學習能夠培養我們的思維能力和創新能力，幫助我們在未來面臨各種挑戰時更好地應對。總結學習的經驗和收獲是我們不可或缺的一部分，以下是一些學習總結的范文，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。
勤奮學習的我（實用14篇）篇一
時間是寶貴的財富。
十年樹木，百年樹人。
讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。
站在森林外邊，就不能完全了解森林。
聞而不審，不若無聞。
讀書不知義，等于嚼樹皮。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
刀越磨越利，腦越用越靈。
失敗是成功之母。
人貴有志，學貴有恒。
世上無難事，只怕有心人。
勤奮學習的我（實用14篇）篇二
1、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
3、鐘不敲不鳴，人不學不靈。
4、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
5、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
6、學然后能行，思然后有得。
7、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
8、刻苦學習的人總能實現自己的愿望。
9、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。——笛卡爾。
10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
11、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。
12、平時不好學，臨考悔已遲。
14、汗水換來豐收，勤學取得知識。
15、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
16、人不勞動沒出息，人不學習沒長進。
18、業精于勤，荒于嬉。——韓愈。
19、勤奮是聰明的土壤，勤學是聰明的鑰匙。
20、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。——西塞羅。
21、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
23、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍。
24、知識永遠戰勝愚昧。
25、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。
26、刀不快，石上磨。人不會，世上學。
27、光陰易逝，豈容我待。
28、人貴有志，學貴有恒。
29、讀萬卷書，行萬里路。
30、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
勤奮學習的我（實用14篇）篇三
志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無堅不摧。
志高山峰矮，路從腳下伸。
戰勝別人,先要戰勝自己。
有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。
雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
形成天才的決定因素應該是勤奮。
無論做什么事,只要有恒心,一定成功。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
誰不向前看，誰就會面臨許多困難。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
生活中沒有弱者,只有不愿努力的人。
人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。
不為窮變節，不為賤易志。
把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發得起，何事不可做。
勤奮學習的我（實用14篇）篇四
1、盡管一個人的才能有大小，但只在勇于實踐，多謀善新，就能夠達到既定的目標。
2、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
5、
讀書。
百遍，其義自見——《三國志》。
6、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。——佚名。
7、懶漢的頭腦是魔鬼的工廠——英國。
9、比賽必有一勝，苦學必有一成。——佚名。
10、沒有某些發狂的勁頭，就沒有天才。——塞涅夫。
12、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
13、向今天獻出自己的人，沒有哪一個是給浪費掉的——意大利。
14、一日無二晨，時間不重臨。——。
諺語。
15、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
16、天才只不過是血汗的結晶——土耳其。
17、牛不訓不會耕，馬不練不能騎。——佚名。
18、水滴集多成大海，讀書集多成學問。——佚名。
19、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。——佚名。
20、稱贊削弱了勤勉。——塞繆爾·約翰遜。
21、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫。
22、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。——吳晗。
23、謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。
24、小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍。——佚名。
25、努力是成功之母。——塞萬提斯。
26、勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
27、憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。——歐陽修。
29、拳不離手，曲不離口。
31、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。
33、學會三天，學好三年。
34、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。——陶潛。
35、智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。——卡萊爾。
36、流水不腐，戶樞不蠹。身怕不動，腦怕不用。志怕不堅，心怕不靜。機器不轉要生銹，人不鍛煉要減壽。
37、不勤于始，將悔于終。
38、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
39、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農。
40、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。——佚名。
41、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
42、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁——意大利。
43、只要功夫深，鐵杵磨成針。——佚名。
44、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美。
45、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名。
47、讀書破萬卷，下筆如有神。——韓愈。
48、笨人先起身，笨鳥早出林。——佚名。
49、學在苦中求，藝在勤中練。——佚名。
勤奮學習的我（實用14篇）篇五
2、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
3、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
4、以誠感人者，人亦誠而應。
5、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升。
6、蟻穴雖小，潰之千里。
7、神童和天才，如果沒有適當的環境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。維納。
8、天才就是這樣，終身勞動，便成天才！門捷列夫。
9、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
10、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。達芬奇（意大利）。
11、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。
12、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
13、書籍備而不讀如廢紙。（英國）。
14、知識是智慧的火炬。
15、造燭求明，讀書求理。
16、造物之前，必先造人。
17、好學而不勤問非真好學者。
18、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
19、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
20、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
21、衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。《克雷洛夫寓言》。
22、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。《羅丹藝術論》。
23、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
24、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
25、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
26、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。富蘭克林。
27、真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。
28、人生在勤，不索何獲。張衡。
30、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
31、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
32、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
33、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
34、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
35、只要路是對的，就不怕路遠。
36、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
37、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
38、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸）。
39、讀一書，增一智。
40、不經歷風雨，怎能見彩虹。《真心英雄》。
41、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
42、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
43、天才絕不應鄙視勤奮。小普林尼。
44、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
45、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈。
46、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。列賓。
47、不吃飯則饑，不讀書則愚。
48、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
49、積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲）。
50、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
51、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
52、自古成功在嘗試。
53、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
54、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚。
55、糧食補身體，書籍豐富智慧。
56、對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。契訶夫。
57、人之所以能，是相信能。
勤奮學習的我（實用14篇）篇六
1、“天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
2、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈。
3、富貴必從勤苦得。
4、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
5、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——《勸學》。
6、常用的鑰匙最光亮。——英國諺語。
8、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。——《圣經》。
9、學之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉葛洪。
10、奮斗是萬物之父。
11、勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數知識的珍珠。——佚名。
12、聰明出于勤奮，天才在于積累。
13、好學而不勤問非真好學者。
14、善問者，如攻堅木，先其易者，后其節目。——《禮記學記》。
15、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》。
16、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克。
17、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒南。
20、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。
21、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。
22、世上無難事，只要肯攀登。————毛澤東。
23、形成天才的決定因素應該是勤奮。…有幾分勤學苦練是成正比例的`。——郭沫若。
24、知不足者好學，恥下問者自滿。——林逋《省心錄》。
26、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納。
27、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅。
28、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒。
29、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東。
31、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮。
32、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
33、好問則裕，自用則小。——《尚書仲虺之誥》。
34、學而不厭，誨人不倦。——《論語》。
35、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基。
37、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。
38、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
39、人類要在競爭中生存，便要奮斗。——-孫中山。
40、讀書百遍，其義自見。——《三國志》。
41、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優良，不是天資高，而是辛勤學。
42、發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。——陶行知（勵志名言）。
43、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。——馬丁路德。
44、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈。
45、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。
46、溫故而知新，可以為師矣。——《論語》。
47、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語。
48、勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。——芬蘭諺。
49、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”
50、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——明朱熹。
51、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記學記》。
52、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫。
53、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
55、愛學出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若。
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勤奮學習的我（實用14篇）篇七
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好!今天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。
常言道：“一分耕耘，一分收獲。”孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。未來的成功之路需要勤勞的汗水來鋪就。在緊張的復習沖刺階段里，每天24小時對每個人來說都是一樣的。但在這24個小時里，如何利用時間，我們卻表現出不同的行為。有的同學把時間送給了小吃店和電腦游戲，有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦、朗讀;有的同學在校園中閑逛、游蕩;有的同學在課堂上專心致志的學習，回家后抓緊時間復習;有的同學放學后則迷失在那總也看不完的電視節目中。。。。。。
時間是公平的，慷慨的，但它又是不公的，吝嗇的。它給勤奮，刻苦的同學帶去優異的成績與成功的喜悅;卻給懶惰，散漫的同學留下尷尬的低分和失敗的痛苦。我真誠的希望同學們都成為時間偏愛的人，成為惜時如金的人，在這有限的時間里，有計劃、有目標、有重點、有步驟地踏踏實實地學習，爭取獲得優異成績，度過一個輕松快樂的寒假。
那么，我們應該怎么做呢?。首先，要抓緊時間，善于合理地支配時間。一天六、七 節課下來，是挺累的。放學以后，參加一些文體娛樂活動也是必要的。但是，打球把“學習”打跑了，跳繩把“作業”跳沒了，下象棋不吃飯，看電視不睡覺，課余那么多寶貴時間，都一門心思地去玩了，多么可惜!要心中有數。定計劃并不難，嚴格執行計劃，合理支配時間，要有毅力!其次，還要學會擠時間。珍惜時間的人，都是會擠時間的。“時間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的”。養成這樣一種好習慣：就是再忙，今天應該完成的學習任務，絕不能拖到明天。一定要擠時間。做到“今日事今日畢”。
同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識;只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。人生能有幾回搏?就讓我們從現在開始珍惜時間,勤奮學習吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
2.
常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.
是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的.人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
勤奮學習的我（實用14篇）篇八
1.湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。
2.揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
3.積累知識，勝過積蓄金銀。
4.記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
5.劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
7.節約時間就是延長壽命。
8.近水知魚性，靠山識鳥音。
9.經常出門的孩子，比父母知道的多。
10.經得廣，知得多。
11.經一番挫折，長一番見識。
12.荊條編小籃，看著容易做著難。
13.久住坡，不嫌陡。
14.砍柴砍小頭，問路問老頭。
15.砍柴上山，捉鳥上樹。
16.口說不如身到，耳聞不如目睹。
17.口說無憑，事實為證。
18.困難是人的教科書。
勤奮學習的我（實用14篇）篇九
學問之根苦，學問之果甜。
學習如趕路，不能慢一步。
學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓學在苦中求，藝在勤中練。
要得驚人藝，須下苦功夫。
一分耕耘，一分收獲。
寶劍不磨要生銹;人不學習要落后不吃飯則饑，不讀書則愚。
不經過琢磨，寶石也不會發光不怕學問淺，就怕志氣短。
同時趕兩只兔，一只也捉不到先學爬，然后學走。
心堅石也穿。
心專才能繡得花，心靜才能織得麻星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
勤奮學習的我（實用14篇）篇十
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!
在我生活的這十一年里，我曾經遇到過一個勤奮學習的人。
瞧!他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧!他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣......”
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現過沒有做作業的現象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
同學們，在我們的現實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。
暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊》的書，令我激動不已。每當我看到日本侵略者對我們中國人民進行燒、殺、搶、掠時就會義憤填膺;每當看到我們英勇的戰士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時就會揚眉吐氣。
故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應，組成了一支鐵道游擊隊。鐵路工人出身的'游擊隊員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優勢和特長，與敵人展開了頑強的斗爭。他們在中國共產黨的領導下，與八路軍一起浴血奮戰，創造了一個又一個可歌可泣的英勇事跡，最終迎來了抗日戰爭勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅決勇敢，王強的機智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張蘭……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來換取自己的利益。
于是一個念頭在我內心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學習，做一個祖國未來的接班人!
——記一次社會實踐活動有感。
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
勤奮學習的我（實用14篇）篇十一
常言道“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的付出，我們才會有成果，若是任何事都能不勞而獲，那又有誰會去付諸努力與行動呢！
勤能補拙，從沒見過有一個人是每天游手好閑而取得成功的，他們都是在利用別人娛樂的時間來補足自己的弱點，久而久之便不存在與他人差距了。
學習更是要通過勤奮來腳踏實地的一絲不茍，利用“碎片時間”來笨鳥先飛，用知識將自己偽裝。這正是一個個勤奮的學霸留給我們的法寶。比他人更勤奮，比他人更努力，才有可能會取得成功，否則一切都是空談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基有這么一句話“天才出于勤奮。”卡蘇爾更激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”
或許現在的我們覺得成功的秘訣不在于勤奮，而在于天分。可天才少之又少，不存在也不可能人人都是天才，所以我們只能勤奮，踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的行動，又怎么會懂知識而增長見識呢？人生能有幾回搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法改變了！正所謂“白發不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
正如今天吳老師教我們的古文作者宋濂一樣。他無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，它還是勤奮的堅持讀書，這造就了他的“開國文臣之首”。
在學習的路上，在追夢的路上，只有付出辛勤的勞動果實，收獲誰才能快意豐收？
成功來自勤奮，付出終有回報。這句話說的對，沒有努力過，勤奮過，又何來成功呢？
所謂“天道酬勤”送給每一個追夢路上正在努力的人。
勤奮學習的我（實用14篇）篇十二
我有一位好朋友，他叫宋，他可是出了名的勤奮好學者，他能做到一般人做不到的事情。
他長著不高不矮的個子，長方形的一副眼鏡騎在鼻子上，他的皮膚像雪一樣白，他留著短發，活像一個小博士，他笑起來，又像一個可愛的洋娃娃。
每當打了下課鈴時，別的同學像小鳥一樣飛出了自己的窩，他卻紋絲不動地坐在自己的座位上，寫后面的作業題。我問他：“咱們一起出去玩去吧?”可是他竟把我當成空氣人。理也不理我，我又一次詢問他，“做完這道題再說!”他一邊演算，一邊頭也不抬地和我說。可我等了又等。他一絲不茍的把三道題都做完了，我又不耐煩地詢問他：“你到底出不出去呀?”我心想：你不出去，就別耽誤我的時間，我還要玩呢!想完我就出去了。我在門口偷偷地看他，到底有什么動靜，我驚呆了，他竟然還是紋絲不動的寫作業題。你們看，他是不是很勤奮好學啊!
每次放學，他都是慢吞吞的，哦!原來是在找老師問自己不懂的題呢!怪不得這么慢。
在回家的路上，他的嘴里還嘀嘀咕咕，不知在說些啥，手里好像還比劃著什么。
勤奮學習的我（實用14篇）篇十三
錚錚中國魂，千年猶有韻，寒霜傲勁骨，丹青氣志存。
五千年的風霜雪雨，你披荊斬棘，從不曾停下鏗鏘的腳步。五千年的滄海桑田，你雨雪涅槃，從不曾留下妥協的腳印。曾經的輝煌與傲績，振奮著一代又一代的炎黃子孫前赴后繼。曾經的落敗和恥辱，激勵著一代又一代的中華兒女奮發圖強。
周恩來年少時，他看到歐洲列強大肆侵略中國，列強丑惡的嘴臉，殘暴的樣子烙在他心里。他此刻恨不得自己有強大的能力打擊敵人，把敵人趕出中國，救人民與水深火熱中，他知道，要救國救民，首先要努力學習。當學校的校長問他為什么而讀書時，年方12歲的周恩來堅定地回答：“為中華民族之崛起，騰飛于世界！”
周恩來在南開學習學校讀書時，生活十分簡樸，學習一場刻苦。每天天沒亮，就拿著書在路燈下看，晚上也常常看到12點。讀書時，別人讀一遍，他讀十遍，同一本書，同一內容，他反反復復地去看，仔仔細細地去推敲，認認真真地去復習。
有一次，由于各種原因。讓周恩來不得不在寢室里點起蠟燭來看書，他完全被書里面的精彩吸引住了，看的津津有味。過了不久，他聞到了一股燒焦的味道，他皺了皺眉，心里郁悶著：哪來的燒焦味，是誰煮東西煮焦了？“天哪，周恩來，快看你頭發！”寢友們驚呼聲喚醒了正在沉思而不得其解的周恩來，他伸手摸了摸頭發，呀，燒得像被加工過的鋼絲一樣，摸起來很刺手，他無奈地搖搖頭，擺擺手，微笑著說：“沒關系，燒了重新再長，沒了重頭再來。”
心懷祖國的周恩來，時時刻刻想著祖國的人民，想著祖國的強大。他漂洋過海到日本留學，用百分之百的汗水，在知識的海洋里探索救國興邦的道路，一路走來，他意志堅定，無懼無悔，為了中華民族之崛起一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已。
我們應當學習周恩來的那種崇高的靈魂和報國的偉大精神，我們是初開的鮮花，我們是初開的太陽，我們的戰場便是足下的土地，用我們百倍的努力，學的知識，學的能力，然后用自己強健的雙手開創一片輝煌的事業與理想和我們的民族相融，那我們的中國民族將不再是可辱的，將會成為能昂然身姿挺立于世界民族之林的一員。
讓我們撐起中華民族最沉重的脊梁，讓我們挺直華夏炎黃最寬闊的胸膛。我們為振興我們的中華拼搏吧。華夏的自信要你吹響最自信的號角！民族的振興要你點亮最黎明的曙光！要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命，告訴自己吧，我們的心屬于祖國。
勤奮學習的我（實用14篇）篇十四
“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
說到那里，你可能會問為什么要刻苦學習？因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習，敢學敢問，變不明白為明白，就能不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都明白《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每一天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發，立刻就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！
你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，最終利用業余時間勾畫出了相對論的理論基礎。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們勤奮學習，成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！