制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇一
一、在第一周里，每人制定一份教學(xué)計(jì)劃，明確自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，知道自己的工作目標(biāo)。
二、每周進(jìn)行集體備課，制定兩個(gè)年級(jí)每周的教學(xué)內(nèi)容，共同討論每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容該如何完成，該用的課時(shí)數(shù)及教學(xué)方法等。
三、認(rèn)真組織組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取每周有一人講一節(jié)課，并認(rèn)真評(píng)課，特別是要找出在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，因?yàn)橹挥姓页霾蛔悖拍芴岣哒n堂教學(xué)效果，這也是聽(tīng)課的主要目的。
四、強(qiáng)調(diào)地理地圖冊(cè)的重要性和突出地位，用好地理填充圖冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的用圖能力，抓好七年級(jí)的期中、期末考試，特別是八年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試，特別是要提高及格率。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“126”教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)精髓，努力在課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真完成備課、教學(xué)反思的上傳，積極發(fā)表評(píng)論，利用教研平臺(tái)加強(qiáng)與全縣同學(xué)科教師之間的交流。
六、積極參加學(xué)校的課題研究，不斷提升專業(yè)水平，使我們組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嘗試撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃要求，本組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以繼續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，加強(qiáng)老教師和青年教師的協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。
(一)完善落實(shí)集體備課
“三定”：定時(shí)間(每周周二上午)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;
“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;
“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
根據(jù)“減負(fù)”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)組內(nèi)老師間相互聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。
經(jīng)常性的對(duì)被聽(tīng)課老師的授課情況進(jìn)行探討分析，以推進(jìn)課堂教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，不斷提高課堂的教學(xué)效率。
(三)繼續(xù)做好校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的研究工作。
要求每位老師將各自年級(jí)段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫(kù)的教學(xué)資料信息總量，做到資源共享。同時(shí)要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料，寫出結(jié)題報(bào)告，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備。
(四)根據(jù)學(xué)校教研組評(píng)估指標(biāo)及方法的要求，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
制定教研組計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)具體要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們?cè)诮虒W(xué)工作中快速成長(zhǎng)。
(五)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際能力的培養(yǎng)。
積極開(kāi)展地理課外興趣小組活動(dòng)，并在條件允許的條件情況下，適當(dāng)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng)。
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。以人為本，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)，情感的培育，讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。
二、基本情況分析
(一)學(xué)生情況分析
通過(guò)一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都“愛(ài)學(xué)地理，會(huì)學(xué)地理，學(xué)會(huì)地理”，并且會(huì)應(yīng)用地理解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
(二)教材情況分析
1、這本書(shū)力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。
2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識(shí)。本學(xué)期的內(nèi)容是世界地理的區(qū)域部分，旨在使學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本方法，初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。
4、遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過(guò)程就是空間地理思維構(gòu)建的過(guò)程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖，幫助學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。
5、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。
三、教學(xué)措施
1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維有機(jī)結(jié)合。
2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。
3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性和活動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀、寫、說(shuō)，而且讓他們畫(huà)、做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
4、注重落實(shí)。由于地理在會(huì)考中地位的提升，所以從初一開(kāi)始，就應(yīng)該給學(xué)生養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與掌握。
5、教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀相關(guān)的地理圖文資料，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。
6、注意教學(xué)手段的多樣性。靈活運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界，增強(qiáng)地理課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。
7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的地理素養(yǎng)。
8、認(rèn)真做好單元測(cè)試工作。以便教師能夠了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，檢測(cè)教師的教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期共安排兩次單元過(guò)關(guān)檢測(cè)：期中考試前和期末考試前各一次。
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理"，走向"會(huì)學(xué)地理"。
1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)"教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)"的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成"自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
(一) 增強(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說(shuō)來(lái)教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來(lái)，我一直采用新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇五
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)
本學(xué)期開(kāi)始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3. 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)教師培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
三、各段備課組長(zhǎng)及成員：
高一備課組長(zhǎng)： 成員：
高二備課組長(zhǎng)：
高三備課組長(zhǎng)：
四、師徒結(jié)對(duì)
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七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合地理學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績(jī)。
1、深度挖掘教材
八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)
4、利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理。
5、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系
我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。
二、時(shí)間與授課內(nèi)容安排
授課時(shí)間內(nèi)容
第一周亞洲的自然環(huán)境
第三周東南亞
第四周中東
第五周歐洲西部
第六周撒哈拉以南非洲
第七周極地地區(qū)
第八周測(cè)驗(yàn)
第九周日本
第十周中考
第十一周美國(guó)
第十二周澳大利亞
第十三周巴西
第十四周俄羅斯
第十五周走進(jìn)埃及
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開(kāi)始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。
3. 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4.加強(qiáng)教師培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心，針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。
工作要點(diǎn)
1、共同努力，建設(shè)組風(fēng)
本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面，一是以教師整合為契機(jī)，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;二是重視師德建設(shè)，通過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力，為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。
2、集體備課，解決困惑
上一學(xué)年在實(shí)施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問(wèn)題，組織本組教師展開(kāi)討論，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí)，使學(xué)生感到實(shí)用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也希望學(xué)生能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理知識(shí)解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。
3、大膽嘗試，綜合評(píng)價(jià)
一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過(guò)程中的態(tài)度;二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)制度，采用量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià);三是把家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己最滿意的作品，由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生制作過(guò)程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，同時(shí)，要求學(xué)生將自行設(shè)計(jì)的一些方案請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過(guò)有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。
4、認(rèn)真籌備，做好研究課
每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說(shuō)課活動(dòng)也非常有意義，我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每人組內(nèi)說(shuō)課一節(jié)。
5、豐富教學(xué)資源庫(kù)
已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)資源庫(kù)(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料)不斷充實(shí)完善資源庫(kù)。
6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案
高一、高二兩個(gè)年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來(lái)方便，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)
地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書(shū)籍，而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整;不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺(tái)具體活動(dòng)方案，力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開(kāi)展，具體見(jiàn)備課組工作計(jì)劃!
本學(xué)期教育系有8位任課教師，共開(kāi)設(shè)7門課程：教育學(xué)、教育科研、心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育制度和思想，總課時(shí)131節(jié)，其中5位教師同時(shí)代兩門課程。
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇八
1、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、 全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。
3、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
二、工作思路
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇九
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情和教材情況分析
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排本人承擔(dān)七年級(jí)80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個(gè)學(xué)生，從六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生成績(jī)參差不齊，七年級(jí)學(xué)生剛接觸地理，從以往的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大。每周為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教育教科書(shū)(20xx年5月第一版)新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理 。
2、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。
3、改變地理學(xué)習(xí)方式。
4、構(gòu)建開(kāi)放式地理課程。
5、按照地理新課標(biāo)的要求讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的地理知識(shí)。
四、工作措施
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、教學(xué)課時(shí)安排
按18周計(jì)算，每周2課時(shí)，共36課時(shí)。
與同學(xué)們談地理 1課時(shí)
第一章 地球和地圖 8課時(shí)
第二章 陸地和海洋 4課時(shí)
第三章 天氣和氣候 12課時(shí)
第四章 居民與聚落 6課時(shí)
第五章 發(fā)展與合作 2課時(shí)
七年級(jí)地理教研組工作計(jì)劃初一地理教研組工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從”學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生初次學(xué)習(xí)地理，僅僅在小學(xué)科學(xué)中接觸一點(diǎn)點(diǎn)，那么地理課學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)地理有什么用?怎樣學(xué)習(xí)地理?這些學(xué)生都需要了解。
三、教材分析：
緒言：與同學(xué)們談地理
第一章：地球和地圖
第二章：陸地和海洋
第三章：天氣和氣候
第四章：居民和聚落
第五章：發(fā)展和合作
四、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)理解生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究，合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)
2、有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理
3、教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓(xùn)練題做到精選，精練，鼓勵(lì)微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高效率
4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運(yùn)用探究性，自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研究、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。