教師工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對自己的教學工作進行回顧和總結(jié)的過程。為了讓大家更好地了解如何寫一篇完美的教師工作總結(jié)，小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇一
根據(jù)校園推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學德育處副主任一職。現(xiàn)已時過近半，特總結(jié)如下。
鑒于校園的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展校園各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作：
除自覺參加有關(guān)會議，還積極主動學習苑中好的經(jīng)驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求進步，團結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結(jié)、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的`實際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結(jié)交了朋友。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇二
按照區(qū)總工會統(tǒng)一安排，我于6月10日有幸被選派到北京東城區(qū)總工會組織部掛職鍛煉。這次鍛煉學習，是我區(qū)總工會培訓中青年干部學習的一項重要內(nèi)容，也是我區(qū)進一步解放思想，把先進城市發(fā)展的理念、思路和措施全面應(yīng)運到打造強區(qū)名城，建設(shè)實力、魅力、活力新橋西的一項重要舉措。
一個月來，我把這次掛職鍛煉作為一生中不可多得的寶貴機遇，在東城區(qū)總工會副主席、部長的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅持在學中干，在干中學，主動參與，深入思考。可以說，時間雖短暫，收獲卻豐碩，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！
作為一名工會干部，能有機會到北京東城區(qū)總工會組織部掛職鍛煉，是十分難得的。因此，在掛職期間，我抓緊一切可以利用的機會，認真學習。一是查找資料主動學。主動查看和閱讀了東城區(qū)總工會的發(fā)展規(guī)劃和近年來的工作總結(jié)，并搜集一系列有關(guān)社區(qū)工會的發(fā)展情況以及黨工共建方面的資料。同時結(jié)合自己的業(yè)務(wù)有重點的學習和了解他們先進的工作理念，工作思路和思維方法。二是參與工作直接學。在工作中向領(lǐng)導(dǎo)、同事學習，注意觀察，積極詢問，學習把握工會工作的內(nèi)容，重點和要求，全方位掌握工會工作的特點，通過學習，全面了解東城區(qū)總工會組織部的基本情況和工作業(yè)務(wù)，開闊了視野，受到了啟發(fā)。同時，東城區(qū)工會干部在工作中表現(xiàn)出來的工作理念，敬業(yè)精神，奉獻意識，團結(jié)氛圍，工作作風和辦事效率等，使我受益匪淺。
在掛職期間，我不做旁觀者，不當局外人，而是積極的參與到工作中去，潛心下來做深入的調(diào)查，盡量爭取多做一些能夠鍛煉和提高自己的工作。如廖志華副主席給我安排寫《工會吸收會員加入工會的途徑》和《地方總工會中小企業(yè)工會服務(wù)業(yè)工會組織的聯(lián)系》兩個材料，組織部的李燕部長布置的工作是對東城區(qū)17個街道總工會有關(guān)情況的調(diào)研匯總和填寫建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道總工會情況調(diào)查匯總表。我還有幸參加了東城區(qū)總工會組織部召開的《費源信息采集工作推進會》和《區(qū)總工會第二季度建會工作研討會》、觀看了楊善洲的先進事跡報告劇《心中的綠洲》、在黨校傾聽國家級社會體育指導(dǎo)員趙之心教授主講的《健康知識講座》、去地壇公園參觀東城區(qū)紀念建黨90周年展覽、觀看了東城區(qū)總工會一年一次的《五月的鮮花》匯演，還參加機關(guān)給安排的電影《建黨偉業(yè)》。我將工作，學習，參觀和考察中的所見所聞加以整理，結(jié)合我街道工會的實際情況，認真加以思考，得出了自己的見解，使自己的綜合素質(zhì)和工作能力得到不斷提高。
掛職鍛煉，既是自我學習提高的過程，也是宣傳家鄉(xiāng)和原單位工作，增強雙向交流的好機會。我與掛職單位的領(lǐng)導(dǎo)交流、匯報，跟相關(guān)單位工作人員聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立了良好的工作關(guān)系。利用工作餐、開會、調(diào)研等一切機會、場合，向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹張家口和橋西區(qū)近年來經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就，優(yōu)勢資源和風土人情等，加深大家對張家口的了解，對橋西的了解，結(jié)識了一批朋友，掛職結(jié)束時，我主動提出讓各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門與橋西加強聯(lián)誼，共求發(fā)展。
在短短一個月的掛職鍛煉中，我雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但我深切感受到當前我辦事處工會工作中存在著一定的不足和差距。如：工作中的服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容還有待進一步擴大和改進。在今后的工作中，我將充分發(fā)揚自身的優(yōu)點，努力克服自己的缺點，對標定位，勇于爭先，在實踐中不斷推動工會工作再上新臺階、新水平，全力為打造強區(qū)名城，建設(shè)實力、魅力、活力新橋西做出一名基層工會干部應(yīng)有的貢獻！
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇三
20**年10月12日，是一個難忘的日子，根據(jù)-區(qū)教育局的要求，我來到了-小掛職學習兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感激教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們供給寶貴的學習機會，感激伍家實小為我們搭建學習的平臺，也感激中南路小學的教師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗學校，我感動于實小管理者的忙碌，感動于實小教師強烈的主人翁意識，感動于學生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學習情景和體會、感受總結(jié)如下：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習作研討會；參加掛職學校教學研討活動1次（余新艷教師參加省骨干教師說課數(shù)學案例展示活動1次）；參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次）；參加了學校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數(shù)學月考試卷；學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每一天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
不斷創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的動力，從20**年以來，實小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進，教師不斷的提高，學校在不斷的發(fā)展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng)新”在實小無處不再。
制度創(chuàng)新是實小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學校管理十分重要的手段，實小的制度建設(shè)完善，所以來到實小，我十分期望了解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題進行修改，應(yīng)當是一個動態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)當思索的問題。
管理創(chuàng)新是實小不斷前行的動力。實小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括小學科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁，由組長負責組織、安排活動，進行專業(yè)引領(lǐng)，進行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍十分濃厚，教研組管理成為教學管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢？這都是學校打造學習型組織的成果。
學校創(chuàng)新從何而來，從學習分享中來。實小有扎實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自我推薦的文章并談自我的體會，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自我的工作談自我的體會，最終由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。
在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風，他們的下班時間是每一天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一齊下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校，承擔的任務(wù)、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準確把控，對目標、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控，進取參與。在胡校長的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭并進，高效務(wù)實，體現(xiàn)關(guān)注細節(jié)，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領(lǐng)導(dǎo)團隊，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實小的教師團隊構(gòu)成了扎實的工作作風，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚嘆不已！
“讓實小成為學習樂園，精神家園”這是實小的目標，為實現(xiàn)這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的教師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學習剛剛開始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【瘢Y(jié)合本校實際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色創(chuàng)立工作，是我不斷努力前行的方向。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇四
根據(jù)市委組織部安排，我于今年月日被選派到鎮(zhèn)掛職鍛煉。我擔任該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)黨委副書記與副鎮(zhèn)長一道分管社會事業(yè)方面的工作。雖然掛職至今才短短2個月，但在農(nóng)村基層的工作鍛煉給了我很多新的體會和啟示。現(xiàn)將心得體會匯報如下：
農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。因此，它是提升農(nóng)民群眾精神和生活水平的有效途徑，對構(gòu)建社會主義和諧農(nóng)村有重要的意義。農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展的好壞，直接關(guān)系到農(nóng)民群眾的切身利益。因此，能被選派到這樣的崗位上掛職鍛煉，我感到十分榮幸。我相信通過2年的實踐磨練，自身的基層工作經(jīng)驗和個人綜合素質(zhì)都會有較大的提高。
一、要堅持學習，不斷提高基層工作經(jīng)驗。
我很珍惜這次掛職鍛煉的機會，在這2個月時間里，我抱著學習的態(tài)度，積極了解鎮(zhèn)農(nóng)村工作的現(xiàn)狀，并利用空余時間學習相關(guān)的政策法規(guī)，努力拓寬自己的思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的能力。我還堅持在學中干、干中學，向身邊的同事請教，不斷摸索處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗方法。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事們的大力幫助下，使我在較短的時間內(nèi)融入了工作角色。
眾所周知，農(nóng)村工作繁瑣細微，每件事都關(guān)系著群眾的切身利益，對每個問題的處理，也考驗著我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合辦事能力。因此，在工作中，雖然碰到了很多困難，但我始終相信只要堅持學習，以堅持不懈、積極向上的心態(tài)，努力尋求解決困難的辦法就一定會有所收獲。今后我會多下基層、堅持鍛煉，努力學習，一定會提高基層工作水平。
二、要堅持走群眾路線，做好群眾的工作。
以前，我在市里工作，對農(nóng)村基層工作了解的甚少。真正到崗后，才慢慢意識到農(nóng)村工作并不容易，以前的工作經(jīng)驗都找不到著力點，而且漸漸認識到要做好基層工作，必須以群眾為根本，走好群眾路線。在最近的工作中，我主要負責開展對6個村的調(diào)研工作。結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，跟隨黨委書記不定期走訪農(nóng)民群眾，了解他們的情況，掌握農(nóng)村社會工作發(fā)展情況。這樣因工作原因，我常常能夠接觸到農(nóng)民群眾，了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村醫(yī)療、教育、公共文化事業(yè)等各方面的情況。
當然，有時要走很遠的山路才能到達群眾的家里。但我能夠感受到群眾質(zhì)樸、熱情的品質(zhì)，在他們簡樸平淡的話語中，寄托著對美好生活，增收致富的希望。有時他們的語言也很生動形象，和他們談話，我也很輕松愉快，并且對進一步了解農(nóng)村社會事業(yè)的現(xiàn)狀有極大的幫助。因此，基層工作雖然辛苦，但能夠鍛煉人。組織讓我到農(nóng)村鍛煉，也是對我寄予了厚望。因此，我要扎實開展農(nóng)村工作，絕不辜負組織對我的信任和培養(yǎng)。要摒棄以往作風不切實、聯(lián)系群眾不夠的缺點，心系群眾的根本利益，做到實事求是，事無巨細，千方百計、盡職盡責地把群眾的事辦好。要學會換位思考，設(shè)身處地地為群眾著想，才能做好基層工作。作為一名年輕的基層掛職干部，只有常懷愛民之心，常思群眾所需，才能真正融入到群眾工作當中去，更好地開展為民服務(wù)的工作。
三、要結(jié)合自身優(yōu)勢，謀求工作上的突破發(fā)展。
在農(nóng)村基層工作的這段時間里，我了解到農(nóng)村社會事業(yè)整體還比較滯后。這里面除了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平的限制外，主要還是人民群眾的接受度還不夠深，對農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展形成了一定的阻力。在與農(nóng)民群眾交流期間，我也常常向他們宣傳國家惠農(nóng)政策和教育、醫(yī)療、社保等其它政策，積極聯(lián)系實際，為他們做好相關(guān)的后續(xù)工作。
在農(nóng)村，群眾的文化程度偏低，經(jīng)濟生活水平也較落后。國家也高度重視農(nóng)村建設(shè)工作，提出了新農(nóng)村建設(shè)和出臺了相關(guān)的“三農(nóng)”扶持政策。因此，我要在本職崗位上，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好相關(guān)工作，努力為農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。要樹立“一絲不茍、精益求精”的工作觀念，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實的工作作風，飽滿的工作熱情，認真開展工作。多下基層，深入群眾，傾聽農(nóng)民群眾的心聲，了解他們的實際困難，向他們宣傳黨和國家的相關(guān)政策，與群眾打成一片，積極為民服務(wù)。
同時，要積極把自己融入到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中。不把自己作為“外人”，要把自己作為一名“正式”工作人員看待，不能為自己找借口，做不好工作。要敢于擔當，有所作為，主動承擔任務(wù)工作。“上面千條線，下面一顆針”這就是對農(nóng)村工作的真實寫照。因此，我除了做好本職工作外，還應(yīng)積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好其它相關(guān)的工作，增進自己的工作經(jīng)驗，為鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的健康發(fā)展出一份力。
四、認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
總的來說，在短短的2個月時間里，通過親身體會鍛煉，我對農(nóng)村基層工作也有了較為全面的了解。但在工作期間，也暴露出了自身基層經(jīng)驗較少，處理問題不夠恰當?shù)膯栴}。這引起了我更多的思考，我想這是對我的一個提示，鞭策我不斷地努力向上。
今后，我還有很長的路要走。在掛職鍛煉期間，我會邊學邊干，把學到的好經(jīng)驗和好做法用到具體的工作實踐中，干好本職工作，為推動鎮(zhèn)的農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展盡自己最大的力量。
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教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇五
根據(jù)學校推薦和教育局安排，我于20**年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學德育處副主任一職。現(xiàn)已時過近半，特總結(jié)如下。
鑒于學校的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展學校各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作：
除自覺參加有關(guān)會議，還用心主動學習苑中好的經(jīng)驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求提高，團結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結(jié)、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加學校的各個會議，隨時注意用自我的思維反思自我以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自我工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過學習從中使自我的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結(jié)交了朋友。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設(shè)有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉(zhuǎn)變教育理念是關(guān)鍵。我們的學校為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。學校應(yīng)建立和完善德育機構(gòu)，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學化原則和重學生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯(lián)系，要與學生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與學校工作實際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構(gòu)，吸收學校、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現(xiàn)狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的學校不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，學生會以學校的傳統(tǒng)為榮，新生一到學校就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對學校的認同感就油然而生了。
啟示四：結(jié)合本校實際是活路。把先進學校的先進經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應(yīng)我們學校的。
透過一個學期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自我各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇六
一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設(shè)有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
我們的校園為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。校園應(yīng)建立和完善德育機構(gòu)，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學化原則和重學生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進行育人。校園德育要與學生的學習、生活實際相聯(lián)系，要與學生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與校園工作實際相聯(lián)系。
我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的`職責。要建立和完善中學生德育管理機構(gòu)，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現(xiàn)狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學生會以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。
把先進校園的先進經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應(yīng)我們校園的。
透過一個學期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，積極主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇七
20xx年x月x日，在xx局黨委和xx市委組織部的協(xié)調(diào)下，我被選派到xx市xx鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長，進行為期一年的掛職鍛煉。這次掛職是為了進一步加強和培養(yǎng)xx局年輕干部的實踐鍛煉，豐富年輕干部的工作經(jīng)驗，以經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長才干為目的，得到了xx鎮(zhèn)委和鎮(zhèn)政府的高度重視和熱烈歡迎。經(jīng)過一年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的鍛煉，我了解了基層，開闊了視野，磨煉了意志，綜合素質(zhì)、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)水平都有了很大提高。同時，在與領(lǐng)導(dǎo)、同志們以及和群眾的朝夕相處中，增進了理解，加強了溝通，建立了友誼，收獲頗多，受益終生。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強學習，政治素養(yǎng)和理論水平不斷提高。
xx鎮(zhèn)黨委政府是一個非常注重理論學習的集體，以鎮(zhèn)黨委書記吳啟柏同志為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子對上級政策、文件精神的理解、把握能力都非常強，經(jīng)常性地組織開展理論學習活動，學習“三嚴三實”活動有聲有色。本人作為掛職副鎮(zhèn)長，每個月都參加領(lǐng)導(dǎo)班子集中學習，和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起學習討論上級決策部署及有關(guān)文件精神，不斷用新理論新知識武裝頭腦。掛職鍛煉期間，堅持系統(tǒng)學習了黨的十八屆五中全會會議精神、《六個“為什么”》、《理論熱點面對面》、習近平同志重要講話等書籍和文章。通過堅持不懈地學習，自己的政治素養(yǎng)和理論水平得到了新的提高，抓工作的思路、視野更加清晰和開闊。
二、深入群眾，對基層農(nóng)村情況的了解和認識不斷加深。
這次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，對我既是一次考驗，也是極大的信任、鼓勵和期盼。領(lǐng)受任務(wù)后，我堅定了扎根基層的信念，深入農(nóng)村，廣泛調(diào)研，與干部群眾打成一片，對基層工作、農(nóng)村狀況、農(nóng)民生活有了更深入的了解，并迅速進入角色，融入了基層工作。xx鎮(zhèn)位于江漢平原北部，總面積125平方公里，地理位置優(yōu)越，交通便利，是武漢城市圈和鄂西生態(tài)文化旅游圈交匯處，常住人口4.4萬人，轄27個村居，多次獲得xx省“生態(tài)旅游鎮(zhèn)”、“宜居村鎮(zhèn)”等榮譽稱號。鎮(zhèn)黨委政府團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)干部群眾緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)為中心，突出招商引資、文化旅游等工作重點，銳意進取、開拓創(chuàng)新，推動了xx鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，但隨之制約農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的一些深層次矛盾和問題也逐步凸現(xiàn)出來，需要各方支持合力解決。為此，我全力配合鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，主動領(lǐng)任務(wù)、出點子、挑擔子，持走進民生、貼近民眾、關(guān)注民情、解決民憂的工作主線，協(xié)調(diào)分管單位發(fā)揮職能優(yōu)勢為促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展盡到了力量。
1、迅速轉(zhuǎn)變角色，掌握基層情況。
初步接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作，難免有隔行如隔山的感覺，于是學習成了我掛職的第一主題。首先，我找來大量的文件資料向書本學習，熟悉理論，掌握政策，做到心中有數(shù)。其次，虛心向黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)村兩級干部們學習。一方面積極參加每周1次的例會，了解工作任務(wù)部署和進展落實情況，學習他們工作思路、方法和推進深化的措施手段;一方面走村竄戶了解當下農(nóng)村的實際情況，通過與農(nóng)戶的交談了解農(nóng)民朋友的實際想法和真正需求，加深了我對農(nóng)村現(xiàn)狀的了解，把自身切實融入到他們中間，使自己盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境。鎮(zhèn)黨委副書記蔡宗雕同志不僅經(jīng)常向我介紹農(nóng)村工作，手把手教我如何把握農(nóng)村工作的重點和難點，而且還帶我參加一些具體活動，最大限度地讓我熟知情況。副鎮(zhèn)長姚明明同志帶我跑遍每一個村組地頭和鄉(xiāng)村企業(yè)，等等這些，都使我很快知道一些工作的基本情況。
2、發(fā)揮個人才能，認真落實工作。
按照鎮(zhèn)黨委的分工，我主要工作職責是協(xié)管城建、水利、農(nóng)業(yè)、武裝、宣傳、衛(wèi)生等工作，同時完成鎮(zhèn)委書記吳啟柏和鎮(zhèn)長蔡宗雕交辦的其他事務(wù)。一年來，我認真履行職責，扎實開展工作，以創(chuàng)新的思路抓重點、促全盤，協(xié)管的工作都取得了明顯的成效。
農(nóng)村征地拆遷一直是比較敏感，也是農(nóng)民反應(yīng)比較強烈、矛盾較為突出的一個問題。今年3月份，我根據(jù)黨委工作安排到征地協(xié)調(diào)工作組，和同志們一起開展項目建設(shè)的征地工作。需要征地的群眾共有48戶，每一個工作組負責若干戶群眾的工作。我本著耐心傾聽群眾心聲隨著工作組深入群眾中去開展工作，了解群眾的實際情況和想法，同時向群眾宣傳解釋工作方針和政策。我們通過召開村干部、村民代表會議，對在實施過程中有沖突的地方耐心向群眾解釋、宣傳，讓更多的群眾認識到新政策的合法性和可行性。同時我們工作人員發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)和釘子精神，不怕苦不怕累，起早貪黑，走村入戶宣傳，走進群眾家里，與群眾促膝談心，爭取大多數(shù)群眾的理解和支持。群眾從剛開始不搭理我們，不與我們說話，不聽我們解釋，到后來的慢慢配合，再到后面的倒茶給我們喝，正是在這態(tài)度的變化過程中，我們的工作才得以推進，最終贏得了這48戶群眾的信任和理解。
每年到農(nóng)作物兩收時期，田里地頭狼煙蔽日，空氣污濁，造成了很大的危害。xx鎮(zhèn)成立了秸稈禁燒督查專班，我具體負責其中13個村的秸稈禁燒工作。為讓家家戶戶都能認識到焚燒秸稈的害處和禁燒秸稈的意義，我們采取了全方位、多形式宣傳辦法。一是出動三輛宣傳車進行不間斷巡回宣傳，同時要求各村通過懸掛橫幅、張貼標語等多種形式地向群眾宣傳焚燒秸稈的危害。二是各村所有喇叭一律多時段、不間斷地宣傳禁燒工作以及有關(guān)法律法規(guī)，提高了廣大群眾對禁燒秸稈的深刻認識。我?guī)е麩龖?yīng)急小分隊24小時晝夜巡查，對重點地段和重點時段加大了監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)露天焚燒秸稈及時予以撲滅，在撲火過程中，我總是做好帶頭作用，對于不聽勸戒者，我也是細致耐心的宣傳教育。經(jīng)過近一個半月的整治，全鎮(zhèn)露天焚燒秸稈的現(xiàn)象得到有效遏制，禁燒工作取得了階段性勝利。
今年6月初，xx鎮(zhèn)召開了專題征兵工作會議，鎮(zhèn)黨委高度重視，把征兵工作列入中心工作。吳啟柏書記為了鍛煉我，讓我和姚明明副鎮(zhèn)長負責此項工作。接到任務(wù)后，我們深入各村進行前期宣傳和調(diào)查摸底工作。組織各村利用有限廣播，村主要地段張貼標語，懸掛橫幅等形式，廣泛深入地宣傳兵役法和優(yōu)扶政策法規(guī)，營造了“一人當兵，全家光榮”的濃厚氛圍。由于就業(yè)壓力的增加，農(nóng)村外出務(wù)工的青年越來越多，再就是許多都是獨生子女，父母也不舍其去服兵役，征兵工作也遇到了嚴峻挑戰(zhàn)。針對這些問題，我并沒有退縮，而是攜帶征兵宣傳資料，深入村里對那些文化素質(zhì)高、身體條件好的青年挨家挨戶進行了見面走訪，摸清楚他們的想法和思想動態(tài)，根據(jù)各個家庭的實際情況，有針對性地同他們交流思想，積極動員適齡青年回鄉(xiāng)參加應(yīng)征。最終通過我們的努力，報名人數(shù)達到了二十余人，經(jīng)過初審和體檢，最后有14名應(yīng)征青年被批準入伍。
四、主要收獲體會。
在這一年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中，我的思想素質(zhì)得到了提高，知識和視野得到了開闊，工作經(jīng)歷得到了豐富，基層服務(wù)意識得到了增強，在各方面都取得了一定的成績。我相信這段經(jīng)歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。回顧在xx鎮(zhèn)的一年，我主要收獲和體會有：
一是進一步認識到xx局組織年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職的重要意義，責任使命感、集體榮譽感得到增強。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)歷，使我真正認識到，組織年輕干部鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，不是“鍍金”，更不是享受休閑，而是去補課，去吃苦，去服務(wù)，去體驗。年輕干部只有扎根基層，才能了解基層;只有深入了解基層，才能有效服務(wù)群眾;只有勤于實踐，才能盡快成長成熟。
二是充分認識到要多做實事，少說空話，不講條件、多做貢獻是對一名干部最基本的要求。堅決落實上級領(lǐng)導(dǎo)的各項工作任務(wù)，就是無條件服從，無條件執(zhí)行。從思想上、行動上都力求做到不講空話，多做實事，努力把自己融入到這個大家庭中去，這樣才能贏得群眾的信賴和大家對工作上的支持。
三是學到了很多平時在單位里學習不到的工作方法，既積累了經(jīng)驗，又拓寬了思路，提升了能力水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作涉及面廣，工作壓力大，難度也大，有些工作任務(wù)部署下來后，存在部分基層群眾不支持，不理解，作為分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負責同志就得想千方、設(shè)百計，尋找工作突破口，苦口婆心講道理，耐心細致做工作，從他們身上我學到了處理問題的新知識、新方法、新思路，使自己受益匪淺。
掛職鍛煉至今雖然只有一年時間，但是收獲很大。可以說經(jīng)歷了一個從無到有，由淺至深的過程，我將銘記人生中這次難得的歷練。同時也衷心感謝xx局黨委和xx市委組織部給了我這樣一個深入基層、了解基層、提升思想、增長才干的寶貴機會。在今后的工作中，我將一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，立足崗位，努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)和期望。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇八
××年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學校長及小學語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進行了為期40多天的學習培訓。期間，我們小學校長培訓組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學者的講授教育理論知識，去了風湖里小學、藝術(shù)小學等幾所小學的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽路小學掛職鍛煉。此次市之行，有專家講座的理論學習，有對各具特色的小學的文化展示，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領(lǐng)頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進;必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名小學校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力。
(二)我的收獲。
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應(yīng)該有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃，需要認真分析自己所在學校的現(xiàn)狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有。
規(guī)章制度。
要用科學的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情沒有愛就沒有教育要以情感人。
學習之余我們還有許多出去游玩的機會，游玩中有個性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機會!
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教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇九
根據(jù)團中央和團市委的統(tǒng)一安排部署，我于2011年1月來到靜海團縣委掛書記助理一職。而今，為期一年的掛職工作已圓滿畫上句號，在校地兩級組織部的親切關(guān)懷下，在團縣委領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在相關(guān)單位和同志們的鼎力支持下，我已圓滿完成這一年的掛職任務(wù)，一年的掛職鍛煉使我開闊了視野，增長了才干，收獲了友誼，鍛煉了意志，進一步拓寬了自己的工作思路、提升了個人工作能力和業(yè)務(wù)水平。掛職期間，在學習新方法、拓寬新思路之余，結(jié)合靜海縣共青團工作的實際，充分發(fā)揮個人特長與優(yōu)勢，將高校共青團工作的有效經(jīng)驗與掛職單位的實際工作緊密結(jié)合，并將高校的特色工作在掛職單位得以大力推廣，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。現(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報如下：
一、主動適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。
初到新的工作環(huán)境，無論是工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，就必須從思想上把自己置身于這里，以能貢獻自己的微薄之力感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。初到團縣委面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獲得了與群眾面對面交流的機會，了解基層，了解群眾，都是而今日常工作的重點，這些下基層的機會都是我們高校團干部在日常工作中很難接觸到的。通過掛職鍛煉，我頗長見識，發(fā)現(xiàn)自身存在著諸多不足。謙虛謹慎，好學上進，是我們掛職團干部必需具備的品質(zhì)。
二、面對新形勢新環(huán)境，加強自身理論學習。
為適應(yīng)高速發(fā)展的社會需求，這就要求我們不僅要有扎實的專業(yè)知識而且還需加強理論學習，提高政治水平，理論水平，用新的理論知識指導(dǎo)實踐，在實踐中磨練自己，鍛煉自身能力。在日常工作中，我堅持向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，堅持與同事們交流思想，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗，為個人工作能力的提高做好鋪墊。在每周的部門集中學習中，我都認真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話及各項工作安排，認真學習、體會領(lǐng)導(dǎo)傳達的各項文件及會議精神。理論修養(yǎng)的不斷加強和提高，使我在日常工作中能更好的了解基層共青團工作的實質(zhì)，處理日常事物也更加的得心應(yīng)手。
三、鍛煉自我，架起溝通的橋梁。
掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份時刻不忘自己代表的不只是自身的形象，更是原單位黨委、高校團干部的整體形象，身負著組織的使命、厚望和期待。要加強與區(qū)縣基層的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，并且建立起深厚的.感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起校地兩地的溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹我院共青團工作的新思路、新方法，以便雙方在今后的工作中更好的相互關(guān)注、支持和幫助。
通過一年基層的掛職鍛煉，使我真正了解到了基層工作，讓我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個大舞臺上演繹了一回真角色，全面認識了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，同時使自己獲得了思想及才干各方面的提高與進步。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志，收獲了友誼。在今后的學習和生活中，我將以此為起點和契機，努力學習，奮發(fā)向上、自強不息，為共青團事業(yè)的蓬勃發(fā)展奉獻自己的青春和力量。
天津農(nóng)學院王學蓓。
2012年1月10日。
2011年7月13日，包括我在內(nèi)的4名同學奔赴全州，開始掛職鍛煉。到縣團委報到后，我被分到全州縣大西江鎮(zhèn)黨政辦公室，在政府秘書劉林的指導(dǎo)下，主要從事來電記錄、來文登記、來訪接待、文字材料及其他工作。
不到兩天的時間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作給我最大的感受是瑣碎細致。以來文登記來說，首先填寫閱文單，然后將其粘貼在文件打印稿的左側(cè)，以供存檔之用。(本站)而填寫閱文單就包括標題、來文單位、來文方式、文號、收文時間、收文份數(shù)、擬辦意見等。在很多人看來，這是一個純粹的機械搬字工作，絲毫不需要技術(shù)含量。來鍛煉之前，我也是懷有同樣的認識。而現(xiàn)在等到自己真正操作起來，卻覺得這是一個需要特別細心的活。來電記錄，也同樣如此。
就生活方面，當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)很重視這次掛職鍛煉，盡其最大的條件，妥善解決了食宿問題。這對城市里長大的我來說，不是特別適應(yīng)，確切說是不習慣，卻也能漸漸融入。因為自己始終相信入鄉(xiāng)隨俗，融入才能投入。
社會實踐經(jīng)歷和經(jīng)驗并不算豐富的我能入選這次由團區(qū)委牽頭的到鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委掛職鍛煉活動，不得不感嘆自己的幸運。而自己為了能順利參加這次鍛煉，放棄了去南寧給函授生上課的機會，理應(yīng)更加珍惜。作為一名即將是博士生二年級的我來說，學生時代已經(jīng)接近尾聲，更應(yīng)該踏踏實實，積累工作經(jīng)驗，不辜負舉辦這次掛職鍛煉的初衷，不使為這次掛職鍛煉付出辛勤勞動的所有工作人員失望，真正做到在快樂中學習，在磨練中成長，將這次到大西江鎮(zhèn)黨政辦公室掛職成為人生路上難忘的經(jīng)歷、溫馨的回憶。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十
按照教育局的統(tǒng)一部署，從2019年11月份開始，我到縣實驗小學掛職鍛煉學習。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴格按照“學習、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學習情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學習，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學擔任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學這樣全縣小學系統(tǒng)的窗口學校學習，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學習、努力收獲、不辱使命。在學習中多聽、多看、多記、多思，真正做到學得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學習、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學習情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學學習紀實。
當天，實驗小學劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學習具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學習開始后，學校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學習和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學校的教學和管理;參加學校、班級組織的各種活動;學校教學和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學校相關(guān)。
活動方案。
制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學校先進的辦學理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學習的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學習，豐富和提高自己，做一名學習型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學期，我在大陽小學協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟。
1、思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學校發(fā)展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠。”學校的辦學理念是一個學校集體的精神向往和理想追求，是一個學校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性”的辦學理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命。”的核心教育觀，砥礪和鍛造了“時處處做學問，點點滴滴學做人，方方面面球發(fā)展”的學風，學校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學習環(huán)境人文化，教學設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標。難能可貴的是，學校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學校一切行為的邏輯起點。
換句話說，學校的辦學理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學校應(yīng)該有這樣的標語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責任，是每位教育者的責任。
2、制度保障，精細化的管理是學校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學校的發(fā)展方向，那如何保證學校朝著目標健康有序的前行?我認為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學校、教師、學生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風，追求學校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學管理、文化管理逐次提升，把各種。
規(guī)章制度。
內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學校特有的文化氛圍，成為一所學校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學校管理要強化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學生，就得先成就教師，在成就學生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學校文化。在這方面實驗小學確實有值得我們借鑒的地方。
學校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學校為教師、學生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學校層面來說，學校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺，學校已初步形成了讀書學習、培訓交流、以老帶新的教師成長模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學校的不斷發(fā)展和進步。
我想，要辦好一所學校，是一個系統(tǒng)工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學校的核心價值，高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機制是學校發(fā)展的保障。這也是我們學校還需進一步努力和發(fā)展的方向。
總之，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學習，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學習、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
非常有幸成為本次常州市教育局組織的中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實驗初中。這次，得知掛職的第一時刻，我就將掛職學校定在這所夢開始的神秘之地，我想要一探究竟。
一、掛職目標。
懷著對市北實驗初中的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學習。以市教育局的文件精神為指導(dǎo)，以十個一的工作為基本任務(wù)，把握在常州市北實驗初中的一個半月的時間，了解學校的辦學理念，學習先進的教育科研管理方法，學習常規(guī)教研活動的組織和開展;更要走近教師，學習先進的課堂教學思想;還要走近學生，了解學生的在校活動。將常市北實驗初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手，帶回家，用先進的管理經(jīng)驗指導(dǎo)今后的學校工作，力爭使自己的分管工作更是新臺階，并為學校的有序發(fā)展出謀劃策。
二、具體工作。
1、加強理論學習。
作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導(dǎo)工作。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產(chǎn)學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好。
讀書筆記。
并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教不斷提高自身的管理能力。
2、深入教師、課堂中。
市北實驗初中積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農(nóng)村中學的老師，一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術(shù)，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念。總結(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。
3、開展調(diào)查訪談。
一所學校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團隊，我此行的最大目標就是學習她的管理。我將深入開展調(diào)查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處工作的特色;同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對市北實驗初中的整體管理的認識。
4、積極參加活動。
到市北實驗初中掛職，我會把自己當做是市北實驗初中的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學習，一起討論，積極參與，展示自我，與市北實驗初中老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。
5、加強總結(jié)反思。
(1)鍛煉勤快品質(zhì)。每天撰寫札記;閱讀專著及時寫反思體會;參加支部組織的實踐活動及時記錄反思。
(2)認真?zhèn)湔n評課;每項調(diào)研活動都提前準備提綱，調(diào)查后及時總結(jié)形成文字。
(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護組織上檢查。
(4)注重實效。掛職鍛煉的收獲及時反饋到羅溪中學。
(5)致力謀求的目標：轉(zhuǎn)變教育觀念、提高管理水平、提升專業(yè)能力、明晰辦學思路、共建友好學校。
(6)寫好一份掛職總結(jié)，寫好一份掛職報告。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十一
根據(jù)團中央和團市委的統(tǒng)一安排部署，我于2011年1月來到靜海團縣委掛書記助理一職。而今，為期一年的掛職工作已圓滿畫上句號，在校地兩級組織部的親切關(guān)懷下，在團縣委領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在相關(guān)單位和同志們的鼎力支持下，我已圓滿完成這一年的掛職任務(wù)，一年的掛職鍛煉使我開闊了視野，增長了才干，收獲了友誼，鍛煉了意志，進一步拓寬了自己的工作思路、提升了個人工作能力和業(yè)務(wù)水平。掛職期間，在學習新方法、拓寬新思路之余，結(jié)合靜海縣共青團工作的實際，充分發(fā)揮個人特長與優(yōu)勢，將高校共青團工作的有效經(jīng)驗與掛職單位的實際工作緊密結(jié)合，并將高校的特色工作在掛職單位得以大力推廣，我通過認真學習、主動參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識積累、能力提高等方面都有了不少的收獲。現(xiàn)將掛職工作以來的心得體會匯報如下：
一、主動適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。
初到新的工作環(huán)境，無論是工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，就必須從思想上把自己置身于這里，以能貢獻自己的微薄之力感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。初到團縣委面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)，獲得了與群眾面對面交流的機會，了解基層，了解群眾，都是而今日常工作的重點，這些下基層的機會都是我們高校團干部在日常工作中很難接觸到的。通過掛職鍛煉，我頗長見識，發(fā)現(xiàn)自身存在著諸多不足。謙虛謹慎，好學上進，是我們掛職團干部必需具備的品質(zhì)。
二、面對新形勢新環(huán)境，加強自身理論學習。
為適應(yīng)高速發(fā)展的社會需求，這就要求我們不僅要有扎實的專業(yè)知識而且還需加強理論學習，提高政治水平，理論水平，用新的理論知識指導(dǎo)實踐，在實踐中磨練自己，鍛煉自身能力。在日常工作中，我堅持向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，堅持與同事們交流思想，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗，為個人工作能力的提高做好鋪墊。在每周的部門集中學習中，我都認真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話及各項工作安排，認真學習、體會領(lǐng)導(dǎo)傳達的各項文件及會議精神。理論修養(yǎng)的不斷加強和提高，使我在日常工作中能更好的了解基層共青團工作的實質(zhì)，處理日常事物也更加的得心應(yīng)手。
三、鍛煉自我，架起溝通的橋梁。
掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份時刻不忘自己代表的不只是自身的形象，更是原單位黨委、高校團干部的整體形象，身負著組織的使命、厚望和期待。要加強與區(qū)縣基層的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，并且建立起深厚的.感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起校地兩地的溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹我院共青團工作的新思路、新方法，以便雙方在今后的工作中更好的相互關(guān)注、支持和幫助。
通過一年基層的掛職鍛煉，使我真正了解到了基層工作，讓我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個大舞臺上演繹了一回真角色，全面認識了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，同時使自己獲得了思想及才干各方面的提高與進步。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志，收獲了友誼。在今后的學習和生活中，我將以此為起點和契機，努力學習，奮發(fā)向上、自強不息，為共青團事業(yè)的蓬勃發(fā)展奉獻自己的青春和力量。
天津農(nóng)學院王學蓓。
2012年1月10日。
2011年7月13日，包括我在內(nèi)的4名同學奔赴全州，開始掛職鍛煉。到縣團委報到后，我被分到全州縣大西江鎮(zhèn)黨政辦公室，在政府秘書劉林的指導(dǎo)下，主要從事來電記錄、來文登記、來訪接待、文字材料及其他工作。
不到兩天的時間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作給我最大的感受是瑣碎細致。以來文登記來說，首先填寫閱文單，然后將其粘貼在文件打印稿的左側(cè)，以供存檔之用。(本站)而填寫閱文單就包括標題、來文單位、來文方式、文號、收文時間、收文份數(shù)、擬辦意見等。在很多人看來，這是一個純粹的機械搬字工作，絲毫不需要技術(shù)含量。來鍛煉之前，我也是懷有同樣的認識。而現(xiàn)在等到自己真正操作起來，卻覺得這是一個需要特別細心的活。來電記錄，也同樣如此。
就生活方面，當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)很重視這次掛職鍛煉，盡其最大的條件，妥善解決了食宿問題。這對城市里長大的我來說，不是特別適應(yīng)，確切說是不習慣，卻也能漸漸融入。因為自己始終相信入鄉(xiāng)隨俗，融入才能投入。
社會實踐經(jīng)歷和經(jīng)驗并不算豐富的我能入選這次由團區(qū)委牽頭的到鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委掛職鍛煉活動，不得不感嘆自己的幸運。而自己為了能順利參加這次鍛煉，放棄了去南寧給函授生上課的機會，理應(yīng)更加珍惜。作為一名即將是博士生二年級的我來說，學生時代已經(jīng)接近尾聲，更應(yīng)該踏踏實實，積累工作經(jīng)驗，不辜負舉辦這次掛職鍛煉的初衷，不使為這次掛職鍛煉付出辛勤勞動的所有工作人員失望，真正做到在快樂中學習，在磨練中成長，將這次到大西江鎮(zhèn)黨政辦公室掛職成為人生路上難忘的經(jīng)歷、溫馨的回憶。
文檔為doc格式。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十二
20xx年10月12日，是一個難忘的日子，根據(jù)-區(qū)教育局的要求，我來到了-小掛職學習兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感激教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們供給寶貴的學習機會，感激伍家實小為我們搭建學習的平臺，也感激中南路小學的教師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗學校，我感動于實小管理者的忙碌，感動于實小教師強烈的主人翁意識，感動于學生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學習情景和體會、感受總結(jié)如下：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習作研討會；參加掛職學校教學研討活動1次（余新艷教師參加省骨干教師說課數(shù)學案例展示活動1次）；參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次）；參加了學校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數(shù)學月考試卷；學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每一天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。
不斷創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的動力，從20xx年以來，實小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進，教師不斷的提高，學校在不斷的發(fā)展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng)新”在實小無處不再。
制度創(chuàng)新是實小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學校管理十分重要的手段，實小的制度建設(shè)完善，所以來到實小，我十分期望了解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題進行修改，應(yīng)當是一個動態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)當思索的問題。
管理創(chuàng)新是實小不斷前行的動力。實小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括小學科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁，由組長負責組織、安排活動，進行專業(yè)引領(lǐng)，進行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍十分濃厚，教研組管理成為教學管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢？這都是學校打造學習型組織的成果。
學校創(chuàng)新從何而來，從學習分享中來。實小有扎實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自我推薦的文章并談自我的體會，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自我的工作談自我的體會，最終由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。
在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風，他們的下班時間是每一天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一齊下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校，承擔的任務(wù)、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準確把控，對目標、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控，進取參與。在胡校長的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭并進，高效務(wù)實，體現(xiàn)關(guān)注細節(jié)，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領(lǐng)導(dǎo)團隊，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實小的教師團隊構(gòu)成了扎實的工作作風，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚嘆不已！
“讓實小成為學習樂園，精神家園”這是實小的目標，為實現(xiàn)這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的教師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學習剛剛開始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【瘢Y(jié)合本校實際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色創(chuàng)立工作，是我不斷努力前行的方向。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十三
高校教師掛職鍛煉是教師的個人行為，對于促進高校教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。下面是本站帶來的高校教師掛職鍛煉的。
心得體會。
歡迎閱讀。
我于20xx年3月底開始在觀音閣街道中營社區(qū)進行為期兩年的掛職鍛煉，掛任中營社區(qū)居委會黨支部副書記。至今掛職鍛煉已經(jīng)一個多月了，這段時間來，我深刻的體會到基層工作的艱辛和繁瑣，同時也看到了社區(qū)居委工作人員的工作熱情和工作責任心。現(xiàn)將一點體會總結(jié)如下：
第一，端正態(tài)度，不恥下問，是做好掛職工作的前提。掛職鍛煉是一個難得的機遇，也將是一次終身難忘的經(jīng)歷。作為一名掛職干部，首先要擺正心態(tài)，端正態(tài)度，虛心向社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員請教，堅持多聽、多看、多學、多問、多想、多思考。因為作為社區(qū)居委的新成員，對于社區(qū)居委的工作我們還不熟悉，而社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員常年從事基層工作，在各個方面的工作上都有著豐富的實踐經(jīng)驗，他們才是我平時工作中的良師益友。我在日常工作中應(yīng)勤于向他們請教問題，多從他們工作的方式方法中總結(jié)經(jīng)驗，用于自身的工作學習中。
第二，虛心學習，勤于思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學習、思考和實踐的有機結(jié)合。掛職先是學習，后是鍛煉。要始終堅持向書本學習、向?qū)嵺`學習、向基層干部學習和向群眾學習，要堅持寫工作日志，掌握所在社區(qū)的基本情況。初到中營居委，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快轉(zhuǎn)變角色，除按時參加居委會召開的各項會議外，我堅持深入社區(qū)，了解熟悉社區(qū)的基本情況。在居委工作人員的帶領(lǐng)下，我用三天的時間將中營居委轄區(qū)大體走完一遍，對其有了初步的了解。中營居委位于觀音閣轄區(qū)的東南部，西臨前營社區(qū)居委，東臨五里營三村，緊靠前煤化公司(現(xiàn)已搬遷走只有空地)，基本無大型企業(yè)也不臨靠主要公路，基本全部為居民居住區(qū)。居委共有居民1234人，355戶，有居民小組9組，居民代表24人。
第三，嚴于律己，團結(jié)同志，是做好掛職工作的保證。作為掛職干部，代表著黨委、政府的形象，因此在日常的掛職工作中，要遵守居委會規(guī)定的。
規(guī)章制度。
做到與社區(qū)居委所有工作人員同管理不遲到早退有事請假銷假。在工作中與社區(qū)居委工作人員配合好在生活中與社區(qū)居委工作人員相處好處理好與社區(qū)居委工作人員的關(guān)系融入到社區(qū)居委的班子中去只有這樣才能在開展好日后的掛職工作。
第四，服務(wù)群眾，鍛煉自我，是掛職鍛煉的最終目標。社區(qū)居委工作繁瑣細微，但是每件都關(guān)系到人民群眾的切身利益，事事處處彰顯著黨和國家的方針政策。所以做好群眾工作，服務(wù)群眾是社區(qū)居委的主要工作。因此，社區(qū)居委的工作不僅能夠培養(yǎng)與群眾的感情，而且能使我深入了解民情民意，提高處理實際問題的能力。掛職工作的主要內(nèi)容就是學習如何做好群眾工作，如何更好的為群眾服務(wù)，要在繁瑣細微的工作中逐漸掌握做群眾工作的方法和服務(wù)群眾的方式，在工作中鍛煉提高自我。社區(qū)居委工作條件雖然相對艱苦，工作中也會遇到很多困難，但是只要堅持鍛煉，就能磨練意志，錘煉品質(zhì)，不斷增長才干，提高自身能力。
至今掛職鍛煉的時間還很短暫，需要我學習改進的地方還很多，我會秉持著虛心善問的心態(tài)，向基層干部學習，向基層群眾學習，嚴于律己，在日常工作中鍛煉自身能力，為社區(qū)居委提供服務(wù)的同時也不辜負上級黨組織給予我的這次鍛煉機會。
根據(jù)××教育中心的工作安排，從11月6日至19日到××小學參加掛職鍛煉學習，在短短的十幾天的時間里，我深受××小學領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學校的各職能處室，零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學習和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被××小學那種團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
××小學做為南開區(qū)“示范校”。占地平方米.共有16教學班，50名教職工，416多名學生。跨入××小學校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的。
黑板報。
讓人耳目一新感到一種互動效應(yīng)一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來××小學不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化校園多處墻壁上書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的標語時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公不要閉塞視聽等所有這些具有哲理的語言使學生感悟到學習的真諦使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學之中。××小學的校園文化,充滿了韻味使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化在不知不覺中感染、陶冶師生.并內(nèi)化成信念、覺悟、習慣起到了滴水穿石的作用。
學校以建設(shè)"花園.學園.樂園"的三園文化為辦學特色,本著"以愛育愛,先愛后教"的辦學理念.鑄就了××小學高尚師德.
小學有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。××小學校長王敏就是在教學管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學生為主體，全心全意地關(guān)心學生，尊重學生的人格,維護學生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發(fā)現(xiàn)××小學的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學生，執(zhí)行的都很到位。
首先在行政層面有(校長。
崗位職責。
)、(副校長崗位職責)、(教導(dǎo)主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責;在教師層面，制訂了(班主任工作職責)、(任科教師工作職責)等崗位職責，這些崗位責任制，使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標準，從學校環(huán)境建設(shè)著眼，為學生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。
在教育教學活動中，××有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進行自我測試，互助評價改正。在教學模式上充分發(fā)揮學生的能動性，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)每一名學生的自主學習能力。我在××總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)××的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，老師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生積極性、主動性都很好。
××小學不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，××的校本教驗工作有以下特點：一是學校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實;二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學上的不斷自我提高和完善。
在深圳某公司，我主要是在采購部實習。該公司有兩個倉庫：外購件倉庫和自制件倉庫，其中外購件倉庫由采購部管理，我一般上午在采購部辦公室整理部內(nèi)文件，下午在外購件倉庫幫助倉管員做出入庫工作。其中，像鋼材這樣的重大件不存放在外購件的倉庫，而是直接存放在生產(chǎn)車間，因此我利用對鋼材入庫的機會參觀了這里的下料車間、機加車間、結(jié)構(gòu)車間、裝配車間和油漆車間等。
該公司有許多采購件都是通過物流公司運輸?shù)絺}庫，包括公司采購的底盤也是由物流公司直接送到公司。當我遇到物流公司員工的時候了解到。這些物流公司基本上以運輸為主營業(yè)務(wù)，其中只遇到一家物流公司兼營倉儲業(yè)務(wù)。雖然是駕駛員，但在整個過程中，他們的職責不僅是開車，還要配合裝卸貨;對于送底盤的司機，還要負責把底盤洗干凈、送底盤合格證和辦理發(fā)票等事宜。另外，在整個送車過程中，稍微處理不好，還會受到交警的罰款，這段時間我就了解到有兩起因為洗車被交警罰款的事件。由此我想到，對物流管理專業(yè)來說，雖然我們培養(yǎng)的是物流管理專業(yè)的人才，但他們今后適應(yīng)社會靠的是自己的綜合素質(zhì)和能力，不局限于專業(yè)知識。
這段時間，采購部的部長和分管采購與生產(chǎn)的副總都和我提到，要我給采購部的同事講授一下采購理論知識，幫助他們優(yōu)化采購流程、倉庫管理以及供應(yīng)商管理流程。我基本上每天都寫一篇工作。
日記。
通過實習，我對物流管理專業(yè)的課程設(shè)置有一些自己的看法想和大家分享。我們物流管理專業(yè)的專業(yè)課有以下幾門：我認為有些課程不一定要分配64課時，32課時或者24課時足夠。比如：我們的實踐課時的比例還應(yīng)加大，每門課程應(yīng)有一半的課時為實踐課時，以期提高學生的實際動手能力。
考慮到我們學生走上工作崗位之后，都會體會到溝通和口頭表達能力的重要性，因此我們應(yīng)增加開設(shè)比如溝通藝術(shù)與技巧等類似的課程，以提高學生們這兩方面的能力。
考慮到我們的學生上崗之后找到的第一份工作大多為銷售。物流管理專業(yè)除了開設(shè)市場營銷這門課程之外，推銷技巧這門很實用的課程也有必要增開。我們學生如果選擇專業(yè)對口的銷售工作，那基本上就是物流貨運銷售，而這種工作要求我們對城市的交通狀況要非常熟悉，因此我們專業(yè)還應(yīng)增設(shè)物流地理這門課程。
由于畢業(yè)后在物流貨運行業(yè)工作的學生，涉及到國際貨運代理方面的比較少，而且無錫市只有航空運輸能涉及到國際運輸，相比較而言，同學們學好國內(nèi)物流貨運方面的知識對今后的就業(yè)更有幫助，因此我建議學院把國際貨運代理這門課程更名為物流貨運，教材也應(yīng)作相應(yīng)變更。
深圳某公司現(xiàn)在是一家合資公司，但許多方面還承襲著國有企業(yè)的傳統(tǒng)，所以雖然她地處特區(qū)——深圳，但公司部分員工的工作態(tài)度并不如我想像中的那么敬業(yè)。這段時間里公司出現(xiàn)了一些問題，比如采購的物料不能及時到貨，影響生產(chǎn)進度，生產(chǎn)延后直接影響到交貨期，交貨期推遲又影響到貨款的回收。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，但我認為員工缺乏團隊合作精神和高度的責任感是主要原因。
在該企業(yè)，采購件需要流經(jīng)很多部門才能組裝制造成為成品銷售出去，這些部門有：采購部、品質(zhì)保證部、財務(wù)部、研發(fā)部、工藝裝備科、生產(chǎn)計劃科、市場部等。所以采購部需要和其他各個部門進行合作和溝通，因此團隊合作精神顯得尤為重要。在企業(yè)里，每天都會遇到很多的困難，它們不亞于我們學校評估時所遇到的，但并不是這里所有的員工都具有高度的責任感，這樣對整個團隊是不利的。因此，為了讓我們的學生今后能夠?qū)崿F(xiàn)他們的抱負，對社會更加有用，作為老師，我們有責任采用正確的方式去引導(dǎo)他們培養(yǎng)團隊合作精神及高度的責任感!
這里我想通過一個實際的例子來說明溝通能力的重要性。有一次公司訂購一批高壓膠管，采購計劃專員告訴執(zhí)行具體采購的采購員每種類型訂購4根，后來由于生產(chǎn)需要，每種類型追加6根，最終每種類型一共訂購10根，當時計劃員用很標準的普通話強調(diào)了兩遍，我們在場的同事包括該采購員都聽得很清楚，然后他就和供應(yīng)商進行溝通，因為該采購員和供應(yīng)商講的是粵語，我們也都各忙各的事情，沒有注意他和供應(yīng)商的溝通過程。第二天上班后，計劃員向供應(yīng)商詢問這批每種10根的高壓膠管是否已經(jīng)寄出，結(jié)果供應(yīng)商說昨天采購員告訴他每種只訂6根，已經(jīng)發(fā)貨。計劃員當時很生氣地問采購員昨天訂了幾根膠管，他說訂了6根。這批貨生產(chǎn)上急用，沒有辦法，只好讓供應(yīng)商立即通過快遞公司把其余的膠管送往倉庫。可以說這次不太順暢的溝通，給公司增加了許多不必要的成本，比如長途電話費、快遞費和停工待料成本。
上面例子中的采購員年齡稍大一些，我們的學生基本上不會出現(xiàn)這樣的問題，因為他們的普通話都比較標準，能夠影響到他們在工作中溝通效果的，恐怕是口頭表達能力，因此在課堂上我們應(yīng)有意識地鍛煉學生的這方面能力。
這里使用的的采購軟件是金算盤erp系統(tǒng)，而采購員和倉管員使用的這部分和我們實訓室的第三方物流軟件比較相近;另外，他們也用到excel和ppt，估計其他公司的采購部門也有類似的需求，因此我們應(yīng)該提供這樣的平臺讓學生提高自已的軟件操作水平。公司安裝的erp系統(tǒng)很全面，里面包括的內(nèi)容非常詳細，倉管員辦理入庫的過程，就是把供應(yīng)商開具的發(fā)票上面的供應(yīng)商全稱、商品名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格和型號等信息輸入erp系統(tǒng)，出庫的過程是把領(lǐng)料單上所列物料的名稱、代碼、數(shù)量、規(guī)格、型號和領(lǐng)料人姓名等信息輸入系統(tǒng)，并把出庫單打印出來，然后倉管員拿著出庫單到倉庫里進行配貨。電腦上的出入庫操作過程可以說我們的學生在學校里已經(jīng)得到了真實地訓練，但不同的企業(yè)對出入庫的要求又有所不同，因此我們的學生需要進一步提高自己的計算機應(yīng)用水平。
也許這家公司有些方面不是很先進，在《采購管理》中提到的采購方法大多數(shù)用不上，一些采購原則似乎也沒有感受到。這里采購計劃的制訂是依據(jù)零部件清單、臨時文件、公司會議等，最終綜合權(quán)衡制訂出來的，采購員所做的事情遠遠超出課堂上所講授的采購員的職責范圍。因此，我認為：我們的學生要想馬上適應(yīng)畢業(yè)后的工作，主要依靠的還是自己的綜合素質(zhì)和能力。應(yīng)精簡授課內(nèi)容，以提高學生的綜合素質(zhì)和能力為首要任務(wù)，現(xiàn)在我對這一點有了比較深刻的體會。
盡量在實訓室上課，提高學生的動手能力。在分院全體教工大會上，領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)：如果我們老師講授的課程需要到實訓室上課的，應(yīng)盡量到實訓室上課。通過這次實習，我覺得很有必要，雖然需要提交申請和事先與實訓室老師及其他相關(guān)部門溝通，和在教室上課相比，增加了一些手續(xù)，但這和企業(yè)的工作相比，根本算不上麻煩;更重要的是，盡量在實訓室上課是我們培養(yǎng)人才的有效途徑。
課程考核方式需要改變。社會需要的不是會考試的人才，而是綜合素質(zhì)與能力比較高的人才。一門課程的考核形式如果能夠鍛煉學生的團隊合作精神、責任心、軟件操作能力、口頭表達能力，就是一種可以肯定的方式，而傳統(tǒng)的試卷考試應(yīng)成為極少數(shù)課程或者輔助的考核形式。
在育人環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學生多去企業(yè)實習。分院領(lǐng)導(dǎo)一直都在引導(dǎo)我們老師要下企業(yè)去實習。當我到企業(yè)實習之后，才感受到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。我發(fā)覺課堂上所講授的內(nèi)容和企業(yè)的實際運作過程差別很大，才意識到教學改革的必要性以及改革的方向。我們作為老師，也應(yīng)當適時地引導(dǎo)學生下企業(yè)實習，充分利用他們的寒、暑假以及其它各種節(jié)假日，哪怕是發(fā)發(fā)有關(guān)的傳單，把學生放在真實的環(huán)境中，讓他們得到真正的鍛煉和提高。為使這種引導(dǎo)變成現(xiàn)實，一方面要主動給他們提供實習的平臺，另一方面也要鼓勵他們通過自己的關(guān)系尋找實習機會。在就業(yè)形勢比較嚴峻的當前，積累更多的實際工作經(jīng)驗，這在一定程度上可以避免應(yīng)界畢業(yè)生在找工作時沒有工作經(jīng)驗的尷尬。
我覺得教育部要求高職高專教師下企業(yè)實習的決定很及時，我們學院對這個決定的執(zhí)行也很認真，因此我有機會得到如下深切的體會：像我這樣的學習經(jīng)歷和工作經(jīng)歷：即大學畢業(yè)后直接讀研究生到直接工作，我覺得在企業(yè)實習很有必要。經(jīng)過這段時間的實習，我對采購員和倉管員的實際工作有了一定的了解，我明白了：在講授《采購管理》等相關(guān)課程的時候應(yīng)該安排哪些內(nèi)容和應(yīng)該采用什么樣的方式授課;在今后做班主任的過程中應(yīng)當如何去引導(dǎo)學生，才能有助于他們的就業(yè)和更快地適應(yīng)社會!
因為企業(yè)發(fā)展很快，而且?guī)缀趺繒r每刻都會遇到新問題，再加上每個企業(yè)的具體情況都不一樣，因此，如果條件允許，在我沒有課的時候：平時以及寒、暑假，都要赴企業(yè)實習，而且各種類型的企業(yè)都要有所了解，因為學生將來要服務(wù)各種各樣的的企業(yè)，通過對眾多企業(yè)的了解，我想我的教學和班主任工作都會更加有針對性。
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教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十四
掛職是鍛煉干部的有效途徑，其中有相當一部分干部在掛職期間收獲頗豐。
關(guān)于掛職收獲我個人總結(jié)如下幾點：
1、主動適應(yīng)，全身心投入掛職鍛煉工作。初到社區(qū)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，首先從思想上把自己置身于社區(qū)，以能為社區(qū)做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態(tài)。數(shù)多月來，服從社區(qū)的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)單位同事。
2、自覺學習，努力做好掛職鍛煉工作。社區(qū)作為區(qū)政府的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好做好辦公室工作要主動查閱有關(guān)資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就多問多學，熟悉各方面的基本情況，學了解社區(qū)現(xiàn)在及今后工作方向。在做好辦公室業(yè)務(wù)工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級部門優(yōu)良的管理經(jīng)驗，運用到以后的工作中。
3、鍛煉自我，架起溝通的橋梁。掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份不能忘記自己代表的不只是自己的形象，更是單位黨委、政府的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。要加強與社區(qū)干部的交流，始終報著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，并且要建立起深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我院與社區(qū)的溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹我院青年志愿者的基本情況，宣傳各方面的發(fā)展狀況，以便他們在今后的工作中給予更多的關(guān)注、支持和幫助。
七年的掛職鍛煉工作，通過學習了解和親身體會，我們的志愿者感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：
進一步了解社區(qū)目前的情況及環(huán)保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結(jié)合目前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好社區(qū)活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我各方面的認可。
繼續(xù)加強與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環(huán)保局掛職鍛煉的情況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的情況。
在地區(qū)紀委和xxx縣紀委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，20xx年12月至20xx年10月，我從xxx縣紀委到地區(qū)紀委掛職煅煉。在這短暫的時間里，地區(qū)紀委的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在工作上、學習上給予我熱情無私地幫忙和指導(dǎo)，使我開闊了視野，增長了見識，增強了業(yè)務(wù)本事、工作協(xié)調(diào)本事和分析、處理、解決問題的本事，政治思想水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平都得到了錘煉和提高。現(xiàn)將一年來掛職鍛煉工作簡要總結(jié)匯報如下：
我一是名長期在基層工作的干部，能夠到機關(guān)，尤其是到地區(qū)紀委這樣一個重要的部門學習鍛煉，這個機遇十分難得。所以，我時時提醒自我，必須要珍惜機遇，抓住機遇，用好機遇。要自覺把組織關(guān)心和自我要求結(jié)合起來，刻苦學習，勇于實踐，勤于思考，更新觀念，大膽創(chuàng)新，踏實工作，加強修養(yǎng)，嚴以律己，不斷完善自我。要及時轉(zhuǎn)變主角，盡快適應(yīng)新的工作崗位的要求，樹立好掛職干部的良好形象。
要有良好的工作態(tài)度，還要有過硬的本事，所以，我堅持做好理論知識、業(yè)務(wù)知識和文化知識學習三個重要環(huán)節(jié)，不斷完善提高自我。
(一)加強理論學習。有計劃地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神，并緊密聯(lián)系自身思想和工作實際，深刻理解其科學、精神實質(zhì)、理論依據(jù)和內(nèi)在聯(lián)系，提高政治敏銳力和工作的指導(dǎo)性。
(二)加強業(yè)務(wù)知識的學習，提高業(yè)務(wù)本事。對待每一項工作，我要求自我做到不但要學習別人的先進經(jīng)驗，還要有自我的見解和思路;不但要了解本項工作的業(yè)務(wù)知識，還要了解相關(guān)工作的知識。圍繞著這個學習思路，結(jié)合自我工作的實際，我學習了相關(guān)的規(guī)范性文件和有關(guān)規(guī)定;學習了辦公室工作的規(guī)范程序，了解和掌握辦公室的中心工作。并著重加強了寫作的鍛煉。我的工作大部分都與寫材料有關(guān)，我充分利用在辦公室的便利條件，在提高文字表達本事上下了必須的功夫。一是注意資料的收集、積累和分類整理，建立資料庫，便于學習和查找。二是認真學習一些重要文種的寫作方法和技巧，查找一些優(yōu)秀文章仔細學習，領(lǐng)會其精髓。三是加強練習，把每次寫作都看成是一次學習和鍛煉的機會，反復(fù)思考，反復(fù)修改。
(三)加強文化知識的學習，進一步完善自我的知識結(jié)構(gòu)。掛職期間，我利用業(yè)余時間，針對自我的薄弱環(huán)節(jié)，點加強了法律知識的學習。經(jīng)過學習，不斷提高依法辦事、依法執(zhí)政、依法行政的本事，進一步提高了對紀檢監(jiān)察部門的業(yè)務(wù)的本事。
從掛職的第一天開始，就抱著加強學習、提高自我的態(tài)度，努力學習各種材料的撰寫技巧，并翻閱了辦公室歷年來各類匯報材料，主動跟隨同事學習招投標的有關(guān)程序，經(jīng)過向書本學、向身邊同事學、向領(lǐng)導(dǎo)學，自身的業(yè)務(wù)本事大幅提升。
回顧這段時間鍛煉的歷程，我由衷地感激組織、感激地區(qū)紀委的領(lǐng)導(dǎo)為我供給了良好的學習鍛煉機會，感激同事們對我無私的幫忙和支持，使我能夠滿載著豐收的果實，在人生成長的道路上留下難以忘懷的一幕。
(一)綜合素質(zhì)得到了全面的提高。在掛職期間，領(lǐng)導(dǎo)針對我缺乏機關(guān)工作經(jīng)驗，視野較窄的不足，耐心細致地指導(dǎo)我工作，并給我供給了很多學習機會，使我實現(xiàn)了知識和本事的積累，使我的思想、本事和素質(zhì)都有了一個質(zhì)的飛躍。
題的方法和領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，使我深刻地認識和理解到無論對待工作還是任何問題都要著眼于全局和大局，著眼于長遠，才能更好地開展工作。
(三)進一步增強了學習的緊迫感。辦公室是個人材濟濟的地方，在學習、工作和交流的過程中，我深深地感覺到自我與同事們的差距，尤其在理論水平上的差距而帶來的認識上的差距，這使我深深地感受到加強學習的重要性。為一名年輕干部，僅有不斷地“學習、學習、再學習”，樹立正確的世界觀，掌握科學的方法論，堅定政治立場，才能更好地勝任紀檢監(jiān)察部門在新形勢下的新任務(wù)，才能真正成為本職工作的“行家里手”，才能更好地為群眾服務(wù)。
轉(zhuǎn)瞬之間，掛職鍛煉期即將結(jié)束了，我將把地區(qū)紀委的工作作風、好的工作方法帶到今后工作中去，做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力開拓創(chuàng)新，盡職盡責地干好本職工作，不辜負組織的重托和厚望。
xxx年10月，在縣委組織部門統(tǒng)一部署下，我和其他單位同志一起，到縣高鐵指揮部進行為期一年的掛職鍛煉，協(xié)助做好征地拆遷安置工作。xxx年8月，縣政府成立了棚改工作指揮部，我又從高鐵指揮部到了棚改指揮部，下面，我將這一年來的掛職鍛煉工作總結(jié)如下：
在高鐵指揮部掛職期間，雖然前期接觸過征收工作，但對征收工作不是很精通，所以只能一邊看文件或向老同志學習征收工作知識，一邊和測量小組入戶測量，盡快進入角色。有時氣溫能達到40多度，但我們征收人員不畏酷暑，奮戰(zhàn)在征收工作的第一線，測量、記錄、照像、解答被征收戶的問題等等，干得熱火朝天。
通過一年時間的掛職鍛煉，我深深體會到，到基層第一線去鍛煉是非常有必要的。雖然我們在征收工作上碰到了這樣那樣的困難和問題，但是在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同志的共同努力下，我們最終能把困難一一克服，把我縣的房屋征收工作不斷地向前推進。在和老百姓深入地接觸過程中，我學會了詳細了解百姓的困難，耐心傾聽百姓的心聲，嚴謹回答百姓提出的問題，強化自己為百姓服務(wù)的意識。
一要學習好政策，做好充分準備。必須掌握國家和我縣的拆遷政策，把國務(wù)院頒布第590號令《國有土地上房屋征收與補償條例》等方方面面的文件要吃透弄懂，只有這樣在做被征收人工作的時候才能有理有據(jù)，工作才能順利開展。
二要學會換位思考，從被征收人的角度考慮問題。被征收人的居住條件相對都較差，大多經(jīng)濟條件不是很好，因此有很多被征收人想借此改善一下居住條件，提出的條件大都很高，我縣的政策和他們的心理預(yù)期差距大，因此對我們工作人員的態(tài)度很冷淡。我們只要從被征收人的角度考慮問題，真誠的和他們溝通交流，才能逐漸的轉(zhuǎn)變被征收人的態(tài)度，對我們由拒絕到接受。
三要動真情，以情感人。我對在拆遷工作時能夠與群眾正面打交道，是非常珍惜的，和他們聊家常，耐心向他們解釋我縣城鎮(zhèn)建設(shè)牽涉到千家萬戶的共同利益的道理以及拒不拆遷的嚴重后果，排除被拆遷人思想障礙和對立情緒，讓被拆遷人全面了解情況，理解政府工作，以一顆真誠的心來說服和感化拆遷戶，讓他們真正從感情上接受與認可我們，不覺得我們是征遷辦的工作人員，而是他們的朋友，這樣工作就好開展多了。
四要有耐心，多用心。在拆遷工作中，往往被征收人在簽訂協(xié)議時常常搖擺不定，有時前一天談的好好的，第二天不知道什么原因就改變主意了，遇到這種情況時，我們從沒有灰心過，而是積極的與他們溝通交流，找到問題的癥結(jié)所在，然后耐心的做通被征收人的思想工作。
在今后的工作中，我將繼續(xù)始終堅持“牢記責任、以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人、以愛助人”的工作準則，要有“忘我”的敬業(yè)精神和“細致”的工作態(tài)度，需要帶著用心、耐心、關(guān)心、細心、責任心與拆遷戶交流溝通，對拆遷戶的牢騷、抱怨、指責、漫罵，回報以傾聽、安慰、理解、包容，在僵持中堅持，在溝通中發(fā)現(xiàn)，在細節(jié)中突破，最終贏得拆遷戶的理解和配合，以公心對待每一個征收戶，我相信一定能把征地征遷工作做好，為我縣的房屋征收工作奉獻自己的真誠和努力。
根據(jù)***委組織部統(tǒng)一安排，我于2018年4月至7月期間，到中國**會掛職鍛煉，掛任中國國際商會辦公室調(diào)研處處長助理。掛職期間，我牢記組織的囑托，虛心學習，用心工作，廣交朋友，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高。
經(jīng)過三個月的鍛煉學習，使我思想得到了解放、觀念進一步更新、固化思維被啟迪、拓寬全新視野，收獲了很多的資源。深刻感受到：主持一方的人就是一個決策者——決策者的智慧決定一個地方的發(fā)展，“決策者”的關(guān)鍵性很重要;頂層設(shè)計者關(guān)鍵的設(shè)計藍圖決定一個地方的未來，“藍圖”的設(shè)計很重要;決策者要始終做到劇本不變，鏡頭不移，演員不換，一張藍圖繪到底，擼起袖子加油干，“執(zhí)行者”要有一種久久為功的堅定意志，和功成不必在我，功成必定有我堅定的決心。讓我感受最深的是：“比你能干的人，比你還努力還認真”。掛職單位的干部都是精英，都是干將，但他們不驕不躁，努力的把自己的工作做好做優(yōu)，同時不斷努力學習，奮力創(chuàng)新，是值得我們基層干部學習和看齊的。
三個月的工作、生活實踐，了解到中國國際商會提高思想站位，把握發(fā)展大局，積極落實國家戰(zhàn)略、全面增強服務(wù)功能、深入?yún)⑴c全球經(jīng)濟治理、全面提升代言工商能力、加快完善內(nèi)部管理機制等使命擔當。特別是以民間身份組織工商界應(yīng)對美國“301”調(diào)查，取得較好效果，推動營造公平、非歧視的國際經(jīng)貿(mào)環(huán)境等等成績。同時領(lǐng)導(dǎo)干部政治堅定、作風過硬、能力超強、業(yè)績高效更是令人敬佩。體會之余，更多是思考作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者，如何在北京碰撞出有助力于鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅的方法與路子。于是我深入調(diào)研，廣交朋友，有目的地參加各種展會，加強與在北京發(fā)展的黔東南人，特別是榕江人的溝通交流，收獲很大。結(jié)合我鄉(xiāng)實際與現(xiàn)有資源，認識到脫貧攻堅中的差距和不足，也增加了工作的壓力和動力，明確了助力脫貧攻堅的方向。塔石鄉(xiāng)民族文化底蘊豐富，苗族蠶絲刺繡“百鳥衣”被譽為"穿在身上的苗族史詩"的服飾制作精湛的手工堪稱一絕，蠟染、刺繡手工藝品在增收致富中占有舉足輕重的作用，是我鄉(xiāng)脫貧攻堅方法路子之一，但僅是以傳統(tǒng)手工藝為主的產(chǎn)品產(chǎn)生的經(jīng)濟價值低，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在市場的需求，更體現(xiàn)不出民族文化產(chǎn)品的精髓能發(fā)揮價值與作用，需要結(jié)合發(fā)展需求提升和開發(fā)民族文化精髓，使精湛的手工藝發(fā)揮最大價值，讓民族文化傳承發(fā)展，得到更多的人喜歡民族手工產(chǎn)品，實現(xiàn)更高的經(jīng)濟效益。在調(diào)研青舍染藝的植物染藝時，工作室的負責人染制的蠟染藝品，給了我很大的啟發(fā)，我如夢初醒，打開了提升蠟染手工藝的思路。在與刺繡收藏家毛毛的交談中，更是讓我茅塞頓開，解決了刺繡如何融入城市主流的途徑。在觀看北京服裝學院民族元素服飾設(shè)計展演時，體會更深，民族元素與現(xiàn)代美學完美結(jié)合的服裝設(shè)計的更勝一籌，讓我迫不及待的想早點回去引導(dǎo)我們?nèi)罕娙绾伟衙褡鍌鹘y(tǒng)蠟染、刺繡用活到城市生活里，把非物質(zhì)文化價值做到最優(yōu)，品質(zhì)做到最好，經(jīng)濟效益達到最高，讓民族文化產(chǎn)品在脫貧攻堅中、在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游中、振興鄉(xiāng)村實施中發(fā)揮最大作用，我們將培育更多的合作社圍繞民族文化精髓以設(shè)計、教學、培訓、體驗、實習、生產(chǎn)等多樣式活動，推動塔石鄉(xiāng)脫貧攻堅任務(wù)完成，促進群眾致富奔小康。
總之，三個月的掛職學習，自我既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經(jīng)驗，堅定了發(fā)展的信心，我堅信，努力才有結(jié)果，投入就有回報，勤奮能出碩果，主動才有創(chuàng)新，只有不斷追求完美才能塑造人生的輝煌。我將銘記這次難得的歷練，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，在今后的工作中，必將加倍努力，務(wù)實工作，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
時光稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，掛職鍛煉已經(jīng)接近尾聲了。在這一年時間里，我始終珍惜機遇，思想上高度重視本次掛職鍛煉的寶貴機會，認真學習，積極調(diào)研，主動參與，深入思考，得到了較為全面的學習鍛煉，在思想政治素質(zhì)、思維工作能力等方面都有了不同程度的提高。簡而言之，就是感受很深，收益良多。
（一）企服局工作。一是黨建工作，主要參與了無錫高新區(qū)企業(yè)黨群工作會議暨促進構(gòu)建和諧勞動關(guān)系法律政策宣講會的前期籌備工作及高新區(qū)企業(yè)黨委第十七期入黨積極分子培訓班的前期準備工作，并參與組建“無錫高新區(qū)外企黨群服務(wù)聯(lián)盟”的前期準備工作，主要參與聯(lián)盟成員單位的邀請，聯(lián)盟十大項目的擬定以及聯(lián)盟成立大會的前期準備工作等，雖然這些工作我主要是參與性質(zhì)的，但是工作的開展讓我對企服局的企業(yè)黨群工作以及所服務(wù)企業(yè)的情況有了深入的了解，讓我能更快地融入到掛職工作中去；二是工會工作，主要負責了“春之桃園，愛在新區(qū)”2015年春季高新區(qū)企業(yè)員工青春交友聯(lián)誼會的前期籌備工作以及《新區(qū)園區(qū)企業(yè)黨員紀檢知識實用手冊》的編制。由于企業(yè)黨群處辦事窗口工作人員休產(chǎn)假，我主要承接了窗口辦理《基層工會社團法人證書》的工作，與社區(qū)活動不同，企服局黨群處舉辦的活動動輒就有2、300人參加，我用對待社區(qū)居民一樣的責任心和耐心，認真匯總統(tǒng)計，通知到位，確保活動的順利進行，窗口工作也是如此，我本著社區(qū)一站式服務(wù)大廳的工作原則，做到詢問時告知清楚，辦理時細心謹慎，確保來辦證的企業(yè)不走冤枉路；共青團工作方面，參與了最美青工的評選工作，在整理他們事跡的同時，也找到了學習的榜樣和前進的動力；婦聯(lián)工作方面，參與了“心手相牽，圓夢六一”新區(qū)困難兒童圓夢基金的募集工作，在此過程中，發(fā)現(xiàn)了那么多的愛心企業(yè)，并做好與企業(yè)工作負責人的交流溝通，積極為今后社區(qū)的扶貧幫困工作尋求社會資源。
（二）小組工作。我參加了去年12月26日新區(qū)組織部組織的集中調(diào)研活動，今年3月6日新區(qū)小組組織的無錫市預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地參觀交流活動，5月15日新區(qū)小組組織的新區(qū)綜合保稅區(qū)優(yōu)傳供應(yīng)鏈公司參觀考察活動，中秋節(jié)前夕，新區(qū)小組組織捐款慰問社區(qū)困難居民，并走訪了碩放頤養(yǎng)院。作為第十一組的副組長，除了認真參與小組的活動，也積極協(xié)助組長做好活動的前期準備、活動的通知及參加人員的確定工作。
掛職鍛煉雖然只有短短的一年時間，但是，給我的感受頗為深刻，歸納起來，有以下幾點體會：
（一）主動適應(yīng)，全心投入工作。初到企服局，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都相對陌生，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和適應(yīng)工作，我從思想上要求自己進入工作狀態(tài)。一年來，我服從企服局的安排，認真履行企業(yè)黨群處工作人員的工作職責，尊重企服局單位領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)單位同事，認真做好黨群處領(lǐng)導(dǎo)交辦的相關(guān)工作，提高思想認識，擺正自己的位置，嚴格按照要求開展工作，并能做到主動向局領(lǐng)導(dǎo)匯報工作學習情況。
（二）自覺學習，努力充實自我。企服局作為新區(qū)的一個重要職能部門，具有較強的專業(yè)性，為了更好地做好黨群處的工作，我主動查閱有關(guān)資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就熟悉企業(yè)黨群工作方面的基本情況，學習企業(yè)黨群方面的法律法規(guī)，了解企業(yè)黨群現(xiàn)狀以及今后企業(yè)黨群工作方向。在做好企服局黨群處工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結(jié)合工作實際，做深度思考，從中借鑒區(qū)級部門優(yōu)良的工作經(jīng)驗，以求能運用到以后的基層工作中去。
（三）鍛煉自我，架起溝通橋梁。掛職鍛煉是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是自己原工作單位的形象，身負著組織的使命、厚望和期待。一年以來，我一直注重加強與企服局領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流，始終抱著學習的態(tài)度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛煉的機會搭建起我所工作的社區(qū)與企服局所服務(wù)管理企業(yè)溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，積極向他們介紹社區(qū)的基本情況，宣傳社區(qū)各方面的發(fā)展狀況，增進企業(yè)對社區(qū)的了解，以便他們在今后的工作中能給予社區(qū)更多的關(guān)注、支持和幫助。
一年的掛職鍛煉，通過學習了解和親身體會，我收獲頗豐，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考，思考如何進一步做好后面的工作，思考自己將會有什么進步，思考如何向組織交一份滿意的答卷。回到社區(qū)，我將保持與企服局領(lǐng)導(dǎo)及同事的溝通交流，建立深厚的感情，重新以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投身到本職工作中去，爭取成長為組織放心、群眾認可的好干部。
以實際行動落實黨有號召，團有行動，加強少年兒童思想引領(lǐng)、推進中小學少先隊建設(shè)，深入基層，貼近青少年兒童。現(xiàn)將這個月的工作總結(jié)如下：
1、下鄉(xiāng)慰問。
與深航南寧分公司的“空姐”“空少”們共同精心挑選“六一”兒童節(jié)禮物，并經(jīng)2小時車程，到達那務(wù)村小學。孩子們親手為我們戴上了紅領(lǐng)巾，并獻上了精彩的節(jié)目，用歡樂的舞步表達了快樂和感謝。可愛的孩子們與美麗的“空姐”在舞臺上共同表演手語舞蹈“感恩的心”，身著天藍色制服的“空姐”與留守兒童的身影成了一道最靚麗的風景線，快樂感染了在場的每一個人。
2、書畫大賽。
6月11日，由本人和邕寧區(qū)教育局、邕寧區(qū)文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)3人共同擔任“我眼中的新邕寧”青少年書畫比賽的評委。本次比賽，經(jīng)過各基層團組織的宣傳發(fā)動，以及小作者的積級參加，踴躍投稿，共收到書畫作品260余幅作品，在經(jīng)過認真的篩選、評分，激烈的討論過后，共選出22副獲獎作品。并于6月12日上午，在邕寧區(qū)城關(guān)初級中學，舉行“我眼中的新邕寧”青少年書畫比賽表彰會。不僅繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，還歡慶“六一”，活躍邕寧區(qū)青少年的文化生活。
自桂少辦下發(fā)〔2012〕3號文以來，響應(yīng)上級號召，積極配合團市委評選考察“紅領(lǐng)巾示范校”工作，深入校園，并充分發(fā)揮團干部的橋梁作用，陪同團市委領(lǐng)導(dǎo)到邕寧區(qū)城關(guān)二小進行實地考察，期間，由城關(guān)二小書記及大隊輔導(dǎo)員對1年的工作進行匯報，并對各項設(shè)施、場地、檔案等一一進行考察。
本人發(fā)揮繪畫設(shè)計的特長，為南寧掛職團隊大膽創(chuàng)新設(shè)計隊標、隊旗。經(jīng)過三番五次的草圖、初稿、手稿，最后電腦上色。經(jīng)團市委領(lǐng)導(dǎo)的審批，掛職團隊全體隊員的討論，最終確定了以白色為底，6條彩色色塊相互輝映，匯集在一起，寓意13個來自不同高校的“掛友”們，為著同一個目標聚集在一起，還特意把形狀編輯成會展中心朱瑾花廳的樣式，讓標志極具南寧代表性。
掛職總結(jié)2。
在部人事司和州委組織部的統(tǒng)一安排和精心組織下，我于__年5月底到縣開展扶貧工作。一年來，根據(jù)部里扶貧工作的總體要求，在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和部扶貧聯(lián)絡(luò)組胡司長的關(guān)心、支持、領(lǐng)導(dǎo)下，以及部內(nèi)有關(guān)司局幫助和指導(dǎo)下。我積極投身到的扶貧工作中，與當?shù)馗刹俊⑷罕姶虺梢黄瑒诱媲椋稣尕殻诟鞣矫娑嫉玫搅颂岣吆湾憻挕，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下。
一、主要工作。
(一)認真學習理論，為搞好扶貧工作打好基礎(chǔ)。
一是認真學習中央領(lǐng)導(dǎo)在新世紀中央扶貧工作會上的講話，深刻領(lǐng)會中央關(guān)于作好新世紀、新階段扶貧工作的重要意義，增強了搞好扶貧工作的信心和使命感。
二是盡快掌握和熟悉了黨中央、國務(wù)院有關(guān)減輕農(nóng)民負擔、穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包和進行農(nóng)村稅費改革試點工作等方面的方針、政策。由于工作上的關(guān)系，到扶貧以前，對上述方面的政策了解不透徹，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，在參加部里統(tǒng)一組織學習的基礎(chǔ)上，我仔細閱讀有關(guān)文件，將重要的內(nèi)容抄錄在記事本上，以備工作所需。
三是積極用黨的廉正紀律要求和約束自己。積極參加縣里組織的“改進作風、拒腐防變”主題思想教育活動，認真學習省里統(tǒng)一編印必讀教材，并做好學習筆記;積極收看優(yōu)秀干部的專題教育片和《廈門走私案》、《“賭”向深淵》、《責任的呼喚》等典型案例教育片。進一步端正了自己的思想，時刻牢記自己所擔負的扶貧職責，在的工作、生活中注意約束自己的一言一行，提高拒腐防變的警惕性。
(二)深入調(diào)查研究，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作進言獻策。
到伊始，在縣委和縣政府領(lǐng)導(dǎo)的分別陪同下，我利用了2周多時間對全縣的25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了走訪，全面聽取了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作匯報，對縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的基本情況有了初步的了解。根據(jù)我在調(diào)研中了解的情況，向縣委、縣政府提交了書面的匯報材料，提出了“打綠色牌、念山水經(jīng)、唱特色戲、走產(chǎn)業(yè)路”的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路，圍繞這個思路要“走出去，上臺階，抓質(zhì)量，增效益”，實施四大戰(zhàn)略，即：外向型發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域化發(fā)展戰(zhàn)略、綠色食品發(fā)展戰(zhàn)略、品牌和龍頭帶動戰(zhàn)略。這些意見得到了縣里主要領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定。
在全面了解情況的基礎(chǔ)上，一年來，我又有選擇性地到38個村252戶農(nóng)民家中走訪，掌握第一手資料。根據(jù)縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中存在的一些問題，我分別撰寫了《充分利用山地草場資源發(fā)展我縣草食畜牧業(yè)生產(chǎn)的探索與實踐》、《對當前我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查與思考》、《發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中遇到的有關(guān)問題的思考》、《對打工經(jīng)濟的調(diào)研與思考》《調(diào)優(yōu)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)促進經(jīng)濟發(fā)展》等五篇調(diào)研報告。此外我撰寫的《努力實現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化》的文章，分別被《老區(qū)建設(shè)》、《農(nóng)業(yè)論壇》等雜志刊登，并被人民日報新聞信息中心收錄到《學習貫徹十六大精神〈學習與實踐〉》一書中。
(三)積極爭取項目，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村設(shè)施添磚加瓦。
一是帶領(lǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)到國家農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦(隸屬財政部)匯報，積極爭取把我縣列為國家級農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范縣;二是通過多方努力，農(nóng)業(yè)部等九部委將我縣的喜陽食品工業(yè)集團列為了國家級產(chǎn)業(yè)化示范龍頭企業(yè);三是千方百計爭取我部和省農(nóng)業(yè)廳在__年項目的安排中，對我縣給予適當傾斜。__年農(nóng)業(yè)部對支持的項目有：天然草原恢復(fù)和建設(shè)項目500萬元、生態(tài)家園富民項目188萬元、白云山農(nóng)場公路項目180萬元、反季節(jié)蔬菜基地90萬元、優(yōu)良牧草草種擴繁基地64萬元、動物防疫冷鏈體系建設(shè)60萬元、跨世紀青年農(nóng)民培訓項目40萬元、植物病蟲害測報站30萬元(以上是中央財政資金，不包括省州財政配套資金)，省農(nóng)業(yè)廳的柑橘品改項目7萬元，累計投入的中央無償資金達到1200萬元。另外，還爭取部里和農(nóng)業(yè)廳各方面的專項事業(yè)經(jīng)費60多萬元，以及價值20多萬元的書籍和音像資料。目前正在積極申報我部的節(jié)水旱作、德國的外援項目、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合示范場等項目。
(四)引進技術(shù)人才，為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展增強動力。
二是抓好培訓工作。抓住我縣被農(nóng)業(yè)部等三部委列為“跨世紀青年農(nóng)民科技培訓示范縣”的契機，及時向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報這項工作的重要意義，并與分管農(nóng)業(yè)的縣領(lǐng)導(dǎo)一道在較短的時間里就成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組織農(nóng)業(yè)局、財政局、團縣委等單位制定實施方案、落實培訓場所、聘請培訓師資、確定培訓內(nèi)容。在縣中心班的開班儀式上講了第一課。
三是創(chuàng)辦示范基地。根據(jù)新世紀農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，各級農(nóng)業(yè)部門主要是通過創(chuàng)辦樣榜引導(dǎo)農(nóng)民搞好結(jié)構(gòu)調(diào)整的思路，組織縣農(nóng)業(yè)局、蔬菜辦、扶貧開發(fā)辦創(chuàng)辦了縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園、蔬菜設(shè)施栽培示范村、旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范村。目前示范園按照部里“三圃一園”的思路，建有收集50多份柑橘品種資源的資源保存圃、提供優(yōu)質(zhì)苗木的采穗圃和苗圃，占地20畝的新品種引進示范園，引進了25個水果新品種，其中柑橘類8個、油桃5個、梨4個、其他小水果9個;新建占地__平米現(xiàn)代化連棟溫室一座，主要用于展示蔬菜、花卉的新品種。蔬菜設(shè)施栽培示范村分別在大妥鄉(xiāng)的踏梯村建成了50多畝大棚，昂洞鄉(xiāng)的押馬村建成了150畝的大棚。旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范村建在復(fù)興鎮(zhèn)的茶甫村，投資30萬元，建成集雨節(jié)水窖180口，可供300多畝經(jīng)濟作物生產(chǎn)的發(fā)展，促進了該村的種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
(四)加強指導(dǎo)管理，為部援項目發(fā)揮更大的作用。
目前，這三個專題發(fā)展規(guī)劃已上報給我縣扶貧聯(lián)系單位——全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心，請他們把關(guān)。
二是加強項目管理。為了使部里有限的扶貧資金能夠真正在當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用，確保資金不被挪作他用，經(jīng)與州農(nóng)業(yè)局商定，部里扶貧項目資金由州里代管，項目的資金管理上采取報帳制，州農(nóng)業(yè)局根據(jù)項目進度分階段撥付資金，縣里報帳時必須有我的簽字。為了保證項目實施的工程質(zhì)量，我盡可能的抽出時間，到項目實施現(xiàn)場進行實地檢查，及時與農(nóng)業(yè)局和施工方交換意見。
二、收獲和體會。
(一)增強了黨性，凈化了心靈。
是一個山區(qū)小縣，全縣28萬多人中土家族和苗族的人口比例達到81%以上，自然條件惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)民的素質(zhì)不高，思想意識封閉。經(jīng)過改革開發(fā)十多年的發(fā)展和國家對縣經(jīng)濟長期的扶持，以及國家有關(guān)部門和兄弟地市的對口扶貧，縣農(nóng)村面貌發(fā)生了很大變化。到__年底，全縣除625元以下的1.82萬原生貧困人口外，農(nóng)民基本解決了溫飽問題;全縣100%行政村實現(xiàn)了通電、87.7%的村通了路、61%的村用上了自來水、有線電視覆蓋率達50%、通電話的村達到64.5%;每年國家和省對財政轉(zhuǎn)移支付的資金，以及其他扶貧累計達到7000多萬元。這些事實充分說明，只有在社會主義的中國才可能解決廣大農(nóng)民溫飽問題，也惟有中國共產(chǎn)黨才能代表最廣大人民的根本利益，尤其是弱勢群體利益。這些事實充分證明我們黨的光榮與偉大，更堅定我的理想和信念，感到自己肩上擔子更重了。
在下鄉(xiāng)中，看到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部無論是工作條件還是生活條件實在是太差了，鄉(xiāng)政府基本沒有一座象樣的辦公樓，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各站所沒有獨立辦公場所，都擠在政府的院子辦公。從縣城到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本是砂石路，干部進城開會、辦事全部是坐班車，而到村里工作則更難，有的邊遠村光來回要走上一天。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有可以自主支配的財力，干部只能拿到“光身”工資(工齡、基本、職務(wù)、級別)。而其從事工作壓力又非常大，許多矛盾都交織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過親眼所見，真實地體驗到基層干部的艱辛，我們黨的事業(yè)的發(fā)展得益于這樣一大批默默無聞的基層干部。和他們相比，我們在北京工作的環(huán)境、條件和待遇實在太好了，沒有理由不搞好自己的本職工作。
(二)磨練了意志，增長了才干。
在一年的工作和生活，無論是飲食習慣、氣候條件、工作條件都對我是個考驗，進一步培養(yǎng)了我吃苦耐勞的意志和甘于寂寞、自覺學習的毅力，下鄉(xiāng)調(diào)研中能做到沉得下、蹲得住。在決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、組織活動能力、交際能力等多方面均得到鍛煉。
(三)開闊了視野，積累了經(jīng)驗。
根據(jù)縣委的決定，我的工作職責是：分管農(nóng)業(yè)工作，主抓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)、扶貧、綠色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，聯(lián)系喜陽食品工業(yè)集團、水銀鄉(xiāng)。一年中，通過參加政府常務(wù)會、縣委常委會和書記會，我不僅對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作有了比較深入的了解，而且對整個縣域經(jīng)濟的發(fā)展、政府其他部門的工作均有不同程度的了解，開闊了視野，在考慮和處理問題的寬度上、深度上有所增強，積累了一些經(jīng)驗。一是，真誠和真情是搞好扶貧工作的關(guān)鍵。我深知我扶貧的主要任務(wù)是學習鍛煉，到怡始，我就把當?shù)氐母骷夘I(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)口各部門的同志當作老師，與他們真心交朋友，不擺架子、不打官腔，對事、對人始終保持謙虛、隨和的態(tài)度。不到一個月我就基本融入當?shù)馗刹亢腿罕娭校冉鉀Q了剛到時的寂寞和孤獨，又能從多個層面了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)和農(nóng)村的基本情況，特別是農(nóng)口各部門情況。工作上不論我到哪個部門交代什么事，都能有一個圓滿的結(jié)果。一年來，我個人出錢資助當?shù)氐姆鲐毷聵I(yè)的經(jīng)費達到4000多元。
二是，擺正位置是搞好掛職鍛煉的前提。本著“到位不越位、參與不干預(yù)、指導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo)”的原則，主要是當好四個員：黨的方針政策和農(nóng)村實際情況的調(diào)研員、扶貧工作的聯(lián)絡(luò)員、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)員、部援項目的督查員。在涉及縣委、縣政府日常工作中，多聽、多看，多了解決策程序，尤其是學習“一把手”在駕馭全局、發(fā)揚民主集中制方面的具體做法。注重提建議，發(fā)揮參謀助手作用，在討論重大事項，作出重大決策，決定人事任免時不輕率發(fā)表意見。
三是，積極爭取上級各部門的支持是完成扶貧任務(wù)的保障。是一個國家級的貧困縣，農(nóng)口各部門基本沒有運轉(zhuǎn)經(jīng)費，如果不千方百計替他們從上級部門申報一些專項經(jīng)費，不僅不能完成一些必要的下鄉(xiāng)調(diào)研和外出考察任務(wù)，而且還會大幅度地增加他們的接待費用，增加他們的負擔。一年來，我從各個渠道爭取了60多萬元的專項事業(yè)經(jīng)費，保障了我扶貧任務(wù)的順利完成。
三、一點建議。
(一)加強對農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的指導(dǎo)。全面建設(shè)小康社會的重點和難點在農(nóng)村，不同地區(qū)(沿海、中西部)、不同區(qū)域(平原、山區(qū))的資源稟賦、區(qū)位優(yōu)勢的差異，決定著不能用一個尺度、一種模式去衡量他們的小康標準。建議部里加強這方面的調(diào)研工作，爭取出臺一些政策建議，既可以探索一些不同類型的小康模式，又可以調(diào)動或規(guī)范其他方面的資金投向小康村的建設(shè)(修路、通電、通電視和電話、改自來水、合作醫(yī)療)。
(二)加快部援立項、批復(fù)和資金到位進度。一是爭取將扶貧項目在每年的6月份以前基本確定，10月份資金能夠到位(去年的扶貧資金到我縣的時間已經(jīng)是今年的3月中旬)，有利于扶貧掛職干部的工作安排。二是項目安排上，在大力扶持縣域內(nèi)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，適當向農(nóng)口各部門的基礎(chǔ)設(shè)施傾斜。就而言，農(nóng)口各部門辦公和服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施大多是80年代修建的，縣經(jīng)管局至今還沒有自己的辦公場所，借用一處私人的房屋辦公。我認為農(nóng)業(yè)部對口支援縣，首先要把農(nóng)口各部門扶持起來，使農(nóng)口各部門在縣直部門有一個比較好的形象。
(三)加大對科技扶貧和智力扶貧支持力度。一是建立農(nóng)業(yè)部扶貧專家咨詢的平臺，提供專家名單和聯(lián)系渠道，由各縣根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)聘請各自需要的專家，并自主確定合作的形式。二是繼續(xù)加大“跨世紀青年農(nóng)民科技培訓工程”的扶持力度，由短期的、非證書的培訓，轉(zhuǎn)向長期、發(fā)證書的培訓，與其他部門合作由農(nóng)業(yè)領(lǐng)域拓展到其他行業(yè)，農(nóng)業(yè)部門負責搞好組織工作、提供場所、聘請師資，由無償轉(zhuǎn)為有償，國家下?lián)艿慕?jīng)費僅用于開展這項工作的公益事業(yè)部分(租賃場地、辦公經(jīng)費、聘請老師)，學員只需交納教材費用、必須的生活費用。三是對現(xiàn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)干部技能的培訓，部里統(tǒng)一組織在有關(guān)科研院所，開辦若干專業(yè)培訓班，時間三個月到半年，培訓經(jīng)費由部里解決，派人單位負責學員差旅費和生活補助費。
由自治區(qū)金融辦、自治區(qū)組織部共同組織的“金融干部進旗縣”活動是深入貫徹自治區(qū)九屆五次全委會議精神、有效落實自治區(qū)“8337”發(fā)展思路的一項具體舉措，旨在積極發(fā)揮金融促進經(jīng)濟發(fā)展的核心作用，引導(dǎo)金融服務(wù)向縣域下移、向農(nóng)村牧區(qū)延伸，提升自治區(qū)縣域經(jīng)濟發(fā)展水平。興安盟4名金融掛職副旗縣長20__年7月初到位正式開展工作。他們是朝克圖(農(nóng)行錫林郭勒分行副行長掛職扎賚特旗副旗長)、張重陽(工行興安盟分行紀委書記、副行長掛職科右中旗副旗長)、杜強(郵儲銀行興安盟分行紀委書記、副行長掛職突泉縣副縣長)、劉國平(建行興安分行風險主管掛職科右前旗副旗長)，到任后他們主動融入縣域經(jīng)濟發(fā)展實踐，解放思想，虛心學習，扎實工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，調(diào)查研究，建言獻策，加強銀企對接和招商引資，推動縣域金融組織機構(gòu)建設(shè)，解決了大量的實際問題，做了大量卓有成效的工作。現(xiàn)將他們在我盟掛職期間主要學習工作情況總結(jié)如下。
4位掛職干部履職以來把掛職工作當作人生第二課堂，把掛職地當作第二故鄉(xiāng)，扎實高效地開展工作。一是深入掛職地開展調(diào)查研究。認真學習研究興安盟《十二五發(fā)展規(guī)劃》，充分了解本地自然狀況，區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢與不足，全面掌握所在旗縣經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，更好地把握當?shù)亟鹑诎l(fā)展實際情況。二是向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同志們學習。積極參加旗縣組織召開的各種重大會議活動、中心組讀書會等，盡快了解掌握地方政府的工作流程和決策機制，在參加各類學習交流過程中加深與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的溝通，虛心向地方領(lǐng)導(dǎo)和同事們求教，認真學習他們寶貴的工作經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)。三是自我完善主動學習。掛職期間恰逢旗縣第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展之際，按照地方黨委政府的統(tǒng)一安排部署，積極主動參與到群教活動中去，不作局外人，認真做好每一次學習筆記，撰寫了《對黨的群眾路線教育的認識》等心得體會，觀看了《四風之害》等警示教育片，同時還就黨中央、自治區(qū)和盟委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、各類文件精神進行認真領(lǐng)會并與實際工作緊密結(jié)合。通過學習對照檢查、進行自我剖析，以實際行動交上一份滿意答卷。
按照旗縣政府的分工，重點協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)抓好地方金融工作，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢和行業(yè)特點，主動銜接、建言獻策，為政府決策提供依據(jù)。圍繞中心，服務(wù)大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，以高度的事業(yè)心、責任感和飽滿的熱情，扎扎實實地開展好份內(nèi)工作。
一是本著“就位不越位、幫忙不添亂”的原則，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)抓好金融工作，盡快轉(zhuǎn)變角色，主動融入到工作中去。掛職期間他們主動提出減免相關(guān)待遇，堅持不安排專車和專職秘書、不宴請一頓飯、不報銷條子，不給掛職地增加任何負擔，自覺遵守“八項規(guī)定”，牢記組織紀律觀念，以每個人實實在在的做為贏得了當?shù)馗刹咳罕姷馁澴u。
二是積極推動當?shù)亟鹑诜?wù)體系建設(shè)，努力增設(shè)金融分支機構(gòu)、機具。結(jié)合當?shù)貙嶋H推動金融機構(gòu)創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)，搭建政銀企融資平臺，加大融資力度，全面推薦各類金融產(chǎn)品和資源，突破常規(guī)，探索為當?shù)匕l(fā)展解決融資的有效途徑，實實在在地為當?shù)馗墒轮\事，更好地服務(wù)三農(nóng)三牧及小微企業(yè)，爭取更多的資金助推當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。
三是想方設(shè)法為所在旗縣規(guī)范融資平臺，創(chuàng)新?lián)５盅悍绞剑峁┤谫Y服務(wù)。督促地方政府要切實解決貸款抵押物不足不合規(guī)等問題，盡快為小微企業(yè)、個體工商戶等出具有效批件、辦理抵押權(quán)證等。
四是貫徹落實金融政策法規(guī)，增強所在旗縣干部金融意識，加強當?shù)亟鹑谥R的普及與培訓，為儲備培養(yǎng)掛職地金融人才奠定了基礎(chǔ)，為改善和營造良好的金融發(fā)展環(huán)境做出了努力。
五是爭取各金融機構(gòu)的支持。幾位掛職金融副旗縣長立足本職，發(fā)揮了個人在金融業(yè)的影響力，積極主動聯(lián)系匯報，想方設(shè)法爭取金融機構(gòu)特別是來自所在銀行的大力支持與理解。在授信額度、設(shè)立分支網(wǎng)點、項目審批和貸款投放等方面給予傾斜支持。
六是立足金融，服務(wù)民生。各位掛職干部除協(xié)助做好金融工作同時，也十分關(guān)注當?shù)孛裆鷨栴}，他們在充分解讀興安盟委“十個全覆蓋”的基礎(chǔ)上積極探索金融覆蓋問題，盡量爭取政策減少掛職地金融空白點，增設(shè)金融機具、自助設(shè)備，使得當?shù)剞r(nóng)牧民感受到普惠金融帶來的便捷。掛職期間他們充分發(fā)揮個人特長與能量“走南闖北”為掛職地協(xié)調(diào)智慧城市申報項目，為落后鄉(xiāng)村協(xié)調(diào)修建水泥路，開辟新的融資渠道、成立資產(chǎn)管理公司等。
在一年的時間里，各位掛職金融副旗縣長用心、用情地踐行著自己的諾言。通過一年的掛職鍛煉，不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，取得了佳績，還交流了感情，增進了理解，收獲了友誼。此次的掛職安排有利于干部的成長，是一次鍛煉干部的“大熔爐”。更重要的是為旗縣注入了生機，為縣域經(jīng)濟的發(fā)展增添活力。
根據(jù)xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學參加掛職鍛煉學習，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學校的各職能處室，零距離地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學習和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被xx小學那種團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
xx小學做為南開區(qū)“示范校”。占地平方米。共有16教學班，50名教職工，416多名學生。跨入xx小學校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的標語，時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學生感悟到學習的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學之中。xx小學的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生。并內(nèi)化成信念、覺悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。
學校以建設(shè)"花園。學園。樂園"的三園文化為辦學特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學理念。鑄就了xx小學高尚師德。
小學有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學校長就是在教學管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學生為主體，全心全意地關(guān)心學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學生，執(zhí)行的都很到位。
首先在行政層面有（校長崗位職責）、（副校長崗位職責）、（教導(dǎo)主任崗位職責）、（德育處崗位職責）、（后勤處崗位職責）等職責;在教師層面，制訂了（班主任工作職責）、（任科教師工作職責）等崗位職責，這些崗位責任制，使學校的工作沿著辦學目標的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行（環(huán)保衛(wèi)生工作制度），制定量化標準，從學校環(huán)境建設(shè)著眼，為學生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。
在教育教學活動中，xx有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進行自我測試，互助評價改正。在教學模式上充分發(fā)揮學生的能動性，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)每一名學生的自主學習能力。我在xx總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的教師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學水平都很高，老師語言風趣幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活躍，學生積極性、主動性都很好。
xx小學不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實;二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學上的不斷自我提高和完善。
為深入貫徹落實省委“幫縣、聯(lián)鄉(xiāng)、駐村”工作的要求，經(jīng)市委研究，按照區(qū)委組織部的安排，我有幸作為xx市xx區(qū)教育培中心下派干部定點幫扶xx鎮(zhèn)xx村，任xx村村主任助理。自xx年9月28日至今以來，在xx鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，我同xx村村支兩委同呼吸，共命運，深入學習貫徹黨的十八大精神，為加快xx村經(jīng)濟的發(fā)展，協(xié)助村支兩委解決了一些村民矛盾糾紛，幫助村民解決了一些生產(chǎn)生活上存在的因難。現(xiàn)我將掛職以來工作情況向大家匯報如下：
到村報到后，積極同村支兩委成員開了見面會，并和村民組長、黨員代表、村民代表開了見面會，會后即時掛幫工作的目的、精神和掛幫工作組組長、成員的基本信息以及聯(lián)系電話進行了公示，深入村民家中發(fā)放便民服務(wù)卡，用走訪座談形式，了解村情民意，在走訪村民過程中，我了解到村民對一些國家開展的惠民政策有不理解，不了解的地方，于是我找到村里開展這一塊工作人員進行了解，將我所了解到的情況反給村民。通過走訪，我積極向村老干部，村能人了解其致富情況，希望將他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗致富進行傳播，希望以部分村民的致富之道帶動xx村大部分人的發(fā)展。當然，在走訪過程中，我們也了解到部分村民之間、村民與村集體之間是存在矛盾的，為了化解矛盾，我們摸底細，了解情況，努力化解矛盾。在掛職工作中，我收集國發(fā)二號文、黨的十八大相關(guān)精神，向村支兩委的黨員進行匯報，大家共同學習，并借黨員大會、工作例會共同學習討論xx村建設(shè)及發(fā)展。根據(jù)xx村實際情況，有針對性的制定出xx村駐村工作思路。
著力參與村“兩委”班子建設(shè)。一是經(jīng)常談心交流。抓工作的核心是抓人，抓人的關(guān)鍵是抓班子。重視召開民主生活會，開展批評與自我批評，開誠布公，實事求是，努力溝通交流，改變了過去“會議氣氛沉悶，發(fā)言少”等不正常現(xiàn)象。村干部之間團結(jié)協(xié)助、合作共事的意識明顯增強。二是每月至少召開兩次工作例會。會前協(xié)商尋良策，會上明理鼓干勁，會后督促求實效。大家的工作效能意識、“爭先進位”意識明顯增強，“班子形象一面旗，工作激情一把火，統(tǒng)籌發(fā)展一盤棋，創(chuàng)先爭優(yōu)一條心”已為班子成員耳熟能詳。三是制定和執(zhí)行規(guī)章制度。明確分工和“包片”，制定了計生獎懲、考勤、印章、財務(wù)、廉政、學習、等制度，著力規(guī)范村務(wù)。一個制度型、規(guī)范型、學習型的村黨支部初步形成。
掛幫以來，本人認真履行職責，協(xié)助村支兩委開展各項黨建基礎(chǔ)工作。一是與村委召開了幾次黨員大會，上黨課，學習有關(guān)文件，宣傳方針政策，通報黨務(wù)村務(wù)，結(jié)合工作，闡明黨員責任義務(wù)，布置相應(yīng)任務(wù)。二是根據(jù)“學習風氣好，團結(jié)協(xié)作好，勤政廉潔好，作風形象好，工作服務(wù)好”五大載體建設(shè)，結(jié)合xx村村情，讓黨員主要充當“人口計生信息員、鄰里糾紛調(diào)解員、政策法律宣傳員、公益設(shè)施看護員、森林防火員”等，讓黨員們都有承諾，都領(lǐng)任務(wù)，都擔責任，都行義務(wù)，增強了黨員們的“黨員”意識，努力發(fā)揮先鋒模范作用。
今年駐村適逢村委會換屆選舉，作為今年駐村工作的一項重要內(nèi)容，能否確保村委工作順利完成是檢驗駐村干部是否有能力去幫助村委會建設(shè)一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支好的黨員干部隊伍的重要指標。積極與村支兩委商議，想辦法，出點子，與政府交流溝通，走村入戶，發(fā)放宣傳單，召開村民代表大會多次，請xx鎮(zhèn)財政所所長宋光琴多次到村進行指導(dǎo)，圓滿順利完成了xx村第九屆村委會換屆選舉工作。
我的派出單位給予了我工作大力支持，在了解到xx村幾戶貧困村民實際情況后，我單位取消黨支部的活動，將活動經(jīng)費拿出來對困難戶送去了慰問金進行走訪慰問。讓困難戶切身感受到了黨組織的關(guān)懷和溫暖。相信在黨和政府及社會的各界關(guān)心支持下，未來的日子越過越好。
半年多以來的掛幫工作，我得到了單位、xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們、xx村支兩委和廣大村民朋友們的大力支持和認同，我想這與認真履行“五員”職責，用“真心交友，真情幫扶，真誠做事”的態(tài)度和工作方法是分不開的。我爭取再上一個臺階。
(一)農(nóng)村工作意識淡薄。來到xx村之后，我思想意識淡薄。對當前農(nóng)村政策和農(nóng)村知識學習不夠;在一些具體事情處理上對農(nóng)村解決問題的慣性方式掌握不多;駐村時間較短，村情民俗的了解學習還需加強，在今后的工作中增強自己的思想意識。
(二)農(nóng)村工作經(jīng)驗欠缺。我雖然生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，但以前從未真正接觸過農(nóng)村工作。農(nóng)村工作經(jīng)驗不足，工作方法和點子不多，創(chuàng)新能力不強等，工作需加強。
(三)交流溝通不夠。通過半年多來的掛職，我深刻認識到農(nóng)村工作需要多與村支兩委，村民進行交流與溝通。只有經(jīng)過交流與溝通才能更好地開展工作，才能更好推進工作有序開展。
(一)繼續(xù)學習，提升自我。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習貫徹黨的十八大精神以構(gòu)建富裕和諧生太文明新型社區(qū)農(nóng)村為目標，以增加農(nóng)民收入為根本，以加強村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子為重點，以改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展模式為手段，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展步伐。加強學習，提升自我，多學習農(nóng)村管理方面的知識，多向村支兩委人員學習，提升自己的內(nèi)涵，完善自我。
(二)磨練自己，超越自我。
按照“市委市政府、區(qū)委區(qū)政府、xx政黨委政府的要求，盡職盡責的完成好掛幫工作，磨練自己，在實踐中尋找經(jīng)驗，充分挖掘自己的潛能，推動xx村經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展。
(三)結(jié)合實際，卓越工作。
在以后的工作中，結(jié)合xx村的村情，了解村民之所需，及時解決農(nóng)民反映的熱點問題，當好信息傳遞員，認真制定xx村經(jīng)濟發(fā)展方案，與村支兩委同呼吸，共命運，共同打造和諧xx，推動xx經(jīng)濟又好又快發(fā)展!堅信：眼前的風景固然美麗，但前面的風景更迷人!
謝謝大家!
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十五
按照教育局的統(tǒng)一部署，從201x年11月份開始，我到縣實驗小學掛職鍛煉學習。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴格按照“學習、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學習情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學習，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學擔任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學這樣全縣小學系統(tǒng)的窗口學校學習，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學習、努力收獲、不辱使命。在學習中多聽、多看、多記、多思，真正做到學得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學習、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學習情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學學習紀實。
當天，實驗小學劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學習具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學習開始后，學校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學習和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學校的教學和管理;參加學校、班級組織的各種活動;學校教學和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學校相關(guān)活動方案、制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學校先進的辦學理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學習的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學習，豐富和提高自己，做一名學習型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學期，我在大陽小學協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟。
1、思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學校發(fā)展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠。”學校的辦學理念是一個學校集體的精神向往和理想追求，是一個學校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性”的辦學理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命”的核心教育觀，砥礪和鍛造了“時處處做學問，點點滴滴學做人，方方面面球發(fā)展”的學風，學校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學習環(huán)境人文化，教學設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標。
難能可貴的是，學校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學校一切行為的邏輯起點。換句話說，學校的辦學理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學校應(yīng)該有這樣的標語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責任，是每位教育者的責任。
2、制度保障，精細化的管理是學校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學校的發(fā)展方向，那如何保證學校朝著目標健康有序的前行?我認為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學校、教師、學生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風，追求學校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學管理、文化管理逐次提升，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學校特有的文化氛圍，成為一所學校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學校管理要強化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學生，就得先成就教師，在成就學生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學校文化。
在這方面實驗小學確實有值得我們借鑒的地方。學校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學校為教師、學生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學校層面來說，學校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺，學校已初步形成了讀書學習、培訓交流、以老帶新的教師成長模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學校的不斷發(fā)展和進步。
“全面、和諧成長”，敬畏生命價值——目標體系。
a不讓一個孩子掉隊。
b關(guān)注后三分之群體。
c讓不同的孩子更加不同。
“自然、自主的成長”，享受“幸福”滋味——方法體系。
a參與、體驗的自主教育。
b肯定、鼓勵、欣賞的成功激勵方法。
“可持續(xù)成長”，奠基未來生活——內(nèi)容體系。
a、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。
b、注重學習習慣的培養(yǎng)。
c、注重學生學習能力的提高。
我想，要辦好一所學校，是一個系統(tǒng)工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學校的核心價值，高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機制是學校發(fā)展的保障。這也是我們學校還需進一步努力和發(fā)展的方向。
總之，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學習，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學習、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十六
xx市xx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學習的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發(fā)，經(jīng)過47小時火車的長途跋涉，在20xx年10月16日抵達xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學校領(lǐng)導(dǎo)的見面會。在這次見面會上，我認識了xx中學的x校長。x校長把我們帶回了學校。現(xiàn)在回想起來，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜。現(xiàn)就掛職期間的學習情況和工作情況，總結(jié)如下：
20xx年10月，當我參加掛職學習工作會議后，我意識到xx教育局的安排是讓我感受xx和xx學校工作的異同，促進區(qū)域之間的交流，推進區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學學習感到自豪和榮幸。
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來到xx中學，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學校的一個行政部門，它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。同時，結(jié)合校辦的工作需要和學校的要求，為xx中學制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2、嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間，我參加了學校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3、認真學習，積極進取。在xx中學，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽x老師的課，我掌握了最新的文言文教學的方法，為我今后的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、認真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時參加學校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學華老師的一堂《保護野生動物》的實踐活動課。x老師不但準備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學生大多都能直入主題，談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時機地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作，歌詩合為事而作”，使學生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細的解答，講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進取，催人向上。
5、潛心學習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了xx中學初一(5)班的語文教學工作。在新的教學環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的`困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學生人數(shù)較多，我所帶的班級學生達到了55人。這55個學生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標準和原則。前一任老師為學生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學生。如何使學生盡快接受我，配合我完成教學任務(wù)?我在課前認真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)。“一分耕耘，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學習先進班級”榮譽稱號。對于初一(5)班，這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態(tài)度，贏得了班主任的認同和學生的廣泛贊譽。
xx中學教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學資源共享，促進辦學水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，提高認識水平，為教育的春天增添色彩。
教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十七
今天我主要匯報兩項內(nèi)容，一是掛職鍛煉的一些體會和收獲，二是就掛職鍛煉和學校工作提幾點意見和建議。不當之處，敬請批評指正。
一、掛職鍛煉的體會和收獲。
一是備受鼓舞，觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的干部們在一起工作，他們身上所體現(xiàn)出來的高度責任感、對業(yè)務(wù)的透徹掌握，對我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動以來，我感覺“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的思想始終貫穿于他們認識問題、解決問題的始終，他們能夠善于從大局和長遠出發(fā)，制定工作規(guī)劃，這一點對我觸動很大。
二是了解情況，推動本職工作開展。為全面了解我市發(fā)展情況，更好地推動本職工作的開展，在掛職鍛煉期間，我鋪下身子，認真閱讀各種文件資料，對我市經(jīng)濟運行情況等有了更加深入的了解。我對做好學校工作信心倍增，把握更大。
三是廣交朋友，拓寬信息渠道。本著謙虛謹慎、甘當學生的態(tài)度，我真誠與市政府研究室、辦公室的干部相識、相知、相處，真誠贏得他們的理解和信任，拓寬了交往面。從他們身上獲得信息，受益匪淺。
四是促進合作，取得實效。校地工作上攜起手來，感情上拉近了，關(guān)系深入了。科研合作方面，與市政府研究室的幾位同志共同申報了濰坊市科技開發(fā)研究課題;學術(shù)交流方面，與市政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，邀請到了有關(guān)專家，近期將來我校免費作學術(shù)報告。
五是嚴格自律，展示形象。在工作、生活上嚴格要求自己，時時處處注意維護和展示我校干部的良好形象，做到了時間靠得上，工作抓得緊，生活嚴要求。例如，在本月開展的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論期間，我負責各個市直部門上報材料的審核、修改和編發(fā)簡報工作。對每一份報上來的材料都認真研讀，認真核對，認真修改，確保了已經(jīng)下發(fā)的近20份簡報無一字錯漏，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。
二、幾點建議和意見。
1、回首兩個多月的掛職學習，我更加深刻地認識到了實施校地、校企合作，這是學校黨委和市委的英明決策。事實上，要加快和深化校地、校企合作進程，我們還有許多工作可以做。其中，一項最基本的辦法，就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通，只要思想上有共同語言，感情上就能相互交流，因此，建議學校加大干部掛職鍛煉的力度，人員上可以多一點，時間上再長一點，效果可能會更好。
2、以“科研強校”、“人才興校”等大討論為契機，激勵我校干部教師苦練內(nèi)功，提升教學科研水平。大家比較關(guān)注的，我校社會聲譽不夠高、影響不夠大的問題，主要原因是我校缺少有影響了的大師，以及我校對地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻還不夠大造成的。我校堅持“教學立校、科研強校、人才興校”戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)出新成果，這是十分可喜的事情。5月10日啟動第三專題“實施科研強校戰(zhàn)略，提高綜合競爭實力”大討論活動以來，邀請專家來做了學術(shù)報告，各個院部處積極組織大討論，學校再次征求意見修訂了《科研項目管理辦法》、《科研成果管理與獎勵辦法》等多個文件，可見學校重視科研工作的力度。但也應(yīng)該看到，我校教師在對科研促教學的思想認識上存在不平衡性，個別老師甚至認為，只要教好書就行了，又不評職稱，搞科研干什么?!實際上，這是一種消極的思想在作祟。教學和科研相輔相成，沒有科研支撐的教學是乏味的。早在19世紀初，洪堡創(chuàng)辦的柏林大學就提出了“教學與研究統(tǒng)一”的理念，明確了高校科學研究的職能。洪堡提出，大學是一種學術(shù)機構(gòu)，不論是老師還是學生，都應(yīng)該成為問題的研究者和探索者。羅素對洪堡的做法給予充分肯定，他也贊同每個大學教師都應(yīng)從事學術(shù)研究，并應(yīng)當有足夠的精力去了解各。
國學。
者關(guān)于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學，首先要統(tǒng)一科研促進教學的思想認識。在美國，高校教師有30%的科研經(jīng)費來自承擔企業(yè)科研課題資助，有30%左右來自國家和地方政府科研項目支持，學生的一半以上學費，得由導(dǎo)師支持，學生的學費，來自教授承擔科研課題項目的經(jīng)費支持。可以這么說，沒有科研項目和課題，教授的教學工作就難以維持。就要像辛書記說的：“要提高綜合實力，競爭實力體現(xiàn)在科研上，教學水平也體現(xiàn)在科研水平上，所以我們要實施科研強校戰(zhàn)略，提高綜合競爭實力。”
3、加強合作，提高主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的意識、能力和水平。在19世紀以前，世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力水平比較低下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位，對知識和技術(shù)的需求不很強烈，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)之間關(guān)系并不密切。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，特別是英國新航線的開辟和貿(mào)易往來的發(fā)展，英國成為第一個將高等教育與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)聯(lián)系起來的國家。目前，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展意識不強，高等教育對地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻率低下，是地方高校存在的共性問題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動中，感覺我校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)該有所作為，而且應(yīng)該大有作為，在上百人的專家組成人員名單中，居然沒有一個濰坊學院教授的名字，這與濰坊學院在濰坊市的地位很不相符，我校有不少大師級的人才，沒有推介出去。我校應(yīng)該充分利用高校人才匯聚、學科綜合交叉的能力優(yōu)勢，全方位開展服務(wù)，進一步推進產(chǎn)學研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，引領(lǐng)社會文化，積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用。牛書記主持的“濰坊現(xiàn)象研究”，在全市內(nèi)刊上發(fā)表后，引起了很好的反響，這是對濰坊社會的一個很大的貢獻。但在科技成果轉(zhuǎn)化方面，我校還存在不少問題。據(jù)統(tǒng)計，歐美國家的科技成果轉(zhuǎn)化率在68%作用，而我國的只有6-8%;包括大學生的創(chuàng)業(yè)項目，每年獲得全國獎勵的都在80項以上，但真正付諸實施成功創(chuàng)業(yè)的也只有2-3項。究其原因，就是高校科研主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的意識不強導(dǎo)致的，大家為了科研而科研，而不是為了教學而科研。
4、加強合作，爭取地方政府的大力支持。美國于1862年頒布《莫雷爾法案》之后，贈地學院和州立大學確立了為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的辦學方針，把培養(yǎng)實用型人才作為目標。威斯康星大學作為美國的第一所與政府合作的地方院校，其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的辦學理念影響廣泛而深遠。該校積極加強校地、校企合作交流，實現(xiàn)了校地、校企良性互動。州政府尊重高校師生的科研才能，接納大學各學科的教師在州政府各部門任職，擔任技術(shù)顧問或相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作，不少教師在大學和州政府里身兼數(shù)職，同時為州政府和大學提供服務(wù)。威斯康星大學文理學院院長伯格就在州林業(yè)委員會、自然資源保護委員會和漁業(yè)委員會同時擔任職務(wù);校長范海斯除任州地理、自然保護委員會主席職務(wù)外，還擔任州政府森林委員會和公共圖書委員會的成員，并領(lǐng)導(dǎo)木材產(chǎn)品的實驗室工作。到1920xx年，威斯康星大學已經(jīng)有35名教授在本州政府兼職。威斯康星大學也熱誠邀請州政府的一些官員和專家到校講學。國內(nèi)不少地方和高校借鑒美國的成功做法，在高等教育發(fā)展中取得了可喜成績。上海浦東大學城的建設(shè)，安徽池州學院的建設(shè)，五邑大學的建設(shè)，以及臨沂師范學院的建設(shè)等，都取得了明顯實效。目前，我校在校企、校地合作方面，已經(jīng)取得了一些可喜成績，特別是在重點學科建設(shè)和重點實驗室建設(shè)方面，已經(jīng)積累了成功經(jīng)驗。王院長在《中國教育報》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法，明確了我校緊密聯(lián)系地方實際，致力于為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的學科建設(shè)，縱橫立項和科研經(jīng)費大幅度增加，為各個學科的建設(shè)提供了理想的科研平臺，較好地推動了學校工作的全面發(fā)展。
但也應(yīng)該看到，我們面臨的辦學經(jīng)費不足的現(xiàn)實困難問題。國家教育研究中心張力主任日前介紹說，統(tǒng)計到20xx年，辦學撥款經(jīng)費國內(nèi)最高的為24380.4元/生，最低的是3713.46元/生，相差達到6.57倍。我校生均撥款還處在全國較低的水平，這與我校的社會貢獻以及濰坊市的發(fā)展需求和實際狀況，嚴重不符。目前，我校人才培養(yǎng)與專業(yè)設(shè)置，還不能很好地滿足地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要;科研與市場結(jié)合不夠緊密，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低;因此，我校要不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立動態(tài)調(diào)整機制，以適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要。在此基礎(chǔ)上爭取地方政府的大力財政支持。
5、我校未來發(fā)展，面臨著越來越嚴重的形勢考驗。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個以數(shù)量為標準的發(fā)展階段。這一理論是基于當時部分發(fā)達國家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現(xiàn)實，但是遭到了不少學者的批評;日本廣島大學教授有本章提出的后大眾化理論，就是對馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創(chuàng)造性批判。在后大眾化時期，我們面臨著嚴峻的競爭形勢。目前全國各類高校有2367所，20xx年將發(fā)展到3000所，每年只增加50萬大學生，國家重點建設(shè)若干所世界一流大學和一批高水平研究型大學，各地積極鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，像我們學校這樣的地方本科院校，將在夾縫中生存，前有標兵，后有追兵，標兵實力很強大，追兵勢頭很威猛。因此，我們要認真設(shè)計學校的建設(shè)和發(fā)展路徑，科學做好“”規(guī)劃，共謀學校的長遠發(fā)展。
當務(wù)之急，是更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。觀念是行動的先導(dǎo)，在學校組織的“科研強校”“人才形校”等各個大討論中，要緊密結(jié)合市委、市政府組織的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動的開展，更加具體地分析形勢，查擺問題，貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環(huán)節(jié)，深入細致地思考學校發(fā)展大計，要對照學校黨委的要求找問題，對比先進典型找差距，按照學生成長成才的愿望找不足，有什么問題找什么問題，有多少問題擺多少問題。愛因斯坦說，發(fā)現(xiàn)問題，比解決問題更要重要。所以，下一步我們要在學校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，從自身做起，切實把制約學校發(fā)展的問題找準、找透、找具體。制訂針對性措施，逐步把問題解決。
后期的打算：加強學習，加強調(diào)研，多做實事，總結(jié)經(jīng)驗，加強高教研究，積極參與學校“”發(fā)展規(guī)劃的制訂工作。
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教師掛職鍛煉工作總結(jié)及心得體會（專業(yè)18篇）篇十八
優(yōu)秀作文推薦:在本屆農(nóng)村副校長掛職鍛煉工作中，我有幸成為其中的一員，懷著敬畏與忐忑不安的心情來到局機關(guān)掛職鍛煉，時時擔心的是自已能力有限，不能按要求按質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這次掛職我被安排在基教股學習，從20xx年*月*日開始，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三個多月了，即將期滿結(jié)束，我也將回到自己所屬的學校，自己的崗位上，這是一次讓我陪感珍惜的鍛煉機會，這里就掛職期間的感悟做一個零碎的不成熟的匯報，歸納起來，有以下三點：
初到局機關(guān)，工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式、工作對象都有很大的一些變化，有一些陌生，基教股工作具有較強的專業(yè)性，為了更好能適應(yīng)工作，不至于說外行話、辦外行事，我主動學習有關(guān)資料、文件。堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考，努力熟悉基教方面的基本情況，學習我所接觸到的文件與制度，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，在對照分析時，做深度思考，從中借鑒優(yōu)良的管理經(jīng)驗，為以后工作中運用做積累和準備。在鍛煉自我中，架起溝通的橋梁，在自己更多地了解局機關(guān)的工作后，也向?qū)W校和家長做介紹和宣傳，讓學校和家長更多的了解局機關(guān)辦事作風和做事原則。
在來局機關(guān)上班之前，做為一名副校長，我比一般的教師接觸和了解局機關(guān)的機會要多一些，算是比較了解，通過這段時間的經(jīng)歷與體會，在很多方面我有了更加深入的理解。
局機關(guān)人員細致、耐心的工作態(tài)度讓我深受感觸。大量的外出務(wù)工人員造成學生了頻繁的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，很多家長來電話咨詢轉(zhuǎn)學手續(xù)，也有不少人員到基教股咨詢相關(guān)事宜，對每個電話、每個前來咨詢的家長，大家都是放下手頭工作十分耐心地回答、指導(dǎo)和解釋，既規(guī)范地辦理了轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)，又盡可能地簡化程序。這種為家長著想、細致耐心的工作態(tài)度我由衷敬佩，感到自愧不如，值得我們在學校學習推廣。
普通高中的錄取工作政策性強，社會關(guān)注度高，怎樣做到萬無一失，不出現(xiàn)較大差錯，讓家長、學生滿意，我一直都有些不解。經(jīng)歷了這項工作我了解了其中的奧秘。為了保證學生的志愿準確無誤地錄入招生系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)安排了學校人員校對、基教股與學校共同校對、基教股人員兩次交差校對等多個程序，確保了志愿錄入正確無誤，通過預(yù)錄程序取查看有沒有異常現(xiàn)象，最后才開始正式錄取。通過這樣嚴謹?shù)陌才牛ＷC錄取工作有條不紊，公正無偏差。這種嚴謹?shù)墓ぷ靼才潘悸罚绾螒?yīng)用在學校的工作之中，是我需要認真學習和思考的。整個錄取工作嚴格按照文件規(guī)定進行，各類學校3000多名普高錄取生中，沒有一例特殊情況，錄取過程，機關(guān)內(nèi)外，沒有人說情，沒有人干擾，這些不是一日規(guī)范要求之功，是多年來規(guī)范化操做的結(jié)果。
股室領(lǐng)導(dǎo)工作上既對自身嚴格要求，也對股室人員嚴格要求。基教股起草的文件和通知較多，政策性強，股室領(lǐng)導(dǎo)對文件的起草反復(fù)地字斟句酌，下發(fā)文件總是力求做到，一沒有任何的岐議，二要簡潔明了，不能再增減一個字為止。工作上的嚴格要求也體現(xiàn)在檔案的規(guī)范整理上，基教股里文件、通知及相關(guān)材料很多，股室領(lǐng)導(dǎo)把工作材料進行十一個大方面的分類，每一類建相應(yīng)的文件盒，貼上標簽，按一定順序擺放，一項工作結(jié)束后，相關(guān)材料建起目錄，編上頁碼，裝訂存檔，查找起來很方便，這是我學習檔案材料整理的一個極好機會。
“十年樹木，百年樹人”，教育的成果需要一個周期才能顯現(xiàn)，不象企業(yè)的生產(chǎn)，只要管理得法，成效往往立竿見影。教育工作涉及千家萬戶，社會關(guān)注度高，大家對教育工作卻又不十分地了解，存在一些誤解有時總難以避免。無論工作怎樣規(guī)范，還是有人質(zhì)疑，有時甚至在不了解真實信息的情況下，在一些媒體發(fā)帖指責。比如今年的省示范高中定向人數(shù)，教育局按照文件精神公平公正全部分解到各初中學校。可是仍然有人在自己少統(tǒng)計兩個學校的情況下發(fā)帖，稱總數(shù)與分解數(shù)不符，且直接指責定性為有貓膩。
三個多月的掛職鍛煉工作，通過學習了解和親身體會，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力，在這一過程中，受到了領(lǐng)導(dǎo)們周到照顧與熱情指導(dǎo)，得到了有益的鍛煉，我受益匪淺。感受之余，同時也觸發(fā)了我一些思考。
一定要認真學習一系列與學校有關(guān)的法律法規(guī)。我從中體會到運用法律法規(guī)來規(guī)范學校辦學行為是學校常規(guī)管理中重要的組成部分，更是辦學行為的準則，制訂符合學校實際情況，符合廣大教師根本利益有利于教育教學的規(guī)章制度，是保障學校公平、公正的根本。
“質(zhì)量”既包括學生知識能力的質(zhì)量，也包括學校對教師、教師對學生的服務(wù)質(zhì)量。
沒有創(chuàng)新的學校是死水一潭，沒有活力和戰(zhàn)斗力。學校發(fā)展離不開創(chuàng)新。我認為，既然質(zhì)量是學校的生命線，那么延長生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說是學校競爭中唯一的出路。
只有團結(jié)才能使學校有生命力，學會包容才能實現(xiàn)真正的團結(jié)。