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    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)

    時間:2025-07-13 作者:XY字客

    寫工作計劃書需要認真思考和分析,確保每一項工作都能得到合理的安排和考慮。探究一些優秀工作計劃書的特點和成功之處,有助于我們提升自己的工作規劃和執行水平。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇一

    2、了解垃圾分類的意義,明白保護環境人人有責。

    二、活動準備。

    1、不同地點垃圾桶的圖片。

    2、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個。

    3、各種垃圾小圖片。

    4、垃圾存放點視頻。

    三、活動過程。

    1、出示視頻,感受垃圾帶來的污染。

    師:小朋友們,老師今天給大家帶來了一段視頻,大家看一看,等下把感受和老師說說哦。

    師:好,視頻看完了,誰向說點什么?

    幼:好多的垃圾。

    幼:難聞。

    師:你怎么知道難聞?

    幼:過來過去的人都捂住鼻子。

    師:老師再給你們看一些圖片,你看圖片又有什么不同。

    師:誰來說一下?

    幼:第一個垃圾桶又臟又亂,第二個垃圾桶干凈、整潔。

    幼:第二個垃圾是進行分類。

    師:真幫,對了,就是垃圾分類,今天我們就來討論一些垃圾分類的知識,你們互享交流一下。

    小結:每天我們的家里會產生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

    2、問題思考,商討垃圾處理方法。

    師:那們多的垃圾我們怎么處理?

    師:那我們先認識一下垃圾分的標志。

    師:老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!你們發現了什么?

    幼:顏色不同。

    幼:圖案也不同。

    師:這個圖案是標志,一個是可回收,一個是不可回收。

    幼:可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

    師:我們大家討論一下。

    幼兒自由討論。

    小結:這是可回收標志,這是不可回收標志。回收以后經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應該扔進不可回收垃圾箱中。

    幼兒小組討論。

    師:誰愿意把討論結果介紹一下?

    幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾。

    師:哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

    3、辨析明理,懂得垃圾分類意義。

    師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

    幼兒自由回答。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇二

    根據市委、市政府、市國資委和市基投集團關于生活垃圾分類工作的安排部署,為進一步做好__公司生活垃圾分類工作,不斷提升干部員工生活垃圾分類的認知度和參與度,按照《__市__公司生活垃圾分類工作實施方案》的有關要求,特制定本實施方案。

    一、指導思想。

    認真落實市委、市政府、市國資委和市基投集團關于實施生活垃圾分類部署,牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。鞏固“全國文明城市”和“國家衛生城市”創建成果,把生活垃圾分類和減量工作作為加強精神文明建設的重要內容。

    二、工作目標。

    加快建立健全垃圾分類處理體系和相關制度,努力提高垃圾分類制度在__公司大院范圍,將生活垃圾分類和減量工作作為推進綠色發展的重要舉措,不斷完善__公司的管理和服務,創造優良的人居環境,力爭員工對生活垃圾分類覆蓋率、知曉率、參與率達到100%,實現全覆蓋。

    三、組織機構。

    為確保__公司的生活垃圾分類任務落到實處,成立__公司生活垃圾分類工作小組。

    組長:__。

    副組長:__。

    成員:__。

    __公司生活垃圾分類工作小組下設辦公室,辦公室設在公司辦公室,負責日常工作開展、匯總上報動態、督促檢查方案制度落實,建立聯絡員和信息報送制度,定期向市生活垃圾分類領導小組辦公室報送工作進展。

    四、主要任務。

    (一)強化制度建設。按照市委市政府和市基投集團部署,20__年底前,完善生活垃圾分類的規章制度,抓好責任落實,制定生活垃圾分類工作實施方案,成立工作小組,明確分管領導和具體負責人員,建立健全工作機制,使生活垃圾分類工作有章可循,提高干部職工生活垃圾分類自覺性,做到依法分類投放。

    (二)積極宣傳引導。一是宣傳發動。加強生活垃圾分類宣傳力度,通過宣傳橫幅、宣傳欄、宣傳手冊等形式,多渠道、全方位開展密集宣傳。公司辦公室負責印制垃圾分類宣傳橫幅和制作宣傳標語,分別掛在公司大院和電子屏幕上;負責張貼市基投集團印制垃圾分類宣傳海報在公司大院的顯著位置;負責分發垃圾分類宣傳手冊給每名員工,確保每名員工充分認識垃圾分類工作的緊迫性、重要性和必要性,營造良好的輿論氛圍。二是開展活動。組織開展一次生活垃圾分類知識有獎競賽活動,提高垃圾分類知曉率和參與率,增強干部員工垃圾分類知識,提高干部員工參與垃圾分類工作的自覺性。

    (三)完善設施,強化預算。一是配套設施。參照市委、市政府、市國資委和市基投集團的相關要求和標準,在辦公樓、宿舍樓、大院等公眾場所配置可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等分類垃圾桶及分類標識,對接垃圾清運公司做好分類垃圾的清運工作。二是分類引導。在__公司__區域的醒目位置設立垃圾分類宣傳欄,介紹垃圾分類基礎知識和分類標準;在分類垃圾桶放置區域設立指導牌,內容包括垃圾分類投放指南、垃圾桶布局、責任人姓名、電話。三是資金保障。加大資金投入,保障生活垃圾分類宣傳教育、體系建設、設施配置所需經費。并安排專項經費,用于生活垃圾分類設施配置、宣傳、培訓和競賽活動等。

    (四)定期自查,提高成效。將垃圾分類工作納入年度重要工作計劃,強化生活垃圾分類工作的督查檢查,公司辦公室聯合督查保衛部門開展每周巡查工作,開展垃圾分類專項檢查,發現生活垃圾桶損壞、標識破損等情況要及時更換。

    五、工作要求。

    (一)加強組織領導。各部室要高度重視生活垃圾分類工作,認真組織落實,切實加強領導,做到部門經理親自抓,分管副經理(經理助理)具體抓,切實履行黨政同責、一崗雙責,全力推進生活垃圾分類各項工作。

    (二)廣泛宣傳培訓。通過標語、橫幅、宣傳欄、會議等展開輿論宣傳,發放生活垃圾分類宣傳資料,對衛生值班日員、保潔員進行組織培訓,認識生活垃圾分類工作的緊迫性、重要性,掌握垃圾分類的方法和渠道。

    (三)建立工作臺賬。各部室要針對四類垃圾清收工作建立基礎臺賬,積極配合市基投集團綜合辦和街道辦做好垃圾分類基礎數據采集上報或督查工作。并及時向市基投集團生活垃圾分類工作領導小組辦公室報送工作臺賬、工作推進情況及垃圾分類工作信息。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇三

    我區垃圾分類工作將根據《南京市生活垃圾分類工作試點方案》開展階段要求,結合20__年垃圾分類工作達要求,計劃在全區7個街道40%社區開展垃圾分類工作。

    1、組織領導。

    為更好的推進垃圾分類工作,我區將在原有組織領導的基礎上,20__年工作計劃內的街道、社區、小區成立相對應的各級領導小組,實行層層管理、逐級匯報的工作制度。區垃圾分類辦公室成員深入一線,發現問題及時協調處理,確保垃圾分類工作高效運轉。

    2、宣傳動員。

    (1)利用小區宣傳欄、社區網絡等多種渠道24小時宣傳垃圾分類工作信息。

    (2)積極籌備和投放分類工作設施,確保全市垃圾分類工作時間表啟動后及時響應。

    (3)落實我區垃圾分類工作宣傳、設施、人員等相關經費的來源,確保試點工作順利開展。

    3、具體實施。

    第一階段:20__年1-3月江東街道8個社區開展垃圾分類宣傳工作,其它街道開展垃圾分類工作前期籌備工作。

    第二階段:20__年4-6月江東街道8個社區開展垃圾分類全面推進工作,其它街道開展垃圾分類準備工作。

    第三階段:20__年7-9月中央門、湖南路、寧海、華僑、挹江門、鳳凰街道街道開展垃圾分類宣傳工作。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇四

    我中心認真貫徹《x市機關事務管理局關于報送生活垃圾分類工作xxxx年工作總結及xxxx年工作安排的通知》(成機構函[xxxx]xxx號)文件精神及區機關事務管理局相關工作要求,認真梳理本單位xxxx年垃圾分類工作推進情況,完善生活垃圾分類投放、分類收集工作,提升本單位生活垃圾工作“無害化、資源化、減量化”的處理水平。現將xxxx年工作開展情況及xxxx年工作安排報告如下:

    一是建立完善垃圾分類工作機制,扎實開展垃圾分類工作。成立了以港中心主要負責人為組長,分管領導為副組長,科室負責人為成員的`垃圾分類領導小組,下設辦公室,派專人從事推進垃圾分類工作,確保垃圾分類工作有監督有指導,有序推進垃圾分類工作正常運行。

    二是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“餐廚垃圾”、“其他垃圾”四分類原則由專人統計垃圾數量,分類驗收,并對垃圾分類的相關知識、具體事項進行現場講解和指導指導。

    三是加強監管力度,定時對各科室垃圾分類情況進行檢查,督促各科室嚴格按照分類收集原則,執行生活垃圾分類處置工作,確保生活垃圾分類收運處置順利開展。

    四是大力開展宣傳工作,提高垃圾分類意識。通過周例會、專題會、印發宣傳資料等多渠道多形式做好宣傳教育工作,樹立“垃圾減量和垃圾管理從我做起、人人有責”的觀念,提升全體干部職工垃圾分類意識,形成積極參與垃圾分類,共同維護美好環境的良好氛圍。

    一是部分人員對垃圾分類的認識有待提高,垃圾分類質量不高,存在混倒現象。

    二是宣傳力度要進一步加強,在做好本單位宣傳工作外,積極向轄區延伸。

    1.堅持“政府主導、全民參與”的原則,按照“保障減量化、加強資源化、促進無害化”的工作思路,以開展城鄉環境綜合治理和提升城鄉居民文明行為為切入點,堅持“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”生活垃圾四分類倡導標準,著力構建生活垃圾管理體系。

    2.認真做好工作總結,從中吸取寶貴的經驗和教訓,進一步提高生活垃圾分類工作質量和效率。

    1.實施可回收垃圾、不可回收垃圾源頭分類,實現生活垃圾減量、減排。

    2.加強垃圾分類工作的指導和考核,按照區機關事務管理局及區商貿物流港中心工作要求,進一步細化垃圾分類工作,從源頭抓起,實現垃圾分類、收集、轉運及處置全程分類。

    3.增加對垃圾分類設施設備的投入,及時對破損或缺失垃圾箱進行更換或增添。

    4.進一步做好垃圾分類的輿論宣傳工作,充分利用會議、宣傳欄、微信微博等方式大力倡導垃圾分類意識,扎實做好港中心垃圾分類工作。并積極向園區企業延伸,營造一個人人參與垃圾分類工作的社會氛圍。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇五

    開展生活垃圾分類處理,是全面實施垃圾減量化、資源化、無害化,建設生態文明x的重要措施。為了貫徹落實了《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》(國發〔20xx〕9號)、x市政府《關于推進全民垃圾分類處理工作的意見》(穗府[20xx]24號)等有關文件的精神,推進全市教育系統的生活垃圾分類處理工作,制定本方案。

    以科學發展觀為指導,以“小手拉大手”、“千校進千街生活”垃圾分類系列活動為載體,緊緊圍繞建設幸福x,充分發揮我市各級各類學校(幼兒園,下同)的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用,將生活垃圾分類知識納入學校環境教育的計劃和內容,培育引導大、中、小、幼學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識,積極投入生活垃圾分類、節能減排、生態優化活動,從師生本人做起、影響家庭,輻射社區,帶動全社會。

    按照教育規律,將節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、發展循環經濟的理念和知識融入學校環境教育的計劃和內容;引導和組織學校、教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展循環經濟為核心的環境教育和實踐活動。通過“小手拉大手”系列活動,發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類,提高家庭的生活垃圾分類水平;通過“千校進千街”系列活動,組織學校帶領學生深入街道和社區,宣傳和開展各類生活垃圾分類實踐活動,促進社區的生活垃圾分類處理。通過“百萬師生齊行動”,全市教育系統共同努力,促進x市全面實現生活垃圾分類處理的目標和任務。

    (一)組織聲勢浩大的宣傳發動活動。

    3.各區(縣級市)教育局組織本區域學校、師生的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動;

    4.各學校、各單位分別組織本學校、單位的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動。

    (二)開展深入持久的教育培訓工作。

    5.培訓學生學會向家庭、社區開展垃圾分類宣傳、發動與實踐活動,通過他們推進家庭、社區的生活垃圾分類處理工作。

    (三)實施富有成效的體驗實踐活動。

    1.市、區(縣級市)教育局機關組織所屬各處(科、股)室全體公務員、工勤人員,根據自己的實際情況,完成生活垃圾分類處理的各項工作:

    (1)分解落實了無紙化辦公等節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務;

    (3)按照職能分工,組織協調分管、聯系和指導的學校等單位實施生活垃圾分類處理工作。

    2.各級各類學校根據自己的實際情況,組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類處理活動內容:

    (6)組織開展教材循環使用(主題:全力推進廢棄物源頭減量);

    (7)組織學校創建垃圾分類處理科學教育特色項目、特色學校等(主題:開展垃圾分類教育研究,讓垃圾分類處理成為學校環境教育、科學教育的特色,使生活垃圾分類處理成為學生的自覺行為)。

    (四)推進形式多樣的社區輻射活動。

    開展“小手拉大手”、“千校進千街”生活垃圾分類系列社區宣傳實踐活動,通過學生倡導節約、環保、低碳的生活理念,推廣能賣拿去賣、干濕要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類處理經驗和做法,倡導盡量使用菜籃子、布袋子的消費習慣和行為方式,帶動家庭和社區開展生活垃圾分類處理,提高社區的生活垃圾分類處理水平,實現廢棄物的循環利用和節能減排。

    通過全市教育系統的共同努力,20xx年底前,全市所有中小學校(幼兒園)均納入生活垃圾分類實施區域,全面推行生活垃圾分類處理工作,中小學生對生活垃圾分類處理知曉率達到100%、參與執行率達100%、投放準確率不低于95%;學生家庭生活垃圾分類處理知曉率達100%、參與執行率達95%、投放準確率不低于90%;力爭對街道、社區的輻射帶動率達80%。

    1.20xx年6月-7月,主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動;

    2.20xx年7-8月,制訂全市教育系統生活垃圾分類處理工作方案;

    3.20xx年9月初,召開全市教育系統生活垃圾分類處理動員大會;

    5.20xx年7-8月,開展全市教育系統生活垃圾分類處理總結評比交流。

    6.20xx年以后,全市教育系統各單位繼續開展生活垃圾分類處理工作,實現生活垃圾分類處理教育與實踐活動的常態化、長效化。

    (一)加強領導,精心部署。

    為了加強全市教育系統生活垃圾分類處理工作的組織領導和統籌協調,市教育局成立x市教育系統生活垃圾分類處理工作領導小組。

    市屬各高校、各區(縣級市)教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領導小組,并明確工作機構,具體負責組織實施。同時,根據本方案,結合本地區、本單位的實際,制定相應的生活垃圾分類處理工作方案,并在工作方案中,細化有關無紙化辦公、教材循環使用、生活垃圾分類處理教育與實踐等方面的內容,努力從源頭上控制廢棄物的產生、節約資源,形成生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等的長效機制。

    市、區(縣級市)教育局建立領導聯系制度,分別負責聯系和指導所屬學校的垃圾分類處理工作。

    (二)建立隊伍,積極推進。

    1.各單位要成立生活垃圾分類指導隊伍。建立由一支由相關教師和科組長、年級組長等參與組成的生活垃圾分類指導員隊伍,負責生活垃圾分類處理工作的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等。

    2.開展專題教育活動。將生活垃圾分類收集、減量化的知識納入學生課外知識培訓的重要內容,充分利用校園網、廣播、黑板報、國旗下講話等形式,積極開展生活垃圾分類處理知識的宣傳普及工作。組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的演講評比活動和專題教育活動,切實提高學校教職員工、學生對生活垃圾分類處理工作的知曉率、參與率。

    3.開展生活垃圾分類實踐活動。各單位要積極組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類實踐活動,并設置生活垃圾分類公示欄,公示本單位開展生活垃圾分類處理工作的情況。

    (三)項目引領,持續發展。

    2.鼓勵學校開展“綠色建筑、節能、節水、垃圾分類和綠化”與廢棄物處置利用相結合的各種環保教育活動,創建市“低碳環保學校”、“環境友好型學校”和“生態文明學校”等,并給予經費支持。

    (四)落實了經費,完善設施。

    1.市屬各高校、各區(縣級市)教育局和局屬各單位均應安排一定的經費,推進生活垃圾分類處理工作。同時,可積極爭取市、區(縣級市)固廢辦的專項經費支持。

    2.按照可回收、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾的分類,設置“四桶型”分類垃圾桶,并保證有一定數量的“四桶型”分類垃圾桶合理擺放在校園各處,保障垃圾分類工作的順利推進。

    (五)家校聯動,共同推進。

    市教育局將加強對全市教育系統開展生活垃圾分類處理工作的監督和檢查,對工作先進的單位和個人,予以表彰,并大力推廣其先進經驗;對不履行生活垃圾分類處理職責、推進生活垃圾分類管理工作不力的學校領導及相關人員,進行批評還教育,情節嚴重的,追究相關人員的責任。各區(縣級市)教育局也要通過進行抽查、組織互檢等方式,對本區域學校、單位開展生活垃圾分類處理工作的情況,進行督促和檢查,并獎優罰劣。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇六

    為深入貫徹落實習近平總書記生態文明思想,根據《xx市xx區關于全面推進生活垃圾分類的實施方案》(溫府辦發〔20xx〕7號)文件要求,永寧街道積極響應,扎實推進20xx年生活垃圾分類目標任務,努力提升街道垃圾分類工作水平,現就此項工作開展情況總結如下:

    (一)提高思想認識。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹習近平生態文明思想,深刻意識到生活垃圾分類處理是實現資源再利用促進經濟與環境協調發展的必然要求,也是城鄉環境綜合治理工作實現鄉村振興的客觀需要,為高質量推進垃圾分類工作提供有力支撐。

    (二)營造宣傳氛圍。組織垃圾分類指引員、社區志愿者、城管網格員構成宣傳力量,以入戶宣傳、派發宣傳資料、桶前值守勸導、分類示范指導、主題宣傳活動等多種宣傳形式,搭建與群眾之間良好的信息傳遞渠道。向群眾普及垃圾分類知識,爭取群眾的理解和認同,讓群眾懂得分、愿意分,積極引導群眾積極實踐垃圾分類,營造生活垃圾分類人人皆知積極參與的良好氛圍。上半年共派發宣傳資料8000余份、張貼宣傳海報80余份、懸掛宣傳標語30余幅、開展入戶宣傳工作100余次、指導群眾分類投放1500余起、開展主題宣傳活動6次、發放分類宣傳手提袋1000個。

    (三)硬件設施完善。積極推進垃圾分類配套設施建設。在芙蓉家苑、芙蓉水居、康城家苑、田園花籬已建成的10個標準化垃圾投放點位基礎上,繼續推進第二批四分類標準化垃圾投放點位建設,擬新建22處四分類點位全部完成現勘選址,進入施工籌備階段,預計7月中旬建成投用。

    (四)人員培訓督導。上半年街道、社區、企業各層級圍繞垃圾分類的政策要求、相關的法律法規、分類的具體方法和標準等具體主題開展了專題學習培訓22次,到會參加約600余人次。

    目前,工作推進中最突出的問題是垃圾分類的執行情況參差不齊。20xx年3月《xx市生活垃圾管理條例》實行后,部分小區響應號召,為建設垃圾分類示范小區積極邁進。然而,仍有個別小區居民分類投放意識不夠,分類設施未到位,物業責任落實未到位,缺少宣傳引導。

    永寧街道將在上半年垃圾分類工作取得實效基礎上,以問題為導向,強化責任落實,創新工作措施,從以下兩方面持續推進生活垃圾分類工作。一是強化對物業公司的培訓和督導。督促各物業公司建立生活垃圾分類管理臺賬,強化內部管理,建章立制,提高責任意識。二是按照生活垃圾四分類標準,對轄區老舊垃圾收運設施點位進行提檔升級,完善設施配備,為居民群眾營造干凈、優美、和諧的生活環境。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇七

    為進一步全面貫徹落實習近平總書記關于“普遍推行垃圾分類制度”的重要指示精神,20xx年,x街道生活垃圾分類工作領導小組在區分類辦的指導下,按照《x市生活垃圾分類實施方案(xxxx—20xx年)》的文件精神要求,制定了《x區x街道辦事處20xx年垃圾分類工作方案》,并按照方案在轄區x個居民小區認真扎實開展垃圾分類工作。現就20xx年工作總結及20xx年工作計劃匯報如下:

    截止20xx年xx月xx日,x轄區已完成實施x個居民小區(幸福里、心愿花園一、二期、錦欣苑、佳兆業西城廣場)垃圾分類和一個垃圾分類示范社區(x社區)的創建工作,涵蓋居民xxxx戶,單位xx家。預計到20xx年xx月xx日,居民垃圾分類將達xxxx戶,合計投放分類垃圾收集設備xx套,其中智能投放設備x套,完成20xx年分類任務。

    (一)以點代面,逐步滲透,全面覆蓋。

    利用x社區x區的垃圾分類工作影響力,組織社區其他居民小區物業及居民代表到佳兆業小區參觀學習,調動大家的分類積極性,使x社區成為轄區第一個垃圾分類居民小區全覆蓋社區,并以此為依托,發動社區各單位、企業開展垃圾分類工作,創建生活垃圾分類示范社區。

    (二)改造大件生活垃圾分解房,解決轄區居民大件生活垃圾的收集分解和無害化處理。

    x轄區樂大路大件生活垃圾分解房,原來比較簡陋,屬于半露天性場地。在區分類辦的指導下,現已對該場地進行改造,改造項目包括加蓋房頂、硬化地面、設置大件垃圾分類堆放區、拆解區、可回收區、其他垃圾區等。預計本年度xx月xx日前,改造工作將全面完工。

    (一)增強了居民綠色環保的理念。

    截止20xx年xx月底,在區分類辦的具體指導下,在社區和小區物業的配合下,已在幸福里小區、錦欣苑小區、佳兆業西城廣場小區、心愿花園小區一、二期開展了xxx余次現場宣傳、登記、注冊活動,發放環保垃圾袋xxxx余只,《x市家庭生活垃圾分類指引》xxxx余冊;同時針對特殊人群,工作人員還上門宣傳xxx余次。

    (二)提高了廣大居民的參與率。

    xxxx余人參與了垃圾分類的現場活動。以上五個小區己有xxxx余戶居民實名登記、注冊、參與到生活垃圾分類活動中。居民知曉率達xx%、參與率xx%。

    (三)生活垃圾減量成效初顯。

    據初步統計,截止xx月xx日,20xx年轄區生活垃圾減量約xxx噸。

    (一)居民環保意識薄弱。

    由于20xx年開展分類工作的小區大部分是拆遷安置小區,部分居民受多年生活習慣的影響,環保意識薄弱,覺得垃圾分類比較麻煩,亟待提高這部分居民分類投放垃圾的意識。

    (二)物業監管力度還不夠。

    個別居民小區,特別是拆遷安置小區,物業監督管理及宣傳發動不到位,存在垃圾分類工作實施困難,居民積極性不高,垃圾混投的現象。

    (一)繼續完善分類工作管理,實現轄區居民生活垃圾分類全覆蓋。

    20xx年,按照區分類辦及街道分類領導小組要求,將達到轄區居民生活垃圾分類全覆蓋,我辦將加大對垃圾分類責任單位的監督管理,加強對環衛作業公司、社區、小區物業的督促監督,強化居民垃圾分類意識,合理使用分類工作資金,“多快好省”的完成分類任務。

    (二)繼續打造垃圾分類示范社區,再造垃圾分類特色亮點。

    20xx年,將選取x—x個居民小區作為撤除垃圾桶,進行集中投放的示范點位;同時,繼續將垃圾分類示范社區工作納入20xx年垃圾分類工作重心;樹立分類優秀示范小區、社區,引領其他分類工作薄弱的小區、社區及單位,營造全民分類的良好氛圍。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇八

    設計意圖:

    自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發,資源浪費的日益嚴重,環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望,抓好幼兒時期的環保教育是刻不容緩的。

    活動目標:

    1、能區分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正確分類。

    2、養成不亂丟垃圾的習慣,建立初步的環保意識。

    3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

    4、積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

    活動重點:

    能對廢舊物進行分類,并認識相應的分類標志。

    活動難點:

    在對廢舊物分類的基礎上,能分辨出那些是可以循環利用的。

    活動準備:。

    ppt。

    活動過程:。

    一、說來信。

    二、今天我們就來學習垃圾分類。

    1、一般采用三角形循環的三個箭頭來表示可回收垃圾、像紙類,塑料,金屬,織物都屬于可回收垃圾。

    可回收垃圾還包括廢紙和紙制品,衣服和針織物,塑料制品,金屬。

    2、家觀察一下,這個圖標也是一個三角形,不過只有兩個箭頭,而且箭頭朝下這叫其它垃圾。

    其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的廚房,煙蒂,塵土,一次性尿布等。

    3、這個標志小朋友應該能猜到吧,它呢,就是有害垃圾。

    像廢電池過期藥品,油漆桶,熒光燈管都屬于有害垃圾。

    三、現在來考考你們都記住了嗎?

    像廢電池,它屬于有害垃圾。

    紙和塑料杯都屬于可回收垃圾。

    西瓜皮,桔子皮它都屬于其它垃圾。

    四、小朋友們,簡直太棒了,我替地球媽媽,謝謝家!

    教學思:

    在此次教學活動中,我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,讓孩子們懂得了垃圾給環境、地球帶來的影響和危害,懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種,從而知道應養成不亂扔垃圾的良好衛生行為習慣,同時利用廢舊紙盒變廢為寶學會制作陀螺。在活動開始時如果我利用圖片等對比的形式,讓幼兒看圖評價講衛生和不講衛生兩種情形的對比判斷,讓幼兒評價他人行為對錯中將會隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過程中因為個別幼兒動手能力差,如果鼓勵幼兒互相助會讓他貌同提高動手能力及樂于助人的品行。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇九

    當前,垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸,高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空氣,影響環境衛生;另一方面本身又含多種有用物質,是一種資源,如果將這些生活垃圾資源化回收利用,將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時,在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下,在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下,我們根據我校的實際情況,特制定本計劃。

    1、通過對垃圾處理的實地調查,讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的,隨意扔垃圾,將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。

    2、通過各種活動,使學生更深的了解垃圾分類的知識;逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段,我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣,希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。

    3、在日常的學習生活中,讓學生進行垃圾分類的嘗試,不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

    4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念,增進正確的環境認知,進而進行實踐。

    5、推動凈化、美化、綠化校園環境活動,落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操,及珍惜資源、節約能源的生活習慣。

    1、宣傳和動員:。

    (1)掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的,為了給進行垃圾分類活動做準備,在學科教學(科學課、美術課等)中,滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳,指導學生理解:環保是一項全球性的公益活動,垃圾可以分類,資源可以回收利用。

    (2)指導學生通過網絡,開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動,了解世界各國有關垃圾分類的情況。

    (3)開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

    (4)成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

    (5)定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會,制作“垃圾分類與資源節約”小報。

    2、發出倡議:。

    在了解有關“垃圾分類”知識后,經過綠委會的宣傳,發出如下倡議:希望全校的同學能積極行動,科學處理垃圾,養成良好的衛生習慣。同時,讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能,完全可以合理的加以開發利用變廢為寶,這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的'衛生習慣帶到社區、帶到社會,認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。

    3、組織全員參與:。

    我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是:使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與,我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽,在上面注明了可回收垃圾的種類,希望學生在日常的學習生活中,能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時,評選“環保小標兵”。同時,鼓勵學生回家向父母做宣傳,在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

    (一)落實行動:。

    第一階段:。

    1、撰寫環保小論文。

    組織部分學生進行校園的實地調查,調查過后,要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板,擺放在了班級門口,這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

    2、推薦閱讀《環境保護1000問》一書、印發環保知識小問答等。

    3、利用周一班隊會課上,由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

    4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動:。

    在班會課上,由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座,使學生們比較系統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時,利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹,使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。

    5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競賽活動。

    第二階段:。

    1、成立班級綠色委員會。

    根據學生自愿報名情況,班級內組織3~4人成立綠色委員會,負責監督班級的垃圾分類,每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋,然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池,在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子,像這種有毒有害的物品應該單獨放開。

    2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。

    3、通過網絡,收集整理資料,為學校垃圾分類宣傳板報做準備。

    第三階段:。

    1、制作以“滿分新人類,垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

    2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。

    3、結合科學課有關環境保護(垃圾分類)的教學內容,組織學生寫心得體會。

    (二)綜合實踐活動的下一步設想:。

    1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。

    2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區,在家中、社區繼續進行“垃圾分類”的活動;不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣,“垃圾分類”是一種觀念,正是在這一念之間可以變廢為寶。

    1、掌握“垃圾分類”的知識,明確知道有關垃圾應該放在哪里,并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。

    2、將掌握的知識,不斷轉化為“無意識”地行動;在平時的學習生活中,培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛生習慣。

    3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣,及時給于鼓勵和適當的獎勵。(據報道,在國外就有針對學生的垃圾銀行,學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續發展自己的行為。)。

    附:。

    “新城小學垃圾分類處理”活動背景材料。

    一、垃圾在土地中自然降解的時間:。

    (1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:100-200年、(3)易拉罐:80-100年、(4)皮革:50年、(5)尼龍織物:30-40年、(6)鐵罐:10年、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年、(9)煙頭:1-5年、(10)羊毛織物1-5年、(11)紙:3-4個月。

    二、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西:。

    (a)可回收垃圾:1、廢紙:報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等(但紙巾不能回收)。

    2、塑料:各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。

    3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片。

    4、金屬:易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。

    (b)不可回收垃圾:有機物:落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都可用來生產適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養花的優質有機肥料。

    (c)有害垃圾:廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油桶、過期藥品等。

    三、垃圾資源的回收價值:。

    (a)廢紙:回收紙張對環境的影響。

    1、一噸紙需要17棵樹,一張a4紙可獲得80%的再生紙。

    2、比一般的造紙過程要短。

    3、節約電能和水資源,可節約3-5倍的水,產生少的廢水。

    (b)廢塑料:來自--石油,回收廢塑料就是節約石油。所有的廢塑料、食品袋、編織袋、軟包裝盒等廢塑料可還原成汽油、燃油;從1噸廢塑料中能生產出700-750公升無鉛汽油或柴油。

    塑料的種類:pe45%(飲料,洗發水)、pp15%(包裝食品)可以回收、pvc15%(玩具、醫療)、ps10%(一次性用品)。

    (c)廢玻璃:廢玻璃回收再造,可不僅可重復使用35次節約自然資源,還可減少大約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染。

    (d)廢易拉鋁罐:廢罐溶解后可100%地無數次循環再造成新罐;而且,還可制成汽車和飛機等的零件、甚至家具。循環再造鋁罐可節省95%新造鋁罐所需的能源,減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。

    四、垃圾回收再利用有三種基本方法:。

    (a)、直接利用:啤酒瓶、醬油瓶。

    (b)、循環利用:紙、塑料、金屬、玻璃。

    (c)、綜合利用:堆肥、發電。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十

    垃圾分類,事關群眾生活環境改善,事關綠色可持續發展大局,事關生態文明建設的整體推進。為深入踐行該項舉措,依據上海市垃圾分類工作的有關要求,我區民防辦將通過以下具體措施,全面推進垃圾分類收集處置工作。

    一強化內部宣傳培訓:在民防辦內部召開“生活垃圾分類部署動員會”,宣傳垃圾分類形勢任務,部署具體工作要求,同時發放垃圾分類宣傳手冊和“關于推進垃圾分類的告知書”,并將常見垃圾分類方法逐一列出,以“溫馨提示”的方式發給每一位辦公人員,強化每個辦公人員的垃圾分類意識。

    二、加強公共部位宣傳:引入社會專業力量,策劃實施公共部位宣傳方案,在分類垃圾桶旁設置一組易拉寶立式宣傳海報,擺放醒目且人流集中的位置,辦公人員和外來人員進度大樓都能方便直觀地注意到;在每個樓層分類垃圾桶上方,張貼裝裱過的垃圾分類宣傳海報,讓大家在處理日常垃圾時能看一看、想一想、分一分,切實從源頭,從個人做好垃圾分類。

    三、積極開展志愿者服務活動:利用午間時段,在民防辦人流集中的地方及在各樓層垃圾收集部位,提供垃圾分類志愿者服務,引導工作人員將紙巾、小型塑料包裝等投入相對應的分類垃圾桶內,引導辦公人員正確分類投放垃圾。

    四、完善分類設施配置:在各大樓大廳醒目位置設置垃圾分類投放點地圖,按照“干垃圾、濕垃圾、有害垃圾、可回收物”四分類要求,在機關大院內各樓層和廣場配置了相關收集容器,如在每個樓層茶水間均設置有“干垃圾、濕垃圾、可回收物”三類收集容器;在辦公大樓的大堂、樓過道專門設置不銹鋼“四分類”收集容器;在各樓層電梯間設置有“干垃圾”收集容器,從設施上引導每位工作人員做好垃圾分類工作。

    五、嚴格規范作業:在垃圾收集和清運中,要求物業保潔操作人員規范操作,進一步落實垃圾分類工作。分類垃圾桶使用的垃圾袋應與垃圾桶顏色一一對應,分別為干垃圾黑色、濕垃圾棕色、可回收物藍色、有害垃圾紅色,優化細節、直接醒目,增強了統一性,確保從樓層到垃圾箱房垃圾全程分類,避免混裝混運。

    六、積極倡導環保節能意識:在民防辦內部積極提倡不使用一次性簽字筆、圓珠筆;紙張雙面書寫、雙面打印;盡量不使用一次性紙杯,不使用一次性餐品和紙巾等;盡量購買可重復使用的耐用品,盡量不買一次性用品;購物時自帶環保購物袋,不用塑料袋;公務出差時請自帶可重復使用的杯子、洗漱用品。從自身做起減少生活垃圾。

    從身邊做起、從點滴做起,從源頭實現生活垃圾減量,養成主動分類、自覺投放的行為習慣,讓我們以舉手之勞,推進生態文明建設。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十一

    為貫徹落實《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》以及市城管委《關于全面推廣生活垃圾分類處理工作的意見》(穗城管委〔20xx〕90號)的文件精神,依據《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》,為進一步提高我區生活垃圾的減量化、資源化、無害化管理水平,結合本區實際,制定本方案。

    以落實科學發展觀為指導,緊緊圍繞建設“智慧、低碳、幸福x”的中心任務,全面推進生活垃圾減量化、資源化、無害化工作。牢固樹立“以生活垃圾減量化、資源化、無害化為檢驗標準”的分類觀念,著力構建“分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理”的生活垃圾處理體系,逐步建立“政府主導、全民參與、市場化運作、法制化規范”的運行機制,重點抓好生活垃圾分類的.組織管理、宣傳動員等工作,實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

    類收集處理系統。

    繼續大張旗鼓地開展生活垃圾分類宣傳活動,按市城管委劃定的具體實施區域推進生活垃圾分類工作。待市餐廚垃圾集中處理設施正式投入使用后,全面實施餐廚垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理工作。

    (一)逐步完善生活垃圾分類方式。

    在進一步完善本區生活垃圾分類系統的基礎上,依據生活垃圾“三化”(即減量化、資源化、無害化)、兼顧末端處置、號召全社會參與、方便市民投放等原則,確定本區居住區、公共場所、機關企事業單位、學校等的.分類方式,全區垃圾分類實現“雙統一”(即:標準統一、標識統一)。

    (二)努力打造生活垃圾全程分類系統。

    基本實現分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。結合區內不同區域的垃圾量和成份構成等因素,原則上:居民家庭垃圾分為廚余垃圾、其它垃圾和有害垃圾等三類;公共區分為可回收物、其它垃圾兩類;單位食堂、農貿市場分為可回收物、廚余垃圾、其它垃圾三類;學校分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾四類。

    1.可回收物收集處理:由居民和單位直接納入廢品回收系統,或投放到可回收物容器,由保潔人員收集后納入廢品回收系統。

    2.廚余垃圾收集處理:

    (1)居民廚余垃圾收集處理:樓房居住區由居民投放至各樓層廚余垃圾收集容器內或采用標準顏色膠袋裝載放置家門口,保潔人員每天定時收集,并用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚余垃圾運至廚余垃圾中轉點后,再采用專用運輸車將廚余垃圾運至市指定處理廠(場)進行集中處理。

    (2)單位食堂廚余垃圾收集處理:廚余垃圾由各單位投放至廚余垃圾收集容器,每天由轄內行政街用專用保潔車(或塑料垃圾桶)將廚余垃圾運至廚余垃圾中轉點后,再采用專用運輸車將廚余垃圾運至市指定處理廠(場)進行集中處理。

    3.有害垃圾收集處理:單位、居民將有害垃圾投放至有害垃圾收集容器,由區城管局用專用運輸車定期將有害垃圾運至區有害垃圾臨時貯存點臨時貯存;待達到一定數量后,由區城管局交由具有相應危險廢物經營許可證的企業進行處置。

    4.其它垃圾收集處理:由各環衛作業單位按現行收運方式進行收運,進入現行生活垃圾處置系統進行處理。

    (三)建立健全考核評估體系。

    分層級、分區域建立考核評估體系,評估指標涵蓋分類容器的設置、分類物流的組織、分類數據的統計、社會宣傳的組織、單位和市民的知曉率及參與程度等方面,采取專業評價、社會評價相結合的評估方式,定期對各職能部門、行政街推進垃圾分類工作進行考評,將設施的配置率、市民的知曉率等評價指標納入城市管理評價體系中。

    (四)努力營造社會互動氛圍。

    充分借助媒體宣傳陣地、主題活動宣傳陣地、教育教學宣傳陣地、總體策劃宣傳方案等,廣泛深入開展宣傳發動,營造公眾參與氛圍,重點讓廣大市民知曉為什么分類、分幾類、怎樣分類,并分階段、按步驟、有重點地開展宣傳活動,做到家喻戶曉、人人皆知。

    1.結合各類創建活動及市區有關重大活動形成階段性宣傳高潮。組織開展市民喜聞樂見,并能參與互動的各類主題活動。

    2.發放一批宣傳資料。針對機關團體、企業、居民、學生等不同群體,制作各類宣傳品及宣傳手冊,發放到街道、社區、居民。

    3.充分調動各相關單位的資源優勢,將垃圾分類知識宣傳至各階層。首先是機關團體做好表率作用;其次是在學生的日常教學中,將垃圾分類內容納入到學生實踐活動中;三是將垃圾分類納入志愿者服務內容,形成以團員和青年志愿者為核心,以物業人員、居委會干部、居民為主力,由社區志愿者隊伍開展常態工作的志愿服務格局。

    4.將垃圾分類工作納入有關評選活動中,如文明社區、星級衛生街道、市容環衛“雙競賽”、城市管理綜合考評等評比活動。

    從20xx年4月份起,按市城管委劃定的實施區域,包括政府機關單位食堂、中小學校、市場、兩條行政街、其他行政街一至兩個具示范作用的小區推行垃圾分類工作;在此基礎上,逐步向各社區、企業推進。

    (一)宣傳發動階段。

    1.20xx年3月底前。

    按照《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》和市城管委垃圾分類的標準和要求深入開展宣傳發動工作,將有關宣傳資料發放至居民住戶,各街道將有關宣傳資料張貼在各社區宣傳櫥窗,組織志愿者開展多種形式的上門宣傳活動,并組織安排人員參加各類專項培訓及參觀學習。

    2.20xx年4月后。

    結合各實施區域逐步推開,有針對性地開展各類宣傳活動,務求取得宣傳實效;在實施階段尚未推行的區域,繼續開展宣傳發動工作,做好分類設施配置,為該區域按時推開垃圾分類作準備。

    (二)實施階段。

    1.4月1-15日。在區政府、各行政街食堂,沙園街,南華西街,各農貿市場推行垃圾分類。

    3.5月份。除沙園街、南華西街外的16條行政街選取1—2個小區推行垃圾分類。

    4.6-xx月份。

    (2)逐步建立完善分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理體系;

    (3)逐步建立完善垃圾分類原始資料和數據收集、歸檔管理;

    (4)按《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例和本方案要求,對區垃圾分類領導小組成員單位和實施單位進行績效考核。

    (一)組織保障。

    為順利推進我區垃圾分類工作,區成立由劉捷副區長任組長,黃春風副主任、吳美庭局長任副組長,區經貿局、區教育局、區環保局、區建設園林局、區文廣新局(區旅游局)、區衛生局、區城管綜合執法分局、區國土房管分局、區供銷社、工商海珠分局、區規劃分局、團區委、各街道辦事處等部門負責人組成的垃圾分類工作領導小組,負責我區垃圾分類工作的具體實施,確保各項工作落實到位。各行政街要相應成立垃圾分類領導小組,設專人負責,切實把此項工作落到實處。

    (二)計劃保障。

    區垃圾分類工作領導小組成員單位須在20xx年3月31日前制訂本單位開展垃圾分類工作方案,方案包括垃圾分類設置配備計劃、宣傳計劃、分類投放、分類收集、人員配置等方面內容,并將方案報區城市管理局。

    (三)經費保障。

    施行垃圾分類涉及垃圾終處理場所、設施的硬件建設,垃圾分類整個流程設備的購置,一些必不可少配套設施,環衛作業人員增加等方面經費的投入。在此過程中,機關單位、企業開展垃圾分類的費用,以單位負責為主,政府作適當補貼;行政街開展垃圾分類的費用,根據各行政街所承擔的任務量及垃圾分類工作推進的成效,政府視不同情況采取不同方式作適當補貼和獎勵。

    (四)施行保障。

    對各街道垃圾量增長實行量化考核。區城市管理局負責對各行政街產生的生活垃圾實行統一運輸,并根據市對各行政街進入填埋場的垃圾量數據,確定其生活垃圾產生量基數(噸),按市核定的標準制訂各行政街全年垃圾量增加比例,結合市公布的垃圾階梯式收費標準對各行政街垃圾量增長進行量化考核。

    (一)區城管局:負責組織、協調、指導全區垃圾分類工作;

    (二)區經貿局:負責再生資源(分類后的可回收物)回收利用的管理;

    (三)區教育局:負責組織中小學校開展垃圾分類的宣傳和實施工作;

    (七)區衛生局:負責協調食品消費環節監管部門敦促單位食堂按要求開展垃圾分類工作;

    (九)區國土房管分局:負責敦促物業管理小區按要求開展垃圾分類工作;

    (十一)工商海珠分局:負責協助區城管局敦促市場按要求開展垃圾分類工作;

    (十二)區規劃分局:負責對垃圾分類設施建設的規劃報建工作;

    (十三)團區委:負責組織全區團員、志愿者參與垃圾分類的宣傳和實施工作;

    (十四)各街道辦事處:負責組織實施轄區內垃圾分類工作;對違反《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》的行為進行處罰;協助區城管局對垃圾分類設施的選址和建設工作;配合相關職能部門開展垃圾分類;協調區經貿局、區供銷社規范廢品回收站,建設再生資源回收網絡。

    對不履行或不正確履行垃圾分類管理職責的單位和個人,將按《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例進行問責,并列入當年城市管理評比的重要內容;對積極開展垃圾分類工作的單位和個人,區政府將予以獎勵。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十二

    為進一步加大垃圾處置工作力度,切實提高垃圾減量化、資源化和無害化處理能力和水平,根據有關法律法規要求,結合我局實際,特制定本工作計劃。

    一、指導思想。

    根據《_市郫都區20__年生活垃圾分類工作實施方案》文件精神,積極推動全區資源利用率提升與垃圾無害化處理,拔高標準,強化保障,狠抓落實,鞏固成效,推動全局生活垃圾分類處置工作創先爭優,提質增效,更好的助力郫都區經濟社會高質量發展。

    二、工作任務。

    (一)提高分類覆蓋面。

    1.全局分類處置覆蓋率達到100%。20__年2月底前全局公共區域覆蓋;垃圾分類覆蓋所有科室、所有房間、所有樓道,指導下屬能源保障服務中心3月底前完成垃圾分類設施建設;指導幫扶紅專村、泉水村、白鴿村、平城村建立垃圾分類設施建設。(牽頭單位:局辦公室;配合單位:各科、能源保障服務中心)。

    2.加大廚余垃圾回收覆蓋面。加強宣傳廚余垃圾回收力度,做到100%回收,做好“光盤行動”教育。指導聯系村農村廚余垃圾、小集鎮、農貿市場、餐飲單位廚余垃圾收運處置工作,按要求逐步推進廚余垃圾收運工作。做到廚余垃圾應收實收,防止廚余垃圾外流,日產日清。

    (二)大力推進垃圾減量,減輕垃圾處置壓力。

    1、減少辦公用紙數量,落實雙面打印,杜絕重復打印,打印資料一次完成,科室負責人審核后方可打印,杜絕浪費。

    2、教育大家使用紙質打包袋,減少塑料包裝使用。

    (牽頭單位:局辦公室;配合單位:各科、能源保障服務中心)。

    (三)開展示范點建設,實現分類有引領。

    1.開展示范點創建。以辦公室為示范點,做好分類工作,逐步推廣到全局。

    2.加強示范隊伍建設。發揮黨員干部、督導員的示范引領作用,在局門廳建立宣傳陣地,樹立分類達人。

    (四)落實工作保障,實現分類有章法。

    1.統一思想認識。垃圾處置能力提升關系人民群眾的切身利益,是城市管理和環境保護的重要內容、社會文明程度的重要標志和政府部門的重要職責,是一項和諧工程、生態工程、文明工程和穩定工程。全局上下必須提高思想,統一認識,將打好垃圾處置能力提升戰擺在重要位置,確保各項工作組織到位、力量到位、工作到位、保障到位,攻堅克難、狠抓落實,全力以赴推動工作開展。

    2.努力提升專職隊伍工作能力。開展垃圾分類宣傳或垃圾分類知識培訓活動每年不少于1次;切實提高專職隊伍的工作能力。(牽頭單位:局辦公室;配合單位:各科、能源保障服務中心)。

    3.進行兩次垃圾分類專項考核。6月底和__月底各進行一次生活垃圾分類考核,采取書面考核和實際操作結合的方式進行。對先進典型進行表揚,對后進人員進行再培訓。(牽頭單位:局辦公室;配合單位:各科、能源保障服務中心)。

    三、工作要求。

    (一)加強組織領導。為加強對垃圾處置能力提升工作的組織領導,成立由機關黨委書記唐林任組長,辦公室主任何香瑾任副組長,雷金成、白羿軍為組員的領導小組,領導小組設在局辦公室,具體負責部署推進、統籌協調、監督指導、考核驗收等工作。辦公室要進一步發揮牽頭主抓作用,明確職責責任,細化工作目標、具體計劃及專項方案,各科及下屬單位要積極配合,形成部門聯動、齊抓共管的良好氛圍;領導要落實主體責任,全面全力推進工作開展。

    (二)加強督查考核。設立督導員,大力開展督查,督促工作進度,發現存在問題,并及時研究解決。對工作不重視,推進緩慢、低效的,給予通報批評。

    (三)落實保障機制。完善領導小組工作人員的組織保障體系;將垃圾分類工作所需資金納入年度資金預算安排,在分類資金上給予大力保障。

    (四)暢通監督渠道,加強宣傳引導。設立垃圾分類投訴監督電話(86872100),全面暢通生活垃圾分類監督渠道,自覺接受群眾監督。發揮新聞媒體的輿論引導作用,正面宣傳報道垃圾處置能力提升工作的各項政策措施及其成效,開展多種形式的主題宣傳活動,營造有利于推進工作開展的輿論氛圍,大力宣傳工作中涌現出的先進典型和經驗做法,針對存在的問題及時加以曝光,倒逼問題解決,充分調動大家的積極性、主動性和創造性,加快形成全民共建、全民共享的良好氛圍。綜合采取宣傳培訓、媒體(公眾號)報道、志愿服務活動等手段,激發全社會參與垃圾分類的熱情,營造垃圾分類全民參與氛圍。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十三

    下面是小編為大家整理的,供大家參考。

    垃圾分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值,減少垃圾處理量和處理設備的使用,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會、經濟、生態等幾方面的效益。下面小編給大家帶來2022年垃圾分類活動工作計劃,希望大家喜歡!

    在改革開放政策的指導下,我國經濟不斷發展,國民生活水平不斷提高,但是,人們的環保意識卻是比較滯后的,就以垃圾分類為例,國內的狀況就顯得不容樂觀,不僅是垃圾分類的實施不足,而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,但是操作起來卻困難重重,目前,有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,哪些是不可回收的,許多人在回收過程中,對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

    一、活動主題。

    為了生態更美好,垃圾分類齊動手。

    二、宣傳對象。

    全校師生、學生家長。

    三、活動內容。

    (一)校領導與教師高度重視,爭作表率,引領推普教育。

    1.召開領導小組會議,學習上級文件,進一步明確活動時間、意義,明確學校本次活動中各自的職責任務。

    2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好,垃圾分類齊動手”為主題的發言。

    3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

    4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

    (二)布置校園環境,營造宣傳氛圍。

    1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

    2.通過校園廣播,增加本次推普周宣傳的內容。

    3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,定期更新,大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。

    (三)家校溝通,以學生為紐帶,向家長宣傳。

    1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生,以身作則。

    2.開展愛我家園征文比賽。

    四、活動預期目標和效果。

    通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動,以學生為宣傳紐帶,通過學生自身的實踐與宣傳,加強社會市民垃圾分類意識,加大宣傳垃圾分類的意義,真正做到垃圾分類齊動手,共同保護我們的生態環境。

    一、活動背景:

    校園在進行施工建設,基礎設施還不太完善,我們的環境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛生,環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質,還關系到學院的良好發展。

    二、活動名稱:

    三、活動主題:

    “垃圾分類,保護環境,共建美麗校園”

    四、活動目的:

    1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

    2、通過宣傳活動,讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關,讓他們自覺的保護環境,讓環保學院真正環保。

    3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流,一場不可阻擋的`洪流,這將讓我們每個人改變,讓我們的環境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

    五、活動口號:

    保護環境,從我們做起;美麗學院,從垃圾分類做起。

    六、主辦單位:

    ____。

    七、活動時間:

    20__年_月_日。

    八、活動地點:

    校內。

    九、參加對象:

    學校學生。

    十、活動形式:

    演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。

    十一、活動流程:

    (1)、活動宣傳:校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書),并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進行簽名活動。

    (2)、主題活動:

    a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學們進行垃圾分類。

    b、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上注明___學院和垃圾袋分類標示等名稱)。

    c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答,獎勵物品同上。

    d、在校廣播臺及相關平臺進行報道。

    (3)、活動結束。

    1.安排宣傳報道人員,由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道,并公布于校新聞網。

    2.協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

    3.成立機動小組,謹防活動當天發生意外事件。

    4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收。

    5.最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作,每個人的一個動作,將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)。

    一、活動目的。

    在平常生活中,垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,讓學生們知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力,保護好我們身邊的環境,為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

    二、活動時間。

    20__年_月_日下午__。

    三、活動對象。

    __校區_年級全體學生。

    四、活動地點。

    __校區_樓報告廳。

    五、活動流程。

    1、組織學生觀看《__市垃圾分類宣傳片》。

    2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。

    3、學生代表發言。

    4、現場提問并進行模擬操作。

    5、各班“環保小衛士”宣誓。

    1、報告廳布置、錄像:__負責。

    2、學生座位安排:__安排。

    3、四個垃圾筒及部分垃圾:__負責。

    4、電視臺人員茶水:__。

    5、活動主持:__。

    6、拍照、微官網:__。

    7、信息報道:__。

    8、學生代表發言、環保小衛士集合:__負責。

    七、補充說明。

    1、__市電視臺組織拍攝,請__校區_年級各班主任加強學生的紀律教育,有組織地參加活動。

    2、_月_日下午,_年級__課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情__請任課老師安排好地點。__老師的__課暫停一次,學生留在自己班級上課,涉及到的學生請各班主任關注好。

    3、假期里,學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫,三四年級設計宣傳標語,五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

    4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動,出刊一期黑板報。

    一、工作目標。

    積極發揮行政機關單位的示范帶頭作用,形成全體干部職工參與齊抓共管局面,以垃圾源頭分類、統一投放、集中回收等有效措施,實現殘聯辦公場所區域生活垃圾強制分類達到全覆蓋的工作目標。

    二、實施區域和范圍。

    實施生活垃圾分類的區域范圍為市殘聯機關所有區域。本方案所稱生活垃圾是指在日常工作中產生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三個類別。

    三、實施步驟。

    (一)準備階段(20__年5月-6月)。

    1、制定方案。根據殘聯實際,制定生活垃圾強制分類工作方案,明確工作任務和工作要求。

    2、設施設置。完成生活垃圾強制分類點位的設施布置,宣傳信息張貼,指示牌設置。

    3、召開動員會議。召開殘聯生活垃圾強制分類動員會議,提出方案、落實要求。

    (二)實施階段(20__年7月-8月)。

    1、落實責任。建立市殘聯生活垃圾強制分類管理制度。

    2、實施分類。按分類要求,將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點,確保垃圾不落地,垃圾投放正確。

    3、檢查成效。辦公室定期檢查及不定時抽查生活垃圾強制分類效果,及時通報結果。

    (三)總結階段(20__年11月)。

    1、做好自查自檢。開展生活垃圾強制分類自查自糾工作,積極主動地發現和改進問題,進入常態化管理。

    2、推進分類覆蓋。殘聯機關開展生活垃圾強制分類工作,實現生活垃圾強制分類全覆蓋。

    四、設施設置。

    1、五樓公共區域:在兩個衛生間內各設置1個可回收物、1個有害垃圾桶和1個其他垃圾桶。

    2、各辦公室:設置1個其他垃圾桶。

    五、投放要求。

    (一)廢品及可回收物。

    1、廢棄紙張(文件等)、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放,定期由辦公室統一處理;。

    2、其他可回收物由辦公人員自行分類投放至可回收垃圾桶,飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡。

    (二)有害垃圾。

    電池、硒鼓等有害垃圾統一投放至有害垃圾桶。

    (三)其他垃圾。

    實行定點投放,日常產生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內,再集中投放至其他垃圾桶內。

    六、工作職責。

    成立生活垃圾分類工作領導小組,負責辦公場所生活垃圾分類投放的組織領導、宣傳教育、監督實施和檢查考核工作,領導小組組成人員名單如下:

    組長:

    副組長:

    成員:各科室負責人。

    領導小組下設辦公室,設在殘聯辦公室。

    具體職責明確如下:

    (一)領導小組成員職責。

    做好本科室生活垃圾分類監督檢查工作,做好生活垃圾分類知識的宣傳、普及工作,提高知曉率。

    (二)領導小組辦公室職責。

    負責制訂生活垃圾分類工作方案,牽頭開展宣傳教育活動,牽頭做好垃圾分類檢查考核工作。

    七、工作要求。

    (一)認真領會,提高認識。

    生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事,全體工作人員要認真學習、領會生活垃圾分類工作的有關文件精神,切實提高認識水平,增強參與的自覺性。

    (二)嚴格分類,擔好責任。

    垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎,全體工作人員一定要嚴格按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別進行正確投放,真正擔好責任、守好陣地。

    (三)加強監督,取得成效。

    要經常對生活垃圾分類工作落實情況進行監督、檢查,及時表揚工作成效顯著的個人,及時處置發現的問題,確保生活垃圾強制分類工作取得成效。

    為貫徹落實《__省垃圾分類工作領導小組關于發布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《__市育局關于進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》(唐教后勤〔20__〕__號)要求,保持校園的清潔衛生,培養師生的環保意識,提高大家的環保能力,根據本校的實際情況,特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。

    一、組織機構。

    我校首先成立垃圾分類工作領導小組,統一部署學校垃圾分類的相關工作負責,并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。

    組長:__。

    副組長:__。

    成員:__。

    二、宣傳教育。

    教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃,通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育,并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介,廣泛進行垃圾分類宣傳教育,通過組織開展知識競賽,普及垃圾分類知識,形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。

    充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號。

    __省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”,設計原型為松鼠,宣傳主口號“垃圾分類,冀刻行動”,我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置,使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”,讓“垃圾分類,冀刻行動”深植人心。

    三、活動實施。

    1、利用校園網及釘釘網課直播形發布本活動實施方案。

    4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十四

    為了保持校園的清潔衛生,培養教師和小朋友的環保意識,提高大家的環保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現垃圾減少量;有利于綜合利用,實現垃圾的無害化等好處,建設可持續發展的節約型社會,根據本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施。

    方案。

    希望全園師生遵照執行自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

    人人有責,源頭做起,加強管理,渠道暢通,重在實效,有獎有罰,持之以恒。

    組長:羅麗翠。

    成員:鐘楊嬌?楊容愛?吳運嬌?鄒春女?何三妹。

    2、召開全體工作人員會議,進行動員宣傳,充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,可以美化校園,改善環境質量,是一件利國利民的事情。

    3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關。

    4、充分利用校園網、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學活動、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用,節省資源,還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個和諧,美麗,節約型的社會。

    隨著人們生活質量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要,它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發生。根據國家標準,校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

    1.可回收物。

    可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。

    主要包括:

    (1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

    (2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

    (3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

    (4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

    (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。?。

    2.不可回收物。

    不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

    3.有毒有害垃圾?。

    有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十五

    幼兒園是幼兒環保教育的重要場所,我們以幼兒的年齡特點為依據,充分利用特有的資源和條件,不失時機的對幼兒進行環保教育,使下一代成為具有環保意識的環保小衛士。因此,我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環境的重要性,為他們一生的環境意識打下良好的基礎。

    新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛生,培養教師和小朋友的環保意識,提高大家的環保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現垃圾減少量;有利于綜合利用,實現垃圾的無害化等好處,建設可持續發展的節約型社會,根據苗苗班的實際情況,特制定垃圾分類工作計劃,希望師生和家長遵照執行,自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

    (一)提高教師對環境保護的認識。

    盡量收集有關環保的材料、報刊等,通過學習、討論,使自己獲得一定的環保知識,增強保護環境的責任感、緊迫感,對環境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃,認真加以實施。

    (二)在主題活動中滲透環境教育。

    在主題活動中,滲透有關環保知識的教育。比如生態資源繪本故事教學中,結合水、聲音空氣等等,可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中,可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,可以保護莊稼,我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容,創編一些環境教育的教材,這樣就不會只局限于教材上少量內容了。

    1.結合幼兒的年齡特點和主題活動,調整班級玩具的擺放,根據玩具的用途進行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

    2.結合主題活動的內容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發揮墻飾的互動作用。

    3.結合季節的特征豐富自然角內容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發展幼兒的觀察力。

    4.結合本班的環保計劃內容,以培養幼兒良好的環保習慣為主,知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

    5.堅持每周進行1-2次的環保活動,充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動,培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

    6.從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十六

    開展生活垃圾分類處理,是全面實施垃圾減量化、資源化、無害化,建設生態文明_的重要措施。為了貫徹落實了《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》(國發〔20__〕9號)、_市政府《關于推進全民垃圾分類處理工作的意見》(穗府[20__]24號)等有關文件的精神,推進全市教育系統的生活垃圾分類處理工作,制定本方案。

    一、指導思想。

    以_________為指導,以“小手拉大手”、“千校進千街生活”垃圾分類系列活動為載體,緊緊圍繞建設幸福_,充分發揮我市各級各類學校(幼兒園,下同)的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用,將生活垃圾分類知識納入學校環境教育的計劃和內容,培育引導大、中、小、幼學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識,積極投入生活垃圾分類、節能減排、生態優化活動,從師生本人做起、影響家庭,輻射社區,帶動全社會。

    二、工作目標。

    按照教育規律,將節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、發展循環經濟的理念和知識融入學校環境教育的計劃和內容;引導和組織學校、教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展循環經濟為核心的環境教育和實踐活動。通過“小手拉大手”系列活動,發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類,提高家庭的生活垃圾分類水平;通過“千校進千街”系列活動,組織學校帶領學生深入街道和社區,宣傳和開展各類生活垃圾分類實踐活動,促進社區的生活垃圾分類處理。通過“百萬師生齊行動”,全市教育系統共同努力,促進_市全面實現生活垃圾分類處理的目標和任務。

    三、主要任務。

    (一)組織聲勢浩大的宣傳發動活動。

    3.各區(縣級市)教育局組織本區域學校、師生的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動;。

    4.各學校、各單位分別組織本學校、單位的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動。

    (二)開展深入持久的教育培訓工作。

    5.培訓學生學會向家庭、社區開展垃圾分類宣傳、發動與實踐活動,通過他們推進家庭、社區的生活垃圾分類處理工作。

    (三)實施富有成效的體驗實踐活動。

    1.市、區(縣級市)教育局機關組織所屬各處(科、股)室全體公務員、工勤人員,根據自己的實際情況,完成生活垃圾分類處理的各項工作:

    (1)分解落實了無紙化辦公等節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務;。

    (3)按照職能分工,組織協調分管、聯系和指導的學校等單位實施生活垃圾分類處理工作。

    2.各級各類學校根據自己的實際情況,組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類處理活動內容:

    (6)組織開展教材循環使用(主題:全力推進廢棄物源頭減量);。

    (7)組織學校創建垃圾分類處理科學教育特色項目、特色學校等(主題:開展垃圾分類教育研究,讓垃圾分類處理成為學校環境教育、科學教育的特色,使生活垃圾分類處理成為學生的自覺行為)。

    (四)推進形式多樣的社區輻射活動。

    開展“小手拉大手”、“千校進千街”生活垃圾分類系列社區宣傳實踐活動,通過學生倡導節約、環保、低碳的生活理念,推廣能賣拿去賣、干濕要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類處理經驗和做法,倡導盡量使用菜籃子、布袋子的消費習慣和行為方式,帶動家庭和社區開展生活垃圾分類處理,提高社區的生活垃圾分類處理水平,實現廢棄物的循環利用和節能減排。

    通過全市教育系統的共同努力,20__年底前,全市所有中小學校(幼兒園)均納入生活垃圾分類實施區域,全面推行生活垃圾分類處理工作,中小學生對生活垃圾分類處理知曉率達到100%、參與執行率達100%、投放準確率不低于95%;學生家庭生活垃圾分類處理知曉率達100%、參與執行率達95%、投放準確率不低于90%;力爭對街道、社區的輻射帶動率達80%。

    四、工作進程。

    1.20__年6月-7月,主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動;。

    3.20__年9月初,召開全市教育系統生活垃圾分類處理動員大會;。

    5.20__年7-8月,開展全市教育系統生活垃圾分類處理總結評比交流。

    6.20__年以后,全市教育系統各單位繼續開展生活垃圾分類處理工作,實現生活垃圾分類處理教育與實踐活動的常態化、長效化。

    五、保障措施。

    (一)加強領導,精心部署。

    為了加強全市教育系統生活垃圾分類處理工作的組織領導和統籌協調,市教育局成立_市教育系統生活垃圾分類處理工作領導小組。

    市屬各高校、各區(縣級市)教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領導小組,并明確工作機構,具體負責組織實施。同時,根據本方案,結合本地區、本單位的實際,制定相應的生活垃圾分類處理工作方案,并在工作方案中,細化有關無紙化辦公、教材循環使用、生活垃圾分類處理教育與實踐等方面的內容,努力從源頭上控制廢棄物的產生、節約資源,形成生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等的長效機制。

    市、區(縣級市)教育局建立領導聯系制度,分別負責聯系和指導所屬學校的垃圾分類處理工作。

    (二)建立隊伍,積極推進。

    1.各單位要成立生活垃圾分類指導隊伍。建立由一支由相關教師和科組長、年級組長等參與組成的生活垃圾分類指導員隊伍,負責生活垃圾分類處理工作的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等。

    2.開展專題教育活動。將生活垃圾分類收集、減量化的知識納入學生課外知識培訓的重要內容,充分利用校園網、廣播、黑板報、國旗下講話等形式,積極開展生活垃圾分類處理知識的宣傳普及工作。組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的演講評比活動和專題教育活動,切實提高學校教職員工、學生對生活垃圾分類處理工作的知曉率、參與率。

    3.開展生活垃圾分類實踐活動。各單位要積極組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類實踐活動,并設置生活垃圾分類公示欄,公示本單位開展生活垃圾分類處理工作的情況。

    (三)項目引領,持續發展。

    2.鼓勵學校開展“綠色建筑、節能、節水、垃圾分類和綠化”與廢棄物處置利用相結合的各種環保教育活動,創建市“低碳環保學校”、“環境友好型學校”和“生態文明學校”等,并給予經費支持。

    (四)落實了經費,完善設施。

    1.市屬各高校、各區(縣級市)教育局和局屬各單位均應安排一定的經費,推進生活垃圾分類處理工作。同時,可積極爭取市、區(縣級市)固廢辦的專項經費支持。

    2.按照可回收、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾的分類,設置“四桶型”分類垃圾桶,并保證有一定數量的“四桶型”分類垃圾桶合理擺放在校園各處,保障垃圾分類工作的順利推進。

    (五)家校聯動,共同推進。

    市教育局將加強對全市教育系統開展生活垃圾分類處理工作的監督和檢查,對工作先進的單位和個人,予以表彰,并大力推廣其先進經驗;對不履行生活垃圾分類處理職責、推進生活垃圾分類管理工作不力的學校領導及相關人員,進行批評還教育,情節嚴重的,追究相關人員的責任。各區(縣級市)教育局也要通過進行抽查、組織互檢等方式,對本區域學校、單位開展生活垃圾分類處理工作的情況,進行督促和檢查,并獎優罰劣。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十七

    社區垃圾分類工作計劃為全面推進我街道城鄉生活垃圾分類工作,提升城鄉生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,加快環衛行業可持續發展,結合我街道實際情況,現將2020年生活垃圾分類工作計劃制定如下:

    ????緊緊圍繞市委、市政府部署要求,進一步鞏固我社區全國文明城市、國家衛生城市創建成果,把城鄉生活垃圾分類和減量工作作為我街道加強生態文明建設的重要內容來抓。實行城鄉環境衛生一體化,建立健全“政府主導、屬地管理、部門協同、公眾參與”的工作機制,規劃構建生活垃圾分類運行體系,穩步推進生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處置。加強宣傳教育,有效樹立“可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應準確”的分類理念,實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

    第二階段為組織實施階段。進一步完善工作方案和相關制度,結合玉海街道生活垃圾分類工作實際,進一步細化集生活垃圾分類類別、品種、投放、收運、處置等方面要求,設置生活垃圾收集點,進行生活垃圾分類收集容器的統一、規范設置。

    第三階段為宣傳教育階段。社區(村)是生活垃圾分類的最基礎單元。依托街道社區(村),充分發揮其組織動員能力,發動黨組織、黨員志愿者開展生活垃圾分類主題實踐活動,引導單位、團體開展生活垃圾分類知識普及活動,提高公眾參與度和配合度。廣泛動員各單位開展生活垃圾分類工作。進一步加強宣傳力度,努力提高垃圾分類民眾知曉率,通過不斷的宣傳、引導提高居民垃圾分類的自覺意識。加強街道、社區、學校的協調,積極動員社會各界人士,實施垃圾分類,養成垃圾分類收集、處理的良好習慣。

    第四階段為鞏固階段。鞏固“全國文明城市”和“國家衛生鎮”的創建成果,把生活垃圾分類工作作為加強文明城市建設的重要內容來抓,根據分類工作推進情況,落實長效管理機制。穩步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置,實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

    ???(一)建立生活垃圾分類投放體系根據我街道城鄉生活垃圾成分特點,按照大類粗分、簡便易行的原則,將日常生活垃圾主要分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等四類。有物業管理的住宅小區等先行開展“可回收物”細分類。

    1.可回收物(藍色桶):指適宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。

    2.有害垃圾(紅色桶):指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的物質,包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢家庭醫用器材、廢油漆、廢日用化學品等。

    3.廚余垃圾(綠色桶):指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。

    4.其他垃圾(灰色桶):指除可回收物、易腐垃圾、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。

    餐廚垃圾、大件垃圾、建筑(裝潢)垃圾實施專項收集處置。

    (二)建立生活垃圾分類收運處置體系。

    ???(三)根據環衛體制改革的工作要求,按照確定的分類方法以及年度工作目標,科學合理設置生活垃圾分類運輸路線,統一配置數量充足、規格適宜、標識醒目一致的分類運輸車輛,確保垃圾分類運輸率達到100%。

    1.“可回收物”采取定點、預約等收集方式,由居民、單位直接投售至廢品回收系統或由商務、供銷部門資質認可的單位上門收運和回收利用。

    2.“有害垃圾”采取定點、預約等收集方式,由環保部門負責提出收運處置方案,組織規范收運處置流程。

    3.“廚余垃圾”以及機關企事業單位、餐飲單位、中小學、醫院供餐等產生的餐廚垃圾由已取得市區餐飲垃圾收運、處置特許經營的單位負責收運、處置。

    4.“其他垃圾”按照現有生活垃圾收集模式,由環衛所或特許經營收運單位充分利用現有生活垃圾轉運設施實行分類轉運,做到日產日清。

    (三)建立生活垃圾分類全民參與體系應當加強分類知識培訓指導,建立“市、鄉鎮(街道)、社區”三級宣講隊伍,分批次、逐月在社區(村)開展集中宣傳培訓,指導和規范生活垃圾分類工作。應當建立生活垃圾分類投放督(勸)導機制和管理責任區制度,配備2?名分類督導員,各社區(村)至少配備1名社區分類勸導員,建立社區督(勸)導員隊伍,有條件的物業管理住宅小區可以安排生活垃圾分揀員進行輔助分類。生活垃圾分類投放管理的責任區范圍及責任人,與城市市容和環境衛生相關法律、法規規定的環境衛生責任區范圍及責任人相同。充分發揮居民代表、黨員志愿者、義工組織等作用,激發公眾參與垃圾分類工作熱情。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十八

    為貫徹落實《市教育局關于印發市學校垃圾分類工作實施方案的通知》和《市區城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求,全面深入推進我區中小學、幼兒園(以下簡稱“學校”)垃圾分類工作,結合實際,制定本方案。

    深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,統籌推進“五位一體”總體布局,牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,在學校廣泛開展培育引導學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展循環經濟意識,積極開展生活垃圾分類活動,從師生做起,影響家庭,輻射社區,帶動全社會。

    通過“小手拉大手”系列活動,發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類,提高家庭的生活垃圾分類水平。

    學校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上,要面向全體學生進行垃圾分類知識的普及教育。要把垃圾分類工作作為學校一項常規性工作來抓,在做好宣傳教育的同時,設置規范的分類垃圾收集容器,引導全校師生養成垃圾分類的習慣。要充分發揮全體教師、家長和社區的聯動機制,形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。

    1.成立領導小組。成立區教育系統生活垃圾分類工作領導小組,負責組織領導和統籌協調垃圾分類管理工作。各校要成立學校垃圾分類工作領導機構,明確分管負責人、分管部門,安排專人負責垃圾分類相關工作,將垃圾分類工作納入教育工作范疇,確保學校垃圾分類工作落到實處。

    2.開展宣傳教育。

    (1)將生活垃圾分類教育常態化,納入校本課程,每學期至少安排2課時,讓生活垃圾分類教育走進課堂,并與德育教育結合,融入社會實踐活動、融入校園文化建設。有條件的學校可編寫具有當地特色適合中、小、幼不同年齡段學生需求的校本教材。

    演講。

    讀書活動文藝節目等文化活動,進行生活垃圾分類宣傳,全面普及學校生活垃圾分類知識。

    (3)開展“踐行垃圾分類、小手拉大手”等主題活動,把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區,達到教育一個學生、影響一個家庭,帶動一個社區、引領整個社會的良好氛圍。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務隊,并聯系所在轄區政府,有序安排上街道、進社區開展宣傳和服務。

    4.規范分類工作。學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體,校內要合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等,要安排專人負責學校生活垃圾分類工作,建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度,記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息,并與收運單位做好交接、登記和統計工作。

    5.組織相關培訓。區教育局將聯合相關部門,適時對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作,培訓覆蓋屬地內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中,受訓教師要把專業知識帶回學校,教給學生,并由學生帶動家庭,實現“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施。

    1.統一思想,明確職責。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現實意義。學校是開展學校生活垃圾分類管理的責任主體,要制定完善工作制度,明確內部管理崗位和職責,落實專兼職工作人員,保障工作經費。學校要制定工作計劃,建立德育、教務、團委(少先隊)、總務等部門參與的配合工作機制。

    2.加強聯系,密切協同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協調,建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收支、回收處理的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持,完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。

    工作總結。

    及相關活動資料要按時上報區教育局教育股。

    學垃圾分類工作計劃學垃圾分類工作計劃(優質19篇)篇十九

    根據教育局關于生活垃圾分類相關要求,為規范實施我校生活垃圾分類收集工作,結合我校實際,特制定本實施方案。

    xx小組成員:

    xxx負責制定計劃、制度、收集活動記錄。

    xxx負責定期巡查監督考評各班、廚房的垃圾分類情況。xx負責組織對教師、幼兒、家長宣傳工作。

    我校日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。

    在室內配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶,將班級產生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶內,收集好后投入幼兒園大分類收集箱內。

    班級產生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時投入幼兒園指定投放點。

    1、幼兒園綜合樓西門口:放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三個垃圾箱。

    2、幼兒園路邊:放置可回收垃圾、其他垃圾箱。

    3、廚房門口后門:分別放置一個廚余垃圾箱,一個其他垃圾箱。

    1、收集設施的顏色要求:分類收集垃圾桶統一顏色,可回收垃圾為藍色、廚余垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。

    2、收集設施的配置要求:四種垃圾箱成組設置在綜合樓、廚房出入口附近適宜位置,方便投放。

    生活垃圾經源頭分類投放后,由我校專人負責分類轉運體系,做到日產日清。其中,廚余垃圾由專人負責清運、掩埋。實施自行收運。其他垃圾由村鎮負責垃圾運輸人員按原作業方式實施轉運;可回收垃圾,可直接出售給廢舊物資回收企業,有害垃圾按環保部門要求,委托具備有害垃圾收運資質的單位收運至指定處置場所。

    我校將組織全體教職工進行專題培訓,把垃圾分類環保活動納入教學活動,加強幼兒的環保意識。通過宣傳欄、智慧樹、微信平臺不斷的宣傳、引導,增強家長朋友們垃圾分類的自覺意識,從源頭上做到垃圾減量化。

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