人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學生周記200字 學生周記300字左右篇一
但突然有天，七想八想，想到了生存意義，想到了沒完沒了。一陣狂熱之后，再抬頭，好安靜。前不見老師，后不見朋友。然后時間就走了。這才發現，正是我的思緒萬千害了我。所以，我想將它們，這些稀奇古怪的家伙羅列出來，然后一個一個抹殺掉，還我大腦一些空白。
不必要的關心。我擔心劉蕾沒朋友，擔心龍嘉鑫語文不好，擔心打擾了王文琪，擔心何文會傷心。但我沒有擔心到自己。我一直想找一個可以關心我的人，我想在別人身上尋求關心，但我卻忘記了自己給自己的關心。
不必要的在意。我很敏感，近乎能捕捉到風影光聲，所以我容易被影響。試圖刺激我的人刺激了我，無意的人也成功了，只是沒有發現傷害到誰罷了。我又在意他人。我在意“二萬”，在意胡汝佳，在意萬智聰。但是，又有誰去在意一下我呢？
不必要的悲嘆。我愛嘆息、感慨。這讓我記起了我的外婆。她老是說這個傷心、那個傷心，老是唉聲嘆氣。而實際上，她死的時候只有60多歲，她死的時候只有三個人流過淚。
不必要的幻想。我知道，那是泡影，是虛無、是玄。但，多么想，多么希望，那些是真的。我希望外婆還沒死，希望能常見著朋友，希望有個和我一起奮斗互相關心的人。漸漸地，我沉迷幻想。等一鍋粥煮好時才發現，別人都吃完了，只有我還在餓著。這是惡性的循環。
還有很多我知道的、或是不知道的，一時想不起的情緒。假設某天早晨我醒來，什么也記不起，什么也想不起，或許那樣，我能學得更輕松，更愉快，時間也會過得慢一些。
依賴或被依賴，傷害或被傷害，關心或被關心，其實已經不太重要了。就像別人說的，我開心就好。
時間會走。在我十二歲之前沒戴表，我有時間。后來我戴上了表，老是覺得自己浪費了時間，竟將表調慢一些，假裝多出一些時間來。現在才知道，時間一直躲在我身后，偷偷地笑。
學生周記200字 學生周記300字左右篇二
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈；老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學生的身上。老師，你們不像科學家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著下一代祖國幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業，同時也是月亮下最難熬的職業！
有許許多多的時候，我聽見學生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受？有一位老師姓胡，她以前教過我，當時的`我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受。現在，回想起那些批評她的話和那些罵她的話真的很不應該從我的嘴里說出來。我現在只記住了她說過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過的學生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話；直到要期末考試了，她上課時許多好學生都感覺到了她在等那些不好的學生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進步也能使她高興一些。她從未關心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學習吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學習之后的結果是什么，我們只在乎學習的期間我們是否真正努力過！
老師，謝謝您！
學生周記200字 學生周記300字左右篇三
放假那天，成績出來了。我語文95.5，數學88，英語96。
哎，其實我知道這次沒考好的原因，因為上學以來，我一直自以為“打遍天下無敵手”，穩拿第一名，“反正期末考試還早著呢！”所以老師上課講的話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的，就這樣，時間在一天天飛快的流逝著……
“同學們，準備迎接期末考試！”老師說，我恍然從夢中驚醒，突然想起還要考試，所以立刻抓緊時間來復習，“叮鈴鈴”，考試開始了。我“執筆上了戰場”，我揚揚眉，數學題有的我認識，有的不認識。唉！
我想：回家后一定要遭一頓暴打了！誰叫我不認真學呢？
期末考試成績終于出來了，我被五雷轟頂般。你們知道為什么嗎？因為（成績已公布），唉，倒霉！數學老師問我為什么沒有考好，而我卻無言以對，只好沉默不語。
我帶上試卷回家了，很意外，媽媽沒有打我，我想：我沒有考好，是因為驕傲，以后我要改掉這個錯誤，爭取下會考好！