很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
傅雷家書讀后感500字篇一
“你別忘了,你從小到現(xiàn)在的家庭背景,不但在中國獨(dú)一無二,便是在世界上也很少很少?!边@是傅雷對(duì)傅聰說過的話,一種極自信的口吻和態(tài)度。
傅雷藝術(shù)造詣極深,對(duì)無論古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂的各個(gè)領(lǐng)域,都有極深的知識(shí)??上В膲?mèng)想,美學(xué)及藝術(shù)史論的著述遺憾的不能實(shí)現(xiàn)。但他對(duì)于音樂的探索,是體會(huì)的多么細(xì)致、多么深刻。傅雷,一位有所成就的藝術(shù)家,一位崇高的父親形象。
我認(rèn)為傅雷對(duì)孩子們的教育觀念是“大器之成,有待雕琢”。在傅聰與傅雷的書信中,我更是看到了作為父親所傾注的精力與心血。在身邊的幼稚時(shí)代是這樣,在身處兩地,形同隔世的情勢(shì)下也還是這樣。在這么多的書信中,我們不時(shí)看到傅雷喂兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血痕嗎?前提是,他讓濃厚的父愛作為支撐的支點(diǎn)。
輕輕地翻看《傅雷家書》,那散發(fā)著墨香的文字里,似乎能聞出父愛的氣息來。父親是一個(gè)偉大的名詞,愛為這個(gè)詞,加進(jìn)了厚重。
這個(gè)21世紀(jì)的時(shí)代,書信想必早已被淘汰,取而代之的是手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。書信離我們漸行漸遠(yuǎn)。傅聰通過書信與父母溝通暢談,真是幸福哩!再看看自己,好像從來沒給父母打過電話道聲問候,將書輕輕合上,才逐漸醒悟。
為父母寫封信吧,我提起了筆……
讀家書,想傅雷!
傅雷家書讀后感500字篇二
忙忙碌碌過完了一年,終于在寒假有閑暇靜下心來看完了《傅雷家書》。
讀完之后,我很是意外。
本以為文學(xué)大家與子女的家書應(yīng)該是十分嚴(yán)肅的繁文縟節(jié),但看完書發(fā)現(xiàn)并不是如此。
書中的滿是父母對(duì)子女的理解、關(guān)心以及溝通。
一封封家書,就像是一場(chǎng)場(chǎng)促膝的談心。
傅雷在書中敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,讓我不禁感嘆有如此開明的父親何愁子女沒有出息。
傅雷先生的孩子們也沒有讓他失望,在各自的領(lǐng)域都有一番作為。
傅雷先生真的可以說是他兒子的良師益友。
他告訴兒子“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過去,只要爬起來,一定會(huì)逐漸攀上高峰,超脫在小我之上。心酸的眼淚,是培養(yǎng)心靈的瓊漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人不會(huì)有博大的同情心?!?/p>
他以一種開闊的視角告訴兒子,人生免不了會(huì)經(jīng)歷挫折,但人不能被挫折打敗,挫折、苦難都是成長(zhǎng)為一個(gè)健全而有同情心的人要必經(jīng)的。
當(dāng)然傅雷先生也并不是絕對(duì)的慈父,在書中他嚴(yán)肅對(duì)子女提出三個(gè)要求:不做對(duì)不起國家的事,不說對(duì)不起國家的話,不入他國籍。
讀完《傅雷家書》我看到了一個(gè)嚴(yán)厲卻又愛自己子女的可愛父親,一個(gè)堅(jiān)守自己原則熱愛祖國的父親。
我看到了真正的父愛,傅雷先生是一個(gè)真正的好父親。
傅雷家書讀后感500字篇三
待人要謙遜,做事要嚴(yán)謹(jǐn),遇事不逃避,戒驕戒躁”?!白鋈说谝唬浯尾攀亲鏊囆g(shù)家,再其次是做音樂家,最后是做鋼琴家?!痹凇陡道准視分?,傅雷對(duì)于傅聰?shù)娜烁?、道德教育都很?yán)格。傅聰長(zhǎng)大后去國外留學(xué),傅雷卻對(duì)自己的過分嚴(yán)厲感到自責(zé)。
《傅雷家書》那一封封的書信中,深沉而又偉大的父愛展現(xiàn)得淋漓盡致。傅聰也體會(huì)到了父母對(duì)他深厚的關(guān)愛??稍谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,又有幾對(duì)父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則,以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例教育兒子,又有幾個(gè)孩子能像傅聰那樣幼時(shí)對(duì)父母言聽計(jì)從?我們本就沒有那樣好的家庭教育,只能更加努力學(xué)習(xí),豐富知識(shí),充實(shí)自己。
親情在教育、批評(píng)、贊賞中一一體現(xiàn)。面對(duì)父母的嚴(yán)厲批評(píng),我們要么默不作聲,要么嚴(yán)詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評(píng),是因?yàn)楦道着c眾不同的教育方法。我們的父母時(shí)常將我們與別人家的孩子比較,但他們意想不到的是我們總會(huì)因?yàn)檫@種批評(píng)而更加“討厭”父母,與之對(duì)抗并產(chǎn)生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語氣,贊賞的視角,激勵(lì)代替批評(píng),表揚(yáng)代替斥責(zé),心平氣和地跟兒子交流,進(jìn)而達(dá)到好的教育效果,使得傅聰對(duì)父親給予的愛越來越容易接受,順利完成學(xué)業(yè)且終有所成。
各位父母大人,你們都望子成龍盼女成鳳,給子女寄予厚望,作為晚輩的我們都能理解。問題是處在青春叛逆期的孩子有時(shí)什么都聽進(jìn)去,這一道坎不好邁。大人們是否也應(yīng)該向傅雷學(xué)學(xué)呢?批評(píng)要適度,不然不就傷了孩子的自尊心,好心不就辦成了壞事?
不過,大多數(shù)的我們也不會(huì)因批評(píng)而放棄追夢(mèng)的。
愿天下的父母?jìng)兌嘁环堇斫狻?/p>