通過教師心得體會的書寫，可以幫助教師更好地認(rèn)識自己的教學(xué)，并且不斷完善和提高自身的教學(xué)水平。小編為大家收集了一些教師心得體會的精華寫作，大家一起來欣賞。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇一
第一段：介紹幼兒黨員身份的特殊意義和重要性（200字）。
作為一個(gè)幼兒園黨員，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還需要時(shí)刻保持身心健康和良好的行為品質(zhì)。我們黨員要時(shí)刻維護(hù)黨的形象，以模范的行為影響身邊的同學(xué)，向著社會主義新人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。擔(dān)起黨員的責(zé)任和使命，在幼兒園的實(shí)踐中，逐漸發(fā)展起黨員的身份意識和責(zé)任意識。
第二段：參與黨員活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟（200字）。
在幼兒園，作為黨員，我參與了一些黨組織的活動(dòng)，例如黨員干部交流會、主題團(tuán)日活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，我與其他黨員同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，也聽到了其他同學(xué)的精彩故事。這些交流和分享，讓我更加深入地理解了共產(chǎn)主義的思想和黨的基本理論。同時(shí)，在聆聽其他同學(xué)的故事和見證身邊同學(xué)的成長過程中，我也受到了深刻的啟發(fā)和教育。
第三段：黨員教育對幼兒成長的積極影響（200字）。
黨員教育在我們的成長過程中起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)黨課和參與黨組織的活動(dòng)，我們開闊了眼界，豐富了思想內(nèi)涵，更加堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念。通過了解黨的一些優(yōu)秀成員的事跡和他們的奉獻(xiàn)精神，我們也深刻地認(rèn)識到自己作為一名黨員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這些都促使我們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第四段：幼兒黨員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任（200字）。
作為幼兒黨員，我們要時(shí)刻保持良好的品質(zhì)和道德行為。首先，我們要有公正的意識和正直的品質(zhì)，不偏袒任何人，在面對問題時(shí)公正地評判；其次，我們要有忍耐和愛心，關(guān)心他人，幫助他人，不會因?yàn)樽约旱臋?quán)力或地位而傷害他人；最后，我們要有積極向上的勇氣和進(jìn)取心，勇于面對困難與挑戰(zhàn)，勇于追求進(jìn)步和改變。
第五段：展望黨員身份的未來發(fā)展（200字）。
黨員身份是我們榮幸也是驕傲的。隨著我們的成長，我們要不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)踐行我們的共產(chǎn)主義理想。我們要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，共同努力，為創(chuàng)造美好的社會作出貢獻(xiàn)。我們相信，在黨員的引領(lǐng)和激勵(lì)下，我們每個(gè)人都能夠成為有用之才，成為國家的棟梁之才。
總結(jié)：
作為一名幼兒黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品質(zhì)和行為，用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)主義的理想，用自己的努力和奉獻(xiàn)為社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過參與黨組織的活動(dòng)和學(xué)習(xí)黨課，我們能夠更好地理解黨的基本理論，增強(qiáng)黨的意識和責(zé)任意識。我們相信，在黨員的引領(lǐng)下，我們每個(gè)人都能夠成為社會的棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想奮斗終身。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇二
第一段：引言（100字）。
作為一名黨員，我深知自己有責(zé)任有義務(wù)為黨和人民服務(wù)。而在幼兒階段，我也積極參與各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時(shí)學(xué)習(xí)黨員的知識與體驗(yàn)，從而在幼小的心靈中形成對黨員身份的認(rèn)同與感悟。在這篇文章中，我將分享我作為一名黨員幼兒的心得體會。
第二段：參與活動(dòng)鍛煉身心（200字）。
作為黨員幼兒，我積極參與幼兒園組織的各種活動(dòng)。在體育活動(dòng)中，我鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我努力學(xué)習(xí)黨員的知識，了解黨的歷史與基本原則，從小樹立正確的世界觀和人生觀。在社會實(shí)踐中，我參觀了軍營、社區(qū)等地，親身感受到了人民軍隊(duì)的偉大和為人民服務(wù)的樂趣。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了身心，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，更加明白了作為一名黨員的使命和責(zé)任。
第三段：培養(yǎng)良好品質(zhì)（200字）。
作為黨員幼兒，我積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀。我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化知識，并積極參與各類社會公益活動(dòng)。例如，我經(jīng)常和同學(xué)們一起參觀社區(qū)養(yǎng)老院，為老人提供幫助和關(guān)心，親身體驗(yàn)到關(guān)愛他人和服務(wù)社會的喜悅。同時(shí)，我也努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。這些行為與品質(zhì)的培養(yǎng)，使我逐漸形成了優(yōu)秀的黨員幼兒形象，也為今后的成長奠定了良好基礎(chǔ)。
第四段：傳遞黨員精神（300字）。
作為黨員幼兒，除了個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)的培養(yǎng)，我也積極傳遞黨員精神。在日常交往和學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們分享黨的知識和理念，引導(dǎo)他們樹立對黨的認(rèn)同感和敬意。我講述黨的英雄事跡和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，向偉大的黨員學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也組織同學(xué)們一起開展各類社會實(shí)踐和公益活動(dòng)，通過參與共同的事業(yè)，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，通過這樣的努力，我能在幼兒園的小小天地中傳遞黨的光輝，影響他人，將黨員精神傳播出去。
第五段：展望未來（200字）。
作為一名幼兒園的黨員，我深感自己肩負(fù)著神圣的使命。在今后的成長中，我將繼續(xù)維護(hù)黨的形象和榮譽(yù)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)黨的理念，繼續(xù)培養(yǎng)并傳遞黨員精神。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)黨員幼兒都能夠做到這一點(diǎn)，我們的祖國就一定能夠更加繁榮和富強(qiáng)。
總結(jié)（100字）。
作為一名黨員幼兒，我深感自己的使命和責(zé)任。通過積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)良好品質(zhì)，傳遞黨員精神，我將繼續(xù)努力為黨和人民服務(wù)。在幼小的心靈中，我將始終銘記作為一名黨員的標(biāo)識和榮譽(yù)，并希望通過自己的努力，影響更多的人，將黨的光輝傳布到每一個(gè)角落。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇三
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：1.對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
我以為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱頌，關(guān)鍵在于他心里時(shí)時(shí)刻刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我認(rèn)為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，作為黨員主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)他一心為民，服務(wù)至上，全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個(gè)學(xué)生做好服務(wù)，為人民滿意的教育做好服務(wù)，為本年級教師、本備課組老師做好服務(wù)，為外語中學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一切準(zhǔn)備。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
2、堅(jiān)定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。要堅(jiān)定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個(gè)縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命最后一息。
3、學(xué)習(xí)他任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
4、學(xué)習(xí)他立足本職、熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)他清正廉潔、以身作則的工作作風(fēng)。據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時(shí)縣委大院里有劇院，有一次看戲時(shí)，當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時(shí)，沒有讓他買票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時(shí)對家人提出嚴(yán)厲批評，要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴(yán)格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。
某某，男，現(xiàn)年49歲，在教育這片沃土上不輟耕耘了30個(gè)春秋，黨齡20xx年，20xx年8月加入了朱橋?qū)W校這個(gè)教育大家庭。他，勤奮務(wù)實(shí)，作風(fēng)正派，勇于探索，學(xué)以致用，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。
一、勤奮務(wù)實(shí)，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)造就思想，學(xué)習(xí)使人睿智。他每年都給自己制定一份讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書籍----《給教師的一百個(gè)建議》、《歷史的細(xì)節(jié)》、《人性的弱點(diǎn)》、《沙盤游戲療法》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，學(xué)習(xí)讓他不斷更新教育觀念，開闊教育視野，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)新課程理念，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。除了教育理論知識，他還認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，努力提高自己的師德水平。通過自學(xué)先后獲得國家二級心理咨詢師、高級營養(yǎng)師證書。
二、作風(fēng)正派，有較高的政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是做好一切工作的基礎(chǔ)。因此，他將學(xué)習(xí)作為自己人生永恒的主題，強(qiáng)調(diào)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)，做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。他認(rèn)識到作為共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)不僅僅是增強(qiáng)智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學(xué)習(xí)與樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)提高現(xiàn)政治素養(yǎng)。
三、勇于探索，有積極的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學(xué)實(shí)踐始終是一個(gè)教師重要的人生舞臺。他一直能“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念統(tǒng)領(lǐng)他的課堂實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及教學(xué)實(shí)踐中都注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，力圖以理論與實(shí)踐相結(jié)合來提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極參加“”學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)書籍，積極參加心理培訓(xùn)，不斷為自己“充電”，并付諸實(shí)踐，20xx年6月《如何讓預(yù)設(shè)和生成“和諧相處”》在嘉定區(qū)“中學(xué)語文閱讀教學(xué)疑難解決”論文(案例)評選(初中)二等獎(jiǎng)。積極開展課題研究，20xx年1月研究課題《進(jìn)城務(wù)工人員子女主觀幸福感的研究》獲市級三等獎(jiǎng)。
四、學(xué)以致用，有顯著的學(xué)習(xí)成效。
教師的真功夫在課堂上，只有提高自己的教學(xué)本領(lǐng)，才是老師解決課堂教學(xué)問題的最后保障。他能夠?qū)W以致用，成效顯著。20xx年9月《青春保護(hù)傘——初中生性的自我保護(hù)》區(qū)級評優(yōu)獲二等獎(jiǎng)，11月《積極地悅納自我》在《健康伴隨青春——嘉定區(qū)中學(xué)青春期教育教師指導(dǎo)用書》中刊登發(fā)表;20xx年10月嘉定區(qū)第二屆中小學(xué)青春期心理輔導(dǎo)活動(dòng)課大賽——“青春健康美好未來”初中青春期教育課比賽二等獎(jiǎng);20xx年11月嘉定區(qū)第四屆“陽光心態(tài)健康生活”中小學(xué)青春期心理輔導(dǎo)活動(dòng)課大賽(中學(xué)組)三等獎(jiǎng);20xx年11月嘉定區(qū)第五屆“陽光心態(tài)快樂成長”小學(xué)心理健康教育示范課優(yōu)勝獎(jiǎng);20xx年5月家庭禮儀教育《公共禮儀——尊敬師長主動(dòng)招呼》區(qū)級公開課。
五、無私奉獻(xiàn)，有突出的模范作用。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。為了他深愛的教育事業(yè)，他把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。他深知非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明志。他堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生、提升境界;在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識;在學(xué)習(xí)中把握規(guī)律、探求真理，使自己變得更加充實(shí)、更加睿智。他積極參加區(qū)學(xué)生心理發(fā)展中心志愿者義務(wù)值班，發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。
通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)，使我深切地認(rèn)識到深入開展黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)，對在新形勢下街道社區(qū)服務(wù)工作如何展指明了方向，面對新任務(wù)，新挑戰(zhàn)，作為服務(wù)機(jī)構(gòu)，更要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，更加扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的群眾路線，做好群眾貼心人.
做好群眾服務(wù)工作必須要牢固樹立四種意識：
一、牢固樹立為民意識。
做為黨員干部就要立足本職崗位，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，牢固樹立為民意識，尤其是作為社區(qū)工作人員，必須堅(jiān)持把維護(hù)群眾的生活保障、根本利益作為工作宗旨。要一心一意“為民”，從群眾最關(guān)心、最直接、最迫切需要解決的實(shí)際問題入手，急群眾之所急，想群眾之所想，辦群眾之所需，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的權(quán)益。要盡職盡責(zé)“護(hù)民”，做到?jīng)Q策體現(xiàn)人民意志，過程維護(hù)人民權(quán)益，結(jié)果落實(shí)人民利益。要實(shí)實(shí)在在“利民”，堅(jiān)持給人民群眾帶來實(shí)惠、幫助人民群眾解決現(xiàn)實(shí)問題、使人民群眾享受到改革發(fā)展成果。
二、牢固樹立服務(wù)意識。
一是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)理念，打造人性化服務(wù)。牢固樹立以人為本的服務(wù)理念，積極調(diào)整服務(wù)模式。為加強(qiáng)服務(wù)溝通，提高工作效能，我們應(yīng)積極主動(dòng)深入街道社區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場辦公，走訪聽取在幫助群眾生活發(fā)展中的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)項(xiàng)目上的意見，讓群眾真正感到暖心、省心、貼心，構(gòu)筑相互理解、相互尊重、密切配合的服務(wù)關(guān)系。二是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)機(jī)制。減少服務(wù)環(huán)節(jié)，打造便捷化服務(wù)，進(jìn)一步簡化程序，提高服務(wù)效率，營造一流的服務(wù)環(huán)境。三是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)氛圍。打造規(guī)范化服務(wù)，優(yōu)化服務(wù)形象。服務(wù)形象是服務(wù)質(zhì)量外顯的、具體的、綜合的反映，在服務(wù)文化中最容易被人感知。努力把優(yōu)化服務(wù)形象作為突破口，規(guī)范工作人員的行為，讓來辦事的群眾感到門好進(jìn)，人好找，話好聽，事好辦。用“一張笑臉相迎、一把椅子讓坐、一句稍后諒解、一流高效服務(wù)、一聲走好相送”的溫暖型服務(wù)方式，讓群眾來到辦事有賓至如歸的感覺。真正用文明指導(dǎo)服務(wù)工作，用文化規(guī)范管理，營造出一個(gè)蘊(yùn)含著濃厚的文化氛圍的服務(wù)環(huán)境。
三、牢固樹立責(zé)任意識。
要搭建工作平臺，形成有效機(jī)制，特別要在建章立制、責(zé)任落實(shí)、績效考核、工作保障、資源整合等方面狠下功夫。要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)履行好各自的職責(zé)。特別要在群眾服務(wù)分析體系建設(shè)、事件處置上加大力度，確保群眾利益不被侵犯。要堅(jiān)持預(yù)防為主、科學(xué)管理，做到思想上始終清醒，意志上始終堅(jiān)定，作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)，戒驕戒躁，開拓創(chuàng)新，以昂揚(yáng)的銳氣和蓬勃的朝氣推動(dòng)社區(qū)服務(wù)工作深入開展。凡事以大局為重，只要有利于群眾民生發(fā)展的事情就要積極去辦、全力辦好，不能敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，切實(shí)為百姓的生活質(zhì)量保障服務(wù)。筑牢拒腐防變的思想道德防線，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。
四、牢固樹立憂患意識。
我們應(yīng)該站在新的歷史起點(diǎn)，我們必須清醒地看到，做好社區(qū)工作，面臨的機(jī)遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。我們一定要從講政治的高度，從實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾根本利益的高度，從構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)社區(qū)工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性，把社區(qū)工作擺上重要議事日程，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和使命感。
20__年3月3日至5日，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第四次會議和中國人民政治協(xié)商會議第十二屆全國委員會第四次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記和總理的報(bào)告，他們從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)對近30年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹20__年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過兩會精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識和責(zé)任意識，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到兩會精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡不猶豫地?zé)釔鬯９ぷ髦幸懈叨鹊呢?zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)證明，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督和紀(jì)律建設(shè)，必須要有嚴(yán)格的制度規(guī)范。制度建設(shè)更帶有根本性、穩(wěn)定性和長期性，是黨內(nèi)監(jiān)督工作和紀(jì)律建設(shè)持續(xù)深入健康發(fā)展的重要保證。
20__年，指出要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。如今三年多的時(shí)間已過，籠子已越扎越密實(shí)。而制定問責(zé)條例，就是要把利劍高懸起來，告誡和警示全黨，黨中央對問責(zé)是動(dòng)真格的，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)就要被追責(zé)。
在今年1月舉行的第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議上，在講話中就曾提出，要整合問責(zé)制度，健全問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，把監(jiān)督檢查、目標(biāo)考核、責(zé)任追究有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)問責(zé)內(nèi)容、對象、事項(xiàng)、主體、程序、方式的制度化、程序化。此外，他還強(qiáng)調(diào)，問責(zé)不能感情用事，不能有憐憫之心，要“較真”“叫板”，發(fā)揮震懾效應(yīng)。
對此，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陳曙光在接受記者采訪時(shí)表示，中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例是加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要制度安排，是為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)履職、科學(xué)執(zhí)政上了一把安全鎖，有利于在全社會形成不想腐、不敢腐、不愿腐的健康環(huán)境。
陳曙光同時(shí)指出，自黨的以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭已過三年，治標(biāo)已取得顯著成績，黨內(nèi)初步形成了不敢腐的氛圍，反腐敗斗爭的壓倒性優(yōu)勢正在形成，“現(xiàn)在已經(jīng)到了治標(biāo)與治本一體推進(jìn)的時(shí)候，中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例就是全面從嚴(yán)治黨的一大利器，也是治標(biāo)的重大舉措。”
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議召開以后，全國掀起了開展該活動(dòng)的熱潮，這是繼深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神后的又一壯舉，反映了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的高瞻遠(yuǎn)矚，其目的是為了整治不正之風(fēng)，讓共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性和純潔性，真正做到密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，永葆黨風(fēng)的清正廉潔。在我院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我的工作有了很大的提高，思想有了深刻的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議上曾強(qiáng)調(diào)：“這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’問題”。從的講話中可以看出，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對當(dāng)今社會之頑疾已相當(dāng)重視，分析也十分透徹，正是這些歪風(fēng)邪氣侵害了我黨的純潔，影響了黨在群眾心目中的地位，玷污了黨員的整體形象，我們必須通過群眾參與監(jiān)督嚴(yán)懲這些國家的蛀蟲，社會的敗類，讓黨風(fēng)重回清明，社會安定繁榮，人民生活幸福。
二、還指出：“教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’為總要求。”此要求一出，我們每一名黨員都要捫心自問，自己是否符合優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否與理想的自己存在差距?我想，答案應(yīng)該是肯定的。正所謂“人無完人”，但我們一定要努力做到更好，創(chuàng)先爭優(yōu)，時(shí)刻反思自己工作中的不足，逐步完善，時(shí)刻銘記共產(chǎn)黨員的宗旨，做人民滿意的公仆。
三、對于身邊驕奢淫逸、貪圖享樂的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要敢于揭發(fā)，敢于披露，加強(qiáng)監(jiān)督，群策群力，將這些害群之馬逐出黨員隊(duì)伍。對于黨員而言，要從思想上端正作風(fēng)，從學(xué)習(xí)上端正學(xué)風(fēng)，在工作中“揚(yáng)正氣”，在生活中“促和諧”。
作為一名共產(chǎn)黨員，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，業(yè)務(wù)水平不強(qiáng)，作為一線工作人員，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對黨的忠誠。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行。基礎(chǔ)支部近日組織了學(xué)習(xí)，作為一名基層黨員教師，略談點(diǎn)體會。
一、黨員必須對黨絕對忠誠。
對黨忠誠是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾。在當(dāng)前物流世界，我們有太多的不足，面子、票子等等，盡管我們生活縱向比有較大的進(jìn)步，但我們也會不知不覺地會橫向攀比，我們有很多的理由，比如說同樣黨員，生活待遇為什么不同，同樣的付出為什么有不同的結(jié)局，從大方面講，回顧中國歷史，在國家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個(gè)政黨哪個(gè)朝代從未有今天的成就，這個(gè)成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個(gè)偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。所以自己還是進(jìn)行徹底地學(xué)習(xí)，修養(yǎng)要到位。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻(xiàn)言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅(jiān)定，為黨多做工作。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、黨員必須擔(dān)當(dāng)作為。
黨的以來，以同志為的黨中央勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全黨全國人民深入開展反對“四風(fēng)”突出問題，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，人民群眾滿意度不斷提高。做為學(xué)校普通黨員，主要工作在教學(xué)或教學(xué)管理，學(xué)生教育是重戲，提高教育水平是本職，但是技較的工作又是有一定的難度，有風(fēng)險(xiǎn)，所以黨員要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮堋⑷ヂ鋵?shí)。古人說:大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局。同時(shí)要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α！柏?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。”有了過硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。新形勢下，技校學(xué)生難管是公認(rèn)的，學(xué)校要提升就務(wù)必對教師提出高要求，教師們適應(yīng)的一面正在減少，不適應(yīng)的一面正在增加，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉自己的教學(xué)和管理的基本功，努力提高課堂和說服學(xué)生工作上的能力。3、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩拧＝邮芰巳蝿?wù)，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在：以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭一流”的使命感，咬緊牙關(guān)，守必堅(jiān)，攻必克。
三、黨員必須遵規(guī)守紀(jì)。
無規(guī)不成方圓，現(xiàn)在學(xué)校常做考核之事，雖然自己還不適應(yīng)，但也可以理解，黨的xx屆四中全會《決定》強(qiáng)調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求。“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，作為黨員教師必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時(shí)以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。正人先正己的自律意識，要嚴(yán)以律己，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩，堅(jiān)守教育底線，抵制歪風(fēng)邪氣，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn)，做到心中有責(zé)、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。種好自己的責(zé)任田，做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。黨員之間要及時(shí)提醒，讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài)，防止小錯(cuò)釀成大禍，讓大家有錯(cuò)能改，幸福生活。總之，要深刻領(lǐng)會文件精神，將“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”活動(dòng)與本職教學(xué)和教研工作連在一起，自覺深化思想認(rèn)識，發(fā)揮黨員在教育、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)群眾方面的重要作用，切實(shí)喚醒黨員黨章意識，增強(qiáng)黨員法紀(jì)意識，提升黨員綜合素質(zhì)。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇四
市學(xué)前教育集團(tuán)為--市公辦甲級園、省級示范性幼兒園，始建于1958年，集團(tuán)共有三個(gè)園區(qū)，現(xiàn)有教職員工116人。--市紅纓幼兒園黨支部于2005年建立，現(xiàn)有黨員20名，入黨積極分子24名，自創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，黨支部圍繞幼兒園教育教學(xué)中心工作，努力將支部常規(guī)工作與創(chuàng)先爭優(yōu)融入在一起，為幼兒園實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的保證。
一、抓好“五比一爭”，提高黨員戰(zhàn)斗力。
一是比黨性。通過戴黨徽、亮身份，向全體教職員工表明在校園內(nèi)，有黨的組織、黨的陣地、黨的活動(dòng)、黨的聲音，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督，不僅增強(qiáng)了黨性意識，更時(shí)刻提醒黨員，不忘黨員身份，踐行黨性原則，彰顯共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。簽訂黨員創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾書，向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。
二是比學(xué)習(xí)。一方面領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，提升教育觀念，深入教學(xué)第一線，深入課堂，帶頭參與教學(xué)研討，不斷提高教育理論水平及業(yè)務(wù)能力。另一方面加強(qiáng)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育，較好地在教職工中體現(xiàn)黨員的價(jià)值和政治責(zé)任感。
三是比服務(wù)。樹立黨員在群眾中的優(yōu)秀形象，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)的精神，使黨員成為工作上的模范。如業(yè)務(wù)引領(lǐng)，師徒結(jié)對，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，如教學(xué)活動(dòng)的多研，論文的修改。服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮在職教師黨員資源優(yōu)勢，通過“優(yōu)質(zhì)教育0歲開始”品牌服務(wù)項(xiàng)目，開展了社區(qū)親子教育、咨詢服務(wù)、沙龍入戶等形式豐富等公益活動(dòng)。牽手貧困，在響應(yīng)--市兩輪的“1+1溫暖”貧困家庭結(jié)對活動(dòng)中，黨支部書記堅(jiān)持一年兩次帶領(lǐng)黨員教師深入到貧困山區(qū)，將溫暖送到貧困家庭里。黨群結(jié)對，本著與人為善，坦誠相見的原則，一方面與普通群眾的結(jié)對互助，保持同群眾的密切聯(lián)系，另方面落實(shí)黨員與入黨積極分子結(jié)對互幫，黨員們積極利用課余、午休等時(shí)間見縫插針地開展談心，業(yè)務(wù)指導(dǎo)、排憂解難等，得到群眾的認(rèn)可和好評。
四是比奉獻(xiàn)。在各園區(qū)無論是教育一線，還是各管理層都活躍著共產(chǎn)黨員的身影，黨員們以高度的責(zé)任感、精湛的業(yè)務(wù)和積極向上的精神風(fēng)貌，影響和帶動(dòng)著周圍的教職員工，為群眾立標(biāo)桿，樹形象。
五是比創(chuàng)新。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，經(jīng)常性召開班子會議，總結(jié)反思支部和行政在思想上，工作上存在的問題并認(rèn)真做好整改工作，有效促進(jìn)黨政班子團(tuán)結(jié)。強(qiáng)化“師德師風(fēng)建設(shè)”，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，如組織“我?guī)熢谖倚摹狈窒砘顒?dòng)，努力把優(yōu)秀的青年教師培養(yǎng)成為黨員，把黨員培養(yǎng)成為教學(xué)骨干;黨員教師帶頭承擔(dān)教學(xué)公開任務(wù)，帶頭開展教育教學(xué)的研討與創(chuàng)新。
六是爭創(chuàng)黨員先鋒崗。黨支部堅(jiān)持把關(guān)愛孩子、服務(wù)家長、教育科研、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為錘煉黨員先鋒作用的寬闊舞臺。注重過程出成效，年底通過民主測評、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評議等考核評價(jià)黨支部及全體黨員滿意率達(dá)100%，真正把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)引入科學(xué)化軌道;努力形成了創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
二、抓好活動(dòng)契機(jī)，推進(jìn)黨建實(shí)效性。
一是開展黨員一對一點(diǎn)評活動(dòng)。為確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效性，黨支部圍繞“立足崗位比奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”的主題在黨員中開展一對一點(diǎn)評活動(dòng)，通過零距離的交流溝通，讓黨支部進(jìn)一步了解了黨員中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡，同時(shí)也讓黨員們感悟到黨支部對她們的信任、給予她們更多的激勵(lì)及賦予她們的重任。
二是開展建黨90周年系列活動(dòng)。在建黨90周年之際，園區(qū)群團(tuán)攜手開展了形式多樣的慶典活動(dòng)。如《紅色一課》講座、《愛黨、慶黨、頌黨》師德演講及分享活動(dòng)、《紅色之旅》赴嘉興南湖參觀了解黨史、《唱紅歌》比賽活動(dòng);網(wǎng)絡(luò)《黨史》知識競賽活動(dòng)等，通過系列的活動(dòng)，讓全體黨員及全體教職工太多的感受到我們的革命先輩用生命和鮮血換來的今天的幸福生活，也進(jìn)一步增強(qiáng)我們幼兒教師的責(zé)任感和使命感。
三是開展“1+-”社會結(jié)對幫扶活動(dòng)。積極參與--市“1+-”的社會結(jié)對幫扶活動(dòng)，去年7月，園區(qū)暑期慰問小組冒酷暑走訪了--縣威坪鎮(zhèn)茶和村、新茂村，走訪了“紅櫻幼兒園幫扶對象徐福運(yùn)”等3戶家庭。今年1月，紅纓幼兒園黨支部書記與兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)同行，來到桐廬瑤琳鎮(zhèn)高翔村看望結(jié)對扶困對象。夏送清涼冬送溫暖的上門慰問，不僅送上的是慰問款，更重要的是零距離傳遞了紅纓幼兒園黨支部全體黨員對鄉(xiāng)村貧困家庭的深深祝福。
三、抓好黨政協(xié)調(diào)，促進(jìn)黨群齊發(fā)展。
一是做好黨員發(fā)展工作。加強(qiáng)對入黨積極分子的學(xué)習(xí)引導(dǎo)與教育，充分發(fā)揮黨員的幫帶作用，積極引導(dǎo)年輕老師，尤其是教學(xué)一線的優(yōu)秀中青年教師，積極向黨靠攏。到目前為止遞交申請的老師有24人。同時(shí)嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。根據(jù)黨支部的組織發(fā)展計(jì)劃，2011年有三個(gè)新黨員發(fā)展，兩個(gè)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，完善了新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正公示制度。支部對確定的發(fā)展對象，采取談話、談心等措施了解他們思想情況，聽取他們的思想?yún)R報(bào)。
二是促進(jìn)黨群共建。支部以創(chuàng)新的精神，加強(qiáng)對工會、共青團(tuán)、婦女工作、家長學(xué)校、關(guān)工委的支持與領(lǐng)導(dǎo)，如指導(dǎo)工會工作，發(fā)揮工會的橋梁作用以及對黨政工作的協(xié)調(diào)與監(jiān)督;支持團(tuán)支部協(xié)助黨政開展工作，充分發(fā)揮青年教師的中堅(jiān)力量;關(guān)心支持關(guān)工委、婦女工作的有序開展與有效落實(shí)。
三是注重黨政協(xié)調(diào)。幼兒園的發(fā)展離不開黨支部的配合與協(xié)助，在一年里，針對規(guī)范辦學(xué)行為新要求和績效工資、評聘分離、全員聘任制等新政策的實(shí)施，黨支部積極配合行政加強(qiáng)調(diào)研，及時(shí)全面地了解教職工思想變化和要求，充分發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)作用和黨員的先鋒模范作用，與學(xué)校行政一起有效化解各類矛盾隱患，努力營造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍。使各項(xiàng)工作順利開展并取得實(shí)效。
經(jīng)過不懈地努力，取得了可喜的成績，紅纓先后被評為中國首屆特色學(xué)校、--市首批特級幼兒園、浙江省示范性幼兒園、--市名校集團(tuán)化先進(jìn)單位、浙江省綠色學(xué)校、浙江省教科研先進(jìn)單位、浙江省巾幗文明示范崗、浙江省語言文字規(guī)范化示范校、--市中小學(xué)幼兒園干部掛職實(shí)踐基地、--區(qū)先進(jìn)基層黨組織。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇五
開展幼兒黨員活動(dòng)是培養(yǎng)社會主義接班人的重要途徑。自從我成為幼兒園黨員以來，我深切感受到了黨員的使命與責(zé)任。通過參與各種黨員活動(dòng)，我逐漸明白了一個(gè)合格的幼兒黨員應(yīng)該具備的品質(zhì)和素養(yǎng)，并體會到了成為黨員的意義所在。
第一段：參與黨組織活動(dòng)的重要性。
作為一名幼兒黨員，參與黨組織活動(dòng)對于我們來說是非常重要的。黨組織活動(dòng)既是對黨員的約束與教育，也是我們了解社會主義核心價(jià)值觀的重要途徑。通過參與班級黨組織的活動(dòng)，我明白了黨員的作用和責(zé)任，更加深刻地認(rèn)識到自己是國家與民族的未來。在黨組織活動(dòng)中，我學(xué)到了要積極參與社會實(shí)踐，牢記共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
參與黨組織活動(dòng)不僅要獲得政治素質(zhì)的提升，還要鍛煉自己團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作為一名黨員，我時(shí)刻感受到黨的團(tuán)結(jié)和集體的重要性。我們在活動(dòng)中常常組織團(tuán)隊(duì)，共同合作完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的密切配合，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能夠克服困難，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。因此，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神對于我們幼兒黨員來說至關(guān)重要。
第三段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
作為幼兒黨員，我們要時(shí)刻牢記黨員的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。通過黨員活動(dòng)，我認(rèn)識到黨員是黨的形象代言人，我們的言行舉止應(yīng)該符合黨的要求。在活動(dòng)中，我們常常進(jìn)行道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)我們養(yǎng)成誠實(shí)、友善、守紀(jì)律等良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還要學(xué)會自覺遵守社會公德，不做不良行為的例子。通過黨組織活動(dòng)的引導(dǎo)，我們逐漸明白了如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：提升自身素質(zhì)和能力。
黨員活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，還幫助我們提升自身素質(zhì)和能力。在活動(dòng)中，我們經(jīng)常進(jìn)行各種能力訓(xùn)練，如演講、寫作、組織等，以提升我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我們也有機(jī)會參與到社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等實(shí)際工作中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。通過這些活動(dòng)，我們能夠不斷提升自己，更好地為社會服務(wù)，為人民服務(wù)。
第五段：感受成為幼兒黨員的意義。
作為一名幼兒黨員，我深刻體會到了成為黨員的意義所在。黨員活動(dòng)不僅讓我成為黨的旗幟，也讓我成為班級兄弟姐妹們的榜樣。我明白了作為幼兒黨員，我應(yīng)該時(shí)刻以身作則，努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)標(biāo)養(yǎng)正。同時(shí)，我也意識到了黨員的使命和責(zé)任，要積極參與社會實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力。
總之，通過參與幼兒黨員活動(dòng)，我深刻體會到了黨員的使命與責(zé)任，鍛煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并在實(shí)踐中不斷提升自身素質(zhì)和能力。成為一名幼兒黨員，是我人生中的榮耀和驕傲，我將時(shí)刻保持對黨的忠誠，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不斷努力。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇六
教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這些話是千真萬確的真理。下面是本站為大家?guī)淼挠變簣@黨員教師讀書。
心得體會。
希望可以幫助大家。
近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書中，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。
做教育教學(xué)工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。
教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個(gè)小朋友在走獨(dú)木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時(shí)，我就樂了，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊，獨(dú)木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動(dòng)也是走獨(dú)木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會走獨(dú)木橋了，你看我都可以跑了。”我連忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，邱鈺寧不會走獨(dú)木橋，她是個(gè)膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。
我的心著實(shí)咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及。看來，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關(guān)系，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!
老師熱愛學(xué)生，誨人不倦，說到熱愛學(xué)生，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時(shí)，我們測了這樣一個(gè)問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個(gè)班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的，可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。
我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時(shí)候我總是鼓勵(lì)她，并且和他交換條件，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯，我鼓勵(lì)他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應(yīng)了，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫(yī)生了，我的一意孤行，讓路路一個(gè)中午都沒睡覺，而且嘴里還念著：“何老師騙人。”后來趙老師告訴我時(shí)，我臉頓時(shí)紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時(shí)時(shí)鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。
我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。
只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時(shí)，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一個(gè)偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動(dòng)”的原則。
這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈。回顧自己以前的教學(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，希望他們安靜。可是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠Ｋ圆还苡檬裁椿顒?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇七
作為一名工作不久的新教師，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會。工作心得主要是業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，學(xué)習(xí)心得主要是工作后的心靈上的洗禮。特別是在本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)中，給我最大的震撼就是2月22日的關(guān)于“重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，他們在生與死的考驗(yàn)面前，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真正融動(dòng)了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個(gè)教師值得銘記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
作為一個(gè)中等中學(xué)的普通教師，面對的是一群普普通通的學(xué)生，甚至還有一部分雙差的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個(gè)教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對我們的社會未來發(fā)展負(fù)責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)？一是通過自己的能力（才）培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識水平；另一方面就是靠我們的愛心（德）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。就我的個(gè)人看法面對我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點(diǎn)是最大的成功。只有這樣才能樹立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個(gè)人處于這樣一個(gè)特殊年齡段——個(gè)人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認(rèn)為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>
作為一位人民教師我要力爭做到：
給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。社會的問題很多源于我們的教育，教育的問題一部分就是源于我們的教師，師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。教育是一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子牛”。同樣是青春年華，同樣青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務(wù)中鞠躬盡瘁，他的生命永遠(yuǎn)定格在21歲的光輝上；我，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩！我要用我的地理教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！
爭取在三年的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇八
作為幼兒園的一名黨員幼兒，我始終保持著對黨員身份的自豪感。雖然年紀(jì)還很小，但我明白身為黨員需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)習(xí)和生活中，我努力踐行社會主義核心價(jià)值觀，積極培養(yǎng)愛國、團(tuán)結(jié)、互助、忠誠、誠實(shí)、友善的品質(zhì)。通過班級活動(dòng)和家長的教育，我逐漸理解了黨員的重要性，并形成了幾點(diǎn)對黨員的心得體會。
第二段：努力學(xué)習(xí)為黨員的責(zé)任。
作為一名學(xué)前兒童，學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)之一。黨員身份使我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性，并樂意付出更多的努力。我珍惜每一次上課和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)校里，我積極參與學(xué)習(xí)小組，與同伴深入交流探討，共同進(jìn)步。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)文化知識水平。通過不斷學(xué)習(xí)，我努力成為一個(gè)對黨和社會有益的人。
第三段：關(guān)注集體與個(gè)人責(zé)任的平衡。
作為黨員幼兒，我始終保持著對集體的責(zé)任感。我積極參與班級活動(dòng)，與同齡的小伙伴們共同參與集體任務(wù)，共同解決困難。然而，我也深入思考了黨員的個(gè)人責(zé)任。在班級活動(dòng)之外，我不忘記關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和成長。我相信，在個(gè)人健康成長的基礎(chǔ)上，我才能更好地為集體、為黨奮斗。因此，我在班級活動(dòng)和個(gè)人學(xué)習(xí)之間尋找平衡點(diǎn)，既關(guān)心集體，又注重個(gè)人發(fā)展。
第四段：利用黨員身份影響他人。
作為一名黨員幼兒，我深知自己身上肩負(fù)著示范的責(zé)任。在班級中，我積極帶動(dòng)同學(xué)們向好的方向發(fā)展，以身作則地引導(dǎo)他們正確的行為和態(tài)度。我常常幫助同學(xué)解決困難，鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)，與他們分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，通過向家長和親朋好友介紹社會主義核心價(jià)值觀，我希望能夠盡自己的力量影響更多的人。我相信，只有通過影響他人，我們才能真正發(fā)揮黨員的作用。
第五段：始終與黨組織保持聯(lián)系。
作為黨員幼兒，我始終保持著與黨組織的密切聯(lián)系。我參加黨組織組織的各種活動(dòng)，與黨員們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也密切關(guān)注黨建工作的動(dòng)態(tài)，關(guān)心黨的方針政策的變化。通過這種方式，我不僅能夠不斷提高自己的政治覺悟，還能夠向黨組織反饋基層情況，促進(jìn)黨建工作的順利開展。與此同時(shí)，黨組織也為我提供了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，讓我個(gè)人能力得到更好的發(fā)展。
總結(jié)段：通過黨員身份影響幼兒成長。
作為幼兒園的一名黨員幼兒，我通過努力學(xué)習(xí)、關(guān)注集體與個(gè)人責(zé)任的平衡、影響他人和與黨組織的密切聯(lián)系，逐漸形成了一些對黨員的心得體會。年幼的我們也能理解和踐行黨員的責(zé)任和義務(wù)，愿意為集體和黨組織貢獻(xiàn)力量。我相信，通過我們的共同努力，黨員幼兒可以對整個(gè)社會產(chǎn)生積極的影響，為祖國的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇九
第一段：引言（100字左右）。
作為黨員幼兒，我充分認(rèn)識到身為中國共產(chǎn)黨的一員，應(yīng)該積極履行黨員的職責(zé)和使命。在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)中，我不斷努力實(shí)踐著黨員的責(zé)任，提高自己的思想水平和道德修養(yǎng)。在這個(gè)學(xué)習(xí)成長的過程中，我認(rèn)識到黨員的身份是一份神圣而重要的責(zé)任，我愿將自己的所思所學(xué)所感與大家分享。
第二段：加入中國共產(chǎn)黨的初心和動(dòng)力（200字左右）。
加入中國共產(chǎn)黨，是我積極參與社會主義事業(yè)的選擇。我對于中國共產(chǎn)黨的初心深感敬重，它代表著為人民、為社會主義奮斗的最高理想和追求。我懷著對中國共產(chǎn)黨的強(qiáng)烈愛國情懷和對社會主義的無限向往，堅(jiān)定地投身到黨的工作中。中國共產(chǎn)黨為我提供了一個(gè)良好發(fā)展的平臺，提供了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，激發(fā)了我迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
第三段：對黨員身份的理解和責(zé)任感（300字左右）。
擔(dān)任黨員幼兒，我深刻理解到黨員的身份是一種光榮且重要的責(zé)任。作為一名黨員幼兒，我要時(shí)刻以身作則，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，言行舉止要符合社會公德和道德規(guī)范。我堅(jiān)持自己要帶頭學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識和新知識，為更好地為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我還要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒園的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。要時(shí)刻關(guān)心弱勢群體，幫助他們解決問題，傳遞愛心和溫暖。
第四段：在日常生活中體現(xiàn)黨員的形象（300字左右）。
在日常生活中，我始終把黨員的形象當(dāng)作模范，時(shí)刻以積極向上的精神風(fēng)貌來示范引領(lǐng)他人。我主動(dòng)參加各種志愿活動(dòng)，傳遞關(guān)愛和溫暖，鼓勵(lì)身邊的小伙伴勇敢遵循黨員精神和教育宗旨。在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中，我努力做到老師和同學(xué)們的模范，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，自覺踐行社會公德，形成和諧的人際關(guān)系。我還勇敢承擔(dān)責(zé)任，幫助老師做好各項(xiàng)事務(wù)，并引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念。
第五段：黨員幼兒成長的收獲和展望（200字左右）。
作為一名黨員幼兒，我在學(xué)習(xí)和成長中獲得了很多收獲。通過踐行黨員的職責(zé)和義務(wù)，我對社會主義核心價(jià)值觀和黨的理念有了更深入的理解和認(rèn)識。我在學(xué)習(xí)和生活中逐漸形成了積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮努力的品質(zhì)和價(jià)值觀念。在今后的成長道路上，我將堅(jiān)持黨的教育方針，努力學(xué)習(xí)黨的理論和先進(jìn)的科學(xué)文化知識，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：作為黨員幼兒，我要時(shí)刻保持對黨的忠誠和對人民的熱愛，始終以模范身份示范引領(lǐng)他人。通過自己的努力和付出，為實(shí)現(xiàn)中國夢、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的美好將來貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要我們堅(jiān)持初心和使命，不忘黨員身份，不斷提高自身素質(zhì)，就能夠成為有用之才，為社會主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十
事常不敢承認(rèn)。為此我常感到頭疼。
上周二教學(xué)活動(dòng)后課間休息時(shí)，孩子們有的忙著去廁所小便，有的喝開水，有的在玩耍，活動(dòng)室里一片熱鬧的景象。忽然聽到有人叫：“老師，棟棟把小雞雞翹得老高，小便都解到墻壁上，還把我的鞋子也弄濕了，可臭了！”我一聽，正想把他叫到跟前問個(gè)究竟，就聽到屠蔚興災(zāi)樂禍地說；“棟棟，我已經(jīng)告訴老師了，你就等著挨批評吧。”棟棟一臉沮喪，低著頭。在小朋友的推搡之下來到我的跟前，我狠狠地瞪了他一眼，他的頭低的更低了，旁邊的小朋友都圍著看熱鬧：“你為什么把小便解到外面呢？”他用沉默表示抗議。下一節(jié)活動(dòng)馬上就要開始了，我只能無奈地說：“你這孩子太不懂事了，每天凈給老師惹事。”沒等他開口我就叫他回座位去，繼續(xù)第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)了。
第二個(gè)活動(dòng)是美術(shù)活動(dòng)，作品完成后請小朋友把作品放到自己的展覽架上。大家都興高采烈地把作品陳列出來，惟獨(dú)只有棟棟的架子上是空白。正在這時(shí)，有小朋友來告訴：“棟棟把圖畫紙折成了飛機(jī)再玩。”我忙跑進(jìn)去沖他喊：“你亂折圖畫紙干什么呀？還不趕緊去放好！”他就邊拆飛機(jī)邊往外走很不情愿地把畫紙放到展覽架上。
下午起床后，我一邊給女孩子梳辮子一邊讓小朋友整理自己的衣服，只看見棟棟又趁忙亂的機(jī)會活動(dòng)開了，見他沒怎么撒野也就沒理他。忽然琳玲對我說：“棟棟用手在弄點(diǎn)心。”我一看，原本在點(diǎn)心盆里碼的整整齊齊的桃酥被他翻的亂七八糟。他聽到有人告狀，馬上跑回座位去了。我正忙著給女孩子梳頭，也就沒再深究。
下午評小紅花時(shí)，因?yàn)闂潡澖裉熳龅奶嗟膲氖拢蠹叶紱]把小紅花評給他，我看他還滿不在乎地玩著手指，眼睛卻沒敢看我。在離園時(shí)，我注意到他一副落落寡歡的樣子，忍不住把他叫到跟前，詢問他不開心的原因。起先，他還是一副頑固的樣子，后來我試探性地說：“今天你是不是受了什么委屈，能和我說嗎？或者是老師錯(cuò)怪你什么了？等了一會兒，他委屈地說：“今天廁所墻壁上有塊臟東西，我想用小便把它沖下來。”我回過神來，想到上午那件事，都怪自己沒弄清楚就草草了事。我抱歉的對他說啊：“你想把臟東西沖下來是對的，可如果其他小朋友也都學(xué)你的樣用小便沖，那廁所間會變成什么樣子呢？”他低下了頭。“下次再有這樣的事你趕緊來告訴我好嗎！讓我們一起來想辦法！”他會意的點(diǎn)點(diǎn)頭，看他對我信任多了，我又問：“還有老師說錯(cuò)的地方嗎？”“老師今天的圖畫紙我是畫地不好，所以才不想掛出去的。”哦，原來是這樣。“那你又為什么把桃酥弄的亂七八糟呢？”“我是想數(shù)數(shù)一共有幾塊，還沒數(shù)清么！”“可是，你這樣把點(diǎn)心弄臟了，小朋友會有意見的呀？”他不好意思地笑笑，做到座位上看書去了。
孩子雖然年紀(jì)很小，但在思想上已經(jīng)和成人相近了，有強(qiáng)烈的自尊心和挫折感。如果我事后沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)棟棟的反常行為，可能在他幼小的心靈中流下了陰影。今天只是教學(xué)生活中的一瞥，棟棟只是我班孩子中的一員，還有很多像棟棟這樣的小朋友，也會經(jīng)歷類似的事情，很多時(shí)候老師看似教育了，但卻沒有真正起到教育和指導(dǎo)的作用。在忙碌的教學(xué)中，感情的交流似乎成了奢侈的享受。特別是在教學(xué)過程中，孩子一直把老師動(dòng)作神圣的掌握全部知識和真理的人，老師在他們心目中的地位比父母還高，但很多時(shí)候我們自己在潛意識中存在的不正確的思想和教育觀經(jīng)常會表現(xiàn)出來。古人云：“親其師而信其道”就此造成了有些孩子的對立情緒和自暴自棄。作為老師，我應(yīng)當(dāng)正確對待這一弱勢人群，。陳鶴琴先生曾說過：“兒童是一個(gè)有生長力和生命力的自動(dòng)的小孩，兒童不是“小人”，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時(shí)間不僅作為成人之預(yù)備，亦具有其本身價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)尊重兒童的人格，愛護(hù)他們的天真爛漫。”《新綱要》中也指出：“建立良好的師生、同伴關(guān)系讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感”，“創(chuàng)造一個(gè)自由，寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談……”這些都充分顯示了對安全、愉快、寬松的外部環(huán)境的重視，這也是建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)所必需的前提。我們在互動(dòng)中應(yīng)進(jìn)行正確的定位，關(guān)注幼兒的實(shí)際情況和情感需要。
的教育行為，讓幼兒時(shí)刻能感受到老師的關(guān)心，從而喜歡與老師親近，這樣更有益與教學(xué)活動(dòng)的開展，也更能提高教學(xué)效果。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十一
每天早晨，當(dāng)我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時(shí)候，我知道，我開始了一天普通的工作；每天傍晚，我踏著孩子們踩的落日的余輝走在回家的途中。教育的工作是普通的，教師的職業(yè)是平凡的。但是面對無數(shù)可愛的童心，面對自己精心呵護(hù)教育的幼兒日益成長，我便體會到了教師職業(yè)的崇高。
此時(shí)，我不禁想起了冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”老人說的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。
一、“愛”是師德之魂。
教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的職業(yè)是愛的職業(yè)。要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，是責(zé)任促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。
幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個(gè)教師都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作，面對孩子，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”我作為一個(gè)普通的幼兒教師，首先就該做到愛孩子，對于班里的孩子，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓之家，均要有一視同仁的愛心，愛得公正。
我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“**小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎？要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來了嗎？我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子？愛某個(gè)孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子，讓孩子們在充滿鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多。
二、“責(zé)任”是師德之本
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……我們只能默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在平凡的崗位上，我們會默默地奉獻(xiàn)著，耕耘著，為祖國教育事業(yè)的美好明天盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，付出我們最真誠的愛。責(zé)任與愛是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題，這個(gè)話題我們只能用愛去延續(xù)——愛與責(zé)任將伴我遠(yuǎn)航！
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十二
良好的教育設(shè)備、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、健全的教育制度是這個(gè)時(shí)代為我們提供的優(yōu)厚條件，教師心得：我眼中的幼兒教師。幼兒教師再不應(yīng)該是以前人們眼中只會“哄小孩、玩玩游戲”的阿姨了，而應(yīng)該是孩子心目中的智慧姐姐、慈祥溫柔的母親和勇于創(chuàng)新、敢于競爭的參與者。
教師應(yīng)是“參與者”而不是“管理者”
幼兒教師不應(yīng)該是外在于班級中的管理者，而應(yīng)該是班級中的特殊成員，應(yīng)以組織者、參與者的身份親臨幼兒生活，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為主導(dǎo)思想，給孩子指點(diǎn)迷津。不能以孩子小為借口來推托而不問不管。如若這樣，這豈不是害了孩子。有的孩子很難管，這里的難管也可能意味著老師要保持他的教師尊嚴(yán)，意味著對孩子管制、壓服，也意味著他要保持師幼之間的距離和界限，他要高高在上，不能與幼兒平起平坐。我們知道在傳統(tǒng)的教育觀念中，兒童的個(gè)人愿望屈從于教師權(quán)威，但同時(shí)我們也知道，一貫屈從他人意志的人，行為的主體性也會逐步減弱，甚至消失，遇事無主見，這勢必養(yǎng)成孩子善于依賴的習(xí)慣，顯然，這不利于孩子社會適應(yīng)性的發(fā)展，有的孩子是好動(dòng)一點(diǎn)，但拿“管”的姿態(tài)待之，這是“以其人之道，還治其人之身”。我們何不以燦爛的笑容、溫婉的語言，蹲下來“因材施教”，按照幼兒已有的心理特點(diǎn)給予特殊的照顧。
不能輕率地給孩子下結(jié)論。
盧梭曾說：“輕率地給孩子下判斷的人，是易犯錯(cuò)誤的！他們常常比孩子本身更為幼稚”，幼教之友《教師心得：我眼中的幼兒教師》。要尊重兒童，切勿急于去做或好或壞的評判。幼兒是發(fā)展中的人，我們應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待孩子。作為幼兒教師，我們對兒童的天性要勤于觀察，必須把兒童的天性觀察透徹，然后再進(jìn)行解說；先叫兒童的天性自由地展露出來，切不可加以任何抑制，以便于對兒童的真實(shí)情況獲得比較清醒的理解。盧梭說的很清楚，作為教師，要敏于窺探孩子的內(nèi)心世界，我們不能以為孩子小，而漠視孩子。
家園要保持聯(lián)系。
家訪是幼教工作者的職責(zé)，它體現(xiàn)著教師對幼兒的親切關(guān)懷，對家長的尊重與理解，對順利完成各年齡班教育任務(wù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。有時(shí)候，孩子對兩種成人(媽媽、老師)的態(tài)度來看，他明顯表現(xiàn)出兩種不同的行為反映，這也從中反映出家庭教育與幼兒教育的不合拍。孩子是敏于探索成人心理的，他為了保護(hù)自己的利益，往往會見“人”行事。有些孩子由爺爺、奶奶帶著，爺爺奶奶比較嬌慣遷就他、聽之任之，在幼兒園又比較好動(dòng)，這完全不符合老師所期望的“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)，所以老師不喜歡，但聰明的他已學(xué)會如何以暫時(shí)的順服逃避老師的責(zé)罰，面對這一事實(shí)，老師的家訪勢在必行。
多給予孩子鼓勵(lì)。
對孩子的評價(jià)要以肯定性評價(jià)為主。一個(gè)良好的自我系統(tǒng)的形成，有賴于主我與客我的積極互動(dòng)。幼兒很希望從教師、父母、同伴那里得到自我認(rèn)識。孩子還是特別在乎別人怎么看自己，希望得到別人的認(rèn)可，并從中獲得關(guān)于自己的印象，如果他面對老師的漠視，他還敢向老師表現(xiàn)自己嗎？我們知道，幼兒如果得到肯定的、積極的情感體驗(yàn)，就會利于幼兒積極的自我概念的形成，從而形成自信、自尊的人格特征，反之就形成消極的自我概念。
文檔為doc格式。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十三
用恰當(dāng)?shù)纳眢w語言并伴以溫和的口頭語言與幼兒交流，有助于幼兒逐漸學(xué)會關(guān)注和體會他人的情緒情感，獲得社會情感認(rèn)知，習(xí)得更多積極的社會性行為。六、多與幼兒聊天教師應(yīng)多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進(jìn)幼兒的心靈。通過聊天，我們可以知道幼兒在想什么，他們的心理是怎樣的一個(gè)世界；通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時(shí)不容易改掉的不良習(xí)慣。幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實(shí)現(xiàn)的。我們愛孩子，同樣也希望孩子愛我們。不同的幼兒喜歡不同的老師，如何成為一名每一位幼兒都喜歡的老師，是我需要用一生的時(shí)間來學(xué)習(xí)的。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十四
每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十五
為提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，20年xx教育局于4日，教育局組織了兩次幼兒教師培訓(xùn)，我們參加了活動(dòng)。這次活動(dòng)真的讓我們受益匪淺。在張文霞和馬文英的講座中，我了解了備課和孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊蟆ｑR先生的講座和教學(xué)內(nèi)容非常詳細(xì)，并詳細(xì)講解了晨間活動(dòng)、教師準(zhǔn)備和接待兒童和家長、晨檢和保健。
通過這次培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識到幼兒園教育工作必須堅(jiān)持身體、智力、身體、美等教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律符合兒童的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，教學(xué)，引導(dǎo)兒童個(gè)性，健康發(fā)展，幼兒教育全體兒童愛兒童，堅(jiān)持積極，鼓勵(lì)靈感指導(dǎo)，合理組織教育內(nèi)容的各個(gè)方面，并滲透到兒童的`日常活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用，創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為兒童提供活動(dòng)和表達(dá)能力的機(jī)會，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將教育融入各種活動(dòng)。
幼兒教育，愛孩子是第一位的，孩子不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差，是道德行為形成的保持期，容易模仿。
我們不僅要做母親的照顧，還要做母親的教育，從思想質(zhì)量滲透，教育他們，讓他們清晰的概念，引導(dǎo)他們照顧他人，讓孩子積極樂觀，實(shí)事求是，讓他們誠實(shí)，幼兒園教師應(yīng)該有奉獻(xiàn)、工作、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，公平地愛每個(gè)孩子。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多道理，學(xué)到了很多知識。在今后的工作和生活中，我們應(yīng)該不斷努力守護(hù)農(nóng)民的孩子，為農(nóng)村的孩子奉獻(xiàn)一生。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十六
我參加了“xx幼教專家巡回講學(xué)培訓(xùn)會”，聽取了xx領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)幼兒教育的致辭和講話，讓我領(lǐng)會了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。認(rèn)真聽取了xx幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目核心課程xxx三位專家的報(bào)告。聽了專家的報(bào)告，我對幼兒教育中游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織、創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)以及幼兒園的體育活動(dòng)與游戲等有了嶄新而全面的認(rèn)識，尤其是名師的學(xué)識和示范表演給了我莫大的啟發(fā)，讓我們在享受的同時(shí)受到了較深的啟迪，對于我們這些原先從事了幾十年小學(xué)教育的人更是像下了一場及時(shí)雨，對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應(yīng)變化了教育對象的教學(xué)實(shí)際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學(xué)前教育空前的重視，也反映了國家對提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)幼教事業(yè)發(fā)展的決心。
專家所講的“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個(gè)要點(diǎn)使我深感豁然。
一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)；
二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個(gè)孩子的要求；
三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項(xiàng)功能給我留下了深刻的印象，特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索。幼兒園教學(xué)活動(dòng)的“五化”也使我感到頗中肯綮。
一是教學(xué)活動(dòng)的游戲化；
二是教學(xué)情境的生活化；
三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化；
四是教學(xué)過程的操作化；
五是教學(xué)形式的多樣化。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，任何幼兒都離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲，其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動(dòng)，它能滿足幼兒的生理和心理需要，是一種特殊的教育活動(dòng)，是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲，不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會性的發(fā)展。巡回報(bào)告給我們送來了真經(jīng)，刮來了春風(fēng)，讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益匪淺的感覺。
幼兒黨員教師心得體會范文（17篇）篇十七
經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，孩子們終于迎來了新學(xué)期。面對中產(chǎn)階級的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生。我們班的三位老師沒有改變，孩子們也沒有改變。只有一個(gè)班（寄宿班轉(zhuǎn)到我們班）。開學(xué)初期，孩子們不再像以前那樣哭了，而是很快適應(yīng)了中產(chǎn)階級的'環(huán)境。
我們通過墻面裝飾宣傳欄宣傳各種育兒信息，如生病兒童多喝水、超重兒童多鍛煉、多吃蔬菜等，不知不覺地繼續(xù)加強(qiáng)兒童的自我管理能力和家庭互動(dòng)教育平臺。
在中產(chǎn)階級，我們提高了兒童自理能力的培養(yǎng)和教育，如飯后收盤子、午睡后疊被子等。孩子們愿意做這些事情。看到孩子們自理能力的提高，我們創(chuàng)造了機(jī)會和條件，要求孩子們?yōu)樗朔?wù)，逐步培養(yǎng)責(zé)任感。比如設(shè)立值日生，還負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)和生活用具。婷婷的孩子上學(xué)期上幼兒園總是心情不好。當(dāng)她上中產(chǎn)階級時(shí)，她發(fā)生了很大的變化。她可以每天快樂地來到幼兒園，主動(dòng)幫助老師做事，給孩子們送東西。他們似乎真的覺得自己長大了，會做很多事情，更有能力。看到孩子們的變化，老師們非常高興。
通過開學(xué)第一個(gè)月快樂的孩子們住在公園里，我們高興地看到，生活在一個(gè)相對陌生的中產(chǎn)階級的孩子們并不緊張，但搬到新家時(shí)卻同樣快樂。面對新學(xué)期的新生活常規(guī)，他們并不忙碌。他們關(guān)心新同伴，在付出愛心的行動(dòng)中體驗(yàn)升班的快樂。他們不僅能提高自己的自理能力，還能為他人服務(wù)，在服務(wù)他人的過程中感到滿足和驕傲。看著孩子們自信快樂地度過看到孩子們自信快樂地度過了升班適應(yīng)期。