個嘴啃泥，我的腿磕破了，很疼很疼，我想站起來找奶奶幫我看看，可是腿疼的`都站不起來，妹妹看見我了，趕緊跑過來，我把妹妹叫過來說：“我的老妹呀，快把我扶起來。”妹妹把我扶起來了，我讓妹妹扶我去見奶奶，順便讓奶奶帶我去看一看，妹妹說：“我的老姐呀，你怎么真么不小心呀。”說著就扶著我往屋里走，讓我坐在了沙發上，說：“姐，你在這兒坐著，我去叫一下奶奶。”
說著，她趕緊跑出去了，叫奶奶回來了，她跟奶奶一起來到了我屋里，奶奶很擔心我，我看看妹妹，妹妹已經滿頭大汗，氣喘噓噓了，連話都說不出來了，奶奶帶我去看了醫生，妹妹在家里看門，一會兒，我跟奶奶回來了，妹妹早都已經為我和奶奶倒好水了，“今天老妹咋啦，咋變得真么聽話啦！”妹妹笑了笑，想：哈哈哈哈！我聽話吧。
后來的幾天里，我和妹妹一直在奶奶家里，因為我可得太重，每天只能坐在床上，腿不能打彎，腿一彎，可疼啦，奶奶有時候出門，讓妹妹照顧著我，妹妹一會兒問：“姐，你熱不熱，我給你買根雪糕吃。姐，你渴不渴，我給你倒杯水。姐，你想看啥電視節目，我給你按······”妹妹這樣一直說個不停，我只笑一笑，心里想：妹妹可真聽話，可不像以前那調皮搗蛋的她呢！
看我的妹妹多關心我吧，她就是一個漂亮的女孩子——楊梓羽。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十三
在學校中，除了“師生情”，還有一種就是同學間的“友情”。
我在早小分班分到三班時，我的好朋友一個都沒有和我分到一個班，望著滿屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰會成為我的前后桌呢？我知道無論和誰成為前后桌，我也不認識她，只希望她是一個溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個女孩按照老師的指令走了過來，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周圍的同學打招呼。就在準備和我打招呼時，老師說了一句：“譚慧清，過來一下。”她調皮的應了老師后，就對我說：“這是我的名字，你好！”就跑開了。后來，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周圍的人打成了一片。
譚慧清不光是個開朗的女孩，她也是一個“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個我的好朋友——張怡寧。我們有時會買些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經常和她同桌聯手“欺負”我和我的好朋友。有一次，我們在一起玩“桌上彈筆”的游戲。她和她同桌商量好要合作對抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個好姐妹發現了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當然我們贏了。
在人群中，有一個熟悉的陌生人。。。。。。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十四
生活中，我最熟悉的一個人就是我的弟弟。
他的身體胖胖的，胖乎乎的臉蛋上長著兩顆黑珍珠般的小眼睛；他的嘴巴小小的，紅紅的，好像抹過口紅一樣，真是可愛極了。
他最大的特點就是吃，每天都要吃五六頓飯。他吃飯時的樣子可愛極了，有時拍桌子，有時把腿抬起來，有時在那高興地傻笑。有一次，我給他一顆糖，他覺得非常好吃，于是就喜歡上了吃糖。他吃糖的時候，往往是一只手拿著一顆糖，另一只手也拿著一顆糖，就這樣左右開弓，一會兒他就可以吃五六顆，怎么也吃不夠。他真是一個小吃貨。
他還有一個特點就是玩。他每天吃過午飯，就到房間里去玩他的小鋼琴，于是每天我們都甭想睡午覺了。
他還很愛哭，雖然平時很愛笑，但是每次吃藥的時候，他都會嚎啕大哭，根本停不下來，就像吃了炫邁口香糖似的。最近他生病了，每天都要吃三次藥，所以每天他至少要哭三次。他每天吃藥的時候，必須要兩個人配合著才行。
他有時還很“勤勞”，于是我每天都逗玩，把他累得上氣不接下氣。有一次，他發現地板上有一個紙團，就如同餓狼般沖上去抓起這個紙團，立刻扔到垃圾桶里了。于是我故意把家里的廢紙都拿出來，揉成一個又一個紙團扔來扔去。他就忙著把它們撿起來，看著他忙來忙去的狼狽樣，我高興地笑了。
這就是我最熟悉的弟弟，你們認為他可愛好玩嗎？
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十五
被陌生人的罵，我可以以牙還牙。被熟悉的人傷，我卻無法招架。今天小編就來分享熟悉的陌生人六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
早晨，走在上學的路上，我又看見了那位掃地的老奶奶。
老奶奶頭發灰白，臉上布滿了皺紋，她戴著一個黑色棉帽，身穿一件黑色，有些泛白的棉衣，外面套著一件印著“廣元環衛”的橙黃色背心。她正拿著一把長長的竹掃帚，認真地掃著落在路邊的樹葉，掃帚滑過地面，發出了清脆而有節奏的“沙沙”聲，仿佛如一首美妙的樂曲。
望著老奶奶勤勞的身影，我被深深地感動了，雖然我不認識她，但是她卻在我心中留下了深深地印象，美麗的廣元，正是有了像她們這樣辛勤勞動的人，才變得更加漂亮。
我敬佩她們!
他，是一位清潔工，一位我既熟悉又陌生的人。
他從來不會亂花錢，一直都省吃儉用。每天清晨，在五點左右便可聽到他準點的報時聲“包子一籠，開水一碗。”接著，在并不熱鬧的大街便響起了他“沙沙”的音韻。遠處看他，他很普通。年齡不過二十二歲，一身樸素的清潔裝，卻寶貝似的被他呵護著，很干凈，卻有不少處被擦破了。走近看，卻很不平凡。他有一雙破舊的“耐克”鞋，說明他在城里呆過，可為什么要來鄉下做清潔工呢?我想我會問個明白的。
每天，他都會在大街上掃地，時不時地還會和周圍的人聊天。這與別的清潔工完全不一樣，簡直就是天壤之別。這么一來，我就更想問個清楚了。
寒假，去圖書館無意間瞥見一本《心靈雞湯》，就把它從書架上拿下來，發現是一本保存完好的舊書，便如獲至寶地坐下來靜靜翻看。
它的卷首語清靈婉轉，神圣高潔，能撫平心中的煩躁與不快，心想這絕對是一本好書。
我一篇一篇地看，越看越覺得心境一篇清明，帶著一些感動。里面大多數寫的都是關于陌生人的故事，那些未曾相識的陌生人伸出他們援助的手，義無返顧，毫無猜忌。盡管那些事微不足道，但是這一點一滴卻叫人感動。
合起書本，回憶著生活，那些陌生人的身影卻毫無蹤跡，有的只是一些麻木，冷然，猜忌的面孔。
有一次搭車去揭陽，上車找座位時接觸到一個個警惕的眼神，那種直勾勾中帶著煩厭的眼神我一輩子都不會忘記，那時侯我既悲哀又惱怒：自己真的有那么像壞人嗎?不由得又想起那些生活在張抗抗，三毛他們的年代中的陌生人，是那么的親切和友好，我想他們一定都擁有一張溫暖而富有表情的臉。
哎，多么想在現實中能看到那些熟悉的陌生人，久違的陌生人啊!
我討厭這種現實世界，在這個世界里好朋友都可以變為陌生人。我還是比較喜歡屬于我的、單純的小世界，雖然說我不能一直生活在我的世界里，但我起碼不會過早的受到現實社會的“污染”。在我的世界里，朋友不會變成陌生的，他們永遠都會是我最要好的朋友、姐妹，我會永遠記得他們。
我不想朋友們都變為我最熟悉的陌生人，我討厭這種感覺。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十六
1、聽讀課文，能把握文章的主要內容。
2、朗讀課文，能理清文章思路，把握文章的情感基調。
3、品讀課文，感受百折不撓探索未知領域的精神。
搜集閱讀關于航天探索的資料。
導入：1986年1月28日，美國“挑戰者”號航天飛機在第十次發射升空后，突然發生爆炸，艙內7名宇航員全部遇難。面對這場突如其來的悲劇，美國陷入一片悲哀之中，世界也為之震驚。1月31日，里根總統發表了這篇電視講話。今天就讓我們從這篇講話中，再次認識這些真正的英雄。
一、整體感知全文。
1、聽讀課文（錄音、錄象或范讀），整體感知思考、回答以下問題：
（1）演講稿的主要內容是什么？聽后歸納，用100字左右文字寫出。（教師提示：哀悼遇難的英雄；頌揚人類探索的精神；號召化悲痛為力量，激勵繼續探索。）。
（2）在聽的過程中，你印象最深刻的是什么情節？你記住了哪些感人的話？組內交流談一談。
（3）演講稿表達了里根總統怎樣的感情？（教師提示：悲痛，哀悼，敬佩。）。
2、你對這件事持什么態度？請你有感情地自由朗讀課文。
（1）理清演講中隱含的感情變化脈絡。（教師提示：前半部分抒發悲痛的心情，后半部分表達繼續探索的力量。）。
（2）從寫作思路的角度，將文章分成三個部分，概括每部分的主要內容。（教師提示：前四節表達哀痛和頌揚之情；中間追憶英雄的故事；后八節號召繼續英雄未竟的`事業。）。
（3）文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄？（教師提示：通過回憶他們的點滴事跡，頌揚他們的英雄行為；借他們的事跡鼓舞人們繼續探索太空的信心和勇氣；表明總統對他們非常熟悉，增強演講感人的力量。）。
3、（1）美國精神的具體內涵是什么？（2）你如何看待里根總統所宣揚的美國精神？（教師提示：
1）、開拓精神，想象力，英雄主義，獻身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽，剛毅不屈的品質等。
2）、這里所指的美國精神，已不僅是指美國的精神，這種精神代表了人類無畏地探索未知領域的偉大精神，是人類精神的精華，值得我們敬仰學習。）。
二、品讀文章。
1、再仔細品讀文章，從文中劃出最讓你感動的句子，并說出你對這些語句的體會。
2、背出自己喜歡的句子，讓這些句子隨時都能激勵自己。
（教師提示：不求答案一致，但“研討與練習”二中的幾個句子應該進行分析。）。
三、作業布置。
課外查找關于美國“勇氣”號和“機遇”號火星車登陸火星的材料，訪問美國宇航局網站，綜合課文讀后的感想，自由命題寫一篇隨筆。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十七
我有一個熟悉的人。從小和他一起玩長大。他是我的兄弟，直到我交了朋友。他今年初一。他是我的表弟。他姓潘明宏魏。
我表哥很高，大概1.6米高。另外，他穿的外套從遠處看像個巨人。他的視力也很好。但是這幾年他沉迷電腦游戲，視力逐漸下降。他的學習成績在班里名列前茅，中考成績是全年最好的。
我和表哥小的時候，最喜歡玩鞭炮。我們看到鞭炮，就跟著變魔術。我們白要鞭炮。有一天，我們買了很多鞭炮放在那里。我們想出了許多放鞭炮的方法。我們可以把它們扔到水里，埋在土里，扔到天上，甚至握在手中，然后點燃，在我手中爆炸。有一次我點著了，最后把打火機收了起來。
想起我們幸福的童年真的很懷舊！
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十八
我熟悉的人很多，多的像天上的星星數也數不清。但我最熟悉的人就是我原來的同桌一朱碩。她說起話來，不僅像唱歌而且格外幽默。她優點很多同學們都很喜歡她。
朱碩雖說是個女孩，但她的個子比我們一般的男生都高好多，留著一縷長發，長著不大不小的眼睛，清秀的眉毛可愛極了。在班級里是同學們的榜樣，是老師的好助手。
下課了她很少出去玩，不是幫同學們解決難題，就是做不愛學習的同學的思想工作。有一個同學口頭一直說什么也學不會，這也難，那也不容易。朱碩幽默的說，你不學能會嗎？等難題多了，堆成山了那你可成了“真正的愚公移山了”。逗得同學們捧腹大笑，朱碩的話打動了那個同學好好學習的心。
朱碩機智，勇敢，是個愛動腦筋的孩子。前幾天社團活動，老師讓我們做蒙著眼睛，畫嘴巴的游戲，全班五十二個學生，只有她愛動腦筋，畫得不偏不倚。我們大家對她肅然起敬。
朱碩年紀不大，在她身上總能體現出大姐大的風范。每每我們開運動會的時候，她總是跑前跑后。幫運動員擦汗送水，不是老師勝似老師的她是我最敬佩，最熟悉的人。
最熟悉的陌生人五年級（通用19篇）篇十九
我從小就被很多老師教，但是我最熟悉最喜歡的老師是張老師，他現在教我們語文。張小姐不胖也不瘦。她看起來像三十多歲。她有一雙黑色的大眼睛，似乎能看到我們的一切。她在學習上對我們要求很嚴格。課后，張先生和我們聊得很開心，在很多事情上和我們關系很密切。張老師對我們的愛就像她自己的孩子一樣。
有這么一件小事，但我忘不了。那天下課了，同學們有說有笑，我們甜甜的笑聲來自老師。這時，張先生來到老師面前，用眼睛檢查學生。我在老師眼里發現了一個問題。朝老師眼睛的方向看去，原來是包月龍躺在課桌上。張老師走得很快，一邊走一邊關切地問；“月龍，怎么了？是不是不舒服？”只見月龍無精打采地抬起頭，有點臉紅，低聲說道；“張老師，我好像發燒了。”張老師俯下身，用手輕輕撫摸著包月龍的頭說；“有點發燒！”然后張老師趕緊叫她的兩個同學帶包月龍去醫務室量體溫。她跑到辦公室給包月龍的父母打電話，不停的催他們快出來，幫包月龍跑步前后接熱水，還反復催他多喝水。像這樣的小事還有很多，我們從她身上感受到了她對我們真正的關心和愛護。
張先生帶了我們40多名同學，我們有寄宿班。張先生真的很辛苦。他經常批改我們的作業，在午休和下班后和我們聊天。在我心里，張老師是一個對工作認真負責，對同學充滿愛心的好老師。他也是我最了解的最好的老師。