在這個令人激動的時刻，我非常榮幸能夠為大家主持，與各位共同度過美好的時光。接下來，我將向大家介紹一些精彩的節(jié)目安排，希望大家能夠全程參與。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇一
各位老師，同學(xué)們：
今天下午，我校精心籌備了兩周的“學(xué)規(guī)范、比素質(zhì)、展風(fēng)采”隊列隊形比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校，向為這次比賽精心策劃、組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠帯Ⅲw育組的老師們表示衷心的感謝！向為此付出辛勤勞動、無私奉獻的正副班主任們表示崇高的敬意！向刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格自律的同學(xué)們表示親切的問候！向獲得名次的班級和領(lǐng)隊表示熱烈的祝賀！
今天下午，是我們一二年級組展班風(fēng)、顯班貌的一次好機會，你們?nèi)穗m小，但你們帶給老師的驚喜卻很大！因為，你們用堅定的腳步、響亮的口號、整齊的步伐向我們證明：你們是最棒的！我們所有老師為你們出色的表現(xiàn)感到驕傲！
開學(xué)以來，我們所有班級的同學(xué)們，頂著烈日，冒著細(xì)雨，利用課余時間和體育課，在老師的嚴(yán)格要求下，你們刻苦訓(xùn)練，一站就是幾個小時，不叫苦，不叫累，表現(xiàn)得很堅強，很優(yōu)秀！在你們的努力下，我們的路隊越來越好，我們的集合隊形也越來越整齊，我們班集體的團隊精神和我們的日常行為都在發(fā)生著明顯地變化！這次比賽，你們讓老師看到了你們身上的蓬勃朝氣，看到了你們超強地自理能力，更看到了你們?yōu)榘嗉w嚴(yán)于律己的團隊精神！
這次比賽的勝負(fù)不是我們追求的最終目標(biāo)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，增強我們的團隊意識、規(guī)范我們的行為習(xí)慣、逐步形成有吃苦精神、有團結(jié)意識、有自律能力、有必勝信念，才是這次比賽留給我們最寶貴的精神財富！
我希望各班能以這次隊列隊形比賽為教育契機，逐步糾正個別同學(xué)還存在的一些不良行為習(xí)慣，把比賽所體現(xiàn)的積極向上的精神，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚光大！希望同學(xué)們能把訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的敢于面對困難、敢于克服困難的精神運用到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成好每一次任務(wù)，共同譜寫我校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章！
文檔為doc格式。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇二
昨天，我們舉行了一學(xué)期一度的隊列隊形比賽，我們感到非常失落，同時也給我們一個教訓(xùn)。
“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個出場的是三年級二班，雖然他們年紀(jì)非常小，他但們一個個邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個人似的，贏得了一個個掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：
第二項：李校長致開幕詞。
第三項：林主任宣布比賽須知。
第四項：李校長宣布比賽開始。
看這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容。聽，這堅定有力的腳步聲，襯托出我們那堅定不移的信念。這就是我們的初一班，現(xiàn)在走來的是班，他們的心朝著同一方向眺望，他們團結(jié)向上，他們相信有夢的地方就會有飛翔。
瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮口號向我們走來的是班，他們的飽滿的精神，有必勝的信念，來！讓我們一起期待他們的好成績吧！
迎面向我們走來的是初一班，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)，瞧，他們個個精神煥發(fā)，熱情高漲。
初一班，正激情豪邁的朝我們走過來，他們步伐矯健，精神抖擻，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕。看，初一班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，昂首闊步朝我們走來。
別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來的是初一的同學(xué)們，他們勇往直前，不懈努力，他們相信沒有最好，只有更好。
結(jié)束語：
感謝所有班級為我們帶來精彩的表演，每一個同學(xué)通過精心準(zhǔn)備，在短短的兩個小時里盡顯其風(fēng)采，每個人都以飽滿的精神面貌，熟練的表演技巧向與會人展示了自己嶄新的一面。希望留給大家一個美好的記憶。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團結(jié)上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，。。。(記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!
今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹)。
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨!
b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。
a:下面進行比賽第一項，
(合)ab請各班聽從指揮有序進場!
b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。
a:有請一年級(1)班同學(xué)有序進場。
b:(進場時)首先進場的是一年級(1)班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
a:請一年級(2)班同學(xué)有序進場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學(xué)們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a請一年級(3)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
b請一年級(4)班同學(xué)有序進場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級(4)班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚的姿態(tài)，向我們展示了一(4)班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!
b請一年級(5)班同學(xué)有序入場。
a現(xiàn)在將要入場的是一年級(5)班同學(xué)。
b看!自信認(rèn)真、積極上進的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
a請一年級(6)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(6)班同學(xué)，
a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。
b相信他們會繼續(xù)向著更遠的前程邁進!
a請一年級(7)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級(7)班同學(xué)。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(8)班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進!
a請二年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風(fēng)格!
b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!
a請二年級(2)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績!
a下面請三年級(1)班同學(xué)入場。
b三(1)班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a請三年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三(1)班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學(xué)積極上進的風(fēng)采!
a請三(2)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在正向大家走來的是三(2)班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學(xué)的精神風(fēng)貌!
b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
(停頓一會)。
a下面進行比賽第二項：(合)各班進行隊列隊形展示!
b首先有請班進行展示。
a下面有請班進行展示。
依次。
(停頓一會)。
(ab交叉報分?jǐn)?shù))。
axx班，分。
bxx班，分。
~~~~~~~~~~~~~~(12個班級依次念完)~~~~~~~~~~~~~~。
a有請老師宣布獲獎班級名單。
b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎!(音樂響起)。
(領(lǐng)獎結(jié)束后，念串詞)。
a榮譽來自共同的文明守紀(jì)，榮譽屬于大家。
b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!
a掌聲歡迎為本次活動作總結(jié)。有請!
b。。。講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!
b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持!
a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出!
(合)北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。
b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師!
a(停頓一下)請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場!
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇五
上周四最后一節(jié)課學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。老師讓我們統(tǒng)一穿校服，其實我并沒有校服，一上操我就想起了這件事，幸虧班主任給借我了一套校服，我才能參加比賽。
當(dāng)我們觀看其他班比賽的`時候，人家班表演得好極了。不過，我不能落后，就算比賽的時候我身上的東西掉了，我也不能把它撿起來，要是我去撿那個東西那就是一只老鼠害了一鍋湯。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇六
初稿（一七班）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：ab：
大家上午好，a：
在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團結(jié)上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。
b：
下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。。（記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎）。。新區(qū)管委會校長副校長副校長。。
a：
以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來！
今天參加比賽的評委老師有：（如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹）。。。
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨！
個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。（注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎）。
a：
同學(xué)們，讓我們發(fā)揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。（鼓掌）a:下面進行比賽第一項，（合）ab請各班聽從指揮有序進場！b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。a:有請一年級（1）班同學(xué)有序進場。
b:（進場時）首先進場的是一年級（1）班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)！
a:請一年級（2）班同學(xué)有序進場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—（2）班的同學(xué)們。瞧！從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。a請一年級（3）班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級（3）班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì)；勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒！b請一年級（4）班同學(xué)有序進場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級（4）班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚的姿態(tài)，向我們展示了一（4）班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩！b請一年級（5）班同學(xué)有序入場。a現(xiàn)在將要入場的是一年級（5）班同學(xué)。
b看！自信認(rèn)真、積極上進的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來！讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)！a請一年級（6）班同學(xué)有序入場。b現(xiàn)在入場的是一（6）班同學(xué)，a看他們昂首挺胸，步伐整齊；b相信他們會繼續(xù)向著更遠的前程邁進！a請一年級（7）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級（7）班同學(xué)。看！他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻！。。
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色！
a下面請一年級（8）班同學(xué)有序入場。b現(xiàn)在入場的是一（8）班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進！a請二年級（1）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級（1）班，踏實、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭！a誠實、文明、自律是他們班級的風(fēng)格！b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績！a請二年級（2）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二（2）班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績！a下面請三年級（1）班同學(xué)入場。
b三（1）班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。a請三年級（1）班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三（1）班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八（5）班全體同學(xué)積極上進的風(fēng)采！
a請三（2）班同學(xué)有序進場。b現(xiàn)在正向大家走來的是三（2）班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三（2）班同學(xué)的精神風(fēng)貌！b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒！（停頓一會）。
a下面進行比賽第二項：（合）各班進行隊列隊形展示！b首先有請。
班進行展示a下面有請。
班進行展示。。依次（停頓一會）（ab交叉報分?jǐn)?shù)）。
axx班，分bxx班，分。
老師宣布獲獎班級名單。b請。
老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎！（音樂響起）。
（領(lǐng)獎結(jié)束后，念串詞）。
a榮譽來自共同的文明守紀(jì)，榮譽屬于大家。b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀！
a掌聲歡迎。
為本次活動作總結(jié)。有請！b。
講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持！b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持！a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出！
（合）北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師！
a（停頓一下）請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場！
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇七
“下樓去練隊列隊形！”老師一吼，全班發(fā)抖。我們不敢違令，便放下“武器”，輕裝訓(xùn)練去了。到了樓下，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄灑灑，這里已有冬意了。操場上，我們原以為有空地，可恰恰相反，四年級的老師已經(jīng)帶著學(xué)生們在訓(xùn)練了。我們氣憤不已，沒辦法，先下手為強，現(xiàn)在只能夠等待。
劉老師看出了我們一舉一動背后的“愿望”，便把場地讓給我們，低年級讓高年級空地，還真令我們不好意思。可我們的謝意只可心領(lǐng)，不可回報，回報了上哪去練呀！我們邁著整齊地步伐，喊著響亮的口號，開始了模擬比賽。
男生隊劉子睿這一個排頭，說他反應(yīng)慢吧，沒那么呆，說他反應(yīng)不慢吧，又有點便宜了他。他非在這時落后幾步，這一慢，我們這一整排都慢了，就顯得懶散散，亂哄哄的。我們男生不服輸，絕不敗給弱女子！我們個個都打足了精神，好似一位位軍人，隨時投入戰(zhàn)斗。這時，“tv”喊：“各隊都有，一二報數(shù)。”所有人都準(zhǔn)備好了嗓子，聲音像搭在弦上的`弓，一觸即發(fā)。到我了，我短而響地叫了一聲“一”。馮奕博在我后面，說時遲，那時快，我剛說完，“二”就已經(jīng)從馮奕博的嘴里頑皮的“跑”了出來。體委又令：“立正！稍息！立正！二隊變四隊，開始！”這幾個動作可是老師精心安排的。
我們把手臂向兩邊伸出，又縮回來，如同一只只大鵬鳥在崖壁上展翅高飛，表達了一直向上發(fā)展、創(chuàng)新的美好精神。看到我們做得如此好，老師原來嚴(yán)肅的面龐泛起了幾絲微笑！
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇八
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們合：大家下午好。
女：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來新的一天。男：在這天高云淡的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚在一起。女：今天，我們的每一個動作都將在這里定格。男：今天，我們的每一個細(xì)節(jié)都將是現(xiàn)場直播。
女：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中展現(xiàn)我們小學(xué)生的精神風(fēng)貌。男：相信同學(xué)們一定能在這次比賽中大顯身手，賽出風(fēng)格，賽出水平。女：現(xiàn)在，就讓我們抬起頭，挺起胸。男：現(xiàn)在，就讓我們邁開大步，向前走吧。
第六項：下面有請?zhí)K源老師宣讀比賽規(guī)程并宣讀比賽開始。
第七項：（1）一四班串詞。
現(xiàn)在闊步向我們走來的是1.1班，瞧！同學(xué)們個個英姿勃發(fā)，激情豪邁。“友誼第一，比賽第二”是他們共同的目標(biāo)，他們勤奮，他們健康，他們活潑，他們向上！今天，他們將在競爭中學(xué)會合作，在比賽中找到快樂，在運動中獲得健康（4）三一班串詞：
]看，迎面走來17朵太陽花，他們是一年級三班的孩子們，這是一支天真可愛、團結(jié)向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。“人小志氣大，一比定分曉”，看吧，我們定能賽出風(fēng)格，創(chuàng)造輝煌。
（6）二一班串詞。
第九項：宣讀比賽成績第十項：頒獎。
第十一項：校領(lǐng)導(dǎo)講話第十二項（結(jié)束語：）。
女：同學(xué)們，今天，我們在這里播種一個思想，收獲一個行為；男.今天，我們播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；女：今天，我們播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；男：今天，我們播種一種性格，收獲一種命運。
合：延安知新小學(xué)隊形隊列比賽到此結(jié)束，祝老師們工作順心，萬事如意！祝同學(xué)們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！謝謝大家！
延安知新小學(xué)2017年9月21日。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇九
上完課，現(xiàn)在靜下心來反思自己的課程，覺得這節(jié)課有很多不滿意的地方。我上的這個班是從一年級升上來的二年級的孩子，對隊列隊形的這部分內(nèi)容相對來說掌握的不錯，只是個別學(xué)生對左右方向不是很清楚。這節(jié)課設(shè)計的內(nèi)容是復(fù)習(xí)隊列隊形中立正、稍息、向右看齊、原地轉(zhuǎn)法、還有百變隊形的游戲，當(dāng)時設(shè)計時是想讓孩子進一步掌握隊列隊形的動作，一節(jié)課下來算是順利，孩子們掌握的很好，孩子這節(jié)課表現(xiàn)的還是不錯的，可能是有老師在聽課的原因課堂紀(jì)律異常多好。
隊列隊形教學(xué)內(nèi)容是比較枯燥的，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在上課我適當(dāng)?shù)臏p少了練習(xí)的時間，增加了游戲環(huán)節(jié)的時間。
上完這節(jié)課讓我意識到以后上隊列隊形的內(nèi)容應(yīng)注意以下幾點：
1.我們的示范和講解。首先要選擇一個全體學(xué)生都能看見的位置進行示范，然后是正確的示范和講解動作要領(lǐng)。這樣才能達到教學(xué)示范的目的和應(yīng)有教學(xué)的效果。
2.在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法。如分組進行練習(xí)，每一小組都有小組長；每一位學(xué)生都能替驗一下口令，使每一位學(xué)生都有講、做、練的機會，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；還可采用小組競賽的方法，比一比看那一組學(xué)生做的更好。
3.因為隊列隊形是單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，針對這一特點應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容游戲化。同時，還要有意識地加強一些集中注意力的練習(xí)，隨時把他們的注意力引到學(xué)習(xí)上，這樣才能達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。
總之，隊列隊形的教學(xué)在教學(xué)形式上和教學(xué)方法應(yīng)靈活多變，使學(xué)生有新鮮感，巧用評價和幽默，評價是調(diào)動學(xué)生學(xué)練的有力“魔力棒”。同時盡量把教學(xué)內(nèi)容游戲化，讓學(xué)生在玩中學(xué)克服隊列隊形練習(xí)的枯燥乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達到課堂教學(xué)的最佳效果。
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小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十
就在昨天，我們在操場舉行了一場隊列隊形比賽，這場比賽可真激烈，讓我永久難忘。
首先上場的是三年級二班，你看他們邁著整齊的步伐向操場走去，操場上走去他們穿著整齊的校服，像一片火海一樣，他們走去來，就贏來了，陣陣掌聲，他們表演完畢以后，就該我們上場了，我懷著激動的心情上場，我挺胸抬頭，希望我們班會的第一名，體育委員說向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)時，我認(rèn)真地聽著，害怕有一點轉(zhuǎn)錯，比賽結(jié)束以后，我的心還沒有靜下來，我希望我們班一定要得第一名，我看見六年級二班那雄赳赳氣昂昂的樣子，我害怕我們班會得不上第一名了，隊列隊形比賽結(jié)束后，老師開始發(fā)獎，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的聽著，第一名是六年級二班，聽到這個消息全班同學(xué)都像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，五年級一班第二名，六年級一班第三名。
這次的比賽可真激烈，雖然我們班沒有得到第一名，但下一次我們班會全力以赴，得到第一名。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十一
今天，我感覺很失望，因為，我們輸?shù)袅岁犘侮犃斜荣悺?/p>
今天早上我早早地就到了學(xué)校，我把比賽要背的口號背了一遍，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室里，差不多到了下去下面排隊的'時候了，我們排好隊，走到了我們的“觀賽地點”坐了下來，觀看著別班同學(xué)的比賽結(jié)果，周老師幾次問我緊不緊張，我都是平平淡淡地說：“一點都不緊張！”。
有很多班級都因為一點小失誤而失敗了，我吸取了他們失敗的原因，保證不犯，眼看就要到我們班了，周老師再一次問有沒有問題，我胸有成竹的說：“沒問題！”上場了，隨著校醫(yī)一聲：“請五年級3號隊伍入場！”我立刻大叫一聲：“立正”，全班同學(xué)都站直了起來，然后我又大叫著：“向右看齊，向前看，向前看齊，向前看。”然后就齊步走進場，我們隨著我們班的口號走進了場地里。“立正！向右轉(zhuǎn)！”我停頓了一下，因為我喊錯了，本來是向左轉(zhuǎn)的，我竟然喊成了向右轉(zhuǎn)。那個胸有成竹的我，不知“到哪去了”！現(xiàn)在我慌了，一直在發(fā)抖，但是，我知道錯了就錯了，絕對不能在中途停下。于是我將錯就錯，向后轉(zhuǎn)，向右看齊，向前看，報數(shù)。1、2、3、4……然后報告主席臺，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)之后就出場了。
我是我們班這次比賽的隊長，這次比賽最重要的人，我竟然在關(guān)鍵時刻出錯，我辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期望，我對我自己感到很失望。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十二
昨天早上，我們學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。先出場的是六年級一班，接下來是六年級二班，輪到我們班了，我很緊張。
體育委員先給我們叫隊，讓我們喊一個口號，到了指定地點，她先讓我們向左轉(zhuǎn)，接著，讓第一排報數(shù)，報完了，體育老師讓他叫我們向左向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了，體育委員讓我們在操場走一圈，跑一圈。
開始了，我們先走一圈，這時，我們走到評為席旁，嚇得我們直發(fā)抖。走完了，該跑了，我的緊張心情仍然下的直發(fā)斗，任務(wù)完成了。
道了，原位，但我的心在仍然緊張……。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十三
今天，我們利用早操時間進行了隊列隊形比賽。
六一班、六二班，該到我們班了，我的心情從高興變成了緊張。”蹦蹦“我的心都快跳出來了，但又想起老師的話，我的心平靜了許多。我們口號非常響亮地走了上去。”向左——轉(zhuǎn)。“我們迅速的向左轉(zhuǎn)了起來，”向右看起。“我們邁著零碎步想左看起了。該報數(shù)了，我生怕報錯了數(shù)，但一切進行得很順利。我覺的我們走地還不錯，就是拐彎的時候排面沒有對齊。如果想得第一的話，就要看評委老師的平分了。我相信我們班是最棒的，g——o！go！加油！
比完賽的時候，我們班的許浩楠說了一聲：”五一五一，世界第一；六二六二，世界第二；六一六一，倒數(shù)第一；五二五二；倒數(shù)第二。“為此，我還編了一個口號：五一五一，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
我希望同學(xué)們要發(fā)揚不屈不撓、團結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、洪亮的口號、標(biāo)準(zhǔn)的動作，颯爽的英姿來體現(xiàn)我們學(xué)生的青春風(fēng)采；以飽滿健康的精神風(fēng)貌來展示明德小學(xué)生的精神全面展現(xiàn)我們當(dāng)代小學(xué)生蓬勃向上的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。現(xiàn)在我宣布雙池明德小學(xué)隊列隊形比賽現(xiàn)在開始！
第一項：唱國歌，全體起立（請任永麗老師指揮）。
第二項：有請校長致開幕詞，大家掌聲歡迎！
請學(xué)生有序退到指定場地。
第三項：請裁判員代表宣布比賽細(xì)則。
1、首先上場的是一年級二班，這是一個充滿活力的集體，他們熱愛體育、熱愛生命，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧。請二年級二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、現(xiàn)在上場的是二年級二班：這是一個團結(jié)、活潑、上進的班級。他們將以整齊的步伐、優(yōu)美的動作展示班級的風(fēng)采。請一年級一班的小同學(xué)做準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，一年級二班最后得分分。
3、接下來入場的是一年級一班的同學(xué)。他們勇往直前，他們永不止步，因為他們是勇敢團結(jié)真誠的一年級一班的小同學(xué)。請二年級一班的同學(xué)做準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，二年級二班最后得分分。
4、接下來上場的是二年級一班的同學(xué)們，他們個個精神煥發(fā)，邁著大膽而自信、整齊而有力的步伐，向我們走來了。請五年級同學(xué)做準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，一年級一班最后得分分。
5、接下來入場的是四年級一班的同學(xué)。請五年級的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，二年級一班最后得分分。
6、現(xiàn)在上場的是五年級：他們堅定信念，堅守原則；他們勇往直前，永不止步，因為他們是勇敢、真誠、團結(jié)的五年級。請6年級同學(xué)做好準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，四年級一班最后得分分。
7、接下來入場的是六年級的同學(xué)。請三年級的同學(xué)做好準(zhǔn)備。去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，五年級最后得分分。
8、接下來展示在大家面前的是三年級充滿活力的廣播體操表演。
他們活潑可愛，共同成長；他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；請四年級二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，六年級最后得分分。
9、最后一個上場的班級是四年級二班，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧！
去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，三年級最后得分分。去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，四年級2班最后得分分。
現(xiàn)在有請雙語學(xué)校張校長向大家宣布20xx年春季隊列隊形比賽結(jié)果：下面有請雙語學(xué)校張校長向獲獎班級頒獎。
閉幕詞：
同學(xué)們，本次廣播體操比賽在全體師生的共同努力下，取得了圓滿的成功。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，是你們的策劃，使這次比賽得以有條不紊地進行；感謝我們的體育老師，是你們的點撥訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生有了飛速的進步；感謝我們的班主任，是你們的辛苦付出，讓孩子們品嘗到了成長中點點滴滴的喜悅。感謝我們的科任老師，是你們的贊美，使得我們更有勇氣去奮力拼搏。感謝在場的所有的觀眾，是你們的肯定是得我們更自信，驕傲。
希望我們?nèi)w同學(xué)繼續(xù)保持和發(fā)揚這次比賽中所體現(xiàn)的團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的精神，并將這種精神帶到我們的學(xué)習(xí)中，為了更美好的明天而努力！
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十五
隊列隊形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。特別是一年級學(xué)生。
在隊列隊形教學(xué)中我除了關(guān)注學(xué)生練習(xí)以外，更關(guān)注學(xué)生展示，向那些平時注意力不集中的學(xué)生提前布置“任務(wù)”，例如：體育教師教隊列前，提前布置“任務(wù)”，教授后要指定的某些學(xué)生展示隊列動作。在這種“善意”的壓力下，全體學(xué)生會全神貫注地跟教師“學(xué)練”；根據(jù)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣進行教學(xué)。例如：在進行原地踏步、立定的教學(xué)中，我嘗試過很多方法，不是練習(xí)次數(shù)多了，學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生，總感覺教學(xué)效果不理想。最近，我針對學(xué)生能分辨左右方向的`狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時開始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走、立定的動作方法。巧用評價和幽默，評價是調(diào)動學(xué)生學(xué)練的動力，教師要學(xué)會打破常規(guī)的束縛，例如：在報數(shù)教學(xué)中，提出記得擺頭還原的重要性，并用幽默動作模仿出各個學(xué)生的動作，讓學(xué)生在歡笑中明白應(yīng)該怎樣練習(xí)，課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。
體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點滴小細(xì)節(jié)，不放過小細(xì)節(jié)，完善小細(xì)節(jié)，挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié)，并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟！
通過以上實踐，我覺得：在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點，結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的情境非常重要。創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生喜歡的情境非常重要，這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能，它能進一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和自信心。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十六
前兩天，我們舉行了隊形隊列比賽。
老師帶著我們來到教學(xué)樓下，進行練習(xí)，領(lǐng)頭員帶著擴音器有板有眼地喊著：“立正。”回應(yīng)的是整齊響亮的一二。廣播響了起來：“請五年級八班進場。”老師帶著我們浩浩蕩蕩地進場了，這架勢連太陽都躲到烏云里避其鋒芒。我們走到會場，在前一個班退場前原地踏步，“一二一，一二一……”我們的喊聲震耳欲聾，前一個班踏著步離開會場，我們便踏著步進入。“立正。”“一二。”“原地踏步走。”“一二一，一二一……”我們整齊而響亮地喊著，“立正。”我們立刻停了下來，“稍息。”話一停，我們就聽話的稍息。“立正。”我們立即把左腳收回，“以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，左右散開。”領(lǐng)頭員伸出手對著中間的那位同學(xué)，第一排中間的.同學(xué)便舉起右手，我們就把左右手張開，拉開距離。“立正。”我們迅速放下手，“原地踏步走。”我們又喊著一二一，踏起步來。“立正。”我們立馬停下。“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們向左轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們又向左轉(zhuǎn)，“向后轉(zhuǎn)。”，我們很聽話，說向東絕不向西，忠心耿耿，絕無二心，所以自然向右轉(zhuǎn)啦，“向后轉(zhuǎn)。”我們又轉(zhuǎn)回來。領(lǐng)頭員又伸出手對著那位中間的同學(xué)道：“以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，向著靠攏。”我們又快速靠攏。“向右靠齊。”我們把頭轉(zhuǎn)過右邊，靠近一點，然后對準(zhǔn)前面的同學(xué)。這時領(lǐng)頭員又發(fā)話了：“向右轉(zhuǎn)，原地踏步走。”又是原地踏步，其實我都厭煩了，不過我還是聽話的向右轉(zhuǎn)。我們踏著步，領(lǐng)頭員在前面帶著我們踏步。“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員帶頭喊起來。我們也跟著喊起來，“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員向前進了，我們也跟著。我們踏著步前進，突然領(lǐng)頭員停下了，我們也急剎車。老師說可以回去了，我們便排成兩隊有秩序的回教室了。
最后成績很快就公布了，我們班得了第二名！不過我們原本可以得第一的，就是因為有些同學(xué)不聽話，不穿校服，人數(shù)不夠被扣了分，不然我們應(yīng)該得第一的。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十七
我們學(xué)校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的'同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！在此振奮人心、激情飛揚之時，請允許我們代表校委會對本次大賽的舉行，表示熱烈的祝賀！向為籌備本次比賽付出辛勤勞動的廣大師生表示衷心地感謝！
為了加強班級學(xué)生紀(jì)律意識，培養(yǎng)集體主義觀念，增強班集體的凝聚力，強化集合、路隊、上早操等集體活動的規(guī)則意識，樹立班級學(xué)校的良好形象。今天下午特舉辦――第二學(xué)期第一次班級形象爭霸賽。
相信各位同學(xué)在本次大賽過程中會從兩個方面嚴(yán)格要求自己：一個是嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，遵守班級紀(jì)律，向大家展示我們各個班級優(yōu)良的班風(fēng)；另一方面，我們也會抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，做好觀眾，進而能夠向各班同學(xué)彰顯我們班級良好的積極向上的精神風(fēng)貌。預(yù)祝各位同學(xué)經(jīng)過自己的努力拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異的成績。
首先請全體起立，奏中華人民共和國國歌。
下面請我校領(lǐng)導(dǎo)王運輝主任致開幕詞并宣布比賽開始。
小學(xué)隊形隊列主持詞（精選19篇）篇十九
隊列隊形不僅是體操教學(xué)中的一部分，還廣泛應(yīng)用于其他體育課堂之中，是組織學(xué)生上課、各類活動常用的方法。下面就是本站小編給大家整理的隊列隊形比賽。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團結(jié)上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，。。。(記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!
今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹)。
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨!
b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的。
口號。
颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌同學(xué)們讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。
a:下面進行比賽第一項，
(合)ab請各班聽從指揮有序進場!
b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。
a:有請一年級(1)班同學(xué)有序進場。
b:(進場時)首先進場的是一年級(1)班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
a:請一年級(2)班同學(xué)有序進場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學(xué)們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a請一年級(3)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
b請一年級(4)班同學(xué)有序進場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級(4)班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚的姿態(tài)，向我們展示了一(4)班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!
b請一年級(5)班同學(xué)有序入場。
a現(xiàn)在將要入場的是一年級(5)班同學(xué)。
b看!自信認(rèn)真、積極上進的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
a請一年級(6)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(6)班同學(xué)，
a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。
b相信他們會繼續(xù)向著更遠的前程邁進!
a請一年級(7)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級(7)班同學(xué)。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(8)班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進!
a請二年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風(fēng)格!
b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!
a請二年級(2)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績!
a下面請三年級(1)班同學(xué)入場。
b三(1)班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a請三年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三(1)班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學(xué)積極上進的風(fēng)采!
a請三(2)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在正向大家走來的是三(2)班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學(xué)的精神風(fēng)貌!
b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
(停頓一會)。
a下面進行比賽第二項：(合)各班進行隊列隊形展示!
b首先有請班進行展示。
a下面有請班進行展示。
依次。
(停頓一會)。
(ab交叉報分?jǐn)?shù))。
axx班，分。
bxx班，分。
a有請老師宣布獲獎班級名單。
b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎!(音樂響起)。
(領(lǐng)獎結(jié)束后，念。
串詞。
)
a榮譽來自共同的文明守紀(jì)，榮譽屬于大家。
b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!
a掌聲歡迎為本次活動作總結(jié)。有請!
b。。。講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!
b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持!
a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出!
(合)北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。
b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師!
a(停頓一下)請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場!
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