高考生命的出口（實用18篇）

優(yōu)秀作文是通過高質(zhì)量的語言表達(dá)和深入的思考，給讀者留下深刻印象的作品。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗，對于提升寫作水平有著積極的影響。

高考生命的出口（實用18篇）篇一

曾看過這樣一則新聞：一名女高中生因情感糾葛而跳樓自殺，第二天她的男友也從橋上躍入河心，投水自盡。

花兒還未開放就已枯萎，這樣的慘劇發(fā)生在還沾著露珠的學(xué)生身上，令人震驚不已。他們選擇輕生，也許是為了找尋更深刻的情感，但這畢竟只有在來世了。

也曾看到一只蜜蜂從破了的紗窗縫闖進(jìn)屋內(nèi)，穿游一周后發(fā)現(xiàn)了無興味，于是又轉(zhuǎn)回去，卻撞上了玻璃。它沒有放棄，可又反復(fù)多次撞上玻璃，折戟而歸。我以為它只能被幽禁室內(nèi)，必死無疑了，沒想到它突然停了下來，在玻璃上慢慢爬著，慢慢地摸索著，終于成功找到了進(jìn)來的口子，順著縫隙飛了出去。

對于這兩名殉情自殺的高中生，我們無意譴責(zé)什么，也不能批判什么，有的只是惋惜與哀嘆，兩朵含苞待放的花蕾就這樣凋謝了，死了他們縱不足惜，但是輕生又能改變什么呢？其實，只要他們能冷靜下來，直面那殘缺的，不理智的情感，就不會出現(xiàn)上面悲劇的一幕。如果撞死在玻璃上，外面的世界依舊精彩；現(xiàn)在它飛了出去，外面的世界都成了它的天地。在這自由的天地里無論如何都比死來得鮮活，來得更有意義！

何必因為一次不理智的，甚至殘缺的情感而放棄如此珍貴的生命呢？

情感的迷惘，事業(yè)的挫折，命運(yùn)的坎坷……都是人們無法回避的現(xiàn)實，無法放棄的思慮。只有以理想為船楫，以探索為方向，生命之舟才會穿行于俗世之間，暢游于渦流之中而不傾斜，不沉覆，而到達(dá)理想的彼岸；只有主動的、積極的、有效的行動，才能撐起生命的晴空，才能收獲生命的果實。

來生，來世，那只是子虛烏有，那只是一方尚無返程者的無稽崖。

困境中，請努力尋找生命的出口，好好珍愛今生，因為只有活著才更美麗！

高考生命的出口（實用18篇）篇二

坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。

無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一個小學(xué)生因為被父母打罵，竟跳樓自殺了！我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

這時，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。

我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。

在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！由此，我又想到了那個因跳樓而失去生命的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。

可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。

如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！

高考生命的出口（實用18篇）篇三

讀完之后，我沉思著：人的生命就這么不輕一談嗎？為了這點小事就放棄了生命，值得嗎？難道陷于逆境我們就不能靜默沉思。找到更好的解決辦法嗎？對于一個人的生命就真的只有入口，而沒有出口嗎？我感到納悶。

正在這時，一只小黃蜂“嗡嗡”地從窗戶飛了進(jìn)來，引起了我的注意，它在室內(nèi)飛繞了兩圈，環(huán)視著四周，最后好像沒有找到目標(biāo)似的就再飛回到原來的那塊窗戶上。“哦”我在心里發(fā)出輕微的嘆聲。“它竟然飛不出去了。”可憐的小黃蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見窗外的百花密林，卻被一層膜隔住，飛不出去。它在窗戶上東飛飛，西爬爬，還不時地用頭撞得玻璃“咚咚”地響。看著，我給小黃蜂下了一個這樣的結(jié)論：不要白費(fèi)心思，你肯定飛不出來。可能是累了，也可能是思考，它停在玻璃上踱步，過了半天，小黃蜂突然飛了出去，消失在天空中。

我看著，仔細(xì)地看著整過程，我驚嘆了，我完全錯估了它，但我卻應(yīng)該反思，一個小生靈在逆境中對生命的追求是多么的強(qiáng)烈，它是多么地會尋找生命的出口。難道我們?nèi)祟惥捅炔簧弦恢恍↑S蜂嗎？噢，不是的，人類只是把自己關(guān)在心靈的玻璃里沖不出去，找不到生命的出口罷了。

上帝為人們打開了生命的入口大門，自然也為人們準(zhǔn)備可生命的出口門。面對著生命，我們不能學(xué)那個高三學(xué)生只會選擇逃避，不面對現(xiàn)。，我們要像小黃蜂那樣，在深陷絕境時，要懂得靜下心來，冷靜的思索，關(guān)照全局，努力尋求自己生命的出口。

生命是寶貴的，蔑視生命是不可取，逃避現(xiàn)實是不值得提倡，生命的出口永遠(yuǎn)為我們敞開。

高考生命的出口（實用18篇）篇四

我曾為李白的懷才不遇輕聲嘆息，也曾為蘇軾的不幸人生淚流滿面，我一度認(rèn)為，不公的時代堵住了他們本應(yīng)美好的命運(yùn)的出口。直到我遇見了你——稼軒。

歷史上的君王個個嘆息人才難得，然而真正有人才出世時，被重用的，又有幾個？“天生我材必有用”的李白，“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，以及“醉里挑燈看劍”的你，哪個不是千年難得一遇的人才？就是這個曾經(jīng)誅殺叛徒，平定茶商的你竟然被委以一介文職？我想，你是不快樂的，能夠安穩(wěn)度日的書齋不是你的夢想，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，你連做夢都是金戈鐵馬，渴望一展英姿呀。

你隱居田園，與陳亮一唱一和，夜間，你們痛快暢飲，連杯子碰到一起，都是夢想破碎的聲音，我想，你與陳亮，不過是一個人的兩張臉罷了。

從“沙場秋點兵”到“天涼好個秋”，晚年的你，是否在追憶青年時的你，那個性格直爽，有勇有謀卻懷才不遇的你。建康亭，是誰人拍遍了欄桿？又是誰，懷著殺敵報國之心給皇帝上書《美芹十論》卻仍得不到重用？你以武將起身，最后卻以文采聞名天下，我難免感到惋惜。你想做的，從來都不是一個詞人，馳騁沙場才是你的本愿吧。

終究還是不能在刀光劍影里為國去疾去病，你最后決定做一個筆與劍并用的人，用自己的赤誠熱血染紅刀劍，浸染筆頭，書寫自己的愛國忠心。其實，生命往往不止一條路，也就不止一個出口。你們迎著光向前走，逆光中你們的身影，穿過時間，穿越重重困難，終究來到了我們面前。

君，似乎離我不遠(yuǎn)，拿起詩集，奔赴千年，與君共醉詞話篇。

高考生命的出口（實用18篇）篇五

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！

這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！

高考生命的出口（實用18篇）篇六

人生就像迷宮，我們用上半生尋找入口，用下半生尋找出口。

——題記。

如果，眼淚可以承載一切，那么我不會吝惜的哭上千萬回。

如果，抱怨可以解決一切，那么我已經(jīng)抱怨過了。

如果，訴說可以帶走一切，那么我愿意反復(fù)的嘮叨。

如果，這些都可以解決問題的話，那么就無須面對現(xiàn)實的殘酷。

可是，這不是，不是出口。人生的變遷，挫折、困境，都將等待我們自己親手解決，眼淚、抱怨、訴說都是徒勞的。智慧、堅強(qiáng)、勇敢才是真正可以支撐下去的辦法。

我微笑著去面對，即使眼里含著淚水，即使因受挫而傷痕累累。

有那么一些時候，真的是身心疲憊，很是無力，覺得這日子一天天塵土般往上堆積，沉悶得讓人滯息，卻找不到一個出口。

天空一片純凈的淺藍(lán)，月亮什么時候出來了，蒼白而單薄，就像是誰拿畫筆輕輕描上去的，淺淡得近似于無，涼涼的，沒有一絲熱氣，看得人一心的單寒，恨不能把它摘了來在懷里抱溫了再放上去。那一番情致，看得人滿心的嘆息。一時就恍然悟出，原來，大自然就是這樣不動聲色的把一個個遺憾詩意化的彌補(bǔ)啊!

細(xì)細(xì)想來，世間萬物，出入從容，看似尋常，卻也大有深意，每一個生物都有著各自的出口，不是嗎?春是冬的出口，花是葉的出口，果實是樹的出口，月光是黑夜的出口，眼淚是悲傷的出口。

作為萬物之靈的人類，親情，友情，自然，音樂，文學(xué)……不正是人生的一個個出口嗎?心情極度郁悶時，找朋友聊一聊，出去走一走，或者把一切訴諸于筆端，那么所有的不快都會順著手指流淌而出，整個人不是就會獲得傾訴般寧靜而心平氣和了嗎!

想起一則小故事;一個農(nóng)夫的一頭毛驢掉進(jìn)一口深深的枯井，農(nóng)夫想盡辦法也不能把它救上來，因不忍心那凄慘的嘶叫，不忍心它奄奄一息而死，于是忍痛鏟土一鏟一鏟要把它埋葬，第一鏟土砸在驢身上時，驢被激怒了，煩躁的抖落身上的土塊，第二鏟，第三鏟……就這樣一鏟鏟的土塊砸在它的身上，卻又都被它踩在了腳下。最后精疲力盡，傷痕累累的毛驢站在了洞口，曾經(jīng)本該埋葬它的土塊反倒救了它。

走在路上，就這樣想著，臉上漸漸浮起笑容，腳步也越來越輕快了!

每個人的人生中總會遇到挫折，通常在無法解決的那一刻，只是一昧的在原地踏步和繞圈，把自己一直的陷在痛苦的深淵中，也來不及想一想是否有轉(zhuǎn)彎的地步，或許換種方法，換條路走。當(dāng)人生中有挫折時，那并不是到了盡頭，只是在提醒我們：該是時候轉(zhuǎn)彎了。有些路的確不好走，有些結(jié)果不是我們原先設(shè)想的結(jié)果，就因為這樣，經(jīng)常執(zhí)意碰壁，不肯轉(zhuǎn)身或回頭，所以，就賴著不走。人生，不管走到什么絕境，總有許多出口，只要在理性分析之后做出選擇，只要你愿意積極面對，然后對那個選擇負(fù)起責(zé)任，總有一天，會從這個出口找到屬于自己的幸福。

人生，最可惜的事莫過于輕視現(xiàn)在所能擁有的，一直要等到錯過以后，才發(fā)現(xiàn)擁有的當(dāng)時多么的癡傻。「失去」的本身，并不真的那么可惜;可惜的是，「擁有」的時候，沒有認(rèn)真對待。人的不快樂往往在于不知道珍愛自己有的，卻去羨慕別人有的;人的失敗卻又常常在于不懂得開發(fā)自己有的，卻去妒嫉別人有的。

每個人都會明白這些道理，但是有多少個人真的能做得到呢?

有的時候，真的幻想時光可以重來一次，那樣的話就可以重新選擇一切，面對相同的時間里，發(fā)生的相同的故事不會再重蹈覆轍，不會再走這樣的心路。可是想過沒有，如果沒有經(jīng)歷過遺憾，又怎么能懂得珍惜?如果不是遺憾，又怎么可以那么刻骨銘心，又銘心刻骨的去記住一個人?有許多事必須要親身經(jīng)歷過才會懂，有了遺憾，才有了可以回憶的片段，才有了令我們一生也無法忘懷的東西，它會在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。

在每個人的工作、生活、學(xué)習(xí)中都會或多或少的遺憾，我想沒有幾個人會喜歡它，但是它確確實實又是人生中的收獲，可以入心且無聲，像長了翅膀，在偌大的人生世界里自由飛翔。它可以是美好的回憶，也可以是痛苦的煎熬，帶給人的是對人生更多、更深刻的感悟。沒有經(jīng)歷過遺憾的人生是不完整的，遺憾是一種感人的美，一種破碎的美，因為有它，人世間一切的真善美將更值得稱頌;因為有它，人生將更值得去回味;因為有它，就有了遠(yuǎn)走天涯的念想。

路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。學(xué)會轉(zhuǎn)彎也是人生的智慧，因為挫折往往是轉(zhuǎn)折，危機(jī)同時是轉(zhuǎn)機(jī)。

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高考生命的出口（實用18篇）篇七

火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖。

火是美麗的，它能使人們走進(jìn)一個溫馨的世界，猶如賣火柴的小女孩，透過火柴微弱的亮光，看到了香噴噴的烤鵝，看到了無比喜愛的圣誕樹，看到了和藹可親的奶奶，陶醉在極度的幸福與快樂之中。

火是無私的，它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物，在它熄滅自己之后，向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。

然而，火又是嚴(yán)酷的，它使執(zhí)著追求光明的普羅米修斯被天神所縛，使有“萬園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間化為一片廢墟，使許多森林失去了蓬勃的生機(jī)，使無數(shù)人的心靈蒙上了抹不去的陰影！

20xx年深秋的一個陽光明媚的上午，我們都在南門幼兒園的小班教室里專心致志地跟老師學(xué)習(xí)新的知識。突然，一聲巨響震耳欲聾，大家一窩蜂似的沖出教室看看到底發(fā)生了什么事情。站在操場上，小朋友們目瞪口呆了：原來，靠幼兒園北邊的一座樓房起了火，剛才的響聲是煤氣爆炸聲。一樓的店面里還擺放著二十多桶煤氣瓶呢。一旦再次發(fā)生爆炸，后果不堪設(shè)想。幼兒園的大門已經(jīng)被火封鎖住了。正在這手足無措的時候，一位老師用工具把后面的圍墻挖了一個大洞，于是，小朋友們一個一個從后門逃生了。我們是逃生了，這可忙壞了消防員叔叔，他們又是滅火，又是救人。經(jīng)過消防員叔叔的全力搶救，所幸沒有人員傷亡，但店主的臉被重度燒傷了，財產(chǎn)損失達(dá)20多萬。

這場火災(zāi)在我的心中留下很深的烙印，如今六年過去了，我還心有余悸呢。

親愛的同學(xué)們，你們知道我國每一年要發(fā)生多少起火災(zāi)嗎？每年有多少人葬身在殘酷的火海中嗎？每年有多少家庭因為火災(zāi)而無家可歸嗎？無情的大火燒去了太多的希望，太多的生命，但悲傷過后我們應(yīng)該靜下來反思一下：為什么會發(fā)生這么多嚴(yán)重的火災(zāi)呢？為什么會有這么多人遇難呢？為什么在火災(zāi)發(fā)生的時候我們會束手無策呢？答案自然就是消防意識、自我保護(hù)、主動逃生、等待救援能力的缺乏。

親愛的同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，避免發(fā)生火災(zāi)，掌握逃生本領(lǐng)，給我們脆弱的生命留一個出口吧！

高考生命的出口（實用18篇）篇八

我曾經(jīng)以為自己的生活由自己掌握，自己的命運(yùn)由自己安排。

可是生命真的這么得心應(yīng)手嗎？

面對挫折，我無奈，我哭泣，我束手無策，我取棋不定……。

眼淚之后我終于明白!原來自己不是生命的主人，為了生活，為了地位，為了名譽(yù)，為了未來!我們措手不及。面對命運(yùn)也只不過是一個被命運(yùn)束縛的奴隸罷了!為了這一切，我們沒有自由得空間，我們必須這樣，必須那樣，不然會被人看不起，會被社會淘汰。

為了生活，只能被生活俘虜著。

就這樣我沒日沒夜的工作著，就這樣我披星戴月的讀書著，就這樣我迷失我了我自己!

生活是什么？

我不明白!

我失望了，我哭泣了，我累了，我無力了，我明白了!

生活不就是平凡中的點滴，點滴中的無奈!

我曾經(jīng)試著順其自然，試著向生命投降。但是生命依舊那樣無情，那樣無奈，不給我留下半點的希望的空間。我在黑暗的夜晚里看不見生命的模樣。

我依然相信，船的那方一定有帆!

高考生命的出口（實用18篇）篇九

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了，800字作文《生命的出口作文800字》。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！

這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是唯一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！

輪椅上的哥哥，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！

高考生命的出口（實用18篇）篇十

障礙有時會成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)，只有精神的解放才能解脫這張網(wǎng)，獲得自由。

——張海迪《生命的追問》。

《生命的追問》是張海迪對生命的回憶，同時也是對生命的詮釋。這本書讓我明白：誰也無法抗拒衰老，誰也無法躲避死亡，我們要做的只是倍加珍惜生命，讓有限的生命在被痛苦的磨盤壓碎的軀殼下留下靈魂閃閃發(fā)光。

生命中有太多的磨難。

但生命中也有更多的奇跡與精彩。

當(dāng)我們的心是酸痛時，我們看到的是大山里孩子頑強(qiáng)的生存意識與拼搏向上的毅力;當(dāng)我們在為孤苦老人心涼悲傷時，我們看到了更多的熱心人士以及社會老年救助中心;當(dāng)我們在被病人盲人感到掙扎不安時，我們看到了他們與病魔斗爭的堅強(qiáng)，看到他們失去雙臂時的精彩生活。

邰麗華，一個美麗的天使，在無聲的世界里，她卻用優(yōu)美的舞蹈向人們傳遞著更為動人、更為震撼的天使之音。《超級演說家》李寧由于幼時生病，生活從此讓他經(jīng)歷了常人無法承受的災(zāi)難，但他依然保持著樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，站在人生的舞臺上，用他那不太連貫的語言和與別人不一樣的表情，演繹著他生活中的每次奇跡。

此時，我們體會到的不僅是生命中的磨難，我們更感觸到了生命中的精彩。

面對殘酷的現(xiàn)實，有的人膽怯了，他們感嘆人生的短暫，于是一味地享樂，有的人荒唐地為人生畫上了草草的句號。而與此同時有些人卻依然把握住了時間的羽翼，他們用汗水甚至生命與時間賽跑，一直奮戰(zhàn)在生命的最后一刻。

作為當(dāng)下的中學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，我們有健全的身體，我們有優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件，我們有大好的青春，我們有什么理由虛度年華呢?就如張海迪所說：“我們應(yīng)該做與時間競賽的人，在時間之箭射入黑洞之前，無論經(jīng)歷過多少痛苦，我們都是幸運(yùn)的，因為我們曾飛翔在時間之中。”

讓我們在生命的長河里盡情遨游吧。即使生命中有太多的磨難坎坷，我們也要繼續(xù)向前。讓我們像雄鷹一樣劃破長空，做生命的最強(qiáng)者。我們不僅要享受鮮花綻放的美麗，我們也要共享鮮花凋落后的芳香。生命是精彩的，只要我們做昂揚(yáng)向上的雄鷹，即使翅膀斷了，心也在飛翔。

高考生命的出口（實用18篇）篇十一

一些人對生命充滿了渴望，一些人對生命充滿了絕望，一些人又保持著樂觀的心態(tài)去面對自己不順利的生命……。

一天，我看見了一只小小的蜜蜂從窗外飛進(jìn)書房，它朝四周轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)沒什么吸引它的東西，準(zhǔn)備飛出去，可它把明亮的玻璃當(dāng)成了出口，一次次飛向玻璃，可是它一次次被玻璃撞得暈頭轉(zhuǎn)向，但它始終沒有放棄，繼續(xù)摸索著尋找飛進(jìn)來的入口，最后它終于找到了并輕快地飛了出去。

看到這一幕，我情不自禁地驚嘆：一只普普通通的蜜蜂竟然能這般。

珍愛生命。

盡管被撞得暈頭轉(zhuǎn)向但是它絲毫沒有放棄求生的欲望而是冷靜地尋找生命的出口。

我曾讀到過這樣一個故事：一位老人和一位年輕小伙都檢查出來得了晚期癌癥。可是兩人對待病魔的態(tài)度卻截然相反。那位老人得知了這個消息后，并沒有絕望，而是像常人一樣生活著，每天早上早早起床，打打太極拳，練練劍，用樂觀的態(tài)度去面對這一切。而小伙子卻整日愁眉不展，他絕望到了極點，結(jié)果小伙子死了;而老人一邊治療一邊鍛煉身體，結(jié)果老人的身體一天好過一天。可見老人和蜜蜂是一樣的，都懂得生命的可貴，樂觀地對待所遭受的一切不幸，以至于最后受到生命之神的眷顧，是自己的生命之樹能夠繼續(xù)常青。

當(dāng)你得了重病，醫(yī)生告訴你無法挽救的時候，你會怎么做?也許你會大哭，責(zé)備命運(yùn)老人的不公平;也許你會傷心，責(zé)備上帝不眷顧你，而偏愛別人;也許你也會告訴自己，生了病沒什么大不了的，肯定會治好的。如果你用最后一種樂觀的心態(tài)去面對不幸和病痛，那么生命就可以挽救，生命之神會眷顧你的。在生命老人面前，你無力反抗，只有兩種選擇：一是樂觀地面對，二是絕望地嘆氣，樂觀可以讓你快樂，悲觀可以讓你痛苦。即使你選擇了輕生死去，窗外的彩虹依舊燦爛，湖邊的景色依舊美麗，地球不會因你的離開而停止轉(zhuǎn)動，你的死猶如鴻毛飛走一般，飄走了也無人知曉，毫無意義。所以你不能輕言輕生，你不能輕言放棄，你必須珍惜生命，必須同命運(yùn)抗?fàn)幍降住?/p>

朋友們，好好珍惜生命，因為有你的珍惜，生命之樹才能常青，你的生命之樹才能結(jié)出豐碩的果實。

坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。這時，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧!外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢?于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路―――紗窗上的一個洞―――它生命的出口!望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多幺生動的詮釋!多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!

由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎?為什幺就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢?是什幺蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望?……這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎幺辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的!要幺如那只小黃蜂找到來時路，一切重來要幺另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能!輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩!

高考生命的出口（實用18篇）篇十二

正如一只山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢?現(xiàn)在它飛走了，整個山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞......它可以有生命的許多選擇，它的每一個選擇都比死亡更生動有趣啊!

第一情感失敗沒有死的人，可能找到更深刻的情感。

第二情感受挫而沒有死的人，可能找到更幸福的人生。

許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗，一定更觸及靈性的深度。

我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而在于感到遺憾，他們自己斬斷了一切幸福的可能。

我的心里有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀癡心。

可嘆的是，幸福的可能是今生隨時可以創(chuàng)造的，而來生，誰知道呢?

高考生命的出口（實用18篇）篇十三

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口!

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋!多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!

這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的!要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來;要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口;要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!

現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的;愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能!

輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩。

高考生命的出口（實用18篇）篇十四

坐在窗邊喝茶看報紙，讀到一則消息：一個高中女生為清跳樓自盡，第二天，他的男友從橋上跳入河心，也自殺了。

這時候，一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。

可憐小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。

忙了一陣子，眼看無路可走了，他停在玻璃上踱步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從他闖進(jìn)來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。

小黃蜂的舉動使我感到驚奇，原來黃蜂是會思考的，在無路可出之際，他會往后回旋，尋找出路。

對照起來，人的癡迷是我感到迷茫了。

對這一層一層涌起的問題，我也無力回答，我只知道人在身陷絕境時，更應(yīng)該懂得靜心，，懂得冷靜的思維。在生命找不到出路時，要后退一步，關(guān)照全局。或者，就在靜心與關(guān)照時，生命的出路就顯現(xiàn)出來了。

昨日當(dāng)我們年輕時，在情感挫折的時候，都會想過了結(jié)生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。

正如一只山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個山林都是他的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……他可以有生命的許多選擇，他的每一個選擇都會比死亡更生動而有趣呀！

第一次情感失敗沒有死的人，可能找到更深刻的情感。

第二次情感受挫沒有死的人，可能找到更幸福的人生。

許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗，一定會更觸及靈性的深度。

我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而是感到遺憾，他們自己斬斷了一切幸福的可能。

我的心里有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀癡心。

高考生命的出口（實用18篇）篇十五

曾在這個“屋”中圍困的孩子其實給我們提出一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭遇到圍困時該怎么辦？”難道放棄唯一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的。要么如那只小黃蜂找到來時的路，一切重來；要么另開辟一條路，說不定這個屋子里會有一個更大的出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍。畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄？現(xiàn)在回想那個孩子，原本可以死里逃生的，未曾料到會陷入其中。只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的可能與希望！

高考生命的出口（實用18篇）篇十六

高考生命的出口（實用18篇）篇十七

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了，800字作文《800字》。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！

這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是唯一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的.！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！

輪椅上的哥哥，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！

高考生命的出口（實用18篇）篇十八

坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是多么溫馨，多么愜意，多么美好。

無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一個小學(xué)生因為被父母打罵，竟跳樓自殺了！

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。

于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！

這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！

現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！

合上作文本，我這樣想……。