優秀作文要求語言流暢、結構嚴謹、層次分明，讓讀者讀后有所收獲。優秀作文是在文學創作中，對一定主題的深入思考和獨到見解的表現，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作過程中，要注意思維的邏輯性和條理性，合理安排各個段落之間的關系和過渡。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
初中生節約用水字（模板18篇）篇一
“誰也要上廁所——”從我家洗手間里傳來外婆的喊聲。你一定很奇怪吧？廁所也要招呼一起上？那就聽聽我外婆的解釋吧：“每上一個，沖一次水，多浪費呀，想上的人一起上完再沖水不是可以節約很多水嘛！”就是，在這全社會都提倡五水共治的今天，像外婆這樣的節水專家是多么難能可貴呀！
我的外公外婆每個暑假都會到我家住上兩個月，他們節水的品格和做法，讓我佩服得五體投地。就先說說我外婆的“地獄式”節水措施吧！她洗衣服從來不用洗衣機，倒不是說洗衣機洗得不干凈，主要是她認為洗衣機用水量太大，而且用過的水都被排水管排到下水道去了，那么多水沒發揮它的二次或三次功能就丟棄，多可惜呀！所以，第一次漂洗衣服用過的水用來擦地板，擦完地板后可以沖廁所；第二次漂洗的水倒在一個水盆里，時不時地可以洗手用。外婆洗碗時就更絕了！每一次她都將剛才淘米、洗菜的水攢起來以備洗碗用，再將洗過的水用來澆花，用她的話說吧：“這種水澆花，營養都很全面呢！”話雖如此，可這樣做多麻煩呀，外婆可不這樣認為：我老了，沒事干，但我可以用時間來考慮如何做最節約用水，這樣的生活很踏實！
可能很多人認為，老人家只是為了給家里省點水費才這么做的，如果到公共場所，她可能就不一樣對待了。可事實是她在外面也是如此。有一次，我們去外面旅游，在賓館，外婆用水一絲一毫都沒有和家里不一樣，她還認真地告訴我：“水資源很珍貴，浪費水的人太可恥了！”這話從一位沒有文化的老人口中說出，我真的太感動了，有這樣的“節水”外婆我深感自豪！
相比外婆，外公在節水方面也毫不遜色哦！他喜歡釣魚，每次裝魚的水桶里都只放一點點水。洗過魚的手因為腥味，可能有些人會用大量的水沖洗或用上洗手液再用水沖洗，可他的方法很獨特，用生姜或茶葉擦手，節水又去腥，何樂而不為呢？外公洗澡每半個月才用一次沐浴露，因為沖掉身上的泡沫需要大量的水，而且人的皮膚多用沐浴露或多沖水會失去保護膜，這樣兩全齊美的事也只有外公想得到！
和外公外婆相處時間長了，我也漸漸成了節水小專家哦，不過和這兩位“老專家”相比，我還要繼續努力，少偷懶，多思考，從生活經驗中找到更多節水措施，我會永遠銘記這樣一句話：如果我們再不節約用水，那么世界上的最后一滴水將是人類悔恨的眼淚！
初中生節約用水字（模板18篇）篇二
親愛的同學們：
大家好!
今年旱季枯水期提前到來，我們__市人民的母親河——_江水位從9月下旬開始一路走低，現已超過供水警戒水位，出現了取水困難，我們政府的有關部門正在竭力最大限度地確保全市正常供水，保障市民生活用水，并在10月份向全市人民發出了《節約用水倡議書》。為了讓大家攜起手來，齊心協力，提高用水效率、保護水資源，促進城市可持續發展，共同營造一個“節水光榮，浪費可恥”的良好社會氛圍，使我市平穩度過此次歷史罕見的枯水期，作為青少年兒童——長沙人民的一份子，我們__省教育電視臺《小記者大世界》節目組小記者們特向__市青少年兒童發出倡議：
1、充分認識當前城市節約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點一滴做起，無論是在家中、學校和公共場所都能注意節約用水，養成良好的節水習慣。
2、加強節約用水宣傳，提高節水意識。利用各種宣傳媒體，開展內容廣泛、形式多樣、生動活潑的節水宣傳教育活動，使節水意識深入人心、家喻戶曉，大家樹立正確的用水觀念，科學的用水制度和合理的用水方式，從我做起，身體力行，積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣，形成一個愛水、惜水、節水的良好社會風氣。
3、增強愛水意識，積極參加保護水資源的教育實踐活動，積極宣傳水情知識、傳播節水理念，深入了解家庭用水情況，倡導節水光榮家庭，與家長達成共識，協商制定節約用水計劃，珍惜每一滴水。家庭節約用水計劃可從重點參考以下幾個方面：
1、請使用臉盆洗臉、洗手。在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。
2、請洗菜、洗碗筷、洗衣服時，用水適當。
3、請盡量使用二次用水沖廁所。
4、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。
5、發現水管或水龍頭有漏水現象，請馬上維修。
6、見到有浪費水資源現象，請及時制止。
7、請做到一水多用，充分利用水資源。
親愛的同學們，水資源是最基礎的自然資源，是生態環境重要的控制性因素，同時也是我國經濟發展的戰略性資源，節約用水勢關我們的未來。讓我們攜起手來，進一步增強節水意識，牢固樹立節水光榮的觀念，為創建節水型社會，為我們__市的可持續發展，平穩度過此次歷史罕見的枯水期，貢獻自己的一份力量。
倡議人:___。
20__年_月_日。
初中生節約用水字（模板18篇）篇三
親愛的居民朋友們：
為了讓大家攜起手來，齊心協力，提高用水效率、保護水資源，促進城市可持續發展，共同營造一個“節水光榮，浪費可恥”的良好社會氛圍，向社區各個家庭發出倡議：
一、充分認識當前城市節約用水工作的重要性和緊迫性，提高全社會的水憂患意識，從自身的一點一滴做起，無論是在家中、學校和公共場所都能注意節約用水，養成良好的節水習慣。
二、加強節約用水宣傳，提高節水意識。利用各種宣傳媒體，開展內容廣泛、形式多樣、生動活潑的節水宣傳教育活動，使節水意識深入人心、家喻戶曉，大家樹立正確的用水觀念，科學的用水制度和合理的用水方式，從我做起，身體力行，積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣，形成一個愛水、惜水、節水的良好社會風氣。
三、增強愛水意識，積極參加保護水資源的教育實踐活動，積極宣傳水情知識、傳播節水理念，深入了解家庭用水情況，倡導節水光榮家庭，與家長達成共識，協商制定節約用水計劃，珍惜每一滴水。
家庭節約用水計劃可從重點參考以下幾個方面：
1、請使用臉盆洗臉、洗手。在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。
2、請洗菜、洗碗筷、洗衣服時，用水適當。
3、請盡量使用二次用水沖廁所。
4、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。
5、發現水管或水龍頭有漏水現象，請馬上維修。
6、見到有浪費水資源現象，請及時制止。
7、請做到一水多用，充分利用水資源。
親愛的居民朋友們，水資源是最基礎的自然資源，是生態環境重要的控制性因素，同時也是我國經濟發展的戰略性資源，節約用水勢關我們的未來。讓我們攜起手來，進一步增強節水意識，牢固樹立節水光榮的觀念，為創建節水型社會，為我們祖國乃至全人類的可持續發展，貢獻自己的一份力量。
社區委員會。
某年某月某日。
初中生節約用水字（模板18篇）篇四
人類很早就知道水、利用水，水無色、無味、無嗅、透明，是自然界中最常見的液體。古代哲學家們認為，水是萬物之源，萬物皆復歸于水，所以一直把水、火、氣、土當作四個基本元素，由它們構成世界上一切物體。直到1784年英國科學家卡文迪許用實驗才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產物。
對于許多事物是可以這樣做或那樣做的，辦法總會有的。比如照明，沒有電燈，我們可以點蠟燭；沒有蠟燭，我們可以點油燈；沒有油燈，我們可以點松明火把；連火把也沒有，我們只好靜靜地等待黑夜過去，白天的'到來。而對于水就不同了。沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報廢，混凝土拌不成，高樓無法建。
水替植物輸送養分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態；水參加光合作用，制造有機物；水的蒸發，使植物保持穩定的溫度，不致被太陽灼傷。植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。火力發電廠冷卻用水量十分巨大，同時，也消耗部分水。食品廠的和面、蒸餾、煮沸、腌制、發酵都離不了水，醬油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水的化身。
水作為大自然賦予人類的寶貴財富，早就被人們關注。但是，人們經常使用“水資源”一詞，卻是近一二十年的事。關于水資源的含義，有幾十種之多，較普遍的說法是指“可以供人們經常取用、逐年可以恢復的水量”。也就是通常所指的淡水資源。水資源是人類調查了解得最清楚的資源，決不會像煤、鐵、石油等資源那樣有新的大發現而改變數量結構和分布。其實，水資源還應包括水所具有的發電、航運、養殖、環境等方面的能力。
樹立惜水意識，養成好習慣。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水。
初中生節約用水字（模板18篇）篇五
浪費：不間斷放水。
節水：用口杯接水。
二、洗衣。
浪費：洗衣機不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式。
節水：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。
三、洗浴。
浪費：過長時間不間斷放水沖淋；盆浴時放水過多以至溢出，或一邊打開水塞一邊注水。
節水：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
四、炊事。
浪費：水龍頭大開，長時間沖洗；燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發；用自來水沖淋西瓜、水果。
節水：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
五、洗車。
浪費：用水管長時間沖洗。
節水：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理后循環使用。
初中生節約用水字（模板18篇）篇六
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
相信大家都知道，水，是生命之源。有了水，才有了地球上的一切。因此，水是珍貴的。
許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球，地球表面的72%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的0.5%，近70%的淡水不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用。
中國是一個干旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。我國現實可利用的淡水資源量很少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。
隨著世界經濟的發展，人口不斷增長，城市日漸增多和擴張，各地用水量不斷增多。隨著生產的發展，不少地區和國家水資源的供需矛盾正日益突出。
如果還不珍惜，最后一滴水將與血液等價。我在這兒呼吁大家：
2、養成好習慣，比如說關上滴水的龍頭等等；
3、使用節水器具。
從現在開始，從我做起，從身邊的一點一滴做起，節約用水，珍惜水資源，不要讓我們悔恨的眼淚成為地球上的最后一滴水！
謝謝大家！
初中生節約用水字（模板18篇）篇七
親愛的老師和同學們：
大家好!
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，節約用水倡議書。事實上，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源;小而言之，為了維護學校和我們自己的利益，為學校的發展做貢獻。
現，__班聯合學校公寓管理中心開展“節約用水，共同行動”活動的倡議，我們向全院師生員工發出節約用水倡議：
2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。
3、對于有獨立衛生間的寢室和居民樓請盡量二次用水沖廁所。
4、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。
5、請做到一水多用，充分利用水資源。
6、見到有浪費水資源現象，請及時制止。
7、發現水管有漏水現象，請馬上向有關部門反映。
8、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學共同參與節約用水。
自來水不是“自來的”，水資源也是有限的，必須科學合理地加以利用，節約用水，提高水的重復利用率。
為此向全體職工及家屬倡議：積極行動起來，從自身和身邊做起，珍惜點滴、杜絕浪費;從杜絕“滴、漏、跑、冒”開始。此外，也應該認識到：珍惜水資源、保護水環境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水資源作為一種自覺行動時，我們的水環境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。
最后，我們發自內心地再次呼吁大家：珍惜水資源，節約水資源，從現在開始!
十大浪費水現象。
1、洗手、洗臉、刷牙時，不關水龍頭，讓水一直流。
2、洗澡涂肥皂時不管水龍頭。
3、水箱或水龍頭漏水，不及時修好。
4、睡覺之前、出門之前，忘關水龍頭。
5、用水時的間斷(開門接客人，接電話，改變電視機頻道時)，未關水龍頭。
6、不按照盛水容器大小調節水流量。
7、用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物。
8、停水期間，忘記關水龍頭。
9、公共場所長流水。
10、在食堂用餐時碗筷多拿，增加不必要的洗滌次數。
倡議人:___。
20__年_月_日。
初中生節約用水字（模板18篇）篇八
親愛的同學：
你好!
在我們生活的這個世界上，水是生命之源，然而，地球上，根據科學家們的嚴謹統計，全世界有93%是不能飲用的海水和其它被污染的水源。只有7%得水可以被飲用，然而，大多數的水都在冰川之中，冰非常的堅硬，而且都在極度寒冷的地方，所以幾乎不可能獲取。然而那些唯一可以飲用的湖、河里的淡水只占0。8%。
在地球上，特別在我們的祖國西部——是最缺水的地方。我們國家好多地方都缺水，比如甘肅武威市，就是一個嚴重缺水城市。以后人們可能像買汽油一樣的買水。所以，我向大家倡議，為了保護我們的這個地球，我們唯一的家園，請做到以下的要求吧!
作為我們這個星球的居民，我提出以下倡議：
1、水是我們的生命之源，要先給自己樹立起一個節水意識，一個習慣。
2、看見別人正在浪費水資源時，要阻止他人浪費水資源。
3、看見水龍頭未關緊的情況下，要主動上前關掉，如果壞了，應當立刻找人修理，并且用盆接著，防止浪費。
4、在洗車時，應當多用抹布擦洗，少用噴灑洗車，節約用水。
5、洗臉水、洗菜水應當留下來沖洗廁所，讓水二次循環利用。
6、打掃地板的時候多用盆接水，減少水資源的浪費。
7、禁止工廠排放污水，若發現及時舉報。
8、我國是一個貧水大國，節約用水從身邊做起，珍惜水資源。
在這個世界中，這個地球，讓這個唯一的家園有著充沛的水吧!讓我們從我做起，萬眾一心、眾志成城，一起保護我們的水資源吧!不要讓最后一滴水成為人的眼淚。
倡議人:___。
20__年_月_日。
初中生節約用水字（模板18篇）篇九
親愛的老師和同學們：
大家好！
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，節約用水倡議書。事實上，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學校和我們自己的利益，為學校的發展做貢獻。
現，xx班聯合學校公寓管理中心開展“節約用水，共同行動”活動的倡議，我們向全院師生員工發出節約用水倡議：
2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。
3、對于有獨立衛生間的寢室和居民樓請盡量二次用水沖廁所。
4、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。
5、請做到一水多用，充分利用水資源。
6、見到有浪費水資源現象，請及時制止。
7、發現水管有漏水現象，請馬上向有關部門反映。
8、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學共同參與節約用水。
自來水不是“自來的”，水資源也是有限的，必須科學合理地加以利用，節約用水，提高水的重復利用率。
為此向全體職工及家屬倡議：積極行動起來，從自身和身邊做起，珍惜點滴、杜絕浪費；從杜絕“滴、漏、跑、冒”開始。此外，也應該認識到：珍惜水資源、保護水環境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水資源作為一種自覺行動時，我們的水環境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。
最后，我們發自內心地再次呼吁大家：珍惜水資源，節約水資源，從現在開始！
十大浪費水現象。
1、洗手、洗臉、刷牙時，不關水龍頭，讓水一直流。
2、洗澡涂肥皂時不管水龍頭。
3、水箱或水龍頭漏水，不及時修好。
4、睡覺之前、出門之前，忘關水龍頭。
5、用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭。
6、不按照盛水容器大小調節水流量。
7、用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物。
8、停水期間，忘記關水龍頭。
9、公共場所長流水。
10、在食堂用餐時碗筷多拿，增加不必要的洗滌次數。
倡議人:xxx。
20xx年x月x日。
初中生節約用水字（模板18篇）篇十
一、是使用水沖廁所的家庭，可在水箱內放置1－2塊磚，以減少排水量，達到節水的目的。
二、是少用洗衣機，因為用洗衣機洗衣服要比手工洗衣服耗水量多一倍。為節約用水，除被子、床單等大件用洗衣機洗，其他小件衣服用手工洗為好。
三、是采取綜合利用、一水多用的辦法節水。如淘米水可用來澆花；洗臉水可用來洗衣或洗腳。
及時關緊正在滴水的水龍頭。
在廁所蓄水箱里裝一個節水裝置。
不要在中午澆花，因為中午陽光強，水易蒸發。
在水龍頭上裝個流水控制器，可以節約大量用水。
告訴全家成員，在洗蔬果、洗手絹、刮胡子時，不應讓水龍頭開著。
在你家水龍頭處寫上“請注意節約用水”。
停電停水后，當你外出時請擰緊水龍頭。
初中生節約用水字（模板18篇）篇十一
【提要】本篇《[素材]。
作文。
素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚。”每當看到這句為人們及時敲響警鐘的經典語句，我便想起兩年前一件令我醒悟的小事。
兩年前的一天，我和同學在踢毽子，累了，我就朝學校洗手間跑去。擰開水龍頭，我將臟乎乎的手伸了過去，那清澈的水流在我的臟手上，我的手很快就干凈了。我不禁來了興趣，用手堵住了水龍頭，水就像噴泉一樣向外射起來，很快就流了滿地，我這才心滿意足地走了出去。
當我再踏進洗手間時，看見墻上貼了一張紙條，上面歪歪扭扭的寫著“節約用水”。我毫不猶豫地將它撕了下來，又在水龍頭前玩了個夠。
可是很奇怪，當我再次看到美麗的“噴泉”時，那張節約用水的紙條又出現在我眼前。我像個小偵探似的躲在門后。
一個小姑娘進來了，看起來她像個一年級的學生，她很吃力地把寫有“節約用水”的紙條貼在墻上，然后洗完小手走了出去。
我震撼了，一個低年級的小姑娘都知道為節約用水盡自己的力量，而我已經是三年級的學生了，頭腦里還絲毫沒有節水的意識。后來隨著年齡的增長，我逐漸知道了有限的水資源是經不起浪費的，中國在世界上屬于嚴重缺水國家，許多大城市已經限制用水，而我們甘肅的定西地區更是以干旱貧窮而聞名于世的地方。
節約用水不是一句空話，而是要從每件具體的小事做起，養成良好的用水習慣。只要人人都節約用水，建設節水型社會的目標一定會實現。
在我們這個世界中，水是人類生存必備條件，如果沒有水，人類將滅亡。以前地球上的水非常多，非常豐富，而現在地球上的人口逐漸增加，水就顯的不夠用了，所以我們應該節約用水。就在我們高呼要節約用水時，也還有一些人，不知道節約用水，不知道水的重要性，而在大量的去浪費地球上的水資源，去浪費我們能夠生存下來的東西。所以我們要讓世界知道水的重要性.
水的重要性無庸置疑。撒哈拉大沙漠是個遼闊的干旱地區，沙漠氣溫很高，降雨常常來不及落到地面，就在低層大氣蒸發了，這里也曾是一個美麗的地方，就是因為缺水，才變成這個樣子。非洲大陸長期嚴重干旱，使撒哈拉沙漠每年都向南蔓延達50千米。在30年代到70年代間已吞沒了651平方千米的可耕地。現在，干旱已經波及到毛里塔尼亞、馬里、尼日利亞、乍得、蘇丹、埃及、埃塞俄比亞、索馬里等廣大地區，面積達250平方千米，據估計，這些地方由于干旱缺水已經死了3800萬頭牲畜。
同學們，叔叔阿姨們！請你們不再隨便浪費水，亂用水，愛護我們人類的生命之源吧。人類只有一個地球，讓我們共同生活在這個美好的家園中吧!
同學們，請你們想一想，如果這個世界沒有水會怎么樣？如果沒有水就沒有我們經常吃的美味可口的飯菜，就沒有我們經常喝的各式各樣的飲料，沒有水人類將很快滅亡。
同學們，叔叔阿姨們！請珍惜我們現有的水源，共同保護好我們的家園，共同創建好我們家鄉、國家，把我們這個家園，創建得更加美麗、強大、富饒。
節約用水是每個公民應有的職責，但是現在浪費水的現象依然比較普遍。中國，是世界上12貧國之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4；666個城市中有400多個缺水，其中130個城市嚴重缺水，直接經濟損失每年達2300億元。每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會漏掉360噸水。
長期以來，人們普遍都認為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的人均占有量并不豐富，地區分布并不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染,使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。
節約用水，人人有責。只要大家都注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧；環境才會優美、舒適。我們青少年明白這個道理后，一定要自己身體力行才行！
水是生命的泉源，是農業的命脈，是工業的血液。節約用水，利在當代，功在當秋！為了避免更多的水荒，請珍惜每一滴水！
……。
初中生節約用水字（模板18篇）篇十二
教學目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，并樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、八只蘋果，八把小刀。
2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
3、制定一些節水措施。
教學過程：
一、啟發談話，揭示課題。
同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題）。
二、從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，導入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）。
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）。
（看著這一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
四、小記者調查行動。
學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。
五、制定節水措施。
師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節水？
3、洗許多碗時該怎樣節水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。
初中生節約用水字（模板18篇）篇十三
睡覺前，我捧著杯熱可可，細細品味著它的香甜。如果沒有水，我是喝不到這樣美味的熱飲的呀！想到這，我忍不住要跟大家分享下咱們家的節水競賽活動。
為了提高家人的節水意識，我決定發起項節水運動。大早我先宣布了比賽規則，然后諸位選手，即外公、外婆、爸爸、媽媽和我就各就各位，各顯神通了。先看我這兒吧：我小心翼翼地打開了水龍頭，開始刷牙。以前，我刷牙時總習慣把水龍頭開得很大，水都溢出了杯子，太浪費了。這回，我嚴格地控制了水流量，杯子接滿就立刻關閉水龍頭。刷完牙，就該洗臉了。洗臉時千萬不能把水直接放在洗手盆里哦，那樣水會很快流完的。我把水接到臉盆內，心里默念著洗臉水還可用來洗衣服，沖馬桶。由于我滿腦子都想著如何節約用水，我愣是上午滴水未進，再渴也忍著，心里得意洋洋地認為冠軍非我莫屬了。中午外婆正準備燒飯，我在旁邊監督，邊提醒：“盡量不要多用水啊！”直等到外婆把飯放入電飯煲，我才放心地走開。下午，老爸午睡完突然決定去洗車。我就路跟著叨叨。爸爸剛開始沖洗車身，我就大聲嚷嚷：“水龍頭開得太大了，關小點兒，浪費啊！”爸爸不滿地反駁我說：“我在洗車，用的是該用的水。”我找不到理由反擊，只好氣呼呼地走開了，心里默念：哼，冠軍沒你的份。忽然，我想起幾天前喝過的涼開水還留在涼水瓶內，正好可以拿來澆花。我急匆匆地跑進衛生間，瞅，咦，水瓶里的涼開水不翼而飛了？外公走了進來，笑咪咪地說：“我把水拿去給花喝了。”聽到這，我不禁大聲地笑道：“外公，我們可是英雄所見略同哦！”傍晚，媽媽給我準備洗澡水。她把事先流出來的冷水都接在個大桶內，以備后用。洗澡時，她反復告誡我，打肥皂時要把水龍頭關上，不能讓水白白流失。洗完澡后，媽媽順手拎起水桶，徑直前往陽臺洗衣服了。看來老媽的節水行動做得很不錯哦！
晚上，激動人心的時刻到了：評選今天的節水冠軍！正當大家七嘴八舌地標榜自己是節水冠軍時，外婆說話了：“大道理我講不過你們，但我是天天都很節約水的。”我恍然大悟：原來節水不在于天兩天，而是要每天都有這個意識呀。外公也來湊趣，道：“昕昕今天上午沒喝水，沒功勞也有苦勞，這冠軍就給了她吧！“大家哈哈大笑，我也不好意思地笑了。是啊，雖說是競賽，但重要的不是拿冠軍，而是能從中學會該如何正確用水并將節水意識銘刻心中，時時不忘做個節水小衛士！
初中生節約用水字（模板18篇）篇十四
吃完午飯后，我急忙去洗手間刷飯盒，結果忘記了關上水龍頭，直接就回了教室。這件事被老師知道了，她十分生氣，于是就罰我面壁思過，我心想：“不就是一點水嗎？浪費了又怎么樣？老師真是小題大做，多此一舉！”想著想著，我靠著罰站的墻壁就睡著了。
過了一會兒，我發現眼前出現了一個碩大而美麗的城堡，城堡是透明的，上面雕刻著各種各樣的華麗花紋，而讓我驚訝的是我的面前竟然還出現了一個半透明的人，她向我做自我介紹，告訴我她叫晶晶，是一位水滴人，每當干旱的時候，她們就會出現，給大地創造水分，而今天是清明節，他們也放假了。于是我便邀請晶晶參觀了我的學校，晶晶二話沒說就答應了，我帶著她到處奔跑，她一會兒看看這兒、一會兒摸摸那兒，十分羨慕我有這樣的學校。
大池子里，沉淀后又過濾了，最后又被加入了氯氣，我們被折騰地喘不過氣來，通過地下管道，這才流到了我們的學校。
我和晶晶又變回了自己，當我們坐在椅子上休息的時候，我才知道原來水寶寶要經歷那么多的歷練才來到這個世界，而我一轉身的功夫，還沒有等到他們發揮自己的作用時，就讓他們直接進入了漆黑的下水管道，現在想起來，我覺得自己真的很浪費。
一陣風吹過，我打了個寒顫，看了看身邊，卻發現空無一人，我突然意識到剛才我只是做了一個夢，但是我受到了很大的啟發。
我以后要參與到節約用水的隊伍中去，可以幫助學校多開展節約用水的活動，讓大家意識到水的重要性，從而節約用水。具體的方案如下：
一、針對節約用水，我們可以開展知識競賽，讓大家積極參與，增強同學們的節水意識。
二、在水龍頭旁張貼別具一格的節約用水的標語。
三、每周評比節水小能手，老師可在班級里表揚并發獎狀予以鼓勵這樣的積極行為。
四、將水池分為兩個區域，分別是可再次利用區域和不可再次利用區域，可再次利用區域的水，流淌到一個塑料桶里，可以用來澆學校里的花草樹木。
節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。通過這次教訓，我知道水有多么的來之不易。水是生命之源，讓我們一起珍惜她吧！
初中生節約用水字（模板18篇）篇十五
1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物.
2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數;小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.
3、洗浴：間斷放水淋浴,搓洗時及時關水,避免過長時間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.
4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.
5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車.洗車水處理后循環使用.
6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.
1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費了.十分不值.
2、洗餐具節水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.
介紹一個最實用的節水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.
三、節水的經驗。
節水型社會：在水量不變的情況下,要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境,必須建立節水型社會.其中包括合理開發利用水資源,在工農業用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機的意識深入人心,養成人人愛護水,時時、處處節水的局面.
節水不是不用水：不明白“節水”二字真正含義的人,總是錯誤地認為,節水是限制用水,甚至是不讓用水.其實,節水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會隨意地浪費.專家們指出,就目前到處存在浪費的情況來說,運用今天的技術和方法,農業可以減少10%-50%的需水,工業可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平.
初中生節約用水字（模板18篇）篇十六
一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節約水4380升;水龍頭使用時間長有漏水現象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏。
二、如果坐便器的水箱過大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時，進水閥失效，水會從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會造成坐便器長流水，且進水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要通過坐便器用水沖掉。
三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
四、洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所;家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水;養魚的水澆花，能促進花木生長。廢水利用雖然說起來容易做起來麻煩，但節水效果明顯。據測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節水1噸左右。
五、洗手、洗臉、刷牙時不要將龍頭始終打開，應該間斷性放水。如：洗手、洗臉時應在打肥皂時關閉龍頭，刷牙時，應在杯子接滿水后，關閉龍頭。
六、減少盆浴次數，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。
七、沐浴時，站立在一個收集容器中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長時間開啟噴頭，應先打濕身體和頭發，然后關閉噴頭，并使用浴液和洗發水，最后一次清洗。
八、過于頻繁洗澡并不對皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節省水量達八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時不要怕麻煩,及時關閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時，掌握調節冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水。洗澡要抓緊時間，頭腳淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。
水資源日益緊缺，水費持續上漲，這讓大家不得不在節水上多花點心思了。除了使用新型的節水龍頭等產品外，還有一些節水的小竅門也需要掌握。如此一來，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時也響應了國家號召，可謂是一舉兩得。當然，節水用具和方法其實都是次要的，關鍵還是意識，如果您真正有了節水意識，自然就能“開源節流”，并做到一人帶動全家。
初中生節約用水字（模板18篇）篇十七
節約用水是每個公民應有的職責，但是現在浪費水的現象依然比較普遍。中國，是世界上12貧國之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4；666個城市中有400多個缺水，其中130個城市嚴重缺水，直接經濟損失每年達2300億元。每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會漏掉360噸水。
長期以來，人們普遍都認為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的人均占有量并不豐富，地區分布并不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染,使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。
節約用水，人人有責。只要大家都注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧；環境才會優美、舒適。我們青少年明白這個道理后，一定要自己身體力行才行！
水是生命的泉源，是農業的命脈，是工業的血液。節約用水，利在當代，功在當秋！為了避免更多的水荒，請珍惜每一滴水！
……。
初中生節約用水字（模板18篇）篇十八
一、教學活動設計要求：
通過教學讓學知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節約用水，珍惜、愛護水源，糾正不良的用水習慣并能自覺督促他人節約用水，保護水資源。
二、活動目標：
1、培養學生對生命之源的認識，產生熱愛自然，保護家鄉水資源的情感。
2、養成成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。
3、通過實踐培養學生分析、解決問題能力，學會探究知識的方法。
4、通過小組合作，培養集體協作精神，分享勞動成果、鍛煉歸納能力。
三、活動重點：通過學習實踐，養成良好的節約用水習慣。
四、活動準備：
教師：各種缺水圖片，宣傳節約用水標語，調查活動卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機油。
學生：一杯水、量杯。
第一階段：
活動目標：認識生活中不良的用水習慣，形成糾正不良習慣的意識，認識水的對生命的重要性。
活動內容：了解哪些是不良的用水習慣。
教學準備：水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發的災難圖片。
活動過程：
1、引入新課。
教師講解水的重要性：據科學家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內水份占70％。自人類進入21世紀以來，由于人口的增加、水資源浪費嚴重、水被嚴重污染等，造成全球水危機。目前有80個國家嚴重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國被聯合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發的各種災難圖片（尼日利亞旱災360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應怎樣對待用水？學生回答，教師板書課題：
2、教學過程：
（1）引導學生學習課文中導言部分，認識水的重要性和我們對用水應持的態度。提出問。
題：想想我們口渴時有什么感受？沒有水植物、動物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？
（2）組織學生學習“萬花筒”部分內容。
要求學生自讀相關部分內容。
抽學生復述自讀內容的大概意思。
（3）設問：輝輝和軍軍發生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環保小衛。
士？引導學生討論完成這些問題。
（4）體驗：每個學生將所帶來的一杯水倒入教師準備的玻璃盆中。教師引導學生觀察并。
及時小結：每個學生如果浪費一杯水，全校、全鎮乃至全國要浪費多少？
（5）教師小結：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。
資源。水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經出現過“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現斷流。樓蘭古城因為缺水，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸，成為生命禁區。
中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴重，86%的城市河段普遍超標，全國7億多人飲用大腸桿菌超標的水，1.64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標的水。珍惜水，就是珍惜生命。
（6）自我檢討：教師提出問題：說說大家平時在家里、在學校有哪些浪費水的例子？
（7）學生分組討論并記錄，請小組代表集中發言。
3、教師評價：教師對小組舉出的事例、現象進行分析，評價。做得好的要及時加以肯定，對所列出例子不能辯別的引導學生認識“為什么這樣做不對的原因”。
4、小結：小結水的重要性及節約用水的重要意義。
第二階段：
教學準備：將全班分為四個小組，每組選一名小組長。
活動內容：確定主題，設計方案。
1、調查平時班上打掃衛生時哪些現象是浪費水的行為？
2、進行廁所衛生時用水不合理的地方？
3、收集學校公共場所哪些地方浪費水？
4、調查學校食堂哪些水可以第二次利用？
活動步驟：
1、明確四個組對上述問題時行輪流調查。
2、明確本次調查的主題是什么？調查什么？確定調查主題，設計調查方案。人員分工（測量、記錄、）。
3、通過調查，集中小組進行討論。
4、抽小組代表發言，把各組調查、討論情況進行匯總。把涉及到學校用水浪費現象的提交學校處理，本班有浪費現象的經討論，定出節約用水公約后在教室內張貼。
第三階段：
一、活動目標：培養學生發現問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加。
二、活動內容：完成課文“討論與分享”。
三、活動步驟：
1、完成課文中相關內容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？
用完水，隨手擰緊水龍頭。
洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著不龍頭讓清水長流。
洗澡的時候，我在浴盆里泡著洗。
洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。
洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。
在衛生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次的、還可以再用的水攢下來再利用。
開頭水龍頭，用長流水洗碗、洗衣服。
2、拓展、討論。
看節約用圖片（教師用多媒體展示節約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導學生討論。
3、學習“聰明屋”中的相關內容。
再認識水的重要性（水是生命的源泉）。
水對人體的作用（排除體內有害物質）。
認識節水標志，綠色的園形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施，標志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。
了解世界節水日：國家把每年的3月22日定為世界節水日，希望大家積極參與到節水活動中來，人人爭做節水衛士。
保護水源采取的措施是：1保護自然環境，2防止亂砍濫伐。3節約用水。
最后教師指出節約用水不能光在口號上，還要看實際行動。
第四階段。
一、活動目標：對節約用水習慣進行強化，鍛煉學生文字組織能力、寫作能力，調。
查能力。
二、活動內容：調查村寨、河道受污染情況及產生后果。
三、活動步驟：
1、分組調查工廠排放污水對河道生物的影響（調查市化肥廠）。
2、煤水污染水源后果（調查兩個大型煤廠）。
3、交流調查結果。各小組自行討論分析。
4、實驗：用廢機油滴在玻璃盆的清水中看到什么現象。老師結合當今油輪漏油對海洋生物的影響啊并出示水污染畫面。看了這些畫面同學們心里有什么感受？（板書：痛心）。
5、結合實驗、調查及討論結果對照課文中“實踐島”漫畫講故事。
6、教師要求學生編、找節約用水的標語并寫出來進行評比。（教師板書節水標語：水是生。
命的源泉、農業的命脈、工業的血液。為了人類和你的生命，請節約每一滴水。要象愛護眼睛一樣，珍惜水源。人人關心節水、時時注意節水。節水光榮、浪費水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。
7、要求學生說說生活中怎樣做才能節約水？學生展開討論（主要圍繞生活中可以進行的二次用水）。
8、要求學生就調查、討論、學習本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報。
四、活動總結，收集歸類資料，存檔。
五、注意事項：
1、調查注意安全。
2、調查問題能按一定順序，涉及到找人進行核實時要有禮貌、文明。
3、分析匯總及時、相關數據準確。
4、及時寫心得體會。