人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇一
助學貸款部的本職工作是：
2.組織開展國家獎助學金政策宣傳咨詢活動；
3.建立并不斷完善國家助學檔案及貧困生管理數據庫；
6.負責部門各類資料的收集、整理及歸檔工作；
可以看出，以上工作對word以及excel等辦公室軟件操作能力有所要求。由于我以深入學習過這兩種軟件，所以在正式開展工作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細心的工作態度要求很高，所以在工作態度方面，我會做到嚴謹，耐心。
1、部門內部交流
助學貸款部共有八名成員，在工作中精誠合作，在生活中互幫互助，工作之余多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利于日后工作的開展，更能把我們部門打造成為一個具有高度凝聚力的大家庭。
2、部門間交流
由于院學生資助中心各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生資助中心正常運行。共同把資助中心辦大辦強！
作為一名大三的學生，把自己的專業基礎打扎實是第一要務，我會在學習和工作中找到平衡點，做到學習工作兩不誤。同時幫助中心里的學弟學妹擺脫學習中的種種困惑，督促他們提高學習成績，端正學習態度。
加入學生資助中心貸款部，我就不僅僅代表我個人了，作為資助中心的一名成員，我會時刻以中心的集體榮譽為重，盡自己所能，為中心增光添彩。
貸款部： xxxx
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇二
健全和完善組織機構，完善各項制度機制，提升學生資助規范化管理水平，實現“不漏掉一個家庭經濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾。
(1)組織學生資助負責人、資助工作者全面學習《歷城區學生資助管理標準》，熟知《標準》內容，用《標準》指導工作。
健全認定組織，明確各組織機構和人員職責。
完善網格化管理制度，明確各責任區責任人，修訂責任人職責要求(10月底前報區學生資助管理中心)。
(4)精準業務培訓落實區、街鎮教辦、學校三級培訓制度。區學生資助中心舉辦學校、幼兒園、教辦學生資助專題培訓，學校舉辦班主任、資助工作人員進行專題業務培訓，對德育、團隊工作者、任課教師傳達資助育人標準要求，精準確定培訓時間、培訓內容、培訓重點、培訓人員，增強業務培訓的`針對性、時效性。
2、全面推行網格化管理各街道教育辦、中小學配齊學生資助各類組織機構和及人員的基礎上，劃定各項各級責任區，明確責任人和職責要求，作為履職盡責的依據。
3、全面加強資助育人，構建全方位資助育人體系
(1)將資助育人貫穿學校德育、教育教學、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中，做到“三個結合”“五個優先”。
(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶、家庭訪問解困、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動。
(3)完善實施獎助學金制度。區教育和體育局繼續實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額，加大獎勵力度。
4、加強宣傳工作
(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃，認真落實“兩封信”“兩節課”等宣傳制度，做到資助政策、認定程序、受助名單、監督服務電話郵箱“四公開”，確保學生及家長知情權、申請權、參與權、監督權，將資助政策、認定條件程序入戶到家，將資助規范、管理工作規范等入校上墻。
(2)積極宣傳資助成果。通過各種渠道向社會宣傳資助成果、勵志故事等，提高教育美譽度。
5、加強監督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區責任人制度，堅持學校、教辦、區三級審核、三級調查回訪制度。堅持日常考核和年度考核相結合，完善學校考核評價辦法等。
1、辦理大學生助學貸款;
9月：
3、組織區級、校級業務培訓;
4、辦理大學生助學貸款10月：
參加街鎮審核展評單位：全體中小學幼兒園，時間：認定公示前;
參加區審核展評的單位：抽取各街鎮中小學幼兒園各1所、高中中職、部分區直小學、初中學校。
2、組織區級審核、匯總、資金申請等。
3、開展國家扶貧日活動，舉辦勵志獎學金發放儀式。
11月：
資助銀行卡信息收集審核、資金發放、助學貸款催款。
12月：
1、收集資金落實報告等資料。
2、開展助學貸款催款工作。
3、組織學校年度考核，方法為：自評+區復評，區級復評辦法：各街鎮抽查一處中學、小學、幼兒園。
20xx年1月：
1、開展冬季春節送溫暖活動。
2、報送資助工作總結。
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇三
20xx年學院學生資助工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家和省關于普通高等學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，堅持“獎助結合、育人為本、助學與育人并重”的原則，努力提升工作質量和服務水平。
1、利用招生宣傳、發放入學通知書、校園廣播、宣傳欄、校園網、報刊等方式，積極宣傳國家各項資助政策及學院貫徹落實各項政策的實施辦法。
2、加強對生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢，認真做好生源地助學貸款服務工作。
3、利用校園網學生資助工作網頁及學生資助工作郵箱，宣傳學院各項資助政策及工作動態，倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，樂觀的學習和生活。
1、依據學院《家庭經濟困難學生資助工作實施辦法》，修訂和完善學院《國家獎學金評比辦法》、《國家勵志獎學金評比辦法》、《國家助學金評比辦法》等制度，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有章可循。
3、堅持“逐級評定、分段評審、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好國家獎助學金的評定工作。進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，使我院家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
1、認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。9月份，學生向班級評議推薦小組上交貧困認定申請及《高等學校學生及家庭情況調查表》、《高等學校學生家庭經濟困難學生認定申請表》，同時做好家庭經濟困難學生的認定工作。
2、堅持公平、公正、公開的工作原則，于10月份部署做好國家獎助學金和學院獎學金的評定工作，進一步完善評定工作資料，規范評定工作程序。
3、加強對國家獎助學金評審工作的過程監督，11月份由監察室牽頭組織開展一次監督檢查，確保國家獎助學金評審工作的公正性，加強對國家獎助學金的資金管理，確保國家獎助學金通過銀行卡及時發放到受助學生的手中。
1、認真做好貸款學生的摸底以及貸款資料歸檔等工作，完善貸款學生檔案管理工作。
2、5月份組織開展一次以誠信做人為主題的系列教育活動，加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育、感恩教育和社會責任感教育，引導他們樹立自信心、自強自立、艱苦奮斗，并有針對性的開展家庭經濟困難學生的心理健康教育，加強心理疏導，實現資助與育人的有機結合。
1、根據學院《勤工助學暫行辦法》，在管理好原有教室衛生保潔、辦公室文秘等勤工助學崗位基礎上，進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，做好勤工助學津貼發放工作。
2、結合學生所學專業，組織學生參加假期社會實踐，開展科技下鄉和到企業頂崗實習活動，使學生通過社會勞動，獲取一定的報酬。
3、積極爭取社會資金對我院家庭經濟困難學生的支持和幫助。3月份做好光清愛心助學金、11月份做好大江校友會愛心助學金的評審與發放工作，確保社會資助資金真正落到實處。
4、嚴格執行新生入學“綠色通道”制度，對被我院錄取的家庭經濟困難的新生，按照學院“綠色通道”的實施辦法，及時通過“綠色通道”辦理入學報到手續。
5、對于一些因家庭突發災難或因大病返貧的學生，一方面根據實際情況給于減免學費或臨時性困難補助，另一方面動員廣大師生積極開展各種形式的個人資助活動。
二〇一二年三月五日
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇四
以黨的“十八屆三中全會”精神為指導，以全面提升學生資助工作的水平為目標，繼續貫徹省廳年度工作指導思想和總體思路，緊緊圍繞省廳學院中心任務和重點工作，增強服務意識，加強受助學生管理，深化誠信感恩教育，強化貸后管理，全面關注貧困學生。
堅持“獎助結合、育人為本、助學與育人并重”的原則，進一步增強服務意識，提高服務質量，完善資助體系，拓寬資助渠道，擴大貧困學生資助面；加強受助學生教育管理，關注貧困學生心理狀態，變受助為勵志；科學分析資助工作面臨的新情況、新問題，切實增強工作的預見性、針對性、創新性，努力開創大學生資助管理工作新局面。
（一）夯實工作基礎，為學生資助工作的順利開展創造優質的條件
1、進一步加強學生資助工作人員培訓。繼續對系資助輔導員、班主任、班級生活資助委員進行校本培訓和交流，進一步鞏固和充實工作隊伍，明確工作職能，保證學生資助工作的順利開展。
2、進一步健全學生資助工作制度。根據我院學生資助工作實際，對已有的制度進行修訂，形成比較科學、規范、運轉順暢的學生資助工作制度。進一步完善學生資助工作的咨詢投訴制度、責任追究制度和會議制度，規范全院的學生資助工作。
3、進一步加大宣傳力度，形成良好助學的氛圍。充分利用廣播、網絡、報刊、墻報等多種形式，廣泛宣傳黨和政府的資助政策和法律法規，及時通報情況、發布信息、交流經驗、宣傳政策。
4、加強家庭經濟困難學生的認定工作，建立和完善家庭經濟困難學生檔案。堅持民主評議，堅持客觀、公正、透明的原則，切實搞清家庭經濟困難學生的真實情況，進行等級認定，建立檔案庫，作為今后對學生進行資助的重要依據。不定期對所報家庭經濟困難學生進行核查，確保檔案庫真實可信，認定等級準確合理。
5、指導學院獎學金評審工作，保證準確發放。學院優勝獎學金和優秀獎學金評審工作量較大，要加強對各系評審工作的指導與監督，讓各系能公平公正公開地進行評審。進一步優化工作流程，及時將優勝獎學金和優秀獎學金發放到學生手中。
審委員會的作用，自覺接受廣大師生的監督，確保獎助對象準確。要嚴格按照有關政策規定，將學生受助的金額如實發放到學生手中，不得截留、挪用和延遲發放。
7、為家庭經濟困難學生提供更多勤工助學崗位。通過崗位論證，積極拓展校內勤工助學崗位；組織開展好公開招聘工作，改革招聘程序，擇優錄用，人盡其才；加強對勤工助學用工部門的管理，加強對勤工助學學生的教育與管理，開展評先進創優秀活動。
8、啟動家庭經濟困難學生突發事件資助程序，針對家庭突遇天災人禍致貧、返貧的家庭經濟困難學生給予及時救助。制訂實施細則，使臨時困難補助工作常態化、規范化，幫助受災、受變故的學生渡過經濟難關，確保其基本的生活和學習。
9、做好生源地助學貸款畢業確認和新學年申請辦理工作。6-7月份做好畢業確認的通知、統計等工作，同時對他們進行誠信教育。積極宣傳生源地助學貸款政策，辦理有關證明材料，保證家庭經濟困難學生順利獲得貸款，完成學業。
10、開辟“綠色通道”，讓家庭經濟困難新生和孤兒順利入學。在錄取通知書中提前告知新生學院資助政策，公布聯系電話，力爭實現新生入學前后資助體系的“無縫對接”。在9月新生開學時，設置“綠色通道”辦理處，公布新生辦理“綠色通道”工作流程，特事特辦，簡化報名程序，保證沒有新生因家庭經濟困難而無法上大學。關注孤兒入學問題，減免其學費，解決生活中的困難。
11、扎實做好義務兵役學費補償工作。與武裝部配合協作，全程幫助學生和家長做好學費補償的申報工作，明確流程，簡化手續，減少學生和家長的折返量。及時發放補償學費，耐心答復問詢。
12、配合社會保障部門加強大學生醫療保險政策的宣傳，組織好參保工作，開展好大學生的醫療保險報銷工作。協調學生處、校醫院、賬務處三者之間關系，保證學生醫保有效開展，及時到位，解決學生燃眉之急。適時組織重大疾病省級調劑金的申請。開展工作調研，及時解決大學生醫療保險工作中出現的新情況、新問題。
13、加強信息化建設，充分利用網絡平臺，拓展信息獲得渠道，提高工作水平；按時做好省資助民生工程月報工作和生源地助學貸款確認工作。豐富學生處資助網頁內容，及時發布信息，通報資助情況，提高網頁的利用率。及時發布資助微博，及時向省資助網發送資助工作新聞。
14、加強學生的誠信和感恩教育。擴展誠信感恩教育活動，保持常態化，讓誠信感恩教育伴隨學生一舉一動，與學習生活融合在一起，真正發揮作用。樹立自立自強的先進典型，使“自尊、自愛、自立、自強”的示范作用不斷擴大。
15、切實做好學生投訴處理，提升資助工作滿意度。設立學生資助專線電話，認真及時處理有關學生資助的咨詢和投訴。認真處理來信來訪，做到有訪必接，有問必答，有訴必聽，有疑必解，確實為廣大學生排憂解難。召開師生座談會，開展師生滿意度問卷調查，多渠道、多角度了解資助工作開展的效果和存在的問題。
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇五
20xx-20xx學年度我園學生資助工作將在市政府、市教育局資助中心、幼兒園的正確領導下，全面貫徹國家和省對家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生創建營造和諧穩定的園所環境。
工作建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我園學生資助工作順利有序地開展。
（一）要利用入學通知、幼兒園網站、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學園貫徹落實各項政策具體的實施辦法。
（二）在幼兒園宣傳欄上宣傳各項資助政策及工作動態，解決學生提出的問題，隨時接受家長對我園學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導老師關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。
（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我園家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。
（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我園學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
（三）要繼續堅持“逐級認定、分段審核、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我園特色的學生資助管理體系，使我園家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。開學初，家長向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《助學金申請表》，班主任根據幼兒園統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔。
（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規范程序，重點做好受助學生的信息保護工作，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性文件，規范評定程序；通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對家長投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規范和模式。
（三）嚴格審核，做好資助信息系統的網上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。
1、配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。
2、嚴格按照上級資助工作的相關要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。確保信息的準確性。
（四）進一步加大對各類資助資金發放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇六
國家助學金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
1、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和去年資助管理的工作經驗，進一步完善《學生資助管理暫行辦法》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。
2、加強學生資助的統籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分。
國家助學金由國家財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。
生減免根據學生寫出申請，班主任審核上報，由學校領導研究給予減免學生學雜費。
3、加強國家助學金政策的宣傳，國家助學金政策體現了國家對家庭困難學生的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳國家助學金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。
4、規范檔案管理，學生資助檔案室學校學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環節可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據可依。
5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與縣資助中心聯系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為我校的學生資助管理提供政策依據和技術支持。
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇七
根據教育局關于學生資助的相關工作文件和意見，結合我校實際，認真研究上級文件精神，制定我校家庭經濟困難學生資助工作計劃，全面開展本學年貧困家庭學生資助工作。
堅持以科學發展觀為導引，以努力構建和諧校園為目標，以幫助家庭經濟困難學生順利完成學業為主要目的，以全面落實國家教育惠民政策，順利完成資助工作為主要任務，積極開展家庭經濟困難學生資助工作，確保我校我校各類學生得到有效資助，使其順利完成學業，促進教育公平。
進一步落實好各項資助政策，使各項資助政策落到實處；完善學生資助管理工作，使學生在公開、公平的原則下接受資助；爭取各方面資助資金，使更多的家庭經濟困難學生得到有效資助。
1、每學期做好貧困生的調查工作，及時家訪。
2、填寫貧困生登記表，建立貧困生檔案。
4、做好校內自救工作。
1、仁和鄉小學學生資助工作領導小組
組長：李國鈞全面負責學生資助工作
副組長：冉萬里具體安排相關的落實工作
盧從國負責督查相關的落實工作
理等工作
班主任負責教育惠民政策的宣傳工作
2、仁和鄉小學學生資助工作辦公室
辦公地點：財務室
辦公室主任：陳俊
辦公室配置：資料柜、電話、計算機、打印機、互聯網
（一）加強資助政策學習
認真學習領會政策文件精神，結合學校實際，做到理解和運用，準確把握、規范操作，確保國家資助政策惠及到每一位貧困學生。
（二）規范資助工作管理
制定資助管理工作制度，成立貧困家庭學生資助辦公室和家庭貧困學生評審小組，做好貧困學生認定和評審工作，嚴格履行發放的簽字手續，確保真實，信息資料齊全，按年、班級分類存檔備案，評審結果公式化，管理工作制度化。
（三）進一步加強資金管理
資助款項是專項資金，落實帳目資金流向。加大監管力度，使資金足額、及時發放到學生手中。領取時須經學生家長、學生本人、班主任和校長簽字確認。否則追究責任。
（四）加大資金政策宣傳
在資助過程中，要將資助政策規定和受助學生信息公開，通過黑板報、廣播和主題班會進行宣傳，使廣大學生知曉受助權利，把資助工作制度化、公開化。
學生資助工作計劃制定學生資助工作計劃及總結篇八
全面落實中央、省有關學生資助政策，完善學生資助體系， 拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，全力推進我校學生資助工作再上新臺階。
提高企事業單位、社會團體、以及廣大人民群眾對學生資助政策和工作的知曉度，增強社會各界對資助政策的知情權、監督權。抓住重要時點，標語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。
完善家庭經濟困難學生和兒童受助對象評審方案和組織實施工作。義務教育學校住校生生活補助受助貧困生資格確認是落實國家學生資助政策的重要環節，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達到國家、省規定要求。規范資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經濟困難學生的認定、上報、審核與資金發放監管工作。規范資助金的發放使用，確保資助金都能按標準及時準確發放到學生和家長手中。
邀請企事業單位、社會團體、個人面向學校設立獎學金、助學金，關心、資助貧困學生和兒童，獎勵優秀學生，搭建特殊困難學生和兒童的救助網絡平臺。規范資金使用項目，嚴格按照省、市有關規定發放校內資助資金，確保校內資助資金及時足額發放、專款專用。
嚴肅查處資助工作中的違規行為。適時通報各班級、投訴率，并將咨詢、投訴數量和投訴辦理情況作為對各班主任年度考核的重點之一。
組織并指導3—4年級開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進事跡報告會、，開拓學校學生資助工作新局面。
要建立學生資助檔案，《曾都區政府學生資助經費申請表》（包括經驗核的有關貧困證明材料的原件復印件）、以及《企事業單位、社會團體、個人捐資助學統計表》、學生資助工作計劃、總結、等都要裝入檔案。