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以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇一
“為學之實，固在踐履。”“領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。”這次主題教育強調以學促干，具有深厚的理論意義、歷史意義和現實意義。以學促干知行合一，讓文藝工作者真正觸摸到黨對人民的脈搏、感受到黨和政府的溫度，凝聚起推動文藝工作的強大合力。樹牢造福人民的政績觀。政績觀正確與否，關系到黨和人民事業發展。是這次主題教育的核心要義。“共產黨人必須牢記，為民造福是最大政績。我們謀劃推進工作，一定要堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持以人民為中心的發展思想，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，把好事實事做到群眾心坎上。”堅持不懈用中國特色社會主義思想凝心鑄魂，把這一思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，始終保持共產黨人的政治本色。
改造主觀世界，摒棄“小成即滿、小富即安”的心態，艱苦奮斗、團結奮斗，敢于斗爭、善于斗爭，奮發有為、積極作為，真誠為民、實干為民，始終保持銳意進取、擔當有為的精氣神。堅持學以致用，準確把握成果轉化。理論是行動的先導、實踐的指南。在開拓進取的路上，理論學習更是重要。學習的目的全在于運用，加理論學習，做到堅持學用結合，學以致用，把理論學習的成果體現到推進黨的各項事業發展上，體現到指導實踐、推動工作上，體現到自身世界觀和人生觀的改造上，體現到解決群眾實際問題上。努力將成果轉化為干事創業的戰斗力。一分部署，九分落實。“要抓實、再抓實，不抓實，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。”新征程是充滿光榮和夢想的遠征，沒有捷徑，唯有實干。惟有腳踏實地，真抓實干，務求實效。實干，還要會干，遵循客觀規律干。不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，提高推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，保持戰略自信、增強歷史主動、把握歷史大勢，積極識變應變求變，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，提高有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾的能力水平，以實干贏得優勢、贏得主動、贏得未來。切實學到深處、謀在新處、干在實處，把學習成果轉化為謀劃工作的實效。將成果轉化為別出心裁的創新力。始終保持雷厲風行的工作作風。不斷樹牢深厚濃烈的為民情懷。熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責的能力和水平，凝心聚力促發展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績。
學無止境。在干中學，實踐是最好的老師。建功立業要時刻銘記共產黨員的政治身份，對黨忠誠，明辨是非，堅定信念，面對變化萬千的世界保持恒久的政治定力，自覺從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，充分運用好“兩個結合”的巨大成果，推動文化自信自強，為鑄就社會主義文化新輝煌、建設中華民族現代文明貢獻我們的力量和貢獻。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇二
尊敬的xxx院長、xxx董事長：
大家好！
今天，我代表xxxxxxxxx有限公司熱烈歡迎xxxxxxxxx學院xxx院長蒞臨我公司進行考察訪問。xxx院長的到來，必將進一步深化雙方合作，通過這一次互動，將把雙方的合作提高到一個新水平。我們雙方的合作已歷八載，這八年的合作，我們取得了豐碩的成果，積累了豐富的經驗，結下了深厚的友誼，真正成了一家人。通過合作共建，我們取得了校企雙贏，我們公司吸引更多的優秀畢業生來企業就業，提高了公司人才引進的水平，同時也為學校畢業生提供了就業和實習平臺，提高學生的實踐能力，提高了學員參與社會的競爭技能。
xxxxxxxxxxxxxx學院是一所省內建筑領域的重點職業技術學院，積淀了30多年辦學的深厚底蘊，嚴謹的校風和優秀的師資為社會培養了一批又一批優秀人才。學校立足地方、服務建筑領域的辦學思路，非常符合現代社會經濟的發展趨勢，為進一步深化校企合作打下了良好的的戰略基礎。
下面，我先回顧一下近年來雙方合作的工作成效。
第一，雙方合作關系健康良好。自簽訂校企合作協議以來，我們公司每年都要到學校進行一次招聘，每年都從應屆畢業生中挑選一批優秀學員充實公司現場監理人員隊伍。學校也能夠經常性地或來公司或電話聯系，關心畢業學員的成長，和公司進行深入地交流，不斷地通過畢業學員的成長情況改進教學重點和思路。公司也能夠及時與學校聯系，提出我們對學校的教學建議，雙方的交流與合作不斷得到深化。
第二，公司對畢業學員的培養。公司對每年吸收進來的學員能夠有針對性地培養，學員們也都通過自己的努力工作，既在技術上不斷進步，也能在提高社會競爭力方面不斷成長。對于每一批新學員，我們都先進行公司管理制度培訓，然后再進行崗前培訓，讓他們能夠很快進入監理工作的角色。下工地以后，公司都會指定有經驗的監理工程師進行一對一的指導和幫助，使他們在工作中能夠抓住工作重點，也能找準努力和奮斗的方向。公司總師辦每年按計劃對畢業學員進行專題技術培訓，年終，總工程師和工程部對畢業學員進行技術考核。所有這些做法，使得他們都能夠在比較短的時間里，各方面都有了長足的進步。目前已經有相當一批畢業生已經晉升為專業監理工程師，還有一批畢業生也是監理員隊伍中的中堅力量。
第三，期待進一步強強聯合。我們作為一家具有遠大發展目標的企業，我們深知，唯有不斷提高企業發展水平，強化人才隊伍建設，才會占有更多的市場份額，才能在激烈社會競爭中立于不敗之地。對此我們公司內部也多次召開專題會議，研討人才引進、人才培養和人才建設工作格局，制定了“人才強業務，人才強公司”的發展戰略，我們認為，要開創公司發展的新局面，我們深深期待與貴校進一步深化合作，我們的發展希望得到貴校的大力支持。繼往開來。
接下來，我想就校企合作的未來發展談幾點設想。
要進一步擴大校企合作，把校企合作的水平提高到一個新高度。為了實現這一目標，我覺得我們可以做好以下幾項工作。
一是建立校企聯絡機制，指定專人進行對接。雙方共同制定聯合工作計劃，并加強工作交流，互相反饋相關信息，這樣既能將企業所需人才信息及時能在學校招生、分科和教學內容上有的放矢，也能將學校教學情況及時告知企業，使企業在人才建設方面有較大的空間。
二是加強企業管理和學校教學互動。學校在教育培訓方面有強大的師資力量，在企業遇到技術難題或者需要技術功關時，學校能給予支持，在理論方面，學校可以選派一些骨干教師來企業進行培訓，不斷提高企業從業人員的理論修養，提高實際工作中的理論指導。企業在工作實踐方面有豐富的經驗積累，而這些經驗都是學員在校園里難以學到的必須的社會經驗，我們企業可以選派一些工作經驗豐富的總監和專業監理工程師到學校進行經驗交流，這一做法，可以使在校學員，特別是畢業學員能夠在踏上工作崗位之前就能夠對社會的真實面貌有個初步印象，不至于一進入社會而感到一片茫然。
三是將校企合作經驗不斷融入學校全面建設和企業文化建設中。通過不斷地互動和溝通，不斷總結校企合作經驗，上升到理論水平，積累一些相關資料，作為傳承的文化積淀。還要加強宣傳工作，使得校企合作經驗在全社會造成廣泛的影響，進一步擴大企業和學校的社會影響，為學校和企業的發展迎來新的機遇。
各位領導和同志們，校企合作前程遠大，校企合作，合作共贏。我們相信，校企合作這個平臺，必將為企業發展提供強有力的創新技術支持，為學校創造更為良好的教學環境，為員工搭建多維度的技能強化平臺，為社會構建和諧氛圍貢獻力量。
讓我們與時俱進，繼往開來，共同開創校企合作的新局面，在雙方的共同推動下，我們的合作一定能夠迎來嶄新的未來。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇三
xx鄉初級中學是一所新辦學校，初三現有兩個班，103名學生，分別來自原xx中心校的八所學校。這批學生在初二下學期期末考試全縣排名就不太理想，有兩所學校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數第一，再加上布局調整后又走了若干好學生，各校在暑假中都沒有補課而落下不少進度。所以，這批學生的學習成績并不好，本次拔尖考試竟沒有一人達到500分，達到450分的也僅有6人。
圍繞“科學發展觀”，重視學生的每一點進步。強化管理，狠抓教學，注重研討，提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構想，對優秀生因材施教，積極創造各種便利條件，讓其形成“比學趕幫超”的氛圍。
1、師資配備方面優先考慮初三，班主任都是布局調整前兩所學校的副職，代課教師均是常年代初三的中青年教師，并有不少獲得過中考獎勵。
2、加強初三學生管理，特別是課堂教學的管理，盡量減少無效勞動。
3、通過召開初三家長會形成家校合力，促使學生更加認真地投入復習。
4、每月一次初三教師復習研討會，確定目標，交流方法，及時掌握學生的種種動態，對癥下藥進行專門教育。
5、制定合理的復習計劃，提出并實施“復習三部曲”概念，即“課標與課本”——“知識點重組”——“中考題型研究”。
6、提倡教師主動借助網絡搜集各種中考信息和各科復習方略，與名校聯系，搜集一些好的模擬試卷。
7、“以考代學”，到復習后期進行課堂的整合，以不斷的考試使學生減少考試壓力，增強應對考試的能力，并輔之以中考心理輔導和考前動員會。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇四
7月7日，在江蘇考察時，對以學促干作出深刻闡述，強調“各級黨組織要教育引導黨員、干部落實‘重實踐’要求，堅持學思用貫通、知信行統一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效。”為扎實開展好主題教育、激勵廣大黨員干部干事創業指明了方向。
實踐性是馬克思主義的顯著特征，實干精神是馬克思主義政黨先進性的重要體現。回望我們黨革命、建設、改革歷程，一代代中國共產黨人堅定踐行馬克思主義實踐觀，大力發揚實干精神，帶領中國人民在中華大地上創造了震古爍今的奇跡。從倡導的“喚起工農千百萬，同心干”，到指出“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有”，再到。
強調的“空談誤國，實干興邦”，在中國共產黨的帶領下，中國人民團結一心、苦干實干，一磚一瓦建設起中國特色社會主義的雄偉大廈，一步一個腳印推動中華民族偉大復興事業向前發展。
學為干之基，干為學之用。理論學習的目的在于指導實踐、推動工作。以學促干，就要真切感悟中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力，從黨的創新理論中汲取奮發進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，用以改造客觀世界、推動事業發展，在新時代偉大實踐中展現新作為、創造新業績。當前，我們黨正團結帶領全國各族人民向第二個百年奮斗目標奮勇進軍。對于文藝事業和文聯工作而言，就是要主動融入大局，把主題教育成果轉化為積極履職盡責、擔當作為的具體實踐，為實現中華民族偉大復興提供強大的精神力量，為完成好“兩件大事”貢獻文藝力量。下面，我圍繞“以學促干”，結合文聯工作，從三個方面與大家進行交流。
匡正干的導向，把為民造福作為干事創業的重要政績。
在江蘇考察時指出：“樹牢造福人民的政績觀，堅持以人民為中心的發展思想，堅持高質量發展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵;堅持出實招求實效，不搞華而不實、投機取巧、數據造假;堅持打基礎利長遠，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財。”這一重要論述為新時代領導干部樹立正確政績觀、匡正干的導向提供了基本遵循。通過主題教育學習，我們可以看到黨多次在講話中強調了我們黨和人民群眾的關系。“必須堅持人民至上”排在“六個必須堅持”的首位，報告中百余次提到“人民”，字字飽含深情、句句擲地有聲，充分彰顯了人民性是馬克思主義的本質屬性，人民立場是中國共產黨的根本政治立場。只有深刻把握“必須堅持人民至上”的立場，牢記“為民造福是最大政績”，干事創業的目標才更加明確，基礎才更加堅實。
社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝，必須以人民為中心，堅持為人民服務。就文聯工作而言，我們要站穩人民立場，一方面，要把所聯系和服務的廣大文藝工作者當成“座上賓”，緊緊抓住“做人的工作”這一核心任務，以更大力度推進文藝維權工作、更廣范圍開展文藝業務培訓、更深層次扶持文藝精品創作，做到文藝工作者有所呼，文聯組織有所應，不斷拓展“_____文藝家之家”的內涵和外延，提供更利于文藝人才成長和文藝創作展示的平臺，讓我們每位“家人”都想家、愛家、為家，努力實現組織服務人民、人民擁護組織的“雙向奔赴”。另一方面，要讓文藝發展成果惠及廣大人民群眾，把滿足人民精神文化需求作為文聯工作的出發點和落腳點，以精品奉獻人民。要給人民營養，必須自己先吸收養分，我們帶頭深入基層調研，虛心向群眾學習;組織文藝工作者以采風創作、志愿服務等文化惠民品牌活動為契機，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物，不斷進行生活和藝術的積累，不斷進行美的發現和美的創造，把最好的精神食糧奉獻給人民，努力形成百花回報沃土、文藝服務人民的良好氛圍。
增強干的動力，把擔當作為作為干事創業的鮮明導向。
在江蘇考察時勉勵廣大黨員“鼓足干事創業的精氣神，恪盡職守、擔當作為，迎難而上、敢于斗爭，嚴肅整治拈輕怕重、躺平甩鍋、敷衍塞責、得過且過等消極現象，完善擔當作為激勵和保護機制”有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。現在，我國改革發展穩定任務更加艱巨繁重，面臨的不少深層次矛盾躲不開、繞不過，如果不擔當、不作為，沒有執行力、戰斗力，不僅成不了事，而且注定壞事、貽誤大事。干事擔事，是干部的職責所在，也是價值所在。我們黨百年奮斗的偉大成就都是黨團結帶領全國各族人民拼出來、干出來的，要把黨描繪的宏偉藍圖變成現實，仍然要靠拼、要靠干。
作為新時代的文藝工作者，也要靠實干擔當打開事業發展新天地。思想作風對上路子，工作發展才能邁開步子，我們要對照孫紹騁書記提出的“七個摒棄”(摒棄“我不如人”的念頭、“發展不用太急了”的想法、“重過程不重結果”的意識、“沒有成方不敢開藥”的做法、“看眼前不看長遠”的思維、“不講細節、差不多就行”的心態、“重生產輕經營”的觀念)進一步端正發展觀念、改進工作作風。結合文聯工作，我們可以從三方面發力，一是著力推動工作效果“實”起來，強化成果意識、結果導向。精簡會議及各類活動流程，清理規范各類臺賬清單，把文聯隊伍的精力用到辦實事上;樹立以實績論英雄的選人用人導向，完善容錯糾錯機制，讓想擔當、敢擔當在文聯蔚然成風。二是著力推動工作措施“活”起來，在履職盡責中多些主動性思考，以“有解思維”創造性地開展工作。作為文聯班子成員，面對問題時要帶頭摒棄所謂的經驗主義和慣性認知，從態度上講，應提高認識、勇于擔當;從工作方法上講，應把握重點、盯住難點，堅持問題導向、目標導向，以思想“破冰”激發“題題有解”思路，以擔當作為創新“多措解題”方法。三是著力推動工作作風“緊”起來。當前_____正以大發展快發展、挺進全國中游的雄心壯志，推動經濟發展在全國“晉位升級”，我們文藝工作也要跟上全區“大干快上、只爭朝夕”的腳步，要以“蒙古馬精神”宣傳教育等理論學習正向引導，以“三多三少三慢”問題專項整治加強警示，趕超爭先，續寫新時代_____文藝事業高質量發展新篇章。
凝聚干的合力，把深抓落實作為干事創業的衡量標準。
一分部署，九分落實。“不注重抓落實，不認真抓好落實，再好的規劃和部署都會淪為空中樓閣”“偉大事業始于夢想、成于實干”，反復強調要崇尚實干、狠抓落實。如果不沉下心來抓落實，再好的目標、藍圖，也只是鏡中花、水中月。路是走出來的，事業是干出來的。推進中國式現代化，是一項前無古人的開創性事業。前進道路上，必然會遇到大量從未出現過的全新課題、遭遇各種艱難險阻、經受許多風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗，唯有始終保持銳意進取、真抓實干的奮斗姿態，才能勝利推進強國建設、民族復興的歷史偉業。我們開展主題教育，就是要用中國特色社會主義思想。
統一思想、統一意志、統一行動，積極主動抓落實，堅決把黨中央和自治區黨委的決策部署不折不扣落到實處。這樣，我們的工作才算做到了位，以學促干才算取得實實在在的成效。
學習的目的在于運用，以學促干，最終落腳點在干上，我們文聯系統的廣大黨員干部都要把“抬頭看”的理論高度轉化為“埋頭干”的實踐深度，以知促行，狠抓落實。一方面，我們要聚焦任務抓落實。“團結引導、聯絡協調、服務管理、自律維權”是黨中央賦予文聯的基本職能，我們開展任何工作，都要緊緊圍繞這十六字職能抓落實，要充分利用“文藝家之家”活動走進廣大會員，聽取意見建議，以會員滿意度作為工作完成到位的衡量標準。當前，第一輪主題教育已進入出成果、要成效的關鍵階段，我們要圍繞主題教育計劃安排和巡回指導組要求抓落實，進一步梳理總結在調研和檢視中發現的新問題是否已經整改完成或取得階段性成果，對于好的經驗做法是否學習領會到位、提煉總結到位，要結合籌備專題民主生活會和組織生活推動主題教育再升溫。2023年已過大半，下一步，各部室、協會、二級單位都要圍繞本年度文聯工作重點目標任務抓落實，對照2023年_____文聯工作要點任務清單，結合自治區黨委關于“五大任務”和全方位建設模范自治區的相關要求，對所負責的各項重點工作是否如期保質保量完成進行自查，已完成的工作要做好宣傳總結;未按時限完成的工作要及時向部門負責同志、分管領導說明情況，有問題抓緊研究解決，確保各項任務責任明晰、按時結項。
另一方面，我們要錨定標準抓落實。不光要干，還要高標準高質量地干好。要牢固樹立“一盤棋”的思想，將文聯工作放到黨和政府中心工作中來考量，找準我們開展文藝活動、組織文藝創作的切入點，更好地圍繞中心、服務大局，爭取在黨建及各項指標年度考核中爭先創優，在全國文聯系統和自治區直屬機關中爭先進位。各協會也要不斷提升服務水平，積極培養、推介會員加入中國各文藝家協會，以高質量的文藝活動吸引更多文藝人才加入自治區文藝隊伍，爭創優秀團體會員。各二級單位要明確各自工作發力的重點和方向，以在雜志發行量、網絡點擊量、辦展數和觀展數等方面出成效為目標，形成從一項工作出彩“領跑”到各項工作開花“并進”的動力疊加效應，不斷提升文聯組織的影響力和凝聚力。
真抓才能攻堅克難，實干才能夢想成真。我們要聚合眾力、融合眾智，各司其職、各負其責、相互協同，在后半年一步一個腳印把黨作出的重大決策部署和自治區黨委的相關要求付諸于行動、見之于成效，讓主題教育各項任務落下去，讓惠及群眾的各項工作實起來，在推進中國式現代化偉大實踐中不斷書寫_____文藝新篇章。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇五
各位領導、老師們：
大家好！今天，我們在一起共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的語文老師，我對本班級現狀做一個簡單的分析：
我們這屆畢業班通過這段時間的學習情況來看，大部分同學都能自覺學習。而且相比較以前來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做；課上發言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然從單元測試來看，學生的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。
3、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。
4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。
（1）提供心理支持、關注興趣培養。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的精神。增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
（2）注重教材文本，適當拓展延伸。
適當的擴展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內容的方法和學習表達的方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統性。
（4）關注細枝末節，提高語文素養。
復習階段，往往側重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇六
以學促干，就是要通過深入學習貫徹中國特色社會主義思想。
增強全黨擔當作為、干事創業的能力和本領以新氣象新作為新成效打開事業發展新天地。理論的價值在于指導實踐學習的目的全在于運用。提高擔當作為、干事創業能力水平是加強理論武裝的必然要求。
“為學之實，固在踐履”。“領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平”。這次主題教育強調以學促干，具有深厚的理論意義、歷史意義和現實意義。
以學促干符合馬克思主義認識論的基本原理。實踐的觀點是馬克思主義認識論的重要觀點，實踐性是馬克思主義理論區別于其他理論的顯著特征。以學促干，體現了馬克思主義認識論理論對實踐具有反作用的基本原理。人是具有主觀能動性的實踐主體。人們通過學習理論、掌握理論，把理論內化于心、外化于行，推動社會發展進步，從而實現理論到實踐的轉變。這次主題教育提出“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，強調學思用貫通、知信行統一，把中國特色社會主義思想轉化為指導實踐、推動工作的強大力量，就是對馬克思主義認識論的生動運用。
以學促干是中國共產黨的優良傳統和政治優勢。黨的歷史是一部不斷推進理論創新、理論武裝的歷史，也是一部將黨的理論轉化為干事創業能力的歷史。“每當黨中央作出重大決策部署，我們就號召全黨同志加強學習，以統一全黨思想和行動，匯聚起攻堅克難、團結奮進的強大力量。這是黨的一條成功經驗。”延安時期，我們黨開展了一場深刻的馬克思主義理論教育運動。通過學習，全黨的理論水平和理論修養得到普遍提高，增強了全黨的戰斗力。改革開放之后，針對社會主義現代化建設面臨的新情況新問題，我們黨要求作為黨員干部加強理論學習，提高領導社會主義現代化建設的能力水平，推動我國創造了經濟快速發展和社會長期穩定的“兩大奇跡”。高度重視通過理論學習提高黨員干部的能力水平，要求用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。新時代以來，我們黨先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、學習教育等，通過集中性教育和經常性教育相結合，不斷強化黨的理論學習、教育、武裝工作，作為黨員干部的干事創業能力水平得到了穩步提升，黨和國家事業取得了舉世矚目的重大成就。
以學促干是完成黨的中心任務的必然要求。“從現在起到本世紀中葉，全面建成社會主義現代化強國、全面推進中華民族偉大復興，是全黨全國人民的中心任務。”從總體上看，與完成黨的中心任務的要求相比，作為黨員干部的本領有適應的一面，也有不適應的一面。有的黨員干部干事創業精氣神不足，缺乏擔當精神和斗爭精神，患得患失，遇事明哲保身，“躺平”不作為，不敢動真碰硬，不敢攻堅克難;有的黨員干部雖然有干事創業的熱情干勁，但存在“本領恐慌”的問題，斗爭本領不強，實干精神不足，新發展理念樹得不牢，推動高質量發展、做好群眾工作、應對風險挑戰的本領不夠強等。奮斗成就偉業，實干創造輝煌。作為黨員干部只有胸懷“國之大者”，真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，主動擔當進取、強化善作善成，才能更好完成新時代新征程黨的中心任務。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇七
以學促干，讓信仰的源流“澆灌”心田，樹牢造福人民的政績觀。政績觀端正不端正、正確不正確，往往影響著干部個人及黨的事業的成敗。黨員干部要把工作放到大局中去考量，把個人奮斗融入到壯闊征程，堅持人民至上，把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。在日常的工作中，黨員干部要一絲不茍地干，認認真真、踏踏實實，做到“心懷熱忱”且“手里有招”，要讓信仰的源流“澆灌”心田，提升黨性修養，在以學促干中感受“俯首甘為孺子牛”的情感暖風，始終做到情為民所系、事為民所辦，真正用“枝葉關情”詮釋為民初心。
以學促干，用熱血的沖鋒“激揚”力量，鼓足干事創業的精氣神。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”面對新的形勢、新的挑戰，廣大黨員干部要鼓足干事創業的“精氣神”，始終保持銳意進取、敢為人先的奮斗姿態，一錘接著一錘敲、一件接著一件辦，以滿腔熱忱奮進新征程、建功新時代。斗爭實踐中，黨員干部要把擔當拿出來，把本領亮出來，在研究難題時沉得下心，在面對困難時穩得住身，在風雨交加中不焦躁、不退縮，以“讓我來”的豪情主動擔重。要千方百計把調研成果轉化為推動發展的具體成效，認準了的事情就“一竿子插到底”，形成創新、務實、高效的實際舉措，以調查研究促進作風轉變、問題解決和事業高質量發展。
以學促干，以深入的調研“解剖”問題，形成狠抓落實的好局面。謀事需以調查研究為依據，了解真實的情況、存在的問題，知之深切而行之有力，才能找準謀事之“道”，疏“堵點”、暢“源流”、引“活水”。調查研究必須“求實”，只有發揚實事求是的精神，才能不摻水、不失真。黨員干部要深入基層真調研，要磨礪“干”的韌性，始終著眼于“實”、立足于“干”，一步一個腳印，踏踏實實干好自己手頭的各項工作，不斷增強自身抓落實能力，真抓實干以謀求工作實效。要大力弘揚以學促干的優良學風，堅持學思用貫通、知信行統一，自覺用中國特色社會主義思想。
武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在以學促干的過程中強化工作本領，讓狠抓落實成為黨員干部的鮮明特質。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇八
感謝xx女士創辦了一家幫助女性實現夢想的公司；感謝kk總裁像一個播種人，把xx的種子播灑在中國的大地；感謝p總裁像一個辛勤的園丁，精心的呵護著我們，讓我們茁壯成長；感謝蔓蔓首席不斷地放飛我們的夢想，用她夢想成真的故事激勵著我們；感謝我生命中的貴人，我的老師秦君用她的生命演繹著xx，在前面引領著我們；感謝我生命中一群與我一樣有追求、有夢想的姐妹，我們共同用行動詮釋著xx；感謝xx公司派到我們身旁的員工不辭辛苦的在一線幫助指導我們；感謝我的家人，我們共同為各自的事業奮斗、拼搏去實現一個美好家庭的夢想；感謝xx公司教會了我感恩，讓我擁有一顆感恩的心。
我的一生都是在追求和奮斗中度過的，活了50多年，總希望給社會留點什么吧，哪怕是一點火光、一絲色彩也行，就算是沒白活一次吧，所以時刻希望能有體現自我能力，成就自我價值的機會。在國企幾十年的努力，曾經身為一家賓館的副總經理，但是看到太多的裙帶關系和不正當的競爭，所有的付出換來的卻是身心疲憊和不公正的待遇，內心真的不甘愿就此一生。所以在50歲的時候選擇自主創業，開了一家物業公司，在這個過程中真可謂嘗盡了創業的艱辛，沒有太多的背景，沒有太多的人脈，沒有像玫琳凱這樣的公司給到實實在在的幫助和依靠，一個人非常辛苦的支撐著。當我接觸了玫琳凱，了解了公司的強大實力和公平的機制，看到玫琳凱是一家能真正實現夢想、成就女性人生價值的公司，我毅然決定走進玫琳凱，因為我覺得找到了生命的歸宿，所以我做了一個這輩子最重要的決定，我的后半身交給了玫琳凱了！
你們一定想知道我這幾年在玫琳凱收獲了什么是嗎？好,那我就把我的收獲和大家分享。
我的第一個收獲是快樂：改變的快樂！一個活了大半輩子的人有了太多的經歷，也完全可以把這些經歷的總結作為以后人生道路上的經驗，固執和一成不變也許是我這樣年齡的人比較普遍的現象，社會似乎也認同了這種現象的存在。但是伴隨著內心對夢想的渴望和對玫琳凱的深入了解，我明確的告訴自己“不改變等于死亡”，我把自己回歸學生時代，以完全歸零的心態從xx起步，把學習、成長、改變作為我一生的功課。當我成為督導的第一年，我是比較迷茫的，沙龍不是很健康，美容顧問也很少，自己的專業技能和輔導能力都需要很大的成長，自然業績也不高。改變！可以把我這個對護膚一竅不通的準老太太成長為一個專業的美容顧問，那么改變一定會幫助我在玫琳凱走上更高的臺階！一節節的美容公開課、一次次的售后服務，一節節的輔導，一次次的跟進，正是這種改變的力量和勇氣，讓我有了那么強大的學習和成長的動力，也讓我從一個小督導成長為今天的皇后，親愛的們，迅速改變你自己，你會做得比我更棒的！
我的第二個收獲也是快樂：開拓的快樂。20xx年，當我看到分公司一張反映江西省各地市xx事業發展狀況的地圖，許多縣城都是空白點。我萌生了走出去到外地去開拓市場的想法，當我把這個想法和姐妹們一商量，姐妹們也想出去嘗試嘗試。我們選擇了一個江西的貧困縣去嘗試，當我們背著美容包走在縣城的鬧市區吸引了很多人的眼球，開店的店主伸頭看我們。她們好奇的問我們：你們是大城市來的嗎？你們怎么那么美麗自信。我們告訴她們我們是xx的美容顧問，我們與她們分享美容課，她們快樂的接受了我們的美容課。她們提出：你們都是外地人，我們買了產品萬一有問題我們到那里去找你們？我們看到了xx在縣城的機會點，看到縣城的女性是多么需要xx。我們承諾我們會盡快在此把工作室開起來，我們建立了工作室縣城的姐妹們感到買了產品后有了安全感，我們通過一堂一堂的美容課、沙龍活動、來賓活動讓縣城的女性了解xx，讓xx事業在縣城扎根發展。我們用同樣的方式不斷的復制，在這個過程中也經歷了不少挑戰，第一個市場由于沒有很好的幫助美容顧問樹立正確的價值觀，沒有堅定的信念，缺少一個好的領頭雁加上外界的誘惑干擾，這個市場后期跨掉了。面對挑戰我們認真的總結經驗和教訓，使我深深的感覺到以人為本的重要性，在這個過程中我經歷了從自己親歷親為干到注重人的培養，通過這樣一個成長的過程，幫助姐妹們迅速在當地市場搭建人脈，上好專業的美容課打造好顧客基礎；把每一個姐妹都當做是精英來培養，共同努力打造良好的工作室系統，確保沙龍會、星星相吸、來賓活動、品推會等各項活動正常開展。四年來我們先后建立了五個三、四級市場，有些市場一個月就可以產生將近10萬的業績，我的一類延伸都是從這些市場里脫穎而出的。所以，及時拓展自己的思路，按照玫琳凱的方式扎根下去，就一定可以收獲快樂的！
親愛的們，你們知道我第四個收獲嗎？你們太聰明了，對，也是快樂：付出的快樂！四年來，在玫琳凱快樂的付出讓我生命無比豐富收獲滿滿，更實現了我幫助更多人成功的社會責任感。我母沙龍的業績每個月都是非常穩定的，沒有忽高忽低，也沒有什么特別大的訂單，都是靠美容顧問扎扎實實地一步一個腳印做到的。我每個月拉著拉桿箱跑到每個市場，我把付出當成一種習慣，不問結果的去付出，付出讓我生命充實、快樂。我常常帶著中藥在外出差，我喝中藥的樣子美容顧問都說：感覺你是在喝美味的飲料。玫琳凱告訴我們只有先付出，你才能獲得彌足珍貴的幸福，我將以更加飽滿的狀態，持續的'付出去幫助到更多姐妹們在玫琳凱成長和收獲！
謝謝大家！我愛你們！
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇九
“茍日新，日日新，又日新。”推動黨在新時代的各項事業向前發展，迫切需要每廣大干部特別是年輕干部在以學促干中彰顯新氣象，通過加強對黨的科學理論特別是中國特色社會主義思想的學習領悟，進一步解放思想、開拓進取、奮發有為，瞄準月度、季度、年度工作目標任務，提振干事創業“精氣神”，跑出改革發展“加速度”，蓄積高質量發展的“新勢能”，凝聚砥礪前行的“新動能”，增強時不我待的責任感和緊迫感，發揚雷厲風行的工作作風，事事往前趕、往優干、往深推、往實抓，堅決打好打贏推動黨的各項事業高質量發展“主動仗”，源源不斷為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
新起點必須要有新作為。新作為說起來容易做起來難，要實現黨中央既定的各項目標任務，需要有過硬的履職能力、創新創造能力來支撐。實踐證明，能力素質是一把克難制勝、謀求新作為的“金鑰匙”。這就迫切需要廣大黨員干部特別是年輕干部不斷提高個人綜合能力素質，跟上新時代改革發展的步伐，努力成為本職工作的行家里手。而提升個人綜合能力素質靠學習和實踐，需要我們牢固樹立終身學習和實踐的理念，多學習、勤實踐，堅持干中學、學中干，使學習和實踐融為一體，成為一種習慣和追求，著力提高履職和創新創造能力，高質量高標準完成好黨中央既定的各項工作目標任務。
黨對當前和今后一個時期黨的各項事業作出新部署，面對新目標新任務新要求，迫切需要廣大黨員干部特別是年輕干部勇挑重擔、勇于擔當、敢于負責、樂于作為，以堅決的態度支持改革發展、以最佳的狀態投身改革發展。在新的趕考路上自覺摒棄陳舊思想，全面貫徹新發展理念，主動適應新時代改革發展新節奏，積極跟上新時代改革發展新思路，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感，善于謀推動改革發展之策，主動干推動改革發展之事，不折不扣貫徹落實黨中央系列重大決策部署，積極主動抓落實，聚合眾力抓落實，以釘釘子精神抓落實，聚焦實際問題抓落實，在抓落實上取得新實效，奮力開拓中國特色社會主義事業更為廣闊的發展前景。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十
近日，在江蘇考察時強調：“各級黨組織要教育引導黨員、干部落實‘重實踐’要求，堅持學思用貫通、知信行統一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效。”廣大黨員干部要牢記囑托，深刻領會“以學促干”的科學內涵，堅持在“以學促干”上下足功夫，切實將主題教育成效轉化為干事創業強大動力，不斷推動主題教育走深走實。
匡正干的導向，筑牢理想信念導向標。忠誠是干事創業的基石，是砥礪前行的動力源泉。廣大黨員干部要真學真信中國特色社會主義思想，深刻把握其世界觀方法論，并用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要運用好《中國特色社會主義思想。
專題摘編》等主題教育書目，逐字逐句研讀，在深學細研中掌握整體脈絡、領會精髓要義，努力學出信仰、學出成效。要在學思踐悟中筑牢忠誠堤壩，高舉黨的偉大旗幟，站穩政治立場、堅守政治信仰、把牢政治方向，永葆對黨絕對忠誠的政治本色。
增強干的動力，激發干事創業動力源。新征程是充滿光榮和夢想的遠征，每位黨員干部都不是“旁觀者”，而是義不容辭的“接棒人”。廣大黨員干部要堅定“功成必定有我”的執著和“功成不必在我”的精神境界，以敢擔當、能吃苦、肯奮斗的十足干勁，一心撲下身子、沉到一線，在鄉村振興、基層社會治理、項目建設等重點工作中不斷積累自己的“才氣”和“底氣”。要厚植人民情懷，始終將人民群眾在心中“置頂”，時刻不忘自己的身份，腳上沾泥、身在心在，主動深入村組和群眾“面對面”，與群眾交流“心貼心”，傾聽群眾的呼聲，解決群眾的憂慮，以“時時放心不下”的責任感、積極擔當作為的精氣神，“擼起袖子加油干”，確保讓“干的事”精準對接“盼的事”，不斷提升群眾獲得感幸福感安全感。
形成干的合力，繪就風雨同舟同心圓。眾力并則萬鈞舉，群智用則庶績康。新時代趕考之路，道阻且長。腳下有根，才能行穩致遠;團結奮斗，方能攻堅克難。廣大黨員干部要把理論學習的成果轉化為干事創業的實際行動，堅持學以致用、用以促學、學用相長，不斷錘煉想干事、能干事、干成事的過硬本領，在解題上集思廣益，在破題上群策群力，在攻堅上攥拳并肩，將萬千個“小我”匯聚在一起，最大限度凝聚起眾人的力量，形成無堅不摧的強大合力，從而沖破趕考路上的一道道“婁山關”和“臘子口”，在“山重水復疑無路”中不斷迎來“柳暗花明又一村”
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十一
開展主題教育恰逢其時，為我們積極投身人社事業，建設經濟強省、美麗__提供了強大精神動力。奮進新征程，建功新時代，作為黨員干部要在主題教育中走實走心、強筋壯骨、實干篤行，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得扎實成效。
一、“以學鑄魂”，堅決扛起政治責任，鑄就對黨忠誠之根。
堅持不懈用中國特色社會主義思想凝心鑄魂，在學思想中強化理論武裝、補足精神之鈣、筑牢信仰之基，把對黨、對領袖的無限忠誠體現在具體工作當中。勞動保障監察工作事關民生福祉、事關社會大局和諧穩定，既是重大政治責任，也是重要民生工程，要從政治上考量，在大局下行動。近年來，__承擔著北京冬奧會籌辦、雄安新區規劃建設、迎接國務院考核等重要任務，勞動保障監察工作面臨更大挑戰。面對疫情沖擊和艱巨復雜的形勢任務，全省勞動保障監察機構上下一心，攻堅克難，創新制度機制，狠抓責任落實。
二、“以學增智”，深入開展調查研究，夯實干事創業之本。
對__工作的重要指示是中國特色社會主義思想。
的重要組成部分，是啟迪智慧的金鑰匙、開拓進取的指南針，勞動保障監察工作亦能從中找到答案。在__月__日深入推進京津冀協同發展座談會上指出“要大興調查研究之風，深入了解群眾需求，切實解決廣大百姓關心關切的利益問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感”。要切實帶著腦子、撲下身子、深入基層、問計于群眾，多渠道、全方位、深層次地了解情況，因時因勢、精準施策，破解發展難題。工資支付是勞動用工的末端環節，要想從根本上解決欠薪問題，就要將功夫下在平時，加強源頭治理。今年，我們調查研究的主要方向是加強欠薪源頭治理，保障工資支付各項制度落實。前期，我們已在全省部署開展了“工程建設領域工資支付制度落實情況專項檢查”，為開展調查研究打下了良好基礎。下一步，我們將結合專項檢查和省年度考核等時機，深入開展調查研究，為治理欠薪尋找良策。
三、“以學正風”，培塑過硬作風，鍛造清正廉潔之基。
加強行風建設，進一步暢通投訴舉報渠道，規范勞動保障監察窗口服務，落實首問責任制，實現“一地投訴舉報，全省聯動處理”，京津冀案件“點對點”協查、跨區域聯動處置。樹牢服務意識，近期我們在全省部署開展了《保障農民工工資支付條例》實施三周年主題宣傳活動，開展了“宣傳+服務”“宣傳+執法”“宣傳+培訓”等系列活動，各級勞動保障監察機構深入建設工地、零工市場和招聘活動現場等地，宣傳勞動保障法律法規，面對面解答群眾咨詢、服務群眾訴求。面向廣大企業，點對點開展合規用工咨詢、勞資專管員培訓等上門服務，幫助企業梳理潛在風險、及時彌補漏洞，打好根治欠薪“預防針”。增強紀律意識，突出問題導向，持續糾治“四風”，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，當好良好政治生態和社會風氣的引領者、營造者、維護者，樹立求真務實、團結奮斗的時代新風。
四、“以學促干”，提升實踐能力，展現擔當作為之心。
實踐是檢驗真理的唯一標準，新時代大有可為，貴在實踐。要從中國特色社會主義思想中汲取奮發進取的智慧和力量，不斷提高履職盡責的能力和水平。突出欠薪源頭預防，深入貫徹《保障農民工工資支付條例》，強化監督檢查，推動保障工資支付制度全覆蓋、實運轉。開展建設市場秩序規范整頓，強化政府和國有企業項目管理。壓茬開展工資支付保障制度落實專項檢查、根治欠薪冬季專項行動等，集中治理拖欠工資問題。優化運行農民工工資支付監控預警平臺，目前已實現對全省__個工程項目、__萬條農民工實名制信息、__個工資專用賬戶、__個工資保證金賬戶的全鏈條動態監管，欠薪隱患精準預警能力更強。深入開展“欠薪治理示范縣(區)、企業、項目”評選活動，發揮典型示范引領作用，以點帶面提升根治欠薪工作效能。
萬里征程風正勁，千鈞重任再揚帆。堅持用中國特色社會主義思想。
武裝頭腦、指導實踐、推動工作，牢記“三個務必”，堅持守正創新，保持戰略定力，發揚斗爭精神，勇于攻堅克難，以更加堅決的態度，更加扎實的作風，更加有力的舉措，推動各項工作落實落地，為建設經濟強省、美麗__作出應有貢獻。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十二
尊敬的各位領導、各位同事：
今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享我對“以學促干建新功”這一主題的研討發言。在我們的工作和生活中，學習與行動是相輔相成的，只有通過不斷的學習，才能更好地推動我們在工作中取得新的成就。
首先，我想強調學習的重要性。在當今這個時代，知識更新的速度非常快，我們每個人都需要不斷地學習，才能跟上時代的步伐。只有通過學習，我們才能不斷提高自己的專業知識和技能，增強自己的競爭力。同時，學習還能幫助我們更好地理解工作和社會中的各種問題，提高我們的分析和解決問題的能力。
然而，學習并不是最終的目的，我們需要將所學的知識和技能轉化為實際的行動。這就是我們所說的“以學促干”。在工作中，我們要將所學的知識和技能應用到實際的工作中去，通過實踐來檢驗自己的學習成果。同時，我們還要不斷地反思和總結，從自己的工作中吸取經驗教訓，進一步提高自己的工作能力和效率。
在這個過程中，我想強調幾點：首先，我們要注重實踐。只有在實踐中，我們才能真正地理解和掌握所學的知識和技能。其次，我們要注重創新。在面對新的工作挑戰時，我們要勇于嘗試新的方法和技術，不斷地創新和改進。最后，我們要注重團隊合作。在工作中，我們需要與同事和客戶進行密切的溝通和協作，只有通過團隊合作，我們才能更好地完成工作任務，實現共同的目標。最后，我想強調“建新功”的重要性。在工作中，我們要始終保持積極向上的心態，以實際行動來為公司和社會做出貢獻。我們要以自己的工作為榮，以自己的成就為動力，不斷地追求進步和創新。同時，我們還要關注社會責任，積極參與公益事業，為社會的發展做出貢獻。
總之，“以學促干建新功”是一個相互促進、相互提高的過程。只有通過不斷的學習和行動，我們才能取得更好的工作成績和生活成果。在這個過程中，我們需要注重實踐創新、團隊合作和社會責任，才能更好地實現自己的價值。同時，我們也需要在實踐中不斷總結反思經驗教訓提高自己應對新的工作挑戰的能力。
謝謝大家!
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十三
各位專家、各位領導、各位老師：
大家下午好，很榮幸能夠在這和大家一起參加“知識、能力、素質與高職生可持續發展能力培養”這一方面內容的研究與探討。剛剛我的隊友分別從“高職學生知識、能力、素質的培養”以及“高職生應當努力學習科學文化知識一專多長、全面發展”等各個方面用自己的觀點做了相應的闡述。下面我將為我們隊做一下總結。
引用一下我隊友的話：“21世紀是一個知識經濟時代，社會對人才需求發生了深刻變化。”也就是說我們作為21世紀的高職高專人才，應當清楚的了解知識、能力、素質三者的辯證統一的關系。知識是素質形成和提高的基礎，是能力和素質的載體，知識在形成人的整體素質方面有著無以替代的基礎性地位，沒有相應知識的武裝，人不可能升華更高的心理品質。能力是素質的一種外顯形式，素質訴諸于實踐就表現為能力，離開能力，素質就無從表現、觀察、確證和把握。能力作為素質的外化，屬實踐活動范疇，較素質而言，更容易操作與評價。所以培養學生什么樣的能力也是非常重要的，在當前社會中，更要注重培養學生的社會交往，與他人共處、共事、合作，即“做人”的能力的培養。素質與知識、能力密切相關，素質的`基本要素是知識和能力，核心是能力和價值觀。只有辯證統一的看待知識、能力、素質三者之間的關系才能做到三者的協調發展，提升自身素質稱為真正有內在涵養的高職高專人才，做到高職生的可持續發展。
但是作為新時代的領軍人的我們，應該對自己更加嚴格的要求。在自己的專業擁有較豐富的科學文化知識、較高的能力水平和內涵修養之后，我們還應當不滿足于現狀，力求在其他方面也能有所建樹，成為百用性、全方位人才。換言之就是在各個方面都有一定能力，但是在某一個具體的方面能出類拔萃當今社會的重大特征是學科交叉，知識融合，技術集成。這一特征決定每個人都要提高自身的綜合素質，個人既要拓展知識面又要不斷調整心態，變革自己的思維適應當今多元化社會的發展趨勢，在這個競爭激烈的社會存活并且能很精彩的存活。實現一專多長、全面發展，提高適應性。
以上所陳述的內容僅代表我的個人觀點。我的總結與陳述完畢，謝謝大家！
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十四
各位專家、各位老師：
大家好！
在匯報開始之前，請允許我先來介紹一下我校的校園網站，匯報時，您可以邊聽邊查閱我校的教研信息。
2002年，隨著新教學樓的竣工，我校的軟硬件各個方面都逐步到位了。目前，我校學生用機、教室教學用機、教師辦公用機共323臺，并達到百兆到桌面。
本校校園網站已開辦近3年之久，為校領導的行政命令發布、上下級思想交流、教師辦公提供了一個穩定、高效的平臺。大家現在看到的是我校校園網站的首頁。通過導航欄，我們可以清晰的了解我校網站的構成：有學校概況、學校管理、教師天地、學生園地、黨團生活、大隊部、政策咨詢、留言簿和資源庫。同時，校園網站還為我校教師提供ftp,e——mail,vod視頻點播等服務。
今天，我們是將實驗小學近幾年在語文教學改革中的一點思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位專家、老師的指導和幫助。在這里，我需要特別指出的是，今天我們所展示的課改實驗工作的想法和做法，其實很多學校都已在實施和研究，也總結了不少有益的經驗，發言稿《新疆教育學院實驗小學教導處“小學語文“校本教研”研討會發言稿》。我們在這里不揣淺陋，就是想通過此次活動，給我校的語文老師搭建一個對話、展示、提升的平臺，在各位富有經驗的專家老師的指點幫助下，以這次活動進一步地促進我校語文教師將研究與教學實踐融為一體，促進老師們的專業水平的提高，并促進我校向學習型、科研型、實踐型、總結型的教研組織再邁進一步。
自2001年秋季課程改革開始在國家級實驗區啟動至今，已歷經了四個年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們在這條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來了收獲的喜悅。在我校的語文課堂上，老師們試圖努力改變學生的學習方式，重視拓寬教學內容，豐富語文實踐活動形式，力求體現全面提高學生的綜合素養。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰的教學研究方式已不再符合新形勢下的新課堂。在我們倡導著“自主、合作、探究”學習方式轉變的同時，我校也在不斷修正學校的教研方式，同許多學校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓相結合的一個操作層面。2003年6月，我校進行了首次校本培訓，當時，張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學實際又具指導意義的理念的引領，令我校的老師受益匪淺。
其實，實驗小學的群研工作歷時已久了。這些年來，我校的語文教研在校領導的關注和天山區教研室、烏市教研中心、自治區教科所以及教育學院人文學院、自治區繼續教育處等各級領導的專業指導下，本著扎扎實實搞教學的精神，特別重視加強教研組內的群體學習和教學研究課的交流。這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導下，學校一直堅持教研組隔周學習的制度（本學期改為一周一次的教研組群體學習）。在教導處的指導監督下，各組老師以“推薦與自選相結合，個體研讀與群體研討相結合”的方法開展理論學習，這樣是著眼于培養每位教師做思考型、反思型的教師。同時，我校注重在教學理論引領下的教學研究課的實施，特別是自課程改革以來，我校有幸承擔了自治區小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究課題。在教研專題探索的驅動下，我校緊抓各教研組的組內研究課的課堂實踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉化為教學行為，實驗最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學期上組內研究課達2——3節（每次上課前上報學校，通知各科老師聽課）。同時，教導處非常重視教師課后自我反思能力的訓練，寫教學反思是我校的教研制度。其間，我校每學期堅持開展不同形式的校級教研活動（如校本培訓，教師間的教學比武，家長開放日活動、青藍工程等），充分發掘校內有潛力的教師，并發揮骨干教師的輻射作用。在理論引領下的較為夯實的課堂實踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學經驗，基本達到了全員參與、全員提高的教研目的。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十五
《決定》指出必須堅持“四個著眼于”，這是新形勢下加強和改進黨的建設的立足點。
黨在60年執政黨建設實踐積累的基本經驗充分證明，辦好中國的事情，關鍵在黨。當前，黨的領導水平和執政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質總體上同黨肩負的歷史使命是適應的。同時黨內也存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題。只有把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的'偉大事業緊密結合起來，才能保證黨始終成為社會主義的堅強領導核心。
黨的執政能力建設和先進性建設是永恒的課題，是黨的建設新的偉大工程的出發點，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，必須做到任何時候不動搖，不放松，《決定》指出，全黨必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，勇于變革，勇于創新，永不僵化，永不停滯，繼續推進黨的建設新的偉大工程。只有堅持改革創新，才能增強黨的生機活力。只有堅持黨要管黨，從嚴治黨，才能提高管黨治黨水平。
黨要始終成為全國人民的主心骨，這是黨的建設新的偉大工程的落腳點和歸宿，因此加強和改進黨的建設就必須不斷增強為黨和人民事業不懈奮斗的使命感和責任感，一個沒有責任感和使命感的政黨要想擔當此任是難以想象的。“四個著眼于”言簡意賅，為我們黨不斷提高黨的建設科學化水平，進一步把黨建設成為立黨為公、執政為民、求真務實、改革創新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨指明了方向，必須毫不動搖地予以堅持，并在實踐中加以落實。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十六
為什么要辦《中國校園文學》這樣一個書呢？我想可能有三個理由：第一，我覺得青少年的發展離不開文學。文學對于一個人的作用是非常全面的，它對人的作用是從想象的情感的人格的審美的角度來闡述作用的，一般的學科教學是難以承擔這樣一個作用的。我們當代的中學生有很多優勢，有很多前輩不具備的優點，也有一些需要加強的地方，我的概括，我覺得，有三樣東西需要引起我們的關注。第一個是好奇心，我覺得現在孩子的好奇心不夠。第二個是想象力。第三個可能就是批判性思維。有沒有好奇心，有沒有想象力，這個人的創新能力、創造能力就會受到限制，我覺得你的`精神世界就會相對的狹隘。沒有批判性思維的話，一個人就沒有獨立思考的能力，會走極端非理性。無論是好奇心、想象力，還是批判性思維，恐怕都是不能依靠我們的學科教學或者說單純的、純粹的語文教學能夠實現的，一個比較好的辦法可能就是文學寫作、文學活動。這一點我想我們在座的各位專家還有我們的指導老師甚至包括我們的熱愛寫作的同學都是有體會的。這是第一個理由青少年的發展離不開文學。第二個想法就是我感覺文學在我們的中學生群體中有雄厚的群眾基礎，第一個判斷就是熱愛文學的學生很多，第二個就是嘗試搞文學創作、準備寫作的同學很多，但是在目前的這種應試色彩非常重的背景下，我們這樣一個群體需要引導、需要人去推廣，因為文學需要找到讀者、需要找到知音，有時可能我非常喜歡你的文章，但是沒有人介紹。其實這些文章我們之前沒有推廣，我們就不了解你這樣的文章，但是也有文學社的老師的推薦，我們就認識了一個新朋友，看到了你的熱情，看到了你的才華。叫人來推廣甚至某種程度來講從出版社的角度來講，就有點包裝的作用，也不要把它理解偏。因為我們要把它推廣的話就要需要有一點色彩，有一種風格，讓更多的人喜歡。第三點就是現在的文學的刊物特別多，特別是網絡時代，這種渠道很多，特別是我們在座的大部分都是語文老師，其實這種雜志出版人辦的比較多，還有作家辦的、文學家版辦的比較多，好像語文老師或者說語文群體來做這樣一個事情還不是很多。文學與青少年的成長有如此密切的關系，而我們做教師的本來就是伴隨學生的成長，某種程度來說是引導學生的成長，其實這是我們的責任，所以我覺得我們有必要去嘗試一下。在我們校園文學的宣傳里面有句話是說“打著燈籠也要找到誰誰誰”，那個“誰誰誰”可能就是我們中的任何一個人。如果我們這個刊物在創辦和推動的過程中，能夠推動同學對文學的熱愛，是一件非常值得開心的事情。我們的初衷并不在此，而是讓孩子的心靈輝煌起來。我們在創辦這個刊物的時候有一個想法，就是我們希望這個刊物，能夠跟我們的語文學習、語文社團、文學社團，結合起來，在這個過程當中，我們希望通過各種各樣的文學寫作、文學社交活動，來讓我們的文學真正地在校園文化建設中有自己的位置，讓更多的學生走進文學、理解文學，從而讓文學在青少年的成長中發揮它應該有的其他工具難以替代的功能。如果是這樣的話，我覺得我們的宗旨就算實現了。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十七
各位領導：
大家好!
在學生養成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴壓迫學生，而是通過一定的道理說服學生，做到動之以情，曉之以理，做學生的知心人。要讓學生發自內心地認為你懂他，能夠把你當成他的最好的朋友，愿意聽你的話。我們不要一味的跟學生講不準這樣做，不準那樣做，那樣她會覺得是你壓迫他、制止他，甚至會產生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來的后果，如要求學生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然后也給他人帶來了安全，再講舉一些因為上下樓梯不守秩序擁擠搶道造成傷亡事故的例子;要求學生認真做好兩操，就讓他知道做好兩操能讓自己的身體更健康，而不是過于強調認真做好兩操，不讓班級扣分。這樣擺事實，講道理，讓他自己感悟，發現，牢記相關的準則，從而改正自己的缺點，讓自己變得更盡善盡美。
一個班的班風建設是十分重要的，優良的班風一經形成，就會產生強大的凝聚力和約束力。要搞好班風建設，就要有一些切實可行的措施來保證。以下是我在教育實踐中總結的班風建設中的幾條，跟大家一起商討。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級帶新班后，就開始細致了解班里學生狀況，有重點地選拔一些學生，根據各自的特點分配相應的任務，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學生中樹立他們的威信，逐步組建一個強有力的班委會。在使用和培養班委會干部的過程中，既要重視加強對學生干部的思想教育，以免過于慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵和支持他們大膽開展工作，充分發揮他們的核心作用，帶領班級同學積極前進。
2、樹榜樣。班主任首先要有一顆愛心，對工作高度負責，關心每一個學生，以贏得學生的信任，另一方面，要善于用學生的先進人物和先進事跡在班上樹立榜樣。營造積極向上的輿論氛圍，樹立正確的輿論導向。榜樣的力量是無窮的，在班級里樹立了良好的榜樣，學生才有學習的方向，才有學習的目標。班風和學風自然就好了。
3、多溝通。班主任個人的力量畢竟是有限的，班主任要經常和科任教師、學生家長及社會有關方面保持聯系，緊密配合，通過多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時排除班風建設中的不利因素。
1、我認為一定要認真上好每一節班會課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學生的思想教育工作，從思想上提高學生的認識。
2、多與家長溝通，爭取家長的支持與配合。
3、學校要創造良好的環境，用優美的環境、書香的氛圍感染學生。多布置一些展示欄、宣傳欄，以展示學校衛生及安全工作方面的先進模范學生，宣傳如何做好衛生、安全工作，從感官上給予學生刺激，讓這種衛生安全意識深深植根學生心中，乃至開花結果。
對于問題生的教育我也沒有什么很好很有效的方法，但我覺得問題生往往是最需要愛的，我們班主任一定要有一顆愛心，善待問題生，以心交心，以理服人，多與之談心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不負有心人的。
每個問題生的類型是不一樣的，我們要根據問題生的不同類型采取不同的辦法，對癥下藥；我們所面臨的問題生究竟屬于哪一種類型，怎樣來判斷，我想這是我們抓好問題生教育急需解決的問題。
我覺得學校周邊的環境也對班主任對問題生的教育帶來不利，學校周邊有很多掛羊頭賣狗肉的游戲室店，它像磁石一樣吸引著這些問題生，甚至是一些中等生，希望學校能得到有關部門的支持，采取有效措施，取締這些游戲室店。
我認為首先要制訂好計劃，每月一個主題，每個主題之間要有關聯，層層遞進，循序漸進地達到主題教育的目的。其次是主題教育活動的形式要活潑多樣，對學生要有吸引力，讓學生樂于參加，在身心愉悅中接受教育。
以上是我對班主任工作的一些膚淺、泛泛之談，在此與大家交流，希望得到大家的幫助，謝謝大家!
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十八
各位領導：
大家好！
要提高課堂教學的有效性，首先要弄清什么是有效教學活動。有效教學活動指教師遵循教學活動的規律，以盡可能少的時間、精力和物力的投入取得盡可能多的教學效果，從而實現特定的教學目標，滿足個人和社會的教育價值需求而組織實施的教學活動。
評價教學活動是否有效，不僅僅看教師是否完成教學內容、教學任務、教得認真不認真，重點要看學生有沒有學到什么或學生學得好不好。它所關注的是教師能否使學生在教師教學行為影響下，在具體的教學情境中主動地建構知識，發展自己探究知識的能力和思維技能，以及運用知識解決社會生活中的實際問題的能力。如果學生不想學或學了沒收獲或收獲不大，即使教師教得再苦也是無效的或低效的教學；如果學生學得很苦，而沒有得到應有的發展，那么這樣的教學也是低效的或無效的甚至是負效的教學。
所以評價課堂教學是否有效，就要抓住兩個關鍵詞：效率、效果。效率是指單位時間內完成的教學任務。效果是指教學活動對學生產生的影響。具體而言應從兩個方面來考查，一是教學是否有利于學生形成正確的價值觀、人生觀和正確的思維方式；二是學生學了后是否能用、會用，是否考得好。這兩方面做好了，才是有效的教學活動。
那么如何提高課堂教學的有效性呢？恐怕應該做好以下幾個方面：
首先有效的教學目標要明確、具體、單一、操作性強。一堂課頭緒不能過多，什么都想講反而是什么都浮光掠影，印象不深。其次目標設置要有梯度，讓各個層次的學生都有提高。“不審勢即深淺皆誤”。
首先要了解學生，做好教學設計。在課堂落實中，一堂課40分鐘，知識量是否適中、知識的轉化的有效性怎樣、學生記憶和思考投入的比例是否恰當、學生思考與表達的轉化是否完成等，教師都必須要有相應的.預案。真正有效的課堂教學模式應該是講練結合，師生互動的。另外老師提問要盡量少問“是不是”“好不好”等這類直觀呈現的問題，而要多問為什么，同時要給學生留出足夠的緩沖時間。
有效的教學內容要做到“三講三不講”。三類必須講的問題：一是學生自主學習、小組合作、班內交流后，全班同學仍然解決不了的問題；二是在解決問題的過程中又生成的新問題；三是老師明白這是學習中的重點問題但學生始終沒有提出來的問題。三類不講的問題是“學生已經學會了的不講；學生通過自學能夠學會的不講；講了也不會的不講。“三講三不講”使課堂教學變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。有效的課堂教學，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學生往往會產生自主探索的情感。在這個過程中，學生不僅僅掌握了知識，而且在經歷過程中體驗到了合作的價值，并發現到了自己的價值潛能，培養了學生的創新能力和競爭意識。
在教學內容的完成過程中還要做好以下兩個方面：一是對優生的講解不僅要有深度還要有寬度，要做到適當的縱橫聯系；對弱差生的講解要適當追求精度（講透），讓差生在每個具體問題上都有所突破，他可能做不起沒講的題，但要盡力讓他把你講過的題做出來。二是注重規范化，審題的合理性、解題思路的嚴密性、答題步驟的條理性以及板書的嚴謹規范，都會直接影響學生的思維方式和思維習慣。
教育學家第斯多惠曾說過：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞學生主動去發現。”輕松和諧的課堂氣氛能喚起學生學習的熱情，愉快的情感體驗會使人精神煥發、思維活躍。課堂上，教師的一個手勢、一個眼神、一個微笑、一句幽默的話，都可能在師生間產生強烈的情感共鳴，可以使課堂的氛圍既輕松又和諧。心理學家羅杰斯曾指出，一個人的創造力只有在其感覺到“心理安全”和“心理自由”的條件下才能獲得最大限度的表現和發展。學生在輕松、自由的心理狀態下才可能有豐富的想象，才會迸發出創造性思維的火花。
另外教師要指導學生養成良好的課堂習慣，這是創設有效課堂學習氛圍的重要手段。弱差生大多數都是懶人，補差，首先是“治懶”。差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習中的懶。思維上的懶常常表現為學習過程中的心不在焉、注意力不集中；練習中懶的表現為練習速度慢，作業完成不及時等。針對以上情況，分別要施之有效的措施，在課堂中增加“快速提問”，加大提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機會，讓他們養成良好的練習習慣；三是課堂作業堂堂清，教師要嚴格監督，不給他們抄襲的機會；書寫時執筆要正確，要認真，書寫解答過程要規范，寫在規定的位置等。人人都動起來了，課堂氛圍自然就好起來了。
當然教書育人的工作是艱巨的，是需要技術的。但任何方法都有其局限性，它都需要因時而變、因事而變、因人而變。雖然俗話說“條條大路通羅馬”，但其中肯定有些道路是要走冤枉路的。我們之所以做這樣的研討，不外乎是想少走些冤路，今此而已。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇十九
尊敬的各位領導，兄弟學校的各位老師們：
上午好！
年年歲歲的高三高考研討會如期而至。我謹代表湘潭縣一中介紹我校語文組在高三復習備考中的一些做法及反思與大家交流。不妥之處，還望領導和同行們指正。
2012屆語文在備課組長趙彩霞老師帶領下取得了驕人的成績。不過，這種成績屬于我們校內的兄弟備課組，我們正在向他們學習。下面我主要介紹我們這一屆備課組在高三復習時做了些什么，又計劃做些什么。
1、關于已經做了的。
即從九月份開始的第一輪復習，我們計劃是三月左右結束，現在開始詩歌鑒賞考點的復習。
關于第一輪復習，我用16個字概括，就是：宏觀規劃、夯實基礎、知己知彼、心里有底。
有句名言：“觀念就是生產力。”宏觀規劃放在首位，自然最為重要。宏觀規劃既指在高三伊始，我們制定的備課組成員人手一份的、詳盡的復習計劃；也指響應年級部每個階段的不同課型研究課的安排部署；還指針對每個高考考點，每個備課組分工合作的自編補充練習。
知己知彼既指我們已經和雙峰一中、澧陵一中、石門一中、宜章一中等市外兄弟學校的交流、互訪和聯考，也指我們和市內兄弟學校這次11月份的聯考，通過互動和聯考，我們可以相互取長補短，我們也找到了差距，明白了自身的不足。
有了前12字，我們心里算是有一點點底了。
2、關于將來我們的計劃。
關于接下來100多將近200天的復習，我們將怎么做？我想用兩句話概括：分析高考信息與變化，針對學生問題查漏補缺。
第一句話——“分析高考信息與變化”。可以說，捕捉準了高考信息，分析好了高考變化，事半功倍；否則，費力不討好。所以我們計劃等明年《考試說明》一出來，就緊緊抓住它的要求，特別是抓住其中的新變化，尋找一些新題型，設計一些練習題加以鞏固。這可能是我們所有語文老師在二輪復習中最要把握的一點。
第二句話——“針對學生問題查漏補缺。”比如在第一輪復習中，發現學生選擇題出了問題，就加強選擇題的'小題訓練；發現學生作文素材缺乏，就加強了作文素材的整理發放；發現學生作文構思不迅速，就加強作文的結構訓練；發現學生書寫不佳，就加強對書寫的督促；發現學生閱讀能力不強，就分析原因，對癥練習。
以上兩句話，說起來容易，要做到、做好卻很難，因為它需要我們12位備課組成員的集體討論，然后艱難地選題、編題，最后還要在高三學生集體無意識漠視語文的情況下，在有限的時間里、在有限的資料內，讓學生得到及時、有效的彌補，對于壓力山大，教學負擔很重的我們來說，怎一個“苦”字了得？不過，每年每屆我們的語文組都是這樣勤勤懇懇、任勞任怨、無怨無悔地挺過來的。我校語文組的40幾位老師都是能吃苦，能戰斗的大集體。用教研員楊智輝老師在上次10月30號高三教學視導時評價的一句話來說就是：“一中語文組的傳統是六字訣：嚴謹、務實、扎實。”
這么說來，我們語文老師是不是命中注定的苦命人？非也！或許是趙輝老師一次又一次。
“詩意地教語文，”“教出語文味來”等話語的教導，又或許是隨著年齡閱歷的增長，我們辛苦并詩意地教語文、教高三。細想一下，當學生咬文嚼字地跟你爭辯詞語的含義時；當學生對新聞作出你意想不到的精彩理解時；當學生拿出作文恭恭敬敬地來請你面批時；當學生表現出恨不能高三重來、與時間賽跑的勤奮勁時；……你是不是覺得教語文，尤其教高三語文是一種快樂，也是一種詩意的職業？這種感覺，我們語文組凡年滿30歲的老師全都感覺到了。在此，我代表我校語文備課組感謝縣市教研員對我們教學的指導和支持，教會了我們“既要腳踏實地，又要仰望星空”，讓我們可以累并快樂著！
1、“眾人拾材火焰高”，集體備課一直是我們的制度，但如何具體操作才能最大限度地發揮集體的智慧，這還有待探討。
2、如何從高一起，就培養學生積累作文素養及素材，如何形成讀——寫——練的三環機制，如何在高中三年對作文進行宏觀有效的訓練，也有待思考，有待整合各種資料和自我創新。
3、書寫重視偏晚。
4、學生閱讀能力的培養是高考的重點，決非高三復習的幾日之寒，如何真正提升，還是個難題。
5、選修課，比如文化經典的研讀，我們想，應該可以提前在高一高二開設。
至此，我的發言到此結束。最后，祝各位領導、各位同仁身體健康！預祝我們2013屆全縣、全市的語文成績名列全省前茅！
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇二十
堅定的理想信念不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。對黨員干部而言，堅定理想信念是一刻也不能放松的必修課，唯有常補精神之“鈣”，常掃思想上的灰塵，并把理想信念時時處處轉化為行動的力量，才能使理想信念始終堅如磐石，才能樹立起讓人看得見、感受得到的理想信念標桿。
黨的十八屆六中全會強調，把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務。對黨員干部而言，響應黨的號召，始終把堅定理想信念放在第一位，最根本的就是不忘遠大理想和崇高追求，不斷立根鑄魂、固本培元，用虔誠而執著的行動詮釋理想信念的`力量。
“求木之長者，必固其根本”。堅定理想信念始終是共產黨人安身立命的根本，黨員干部唯有堅持立根鑄魂、固本培元，方能嚴以律己、行為世范。堅定理想信念，往實里說，就是堅信我們黨是為國為民的，黨的事業就是為國家富強、人民幸福而奮斗的。黨員干部明確了這一點，想清楚入黨為什么、當官圖什么、用權干什么，就能在紛繁復雜的執政環境中有了“主心骨”，在頭緒繁多的發展工作中找準“定盤星”，就能以強大的免疫力和抵抗力抵御各種誘惑、應對各種考驗，永葆共產黨人的政治本色。
小事小節中有黨性、有原則、有人格。堅定理想信念不是抽象空洞、“虛無縹緲”的，而是具體的，這就要求黨員干部不僅要用我們黨長期以來形成的優秀理論武裝頭腦，更要勇于接受各種實踐的磨礪和考驗，善于從小事小節中去涵養，善于從實地實處去錘煉，善于在嚴格的黨內生活中去鍛煉。為民服務的崗位工作平凡單調，能不能事事處處盡職盡責?老百姓事有急難，能不能有求必應、敢于擔當?堅定理想信念不是寫在書上、喊在口上的，唯有體現到一言一行中，從落細、落小、落實上下功夫，黨員干部方能平常看得出來、關鍵時刻站得出來、危難時刻豁得出去。
堅定的理想信念不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。對黨員干部而言，堅定理想信念是一刻也不能放松的必修課，唯有常補精神之“鈣”，常掃思想上的灰塵，并把理想信念時時處處轉化為行動的力量，才能使理想信念始終堅如磐石，才能樹立起讓人看得見、感受得到的理想信念標桿。
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇二十一
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節。有幸作為教師代表發言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向可敬可親的同事們致以節日的祝福，祝大家節日快樂！
對十中有著特殊的感情，因為和在座同學們一樣，十中也是我的母校！傳達室旁邊的那棵俊秀挺拔的老白楊，餐廳旁邊的那顆枝繁葉茂的核桃樹常常把我拉回到了三十多年前的初中生活！課堂上數學老師在黑板上奮筆疾書的情景好似就在眼前；音樂課上老師那優美嘹亮歌聲仿佛還縈繞在耳畔！記得有一次去市里參加數學競賽，中午回來晚了，帶隊的姬保安老師在他家里給我做了一頓可口的飯菜！在我的記憶里那是我吃過的最香甜的'一頓飯！
1992年7月不滿19歲的我大學畢業后也成為了一名光榮的人民教師！到如今站在三尺講臺已是29個年頭！多年來我始終不忘初心、牢記使命，把黨的教育方針和十中老師們曾對我的淳淳教導牢記在心！我一直認為師德是教育的基石，愛是教育的靈魂！要想作為一名合格的老師首先要有高尚的師德和一顆愛學生的心！只有真心愛學生，把學生當成朋友，善于傾聽學生們的心聲，學生才能向你敞開心扉，你的教育才是有效的！這就是所謂的親其師而信其道！
其實我更羨慕今天在座的各位同學們！因為今天的母校和三十年前相比有著天壤之別！不僅有寬敞明亮的教學樓和宿舍樓，還有高大上的多媒體階梯會議室和風雨籃球場，還有音樂教室物理化學實驗室等等！校園內環境優美綠樹成蔭！看牡丹何必東奔西走，十中牡丹園里啥都有！更重要的是現在的十中有團結奮進、敢打硬仗的領導團隊和一支踏實能干教師隊伍！特別是廣大老、中、青一線老師們，他們樸實無華，長期堅守，默默耕耘。無怨無悔。！他們才是最美的鄉村教師！
在此我想對在座的同學生探討幾個問題！
第一，為什么一個人得要有理想目標？因為有了理想和目標學習才會有動力！人才不會輕易迷失方向！
現在的努力學習科學文化知識不僅是以后可以報效國家，更重要的是將來自己能有更大的選擇余地！能更好的成就自己，能過上自己想要的生活！以后你們就會逐漸明白一個道理：學習的苦不是真的苦！生活的苦才是真的苦！
第二，學習是快樂的么？大多數情況下學習是枯燥無味的！但是當你沉浸在學習之中，經過絞盡腦汁、苦思冥想終于解決了一個難題，那種快樂和愉悅是難以言表的！好多學生沒有體驗過學習的快樂就是因為你還沒有深入到學習當中，或者說是蜻蜓點水式的學習！
第三，智商和學習成績有關系么？應該說有一點關系，但關系不大！造成成績差別的最主要原因是習慣！擁有良好的學習習慣并持之以恒的去努力，你就會成為一個優秀的人！一個非凡的人！
同學們我們是最幸運的！因為我們生長在中國！祖國飛速發展日新月異！中華民族的偉大復興就在眼前！同學們將來會大有可為！
青春是用來奮斗的！宋老師希望同學們珍惜時間，努力學習，無悔自己的青春，無悔祖國的期待！今天你們以母校為榮，明天母校以你們為傲！
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇二十二
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
首先，我代表大同小學全體老師感謝教研室領導開展這次活動，為我校老師提供展示才華的舞臺。還要感謝前來參加研討會的各位領導和老師。你們的關注與期待是兩位授課老師進步的動力。
古人云：學無止境。作為老師，更感覺“教無止境”。為了推進課堂教學改革，大力施行素質教育，促進學生終身持續開展，向課堂40分鐘要質量，我們大同小學一直注重“課堂教學研討”。星期三是我校的公開課授課日，每周三都有兩位老師到多媒體教室講授公開課。不管年輕老師還是老老師，每一堂課他們都精心準備。老老師向年輕老師傳授教學經歷，年輕老師手把手地教老老師們制作課件。可以自豪地說，我校的每一位老師都會制作課件，都能純熟地運用多媒體設備為孩子們講課。大同小學最大的財富就是擁有一支教學技術精湛、愛崗敬業的老師隊伍。
一位教育專家說：教學的最高境界是真實、樸實、扎實。我們欣賞并理論“簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求開展”的回歸常態的語文教學。努力做到“面向現實，課堂真實，教得樸實，學得扎實”，讓語文教學回歸常態，讓語文課堂充滿生命的活力。
“學生是幼苗，需要知識甘霖的滋潤；學生是火炬，需要教學智慧的'點燃。”語文老師的職責，就是點燃學生心頭的智慧之火，使他們愛語文；語文老師的職責，就是在學生學習的過程中，導讀、導思，導練，使他們愛學語文，并逐漸學會語文，學會做人。
我校的語文教學不僅注重字、詞、句、篇根底知識的積累；還注重聽、說、讀、寫語文才能的培養。但是我們更注重培養學生良好的閱讀習慣，進步閱讀品味。校園內那句“閱讀點亮童年、經典引領人生”的標語，就是我校語文閱讀教學的宗旨。讓孩子們在閱讀中學會與人合作，與人相處，最終養成良好的意志品質。
本次活動推薦的兩位老師分別是三二班語文兼班主任時婷婷老師、六三班語文兼班主任金詩彧老師。下面讓我們一起走進他們的課堂，分享他們教學的快樂！
最后，祝本次活動獲得圓滿成功！祝在座的各位領導、老師心情愉快。謝謝大家！
以學促干研討發言稿（熱門23篇）篇二十三
丹麥一位警察從一個騎車闖紅燈的男孩身上發現了他騎車的天賦，4年后，男孩成為一名自行車奧運冠軍;邁克勞德校長面對殺死自己愛犬的頑皮學生，看到的卻是他對生物學的濃厚興趣，智慧的“懲罰”最終成就的是一個獲得諾貝爾醫學獎的生物學家;挑選隊員的教練從許海峰射擊時子彈大多朝一個方向偏離靶心的缺陷中，發現了他超常的穩定性，奠定了中國奧運零的突破……諸多事例充分說明，缺點中也往往蘊含著巨大的潛能，存在著不可小視的價值。所以，理性地對待學生身上的缺點，潛心挖掘，并使其最大限度地“發光”,是為師者重要的責任。
今天我就談一談在教育管理過程中，面對學生出現的錯誤，我如何處理的。
學生的錯誤有時是一種資源，它不僅暴露了學生在思想行為上存在的缺陷，還為我們創造了教育的契機。面對學生的錯誤，應該對自己說：機會來了。
一天，兩個學生因為一點小事打了起來，我把他們叫過來，還沒等我開口，他們就互相指責起來，還急頭白臉的。我只好對他們說：“你們的心情都不好，這樣，都等一會再說自己的理，先想想自己的錯，先說自己再說別人。”等學生說完自己，我告訴學生，出現問題只有先想自己的錯誤，自己才會很平靜，心情才會好起來，否則，自己就會越想別人不好，自己越生氣。只有自己承認了錯誤，自己才會改正!
于是，在平時我就開始注意學生在犯錯誤時的處理。一天早上，一些個小女孩上學時遲到了，他站在教室門口，紅著臉低聲說：“老師，我來晚了!”同學們都看著他。我連忙說：“沒關系，老師是不會說你的。”大家都好奇的看著我，我說：“你勇敢的承認了自己的`錯誤，看你多不好意思，你這么自覺，老師不但很理解你，還很欣賞你，所以老師怎么會批評你呢?自己知道錯了的人一定會努力去改正的，對嗎?”她點點頭欣喜地走回自己的座位，我就是想讓學生明白犯了錯誤就要努力去改。
還有一次，有兩個小男孩又打鬧起來，在我詢問的時候，一個小男孩竟然說：“老師，是我不好，是我先動手打他的。”我馬上肯定這個孩子做得對，又問另一個孩子：“你想說什么?”那個孩子也說出了自己不對的地方。于是，我在全班同學面前表揚了這兩個孩子，并告訴學生“所有的錯誤都會因為誠實被原諒，犯錯誤不可怕，可怕的是不知道自己犯錯了，不改正錯誤!”
前幾天，學生李瑤在上學的路上橫穿馬路，他來到班級承認了錯誤，于是我對學生們說：“李瑤的錯誤提醒我們不要橫穿馬路，很穿馬路非常不安全，大家說說為什么橫穿馬路不安全?”同學們開始議論起來，我也清楚他們知道了橫穿馬路的危害就一定知道注意了!
當然，學生犯錯誤，知道錯了，努力去改，有的學生不努力改，有重復錯誤，濤聲依舊，這時候我們就要有小小的懲罰，比如，抄一些簡短的有教育意義的小故事、做人的名言，這樣不但不會使學生感到疲憊，還會是學生受到教育，明白道理。
那天在批學生的日記，翻開包羽凡的日記，被吸引住了。包羽凡，一個普通的可愛的聰明的小女孩，她在日記中寫到：“媽媽，我想對您說，我的同學王子行可關心班級了。總是往班級拿東西，不像我才拿了四樣。每當班級缺少笤帚，王子行就會帶來;每當班級缺少魚缸，王子行也會帶來。王子行家里真有錢!”讀到這里，我情不自禁的笑了，的確，王子行是一個性格有點兒古怪的小男孩，他總是很關心班級，特別是每年開學的時候，他的家長總會為班級準備漂亮的花擺放在教室的窗臺上，讓我們班的學生和到我們班級上課的老師看了就會悠然升起一種很舒服的感覺，雖然他家是開日用品商店的，但是他和他家長無私的愛總會讓我有一種十分幸福的感覺，但這些一定和有錢是沒有關系的，我決定糾正他的錯誤。
上語文課的時候，站在學生面前。我笑著讀了包羽凡的日記，并真誠的告訴學生們：“包羽凡是個善良的孩子，他真真切切的感受到了王子行和他的家長的關心和愛，所以他對有愛的人充滿了敬佩，非常好!”我是想告訴學生無論誰關愛我們那都不是理所當然的，我們也許不能回報，但是我們一定要感到幸福，一定要知道感恩。我又接著說：“王子行和他家長對我們的關心與金錢沒有關系，跟他們的善良有關，因為他們一家人特別是他的家長覺得關心我們會給我們帶來方便，帶來溫馨，所以同學們，關心集體，愛別人跟善良有關，他們關心我們是因為他們有一顆善良的心，這是金錢買不來的!”
學生都是一個個鮮活的生命。在教育過程中，只有關注學生生命發展，投入真情，真心地關心和愛護每一位學生，充分發揮學生的自主性，使每一次教育都成為師生零距離“生命對話”的良機，學生才會真切地感受到教師的信任、關懷和尊重，才能自覺接受教師傳授的道德知識和提出的道德要求。只有當我們的教育變成教師與學生的心靈對話時，才能使錯誤變成美麗的奇跡，才能使學生的心中開滿美麗的鮮花。