優秀作文能夠打動人心，引起共鳴，啟發讀者思考和行動。小編為大家準備了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示和指導。
文具袋五年級（匯總20篇）篇一
我的文具盒有三格，第一格有紅筆，藍筆和黑筆。第二格有鉛筆和橡皮。第三格有四把尺子。每次我需要用什么，它們都會自動的跳出來，跑出來和飛出來。我的文具盒還有一支水筆，有一塊白板，還有一個刷子，把水筆寫在白板，如果寫錯了，可以用刷子涮掉。
文具袋五年級（匯總20篇）篇二
我有一個文具盒，它隨著我很長期了，在我應用它的那一段歲月里，它將我的文具存放的很好，它是一個長方形，除開合蓋，他的四周全是黑色的，合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片，最上邊是一只極大地米奇老鼠，它咧著嘴，我看見他的那張咧著笑容的嘴，我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。
我的文具盒分成雙層，開啟合蓋，第一層下邊是一顆顆的小九九和一個弓腰的米奇老鼠，第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的簽字筆老先生，衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的圓珠筆芯小姐；第二層住的是銳利的水果刀，細細長長刻度尺，身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。
一想起我文具盒中的文具我也有點頭疼，由于她們每日不斷的爭吵，之前不是這樣的，自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了，由于我上五年級以后簽字筆就用的多了，但是簽字筆老先生很自豪，喜歡在其他文具眼前炫耀自身，讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發生爭執了，但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰，一手指向簽字筆小姐說：“如果不是，你掌門人寫的這些錯字能改回來嗎”！聽橡皮那么一說，簽字筆小姐就痛哭起恚對橡皮說：“]有彼此仍舊能寫毛筆字”！看到她們2個爭吵，刻度尺就出去協商，他說道大家2個別吵了，每個人都是有優勢，大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉，文具盒里一下子就友誼了。
??！文具盒你每日都把我的文具存放的很好，你簡直我的好助手啊。
文具袋五年級（匯總20篇）篇三
我的文具盒其實是一個筆袋，是爸爸開學時給我買的，我非常珍惜它。
它的一身藍黑搭配，它的外形上有只大嘴猴的圖案。
我的筆袋一共有三間房間，第一間住著我的好朋友鉛筆和水筆，第二間住著橡皮，第三間住著尺子以及其它文具。有一次我寫了一個錯別字，我就一下劃掉了。這下，我的筆袋似乎在發出警報，我把筆袋打開，橡皮在最上面，似乎在說：“你為什不用我？”我這下知道了，我以后再寫錯別字，我一定會用橡皮擦掉。
這下我知道每個文具都有每個文具的作用，我們要更愛護文具、愛護筆袋，它們還將在我的學習道路上陪著我一起努力。
文具袋五年級（匯總20篇）篇四
每一個學生都有一個文具盒，里面裝的是各種種樣的文具：鋼筆、可擦筆、魔筆、鉛筆……那一個個文具，各具不同的性格，各有不同的模樣，各有所長，各有所短。
鋼筆和可擦筆在文具中是最常用的。他們通常一上“臺”就“大顯身手”。像記筆記、列算式、寫便條等都必須請他們幫忙。于是，他們經過的地方就留下了他們的杰作――字。
常與鋼筆和可擦筆搭擋的是魔筆和水性筆。魔筆一般比可擦筆和水性筆矮一頭，體型也比他們略胖些。但是，寫字時他可是一個重要的角色。每當可擦筆或鋼筆寫錯了字，魔筆就“有用武之地”了。只見他先把帽子摘下來，把頭在錯字上擦幾下，不愧是“魔筆”，只要是他經過的地方，就像施了魔法一樣，錯字立刻就“一干二凈”了。而鋼筆和可擦筆再想在剛才的地方工作時，發現根本就不能留下一絲痕跡。這時，水性筆就“閃亮登場”了。“唰唰”幾下就把字寫了上去。
要說搭配最好的還要屬鉛筆橡皮。他們從我們會寫字時就一直在陪伴我們。鉛筆寫出的字跡并不是藍色的，而是淡黑色的，只是為了表示自己寫的字的含義，并不像修正帶一樣“吱吱咯咯”地顯示自己要工作了。橡皮呢？橡皮的形狀可謂是千奇百怪。但是他的作用就是擦去鉛筆寫的錯字。他是最默默無聞的。他不但不求一點好處，而且還默默地犧牲自己，把利益讓給別人，這么多像我們敬愛的老師??！
這些文具，各有各的用途，各有各的本領，如果他們團結一致，那么，就一定會有更加出色的表現，來為我們更好地服務。
文具袋五年級（匯總20篇）篇五
新學期開始了，媽媽給我買了一只與眾不同的文具盒。
為什么說與眾不同呢？那是因為它的蓋子是一塊積木的底板，上面可以拼出各種各樣的圖案，好像擁有了無數只文具盒。它的外表穿了一件粉色的外套，非常漂亮。打開蓋子，第一層有三塊形狀不同的橡皮；第二層有鉛筆“四兄弟”；第三層有長長的尺和一把小巧玲瓏的剪刀。它們都是我重要的學習用品。
文具盒雖然是我的好伙伴，但是也給我帶來了煩惱。我記得在剛收到它的時候，一直在想：拼什么圖案好呢？有一次上課時被老師點名批評了。我非常后悔，意識到上課時一定要認真聽講。拼圖案一定要在放學后玩。
文具袋五年級（匯總20篇）篇六
今天是星期六，小明父親說帶小明去買文具，小明可高興了。
到了超市，一走進去眼前出現的全都是各種各樣、琳瑯滿目的商品，看了真是令人眼花繚亂。小明們走到買文具的地方。哇，這里的文具真是多得數不勝數?。⌒∶鞲赣H問小明：“你想買什么文具啊？”小明想了想，說：“小明想買一個文具盒、6枝鉛筆和一個削筆器、一支鋼筆?！边^了一會兒，小明把小明想買的文具用品拿到了營業員那里。突然，小明父親說：“你已經上三年級了，也學習了不少數學知識，現在就考考你的數學吧”。小明說：“好的，請出題吧！”小明父親問：“你能把今天買的這些文具的總價格算出來嗎？”小明輕松的回答到：“沒問題，交給小明吧”。小明想了一會兒，說：“一個文具盒是18元，一枝鉛筆5角，那6枝鉛筆就是5×6=30（角）。30角等于3元，6枝鉛筆是3元。一個削筆器比文具盒多10元，就是18+10=28（元），一個削筆器原來是28元,一支鋼筆17元。那么就拿18+3+28+17=66（元），總價是66元。今天打5折，就拿66÷2=33（元）?！?/p>
小明父親聽了小明的解答，滿意地笑了。從這件事中小明明白了一個道理：原來，生活中處處都有知識只要小明們細心的去發現。
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文具袋五年級（匯總20篇）篇七
我的文具盒是用泡沫塑料做成的。它長約25厘米，寬約8厘米，好像一塊兒大巧克力。拿在手里，首先映入眼簾的是盒面上的圖案。幾個可愛的動物朋友在向你打招呼。它們是小兔、小狗、小熊和小貓。盒面上的圖案美觀，色彩簡樸，不像其他筆盒那么花哨。
打開被磁鐵吸住的盒蓋，里面裝滿了學習用品。文具盒分上下兩面。上面一層的套子里插著幾只削得尖尖的鉛筆，它們安靜地躺在那里。對了!我忘記介紹正面的按鍵了。正面一共有四個按鈕，當你按動黃色按鈕時，它會彈出一個收音機型的轉筆刀;按動藍色按鈕時，它會打開一個儲物盒;按動粉色按鈕時，插在套子上的鉛筆會像導彈一樣傾斜45度;按動綠色按鈕時，它會打開一個橡皮盒，里面睡著一個白白胖胖的大橡皮。比起那些普通的筆袋，它顯得美麗而實用。
我的文具盒是我學習上的好朋友，好幫手，我愛我的文具盒!
文具袋五年級（匯總20篇）篇八
我有一只漂亮的文具盒。這只文具盒是姐姐送給我的。
它的外面是紫色的，文具盒的上面有一幅畫，畫著一座小房子，幾棵蒼翠的大樹，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的花香撲鼻而來，在草原的盡頭，兩匹駿馬飛馳而來。旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的.尾巴在玩耍。樹下還有一只大貓，它正在樹下乘涼呢。
打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房，我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業。
文具盒是我最好的伙伴，它幫我管好了那些文具用品，它讓我的筆，不被弄斷。讓我隨時可以用到最好的文具。它讓我的文具整整齊齊的放在各自的位置上。我愛我的文具盒！
文具袋五年級（匯總20篇）篇九
我非常喜歡我的文具盒，因為這是我生日時媽媽給我買的。
一個精致的紫色的布袋上嵌著一朵淡紫色的玫瑰花，好像隨時會吐出芬芳。花的旁邊還有一只可愛的米妮，這在和我微笑著招手呢!每次看到它，我的眼前總是浮現這樣的畫面：米妮走進了一個大花園，里面到處盛開著各種各樣的花，牡丹、君子蘭、月季花、就連水里那荷花都出淤泥而不染，真是美麗至極。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，，徑直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，輕輕的將鼻子湊上去，汲取它的芬芳，讓我不得的不羨慕她起來。其實，它還幫過我大忙呢!
有一次，老師布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在我灰心喪氣，想要放棄的時候，一抬頭，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神劑，一見它，我躁亂的心一下子平靜了下來，這時的我早已舒展開眉頭，落落大方的開始了想象，順利的完成了作文，還得到了老師的贊揚。
我的文具盒不僅美觀，能使我努力學習，還非常實用。
它分為了兩部分，一個大口袋里放著鉛筆、尺子，橡皮，小刀和彩筆，一個小口袋里裝著我最喜歡的兩支鋼筆，他們都是我的好伙伴。
瞧，這就是我的文具盒，我非常愛它!
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文具袋五年級（匯總20篇）篇十
我聽到鉛筆嘆了一口氣說：“唉！小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候，總愛咬我的頭。看看他把我的頭發咬成什么樣兒了，成了一個大光頭，多難看啊！這叫我怎么出去見人啊！”鉛筆的話剛說完，我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲，這時候鉛筆說話了：“橡皮你怎么了？”“小主人用我擦掉錯別字，這是我應該做的。可是，他閑著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說：“是啊，我也不想這么做，每次戳你的時候，我又難過又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。”“可是，又有什么辦法呢？誰叫他是我們的主人呢！我們只有聽他的?！薄澳憧?，小主人還把我的皮膚都掐得這里掉一塊，那里掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個愛惜我們的小主人吧”
橡皮連忙說：“那可不能啊，沒有了我們小主人怎么寫字，怎么做作業，怎么考試啊！”“盡管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務?。 ?/p>
聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙打開文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說：“對不起，我錯了！我以前傷害了你們，請原諒，我以后會好好愛惜你們的。”
聽了我的話，它們都咧開嘴笑了。
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文具袋五年級（匯總20篇）篇十一
我有一個十分漂亮的文具盒，它是我媽媽在我10歲生日時送給我的。
這個文具盒長約30厘米，寬8厘米。盒蓋上有兩只可愛的小馬，它們在花叢邊歡快地玩耍著，一只小馬抬起它強壯有力的后腿盡情地奔跑。另一只小紅馬一邊奔跑一邊回頭朝后看，好像在說：“你快來追我呀！”花叢里還有幾只蝴蝶在嬉戲著，飛舞著，仿佛花叢就是它們的游樂園。
我的文具盒有三層。第一層裝著許多原木色鉛筆盒一支綠色的自動鉛筆。別看它們長短不一，但是它們十分團結，正是因為有了它們的努力“工作”，我的學習成績才能不斷提高、進步。
第二層里有一位認真負責的“清潔工”——橡皮。別看它平時很懶惰不出來運動，可當鉛筆隨意“制造垃圾”時，橡皮總是第一個將“垃圾”及時扔到垃圾桶中——擦掉錯別字！橡皮旁邊有一把長15厘米的尺子，當我需要連線或者劃線時它就大顯神通了。
第三層有一本小小的便利貼。它相當于我的小小備忘錄，我會把所有和學習相關的信息和知識點記在上面，有了它我的學習會便利很多。
我非常喜歡我的文具盒，即使以后它破舊了、不再那么漂亮了，我也會好好地保留它，因為它曾給我的學習帶來巨大作用！
文具袋五年級（匯總20篇）篇十二
我有一個長方形的文具盒，它長20厘米，寬78厘米，高4厘米。外表是淺藍色的，美觀大方。
文具盒蓋上的那副圖案更是好看：藍藍的天空，滿天一閃一閃的星星，好像在說：“你好，你要用功讀書吆”！一只米老鼠正開心地玩著滑板，滑板上面的小紅旗迎風飄著......反面是九九乘法表。
文具盒共有三層：第一層放鉛筆，第二層放著橡皮和老師獎勵的小紅花，第三層放直尺。
文具盒每天都陪伴著我學習，是我學習的好幫手。
文具袋五年級（匯總20篇）篇十三
夜很深了，臺燈依然亮著。橡皮和削筆刀在比誰的本領大，它們把鉛筆請來當裁判，看鉛筆最需要誰幫助。
說完便跳到了白紙上，擦去了寫錯的`字。鉛筆又繼續寫下去，【咔嚓】一聲筆尖斷了，削筆刀對它說：【我才是本領最大的，看我的吧！】削筆刀刨著鉛筆，鉛筆的筆尖又尖了，它們又吵了下去。
鉛筆開口說：【尺有所長，寸有所短?！克鼈兟犃藨M愧的地下頭，從此，削筆刀和橡皮再也不吵了。
文具袋五年級（匯總20篇）篇十四
鋼筆的自述（1）。
哈嘍，大家好，我是一支鋼筆，自從我被小主人買回來后，我就一直為主人效勞。
我，身穿黑色大衣，大衣上還“繡”著著一只小兔子。我頭戴一頂銀白色的帽子，可俊俏了呢！如果把我的帽子摘下來，我的鋼鐵小嘴也就露出來了。因為小主人上四年級了，所以我時刻陪伴著他，為他分憂解難。每當小主人要完成補充習題，習字冊……這些作業時我就會毫不猶豫地挺身而出，每我的肚子餓得咕咕叫時，主人就會及時地將我最愛吃的“藍梅汁”灌入我的小肚子中，這樣我就可以繼續工作了。
我有時也很調皮，有一次，我趁著小主人不在時，就偷偷地吐了兩口口水在他的本子上，我本想逗他玩兒，可沒想到他竟大發雷霆，把我狠狠地摔到地上，我痛得哇哇大哭，主人看見我哭了，心也軟了，又把我抱了起來，撫摸了我兩下后，又開始寫作業，我的心也寬慰了許多。小主人把作業寫完后也沒把我整理好，就跑出去玩了。第二天我就著了涼，一直在打噴嚏，主人發現后，立刻把我放回那溫暖的筆袋中讓我好好地睡上了一覺。想起以前主人呵護我的情景，我都心生暖意。你有所不知啊，現在的我只是個每個文具奚落的對象，因為我老是被丟三落四的小主人落在冷冰冰的教室里，孤獨地度過周末，我真的好命苦??！
我真希望主人能靠譜點啊！
卷筆刀的自述（2）。
嗨！大家好，我是卷筆刀，我原先生活在文具店里，每天望著來來往往的人群，就盼望能遇到一個好主人，一個月后，我來到了我現在的主人家。
我是一個卡丁車造型的卷筆刀，我的'車輪是可以滾動的，卡丁車上坐著一只可愛的小狗，頭戴一頂紅粉兩色的鴨舌帽，一對水靈靈的大眼睛特別惹人喜愛，一個小巧的嘴巴十分可愛。只要我按一下我的機關――我的嘴巴就會打開，哈哈！看我是不是很神奇？我剛剛進入這個大家庭，主人對我很好，每當我餓了，小主人就給我吃我最愛的“土豆絲”，每當我想上廁所時，小主人就會帶我去垃圾桶；每當我臟了，主人就會耐心地給我洗澡。我的主人還給我起了“coco”這個名字，直尺哥哥，橡皮妹妹，鉛筆弟弟它們都很羨慕我。
我的小主人很大方，經常把我借給別人卷筆，可是我每次被小主人借出去，他人都別有用心，玩起了跑跑卡丁車。猶記得那一次，小主人把我借給了一個“小小破壞王”，他把我的車輪通通拆掉了，害的我腰酸背痛，小主人費了好大勁才把我裝好。
漸漸地，我發現小主人有一點不喜歡我了，很久都沒給我洗澡了，我壞了，她也不管我了，她還經常把我忘在學校，讓我度過了一個又一個漫長的夜晚，直尺哥哥說我破，橡皮妹妹嫌我臟，大家都嫌棄我。
我真的好想回到從前，再次得到小主人的關愛呀！
橡皮的自述（3）。
“像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯字，勞累不拍臟?！贝蠹抑牢沂钦l了嗎？哈哈！沒錯，我就是人見人愛，花見花開的“小黃人”橡皮。
我可是小主人最喜歡的一塊橡皮！我的身體圓鼓鼓的，穿著一身黃黃的衣服，打著領結，仔細看，我的眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，小主人還給我取了一個很好聽的名字――“小黃人”。你說我是不是很可愛呢！
每當小主人寫錯字的時候，我就挺身而出，雖然有點兒疼，（小學生作文）但是為了小主人，我會加油的。大家都說我是鉛筆的“克星”，你說我厲害不厲害呢！每當我身上很臟的時候，小主人就要給我“洗澡”了，小主人在我身上左撓撓，右抓抓，想想這滋味，可真舒服！洗完了澡，小主人就會小心翼翼地把我放進文具盒里。鉛筆哥哥看我這么干凈，說：“橡皮妹妹，你可真干凈呀！”我聽后，心里非常開心，其他朋友也一一投來羨慕的目光。
可是，這幾天我突然感覺我的腰這兒特別的疼，直都直不起來，其他兄弟姐妹們見我這么虛弱，個個都問我哪里不舒服，我沒有回答，還是細心的直尺姐姐發現我的腰部有條大裂縫，我心里十分難過，真想哭出來。
真希望我的小主人能盡快為我療傷！
文具袋五年級（匯總20篇）篇十五
今天，我們在語文課上發生了一件趣事。
上課時，同學們都在全神貫注地做著閱讀題，老師正在批改大家的作文。當老師改完小琪的作文時，他就把小琪的作文遞給小明，讓他看。這是小明正愁眉苦臉地看著自己的文具盒，原來是他的文具盒打不開。他又把文具盒遞給老師，垂頭喪氣地對老師說：“老師，我的文具盒打不開，您幫幫我?！崩蠋熞欢ㄊ怯X得這件事很簡單，就坐在椅子上，翹著二郎腿，伸出四根手指，把文具盒用力一掰，可是文具盒絲毫不動。老師一下子站了起來，把文具盒靠著桌角，向下一按，只聽“拍”的一聲，桌子的角裂了，文具盒卻沒打開。這時所有的同學都放下了筆，眼睛都看著老師。我有些幸災樂禍：哈，老師也遇到了解決不了的問題了。
老師又想了想，便走到柜子前，拉開柜子，找出了一把“一”字形的螺絲刀。用螺絲刀把文具盒一撬，令大家沒想到的是，文具盒竟然一動也不動。這時老師說：“誰能把這個文具盒打開，我就獎它三張卡片?！蓖瑢W們都很想得到這三張卡片，于是就爭先恐后地舉起手來。老師先請小輝上去試。只見小輝咬著牙，臉都變紅了，還是打不開文具盒。老師又請小杰上去。
小杰先拿著文具盒左看右看，又用“一”字形的螺絲刀使勁地把文具盒一撬，這次文具盒不但沒打開，反而變了形。老師又把文具盒拿過來，叫兩位同學下去。她先用螺絲刀把變了形的文具盒恢復原樣。又仔細觀察文具盒，最后，老師找準了一個位置，然后用力一掰，文具盒就被老師打開了。一場文具盒**就這樣結束了。
從這場文具盒**中，我明白了一個道理：光靠蠻力是不夠的，要想解決問題，就必須善于觀察，多動腦筋。
文具袋五年級（匯總20篇）篇十六
一天語文課上，屋外陽光明媚，萬里無云，可我的鉛筆盒里有一場唇槍舌劍的論功一觸即發。這是一場勝者為王，敗者為寇的殘忍戰爭，戰爭是這樣發生的：
“我的功勞毫無疑問是最大的，因為只有我和主人聯合，才能寫出一個個的好字，而你們行嗎？哈哈?！边@真是：“撐陽傘戴太陽帽――多此一舉??！”黑筆指了指自己，大踏步走到主人面前驕傲地說！
“就你，你算得了什么，寫錯字還不是要我們修正帶幫忙?！泵看慰吹胶诠P都是“屢看不爽”的修正帶惡狠狠地說，“哎！你真是‘螞蟻搬石磨――自不量力’，整天自吹自擂，無聊！”
鉛筆不服氣，從文具盒里跳了出來，一邊拉著“橡皮將軍”，一邊大搖大擺地說：“我們鉛筆不用你們修正帶來改，我們自己就算寫錯字也可以用自己的`聯合軍‘橡皮將軍’來改掉，哪像你們啊！”鉛筆說完便罷，和橡皮一起“軍事學習去了”。
黑筆走到鉛筆旁用筆尖向鉛筆的頭重重地點了一下，自豪地說：“鉛筆呀，你們真是多管事，也不想想自己，只要我伸一伸‘手指頭’，你就‘枝折花落’了，有什么可神氣的呀？”
黑筆說完鉛筆，又當起了老師，一本正經地教育起修正帶：“你們太自私了，就不能大方一點嗎！沒有我，你還有存大的必要嗎？”
修正帶聽了，紅著臉說：“好，既然你都這么說了，那我么，也像‘韓信點兵――多多益善了’。以后我們‘兄弟同心，其利斷金吧。”
就這樣，戰爭結束了，世界也和平了。
文具袋五年級（匯總20篇）篇十七
6.尺子準備15cm的小直尺即可，小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。
7.轉筆刀。
8.鐵質鉛筆盒，使用壽命長。
9.墊板。可以根據孩子作業本的大小裁成合適尺寸當墊板使用。
10.書包。
11.水瓶。在夏季秋季給孩子準備鋼塑的透明小水瓶即可，春節冬季孩子要喝熱水，媽媽們給準備小保溫瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：選擇水瓶質量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在書包的側兜，如果漏水會打濕孩子的書包和作業。
12.飯盒碗筷餐布小飯兜。
13.干濕紙巾。
14.畫筆。建議給孩子買那種畫筆立裝的小提盒(24色即可)，小提盒所占面積只有媽媽的.手掌心那么大，孩子用起來會比較方便。
15.膠棒剪刀。孩子班上開設手工課的，需要媽媽給準備膠棒和剪刀。低年級小朋友還不太會熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。
16.50個小信封。孩子上學后，經常會遇到交費的情況：每月的午餐費，班費，參觀費，書本費，每月零敲碎打總要交個2、3次，無論是零錢，還是上百元的整錢，都建議媽媽們放入提前買回的小信封內，并在封面寫清孩子的班級，姓名，錢的數額和用途。
17.文件夾。
18.獎勵小貼貼。
文具袋五年級（匯總20篇）篇十八
鉛筆首先說：“我曾經陪伴過主人，他用我寫出一份又一份試卷，看見一個個閃耀的一百分，我感到很開心。“他咳嗽了兩聲，繼續說：“可是有一天，來了一名不速之客——鋼筆，主人把我給換了下來，扔進了垃…垃圾桶！“鉛筆說完，嗚嗚地哭了。
看見這種情景，橡皮、筆盒都向鉛筆投來憐憫的目光。缺了幾個角的橡皮走過來，接著說：“鉛筆大哥，你真是太可憐了。我比你好一點，主人不嫌棄我，還偶爾用一下我?！?/p>
筆盒聽了大家的話，難過地說：“主人真是喜新厭舊，我剛買回來的那幾天，主人不知多喜歡我，可是過了幾天，主人就不要我了?！便U筆聽了，一邊哭，一邊說：“完了，完了……”
突然，尺子老爺爺走了出來，他捋了捋胡須，說：“鉛筆小弟，你不要哭了，哭也不是辦法，不如我們大家齊心協力寫一封信給主人，讓主人愛護我們吧！”鉛筆和橡皮筆盒聽了，拍手叫好，于是，他們動手了。“親愛的主人，我們是……”看見這里，我覺得他們說得對極了，不禁臉紅，慚愧地低下了頭。
從那以后，我努力保護文具，并呼吁大家一起做一個文具小衛士，不讓文具們哭泣。每天晚上我都去聽文具們的談話。漸漸地，哭聲沒有了，換來的是開心的笑聲。
文具袋五年級（匯總20篇）篇十九
在寂靜的夜晚，連知了叫的聲音都聽得到，風刮著樹葉。聽，莎啦啦莎啦啦可是嫣嫣的房間里卻很吵。哦，原來是文具盒里的聲音?。?/p>
鉛筆說：嘿！朋友們，主人今天又夸我了，你們知道么？自動鉛筆說：哼！夸你，那只不過是因為你幫了主人一個小忙。鉛筆老兄，你想想，自從主人有了我，用過你幾次？鉛筆沉默不語。橡皮又說：自動鉛筆，你別得意了。你還不是老寫錯字，沒有我，主人寫錯了用什么擦？還沒等可擦筆開口，魔筆就先聲奪筆了：我呀！沒人么可說的，只是，主人卻一天也缺不了我。(*^__^*)嘻嘻水筆又嚷了起來：別這么說。我怎么記得前幾天，是誰不怎么好用了，主人一氣之下把它撇到了一邊。哼！魔筆無言以對。可擦筆大喊一聲：安靜??！隨后又說，你們真的以為自己那么厲害？最厲害的還是鋼筆老兄了，你們想想，每當你們氣餒時，是誰勸你們的？再想想，當你們受傷時，又是誰，幫助你們養好傷的？現在你們不需要鋼筆老兄了，就拋棄了他么？告訴你們，鋼筆老兄不是你們招之即來，揮之即去的。其它筆都羞愧地低下了頭。
從此以后，文具盒里就再也沒有爭吵過了。
文具袋五年級（匯總20篇）篇二十
我有一個漂亮的文具盒。
文具盒的全身是粉色的，很吸引人，像是穿上了一件粉色的外衣。長方形的盒蓋上是一幅美麗的圖案，花叢中有幾只蝴蝶在翩翩起舞，還有兩個公主，分別是艾洛公主和白雪公主。我知道艾洛公主還有一個名字，那就是”薔薇玫瑰“，我很喜歡這個好聽的名字。白雪公主的臉蛋白里透紅，非常漂亮，我想這就是”白雪公主“這個名字的由來吧。
打開帶吸鐵石的盒蓋，就看到文具盒的內部了。分上下兩部分，上面也是兩個公主。在文具盒的一側有一些空格。你可別小看這些空格，它的功能也可大了!可以寫上班級、姓名，還可以放大頭貼。最實用的要數盒內的部分了，我平時把鉛筆、橡皮、尺子都放在在里面。有時候，我也會把老師發的單子、測驗紙等放在里面。
合住文具盒，就可以看到它的側面了，有小小的格子，可以放橡皮，還可以削鉛筆呢!
我的文具盒就像一個小管家，不僅幫助我管理學習用品，還每天都陪我一起上學，我非常喜歡我的文具盒。