學期工作總結是我們對學業和生活的自我評價和總結，有助于我們更好地認識自己和提高自身素質。以下是小編為大家收集的學期工作總結范文，希望對大家有所啟發和幫助。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇一
本學期，我班根據《綱要》的有關要求，按照“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，制定了學期保育工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級保教人員的緊密配合下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。現將本學期小班保育工作情況總結如下：
根據班上幼兒的特點和實際發展能力，我們主要從行為習慣、自理能力、愛護環境、基本動作等方面進行培養，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學習之中。
四是培養幼兒基本社會公德行為習慣的養成。引導幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習慣的培養。
二是認真做好室內外的清潔衛生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發期，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持干凈，竭力為幼兒創造一個潔凈、舒適的環境，讓幼兒健康茁壯地成長。
積極配合保健醫生經常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區、活動區和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提醒幼兒注意自我保護，并教會幼兒怎樣進行自我保護，不讓自己受傷害，同時也不傷害別人。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇二
滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和20xx年上學期揮手告別。記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如一個小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在他變得更加健康，更加活潑了。
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：有的小朋友吐詞不清，面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。參觀食堂，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。
3、你們的健康，是老師最大的快樂。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如三月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟陌生人走。四月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動五月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
每次墻面上發生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！
在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。
第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字描述，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。
第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長，讓他們感到放心。
交流孩子的情況，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。
我們的特色活動：在六一節那天，我們還開展了“六一兒童節”的活動，邀請爸爸媽媽爺爺奶奶們來幼兒園觀看，增加幼兒的自信心和膽量。
我們班的孩子通過培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機，參與班級活。第一個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服，培養了小孩的自主動手能力。
我們老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
20xx年7月18日。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇三
在這炎炎夏日，我們結束了這學期的工作，，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實。在本學期，我們兩位老師認真工作、配合默契，班級工作開展得井井有序。在工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點，將保教與教育相結合，對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養。經過我們一學期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個質的飛躍。下面我將本學期的工作總結如下：
（一）在教育教學中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，學會和很多常識和生活經驗。在英語方面：教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數學方面：孩子們能排序、點數、分類、能區別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數學方面有了很大的進步。持相對穩定性。
（二）在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，去主動學習，在整節課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發現班里有發燒感冒的幼兒，我們主要室內消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時的教育中，我們經常給幼兒講一些文明禮貌的知識，讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，并同家長密切聯系，聽取家長的反饋意見，根據幼兒在家里的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴格衛生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。
（三）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，不打鬧不講話。
（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼
兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進行隨機教育。
（五）加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
孩子年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內活動。
（一）在戶外運動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內，隔一段時間，就核對一下孩子的人數，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。
（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
（四）每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關的物品。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇四
踏著新年鐘聲的韻律節拍，和著白雪紛飛的曼妙舞姿，這一學期也即將結束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。
（一）進一步領會《綱要》精神，實施課改工作。
現今的課改工作還處于摸索狀態，經過了一學期，我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學期我們開展了“我愛幼兒園、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主題活動。通過這些活動的開展，幫助幼兒積累了豐富的知識經驗和生活經驗，讓他們學會了如何發現問題，解決問題，獲取知識。
（二）根據幼兒年齡特點，建立合理、有效的班級常規。
小班孩子年齡小，自制力差，這不僅從一定程度上影響了孩子們在行為習慣方面的培養，也讓老師在組織活動時感到非常的吃力。因此，在本學期開學初，我們兩位老師在制定計劃時把常規培養劃入本學期工作的重點。為了讓常規培養更合理、有效，我們決定先找出已有常規存在的弊端，以及必須改善的一些常規，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發展的科學合理的常規體系。
1．晨區活動的常規培養。
晨區活動的常規培養一直是我們較為頭痛的問題之一。孩子們注意力容易分散，對一些桌面游戲不感興趣，愛在教室里奔跑……等等問題都反映在晨區活動中。為了解決這些問題，我們對課桌椅的擺放進行了調整，將桌面游戲獨立劃分出來。通過桌椅的擺放，孩子們在教室中能奔跑的范圍就縮小了，從而減少了奔跑的可能性。并從一定程度上要求孩子必須坐在座位上游戲。孩子們在選擇游戲內容時也容易引起糾紛，經常出現的情況是某些區有很多孩子光顧，而某些區卻無人問津。這樣不僅會產生偏區，而且也容易導致孩子之間的矛盾和糾紛。為了避免這樣的情況發生，我們對每個區的人數進行了限制，以此來控制每個區的人數。久而久之，偏區現象以及幼兒之間爭吵的現象少了很多，大部分幼兒都能較安靜地進行活動。
2自制力的培養。
效果不太好，而且浪費時間。在一次偶然的活動中，我發現有一種方法特別有效。當你要求幼兒安靜的時候，可以把手指放在唇邊，做一個噤聲的動作，并讓幼兒跟著做。他們覺得很有趣，能很快安靜下來。
3培養孩子收拾玩具、物歸原處的習慣。
收拾玩具的常規是非常重要的。以往總是我們老師在忙著收拾和整理，幼兒主動性不高。針對幼兒年齡特點，我們加強了責任歸屬教育。要求誰使用的玩具就由誰取放，不能隨意自行“轉讓”或“延續”別人的玩具材料，而應當是前一個幼兒將材料放回原處后，下一個幼兒再從原處取出進行操作，避免了玩具材料最終不知該由誰負責歸位而造成的無人收拾的情況，從而使得物品歸位等常規更具有操作性、可檢性，滿足了幼兒對秩序的需求，縮短了常規形成的進程。
（二）根據幼兒的需要，提高孩子的自我服務能力。
孩子剛來園時生活自理能力很差，只有兩個孩子是從托班升上來的，其他的幼兒都是剛剛入園，在家里生活上的事情都是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽包辦代替，這樣給很多孩子在幼兒園里的生活、學習帶來了很大的困擾。所以，我們通過各種形式來組織生活活動，引導幼兒自主性的參與活動，幫助幼兒建立良好的生活習慣，增強幼兒幼兒一定的生活獨立性，提高幼兒的生活自理能力。
1具體措施。
（1）關注生活課程，開展豐富多采的生活游戲。
（2）養成良好的生活習慣。
（3）做好家長工作，形成家園教育合力。
（4）把生活活動貫穿于一日活動當中。
2通過一個學期的實施，孩子取得了明顯的進步，表現如下：
（1）能獨立、愉快的進餐、如廁。
（2）會自己折疊衣服，在老。
師的幫助下會穿脫衣服。
（3）學習使用禮貌用語，會主動招呼熟悉的人。
（4）養成良好的衛生習慣，會用正確的方法洗手等。
幼兒園的學習生活是孩子從家庭到社會，從個人到集體，從依賴到獨立的第一過度階段，不管是教育工作，還是保育工作，都對幼兒園和老師提出了嚴格的要求。
在實際工作中，我們努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此中感到成功的喜悅，從而培養孩子的創新精神和創新能力，使他們成為21世紀具有創新才能的人才。
（一）重視家園聯系的宣傳和反饋作用。
我們在不僅通過家園聯系冊增強家園之間的互動，還在家園聯系欄里開辟了一個新的版塊——你的孩子會了嗎？……，這樣做，主要是針對孩子們遵守常規的情況以及在園里發展情況向家長反饋，同時也能促進和鼓勵孩子。
（二）結合主題活動，開展豐富多樣的親子活動。
為了更直觀地向家長反饋班級的教學進展和幼兒的發展情況，本學期我們向家長開展了“半日活動”、“親子剝橘子”等活動，家長們都很喜歡這種活動形式。
（三）主動和家長進行溝通聯系。
我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還采用“愛心流言條”的方式和家長取得聯系。由于有一部分幼兒都是老人接送，教師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯系不到，留言條的方式有利于老師和這些家長之間的聯系。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇五
小班孩子年齡小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內活動。安全方面的具體防范措施如下：
1.在戶外運動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內，隔一段時間，就核對一下孩子的人數，如果孩子去廁所就要告訴老師，有保育老師親自帶領、并向另外一名主班老師交代情況：你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。
2.嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
3.將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
4.每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關的物品。
5.如廁時不停叮囑幼兒不要跑，并加強衛生間的看護。
在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期，我們將加強班級常規，關注每一個幼兒，繼續結合每周主題活動開展區域活動。我們三位老師始終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇六
一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我盲作的關心、助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：
在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。
所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的準備著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。
（一）保育方面：
本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。
（二）教育方面：
（1）作為實驗班，本學期我們繼續承擔《x省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。
（2）積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來助助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
（三）家長工作方面：
本學期，利用電話問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。
質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律；他們喜淮幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇七
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長。
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報;來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養;涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。
3、你們的健康，是老師最大的快樂。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟陌生人走。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
三、環境創設特色墻面關注幼兒發展變化。
每次墻面上發生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!
在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。
第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。
第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長，讓他們感到放心。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇八
一學期的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，這一學期，是不平凡的一學期。時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長。一學期來，我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。現在，讓我們一起來分享、回顧這學期共同走過的路。
作為一個有著4個人的小團體，我覺得“團結”是做好每件事情的首要保證，平時我們也總是有事情一起商量，有任務一起完成，有困難一起解決，有快樂一起分享。本學期我繼續和宇冰老師配班，在平時的工作中我們兩總是很有默契的配合工作，誰有時間誰就主動的承擔工作不分彼此。小（1）班的兩個老師是今年剛應聘來園的老師，雖然年輕但是她們很有想法，會想出很多點子，做事非常細心，凡事交給她們，她們都會盡心盡責地完成，而且完成得很出色??我們的團結是用心才能去感悟和體會，心與心的連結讓我們更溫暖，就這樣我們在教研組這個大家庭中共同成長。
本學期我組全體教師積極學習和研究了《3-6歲兒童學習與發展指南》，它把各領域中的目標解讀得很詳細，讓我們清楚地知道了每個年齡段幼兒應達到的水平，詳細地了解了各領域學習與發展的基本規律，進一步認識到了自己在組織活動中所忽視的地方，對我們的教學工作有重大的指導意義；我們還自學了《幼兒園教師專業標準》，在自學的同時，對照“專業理念與師德、專業知識、專業能力”等方面的要求，不斷完善自己，提高專業素養。我們還學習了“有效提升教師組織區域活動水平的策略”，知道了如何設置運動區域，如何創設有趣的情節、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導工作實踐，理論上的成熟讓我們想得深、想得透，行動起來就實際、自如、果敢。在教學中發現問題及時做好記錄，每周寫一篇簡短精煉的區域觀察記錄提升自己的區域觀察能力。
（二）加強課審議和備課管理。
在開展常規教育時，組內一些經驗豐富的教師提供了自己多年工作中的經驗和想法，大家一起學習、借鑒，如：結合小班幼兒的年齡特點，創設情景，采用游戲、榜樣激勵、故事等多種方法培養幼兒的常規，使各班的常規有了明顯的提高。在日常工作中，我注重挖掘每個人的特色和專長，來激發其工作的積極性，在組內營造互助的工作氛圍，提高教師參與活動的熱情和積極性。
本學期我們年級組開展了許多活動，在制定計劃、開展活動時，組內的老師能以主人翁的姿態，積極出謀劃策，群策群力，為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎。以下簡單介紹一下本學期的活動。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此家長工作在我們年級組中也是重要環節。
小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，為密切家園聯系，使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應幼兒園的集體生活，我們在開學前就召開了“新生家長會”，讓家長們了解了我園的發展情況、師資隊伍建設、課程特色等。同時針對目前家庭教育中存在的誤區、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進行了交流。并指導家長積極與老師溝通、合作，共同利用有效的方法來穩定孩子們入園的情緒，讓家長們深受啟示。
開學初我們做好環境創設，迎接新生入園。穩定幼兒情緒，建立良好的一日生活常規。在教研方面加強全園教師深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神并貫徹實施。本學期教研重點放在課題研討“區域材料的投放與觀察”首先學會區分高低區域材料，區域材料重點使用日常生活中常見的物品。十一月份我們開展了“冬季趣味運動會”，以班級為單位根據《指南》中對小班幼兒的發展要求創設趣味性體育游戲進行比賽。比賽分三個項目：個人、團體和親子活動，全年級幼兒個個參與，比賽進行得異常激烈，吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，小運動員們個個生龍活虎，奮力拼搏，每個幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。
平時，我們利用接離園時間和班級qq群，及時的將孩子們的在園情況告訴家長，特別針對小班孩子剛入園，家長對孩子在園情況不了解，我們借助大量的照片真實地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進的教育理念和方法，從而達到家園共育，促進孩子的健康成長。
以上是我們對本學期教科研工作方面的一點總結。在以后的教科研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。我們全體教師將努力拼搏，不斷探索，不斷創新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇九
與搭班老師積極配合，制定各項計劃，組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴重的幼兒，采取引導與鼓勵相配合，讓幼兒由少到多克服挑食，同時爭取家園一致的配合，取得較好的效果。對于生活自理能力方面（穿衣、折被等），通過兒歌幫助幼兒掌握方法，并且在區角中增添相應內容，讓幼兒練習鞏固。
語言——在日常活動中教師堅持使用普通話，盡可能使自己的語言規范標準。其次，注重培養幼兒的傾聽習慣，利用一切機會，鼓勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎上得到發展。同時及時與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作，使孩子多與周圍環境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。
藝術——在美術方面，我著重引導幼兒的審美能力，通過引導幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫，激發幼兒表現美、創造美的愿望，同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創造奠定基礎，我還設立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的能力已有大大的提高，同時結合“六一”兒童節的活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節奏感也有了提高。
積極制定工作計劃，組織團員教師做好櫥窗宣傳工作，并根據上海二次課改的實踐情況，組織教師觀摩優秀教學活動。利用休息日帶領團員教師參加了西湖一日游。
積極努力學習專業知識，協助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進行評定、發表，同時幫助教師設立課題方案。收集有關教科研方面的信息，進行發表，幫助教師及時了解、獲取新的知識。
定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教學情況。同時通過家訪、家園聯系冊及家長送（接）幼兒時的交談等多種形式讓家長及時了解幼兒在園的表現情況及一些在教學中的配合工作。本學期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好，也提出了此類活動應多開展的要求。
以上就是我本學期的工作小結，其中有很多地方有不足之處，我想這就是我今后努力的方向。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十
一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：
一、班級情況分析。
學期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。
經過了一學期的教育，多數幼兒已初步適應集體生活，并發展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享！
所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。
一.保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。
量減少衣服。活動后為每個孩子擦汗，換汗濕的衣服，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現象并反映給家長。
3、安全教育。
本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
二.教育。
1、課程化環境與幼兒之間的互動。
為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作.如配合主題《咕嚕咕嚕》我們創設了汽車的環境，還邀請家長與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動，孩子們很感興趣,因為都是孩子自己喜歡的車,有的還是自己家里人開的車.并將他們制作的車展掛在墻上，培養了孩子的交往能力和語言表達能力，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經驗，介紹爸爸媽媽開的車,使孩子感受到親子的快樂。環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能.
2、豐富區域活動內容。
在添設各區域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享！
3、主題開展。
本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！
工作中，我們認真鉆研教材和《幼兒園教育指導綱要》，吸納和借鑒先進的教學經驗和方法，在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中.在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的.
我們還多次接待了園內外展示活動。包括：家長開放日.示范性幼兒園展示活動等等。在示范性幼兒園展示活動中,我上了小班語言活動過橋,創設了一個故事情境,嘗試將語言與動作相結合,使幼兒多渠道地參與到活動中,培養學習語言的興趣.家長開放日,我的生雞蛋以及胡老師的做客,得到了家長的好評.
4、家長工作。
開展內容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
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2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十一
我班有幼兒16人，男孩14人，女孩2人，這些孩子個性活潑開朗，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，絕大部分幼兒都能掌握基本的要求和達到一定的目標，每位幼兒都能遵守幼兒園的日常制度，按時上學。新入園的幼兒也很快適應新的環境，小朋友之間能友好相處，能自己把玩過的玩具收拾好，飯前便后洗手，飯后擦嘴巴等良好習慣，在學習方面也逐步提高。我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
健康：幼兒逐漸適應集體生活，保持愉快、穩定的情緒；初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣；能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則；有初步的安全意識；喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
語言：幼兒開始喜歡傾聽和參與成人或同伴交談，樂意回答成人的問題，也用幾句說出剛才經歷的事情，并能聽音聽懂，能在成人幫助下說出畫面上的`主要內容；能在同伴面前讀兒歌。
社會：幼兒能較快地適應并喜歡幼兒園的生活；能親近教師和同伴；大多數幼兒能主動地使用簡單的禮貌用語；在成人的指導下、樂意與同伴分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
科學：幼兒逐漸對周圍的許多事物有自發的好奇心，有探索的愿望；能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征；能認識并說出4種顏色；能分辨三種圖形；能點數3~4件物品。
美術：幼兒能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現，樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料。
體育：學習平穩地拖拉玩具，走和手腳協調地爬；幼兒開始喜歡和同伴一起玩，體驗一起玩的快樂情緒，練習鉆爬動作和能較自然、協調地在平地上走。本學期已結束，希望小朋友們能在假期間復習所學內容，迎接新學期的到來。
家園工作方面：
我們對家園工作很重視，注重在離園時間與家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況。每周都會及時地更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。真正讓家長對我們的工作做到信任與滿意。
班級管理工作方面：
管理方面
我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。每周按時召開班務會，針對班內出現的具體事務進行商討，有計劃的進行工作，并認真的做好各項記錄。老師分工明確，責任到人，對班級物品心中有數，人人都能以園為家，以集體榮譽為重，團結一致，相互理解配合、學習，取長補短，在今后的工作中我們將繼續努力，爭取使班內的各項工作完成得更加完美。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十二
一、認真抓好班上的常規。
幼兒已經是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監督管理，培養孩子合作能力以及處理與同伴關系的能力。經過一學期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了。
二、在開展區域活動中。
我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
三、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高。
四、班級特色。
這學期我班的特色是折紙和服裝秀。經過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進行區域展示和環境布置。走模特步孩子們已經練了一段時間，并且非常感興趣，這學期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整，班級工作得以順利進行。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十三
本月是這一學期的第一個月，經過近一個月的寒假生活，幼兒在常規方面都有所遺忘，游戲規則也不大記得，不過經過引導，幼兒能很快適應幼兒園的學習生活，同時在自理能力方面也有了一定的進步。
本月主題：“親親一家人”、通過一系列活動，讓孩子學會感激、學會報答、學會關心、學會愛；“小小蛋兒把門開”，讓幼兒感受、體驗、理解、反思、領悟，了解蛋里的秘密，通過手工活動，更直觀的看出蛋的動物是如何出殼等。
在一日生活中，通過游戲等教育幼兒做一個有禮貌的好孩子，班級里有幾名幼兒進步比較大，從上學期不開口說話到樂于與同伴交流，如金宇軒等。
由于天氣變化多變，我們班級里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作，提醒每位家長幫孩子帶好合適的小毛巾，并在活動前棒幼兒塞到背心里，防止孩子因一冷一熱而引起身體不適。保育員也能按要求搞好班級的衛生工作，消毒工作和開窗通風也能按要求做到。同時，堅持給孩子喂食大蒜，增強幼兒的抵抗力。
本月我們還成功召開了家長會、慶三八活動。活動中，幼兒和家長能密切配合、大方的表演，其中褚一萱、張靜宜小朋友和爸爸媽媽的表演贏得了一致好評。
在環境方面，首先創設了又利于幼兒發展的游戲環境，豐富游戲材料。帶來幼兒一起種植大蒜等發芽的植物，并引導幼兒仔細觀察。
本月幼兒學會了不拿剪刀走、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識。
本月存在的不足時，幼兒的自控能力較弱，喜歡大喊大叫，下個月需要加強。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十四
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班幼兒的實際狀況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天持續幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展，工作總結。透過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，透過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的.投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學習。
1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。高爾基以前說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十五
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的`前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十六
我們的學期又接近了尾聲，這學期里，每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。
本學期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們這學期讓幼兒幼兒學會看自己的名字，認自己的物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒一學期下來都能認出自己的名字，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。
教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的；教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。我們這學期我們學的是創意課程，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶，迎中秋的主題活動，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食。這學期我園開展了歌唱表演，在這次活動是孩子第一參加，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機會，他們在這次表演中，也鍛煉到自己膽量，和經驗，表現很出色。11月份開展了半日開放活動，孩子的課堂學習都很積極，大部分孩子都能充分表現自己，各有各的特點。12月份的親子運動會中，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學期我們增添了《思維游戲課程》，小朋友在課堂上都能開動腦筋，積極進行操作。家長反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關的操作材料出來復習。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的'構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持"主題墻是師幼互動平臺"的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯系架起了一座橋梁。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
在工作中我能嚴格遵守學校的各項規章制度，認真參加業務學習，履行教師職責。積極學習新知識，并撰寫教學筆記等，提高業務水平，將理論與實踐相結合，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日常活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教育。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎。
幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點。小班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。
1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。
2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設計新發型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比較喜歡的作品。并通過觀察、了解及討論，提高幼兒的語言請達能力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
4、本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見做到了教育教學活動家園共育。我們通過家園聯系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的發展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動，容易磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發言等。在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，汲取先進的經驗和管理方法。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師們團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十七
時光飛逝，一個學期又接近尾聲。在此感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。
本班幼兒共30名，其中女孩21名，男孩9名，大部分幼兒從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應，哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現象持續了兩周左右，有的小朋友每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應，現在偶爾還會小泣。經過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲、學習，行為、能力方面都有較大的進步。
在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。回顧這個學期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環環緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，我們對本學期工作做如下總結。
境中也不是很放新。所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的準備著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。
由于我們班情況比較特殊，孩子沒有獨立的睡覺房間，每天的床鋪都要搬上搬下，天天如此，勞動量很大，再加上孩子的年齡小，吃飯的速度慢，為了不影響廚房老師的工作，這邊沒有吃完，那邊就要開始鋪床，這就要求我們三個人要掐準時間點密切配合，從來沒有耽誤過孩子的午睡。為了杜絕傳染病，我們利用周三及周五加強消毒，因此周一和周四一大早我們就要來搬床，在此要特別表揚保育員陳老師，她每天都是第一個到，不怕苦不怕累。我因為擔任班長和保教助理工作，經常臨時出班有事情，朱珠老師從不和我斤斤計較。我們像一家人一樣，互相包容互相體諒。
（一）保育方面：
時間和精力來培養他們良好的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據小班孩子的年齡特點創編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環節創設游戲環境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發現幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系”等等。在常規的培養上，我們做到仔細觀察，始終堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
（二）認真做好衛生保健。
本學期在幼兒園保健老師的指導下，本班堅持做好衛生保健工作。由于今年“手足口”和“甲感”的盛行，我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個健康安全的生活環境。本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本正常，少數幼兒偏瘦，在下學期的工作中重點要調整孩子的飲食的結構，鼓勵孩子多進食粗纖維食物，促進消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
認真做好各項尾聲消毒工作，陳老師雖然是新老師，但是干活卻一點也不含糊，任勞任怨，而且上手很快，她早早的來到幼兒園開窗通風，早上幼兒一入園，陳老師就給孩子塞好小毛巾，讓孩子們為晨間活動做了充足的準備。九月份剛剛入園，陳老師給孩子及時穿脫衣服，現在的寒冷天氣，陳老師總是不厭其煩的給孩子室內室外兩套衣服，孩子們在老師的精心照料下，沒有一個孩子患傳染病。孩子們在安全衛生舒適的班級中快樂的生活著。
（三）扎實的做好教育教學工作，師生共同進步。
1、本學期我們以《綱要》和《指南》為指導，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《嗨，你好》《大手和小手》《顏色躲貓貓》《大大和小小》《紅紅的新年》。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。
2、積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在圣誕節的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
3、班級游戲活動。本學期根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，重點創設了角色游戲娃娃家、理發店，美工區、建構區、生活區等。為了貫徹幼兒自主教學的教育理念，早點后、午飯后、晨間活動前，孩子們已經養成了自由進入區域游戲的習慣。他們對這些活動非常感興趣。通過本學期的摸索嘗試調整再調整分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效，幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。晨間活動中，我們注意到讓每個孩子根據自己的喜好選擇不同的器械，同時有目的的隔一段時間教孩子學習一種器械的多種玩法，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時自愿選擇不同的器械以達到娛樂與鍛煉的雙重效果。
促進家園共育本學期我們幼兒園的網站正式開通，因此，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動照片及時發布到網上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們用校訊通及時和家長進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。
創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。
本學期我們組織了一次“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖，上課認不認真，其實這是家長很關心的問題，半日活動的開放，使家長對班級工作及幼兒在園活動更為了解，增進了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學期的學習成果匯總成一臺節目展示給家長，讓家長從側面看到幼兒在本學期的成長和進步。
在11月的大型親子運動會中，幼兒和家長都參與了進來，共同享受運動，感受快樂。今年的圣誕慶祝活動，我們組織幼兒表演英語節目，家長觀看表演的形式，以班級為單位，開展了“脫襪子比賽”讓家長在圣誕節這一天與孩子一起重溫童年的回憶，體驗親子互動，家長對此活動贊不絕口，踴躍參加了各項活動，活動取得了圓滿的成功。
1、加強自身的學習，提高教研能力。現在的家長對幼兒的關注度非常高，因此我們必須及時的掌握一些教育的前言資訊更好的和家長交流。
2、繼續培養幼兒良好的生活常規，特別是進餐習慣的培養，進一步培養幼兒的生活自理能力。
3、豐富班級的區域游戲的材料，設計適合本班幼兒年齡特點的區域活動內容。
本學期我們在穩定和諧的氛圍中完成了各項教育教學工作，下學期，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷地挑戰自我，提升自我！
2023年小班學期保教的工作總結（專業18篇）篇十八
忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。下面做一個簡單的總結。
一、認真進行專題研討，提高教師專業化水平。
我們年級組的老師都有了相當長的工作經歷，對各科教學也有了一定的經驗，為了地進一步提高老師們的教育教學水平，培養大家一專多能，本學期，我們小班組的教師都根據自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領域、科學領域、健康領域以及藝術領域。每個老師精心準備教案，經過一個學期的研討，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領域有了一定的進步。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領域有長足的發展。
另外，我們繼續進行了角色游戲的研討。在上學期的基礎上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區域名字的呈現、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。
五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節課，獲得同行的一致好評。
二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長。
保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關注，等等。整個學期，我們小班年級組未發生安全事故。
“環境是老師。”陳鶴琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。”可見環境的重要性。針對這點，我們努力創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環境的創設中來，使孩子們在環境的創設過程中得到各方面的發展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學習服務。一學期下來，應該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求。我們根據班級實際情況，規定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，并認真執行。一段時間下來，孩子們已養成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發的速度。
我們還始終如一地抓好區域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進行各方面的學習。根據孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料，養成良好的習慣。
三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的。
時與家長緊密聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發揮家長的力量。
幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關準備工作，物質方面或經驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，老師關注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通。
四、多元化活動。
1、三八婦女節。
在這春意盎然、鳥語花香的季節里，我們又迎來了“三八”國際婦女節。20xx年3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動，這次活動是對辛苦媽媽們的節日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動。
首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節日的祝賀，并介紹了本學期的教育教學內容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節日禮物——送給媽媽的賀卡。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時還送上一句：“媽媽節日快樂”！孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花。
長留下了美好的回憶。
2、我愛大自然。
我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍，興高采烈的從幼兒園出發，走近了大自然。
開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風景！
在綠色園林區，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽。
天真藍，空氣都是香香的，春天來了，真好！
通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美，又培養了他們的環保意識，使他們明白人人都來保護環境，才能使我們的家園更美好。
3、春季運動會。
20xx年4月19日，在這春意盎然、陽光明媚的季節里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。