優(yōu)秀作文是一種用文字表達思想和情感的藝術(shù)，它不僅僅是一個文字堆砌的過程。在讀優(yōu)秀作文的過程中，可以積累一些句式和表達方式，逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
中國傳統(tǒng)美德包括很多，其中謙讓就是一種美德。
謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的體現(xiàn)，而且更是一種境界。
做人的境界之高低，常常會體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾。有的人則往往會激化矛盾。
在現(xiàn)實生活中，大家同在一個班學(xué)習(xí)，或同在一個地方生活，難免會有矛盾發(fā)生。而引發(fā)矛盾最多的，其焦點往往是利益關(guān)系。
如乘公交車讓位，攙扶老人上車等。其實，我們深省一下，人生短短幾十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓，留給世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓，謙讓能折射出你做人的一種境界。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一只梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人。
做人要達到一種境界，首先是道德修養(yǎng)的問題。它涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀。日常工作和生活中，人與人之間難免會產(chǎn)生一些矛盾、誤會或爭論，這很正常，關(guān)鍵是當(dāng)事雙方都應(yīng)該學(xué)會克制自己，保持謙和、禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，動輒惡語相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。
一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡，他的.視覺往往就越高，對事物的認(rèn)識就越深刻，越能謙讓他人。謙讓——是謙虛、包容的表現(xiàn)，是對對方的一種信任和尊敬。
“謙讓也是一種美德。”它能擴寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。讓我們養(yǎng)成這種良好的傳統(tǒng)美德，這更能讓自己的品味更上一層樓。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
那天的北京是陰雨綿綿的。國歌依然嘹亮高昂，紅旗依然光彩怒放。
每天下午十字路口的大屏幕上，都會播放一些節(jié)目。我記得十分清楚，那是一個星期一的下午。像往常一樣，我背著書包從大屏幕面前走過。稀奇的是，今天竟沒放什么選秀之類的節(jié)目。而是再現(xiàn)了天安門廣場升旗儀式的場景。伴隨著國歌的奏響，五星紅旗被旗手拋至空中，看那鮮艷鋪滿整個天空，仿佛成了世上最美的顏色。
紅旗高高的、遠遠的掛著。在它升起之前，自始自終都有一位小男孩被我注意著。
他個頭不大，十分瘦弱。胸前隨風(fēng)飄搖著看起來十分陳舊的紅旗一角。他的敬禮十分標(biāo)準(zhǔn)，令人疑惑的是他高高舉起的，是左手。正當(dāng)我不解，又驚訝地發(fā)現(xiàn)他身下的輪椅。似乎我明白了些什么。也許這是一個曾經(jīng)遭遇不幸的孩子，但他依然那么堅強。
在整個過程中，他的眼中都噙滿了盈盈淚花。是難過？是委屈？還是感動？如果是，他因什么而難過？為什么而委屈？又是什么讓他如此感動？我真的無從得知。
他從一開始滿眼淚花到最后淚拆兩行，目光始終堅定不移的注視著紅旗。周圍的人都在看著他，有的人眼神充滿質(zhì)疑，有的人面帶一絲冷笑。他們忘記了國歌還在響著，忘記了這時應(yīng)該虔誠的注視五星紅旗。
或許小男孩沒有像他們一樣健全的肢體，但他有一顆更加的完美心靈。或許他的眼淚并不值錢，但我看到了那顆被眼淚洗凈的心，他的確哭了。可他哭起來是那么美，美得沒有一絲瑕疵，像一朵鮮花正在綻放。那被淚水點染的紅領(lǐng)巾似乎更加鮮亮了，國歌更加豪邁了，紅旗也飄得更有力了，多美啊！
美的歌聲，美的紅旗，再美也需小男孩那顆晶瑩的淚珠裝點，才能美不勝收！
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。學(xué)會謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學(xué)會生活，學(xué)會生存，那么，你會慢慢領(lǐng)略到——其實，謙讓也是福。
但是在現(xiàn)實生活中，學(xué)會在什么時候謙讓，怎樣謙讓，這是一門藝術(shù)！我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢嶋H上也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，其實，謙讓在我們的生活中無處不在！
如在校車前的按順序上車，樓梯間的相互禮讓，食堂就餐時的秩序井然……在公交車上，看到了老、弱、病、殘等的乘客，我們主動謙讓，給他們讓座，讓他們得到我們的關(guān)愛。這些行為，就是謙讓。
在我們的生活中，也處處存在著謙讓這一美德。柏克說得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。”是啊，如果我們能在生活中學(xué)會謙讓，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
記得這個星期天的下午，我和媽媽各自騎著自行車，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動的事：當(dāng)我和媽媽一起騎著車子到了十字路口，正在這時，有一輛汽車停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開：
然后是媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過去時，突然有一輛紅色的電動車急駛而來，差一點兒就與我相撞。但是，這輛紅色電動車卻突然停下來。通過看這輛車的尾翼飛起，我看出了騎車人的心情很急切。也就趁這即刻，我打量了騎車的人：她是一位阿姨，穿著簡單樸素，臉上的表情很莊重嚴(yán)肅。這位阿姨愣了一會兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時，我和她的目光也悄然相遇，瞬間，又回各收自了。此刻，她的車子也退了回去，然后她沖我微笑著點點頭，示意讓我先過去。我大聲地謝過她后，便向前騎走了。她這才又開動電動車，向前方匆匆駛?cè)ィ瑵u漸消失在了川流不息的人流之中。回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認(rèn)識她，莫非她是在慈善機構(gòu)工作的？哦！不，我想她是不會的。因為謙讓每個人都能做到，這，并不需要誰專心去培養(yǎng)，而是在于自己修養(yǎng)。
謙讓是一種生命狀態(tài)。人們往往認(rèn)為對別人謙讓，別人的路越走越寬，自己的路越來越窄。殊不知，為別人讓路，也是在為自己讓路，讓自己的生命得到升華。
同學(xué)們，謙讓是一縷春風(fēng)，吹散了灰塵，吹走了自私，謙讓是一泓溫泉，融化了冷漠，溫暖了人心。
謙讓，是和諧班級的起步，和諧校園的保證。希望同學(xué)們學(xué)會謙讓，讓謙讓深入心靈、潛入班級的每一個角落，使這個集體和諧美好、欣欣向榮。今后，讓我們跟謙讓交朋友，讓謙讓成為永恒！
謝謝大家！（鞠躬后退場）。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。――題記。
當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時候，應(yīng)該學(xué)會選擇放棄，因為，放棄也是一種美。
大家應(yīng)該都知道有這樣一位老人：他的一只鞋掉到窗外了，但他出乎意料的又把另一只鞋也扔了外去。是的，一只鞋留在身邊有什么用？還不如全扔了還能讓撿到的人穿，起到一定的作用。有時放棄也是一種美。人的一生中有數(shù)不清的短處，也有數(shù)不清的長處，認(rèn)識到自己并不適合干這行時，你必須學(xué)會果斷的放棄，不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當(dāng)你遇到一個毫無意義的問題，請選擇放棄……俄國詩人普希金曾經(jīng)說過：“我們渴望成功，但在成功的同時，必須有所放棄，讓放棄變?yōu)榭蓯邸！?/p>
就像我們生活中的事物也是一樣。山之所以成為山，是因為選擇放棄了平坦；河流之所以成為河流，是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學(xué)會選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴(yán)，水，如何淌成一脈智慧。
有時放棄并不是一種悲傷，而有可能就是幸運；有時放棄，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們并不排斥執(zhí)著，但同時也要學(xué)會放棄，讓我們學(xué)會選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美麗。
我有一顆渴望飛翔、渴望去擁抱太陽的心。可是上帝忘了給我一雙純白的翅膀，我只能慢慢去追逐，漸漸地，我學(xué)會了放棄。
――題記。
曾經(jīng)聽別人說過，每一個人的愿意都是天空中的星星，每當(dāng)我們實現(xiàn)一個愿意時，天空中就將有一顆星星將要墜落、將要消失。
這十七年，一路走來，經(jīng)過多少風(fēng)雨，經(jīng)過多少波折我已記不清，每次都是從淚水中重新站起來，站在世界的邊緣，俯瞰著整個大地。
我從一個懵懵懂懂的小孩逐漸成長，也許成長就是快樂與痛苦相互交雜著的，長大以后，我聞到了世界上的血腥味，城市的喧囂。
每天都在這個小小的城市中拚命追逐，直到自己筋疲力盡，直到自己遍體鱗傷。
每當(dāng)夜深人靜的時候，我總喜歡獨自一個人在微微泛著黃光的臺燈下，舔舐著自己的傷口，我想發(fā)出歇斯底里的喊叫，可又不忍心擾亂這夜的寂靜，我只能默默地對自己的人生感慨，我的世界已繁花落盡，剩下的唯獨一片灰白的色彩，略微帶著點泛紅的血色。
有些事物原本就不屬于我，也永遠不會成為我的歸屬，而我卻一味強求，()直到遍體鱗傷還不肯放棄，我看到自己的天空已經(jīng)一片漆黑，只剩幾顆星星還微微泛著點白光，我在無聲地抽泣，淚水堙沒了自己，我漸漸明白，有時候放棄也是一種解脫，放棄也是一種美。
天空中留下幾顆星星，我的世界并沒有被埋沒，留下星光，也留下了希望。
生活中，要懂得取舍，放棄也是一種美，一種釋然，一種解脫。
人的一生不能沒有執(zhí)著，但也需要放棄，其實放棄也是一種美！
人生中，面對一個不切實際乃至于錯誤的目標(biāo)，我們更需要的是放棄的勇氣，而不是執(zhí)著的追求。有這樣一個故事：有一個漁夫喜歡出船捕魚他很喜歡發(fā)誓，一定要打撈到某種魚才罷休，就是因為他的執(zhí)著，最終，他在饑寒交迫中死去。他看起來很悲壯，很執(zhí)著，就是因為他的執(zhí)著，面對一個不切實際，與現(xiàn)實差據(jù)很大的目標(biāo)，他還一意孤行地去“履行”目標(biāo)。如果他能放棄，可能現(xiàn)在他正享受著“漁翁得利”的喜悅。
放棄是一種智慧，也是一種明智的選擇。還記得那一幕：我當(dāng)時很喜歡追求小說和雜志，每天都沉迷在里面，認(rèn)為這就是追求小說，雜志。回到家，就立即關(guān)上門，把小說拿出來，一天到晚。最終，我放棄了這種對“高尚小說、雜志”的追求……放棄是對的，就是因為我放棄了，才不會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的耽誤，看起來，我好像失去了某種物質(zhì)上的追求，可是我得到的是―放棄也是一種美。放棄也可以讓人生很幸福，很真實，很精彩。放棄，真好！
每當(dāng)冬天得到來，那曾經(jīng)繁枝茂盛的參天大樹，就被那強烈的冬風(fēng)和嚴(yán)寒“侵害”，因此它落葉……大多數(shù)可能認(rèn)為大概是這樣。其實不對，樹葉不是因為抵御不了那嚴(yán)寒的“侵害”，而是為了儲蓄能量，等待另一個美好的春天，開一顆更加茂盛的參天大樹，是一種智慧，一種力量，一種機會。
如果你放棄那“誘惑”的名利，你就會領(lǐng)悟到淡泊名利的心情；如果你放棄憂愁，你就會走上那寬廣的快樂之旅；如果你放棄失敗，你就會得到那無比幸福的成功快感。
放棄并不是人生的懦弱，而是一種智慧，是一種力量的積蓄，是人生追求，是人生明智的選擇！
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
“讓一得百，爭十失九。”這句話意義深刻而又充滿韻味。
說起與“讓”相關(guān)聯(lián)的詞語——謙讓、禮讓，它們的故事還不少呢？
謙讓離我們不遠。梅蘭方拜齊白石為師，齊白石指出他唱戲的毛病時，他并沒有義憤填膺，而是特別虛心的聽取了毛病。他，一代大京劇家如此謙讓，真讓人佩服的五體投地。
禮讓幸福就在身邊。古代，名人張英和他的鄰居因為房子的面積爭吵起來，張英寫了一句詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。他讓三尺給鄰居家。鄰居讀到詩后也退讓三尺，就有了如今的六尺巷。無論謙讓、禮讓……都是中華民族的美好傳統(tǒng)。
其實，你“讓”給別人，別人也會記住你；不“讓”也會記住。給別人讓讓，自己不是也會快樂嗎？愿我們每個人都懂得“讓”讓的道理，生活就會變得更美好！
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
今天，偶然讀到“六尺巷”的故事，很有感觸。
張家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了中華民族和睦謙讓美德的見證。
從故事中我們看出，人與人之間需要互相謙讓，張英勸家人謙讓出三尺地，鄰家就明白了張家的用意，也將院墻讓出三尺。可見，寬容禮讓是我們的生活中的一種美德。凡事要大度一點，做到謙讓為懷，寬厚待人。豁達、謙讓就是解決矛盾的金鑰匙。古人的高尚品德應(yīng)當(dāng)傳承，這也是我們寶貴的精神財富。
說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧說過的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。
在生活中，我們要學(xué)會謙讓。當(dāng)你走到小路時，謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現(xiàn)；當(dāng)你坐公交車時，謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當(dāng)你開車相碰時，謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動……如果我們?nèi)巳硕寄茏龅街t讓，我們的社會將是多么和諧溫馨。
朋友，請記住，謙讓也是一種美。凡事都要學(xué)會去忍一步，退一步，不必去斤斤計較。這樣，你的生活必將美好。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著小曲兒，一邊走在放學(xué)的路上。
突然，天空烏云密布，看樣子是誰把太陽公公惹哭了，靈靈看著黑黑的天空，一路小跑起來，不知不覺來到了一條小河邊。
這條小河流得很急，河的上面只有一個獨木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個人走。靈靈二話沒說，剛準(zhǔn)備抬腳上橋，就看見對面出現(xiàn)了兩個身影。
哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過呢！還是自己先走呢？思來想去，還是覺得自己應(yīng)該先走，因為要先來后到啊！接著，就準(zhǔn)備上橋。
隨后，小小父子也到了對面，小小的父親背上背著兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過橋，便停下了腳步。
靈靈“刷”地紅了臉，感覺很是過意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書包，她可不想上學(xué)第一天就把書包弄濕，于是，咬著牙就準(zhǔn)備上橋。
小小的父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到橋邊，并做了一個請的動作。
小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。
當(dāng)靈靈反應(yīng)過來，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著《我是一個好小孩》，一邊走上了橋。
謙讓，使自己快樂，更使別人快樂。
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謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
山間的霧靄，碧空的浮云，溪邊的鵝卵石，角落的蒲公英……曾以為這些就是最美。
然而穿越了一個個不眠的仲夏之夜，我仿佛又找到了一方新天地，尋到了一種極致的美。
荊軻的名字鐫刻在深秋的落葉上，飄零了千年。
杯中之物鑄就了一代詩仙，他的名字在月光里緩緩流淌。
青絲鳥可曾聽見，那離別人的思念？多年未見，枕邊人的鬢發(fā)可憂思成霜？中庭地白，冷露無聲，看月色從容如水，黯淡了一地的殘花。五十弦的錦瑟里藏滿了惘然，聲聲如泣。春蠶死，絲方盡，蠟成灰，淚始干，生命不息，思念不止。
李商隱的名字融在了一瓢弱水中。
我穿過江南的二十四橋明月夜，走過塞上的長煙落日孤城閉，聽過雷為戰(zhàn)鼓電為旗的豪言壯語，賞過大珠小珠落玉盤的天籟。
我醉了，醉在風(fēng)的懷抱里。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
謙讓，是一種禮讓，謙遜，學(xué)會謙讓，才是不傷和氣的最佳方法，也是取得雙贏的最好方法。以下是小編為大家整理的關(guān)于謙讓的。
作文。
供大家參閱。
“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”在同學(xué)、朋友、親人之間我們都要學(xué)會謙讓，因為謙讓也是一種美。
每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結(jié)果則兩敗俱傷。
今年我已經(jīng)上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當(dāng)成一種習(xí)慣，而現(xiàn)在不會了。
每天我們都會一起寫作業(yè)，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢。“忍”我靜靜地想，我比他大，我理應(yīng)讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內(nèi)心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了。現(xiàn)在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰(zhàn)幾天哩!
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。“孔融讓梨”告訴我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。
“讓一得百，爭十失九。”這句話意義深刻而又充滿韻味。
說起與“讓”相關(guān)聯(lián)的詞語——謙讓、禮讓，它們的故事還不少呢?
謙讓離我們不遠。梅蘭方拜齊白石為師，齊白石指出他唱戲的毛病時，他并沒有義憤填膺，而是特別虛心的聽取了毛病。他，一代大京劇家如此謙讓，真讓人佩服的五體投地。
禮讓幸福就在身邊。古代，名人張英和他的鄰居因為房子的面積爭吵起來，張英寫了一句詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。他讓三尺給鄰居家。鄰居讀到詩后也退讓三尺，就有了如今的六尺巷。無論謙讓、禮讓……都是中華民族的美好傳統(tǒng)。
其實，你“讓”給別人，別人也會記住你;不“讓”也會記住。給別人讓讓，自己不是也會快樂嗎?愿我們每個人都懂得“讓”讓的道理，生活就會變得更美好!
謙讓有時候是一種美德，因為它能給他人帶來快樂，謙讓有時候還是一種智慧，因為它可以從中得到一些啟示，所以我們要做一個有美德，有智慧的人。
星期天早晨，陽光明媚，萬里無云，陽光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀!于是我打開被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍藍等幾個好朋友到馬垅村的籃球場打比賽。籃球場很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點早餐，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了。
我和好朋友來到籃球場時，剛好也有群人到籃球場，其中有一個人對我們說：“是我們先到的，你們走開，不要妨礙我們打比賽，走開走開!”這時，洪佳欽站出來大聲說：“什么?這個籃球場時你家的啊!肯定不是啊!所以還是你們走開吧!”這時，有個瘦瘦的男孩站了出來對大家說：“別吵了!吵有什么用?這個籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊比賽吧!”原來吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來。
回家想想，覺得非常慚愧當(dāng)時我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊剑t讓對方，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會變得簡單了。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
“太好了！終于進入初中生活了。”作為七年級學(xué)生，我想每個人都會這樣激動地想。可是出乎意料的是卻攤上個“惡”老師。
鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學(xué)們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當(dāng)時同學(xué)們都很好奇。正當(dāng)我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無情了。現(xiàn)在你們已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進門，訓(xùn)詞就瀑布一般直流而下。當(dāng)時的我們被嚇得眼都不敢眨。因為我們的表現(xiàn)還可以，所以第一節(jié)課就“安全”度過了。
可是，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意了吧！我心里得意地想著。只見她一進門來，就拿出名單喊一位同學(xué)回答問題。因為是突然襲擊，我們都沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓(xùn)了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。
有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實交上去，可是我沒答案。我把情況如實告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案。”我一副焦急不安的樣子。“好吧！我相信你，你走吧！”她課堂上的嚴(yán)厲依然如舊，我們班的歷史成績節(jié)節(jié)上升。
如果沒有她的嚴(yán)厲怎么得到好的成績，更何況當(dāng)時的同學(xué)一直認(rèn)為歷史不重要。現(xiàn)在雖然她不再教我們，但我仍會管束自己，不辜負她的期望。
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謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
在大風(fēng)大雨中，小草會變得堅強、獨立，這是風(fēng)雨給予小草的一種無情的愛，一種冷酷的愛。而老師的愛也很特別，在嚴(yán)厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛。
“叮叮叮，同學(xué)們下課了。”隨著同學(xué)們陸續(xù)離開教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場上，想在操場上玩耍。
因為我的教室在五樓，下樓比較費勁，所以一場意外發(fā)生在了我身上。有一位同學(xué)不顧周圍的環(huán)境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學(xué)也有幾個被撞倒了，有的哭了起來，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場面就急了，轉(zhuǎn)過身來就開始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來了才肯放手，誰也沒占到便宜。
老師把我?guī)У搅宿k公室，在我流血的地方貼上了一個創(chuàng)可貼，還嚴(yán)厲地批評了我一頓，老師說：“如果你不打那個人，你也不會流那么血，你下回不要打架。”我流著眼淚說：“是他先錯的，我才打他的。”“行了，你先回教室吧。”
等我出來的時候，已經(jīng)上課了，我拖著剛剛“戰(zhàn)斗”過后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴(yán)厲地批評我。傷勢的痛和老師批評的聲音讓我一時昏了頭腦，不知該怎么才好。
直到聽到朗朗的讀書聲，我才緩過神來。我仔細地想：如果老師不把我和那個同學(xué)拉開，我可能傷得更狠。我再緩過神來想一想：盡管老師會有一些批評，但是批評中所夾雜著的是對我的關(guān)心和教育。想到這，我的心里暖暖的。
有些愛，存在于一些細微的地方，需要我們認(rèn)真領(lǐng)悟。原來，這也是一種愛。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情。靜靜地吃著碗里的飯，兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜的躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算太好，也不算太差。但對于一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有失水準(zhǔn)。
“這次考得這么樣了？”良久，一向沉默少言的父親終于開口。
“7……79分”無法從父親的語氣中感受到任何情感，小心回答了父親的提問并緊緊盯著父親那種好像磐石般堅毅的臉。沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚。看到這里，兒子有些失望地低下了頭。默默吃著碗里的飯。曾幾何時，父親會對自己的成績感到欣慰，會為自己的失敗感到可惜。父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛和他沒有關(guān)系一樣。
多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)所說的進步的獎勵，成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學(xué)所說的父母對成績下降的怒火，憤怒的呵責(zé)，到了父親這里，連一個簡單的表情都換不到。想到這里，兒子不禁有些黯然。
又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。
忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜的抬頭。“你想吃些什么？”我明天去買。父親沒頭沒尾的話讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。
兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語，讓兒子難以抓住其中的意義。
望著洗碗池前父親忙碌的背影。兒子忽然有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧！這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥，近似古板的父親仿佛突然變得可愛、可敬。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，那么欣慰、那么燦爛。
飯桌上無言的愛。
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謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
美在關(guān)愛。
——題記。
那天我吃完飯，邁著輕快的步子向走廊轉(zhuǎn)角的那只電話走去，準(zhǔn)備打個電話給老媽。
走到那兒，只看見兩個女生圍在聽筒前，一個在笑著講，一個在一旁笑著聽。“喂，你生病的這幾天啊……”聽著講的女孩含笑地說著，我明白了，她倆原來是在給生病的同學(xué)打電話“慰問”呢。
講電話的女生拿著作業(yè)本，把一大串作業(yè)細心地報給那個生病在家的同學(xué)。一邊念著，一旁的另一個女孩不是嚷著補充著。幾秒后就是一陣清脆的“咯咯”笑。我等得有些不耐煩了，但想，那個生病的同學(xué)應(yīng)該很快樂吧。
突然，這兩個女生打電話的畫面仿佛就這樣定格在了我面前。
我感覺到了美。妙不可言。
它藏在聽筒的小孔中，藏在兩個女孩和生病同學(xué)臉上的笑容中，藏在牽起兩頭思緒的關(guān)愛中。她們，不論是被關(guān)愛的還是關(guān)愛的，一定都很幸福。
因為關(guān)愛，所以幸福；因為關(guān)愛，所以美。
謙讓也是一種美（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
月之滿盈是美，花之富貴是美，春之生機是美，人之優(yōu)雅是美，畫中之留白、插花之空余亦是美。留白，。
“山的陰面要留白，不要上色。”小時候?qū)W國畫，“留白”二字，應(yīng)該是老師最常對我說的吧。從一張白紙到一幅美麗的畫，一支筆勾勒出萬千氣象。在老師筆底，瀑布之水會飛濺，鳥之樂音能入耳，一切都栩栩如生，好似真的一般。而我的呢，眼神空洞、恐怖；瀑布的筆觸也好似刻意為之，完全沒有老師那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢。一遍又一遍的練習(xí)，依然沒有什么用，也領(lǐng)悟不到老師的真諦。這時，老師走來，拿起筆在紙上看似隨意的.畫了兩筆，又留下一句：“滿不一定是美，畫國畫，一定要留白。”再去看老師留下的幾筆墨，那根本不是什么墨塊，分明是水從山澗流下來啊！一開始，我只是以為留白僅僅是美，僅僅是畫中之妙處，直到后來學(xué)習(xí)了插畫。
幾朵百合，幾枝桔梗，一束滿天星，一個花盆在我面前排開，老師為我演示著她用她那纖細的手指輕輕將那一朵朵，一簇簇花插入花泥之中，白的素潔，粉的可愛、綠的充滿生機……老師不緊不慢的插著，我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著，分針走過了一圈又一圈，終于完成了。那花已經(jīng)經(jīng)不是花了，而是一件精心完成的藝術(shù)品。我突然發(fā)現(xiàn)，老師每種花的數(shù)量都是三五七九，并沒有二四六八雙數(shù)的排列。我好奇的問老師。“插畫不可以過于滿，單數(shù)雖然留有空白，但正因為不圓滿，才有希望，凡事做的太滿、不留有余地，并不是最好的方法。”老師的一席話，讓我想起了幾年前國畫老師說的那句“畫國畫，一定要留白”。
是啊，留白也許不完美，也許不像滿月般完滿，但正是因為留白，才凸顯了色彩的美麗，正是因為留有余地，生活才充滿希望，我們才有前進的動力。留白就像人的不足，也許令自己討厭，但正因為有了不足，人才是獨一無二的；也正是因為不足，我們才知道我們想要什么，并為之努力。留白是一種殘缺，是一種希望，更是一種美！
畫中留白使畫富有想象力；花中留白使花錯落有致；生命中留白使人充滿希望動力，獨一無二。
留白，。