總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生會年終工作總結問題學生會年終工作總結篇一
時光流逝，歲月如梭，轉眼間大學新的一個學期就在彈指一揮間過去了，這一學期的紀檢工作也完滿結束。這一個學期我們謹記為同學服務的宗旨，懷著全心全意為廣大同學服務的信心，認真地完成了各項工作工作。在各系輔導員的幫助和各班、各部門同學的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學的肯定。
20xx年9月23號，在管理系分團委學生會的統一安排下，我部門在規定時間開始招收xx級新成員，本著實事求是的原則，從30多位報名的同學中擇優挑選出14名新成員。此次納新不僅使xx級對學生會紀檢部門的認識加深，而且對以后開展工作提供了一個很好的宣傳機會。擴大了部門力量，為以后xx級考勤工作打下了堅實的基礎。
針對xx級早操早讀，我部門制定了一系列的考勤制度。
根據安排，xx級干事早晨6：40在體育館前門集中.于6：50對各班早操情況進行檢查，7：30開始對各個班級早讀情況考勤。并在當天對遲到及未到的同學及時上報給輔導員。
部門成員經驗增多，各項工作步入正軌，紀檢部成員配合系里的各項活動發揮了維護秩序，發揮自己的優勢。
十月份的運動會上，我們部的干事踴躍，積極地前去賽區維護秩序簽到工作以及大在管理系大本營區都可以看到我們部干事在自己的崗位上為運動員提供服務。
十一月中旬，我系舉辦新生歡迎會，我部門干事為維護場面秩序做出了自己分內的事。
但是，也應該看到，在工作中有很多不足的地方，工作并不是100%會保證準確，出現這樣的問題我們在第一時間做了修改，把錯誤率降到最低。與同學產生矛盾時，也會想辦法解決。
1、由于工作沒有按時完成，致使每周的考勤結果沒有及時上交輔導員，使輔導員老師美譽能夠對本周的出勤率有所了解。
2. 缺少部門與部門之間的溝通。
千里之堤毀于蟻穴，我們一定在下一個學期中認真解決好這些問題，努力完善好考勤工作，讓老師滿意。
1.全面加強各項考勤措施，依照學院制定的詳細考勤細則開展工作。
2.加強日常工作的管理，如例會制度。內部成員考勤制度
3.充分發揮部門成員的主觀能動性，與學生會各部門團結合作，共同為管理系貢獻自己的力量。
這學期即將過去，我們將一如繼往發揮我們團結、協作、分工的精神，繼續以滿腔的熱情，揚長避短，積極迎接新學期的挑戰，努力為同學們營造出一個更好的學習、休息環境！
學生會年終工作總結問題學生會年終工作總結篇二
我是來自，目前就任于學院分團委辦公室。關于部門職務，作為一名辦公室的大一干事，我的主要任務是為組織內的各種活動寫詳細的策劃書，其中最近組織的“分團委總結大會”就是我個人直接策劃的;另外，我還會為組織的一些部門例會做會議記錄，現已為宣傳部、實踐部和義工分會做過多次會議記錄。關于收獲，對于每次師兄、師姐交代下來的任務，我都會嚴格要求自己以最短的時間完成，并且以最好的作品交給師兄、師姐。經過了一個學期的歷練，不僅使我懂得了如何分析并且策劃某一件事情，更加讓我重新認識了自己;不斷地改正自身的缺點，使我成為了一個做事井然有序、從不馬虎的人。另外，我還會非常注重細節，對于力所能及的事情，我會不斷地追求完美，力求做到最好，雖然有時也會有所疏忽，但是我從不會放棄努力的希望;不能說我是一個非常聰明的人，但我會是一個做事情、想事情非常全面、周到的人。
個性方面，我非常自信，會注重并且把握住每一次鍛煉自己的機會，走上不同的舞臺，經歷不一樣的風風雨雨;即使失敗了也沒有關系，因為今天的失敗將會成為明天成功必不可少的基石!
愛好方面，我酷愛考古學，其中我非常著迷埃及學(考古學中的一個分支學派)。古埃及的各種歷史文明遺跡：木乃伊、金子塔、獅身人面像、神廟等等，無不吸引著我;我從初中開始對考古著迷，直到現在興趣依舊不減，只要一聽到“埃及”這一字眼，我就熱血沸騰、激動不已，總會情不自禁地沖上去與人談論一番，還常常被人當做是傻瓜毫不客氣地“羞辱”一下，但這依然沒有打擊我的自信心和對古埃及的狂熱。現在，對古埃及的熱愛，恐怕我只能夠用“偏執狂”來形容自己了吧!
開學不久，我們便相約在了《高校學生干部工作理論與實務》這一課堂上。現在，我依然能清晰記得第一堂課上老師那風趣和幽默的講話;一個學期下來，從最開始的《干部能力、工作技巧和藝術》到《溝通是一種藝術》再到最后的《如何寫新聞稿、制作活動海報和攝影》等一系列的課堂學習，我們從老師那里汲取到了許許多多實用又好用的知識。
關于課程收獲，就先從第一堂課《干部能力、工作技巧和藝術》說起吧!我們人是具有社會性的，不同的場合中會扮演各種不一樣的角色，但是我們無論運用哪一種身份去從事社交活動――分析事情和做事情，都要先從5個w開始著手，即what (什么事情)、how(怎么去做)、why(為什么這樣做)、where(到哪里去做)、who(和誰一起做);雖然這是一種能貫穿、思考事件首尾的路子，但是只要能在關鍵時刻謹記住這幾條原則，就能將事情所有的要點都充分涉及到，把出錯的可能性降到最低!還有就是能力方面，現在我們人的能力基本可以分為兩大部分：基礎能力和專業能力;其中基礎能力包括學習能力、管理能力、溝通能力和協調能力等等，專業能力即你所學習專項科目的技能、技巧，是個人用于社會謀生必不可少的一個硬性條件。在現在這個思想開放的社會里，人與人之間變得更加注重思想和生活上的交流，溝通則顯得格外重要，那個光憑一門專業能力就“打遍天下無敵手”的時代已經一去不復返了!
語出現在了我們的生活。人際交往中溝通不是一種本能，而是一種能力，不要以為現在說不好話，就完蛋了;只要愿意學習，在說話溝通之前想清楚溝通的目的、所要溝通的基本問題還有如何去編碼、組織好語言，就會發現溝通其實并不難，成為一名出色的演說家更是簡而易之的事情。當然，在溝通過程中，還需要不停的換位思考，想清楚對方是否能聽明白你說話的意圖和你話語的意思也是至關重要的!
還有就是新聞稿子的書寫、宣傳海報的制作還有攝影攝像的技巧了，這些都是我以前從未涉及過的內容，所以我一直都聽得非常認真，不肯放掉任何一個對我來說會有幫助的內容。我一直很喜歡使用自己創造的一個詞――“能力增長點”來衡量自己究竟能做多少事情;如果假設一個增長點對應一種能力，而且一種能力又客觀的只能完成一件事情的話，那么50個增長點就意味著可以順利地完成50件事情，不多也不少;雖然不太科學，但是我認為還是能反映出一些問題的;所以我會希望自己的“能力增長點”越來越多。經過了這一堂課的學習，我大致明白了寫一份新聞稿、制作宣傳海報的關鍵：主謂賓要齊全，眼光、角度要獨特，重點要突出，還有時間、地點和人物都不能少。從此，我又多了一個“能力增長點”，也就意味著我的能力又多了一項，又能多做一件事情了;雖是初學，不能說一實踐就多么地好，但是我的能力范圍又變的寬廣了一些，至于以后會如何去運用，后天上我還會不斷地繼續學習和練習。
一個學期的課程學習，有許多的內容，一一列舉是不可能的了，但是還有比如活動策劃書書寫、面試要點、口才與禮儀和時間管理等等;雖然沒有寫出來，但是這些東西在生活中卻是時時刻刻都在運用著的。無論如何，都非常感謝老師能為我提供這樣一個學習的平臺，讓我見識到了更多不一樣的精彩!
對于課程的建議，老師給我們所上的課程，無論是從內容還是教授方式上，我都非常的滿意;但有一點，就是在課程時間的安排上，希望可以將課程安排到上午、下午7、7+節或者是晚上，因為安排在了5、6節課上，有許多同學都是午覺剛剛起來，這樣聽課的效率自然就不高了;通常上課的時候，我觀察到了身邊的同學大多數都是精神不振、注意力不集中等等;雖然我沒有體會過上課睡覺，但是如果上課的時候注意力不集中，那么“漏斗效應”就自然會漏掉更多的東西了!
“人無大志不成器”話雖如此，但這句話也存在著許多的問題。我有自己的遠大志向，而且從來都沒有變動過;我要做一名大企業家，當然是為了賺更多的錢，但是賺到的這些錢我會用它們去幫助更多的人!志向雖然遠大，卻不可一步登天!我們人是活在當下的，而不是活在幻想之中，人類可以有許許多多的幻想家，但是不可否認――幻想家也是要吃飯的!所以，我活在當下，我明白自己的志向，我會朝著這個方向去努力，我更會從現在做起!
事到干部絕對不是一個終點，而是另一種身份的一個起點。
上了這么多節的課，就這樣結束了，還真的非常舍不得，希望下個學期我還能繼續走入這一課堂!最后，用我的座右銘結束這近三千字的課程總結吧!
下一秒，讓改變發生!活在當下，從現在做起!
學生會年終工作總結問題學生會年終工作總結篇三
時光荏苒，20xx年-20xx的工作已經快結束了。回顧過去的一年，我們手牽手，堅持不懈的完成了工作，其中有歡樂、有無奈，可我們都在這段經歷中學會了團結協作、責任與承擔。
從剛上任時的陌生，到現在的老練，每一步都寫滿了一個詞——責任。在學生會這個大家庭中，因為我們知道肩上擔的.是責任，所以在不斷重復的工作中我們有了更多激情。
按時到崗是一份責任；認真檢查是一份責任，不折不扣完成組長交代的任務也是一份責任。我們在學習會里學會了承擔，增強了責任心。或許今天的責任不重大，但只有今日的點點滴滴的磨練與積累，才有明天的厚積而薄發。
半年前的我們都懷著在實踐中成長，在成長中奉獻期待，走到了憧憬已久的學生會。我想，經歷了半年工作磨練我們不僅明白了責任與承擔，也體會到了團結協作的力量和意志力的強大作用。
半年過去了，學生會的成員們在各個部門部長的領導下順利的完成了各項工作，得到了上級領導和老師的好評。最值得驕傲的就是圣誕晚會的圓滿成功，學生會的成員們有節目的努力排好節目，沒節目的也沒閑著而是熱情的投入到晚會會場的布置工作中，想一想：燈光、音響、道具、場幕等等的布置是多么的辛苦，大家就笑一笑過去了。今年我們院的籃球打的也很不錯，只輸了一場，勝了七常我想這樣的好成績不但是因為我院球隊實力強大，同時因為有大家的參與，因為我們的加油助威和后勤工作打動了我院球員拼搏的心。
好事有，當然不好的事也是有的，我院不幸有一學生宿舍發生了火災，火勢很猛，不過還好沒有造成人身安全，只是受害學生財產損失嚴重。事后院領導和老師便對受害學生給予關懷，同時教導我們加強對寢室防火的認識。
下面就講一下有關寢室防火的內容：
1. 點蠟燭
一些學生考試前臨時抱佛腳，晚上在宿舍點起蠟燭“加夜班”，或是加班加點看小說，有的一不小心碰倒蠟燭，或是睡著了而蠟燭未熄，結果蠟燭燒到底，點燃了書籍、床板等可燃物品，引起火災。
2. 抽煙
男同學中抽煙的為數不少，有的煙抽完后不掐滅煙頭，隨手扔掉，萬一掉在易燃物品上，很容易引起火情。
3. 違章用電
——使用劣質電器和大功率電器(包括劣質應急燈、充電器、電吹風、取暖器等)。學生基本沒有經濟收入，又缺乏社會經驗，往往會購買價低劣質的電器在宿舍使用；還有的學生在宿舍使用大功率電器，使電線超負荷，因此很容易造成短路引起火情。
——使用熱得快。這在學生宿舍起火原因中占很大的比例。不少學生為了圖方便，往往在宿舍用熱得快燒水。有的忘記了正在燒水，熱水瓶里的水燒干后，燒著了外殼或其他易燃物品引發火情；有的則是因為使用劣質熱得快而起火。
4.焚燒雜物
20xx年，某校一名女生在宿舍里焚燒信件等物，因火焰大，點燃了蚊帳，引起火災。在宿舍或走廊內焚燒雜物是非常危險的，如果人離開而火未滅，或是火太大無法控制，極易引起火災。
1.管理職能部門責任重大
——職能部門(學生處、宿管辦等)應經常對學生進行消防安全教育，如舉行消防安全知識講座，開展消防警示教育、平時行為規范教育等，使學生明白火災的嚴重性和防火的重要性，掌握防火的基本知識和滅火的基本技能，做到防患于未然。
——職能部門應經常對學生宿舍進行檢查督促，查找并整改存在的消防安全隱患。發現大功率電器和劣質電器應沒收代管；發現抽煙或點蠟燭的學生應及時制止和教育，曉之以理，使其不再犯同樣的錯誤。
——職能部門在消防安全方面還應加強對學生的紀律約束。不僅要對造成火災、火情的學生進行紀律處分，對多次被查出違章用電、點蠟燭、抽煙并屢教不改的學生也應予以紀律處分。
2.班主任是學生宿舍防火的重要因素
——班主任同樣應接受消防安全教育，了解防火的重要性，從而把防火列為對學生日常管理的內容之一，經常對學生進行教育、提醒和突擊檢查。
——班主任可把防火工作納入對學生操行等級考核，如學生被查出有違章使用大功率電器、抽煙、點蠟燭等行為，可對其操行等級降級處理。
另外，還可以在每幢宿舍樓組建學生消防安全小組，加強學生的自我管理和自我保護。學生安全員是學生宿舍加強安全管理的重要力量，在經過培訓的基礎上，他們可擔負發現、和報告火災隱患及初起火險的任務。
半年過去了，慢慢咀嚼這段經歷，發現自己在小方面已經改變了很多：
半年的付出的確充滿了艱難險阻，相信大家在實踐中成長了許多。在成長中奉獻，我們的夢想自己來書寫。
最后，讓我們珍惜這責任、這團結，這交流合作的美，銘記這一年我們共同走過。