演講稿通過言辭犀利、邏輯嚴密的表達方式，能夠深入人心。演講中的演講稿范文應該是與聽眾密切相關的，要能夠引發聽眾的共鳴和思考，并能夠產生實際的影響和改變。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇一
大家好！呵呵，我就是。我是一名品學兼優的好學生。此刻，我來向大家介紹一下我自己：
我長得還行，虎頭虎腦的，十分討人喜歡。我渾身都很圓，頭圓、身體圓、大肚圓，一身全都圓嘟嘟地。但我圓得有道理，正如我老媽所說：一身智慧肉！
做為一個好學生，最重要的就是禮儀與形象。每一天早上，我一走進校園，就被一陣禮儀的清香感染，情不自禁地打起了隊禮，說聲：“老師好”。聽到老師的回應，我我無比激動；幫忙同學解答一個問題，看到他臉龐上高興的笑容，我心里涌上幸福的暖流。。。。。。老師說：“贈人玫瑰，手有余香。”我的確在幫忙別人的同時，也感受到了快樂，期望每個人都和我一樣有這種“我為人人，人人為我”的助人為樂的精神。那么我們的雙語校園將會變得多么完美呀！
認識我了嗎？一個自力、自強的男孩——!
形象大使的演講稿（專業18篇）篇二
hi!everyone!我叫，喻意是事事領會。我是一個內外兼修的姓，具有一般姓的活潑性格，也有著沉著冷清的性格。望庭前花開花落，寵辱不驚，這才是真正的自我。
我沒有出色的外表，但卻大方得體。在老師眼中，我是一個有禮貌的學生，見到老師我能做到主動問好。我和其他姓一樣也有自己的興趣愛好，我愛在空閑之余看看書，每看一本書我覺得都是一種成就。興致來的時候我會彈彈琴，邊彈邊唱，我認為那是一種享受，在那期間我會完全融在音樂里。聽歌當然也是一種不錯的消遣，朗讀雖不是我的拿手好戲，但在讀書時我總會放松自我。
我是我們班的班長兼英語課代表，為同學們服務我很樂意。班長這職務倒并不是多繁忙，也就是偶爾開開小會，有什么事宣布一下，遇到集體的事情時，當然要帶頭干。但英語課代表的活可不少，每天除了收作業還要送作業，這一來一回可花了不少時間，但人要有為集體"犧牲"的精神嘛！
我在班里人緣挺不錯的，幾乎和所有的人都能說的來，我樂意和不同性格的在一起交談，這樣我能從他們那里學到更多的東西，正因為這樣才使我形成了內外兼修的性格。
年輕的心中有晴空下靚麗的風景，也會有陰沉的雨在青春的日歷上，會有絢爛的春光，也會有寒冷的冬意。在人生的慢慢旅途中，憂愁會時常前來叩門？真正的生命交響曲，本身就包含著成功與失敗的雙重樂章，我要精彩的度過人生的每一天，就像海倫、凱勒所說的那樣要把生命的每一天都當成是最后一天，因為只有那樣才會珍惜生活，笑對人生這才是我的人生觀。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇三
我的主題演講是《什么造就了冠軍》，這等于讓我在思考誰是命運的主宰。每個人最迷茫的可能就是這個問題，你的命運究竟是你選擇的，還是你的命運選擇了你或者換個角度這樣來說，你是主動了你要選擇的命運，還是你被動的被命運所選擇呢？冠軍多數人認為是自己選擇了你，他們自己是命運的主人。但社會上似乎不是冠軍的人更多，他們多數認為他們是不幸的人，不幸的選擇了他。理性的人認為這是相互影響，互為因果和互動的過程，當你努力去創造和改變命運的時候，如果你成功了你會更加成功的。從而從成功走向更大的成功，進入成功的正相循環。可是如果你失敗了呢？你灰心、你放棄從而進入了負相的循環。
在我九歲那年，一次意外我被火車扎斷了左腿，當火車遠去的那一刻，我躺在火車道旁邊，我面對大地，很多人圍繞著我，我面對著藍天，我覺得我是那么的渺小，我希望我能夠飛翔起來，我不要再躺在土地上。在那一刻我感受到我的渺小，這對于九歲的我而言是災難，是恐懼，是折磨。當我第一次穿上衣服的時候，我害怕人家看到我，我害怕聽到我的腿在響，那個時候假肢的質量不是很好。當我在路上遇到別的小朋友的時候他不讓我走過去，他說把我摔倒才能過去。當我騎著自行車遇到我的同學，我下來跟他很高興的聊天，可是那個時候的北方會有很多的河溝在旁邊，我談的特別得開心、特別的快樂，因為我讓他們看到我已經穿上了假肢，我還能騎自行車，可是當我談的特別高興得時候，我這條假肢沒有支撐好從路上摔到了溝下，那一刻我一直在爬，我希望不要這樣的事情發生，可是這一切我必須得面對現實。
然而正是從沒有腿那一刻起，我開始被更多的人關注，從很多人圍著我看我出了什么事救我去醫院，到我成為三屆殘奧會的冠軍，到我從全球殘奧會大使的身份走進地震災區看望小朋友的時候，我知道我以我的經歷傳播了奧運精神，告訴全世界的人原來命運是可以戰勝的。每一個人都是冠軍，我們都可以做自己命運的主人。下面我想用熱烈的掌聲給全世界那些堅強的殘疾人給予他們的鼓勵，因為他們會聽得到的。謝謝大家！
現在回到命運的主題來，誰是命運的主人呢？我的結論是人才是命運的主人，那么你為什么不喜歡你的命運呢？你是命運的主人難道你不想改變它嗎？世界上它改變了你，還是你改變了它呢？但是你不愿意，你不愿意放棄惡習，你不愿意放棄懶惰、放棄貪心、放棄嫉妒、放棄傲慢、放棄背叛、放棄自私、放棄害人之心，因為你不愿意去行善、忍辱而僅僅是個人的愿望。這其實就是貪心，是自私心而已，這樣是非常不行的。試看天下所有領域的冠軍，都看品德高尚，奉獻你的善德與美德，奉獻你的忠誠、敬業、智慧和勇敢，奉獻你的誠實善良和忍辱負重的精神，只求一心為了他人，不求自身的利益，專心一致、心平氣和把所有的一切回報給社會，放下一切就會擁有一切，放下的越多你會得到的越多。
謝謝大家！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇四
各位老師，各位同學：
子，我也希望多幾位共同奮斗的好友，我也會放下自己的驕傲，努力地奮斗向你們謙虛問教。
幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個歌手、播音員、或者當一名電視節目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學播音，表演舞蹈，主持節目。我從小就開始演講，唱歌，很多機會擺在我面前我都不錯過，當然也包括這次。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的廣闊天地。我想，有耕耘就一定會有收獲的。
我很活潑，在家里算是一個“開心果”了。但，因為我單純的頭腦，總是被哥哥姐姐捉弄，最后只好大哭一場了。但，正因為這樣，我的生活才那么有滋味。我可以在他們面前展示我自己，他們喜歡的歌我都會去學著唱，然后再在他們面前“炫耀”一番。當然，這種“炫耀”是帶引號的哦。可惜的是，我的才能一直都是自己努力練習出來的，從來沒有上過特長班，所以我的底子到底怎樣我也不大清楚。但是，我卻從未放棄過。
小學，只要一有機會去國旗下演講和參加演講比賽，就一定不會錯過，但當時，可能是年紀小，經驗不多，有怯場的時候，所以那個時候也沒有拿過什么大獎。但是，那點小挫折并沒有打-倒我，我還是站起來了。到了初中，經過老師的推薦做了學校播音員，這一職業讓我經驗多了不少，怯場發生的次數也逐漸變少了。后來轉學后，就失去了播音員的工作，來到了現在這個班級——182班。雖然到這個班參加的活動不多，但我還是在默默的努力著。因為我喜歡這些最大的原因并不是為了向別人展示，而是讓自己的生活更加充實。至于唱歌嘛，在小學，同學算是喜歡聽我唱歌了，到了初中，應該說聽過我唱歌的人也不算多了，但總是自己在私底下哼唱著。曾經還希望有人可以在我生日時送我一本樂理書呢。可是相反沒有人知道我的心思。
我很愛自由，不喜歡被束縛，這也是我的一大亮點。當一個人去束縛我時，我會渾身不自在。這一點在我叛逆期的時候最明顯了，總是覺得父母在束縛我。等過了叛逆期，也就是現在，我和爸爸媽媽一直都相處的很好。但我那追求自由的天性，是不會被任何人改變的。
我喜歡一個人安靜的聽歌，聽著那音樂的節奏，就好像身臨其境，融入在了音樂中。我也喜歡向別人打抱不平，當一個人受盡委屈時，我一定是第一個站出來講理的。
這就是我，一個懷揣著大大的夢想并為之奮斗的女生。這就是我，一個樂觀自由的女生。這就是我。謝謝大家!
形象大使的演講稿（專業18篇）篇五
今天，經過我的努力，各評委老師的信任，通過教師筆試考試，我以本崗位筆試第一名的成績進入了面試。對我來說，今天的機會顯得十分珍貴。
我叫歐陽藍須，今年25。20xx年7月我從師范學校藝師數學專業畢業。響應國家的“三支一扶”的號召，我積極投身到支持西部的教育當中去。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。現在我站在這里，不是為了邀功也不是為了炫耀什么，我只是誠實地述說著我曾經的工作。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇六
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
我叫劉，是分公司的乘務員。今天，很榮幸能登上這個神圣的參賽舞臺，我將盡自己最大的努力展示一個國航形象大使的自信和魅力。我演講的題目是：《用心服務到永遠》。我的參賽宣言是：青春不言失敗，面帶微笑，用心服務！
國航形象大使選拔賽活動是弘揚國航企業精神的需要，是公司品牌建設的需要，是公司營造家的感覺的需要，有利于倡導積極進取、健康向上、振奮昂揚的企業文化精神，把國航的價值理念、企業追求進一步融入到員工的頭腦中。既可進一步激發出廣大員工無私奉獻、愛崗敬業的精神，又可以進一步塑造國航品牌形象，提升公司美譽度，增強內部凝聚力，增強員工的歸屬感。
參加這次比賽，我希望自己能成為國航的形象大使，向世人展示國航愛心服務世界，創新導航未來的無限魅力。
微笑服務，是一個人內心真誠的外露，它具有難以估量的價值，也是我孜孜不倦的追求和堅持！
一位哲人說過：微笑，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇七
我擁有樂天的性格，歡笑是天下最美的風景，所以每天我都會扮演一顆開心果，盡可能給他人帶去歡樂。盡管我們的捐款杯水車薪，但獻出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。
hell，大家好！我叫……，是……小學……班的……。今天，我很榮幸能夠登上這個神圣的舞臺，表達自己由來以久的愿望，我將盡自己最大的努力展示一個陽光……孩的自信和魅力。我很自豪，因為我擁有一個溫暖幸福的家：慈祥的爺爺奶奶、豁達知理的爸爸媽媽，培養了富有愛心、熱心公益活動的一個小女生，那就是我。
學習使我聰慧，助人讓我快樂。我用我的愛心去關心和幫助我所能幫助的對象。在給四川災區捐款活動中，我提議并組織班級成立了愛心小銀行，盡管我們的捐款杯水車薪，但獻出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動中表現突出，還榮獲了學校“愛心使者”稱號。
參加這次競選活動，我的目的只有一個，那就是希望自己能夠成為全國農運會的一名少先隊形象大使。通過我的熱忱服務，向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機會，我衷心地祝愿明年的農運會圓滿成功，祝愿我們南陽的明天更加美好！
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒；人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我將更加成熟，更加自信。
尊敬的評委老師，通過我的介紹，你們握著選票的手還會猶豫嗎？請大家支持我吧！我要用我的表述證明我的自信和實力，展示我的風采。今天你投我一票，明天我還你一百個精彩。
謝謝大家！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇八
本次形象大使比賽找不出重名的這樣說容易讓大家記住。個頭不算太高但已夠標準；長得不算漂亮但氣質不差；聲音不算響亮但蠻有磁性；性格不夠完美但始終樂觀開朗也還頗有人緣……這就是我一個平凡的蘇通導游。我是幸福的在做著自己喜歡的工作。我的理念是：當上大使不負眾望、不辱使命；當不上大使更會力盡所能、不辱長壽之鄉的盛名。請大家投我一票謝謝！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇九
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲 ，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規規矩矩的聽，小心翼翼的學。在傳統的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發展，而忽視了學生的想法 ，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回， 果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發現這樣一種現象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
我個人理解的有效課堂不一定是老師講的有多么精彩，課堂有多么熱鬧，而是經過這節課，究竟有多少學生學會了。要想達到這一效果，我的體會是，課堂教學應當靈活多變。千萬不能認為有什么教學模式很好，我就照搬照抄，其實這是很失敗的。因為我們所面對的學生是每天都在變化著的，所以對于課堂教學，我們應當具備開拓者的精神和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷總結，懷有這樣的理想才會在我們自己創造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十
同在一片藍天下，每個人都做太陽的機會，即使是野百合，也會有屬于自己的春天。
大家好，我叫，我興趣廣泛__________________________。金無足赤，人無完人。我也有許多的不足____________________，也許我沒有豐富的經驗，但我會持之以恒，敏而好學。少的是無知與輕率，多的是謙虛與穩重。有的只是熱血、辛勞與汗水。
關于大運會，我想談一談我的看法。大運會是實現深圳與世界零距離的一次全新的闡釋。對于深圳而言，即將舉辦的大運會不再是單純的城市服務的啟蒙運動，而是被賦予了推動整個城市文明邁上一個新臺階的光榮使命。作為一名高中生，我們有義務有責任去推廣大運，宣傳大運。讓更多的人感受這魅力與新鮮并存的年輕的深圳，感受不一樣的青春與活力，那么大運會的形象大使則更應該有這樣的責任。把每一抹陽光的笑容、把每一聲關懷的話語、把每一束真摯的目光，送給那些籠罩在陰霾里的人、送給那些迷茫的人、送給那些有需要的人。
如果我榮幸地成為一名大運會的形象的大使，我會用我自己的力量去宣傳大運，讓更多的人去了解大運，認識大運，從而喜歡上大運。
再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。在追逐夢想的同時，也要駐足于現在。我會從身邊的小事做起，多奉獻愛心，盡自己的綿薄之力去服務大運。
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的包容，而我
的夢想卻需要你們的支持。最后。希望大家支持我。我叫丘東棟，來自高一(1）班。
我的演講結束，謝謝大家！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十一
大家好！
我叫xx，是四年級一班的學生。
在班上，我是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完后也能自己檢查，上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師也選我當他的小助手。
在家里我也是個乖巧懂事的好孩子，經常幫媽媽干家務，比如：拖地板、擦桌子、洗碗……
我愛好廣泛，喜歡彈吉他、寫毛筆字，喜歡看書，每天晚上做完作業，我都要彈陣子吉他，我喜歡吉他的優美旋律，沉醉其中。
我的性格活潑可愛，經常和小朋友做游戲，我的點子比較多，每次游戲都采用機智、勇敢的方法打敗對手，大家都夸我聰明。
我是一個勤勞、善良、樂于助人的小男孩，每次遇到有困難的人我都要幫助他。
我的夢想是長大了當一名科學家，發明更先進的機器，為祖國建設貢獻力量。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十二
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！今天我演講的題目是：努力提升自我素質，塑造教育工作者良好形象。
形象是人的精神風貌和性格特征的基本反映。不同性別、不同年齡、不同職業的人，都有著不同的形象標準和要求。教育局是服務部門、窗口單位，作為一名教育工作者，更應該注重提升自我素質，優化教育環境，塑造教育工作者的良好形象。
首先，要做品格的高尚者。滴水凝聚大海，毫不起眼的小事往往折射出個人的高尚品格。在實際工作中，要努力做到度量大一點，脾氣小一點，說話柔一點，微笑多一點，禮貌周一點，態度好一點，儀表美一點。
第二，要做學識修養的修煉者。我們要不斷加強自身的知識積累，堅持做學識修養的修煉者。隨著時代的進步和發展，只有不斷地吸收新知識，接受新觀念，成為一名學習型的教育工作者，才能跟得上時代的步伐。尤其是在當前新形勢下，需要我們探索、掌握、熟悉的東西太多，只有不斷勤奮學習，刻苦鉆研，才能在新的實踐中不斷提高自身的工作能力和水平，適應新形勢下的教育工作，形成教育工作者特有的人格魅力。
第三，要做踏實工作的耕耘者。教育工作任務重、擔子沉、責任大，需要我們一絲不茍、精益求精；教育工作的新情況、新問題、新任務層出不窮，需要我們不斷開拓創新、銳意進取；教育工作清貧質樸、不事張揚，需要我們樂于奉獻、恪守執著。學會在工作中任勞任怨，學會在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋我們的堅毅和執著，努力做到做事勤一點，行動快一點，效率高一點，業務熟一點，理由少一點，腦筋活一點。
第四，要做優化教育環境的實踐者。我們要認識到大事、要事也是由一件件具體的事務構成的，系統工程是由一個個細小的工作集合而成，從而以主人翁的態度，以“天下大事，圖之于細，天下難事，圖之于易”的方式，從細處入手，從易處著手，身體力行，從說好每一句話，接好每一個電話，辦好每一件事，接待好每一個服務對象，做好每一天的工作，努力做到待人誠心，解釋耐心，服務貼心，工作細心，處事公心；努力做到不讓工作在我這里延誤，不讓需辦理的事情在我手里積壓，不讓差錯在我這里發生，不讓來辦事的同志在我這里受到冷落，不讓單位的形象在我這里受到影響，從而不斷提升工作效能，以每一顆螺絲釘的盡職盡責促進社會的高效運轉，促進環境不斷優化，樹立教育工作者的良好形象。
謝謝大家！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十三
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
我叫劉，是分公司的乘務員。今天，很榮幸能登上這個神圣的參賽舞臺，我將盡自己最大的努力展示一個國航形象大使的自信和魅力。我演講的題目是：《用心服務到永遠》。我的參賽宣言是：青春不言失敗，面帶微笑，用心服務！
國航形象大使選拔賽活動是弘揚國航企業精神的需要，是公司品牌建設的需要，是公司營造“家的感覺“的需要，有利于倡導積極進取、健康向上、振奮昂揚的企業文化精神，把國航的價值理念、企業追求進一步融入到員工的頭腦中。既可進一步激發出廣大員工無私奉獻、愛崗敬業的精神，又可以進一步塑造國航品牌形象，提升公司美譽度，增強內部凝聚力，增強員工的歸屬感。
參加這次比賽，我希望自己能成為國航的形象大使，向世人展示國航愛心服務世界，創新導航未來的無限魅力。
微笑服務，是一個人內心真誠的外露，它具有難以估量的價值，也是我孜孜不倦的追求和堅持！
一位哲人說過：“微笑，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它在一剎那間產生，卻給人留下永恒的記憶。”
是啊，如果微笑是一朵綻開在臉上的花，何不讓千萬朵花匯集成美麗的花園，讓國航的美名遠揚！
“沒有不對的乘客，只有不對的服務“是我的座右銘。我時刻都銘記“放心、順心、舒心、動心“的服務理念，在服務中注重以誠待人，以情感人。
五年工作的點點滴滴，我遇到過各種各樣的乘客，學會了通過各種不同的方法來為乘客解決問題。雖然自己也受了很多委屈，但是為了讓乘客百分百滿意，我不拋棄不放棄！
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒；人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是國航的乘務員，我就要用心服務到永遠！
我堅信，通過今天的洗禮，明天的我更加成熟，更加自信。尊敬的評委老師，請支持我吧！今天你投我一票，明天我還您一百個精彩！
我的演講完畢。謝謝大家！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十四
今人說“學高為師，身正為范。”教師這一崇高的職業，關系到社會的各個方面。因此教師的形象也要特別注意。本站小編為大家整理了關于教師形象的。
演講稿。
雖然做一名職業教師已三十余年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。三十余年了，而我卻愈發地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!
教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業理想的翅膀……。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。
2、學高為師。要培養高水平的學生，要求教師學識淵博，學業精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術，和諧感人的師生關系，無不閃現著現代教育思想的智慧之光。
3、技高為師。
一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。
二是熟練掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。三要有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技，。
4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。下面從三個方面談談我的看法。
一、拒絕吃喝及禮品，主動維護教師形象。
吃喝和送禮是社會上的不良風氣之一，這種風氣在家長中也廣為盛行。有點錢、有點權的家長都要想方設法請請老師的客，或送點禮品、禮金。有人可能會說，家長請老師吃飯、送點禮品，是尊師重教的體現，有什么不好呢?我總是固執地認為，家長請老師吃飯學生是知情的，并且多數學生之間包括家長之間是互相通氣的，所以一旦你答應了一個家長的請客，就會有更多的家長要求請客且難以謝絕，因為其他家長會擔心自己不請客孩子會不被重視或受委屈，所以我總在想，許多家長在剛開學就請客，與其說是尊重老師，不如說是家長不放心老師，更有甚者是想通過吃飯、送禮，拉近與老師的關系，從而讓老師對自己的孩子多關注一些。其實我們許多老師都厭倦家長請客，我們何苦干這種既讓自己受累、又影響我們形象和降低我們威信的事呢?所以我要說，謝絕家長請客、送禮，是對我們自身形象的一種主動維護，它既能有效避免老師受家長擺布、維護我們老師做人的尊嚴，又能樹立老師在家長、學生心目中的威信。當然，如果有家長硬是不罷休，就讓他在學生畢業之后再請吧!
二、關愛全體學生，營造令人鼓舞的、溫暖的學習環境。
其是中學生學習時間長，學業負擔重，精神壓力大。那么，作為老師的我們，就有責任讓他們在重重重負之下，至少在精神上感到愉快一些，心里溫暖一些，讓他們活得有信心、有動力。如何給學生營造一個令人鼓舞的、充滿溫暖的學習環境呢?我認為作為教育者的老師，首先必須給學生足夠的關愛。記得20xx年時我擔任六二班的語文老師，班上有幾個倒數幾名的學生，成績差，習慣差，到下學期想努力學習了，但由于基礎差，所以學得相當吃力和苦悶。由于基礎原因，我和其他老師再怎么幫助他們，他們成績也提高甚微，但我們并沒有因為他們的成績難以提高就放棄了他們，作為科任老師的我還經常與他們個別交流，鼓勵他們。半年之后他們都以優異的成績考上了初中，但當半年之后他們回來特地來看我時，我很吃驚的發現，他們臉上一掃過去的那種苦悶和煩躁，顯得很陽光，一改過去的沉默和倔強，眉飛色舞、滔滔不絕地給我講各種趣聞。我想如果當初因為他們成績不好而冷落、歧視他們的話，他們絕不會來看我，也絕不會有那一臉燦爛的笑容。如果我們冷落甚至歧視了他們，他們極有可能破罐破摔，繼續搗亂甚至走向社會的對立面。應該是我和其他幾位老師對他們的關愛溫暖了他們，才使得他們能夠自信地、開朗地生活。因此，我認為老師只有給學生營造了這樣一種充滿希望的、溫暖的環境，才能培養學生良好的心態;同時我也認為能夠給學生營造這樣環境的老師，也才真正稱得上“良師”。
三、尊重學生，為社會培養合格的人。
是否尊重學生，是否平等地對待每一個學生，這是學生、家長乃至社會都很關心也很敏感的問題，也是我們師德是否合格的體現。懲罰性作業、罰站、罰跑步等都屬于常見的不尊重學生的行為。現在我班有一名叫徐子海的學生，以前因為作業未完成而被老師罰掃清潔區一周，因此與老師發生沖突。該由此可見，老師不得法的嚴格教育會激化師生矛盾，嚴重摧殘學生的身心健康，并極大地損壞教師的形象。老師必須學會尊重和愛護學生，因為我們教給他們什么，他們就會回報社會什么，我們尊重愛護了他們，他們才會自重及愛人，才會成為身心健康的，對社會有用的人。
其次，罰站也是不尊重學生的教育方式之一。罰站不僅不能解決任何問題，而且會激起學生的逆反心理。學生不管犯了什么錯誤，我們老師都不能簡單粗暴地對待，而要講究教育方法。就如遲到，也有無數種原因，只有找到了問題的癥結所在，然后和學生一起商量解決的辦法，才能從根本上解決問題。也只有這樣做，老師才能稱得上是具有良好師德的合格老師。一味地罰站，罰來罰去，學生的問題依然是問題，而教師在學生心目中的形象和威信卻會大打折扣。
讓他們自己對自己絕望、認命甚至破罐破摔成為“優點零”、“愿望零”的毫無生氣和精神的人說輕一點是老師的失職說重一點是對這些孩子、對整個社會的犯罪。所以我認為教師不僅要有豐富的學識更要有高尚的師德因為這是培養身心健康的人的保障。
綜上所述，老師必須具有高尚的師德的重要性可想而知。愿我們所有的教師都不僅在學識上充實自己，更要具有強烈的責任心和使命感，不斷加強自身的道德修養，為培養合格的甚至是優秀的下一代盡最大的努力。
各位領導，老師，大家好!
今天我發言的題目是《樹立良好的教師形象》。
教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十五
轉眼間，從xx年9月份來到這所學校工作至今已經一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟，同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在平時的工作中我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我所教的是三年級，這個時候的學生很容易?7?****的一些行為習慣，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快四年的教師了，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學數學的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學數學的教學方法，學習教學設計，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和經驗，總結出自己的想法。我想今后我還會一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經過幾年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的足，越做越好。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十六
我擁有樂天的性格，歡笑是天下最美的風景，所以每天我都會扮演一顆開心果，盡可能給他人帶去歡樂。盡管我們的捐款杯水車薪，但獻出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。
hell，大家好!我叫……，是……小學……班的……。今天，我很榮幸能夠登上這個神圣的舞臺，表達自己由來以久的愿望，我將盡自己最大的努力展示一個陽光……孩的自信和魅力。我很自豪，因為我擁有一個溫暖幸福的家：慈祥的爺爺奶奶、豁達知理的爸爸媽媽，培養了富有愛心、熱心公益活動的一個小女生，那就是我。
學習使我聰慧，助人讓我快樂。我用我的愛心去關心和幫助我所能幫助的對象。在給四川災區捐款活動中，我提議并組織班級成立了愛心小銀行，盡管我們的捐款杯水車薪，但獻出的愛心，匯集在一起就成了愛的海洋。由于我在活動中表現突出，還榮獲了學校“愛心使者”稱號。
參加這次競選活動，我的目的只有一個，那就是希望自己能夠成為全國農運會的一名少先隊形象大使。通過我的熱忱服務，向全國人民展示我們南陽少年熱情奔放、健康向上的無限魅力。借此機會，我衷心地祝愿明年的農運會圓滿成功，祝愿我們南陽的明天更加美好!
馬，只有跑過千里才知其是否為良駒;人，只有通過競爭才知其需要付出艱辛。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我將更加成熟，更加自信。
尊敬的評委老師，通過我的介紹，你們握著選票的手還會猶豫嗎?請大家支持我吧!我要用我的表述證明我的自信和實力，展示我的風采。今天你投我一票，明天我還你一百個精彩。
謝謝大家!
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好!
我叫劉，是分公司的乘務員。今天，很榮幸能登上這個神圣的參賽舞臺，我將盡自己最大的努力展示一個國航形象大使的自信和魅力。我演講的題目是：《用心服務到永遠》。我的參賽宣言是：青春不言失敗，面帶微笑，用心服務!
國航形象大使選拔賽活動是弘揚國航企業精神的需要，是公司品牌建設的需要，是公司營造家的感覺的需要，有利于倡導積極進取、健康向上、振奮昂揚的企業文化精神，把國航的價值理念、企業追求進一步融入到員工的頭腦中。既可進一步激發出廣大員工無私奉獻、愛崗敬業的精神，又可以進一步塑造國航品牌形象，提升公司美譽度，增強內部凝聚力，增強員工的歸屬感。
參加這次比賽，我希望自己能成為國航的形象大使，向世人展示國航愛心服務世界，創新導航未來的無限魅力。
微笑服務，是一個人內心真誠的外露，它具有難以估量的價值，也是我孜孜不倦的追求和堅持!
一位哲人說過：微笑，它不花費什么，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十七
古希臘學者阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”阿基米德沒有找到這樣的支點，他當然也沒有能夠撬起地球。可我們——幼兒老師找到了這個支點，我們托起了明天的太陽。
感悟幸福
工作著、快樂著、幸福著。我覺得我們作為新時期的教師，首先就應該是幸福的。有人說：教師是天底下最光榮的職業！有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我們傾注了自己全部的愛與責任。我記得曾問過一同事：“趙老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你？”她只是微笑如花，幸福的說：“可能我管的比較多吧！”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我們不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。家長看到孩子發生的可喜的變化，對我們十分感激，滿懷幸福。“老師，我不知道如何表達自己的心情，孩子和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。孩子太幸福了，能有你們這樣的老師太好了。”她樸實的話語，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應該做的。愛孩子，教孩子是我們的責任，我們也因為他而感到很幸福！”孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
執著責任
我覺得我們作為新時期的教師，其次想到的應該就是落實在細微處的責任了。每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。在幼兒一日生活中，我們養成了一種習慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質，修正不足，因材施教。每個幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：xx是一個有音樂天賦的女孩子，樂感很強，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞；xx有“大將風度”，在各種集體活動中很有組織才能；xx既調皮又機靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍，得多加注意；xx溫順懂事，但不太和群，性格有點孤僻，需要適當鼓勵和引導……我們給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我收獲著他們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；節日里打個電話問候你。是啊，孩子的執著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動。因為我是幼兒教師，我們就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們就知道責任有多重！要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責任，要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。
品味師愛
我覺得我們作為新時期的教師，貫穿其中的還是濃濃的師愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。”從古到今，那一位優秀教師不熱愛自己的學生，愛學生是教師的天職，在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特點。而那些曾經嘔心瀝血哺育我的老師更給了我們無限的熏陶，使我們的心靈深處鐫刻下：要做一名好老師，就要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
凡列種種，我們都要細心地記錄下來，用不同的方式來教導他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發展自己的個性。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感，看到家長滿意的笑容，疲勞艱辛蕩然無存,功名利祿煙消云散。每當聽到小學的老師夸獎我們的孩子們時，我們感到驕傲；聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我們感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時，我們感到幸福。為我們選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，無怨無悔，因為，愛孩子，我們愛幼兒教育事業。
作為幼教之中的一員，我感到自豪和驕傲。我們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的事例，但我們有堅定的信念作支撐，一樣能發出璀璨的光彩！我們也許不能做到完美，但我們會努力做得更好，因為我們是老師，我們將人生的支點架在了幼教這片沃土下！
形象大使的演講稿（專業18篇）篇十八
大家好!
我叫，是四年級一班的學生。
在班上，我是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完后也能自己檢查，上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師也選我當他的小助手。
在家里我也是個乖巧懂事的好孩子，經常幫媽媽干家務，比如：拖地板、擦桌子、洗碗.......
我愛好廣泛，喜歡彈吉他、寫毛筆字，喜歡看書，每天晚上做完作業，我都要彈陣子吉他，我喜歡吉他的優美旋律，沉醉其中。
我的性格活潑可愛，經常和小朋友做游戲，我的點子比較多，每次游戲都采用機智、勇敢的方法打敗對手，大家都夸我聰明。
我是一個勤勞、善良、樂于助人的小男孩，每次遇到有困難的人我都要幫助他。
我的夢想是長大了當一名科學家，發明更先進的機器，為祖國建設貢獻力量。