優秀的作文應該有一定的邏輯性，各個段落之間要有銜接，使整篇作文連貫流暢。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些不同的寫作思路和技巧。
六年級同步（專業17篇）篇一
在我的相冊里，有一張我和好朋友思思的合影，那是7歲在麥當勞過生日時照的。到今天整整過了4年了。可當時的情景我至盡仍記憶猶心。
思思和我同歲，只比我大兩個月，可型號足足比我大一圈，人長的白，在加上他那憨憨的樣子，真是人見人愛。我和思思是好朋友，更關鍵的是他有著“寬以待人，不計較得失的良好品質”。
望著照片，眼前浮現出當時那感人的往事。
生日，對我們每一個小朋友來說都是讓人高興和興奮的一件事。記得當時在麥當勞過生日，除了爸爸媽媽以外，還邀請了幾個院里的小朋友，思思當然是第一人眩那天，我們興致勃勃地來到了麥當勞，一進門，那誘人的香味就撲鼻而來，只聽思思說：“炸雞腿的味真香”。我笑著，心里想：“這小胖子就是食欲好，一會兒讓你吃個夠。”我們來到了提前預定好的生日席，服務員阿姨把香噴噴的“麥香雞、麥香魚、還有炸雞腿、炸薯條”一一的送到了我們的面前，我的幾個好朋友都毫不客氣的開吃了。我驚訝地發現，只有思思拿著一杯可樂在慢慢的喝著，連他平時最愛吃的炸雞腿，此時都被他“冷落”了，仍然完好無缺地放在了一旁。“你怎么不吃氨?我不解地問思思。“沒事沒事，我不餓……”思思有些堂塞地說，嘴里好像含著熱茄子。這時，其他的小朋友也覺得有些納悶，一邊吃著，一邊笑著說：“不對吧，這可不是思思的風格呀!”思思聽著大家的話，只是不停的微笑，什么也不說。還是媽媽觀察得細，他把思思叫到身邊，“是不是不舒服”。媽媽說著，還一個勁地摸思思的頭。就這樣，思思在眾人的輪番“逼供”下，最后，不得不“招供”了。
原來兩天前，思思不小心嘴摔在了床梆上，牙把嘴硌壞了，鮮血直流，后來上醫院大夫給他縫了兩針哪。所以為這，思思付出了連飯都不能吃的代價。今天是我的生日，如果思思不來，他怕掃了大家的興，更怕我不高興，所以一直瞞著大家。
那天，我為思思的“仗儀”所感動，也為他有這種憨厚的品質所欽佩。我們倆個人站到了一起，同時兩棵心也連到了一起。爸爸拿起相機，為我們拍下了這一感人的瞬間，也為我記下了這個難忘的生日。
從那以后，我們兩個小伙伴就像“秤桿不離秤砣”總在一塊兒。事情過去四年多了，我們也漸漸地長大了，但我們的友誼有增無減，我們倆現在是“鐵哥們”，好得穿一條褲子還嫌肥。我會珍存這照片，更珍惜這友誼;我想：如果沒有友誼，世界仿佛失去了太陽，你們說對嗎!
每個人都有自己的習慣，而習慣，是自己日積月累養成的，很難改變。
曾看過這樣一個故事：美國石油大王保羅蓋帝的煙抽的非常厲害。一次，他去法國度假，勞累了一天的他很快進入了夢想。半夜，他醒了，非常想抽煙，可他的煙已經全抽光了，他穿上衣服剛要去買煙，才想到自己是個知識分子，這是一個什么樣的習慣呀!從那天起，他沒再抽過一支煙。
泉山靠養雞來維持生活，他有一個每天晚起的習慣，雞每天很早報曉，哪只雞報曉他就殺了哪只雞，朋友勸他該習慣他卻不聽。最終，他的生活一天天走向了沒落。
在我的小時候，我曾是一個特別愛溜號的學生。每天老師不置了作業，回到家我都會第一做作業。但每次寫作業時，我都會東瞧瞧，西望望，不會把心思一心一意放在寫作業上。一會兒玩玩手表，一會兒吃點兒巧克力......于是，我寫作業的事就托呀托，托到了九點。每到這么晚，我才會急著寫作業，可是我又困又累，寫的也是毛毛草草。第二天老師都會批評我，那個孩子愿意讓老師批評呢?我下定了決心，一定要改掉這個壞習慣，做什么事都要一心一意。一天，兩天，十五天，一個月，一年......慢慢的，這個壞習慣竟然不知不覺地消失了。威詹姆斯有句話：習慣是社會的巨大飛輪和最可貴的維護者。
成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個人要想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習慣卻一般很小，它重在堅持。只要持之以恒，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。
時光似流水，轉眼間，在中學生活已經有兩個星期的時間了。最近連續幾天，我們班因一些小事被扣分，我想如果我們每個人能再細心一點，那就完全可以避免。由此，我不由聯想到集體這個詞。
集體對于我們每個人并不陌生，從小到大，從步入幼兒園的第一天起，我們就開始了集體生活。每一位同學都生活在班集體中，也正是因為我們這些個體的存在才構成了集體，所以集體的榮譽離不開我們每個成員的努力。
這就要求班級里的每一個同學相互支持、鼓勵，團結一心，為班級添光彩。雷鋒說過“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量”。
為班級添光彩就是積極為班級奉獻，把為班級奉獻當作自己的義務和責任;積極為同學勞動;積極學習，不脫班級后腿;積極參加集體活動，為集體添光;積極遵守校規校紀;積極維護班級利益。歸根結底，為集體添光彩就是不給集體抹黑。
細節往往決定成敗，我想具體做法就是：
班集體好比一盞霓虹燈，它發出的迷人的光彩都是由無數個不起眼小燈泡組成的。如果每個人都為這個集體做出自己的一份貢獻，那么這個班一定會閃閃發光的。
同學們，讓我們攜起手來，共建我們的優秀班集體!
記住一句話“自己的事自己做，別人的事幫著做，集體的事搶著做”。
螃蟹平時橫行霸道.揮舞著兩只大鉗子,我連碰也不敢碰,可今天,老師卻要我們殺螃蟹,這回我可就為難了.但我也鼓足了勇氣,殺了一回螃蟹.
螃蟹在裝滿水的臉盆中爬行著,仿佛在尋找出口,我開始了行動,我先為它洗澡.我拿出一把舊牙刷,手捏在螃蟹殼的兩端開始刷洗,螃蟹突然揮舞起兩只大鉗子,想夾住我的手,我連忙縮回了手,還一邊喊:“哎，氣死我了。”我靈機一動還是先把兩只大鉗子先給解決了吧!我拿來剪刀，用剪刀鋒利處夾住了大鉗子，可是螃蟹卻一使勁掙脫了，我繼續刷，好不容易又夾住了，我用力一剪，“喀嚓”一聲，它的大鉗子掉了。我又用牙刷在它那硬邦邦的殼上刷洗，差不多已經干凈了吧。我將螃蟹從臉盆中小心翼翼地提了出來，它沒了大鉗子，它還有蟹腳呀，它擺動著蟹腳，想要戳我，可是沒有那么容易的，我將它丟了下去。“嘿嘿，看你還敢不敢?”我自言自語道。我該將它給解決了，我用削得尖尖的筷子頭，想要插入它的眼睛里，螃蟹卻趁我不注意時，用蟹腳戳了一下我的手，“哎喲，疼死我了。”我大聲叫著。原來是你這小家伙，竟然敢戳我，看我怎么收拾你，我用眼睛兇狠地瞪著螃蟹。我把筷子頭插進了它的眼睛里，螃蟹不服氣，還在不停地掙扎著，看著它那掙扎時痛苦的樣子，我的手停住了，還是不要殺它吧，它實在太可憐了!可是我``````我猶豫不決。我還是決定將它殺掉，我閉著雙眼，將筷子用力插入了它的眼睛內，螃蟹用完了力氣。哎，總算完成了任務——殺螃蟹。
我沒想到平時張牙舞爪的大螃蟹，竟然在我的手下，也不得不向我屈服啊!
假如我是一顆小雨滴，透明的身體，像很薄的玻璃。
當你聽見天上雷聲轟轟的時候，那就是我和我的小伙伴“余地下凡”的時候。
假如我是一顆小雨滴，我總是與我的小伙伴結合在一起，變成了一堆大水塘，讓口渴的動物喝一下清涼的雨水。
假如我是一顆小雨滴，我會落在小草的頭發上，蜜蜂看見了，對小草說：“小草，你真美，我真羨慕你啊!”小草聽了，連忙對我說：“謝謝你，像珍珠一樣晶瑩的小雨滴，裝飾了我，點綴了我!”我說：“不用謝，為別人服務，是我一生中最大的快樂。”
到了秋天，碩果累累，那是豐收的季節。我又落在泥土上，作為各種植物的水分和養料。
等到夏天，那是炎熱的季節。我作為一顆小雨滴，當然是給人們帶來快樂、涼爽。當人們企盼著小雨的到來，當莊稼企盼著小雨的到來，我和我的小伙伴總是一心一意地為人類服務著。雨停了，火熱的太陽曬干了我們，但是，我們的目標始終不變：為別人服務，是我們一生中最大的快樂。
冬天，那是寒冷的。在強冷空氣的吹壓下，我——小雨滴搖身一變，變成了潔白的雪花，給大地披上了美麗的銀裝。
我多么幸福啊!為人民服務，為各種植物服務，我感到無比驕傲，無比自豪，感到無比快樂!
童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，像嘻嘻鬧鬧的浪娃娃。
小時候我經常去外婆家玩。記得五歲那年，冬天的一個早上，外面下起了鵝毛大雪，我高興得一骨碌從床上爬起來，心想著又可以和伙伴們打雪仗了。
吃過早飯，雪越下越大，我們心里樂開了花。我連奔帶跑到廣場，看見地上、房頂、樹上全鋪上了頑皮的雪花“小精靈”。他們已經開打了，一個雪球朝我飛了過來，我往左一閃，便躲開了。抬頭一看，原來是賀裕鈞，他正嘻笑著。其他的小朋友看見我，紛紛向我扔雪球，我被砸得很狼狽，心想和他們“決一死戰”罷，便雙手刨雪捏起雪球來，捏一個打出一個。來來往往，我們玩得熱火朝天。突然腦海里閃過一個念頭，趁他們還沒有攻上來，趕緊修一道“雪墻”。可是，他們見我修起了“雪墻”，不但沒有減弱士氣，反而。
__。
越勇，伙伴們見我快招架不住了，就一鼓作氣沖了上來，與我抱在一起。我正想叫喚，一片雪花飄進我的嘴里，涼涼的、爽爽的，我心生一計想要他們放了我，便說：“只要吃一口雪，今后就會好運連連。”看著他們滿臉的不信，我就抓了一把雪放進嘴里，嚼嚼一口吞了。然后，悄悄地把一元錢旁邊一扔，假裝走去撿到，他們一見，就跟著吃起雪來。
回到家，我的肚子開始痛了起來，才想到我不僅騙了大家，還騙了自己。但是我卻很高興。
現在想來，童年趣事讓我感受到了童真的快樂，伴我成長。
在我的記憶中，童年是我最留念的時光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因為我的童年是那樣的無憂無慮，五彩繽紛。
在這短暫的九年中，我的童年是甜蜜的。隨著時間的變化，伴隨童年的趣事，我一天天長大。我從小就非常勇敢，連打針都不哭不鬧。為此，爸爸、媽媽對我是疼愛有佳。記得那時我才五歲，成天像個快活的公主樂悠悠的。在家，不是拿著彩筆到處涂鴉，就是穿著媽媽的高跟鞋走時裝步。爸爸、媽媽成天圍著我轉悠。在他們的細心照料下，我長得白白胖胖的。后來，上小學了，我成為了一名少先隊員。剛戴紅領巾時的那份欣喜現在仍記憶猶新。對著鏡子敬隊禮，只到敬得手和脖子都發酸。最開心的事當然是在學校里結交了很多的朋友，大家一起跳皮筋、丟沙包玩著那數也數不清的女生游戲，不僅如此，無論我遇到什么難題，朋友都會伸出友誼之手。因此，有朋友的日子自然是悠閑自得。我的童年是多么的甜蜜啊!
隨著年齡的增長，童年漸漸遠去了。可是兒時的一些趣事，至今回憶起來是那么有清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，這些畢竟曾經發生過。如今和盤托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧!
童年像條小船，裝滿了糖果、裝滿子玩具，也充滿了歡樂和趣事。
一天中午，到了吃午飯的時候，媽媽從廚房里端出了兩碗粥，放到了桌上，吃了起來，還有一碗是給我吃的，我不高興了，說道：“就這么點你給誰吃啊，我要吃煎餃，你要是不給我做，我可就自己去做啦!”但讓我萬萬沒想到的是，媽媽卻輕描淡寫的說：“好啊，你去做吧!”一句話讓我頓時進退兩難，突然，媽媽又冒出了一句話：“做啊，進去做呀，怎么不去做啦?”沒辦法，我只好硬著頭皮進了廚房。
進了廚房，我開始回憶媽媽平時做煎餃的樣子，我邊做邊回憶，好像是先把鍋燒熱，再加油，嘩啦嘩啦的油濺到了我身上，還好我穿的厚，不然別說只是燙著了，甚至可能會把皮給燙破呢!我為了避免“悲劇”的發生，我拿著我的“盾牌”——鍋蓋來保護我自己，我又往鍋里放了十個餃子。迅速往鍋里加上水，我雖然拿著我的“盾牌”，但還是因為害怕被油濺到，跑到了離鍋至少有兩米遠的角落里，過了好一會兒，我才小心翼翼地走到鍋前，看了看，天吶，居然全部都燒糊啦!我趕緊把火給關了，把煎餃盛了出來。我當時由于實在是太餓了，就一口咬了下去，又燙又苦，太難吃啦!
后來，我又做了一次，這次我膽大了起來，成功的做出了金燦燦的煎餃。我又開始吃了，好吃!后來我吃了好多好多，差點把我肚子都撐爆了呢!
今天真是又開心又有趣的一天，因為我吃到了自己做的煎餃，更是因為我學會了一項技能。這真應了一句古話：自己動手，豐衣足食。
在我內心深處，有一棵記憶之樹，上面開滿了鮮花。今天，我就摘一朵最美、最香的一朵給你們看看。
那是一個炎熱的夏日，我到屋后的魚池釣魚，看見哥哥在釣，我心癢癢的迫不及待的沖過去，不過我得趁他那神采飛揚，喜笑顏開的那股高興勁時，去央求哥哥把魚竿借我，嘿嘿哥哥二話不說就把魚竿遞給我了。
我興致勃勃來到了池邊，只看見哥哥挺拔如峰的向魚池的另一邊走了過去。我就得興高采烈的準備釣魚了。
忽然，我覺得手一沉，不由得叫嚷起來：“哥哥，快來呀!上鉤了!上鉤了!”哥哥光著腳跑了過來，我慌忙提起魚竿，是一個藍色的東西。仔細一看，原來是一只拖鞋。我氣極了，沒想到第一次釣魚就在哥哥面前出丑。于是想把鞋重新拋到河里，哥哥卻大聲叫起來：“別丟!那是我的拖鞋!”幸虧我手快，把收了回來。“你可真有本事，魚沒釣到，卻釣了一只拖鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說，真是讓我哭笑不得。
幾年過去了，但童年的趣事還深深地印在我的腦海里，使我時時回憶起它，難以忘懷。
在童年里，我過著無憂無慮、開心、快樂的日子。可時間確像一個賊，偷走了我的童年，讓我變得越來越成熟。
陽光下，我和小伙伴們一起在獅子像邊玩耍，我們是那么開心，笑容在臉上掛著。一會兒爬上獅子像，一會兒坐在階梯談心，時不時發出幾聲歡快的笑聲，無比快樂。我們聊了一會兒，覺得有些無趣，便開始玩老狼老狼幾點鐘的游戲，經過“激烈”的石頭剪刀布，輸的人來當“老狼。”我很幸運，“逃”過了這次“危險，”不用做;“老狼。”游戲開始了，我們站在“家”里。我姐姐一轉過身，我立刻飛奔上去。這時，我已經跑到一半了，姐姐轉過身來，掃視著我們每一個人，突然定在了妹妹身上，臉上淡淡的表現出若有若無地壞笑。我心想：不好，妹妹一定是動了，被姐姐盯上了，果然，妹妹被姐姐“抓”去了。妹妹可憐巴巴的看著我們，可我們也無可奈何啊!哈哈!姐姐再一轉過身，我用飛一樣的速度，“飛”到姐姐身邊，妹妹看到我來了，以為我是來“救”她的，可是我是來碰姐姐的。姐姐轉過身，看到我在她身邊了，嚇了一大跳，冷汗都嚇出來了。姐姐看了一下，沒人動，就又轉回去了。我立刻伸出手碰了姐姐兩下，在碰最后一下的時候我猶豫了，我的伙伴們已經轉過身準備跑回“家”里了。看到她們，我碰了最后一下，立刻飛奔回去，可喜，我跑回“家”了，姐姐抓不到我了。
時間是如此快，現在真地想回到童年，過著開關、快樂的日子。
六年級同步（專業17篇）篇二
茵（ ） 券（ ） 臘（ ） 屢（ ）
菌（ ） 卷（ ） 蠟（ ） 縷（ ）
噸（ ） 譜（ ） 盲（ ） 醒（ ）
純（ ） 普（ ） 育（ ） 醉（ ）
瞎（ ） 恬（ ） 鍵（ ） 濤（ ）
割（ ） 括（ ） 健（ ） 滔（ ）
粒 縷 艘番 片 層 株 支 摞
一（ ）畫報 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）話語 一（ ）草灘 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳樹 一（ ）漣漪
a．充滿同情、愛意、遺憾、內疚 b．迫切
c．誠懇、熱情 d．體諒、安慰
1、一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”（ ）
2、一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”（ ）
3、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（ ）
4、貝多芬朔：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（ ）
一、幽靜、入場券、蠟燭、陌生、盲人、琴鍵、一縷、恬靜、記錄、微波粼粼、波濤洶涌
五、
六、1、（b） 2、（a） 3、（d） 4、（c）
六年級同步（專業17篇）篇三
1、公雞的只數是母雞的18，母雞的只數是公雞的()倍。
2、2個紙箱與1個木箱裝的物品一樣多，那么6個紙箱與()個木箱裝的物品一樣多，9個木箱裝的物品要()個紙箱來裝，8個紙箱和3個木箱裝的物品都用紙箱裝需()個。
3、如果4袋味精的重量=2袋鹽的重量，1袋鹽的重量=14袋面粉的重量，那么一袋面粉的重量等于()袋味精的重量。
4、2本筆記本的價錢與8本數學本的價錢相等，5本筆記本的價錢等于()本數學本的價錢。
5、商店里一種文具組合包括二副尺子和一把圓規，售價5.3元。其中圓規的價格比尺子貴1.1元，圓規售價()元，尺子售價()元。
6、如果一只小兔的重量相當于一只小狗的，那么3只小狗的重量相當于()只小兔的重量;8只小兔和3只小狗的重量相當于()只小狗的重量或者相當于()只小兔的重量。
7、如果1只梨比1只蘋果重30克，那么5只梨比5只蘋果重()千克;如果把一堆水果中的4只蘋果替換成4只梨，總重量會()(填寫：增加還是減少)()克。
六年級同步（專業17篇）篇四
一、寫出下列詞語的反義詞。
寬闊——暴露——()挺進——()。
璀璨——()黑暗——()漆黑——()。
二、連線在括號里填上表示“拿”的詞語。
1.媽媽()著籃子去買菜。
2.人們()著紅旗來到廣場。
3.芳芳()起碗大口大口地吃飯。
4.小紅()著燈籠來到院子里。
三、在詞語解釋后的括號里寫出詞語。
1.自己對自己說話。()。
2.一根頭發上系著千鈞的`重量，比喻情況萬分危急。()。
3.本指集中眾人的智慧，現專指一個人的精神高度集中。()。
4.震動了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉或聲音響亮。()。
六年級同步（專業17篇）篇五
動物園里，最吸引我的要算那群頑皮的猴子了。猴子的頭很小，一張心形的臉上，嵌著一對敏銳的小眼睛，時刻在窺測著。它長了一身棕色的毛，好像穿著一身棕色的外套。猴子的尾巴不長，但它的四肢卻又細又長，腳爪靈活得像手一樣，能抓住各種細小的東西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一個人扔下一只香蕉，一只老猴子看見了，慢慢地爬過去，聞了聞，覺得沒有危險，就熟練地剝開香蕉皮，大口大口地吃起來。吃完，它隨手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子見了，急忙爬過去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像覺得不太好吃，又吐了出來，扔下香蕉皮就跑了。說了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那只老母猴正在一只小猴身上抓著什么，小猴子也挺聽話，老實地躺在老猴的懷里，瞇著一雙小眼睛，還挺舒服呢。
六年級同步（專業17篇）篇六
書籍，是人類進步的階梯。它可以使愚者變得博學多才，使我不斷的充實自己。給我帶來了無窮的樂趣。
從我很小的時候，我就擁有了許多圖畫書，我一有空兒，就常常扎再“書海”里，雖然當時的我連一個字也不認識，但翻著那些精美的圖畫，就猜到了八九分，一個又一個美麗多彩的故事在腦海中心生。隨著年齡的增長，我喜歡的書也越來越多，類型也都不同。從圖畫書到故事書，從故事書到星際科幻，又從星際科幻到自然文學，又從自然文學到世界名著，每本書都給我帶來了無窮的歡樂。像《十萬個為什么》讓我知道了一個又一個的知識，《中華五千年》讓我明白了古代王朝的興衰，《一百個中國名人》讓我了解了名人的生活與他們的事跡，一本又一本，無數的知識，讓我時時倘洋其中。
但我最喜歡的還是名著類的：《魯濱遜漂流記》，這本書主要寫了：魯濱遜因乘船事故，流落到荒無人煙的荒島。同伴們都被淹死了，只有他一個人九死一生活了下來；為了生存，他不得不想辦法自救，并學習生存的技能，獨自在荒島上生活了二十八年二個月十九天，竟然靠自己的雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”這本書的精彩內容讓我時時陶醉，它讓我明白了：如果遇到困難，卻沒有人來幫助，那就要樂觀地接受現實，改變現狀。
書籍，給我帶來了無窮的歡樂，我要不斷的充實自己，把自己的視野增加，讓自己的知識增長。
六年級同步（專業17篇）篇七
無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。
記敘一件事(或一項活動)，要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。
一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。
練一練。
1、把下面的句子整理成一段有條理的話。
清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學校的水溝積水不通，我心里很激動，望著他的背影。
2、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。
3、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格里，然后作文。
題目時間。
地點人物。
事情的經過起因：
經過：
結果：
六年級同步（專業17篇）篇八
選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：
第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。
第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。
第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為奇巧憑空編造。
練一練。
1.下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。
我學會了________;我喜歡的________;難忘的__________;。
2.閱讀下面芳芳的十個事例，然后分別以《熱愛勞動的芳芳》、《刻苦學習的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。
芳芳的十個事例。
帶病堅持到校上課。
春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草。
幫助軍屬王大爺搞衛生。
熱心幫助同學補習功課。
下雨了總是撐著傘接送小同學。
作業認真，常受到老師的贊揚。
積極參加清掃紅領巾衛生街的活動。
拾到錢包交給民警叔叔。
一篇作文，反復修改多次，刻苦練習跳高。
3.《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內容很多：來的是哪位老師?是哪一次或哪幾次來?為什么來?來后說了些什么?我當時什么樣的態度和心情?先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。
六年級同步（專業17篇）篇九
那天晚上，爸爸有事要出遠門，留下了我一個人獨自在家。我打開電視機，呆呆地坐著，并不時地挑換電視節目。我一直看到午夜十二點鐘，電視上映著《聊齋》，雖然很恐怖，但好奇心卻仍驅使著我繼續看。
一個女子從一位書生身后閃過，可那女子竟沒腳!只見那書生一眨眼的功夫就倒在地上，死了。我被嚇出了一身冷汗，越看越害怕，想上樓睡覺，卻又不敢。
“啊——鬼啊!”我尖叫起來，手電筒掉到了地上。我渾身發抖，蹲在墻角，雙手緊緊捂住眼，過了許久才敢慢慢睜開。
現在我已經不再害怕一個人呆在家了，因為我已懂得了“白日不做虧心事，不怕半夜鬼敲門”的道路，只要做事光明磊落，就沒有什么好怕的。
文檔為doc格式。
六年級同步（專業17篇）篇十
一、形近字組詞。
陪()稿()極()。
培()搞()及()。
樸()記()碟()。
撲()紀()蝶()。
二、從課文中找出合適的量詞填在括號里。
一文件一()臺燈兩()綠茶。
一()寫字臺一()花生米兩()轉椅。
三、將意思相近的詞用線連起來。
思索一般。
普通增添。
勞苦馬上。
增加簡便。
立刻思考。
簡單勞累。
四、按要求改寫句子。
1、我們祖國的土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的.動人事跡令人難忘。
改寫成反問句：
五、選詞填空。
無論……總是……不是……而是……。
雖然……但是……因為……所以……。
1、()周總理是國家的領導人，()他的生活非常簡樸。
2、周總理審閱文件()瀏覽一遍就算了，()一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。
3、()我送稿子給總理審閱，()親眼看見了總理一夜的工作。
4、()工作量有多大，總理()那樣一絲不茍。
六年級同步（專業17篇）篇十一
如果5m=n，那么m和n成();。
如果m/n=1/2那么m和n成();。
如果nm=4，那么m和n成();。
如果m/9=4/n，那么m和n成()。
二、判斷.
1.一個因數不變，積與另一個因數成正比例.()。
2.長方形的長一定，寬和面積成正比例.()。
3.大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例.()。
4.圓的半徑和周長成正比例.()。
5.分數的分子一定，分數值和分母成反比例.()。
6.鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數成反比例.()。
7.鋪地面積一定，方磚面積和所需塊數成反比例.()。
8.除數一定，被除數和商成正比例.()。
三、選擇.
1.把一堆化肥裝入麻袋，麻袋的數量和每袋化肥的重量.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.和一定，加數和另一個加數.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
3.在汽車每次運貨噸數，運貨次數和運貨的.總噸數這三種量中，成正比例關系是()，成反比例關系是().
a.汽車每次運貨噸數一定，運貨次數和運貨總噸數.
b.汽車運貨次數一定，每次運貨的噸數和運貨總噸數.
c.汽車運貨總噸數一定，每次運貨的噸數和運貨的次數.
六年級同步（專業17篇）篇十二
判斷對錯。
1、圓柱的體積一般比它的表面積大。
2、底面積相等的.兩個圓錐，體積也相等。
3、圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐體積的3倍。
4、“做圓柱形通風管需要多少鐵皮”是求這個圓柱的側面積。
5、把圓錐的側面展開，得到的是一個長方形。
填一填。
1、2.8立方米=立方分米6000毫升=。
3060立方厘米=立方分米。
5平方米40平方分米=平方米。
2、一個圓柱的底面半徑是5cm，高是10cm，它的底面積是cm2，側面積是cm2，體積是cm3。
3、用一張長4.5分米，寬1.2分米的長方形鐵皮制成一個圓柱，這個圓柱的側面積最多是平方分米。(接口處不計)。
4、一個圓錐和一個圓柱等底等高，圓錐的體積是76cm3，圓柱的體積是cm3。
5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm，它的體積是cm3。
六年級同步（專業17篇）篇十三
1、直接寫出得數。
0.8×0.5=100×100%=4÷(1÷3)=101×92d92=。
(32d12)÷34=1-12×2=78÷7=56×15=。
2、計算(能簡便的要簡便)。
213×511+513×9114.2×102-8.4。
56÷(1-920)×1536×8889。
3、求未知數。
4x+3×0.7=14.167：x=0.25：143。
二、探索題。
(1)商店出售的鞋子規格大小有兩種表示方法：“厘米”“碼”。
鞋子厘米數22.5厘米21厘米13.5厘米26.5厘米。
鞋子對應碼數35碼32碼17碼34碼。
1、你發現鞋子的厘米數與鞋子的碼數的`關系嗎?請寫出關系式。
2、根據上述規律填空。
(2)準確作圖：下面是用小正方形組成的l形圖，請你用三種不同的方法分別在下圖中添畫一個小正方形使它成為一個軸對稱圖形。
六年級同步（專業17篇）篇十四
在暑假期間我發現我們小區多了很多的垃圾分類廣告牌及垃圾桶，提醒我們時時要記得把垃圾分開投放。還好我們家一直都有將可回收垃圾存放一處再變賣的習慣，雖然賣的錢不多，不過可以讓我們變廢為寶節省資源這也是不錯的。
在泰國旅游時我發現他們在這方面也是挺環保的，因為酒店基本不存放一次性用品（包括：洗發水、沐浴露、牙刷、梳子、拖鞋等），除非客人提出要求才會提供，這樣就可以省下很多資源減少垃圾。
如果我們人人都堅持下去，我相信還會有一個綠色地球！
六年級同步（專業17篇）篇十五
1、“小羊只數是大羊只數的38”，()是單位“1”。
a、小羊b、大羊c、無法確定。
2、()的倒數一定大于1。
a、真分數b、假分數c、任何數。
3、今年的產量比去年多110，今年的產量就相當于去年的()。
a、110b、910c、1110。
4、12×(14+13)=3+4=7，這是根據()計算的。
a、乘法交換律b、乘法分配律c、乘法結合律。
5、一塊長方形菜地,長20米,寬是長的`34,求面積的算式是()。
a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。
6、比35的27多9的數是()。
a、19b、14c、1。
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六年級同步（專業17篇）篇十六
去年秋天我養了4只畫眉鳥，它們都很美麗，但也很霸道。
說起霸道，那是2兩只畫眉鳥剛來時，那時只有2只，它們被放在一個籠子里，一只美麗又比較大的它為了爭奪地盤把自己的同類一只弱小的畫眉鳥琢的背上都流血了，我很傷心，狠不得把那只霸道的畫眉鳥給打一頓。
我本以為打架對畫眉來說不是長久直事，可是我錯了，打架每天照舊，終于有一天弱小的畫眉鳥被那只霸道的畫眉鳥打死了。
自從沒了那只畫眉，那只美麗又比較大的天天早上歡樂的歌唱，直到有一天，兩只畫眉鳥的到來。
記得是那兩只畫眉鳥到來的第二天，那只美麗的畫眉不在叫了，只是聽見，一聲一聲的尖叫，我走來看看，原來三只畫眉鳥，正在打架啊，我看了看，剛來的兩只也很弱小，我想一定沒有好下場。
六年級同步（專業17篇）篇十七
1、某商品先降價10%，要回到原價要提價%。
2、一個圓的半徑增加，面積增加()%。
3、一個圓的直徑增加，面積增加()%。
4、一個三角形三條邊的比是3：4：5，最短的一條邊是12分米，這個三角形的周長是()，這個三角形的'面積是()，這個三角形斜邊上的高是()。
5、有6名同學、一名老師進行乒乓球比賽，規定每兩個人都要賽一次，共需要比賽()次。
二、操作題。
1、以mn為對稱軸作圖形a的軸對稱圖形，得到圖形b。
2、把圖a向右平移5格得到圖形c。
3、圖形c繞o點逆時針旋轉90°得到圖形d。
三、計算。
四、解決問題。
1、如圖，一塊靠墻的半圓形菜地籬笆長25.12米，菜地占地面積是多少?
2、用一塊長20.56米的籬笆圍成一個圓形菜地，這塊菜地占地面積是多少?
6、修一條480千米的高速公路，先修了10%，又修了千米，還剩多少千米沒修?