初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）

英語是一種連接世界的紐帶，它能夠讓我們與全球的人們建立起互相理解和尊重的友誼。小編為大家整理了一些英語總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠給大家?guī)硪恍懽黛`感。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

從最基本的說起，你的畢業(yè)證，相信各個(gè)學(xué)校都有著自己的校線、院線，這直接關(guān)系著你能否畢業(yè);其次你的獎(jiǎng)學(xué)金，這直接是白花花的銀子啊，同志們;再者考研，出國，不要懷疑四六級(jí)絕對(duì)是你們必過的坎兒。

說這么多，大家也不要過于緊張，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必定會(huì)助你邁過這些坎兒。下面我就以自己多年來的從教經(jīng)驗(yàn)向大家介紹一下，大學(xué)期間英語學(xué)習(xí)的一些方法。

其次，是聽。怎么聽，單單的聽力說實(shí)在的，很多學(xué)生雖然，掛著耳機(jī)，但可能根本不知道聽的是什么。這里就建議你們多上網(wǎng)看一些英文原版的經(jīng)典電影，一定要英文字幕。在外國人的生活場(chǎng)景中來學(xué)英語的表達(dá)，同時(shí)也加強(qiáng)了詞匯的學(xué)習(xí)。

關(guān)于語法，一直是中國人很頭痛的地方。如果你到此時(shí)還沒搞懂語法是個(gè)什么東西。那么老師建議你，忘掉它!!!多學(xué)多練，跟著感覺走。

老生常談，首先是詞匯量，只是要告訴你們，詞匯書一本足矣，記住老師說的是四年。不要一本一本的買，一本一本的扔，扔的都是父母的血汗!

這一塊當(dāng)然現(xiàn)在手機(jī)上也有一些不錯(cuò)的詞匯軟件，大家也可以做以輔助。

如何提高英語基礎(chǔ)能力。

提高能力是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。我們所指的運(yùn)用英語的能力,就是指“聽”“說”“讀”“寫”這四種能力,這四種能力相輔相成,相互促進(jìn),相互影響。所以要培養(yǎng)聽力,大量閱讀,開口朗讀,堅(jiān)持會(huì)話,注重語篇,定期寫作。

制定計(jì)劃,明確目標(biāo);、課前預(yù)習(xí)、找出難點(diǎn);、專心聽課、當(dāng)堂鞏固;、及時(shí)復(fù)習(xí)、防止遺忘;、獨(dú)立作業(yè)、檢測(cè)效果;、錯(cuò)誤歸類、解決疑難;、勤查多練、廣泛閱讀;、系統(tǒng)總結(jié)、掌握規(guī)律。

符合教育學(xué),心理學(xué),信息學(xué)原理，信息量大，印象深.光看書就缺少聽覺信息，聽錄音就缺少視覺刺激口語學(xué)習(xí)的提高就是堅(jiān)持每天多說英語和同學(xué)現(xiàn)在上課的abc天卞英語我覺得還是蠻.好.的每天安排外籍老師1對(duì)1受課一開始我還挺害羞的不太好意思開口，現(xiàn)在就很自然跟他互動(dòng)啰..雖然有點(diǎn)長(zhǎng)但是看完會(huì)有收獲。

學(xué)習(xí)英語,首先需要的是恒心。能夠堅(jiān)持不懈,持之以恒,學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。要一點(diǎn)一滴的積累才能取得進(jìn)步英語課本是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是我們復(fù)習(xí)的核心,切不可丟開課本去一味地做題,一味地看輔導(dǎo)書。

“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。

提高口語能力的方法。

多看英文版電影，同一部電影，反復(fù)聽、反復(fù)看，建議初期可以邊看字幕邊聽，主要練習(xí)發(fā)音;中期直接拋開字幕聽，主要練習(xí)聽力;后期再回到邊看字幕邊聽的狀態(tài)，主要練習(xí)表達(dá)。

現(xiàn)在關(guān)于英語口語練習(xí)的app超多，建議直接在手機(jī)上下載安裝幾個(gè)，選擇一個(gè)比較適合自己的app，跟上其中的節(jié)奏，每天堅(jiān)持學(xué)!

英語口語的學(xué)習(xí)離不開詞匯量的積累，要想提高英語口語，背單詞時(shí)不能只看著詞典死記硬背，建議利用有聲詞典，除了記住單詞的構(gòu)成，還能準(zhǔn)確記住每個(gè)單詞的發(fā)音，連詞成句，句子的發(fā)音才夠地道啊!

利用社交軟件，尋找你所在城市的英語角或者也想提高英語口語的志同道合的朋友，大家可以經(jīng)常用英語對(duì)話，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

在七歲時(shí)，我接觸到了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在那時(shí)，我就對(duì)籃球表現(xiàn)出了極大的熱愛，一直嚷嚷著要去學(xué)籃球，可是媽媽說我已經(jīng)學(xué)羽毛球了，而且入門了，再學(xué)籃球會(huì)運(yùn)動(dòng)過度的，我也很無奈，只能邊看電視邊學(xué)，雖然那些球員水平非同一般，可畢竟我還只是個(gè)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的凡人啊！所以我每次看球賽都如同看天書一般。

十歲時(shí)的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，使我放棄了羽毛球而進(jìn)了籃球班，剛進(jìn)班，我就借助多年看球而積累起來的經(jīng)驗(yàn)，再加上熟悉正式的比賽規(guī)則完成了升班，可在強(qiáng)手如林的“狂野西部”我就占不到任何便宜了，我只好一步步的從運(yùn)球?qū)W起，再到后來的跨下、轉(zhuǎn)身、背后……在老師的輔導(dǎo)下，我加強(qiáng)了技術(shù)，提高了速度，還和煒程哥一起練習(xí)準(zhǔn)心投籃，重點(diǎn)訓(xùn)練一個(gè)十分重要的技能——中距離跳投，經(jīng)過訓(xùn)練，中距離跳投成為了我的看家本領(lǐng)，百發(fā)百中，我的球技也迅速提升。

在我們組織的比賽中我還打進(jìn)過不少神仙球，還進(jìn)過兩個(gè)三分絕殺呢！這下，我就成了球場(chǎng)上的吉祥物，別人都說“獨(dú)木難支”，可是每次四個(gè)隊(duì)友都不強(qiáng)時(shí)，我就讓他們拉開，一個(gè)人單打，兩三個(gè)變向就過掉了，這樣你知道我入門后強(qiáng)大的實(shí)力了吧！

我的籃球入門十分迅速，而且很容易，我相信我以后能走得更遠(yuǎn)。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

本文在借鑒西方學(xué)者教材評(píng)估原則的基礎(chǔ)上,探討了在中國英語語言環(huán)境下大學(xué)英語教材的評(píng)估應(yīng)堅(jiān)持的原則,并通過調(diào)研,對(duì)目前眾多大學(xué)選用的英語聽力入門2000進(jìn)行了實(shí)證分析.

作者：李端陽李元作者單位：李端陽(廣西師范大學(xué),外國語學(xué)院;桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校,廣西,桂林,541000)。

李元(桂林航天工業(yè)高等專科學(xué)校,廣西,桂林,541000)。

刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：教材評(píng)估中國語言環(huán)境原則

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

子網(wǎng)掩碼的主要功能是告知網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，一個(gè)特定的ip地址的哪一部分是包含網(wǎng)絡(luò)地址與子網(wǎng)地址，哪一部分是主機(jī)地址，網(wǎng)絡(luò)的路由設(shè)備只要識(shí)別出目的地址的網(wǎng)絡(luò)號(hào)與子網(wǎng)號(hào)即可作出路由尋址決策，ip地址的主機(jī)部分不參與路由器的路由尋址操作，只用于在網(wǎng)段中唯一標(biāo)識(shí)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的接口。

本來，如果網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中只使用a、b、c這三種主類地址，而不對(duì)這三種主類地址作子網(wǎng)劃分或者進(jìn)行主類地址的匯總，則網(wǎng)絡(luò)設(shè)備根據(jù)ip地址的第一個(gè)字節(jié)的數(shù)值范圍即可判斷它屬于a、b、c中的哪一個(gè)主類網(wǎng)，進(jìn)而可確定該ip地址的網(wǎng)絡(luò)部分和主機(jī)部分，不需要子網(wǎng)掩碼的輔助。

但為了使系統(tǒng)在對(duì)a、b、c這三種主類網(wǎng)進(jìn)行了子網(wǎng)的劃分，或者采用無類別的域間選路技術(shù)（classlessinter-domainrouting，cidr）對(duì)網(wǎng)段進(jìn)行匯總的情況下，也能對(duì)ip地址的網(wǎng)絡(luò)及子網(wǎng)部分與主機(jī)部分作正確的區(qū)分，就必須依賴于子網(wǎng)掩碼的幫助。

子網(wǎng)掩碼使用與ip相同的編址格式，子網(wǎng)掩碼為1的部分對(duì)應(yīng)于ip地址的網(wǎng)絡(luò)與子網(wǎng)部分，子網(wǎng)掩碼為0的部分對(duì)應(yīng)于ip地址的主機(jī)部分。將子網(wǎng)掩碼和ip地址作“與”操作后，ip地址的主機(jī)部分將被丟棄，剩余的是網(wǎng)絡(luò)地址和子網(wǎng)地址。例如，一個(gè)ip分組的目的ip地址為：10.2.2.1，若子網(wǎng)掩碼為：255.255.255.0，與之作“與”運(yùn)算得：10.2.2.0，則網(wǎng)絡(luò)設(shè)備認(rèn)為該ip地址的網(wǎng)絡(luò)號(hào)與子網(wǎng)號(hào)為：10.2.2.0。子網(wǎng)掩碼是用來判斷任意兩臺(tái)計(jì)算機(jī)的ip地址是否屬于同一子網(wǎng)絡(luò)的根據(jù)。

最為簡(jiǎn)單的理解就是兩臺(tái)計(jì)算機(jī)各自的ip地址與子網(wǎng)掩碼進(jìn)行and運(yùn)算后，如果得出的結(jié)果是相同的，則說明這兩臺(tái)計(jì)算機(jī)是處于同一個(gè)子網(wǎng)絡(luò)上的，可以進(jìn)行直接的通訊。就這么簡(jiǎn)單。

請(qǐng)看以下示例：

運(yùn)算演示之一：aa。

ip地址192.168.0.1。

子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。

and運(yùn)算。

轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制進(jìn)行運(yùn)算：

ip地址11010000.10101000.00000000.00000001。

子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。

and運(yùn)算。

11000000.10101000.00000000.00000000。

轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制后為：

192.168.0.0。

運(yùn)算演示之二：

ip地址192.168.0.254。

子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。

and運(yùn)算。

轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制進(jìn)行運(yùn)算：

ip地址11010000.10101000.00000000.11111110。

子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。

and運(yùn)算。

11000000.10101000.00000000.00000000。

轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制后為：

192.168.0.0。

運(yùn)算演示之三：

ip地址192.168.0.4。

子網(wǎng)掩碼255.255.255.0。

and運(yùn)算。

轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制進(jìn)行運(yùn)算：

ip地址11010000.10101000.00000000.00000100。

子網(wǎng)掩碼11111111.11111111.11111111.00000000。

and運(yùn)算。

11000000.10101000.00000000.00000000。

轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制后為：

192.168.0.0。

均為192.168.0.0。

所以計(jì)算機(jī)就會(huì)把這三臺(tái)計(jì)算機(jī)視為是同一子網(wǎng)絡(luò)，然后進(jìn)行通訊的。我現(xiàn)在單位使用的代理服務(wù)器，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)就是這樣規(guī)劃的。

也許你又要問，這樣的子網(wǎng)掩碼究竟有多少了ip地址可以用呢？你可以這樣算。

根據(jù)上面我們可以看出，局域網(wǎng)內(nèi)部的ip地址是我們自己規(guī)定的（當(dāng)然和其他的ip地址是一樣的），這個(gè)是由子網(wǎng)掩碼決定的通過對(duì)255.255.255.0的分析。可得出：

前三位ip碼由分配下來的數(shù)字就只能固定為192.168.0所以就只剩下了最后的一位了，那么顯而易見了，ip地址只能有（2的8次方-1），即256-1=255一般末位為0或者是255的都有其特殊的作用。

但是這樣劃分但浪費(fèi)地址了，所以后來又引出一種叫vlsm(可變長(zhǎng)掩碼)的新算法。

如果共有50臺(tái)機(jī)器，那一定是用c類地址。但是如果用c類的話每一個(gè)網(wǎng)段可以用到253臺(tái)主機(jī)而你現(xiàn)在只有50臺(tái)，這樣的話不是要浪費(fèi)200臺(tái)了嗎？但是如果用了vlsm就不同了請(qǐng)看。

如果是靜態(tài)掩碼的話c類地址因該是255.255.255.0。

例一:ip:192.168.0.1。

substmask：255.255.255.64。

11111111.11111111.00000000.1000000。

and與運(yùn)算。

11000000.10101000.00000000.00000000。

轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制192.168.0.0。

例二:192.168.0.50。

substmask：255.255.255.64。

11111111.11111111.11111111.01000000。

and與運(yùn)算。

11000000.10101000.00000000.00000000。

轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制192.168.0.0。

以上二個(gè)地址在同一網(wǎng)段。

再看:。

例三：ip:192.168.0.65。

substmask:255.255.255.64。

11000000.10101000.00000000.01000000。

and與運(yùn)算。

110000000.10101000.00000000.010000000。

轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制192.168.0.64。

劃開了!!就這么簡(jiǎn)單!

子網(wǎng)掩碼不能單獨(dú)存在，它必須結(jié)合ip地址一起使用。子網(wǎng)掩碼只有一個(gè)作用，就是將某個(gè)ip地址劃分成網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址兩部分。

子網(wǎng)掩碼的設(shè)定必須遵循一定的規(guī)則。與ip地址相同，子網(wǎng)掩碼的長(zhǎng)度也是32位，左邊是網(wǎng)絡(luò)位，用二進(jìn)制數(shù)字“1”表示；右邊是主機(jī)位，用二進(jìn)制數(shù)字“0”表示。附圖所示的就是ip地址為“192.168.1.1”和子網(wǎng)掩碼為“255.255.255.0”的二進(jìn)制對(duì)照。其中，“1”有24個(gè)，代表與此相對(duì)應(yīng)的ip地址左邊24位是網(wǎng)絡(luò)號(hào)；“0”有8個(gè)，代表與此相對(duì)應(yīng)的ip地址右邊8位是主機(jī)號(hào)。這樣，子網(wǎng)掩碼就確定了一個(gè)ip地址的32位二進(jìn)制數(shù)字中哪些是網(wǎng)絡(luò)號(hào)、哪些是主機(jī)號(hào)。這對(duì)于采用tcp/ip協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)來說非常重要，只有通過子網(wǎng)掩碼，才能表明一臺(tái)主機(jī)所在的子網(wǎng)與其他子網(wǎng)的關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)正常工作。

常用的子網(wǎng)掩碼。

子網(wǎng)掩碼有數(shù)百種，這里只介紹最常用的兩種子網(wǎng)掩碼，它們分別是“255.255.255.0”和“255.255.0.0”。

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初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

小學(xué)生的作文，尤其是三、四年級(jí)學(xué)生的作文，只有身在教學(xué)第一線的才深有體會(huì)：一次作文上來，雖然其中不乏有幾個(gè)尖子生寫得還可以，但大部分不是抄，就是短短幾行，要說通順就不易，更不用說中心明確、表達(dá)具體了，小學(xué)作文入門。如何提高學(xué)生的作文水平，使他們能寫、樂寫呢?經(jīng)過幾年摸索，我覺得故事作文是一個(gè)很好的途徑。

1、降低作文心理坡度，培養(yǎng)作文興趣，解決作文動(dòng)機(jī)問題。作文心理學(xué)告訴我們，作文是先實(shí)現(xiàn)“客觀事物在人腦中的顯現(xiàn)”第一重轉(zhuǎn)化，再經(jīng)過人腦加工，形成思路和語言，用文字表達(dá)出來(即第二重轉(zhuǎn)化)。這對(duì)剛學(xué)作文的小學(xué)生有難度，特別是第一重轉(zhuǎn)化，學(xué)生雖然接觸了現(xiàn)實(shí)世界，但他們觀察力弱，抽象提取現(xiàn)實(shí)世界信息的能力弱，要做到有感而發(fā)實(shí)屬不易。故事作文以故事的形式出現(xiàn)題材，大大降低了第一重轉(zhuǎn)化的難度。

2、有利于因材施教，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力和謀篇布局，實(shí)現(xiàn)作文第二重轉(zhuǎn)化。由于故事作文降低了構(gòu)思和遣詞造句的難度，有利于不同學(xué)生寫不同的作文。好的學(xué)生可以根據(jù)故事梗概進(jìn)行發(fā)揮，中下生可根據(jù)故事內(nèi)容，依葫蘆畫瓢進(jìn)行復(fù)述性質(zhì)的作文。一般來說，故事已有完整的思路和比較詳細(xì)的語言表達(dá)，這讓中下生不會(huì)感到無話可寫，至少可以“鸚鵡學(xué)舌”般地學(xué)寫作文。這樣，中下生就不會(huì)被作文嚇怕。

3、豐富學(xué)生的知識(shí)。一般來說，小學(xué)生見識(shí)比較有限，通過故事的方式，可以了解到許多人文、地理、歷史等等的知識(shí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，再加上故事本身的趣味性，可有效提高學(xué)生作文興趣。

二、開展“故事作文”的具體做法。

1、組織形式：以校為單位進(jìn)行組織的。學(xué)校安排每個(gè)語文教師搜集故事材料送教務(wù)處備案，由教務(wù)處根據(jù)需要安排每位教師在每周三早上早會(huì)講故事，全校學(xué)生根據(jù)故事進(jìn)行作文。學(xué)生作文用專用簿完成后送交科任教師批改，然后每班選出一篇優(yōu)秀習(xí)作送交講故事的輪值老師，經(jīng)輪值老師篩選后，于次周三下午第三節(jié)讓優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)交流，輪值教師逐一講評(píng)后再作本次故事作文總體評(píng)析，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文入門》。

2、故事作文的體裁及內(nèi)容。教務(wù)處在統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，對(duì)故事的各種體裁進(jìn)行安排、調(diào)整，一般以學(xué)期為單位，力爭(zhēng)在寫實(shí)、說理、童話、寓言、科幻、想象等方方面面內(nèi)容均有所展現(xiàn)。

4、故事作文的分層要求：一、二年級(jí)把故事作為說話課或?qū)懗珊?jiǎn)要一、二句話;三、四年級(jí)以復(fù)述方式作文為主;五、六年級(jí)既可復(fù)述，也可想象添加細(xì)節(jié)，更可寫讀、聽后感或改編。總體的原則只有一個(gè)：讓不同水平的學(xué)生寫不同的故事作文。

三、故事作文的反思。

故事作文是學(xué)生作文訓(xùn)練的有效方式，但不是靈丹妙藥，它也有一定的局限性。在大力運(yùn)用故事作文的同時(shí)，也要進(jìn)行必要的其他形式的作文，防止學(xué)生只采一朵花而產(chǎn)生作文知識(shí)體系的缺漏。

1、搭配必要的觀察作文，以防學(xué)生經(jīng)常寫現(xiàn)有或材料的故事作文，產(chǎn)生觀察惰性，降低學(xué)生的觀察力。

2、注意故事作文的密度，防止學(xué)生產(chǎn)生作文的僵化思維及習(xí)慣。

3、故事作文的低難度和趣味性能有效培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，引導(dǎo)學(xué)生寫作入門。在達(dá)到入門目的后，教師應(yīng)認(rèn)真做好與其他類型作文的融合、銜接。特別是尖子生寫作，不能讓他們“吊死在一棵樹上”，畢竟，故事作文只是作文訓(xùn)練的一種方式而已。

4、注意故事的選擇，力爭(zhēng)所選的故事符合小學(xué)生的年齡特征。全校寫同一故事作文，有利于營(yíng)造氣氛和低、中、高年級(jí)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，但理論上認(rèn)為，若能分低、中、高年級(jí)選擇不同難度故事也許更有針對(duì)性，更有訓(xùn)練效果。

5、應(yīng)努力營(yíng)造講故事時(shí)的整體氣氛及充分發(fā)揮講故事老師的語言、節(jié)奏、語調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作、表情等體態(tài)語言，從而幫助學(xué)生(特別是低年級(jí)學(xué)生)對(duì)故事內(nèi)容的理解及對(duì)故事中心、故事人物的把握、挖掘。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

外公說要教我騎自行車。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在樓下的花園里，外公推來一輛自行車。我一見到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，結(jié)果一坐上去就發(fā)現(xiàn)雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點(diǎn)摔到一旁的草叢里。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來。回頭看看外公，“你來扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)踏板，試著讓車動(dòng)起來。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一只腳踩著地，抹把汗再繼續(xù)騎。外公見了，笑著說：“不要看地上，抬起頭，看前面。”我照著他的話做了，果然渾身輕松了許多。

突然，我感到速度比剛才快了許多，有點(diǎn)輕飄飄的，好像要飛起來了。這時(shí)外公也累了，說：“你自己騎會(huì)兒，我休息一下。”我又開始慌了，眼看要栽進(jìn)草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才松口氣。咦！找不到那種飛的感覺了。“快來扶我吶！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽了馬上跑過來，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺了，可是不出一會(huì)兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習(xí)慣了。最后，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時(shí)候，一看天色，時(shí)間不早了，便散了。

幾天后，我都可以騎著自行車?yán)@著花園跑了。看來騎車也是熟能生巧，但也離不開平衡的技巧：比如老盯著車頭會(huì)摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習(xí)，功到自然成了！

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

教《狐貍和烏鴉》一文時(shí)，我先出示課件，用形象而美麗的動(dòng)畫感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生，豐富學(xué)生的想象，使之有身臨其境之感。接著，兩人一組練習(xí)直接對(duì)話，再讓學(xué)生戴上頭飾上講臺(tái)進(jìn)行即興表演，使學(xué)生在心理和情感上都獲得愉快的享受。然后，充分利用學(xué)生已被激起的情緒，進(jìn)行拓展練習(xí)：以狐貍叼起肉走回洞里為開頭，續(xù)編故事。這時(shí)，一石激起千層浪，學(xué)生們積極思考，踴躍發(fā)言。最后，乘著東風(fēng)，讓他們把剛才說的加以整理寫下來。有的寫狐貍改正了錯(cuò)誤，有的寫狐貍變說好話為罵烏鴉使之生氣又騙到了肉，有的寫烏鴉用石頭當(dāng)肉反過來騙狐貍，有的寫烏鴉告戒自己及自己的孩子千萬要記住這個(gè)教訓(xùn)看了他們的習(xí)作，真是令人忍俊不禁。

二、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情景。

有一次，上課鈴響后，我剛走近教室，就聽見里面熱鬧非凡，就連眼保健操的廣播響起都未能使教室安靜下來。我靈機(jī)一動(dòng)，干脆晚點(diǎn)進(jìn)教室，等他們盡情地鬧一鬧。過一會(huì)兒，我一手撐腰，一手使勁地錘腦袋，還不停地咳嗽、嘔吐，一副病態(tài)走進(jìn)教室。剛一進(jìn)去，教室里立即安靜下來，目光都投向了我。于是，我發(fā)話了：請(qǐng)同學(xué)們把剛才的情景寫下來，并提示：上課鈴響后，你干了什么？說了什么？同學(xué)們?cè)诟墒裁矗空f什么？老師進(jìn)來后，老師的表情如何？你是怎么想的？又是怎么做的？這樣，他們有話可寫，寫出了真話，表出了真情。

三、抓住情景，引導(dǎo)觀察。

小學(xué)低年級(jí)作文入門教學(xué)，往往是從觀察訓(xùn)練起步的，而根據(jù)我的體會(huì)，開始對(duì)小學(xué)生進(jìn)行觀察訓(xùn)練時(shí)，切莫要求學(xué)生眼觀六路，耳聽八方，而要盡可能把觀察范圍縮小，引導(dǎo)學(xué)生具體觀察一個(gè)事物。只有集中精力眼觀一路，才能觀察透徹，作時(shí)才有話可寫。為此，我還經(jīng)常抓住突發(fā)事情，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察。如有一次上著上著語文課，忽然，校外響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這震耳欲聾的聲音使得人無法上課。小朋友也熱鬧起來，有的站起來向窗外望去，有的大叫，有的用手蒙住耳朵我呢，也就順?biāo)浦郏プC(jī)會(huì)，利用此情此景，引導(dǎo)學(xué)生觀察當(dāng)時(shí)的.情景，并提出要求，回家寫一篇觀察日記。結(jié)果大部分學(xué)生寫得較好。有個(gè)學(xué)生是這樣寫的：我想起了星期五上語文課發(fā)生的事情，心里挺煩的。為什么煩呢？因?yàn)槔蠋熣v得起勁，我們聽得正有趣的時(shí)候，忽然，外面噼里啪啦地響起了好大的鞭炮聲，老師講不成課了，我們聽不成課了，老師生氣地坐在椅子上。同學(xué)們有的叫起來：吵死啦！有的捂住耳朵。我呢，也捂住耳朵，瞪大著眼睛觀察同學(xué)們。鞭炮聲響了好久，終于停下來了。剛可以上課，下課鈴又響了！唉！我們真倒霉！

通觀孩子們的習(xí)作片段，雖然非常稚氣，但入門作文能寫出這個(gè)樣，已很令人高興了。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

還在下著，如同我的心情，豆大的雨點(diǎn)在傘上跳躍，奏出歡快的旋律，可我卻低著頭，一聲不響地向前走，對(duì)那歡快的鼓點(diǎn)充耳不聞，離家越近，我的心情就越發(fā)沉重。我甩了甩滿是雨水的傘，用鑰匙打開門，媽媽迎上來一邊嘮嘮叨叨，一邊把我的傘撐開晾在陽臺(tái)上，我默默地打開臺(tái)燈，放下書包，一抬頭一杯熱騰騰的牛奶已被擺在桌上，再仰頭，媽媽正盯著我，我猛地低下頭，慢吞吞地打開書包，“這次，我，我考得不，不怎么好，”我支支吾吾地對(duì)媽媽說，一邊說一邊從書堆中抽出卷子，“我看看。”媽媽拿著卷子，先瞄了一眼分?jǐn)?shù)，目光順著卷面向下滑，我緊張的注視著媽媽的臉色，果然，媽媽的`責(zé)備涌入了我的耳朵，我垂頭喪氣地站在一邊。“你看看這題，你為什么不寫？是忘了嗎？”“可是”我小聲為自己辯解“這些題都很難啊，”媽媽一聽，更加嚴(yán)厲地說“難？難你不會(huì)用心嗎？你，”等媽媽終于說完了，我一下子癱在了椅子上，盯著那慘不忍睹的卷子，委屈和不甘從心里冒了出來，這卷子本來就很難啊，考差一點(diǎn)有什么問題，班上也有很多人考得很差呀......

不知過了多久，外面的驚雷把我喚醒，牛奶已不再溫?zé)幔胰嗳嘌劬Γ蝗活┑介T縫里好像有一件東西，打開一看，居然是媽媽給我的信：女兒，今天我可能有些沖動(dòng)，因?yàn)閺奈匆娔憧歼^這么低的分，有些話不應(yīng)該說的，你別放在心上，你長(zhǎng)大了，有自己的想法不奇怪，或許我本來就不應(yīng)罵你，這樣的分?jǐn)?shù)你一定很傷心了，但在那時(shí)我沒有想到這一點(diǎn)，也沒有想到我的數(shù)落會(huì)給你雪上加霜，會(huì)給你更大的打擊，這里，我向你道歉，愿你原諒我的沖動(dòng)，還有那杯牛奶涼了，必須熱一熱再喝，飯菜在餐桌上，也不許吃冷的噢，你要喝水的話，不要直接倒暖壺里的，會(huì)燙著，我在你的杯子里放了些涼的，你可以兌成溫水直接喝，好了我去加班了，你自己在家要注意！放下信，我第一次感到媽媽的嘮叨不那么煩人，而是從心中感到了，世上最偉大無私的愛——母愛！

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

淺議繪畫入門。

“入門”這個(gè)簡(jiǎn)單明了的詞一聽一看便懂，但要真做起來就很難了。任何事從入門開始都有門外徘徊的過程。有人說“不知從何處下手”這就對(duì)了，因?yàn)槟鷽]有入門嘛！那么對(duì)初學(xué)繪畫的人來說：難也不難，不難也難，這就取決于教師的指導(dǎo)方式方法了。

一、從面到體、透視、構(gòu)圖入門。

初學(xué)者拿筆拿畫夾不難，但怎樣去在紙上表現(xiàn)具體物體或記憶中的物體就很難了。教師要根據(jù)不同的物體平面引導(dǎo)下手，再展現(xiàn)立體。例如，正方形，開始四條相等的邊組合圍起是形，而再加上五條線即成了正方體，這個(gè)過程叫物體的“透視”法。

透視對(duì)學(xué)生而言很陌生，教師要針對(duì)不同的物體解釋本詞的專業(yè)術(shù)語。首先講明透視在繪畫中的意義極其作用。并且闡明透視的規(guī)律，透視的種類。只有掌握它才能準(zhǔn)確表現(xiàn)物體。平行透視、成角透視、圓透視，并示范給學(xué)生，要求學(xué)生掌握運(yùn)用粗淺的透視作圖方法，難點(diǎn)，通過反復(fù)練習(xí)去理解透視原理。

透視法也可以潛移默化為事物的觀察法：形、體、光下的空間物象等等。

構(gòu)圖，簡(jiǎn)單的講就是物體在畫面上的安排，教師要有代表性地列舉幾種不同形式的構(gòu)圖方法，讓學(xué)生分析他們的形態(tài)變化和展示方位，這樣給學(xué)生空間認(rèn)識(shí)過程和有效區(qū)別在透視構(gòu)圖中的重要作用。學(xué)生做完后教師要剖析不同位置的構(gòu)圖，用最佳方法引導(dǎo)，然后讓學(xué)生討論分析：一是會(huì)更有科學(xué)性；二是使學(xué)生通過對(duì)比觀察能在很短的時(shí)間內(nèi)指出相互差別，再在原位不動(dòng)去畫第二張作品，無疑事半功倍。

二、掌握結(jié)構(gòu)和比例入門。

教學(xué)中怎樣去分析物體的結(jié)構(gòu)。有經(jīng)驗(yàn)的教師往往都采取從物體平面入手。將一張六開紙給學(xué)生畫，畫準(zhǔn)物體的透視關(guān)系后，再在四個(gè)角畫上垂線，按透視規(guī)律連或畫線。這樣既能鞏固透視知識(shí)又能進(jìn)一步理解簡(jiǎn)單的形體結(jié)構(gòu)，教師要側(cè)重提示學(xué)生什么是比例關(guān)系及在繪畫中的重要作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去找比例，如何測(cè)量等知識(shí)及方式方法。教師設(shè)計(jì)大小不同的物體給學(xué)生練習(xí)。通過反復(fù)比較認(rèn)真測(cè)量，把握好輪廓，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)所畫物體關(guān)系和比例關(guān)系，并能教給準(zhǔn)確修改和修改方法。

三、保持良好心態(tài)，輕松入門。

在繪畫教學(xué)中除認(rèn)真嚴(yán)格要求學(xué)生外，要?jiǎng)?chuàng)造舒適活躍的課堂氣氛，調(diào)整好學(xué)生的良好心態(tài)，平穩(wěn)情緒入畫。使學(xué)生能在嚴(yán)肅的紀(jì)律中謹(jǐn)慎地運(yùn)用繪畫知識(shí)及其技能完成作業(yè)，心甘情愿地接受指教，完成教學(xué)任務(wù)。

四、多角度、多元化表現(xiàn)入門。

繪畫是時(shí)空藝術(shù)的表現(xiàn)體，畫面物體空間有很大的伸縮性，可高可低，可左可右，可靜可動(dòng)，可遠(yuǎn)可近，可濃可淡，可大可小等等。與其說方位不妥，不如稱角度不對(duì)。角度靠透視，方位靠布局，二者相輔相成，缺一不可，同一組靜物從不同角度去表現(xiàn)，就提出不同程度上的難點(diǎn)，針對(duì)這種情況，要指導(dǎo)學(xué)生如何去構(gòu)圖，在光照下如何對(duì)個(gè)別物體進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和移位，以達(dá)到構(gòu)圖和畫面的完美性，提高表現(xiàn)手法之技巧。亦可調(diào)整，座位補(bǔ)救，教學(xué)中教師要靈活調(diào)整學(xué)生位置變化去畫同一種物體，體會(huì)不同方位下的繪畫方法和構(gòu)圖方法，力求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和知識(shí)的有效傳授乃至利用。

針對(duì)繪畫入門也要分年齡、基礎(chǔ)，不同對(duì)待。通過入門的教學(xué)去讓每一個(gè)學(xué)生加速提高繪畫基礎(chǔ)，掌握繪畫原理，運(yùn)用繪畫技能技巧，由看物體達(dá)到觀察物體，定向，展示物體，美化物體，為釀造繪畫難、入門難的課堂教學(xué)提供有效的學(xué)習(xí)條件。繪畫入門這只是其中的有效途徑之一，其余的還有待教學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步探索和研究。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說，剛開始不應(yīng)過度在意語法。

這就好比小孩走路，沒有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺，然后平衡能力就好了，隨著年齡的增長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)如何走得好看。其實(shí)學(xué)英語也是如此，剛開始要多讀，多說，學(xué)任何語言都要有一個(gè)模仿的過程。

2

有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說你有了一定的積累，然后就可以看看語法了，剛開始看一些簡(jiǎn)單的語法，再回想一下你讀過的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來的。

3

看語法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞(及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞)等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語法的骨架，是學(xué)習(xí)英語的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。

4

更進(jìn)一步，可以通過閱讀來不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語法，也就是我們通常所說的培養(yǎng)語感，當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語感來判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說明你的英語水平已經(jīng)很可以了，就像我們說我們的漢語時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。

注意事項(xiàng)。

英語的學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持，語法的學(xué)習(xí)更是如此，剛?cè)腴T的時(shí)候更要注意這個(gè)。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來做事。

2、要從心底滋生出一種對(duì)英語的喜愛之情。把學(xué)英語當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足，如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。

3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。4、要有信心。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛收不回。”

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

初學(xué)者如何學(xué)好英語?這個(gè)問題是很多人都在問的問題。學(xué)好英語不是一朝一夕的事情，所以掌握一定的學(xué)習(xí)方法有助于提高自己的英語水平。

以下來自網(wǎng)上的關(guān)于初學(xué)者如何學(xué)好英語的文章，希望對(duì)英語初學(xué)者有所幫助!

“怎樣才能學(xué)好英語?”雖然這是一個(gè)說濫了的題目，但其實(shí)很難回答。我在北外教了整整40年英語，學(xué)生幾乎年年拿這個(gè)問題考我，可我從來沒能作出自己感到滿意的答復(fù)。學(xué)會(huì)一種語言，涉及的方方面面實(shí)在太多了。現(xiàn)在我僅就某些具體問題談一些個(gè)人看法，希望能對(duì)初學(xué)者有些幫助。首先我想說句人們聽膩了的老話：一個(gè)人要想學(xué)好英語，必須有足夠的信心，必須堅(jiān)信英語是可以學(xué)好的。實(shí)際上，連國外都有不少人相信中國人學(xué)英語很有些天才。每年成千上萬的中國人考toefl得高分，甚至得滿分，有的gre考得比美國學(xué)生還好，都從一個(gè)方面證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然，有信心還不夠，還必須有決心。因?yàn)橛⒄Z要學(xué)好也不容易。必須準(zhǔn)備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,無論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報(bào)。媒體也每每講些通過自學(xué)精通幾國外語的故事，讓碌碌如我輩聽了無地自容，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一輩子，至今一國外語也不敢吹“精通”兩字。但冷靜下來想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來，聽說市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少諸如“趣味英語”，“奇跡英語”，“瘋狂英語”之類的新產(chǎn)品，我沒有認(rèn)真進(jìn)行過研究，但是我想只要還是“英語”，總還得按規(guī)律來、總還得符合語言的一般規(guī)律，英語的特殊規(guī)律和中國人學(xué)習(xí)外語的具體規(guī)律吧。“趣味”是一個(gè)好東西。生動(dòng)活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學(xué)習(xí)。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現(xiàn)在不少初學(xué)者的問題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點(diǎn)錢，上個(gè)培訓(xùn)班，泡上一兩個(gè)學(xué)期;每星期心血來潮聽?zhēng)状握n，考試時(shí)買個(gè)“快譯通”幫幫忙，就能學(xué)好英語，這純粹是誤解。達(dá)爾文說過，“it'sthedoggedthatdoesit”(只有百折不回的人，才能最后成功。)，不花牛力氣，恐怕很難嘗到掌握一國語言的樂趣。

說到這里，我忍不住又要“憶苦思甜”了。我們這些六十上下的人當(dāng)年還是學(xué)生的時(shí)候，哪里有今天的優(yōu)越條件?圖書短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒有英語錄像，英語電影就幾部四十年代的舊片子，數(shù)量比八個(gè)樣板戲還少。錄音機(jī)是四、五十斤重的老“鐘聲”(現(xiàn)在早進(jìn)了博物館)，練聽力時(shí)全班人伸長(zhǎng)耳朵，站在喇叭口還聽不清。外文書報(bào)雜志更談不上。記得在湖北沙洋干校時(shí)，學(xué)生每天在露天聽英語廣播，下雨就打著傘聽。可即使是這樣的條件，人們還是掌握了英語的技能。靠的就是一種堅(jiān)韌不拔的精神。從這個(gè)意義上說，“怎樣才能學(xué)好英語?”這個(gè)問題的回答其實(shí)也很簡(jiǎn)單：天下無難事，只怕有心人。用過去一句口頭禪說，就是：想學(xué)好英語就必須“丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。”

說到克服困難的決心，最最需要這種決心的時(shí)候大概就是英語的入門階段了。入門關(guān)不好過。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個(gè)階段。語音語法詞匯，聽說讀寫的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)零的突破，打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。難怪中外各種英語教學(xué)法，大都圍繞這個(gè)階段的各種問題做文章。總之，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，這入門關(guān)過去了，下面文章就好做了。現(xiàn)在每年都有幾十萬甚至成百萬人興沖沖地開始學(xué)英語，但到頭來，也許只剩千把人堅(jiān)持到參加自學(xué)高考，大多數(shù)都在入門關(guān)卡住了。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

英語語法入門，了解不同的詞類是最基礎(chǔ)要求，詞可以表示人或事物的`名稱，描述人或事物的行為、動(dòng)作或狀態(tài)。它們有自己的功能特征，共同構(gòu)成了詞類。根據(jù)語法功能，詞可分為十大類：名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞和動(dòng)詞。根據(jù)意義，詞可分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞指具有實(shí)際意義并能單獨(dú)構(gòu)成句子成分的詞,包括名詞、數(shù)詞、代詞、形容詞、副詞和動(dòng)詞六類；虛詞指沒有實(shí)際意義或?qū)嶋H意義不明顯,不能單獨(dú)構(gòu)成句子成分的詞,包括冠詞、介詞、連詞和感嘆詞四類。如果你想更系統(tǒng)的掌握英語語法入門，就來體驗(yàn)一下英孚先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，會(huì)使你的語法學(xué)習(xí)更加高效。我們的efekta學(xué)習(xí)系統(tǒng)同步整合所有課程內(nèi)容，幫助學(xué)生建立牢固的英語基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師幫助學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的技能與自信。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

這能極大的補(bǔ)充課堂時(shí)間的有限聽力，促進(jìn)兒童形成地道的語感及發(fā)音。跟據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)后的前三天是學(xué)習(xí)者的遺忘的關(guān)鍵時(shí)刻，為了能及時(shí)鞏固課堂的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)在家里要在學(xué)習(xí)后的前三天及時(shí)二、以興趣為引導(dǎo)，追求最大學(xué)習(xí)效果;由于兒童天性好動(dòng)，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長(zhǎng)久的英語學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子。在家庭中也提倡父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有鼓勵(lì)，可以體現(xiàn)為語言鼓勵(lì)，物資鼓勵(lì)。另外，在家庭中也可以準(zhǔn)備經(jīng)典的視聽材料，如英文的經(jīng)典童話，卡通劇等。

我們長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，這一點(diǎn)尤為重要，能堅(jiān)持每天聽英語至少一小時(shí)的兒童在后來的學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)為語音語調(diào)準(zhǔn)確地道，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，識(shí)記快速，自信等特點(diǎn)。為以后的學(xué)習(xí)奠定了極好的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)進(jìn)入提高階段時(shí)，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強(qiáng)讀寫能力的提高。

四、掌握方法，循序漸進(jìn);由于沒有正確有效的學(xué)習(xí)方法，在英語學(xué)習(xí)中大量的兒童識(shí)記單詞困難，喪失了英語的學(xué)習(xí)興趣。由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質(zhì)就如同中國人記漢語拼音一樣簡(jiǎn)單。只要記住字母，及組合的發(fā)音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理后，還要持之以恒堅(jiān)持把拼讀記憶落實(shí)到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

一位以高尚誠實(shí)而著名的武士去拜訪一位禪僧。“我為什么會(huì)感到如此低人一等?”武士問道，“我多次面對(duì)過死亡，擊敗過那些虛弱的人。然而，我一見到你在冥想，就會(huì)覺得我的生命已經(jīng)完全沒有意義可言了。”

“你等等，等我接待完今天來見我的那些人之后，再來回答你。”禪僧回道。

武士整整一天都是坐在寺廟花園里，看著人們進(jìn)進(jìn)出出來求計(jì)。他看到禪僧以同樣的耐心，同樣的微笑接待每一個(gè)人。

黃昏時(shí)分，所有的人都走了，他問道：“現(xiàn)在你可以指教我嗎?”

大師請(qǐng)他進(jìn)入寺廟，帶他到自己的房間。滿月在天空中閃亮，四周環(huán)境非常寧靜。

“你看月亮，很美，是嗎?它將穿越整個(gè)蒼穹，而明天太陽將會(huì)再次普照大地。但是，陽光要明亮得多，而且可以讓我們看到身邊的景觀細(xì)節(jié)：樹木、高山、云彩等。我對(duì)它們已經(jīng)觀察多年，卻從未聽到月亮說：為什么我不能像太陽那樣光亮呢?是因?yàn)槲业腿艘坏葐?”

“當(dāng)然不是。”武士回答，“月亮和太陽是兩種不同的東西，各有各的美。你不能拿它們兩個(gè)來做比較。”

“這么說，你知道答案了。我們是兩個(gè)不同的人，各自以自己的方式為所信仰的事情奮斗，以便讓世界變得更加美好，其余的都只是表象而已。”武士聽完，頓然開悟。

初中英語入門（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

下面詳細(xì)講解大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。

首先，大學(xué)英語學(xué)習(xí)不像中學(xué)時(shí)期有外在“壓迫”的條件，線話英語的老師建議考生必須先改_度，認(rèn)清情況，主動(dòng)求學(xué)。每次上課前可預(yù)習(xí)課文，通讀若干遍，直到基本了解文章大意為止。隨時(shí)標(biāo)出新單詞，找一本可靠的英漢雙解詞典，仔細(xì)查閱生詞和短語，做筆記。查閱時(shí)注意盡量先看詞典對(duì)該詞的英文解釋，再看例句，遇到動(dòng)詞或動(dòng)詞短語尤其要注意。筆記不僅包括釋義，例句和搭配也很重要。這一步耗時(shí)越長(zhǎng)，效果越顯著。

其次，上課應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)充筆記，學(xué)習(xí)中心思想，了解行文結(jié)構(gòu)，欣賞文體風(fēng)格。接下來，再朗讀文章若干遍，然后整理筆記，主動(dòng)記憶典型例句。當(dāng)然，這并不是說大學(xué)英語的學(xué)習(xí)僅限于書本內(nèi)容，我們可進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，上網(wǎng)搜索相關(guān)主題的英語文章，廣泛閱讀。主題相關(guān)，則單詞多相近，重復(fù)幾率高，多讀幾遍，既長(zhǎng)見識(shí)，又熟單詞，更增信心。如感興趣，還可自行編輯專題，效果亦佳。

最后大學(xué)英語課本是為應(yīng)付考試的直接有效途徑，但要全面提升聽、說、讀、寫能力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就要行靈活變通、寓學(xué)于樂的學(xué)習(xí)方式，全面跟英語親密接觸。聽力，以教程為本，需要精聽，即聽到完全理解無障礙為止，聽五十遍也在所不惜。聽英文歌曲、聽俗語、聽習(xí)慣用語都可。也可邊看英文影視劇，聽其中的場(chǎng)景對(duì)話，同時(shí)還能了解異國文化。說的方式則很多，不僅限與參加學(xué)校的英語角，即使是自言自語、高聲朗誦、角色扮演等，還可多參加公眾英語演講等活動(dòng)。泛讀對(duì)于提高考生的英語能力是非常重要的，要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章，閱讀時(shí)要注意方法，有意識(shí)地提高閱讀速度，閱讀材料可以是書本的經(jīng)典美文，也可是英語報(bào)刊雜志，甚至英語原版名著。

英語基礎(chǔ)語法知識(shí)。

定語。

1、修飾名詞或代詞的成分,常由形容詞、名詞(含所有格)、代詞(物主、指示、疑問、不定)、介詞短語、不定式(短語)充當(dāng),在初三階段還學(xué)習(xí)了定語從句做定語的知識(shí)。

如：putitinthetopdrawer.(把它放在最上層的抽屜里。)。

franceandswitzerlandareeuropeancountries.(法國和瑞士是歐洲國家。)。

hismotherandfatherarebothcollegeteachers.(他的父母都是大學(xué)教師。)。

thisisthedaythaticanneverforgetinmylife.(這是我一輩子難忘的日子。)。

2、單詞做定語時(shí)一般放在被修飾的名詞前面,而且有一定的次序：

(here,there,back,in,out,home,...作定語時(shí)放在被修飾的名詞后面。

如：icouldnotfindmywayout,soistayedthereallalong.

(我找不到出去的路,所以就一直呆在那兒。)。

4、介詞短語修飾名詞時(shí)只能放在名詞的后面：

themonkeyinthecagewascaughtyesterday.(籠子里的猴子是昨天逮著的。)。

5、形容詞修飾復(fù)合不定代詞時(shí),往往后置。如：herememberedeverythingunusual.(他記得所有不尋常的事情。)。

6、定語還可以用從句充當(dāng),詳見定語從句。

7、注意：由于定語屬于修飾性的成分,因此它常歸入主語、賓語、表語之中,不作為句子的主要成分。

首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次takemeasanexample，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房?jī)r(jià)問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brainstorm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!

三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是…..，哦，對(duì)了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。

四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。

其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：

一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做“先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對(duì)句子的分析體會(huì)語法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對(duì)照。我的建議是專門找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。

二、寫體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。

總之，英語學(xué)習(xí)其實(shí)并不像有些人想的那樣難，只要做到了以上幾點(diǎn)，再加上時(shí)間和汗水的付出，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語，真的是soeasy!