讀后感不僅是對(duì)書中內(nèi)容的回顧和總結(jié)，更是對(duì)自己內(nèi)心的情感和觸動(dòng)的表達(dá)。這是一些讀者對(duì)于自己喜歡的作品寫的讀后感，分享給大家，希望可以引起共鳴。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
星期六是個(gè)放松的好日子，我悠閑地看著書，突然《五彩水珍珠》吸引了我的眼球，奪人眼光。那么，接下來就由我來給大家簡單地講述一下這個(gè)故事的內(nèi)容。從前有一位國王，他有許多王子，卻只有一個(gè)女兒。他很愛小公主，視為掌上明珠，對(duì)公主的要求更是有求必應(yīng)。一天午后，雨過天晴，公主帶著侍女在花園中游玩，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未見過的奇觀：池水熱氣經(jīng)蒸發(fā)，冒出一顆顆晶瑩剔透、閃耀奪目的珍珠水泡。
公主突發(fā)奇想：“如果能把這些水珠子串成鏈子，戴在頭發(fā)上，一定好看極了！”于是公主就讓侍女吧水泡撈上來。但是侍女的手一觸及水泡，水泡便消失的無影無蹤了。弄了半天，公主沒得到任何一顆水珍珠。公主把父王找來，指著閃閃發(fā)亮的水珠說：“女兒想要把它串成珍珠戴在頭上，你說好看嗎？”父王憐愛地?fù)崦畠旱念^發(fā)，笑著說：“水珍珠雖然好看，但它是虛幻不實(shí)的，不能做成珍珠，我會(huì)給你找些珠鏈，一定比水珍珠還美！”“我就是要水珠！”國王無奈，只能將大臣紛紛召集過來，讓大家想想辦法。眾臣們無奈的如實(shí)稟報(bào)國王，水珍珠一觸即破，根本無法取得，更別說串成珠鏈了。正當(dāng)國王大怒時(shí)，一位睿智的老者提出讓公主自己挑選出顆粒飽滿的水珠，再由老者串成珠鏈。公主使出各種方法，也沒有撈起一顆水珠。我想這個(gè)故事告訴了我們，水珍珠本來就是生滅無常，如果我把我們自己的人生建立在這個(gè)虛幻不實(shí)、瞬間即逝的東西上，到頭來必然是一無所得。還有，這位國王也太過于寵溺公主了，以至于小公主被寵成這樣的任性，不講道理。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
前幾天，我看了一本書，叫《珍珠》。
本書的主人公是一個(gè)叫陽子的十二歲女孩，她不太愛說話，非常執(zhí)著，非常一般，是一個(gè)一轉(zhuǎn)眼就能被人遺忘的人，她原本有一個(gè)幸福的家庭，有爸爸，有媽媽，有奶奶，有爺爺，然而有一天，一串突如其來的厄運(yùn)降臨在了這個(gè)美滿的家庭。她非常痛苦，迷忙，很需要他人的幫助，最后在種種搓折之下，陽子終于明白了什末是成長。
這本書以清麗的文字，體現(xiàn)出來成長的痛苦，但是每個(gè)人都要面對(duì)它，努力克服它，經(jīng)歷這一段后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活比我們想像的要簡單的多，并不是那末難。
生活中，總是會(huì)遇到一些難題，只要坦然面對(duì)，就是對(duì)的。其事，我們就是生活中的陽子，不要把自己的優(yōu)點(diǎn)掩蓋起來，要釋放出來，這樣才會(huì)感到生活很簡單。
我也欲到過這樣的事情，一，二年級(jí)，我的學(xué)習(xí)不是太好。做題，考試總是出錯(cuò)，我感到學(xué)習(xí)是一件極難的事情，后來，媽媽給我講了一個(gè)故事，叫做《蚌孩子》深深的打動(dòng)了我，我應(yīng)該忘掉一切，從一個(gè)展新的我開始，所以我就鼓足了勁，一定能把學(xué)習(xí)成績提上去。在我的努力下，終于，我有了自己的理想成績。
“包容，造就璀璨的珍珠，成長，一種美麗的痛苦。”讓我明白了生活中的搓折，也讓我有了戰(zhàn)勝搓折的信心。這句話印在我的心里，讓我在這句話的鼓勵(lì)下，勇敢的邁開一步步，走上人生的道路。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
信賴，通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實(shí)意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。
確實(shí)，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個(gè)人在交往中信賴別人，真誠相待，誠信友善，那麼別的的人便會(huì)把他作為知心的盆友，也會(huì)一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會(huì)給他們產(chǎn)生協(xié)助；相反，假如一個(gè)人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會(huì)導(dǎo)致是多少煩人的誤會(huì)，造成是多少可憐的爭執(zhí)，樹起是多少勢(shì)不兩立的對(duì)手。
讀過《三國演義》的人都了解，有一次，關(guān)羽在作戰(zhàn)的時(shí)，悲劇中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關(guān)羽對(duì)華佗的'信賴，才促使關(guān)羽擁有之后的威風(fēng)凜凜。可是，一樣請(qǐng)華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長時(shí)間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時(shí)刻，關(guān)羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險(xiǎn)小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。
用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，由于真心實(shí)意的燈芯始終在天地之間點(diǎn)燃為這世界產(chǎn)生一片又一片的光輝。
翻過歷史時(shí)間的年輪，飛過浩瀚無垠的書海，應(yīng)對(duì)著這一五彩繽紛的全球。大家無法遺忘，一個(gè)又一個(gè)的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個(gè)又一個(gè)的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關(guān)注一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關(guān)鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個(gè)各種各樣信息內(nèi)容泛濫的社會(huì)發(fā)展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當(dāng)然的會(huì)想起騙錢這個(gè)詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認(rèn)變成騙子公司。設(shè)想，如果我們每一個(gè)人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個(gè)幸福人生境界？小則推動(dòng)人際交往，中則促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會(huì)發(fā)展吧！
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
晶瑩剔透的淚珠如同珍珠一般美麗動(dòng)人，然而它的珍貴更在于拔動(dòng)了自己和別人的心弦，這樣的美麗是驚心動(dòng)魄的。
說到淚珠，就會(huì)想到哭，一位作家也說過類似“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”的話，他說“哭能夠舒張肺部，沖洗面孔，鍛煉眼睛，并且平息火氣”可見哭與淚珠雖然有著不可分割的聯(lián)系卻也不能相提并論。相比之下，淚珠所包含的可能更多，它更寧靜，更深刻，更隱蔽。因?yàn)榘殡S著哭泣的除了籟籟淚珠還有陣陣哭聲。而無論是嚎啕大哭，還是哽咽抽泣，總是凄慘悲哀的。
眼淚流多了也總不會(huì)愈益清明。白居易杜甫的淚，一般人是很難嘗到的，即使細(xì)細(xì)啄磨，也未必能體會(huì)。經(jīng)歷幾十年風(fēng)雨人生，飽受離別思想之苦，體會(huì)養(yǎng)兒艱辛的琦君向我們呈現(xiàn)了她深情凝重的眼淚。因?yàn)橛H身感受，每一次淚水沖洗后，內(nèi)心總能得到更深層次的感化，對(duì)生活也悟得更透。達(dá)到如此境界，不僅需要經(jīng)歷酸甜苦辣、悲喜交加的戲劇人生，更需要一個(gè)清醒理智的頭腦。眼淚，對(duì)于更多的人來說，只是一種感情的渲泄物，清除苦悶憂慮的洗滌劑。是有一部分人，經(jīng)過眼淚的清洗，重新審視自己，重新看待生活進(jìn)而走向成功。可更多的人總會(huì)因?yàn)橥瑯拥氖轮芏鴱?fù)始地流淚，他們被籠罩在悲憤的陰影中，失去了理智，忘記了思考。眼淚因此而失去了它原有的價(jià)值，不再讓人清明而讓人沉淪。
我們可以因?yàn)樾腋６鳒I，可以因?yàn)楦袆?dòng)而流淚，卻不可以因?yàn)榕橙醵鳒I。眼淚，是人類表達(dá)感情最美麗的語言，卻不是逃避生活種種不幸與困難的借口。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時(shí)避開，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們?cè)庥隽藧耗~，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對(duì)場面的描述如同在我們眼前演一部冒險(xiǎn)影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
在書里，對(duì)我感觸最深的是對(duì)大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚(yáng)的是新技術(shù)，高科技，社會(huì)發(fā)展。可是我們?cè)摬辉摶剡^頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語花香，流水潺潺，小動(dòng)物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠(yuǎn)的存在在這個(gè)星球上，存在在我們心里。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
是它，告訴我成長是一種美麗的疼痛，是一個(gè)許諾，是珍珠的光芒……對(duì)，就是它——珍珠。
主人公陽子，一個(gè)十二歲的女孩子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽子的父母偷偷跑去深圳，為陽子生了一個(gè)小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個(gè)可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個(gè)可愛幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。
李陽堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因?yàn)閯e人無意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長。讓我們多點(diǎn)包容，少點(diǎn)埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長？成長就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。
什么是成長？成長就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
暑假期間，我讀了一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我明白了一個(gè)道理：包容能造就美麗的珍珠；成長是一種美麗的疼痛。
這本書主要講了一個(gè)12歲的女孩陽子，本來她擁有一個(gè)完整的家庭，過著快樂的生活。她每天由爺爺奶奶接送，有時(shí)爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護(hù)。可是有一天，陽子最愛的爺爺突然死了，她很難過，爸爸媽媽又去深圳，陽子十分的痛苦、迷茫。陽子失去了一個(gè)完整的家，在回家以后，她總是看爺爺?shù)恼掌焯鞂?duì)著奶奶，使他感受到孤單。之后，陽子的奶奶認(rèn)識(shí)了一位叫做王爺爺?shù)娜耍刻焖荚诩遗隳棠塘奶欤懿蛔∷麄兊年栕樱铧c(diǎn)將刀刺在了王爺爺?shù)纳砩稀Ｔ趧e人的.傳言中，陽子知道：在深圳她的父母生了一個(gè)小孩名字叫小虎，所以他對(duì)爸爸媽媽又多了一份恨意。后來，她也很少跟奶奶說話了。陽子小學(xué)快畢業(yè)了，準(zhǔn)備上初中時(shí)，她拋棄去上田家炳中學(xué)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際試驗(yàn)學(xué)校，可以住宿。李陽心想有一個(gè)新的開始。在去那個(gè)學(xué)校的車上，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時(shí)，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應(yīng)了。可是陽子并沒有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨(dú)自坐著。在這時(shí)候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時(shí)候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學(xué)校，因?yàn)楸R莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評(píng)，她們的友情消失了，但在一次生日會(huì)上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時(shí)候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒有傷痛，變得敞亮。我也想像陽子一樣心中沒有傷痛，很敞亮。
我認(rèn)為這本書生動(dòng)描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道：成長是一種美麗的疼痛。這樣的一個(gè)主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時(shí)候，就會(huì)展現(xiàn)努力的成果；自己永遠(yuǎn)在成長童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候?qū)W會(huì)承受，再有痛苦是學(xué)會(huì)分憂，我們才會(huì)在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會(huì)長大，才可以感受童年的美好時(shí)光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長小說。小說上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽子在成長路上所遇到的各種酸甜苦辣。
陽子曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，可是，有一天，一個(gè)突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運(yùn)。
其實(shí)，成長就是一根針，時(shí)不時(shí)就會(huì)扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。
每個(gè)人都應(yīng)該記住，凡是走過的地方，必定會(huì)留下足跡。成長也是如此。在成功的背后，會(huì)有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。
珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來的。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會(huì)到甜蜜快樂的滋味。
這本書講述了一個(gè)十二歲的女孩子，本擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因?yàn)闋敔斂傋屗_心。然而有一天，這個(gè)對(duì)她來說特別重要的人意外去世，從此，這個(gè)十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個(gè)孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個(gè)男孩，便認(rèn)為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當(dāng)陽子還沉浸在悲痛中時(shí)，又奶奶認(rèn)識(shí)了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會(huì)，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因?yàn)橐恍┬∈拢衙篮玫挠颜x破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學(xué)校中，也會(huì)因?yàn)榘莸牧α浚玫讲粚こ５目鞓贰？赡苡袝r(shí)候同學(xué)、朋友甚至親人會(huì)冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅(jiān)持的力量。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們同樣需要堅(jiān)持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅(jiān)持，我們的生活就會(huì)像珍珠般美麗。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
近幾天，我讀了《七色花》這本書。其中《珍珠》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要內(nèi)容講的是：從前，有一條美麗的鯡鯉魚很漂亮，引得別人都來向她求婚。但是卡羅利娜發(fā)現(xiàn)自己的鱗下長了一顆珍珠。從此，她便變得不合群。之后她想要嫁給王子，可代價(jià)是必須賣掉那顆珍珠。之后她發(fā)現(xiàn)自己是上長的，不是珍珠，而是一顆瘤，最后她只能沿街乞討。
文中的.主人公卡羅利娜是條驕傲自大的魚。她因自己身上長了顆珍珠而驕傲，可卻發(fā)現(xiàn)那是一顆瘤。當(dāng)我們擁有一顆珍珠時(shí)，一定不能像她那樣驕傲，如果我們要把它賣了，就換成錢，捐就給那些貧困的人，給予他們溫暖，讓他們可以更好的生活。
我從這個(gè)故事中明白了，即使自己擁有比別人好的東西，我們也不應(yīng)該驕傲，要虛心，學(xué)會(huì)分享。也不能太過于貪心，要學(xué)會(huì)滿足。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
暑假的時(shí)候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說，名叫《珍珠》,讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長是不完美的，成長，是一種美麗的疼痛。
本文主人公是陽子，因?yàn)殛栕拥陌职謰寢屜矚g男孩，所以他們?nèi)チ松钲冢o陽子生了個(gè)弟弟。媽媽走了以后，陽子就有爺爺奶奶來照顧，就這樣，陽子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽子的好朋友胡雪兒告訴陽子:“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個(gè)弟弟”，陽子一開始不信，后來，胡雪兒說：“我的奶奶是居委會(huì)的社長，還說你的爸爸媽媽回來要罰他們的錢呢！聽了這句話，陽子悲痛萬分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點(diǎn)被一輛車撞倒，陽子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺得自己是一個(gè)不該出生的孩子”。
爺爺漸漸變老，再說陽子的爺爺本來就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽子常常難過的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌袝r(shí)還回想著以前爺爺給陽子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊(duì)，和一個(gè)老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽子知道了這件事，堅(jiān)決反對(duì)。有一次，王爺爺和陽子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽子買了一臺(tái)電腦，陽子看見奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡?cè)砸到奶奶的頭上，頓時(shí)，血就從奶奶的額頭上流了下來，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。
王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽子的臉，陽子跑到屋里，關(guān)上門，看著爺爺?shù)倪z像，陽子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽子考學(xué)想去楊百萬國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽子的媽媽做夢(mèng)也沒有想到陽子會(huì)打電話給我。陽子說：“我要去楊百萬國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費(fèi)，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽子就把電話扣了。陽子上了楊百萬國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陽子改了名，叫田里陽子，從哪里開始了新的生活。
直到放暑假，所有人都回家過暑假，只有陽子一個(gè)人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問陽子的爸爸陽子回去沒，爸爸說買沒有啊！這時(shí)，奶奶和爸爸媽媽著急起來，爸爸連夜趕火車來到陽子的學(xué)校，爸爸給媽媽說：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點(diǎn)身亡，幸虧陽子的爸爸給他的同事打了一個(gè)電話，才挽救了陽子?jì)寢尩纳?/p>
爸爸從操場上找到了陽子，爸爸打車把陽子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽子去他兒子家吃飯。開學(xué)了，班上要競選新的班干部了，陽子沒有選上，她對(duì)老師說下次會(huì)努力。該過年了，爸爸媽媽帶著陽子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過上了幸福的生活。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
我?guī)е@個(gè)疑問閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細(xì)針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測(cè)的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經(jīng)只是個(gè)高中少女的她對(duì)人生的一些透晰。
這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀。
“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”作者在文中寫到她在高中學(xué)課文時(shí)讀到這句，覺得很美。我也覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對(duì)會(huì)慢慢地對(duì)人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫到作者在品析了另外幾句詩所深受啟發(fā)，緊接著又寫到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運(yùn)用了一個(gè)寫作技巧，他兒子認(rèn)為媽媽哭是因?yàn)檠劬M(jìn)沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語言賦予了深度的內(nèi)涵，表達(dá)了作者內(nèi)心的復(fù)雜感情變化。
后來把牡蠣孕珠的過程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結(jié)尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時(shí)全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達(dá)的生活情致和樂觀、積極、進(jìn)取的人生態(tài)度。表達(dá)了作者高尚的人格。我全文讀下來，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細(xì)膩，且她的清秀柔婉，值得細(xì)品學(xué)習(xí)。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
很少能因一篇簡單的文章而感動(dòng)，久而久之，仿佛自己的心都變老了，在學(xué)習(xí)《淚珠與珍珠》后，我的心似乎又重新年輕了一次。
該怎樣形容那一種感情呢？它人人具有，與生俱來，像清晨葉子上的一滴露--單純，唯美，透明，一種純粹無雜質(zhì)的感覺，它因感動(dòng)而流淚，因喜悅而哭泣，因珍惜而熱淚盈眶。冰心將雨后的青山看作淚洗過的良心，干凈純潔。白居易，杜甫在詩中將眼淚描繪的淋漓盡致，那種至高的境界，無法用言語表達(dá)。骨肉團(tuán)聚，相擁而泣，任老淚縱橫。母子間感動(dòng)的眼淚，觀音慈悲的眼淚，為耶穌而感激的眼淚，世間種種的眼淚，世間無數(shù)的情絲。
幸福，與家人共進(jìn)晚餐，也是一種幸福。幸福就在此刻，(.)而非“有一天”這種遙遠(yuǎn)的允諾中。若我們能熱愛自己的生活，該多幸福啊，那樣我們就能經(jīng)歷更多的快樂和幸福。
很多眼淚背后，都倒影著幸福的影子。因幸福而流淚，我們變的更幸福。不要去恨任何人，因?yàn)樗苍S一直都是愛你的，種下幸福的種子，讓幸福在你心靈深處開花結(jié)果。
身處何處，要心懷愛心，因?yàn)榭鞓罚瑦叟c微笑總會(huì)漸漸的蔓延四方。盡管生命的旅途充滿荊棘，當(dāng)還要笑對(duì)生活，為今天你做擁有的一切心存感激。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
我深有感觸。故事是這樣的：有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅(jiān)持這樣做最終長成了一顆珍珠。讀完此文我立刻想起了護(hù)士學(xué)的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國貴族家庭父親是一位大將軍。
她是一位天才很小就學(xué)會(huì)了多種語言。可當(dāng)時(shí)歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很士兵因受傷后得不到及時(shí)救治而死殘無數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對(duì)開始學(xué)醫(yī)。在學(xué)校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長成了一顆"珍珠"。她以高超的醫(yī)術(shù)為傷員包扎挽回了無數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術(shù)將5月12日南丁格爾的生日定為"國際護(hù)士節(jié)"。回想古今中外的確還有不少頂著磨難成才的人。如：英國博學(xué)家達(dá)爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅(jiān)持著自己的研究工作最終以學(xué)術(shù)著作《物種起源》在世界上大放異彩。"寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來"。
只有歷經(jīng)磨練我們才能知道成功的不易；只有知道了成功的不易我們才會(huì)更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機(jī)會(huì)。
我們要把它們看成人生的必修課正確地認(rèn)識(shí)困難勇敢地面對(duì)困難頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難！我想在現(xiàn)代這"風(fēng)云突變"的社會(huì)中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當(dāng)你通過黑暗與苦難的隧道后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長成了一顆珍珠。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
一見到這個(gè)題目，我就倍感親切。這是石英寫的一篇文章，寫的是作者與她相處幾日的緣分。如果說起緣分的話，珍珠泉——濟(jì)南四大名泉之一，可是珍藏著我小時(shí)候的記憶呢。
小的時(shí)候家離珍珠泉很近，所以爸爸經(jīng)常帶我來玩。那時(shí)候的珍珠泉水真的是清澈見底，大大小小的泡泡從下往上冒出，最后到水面上只留下幾絲清波。我喜歡用拇指和食指比成一個(gè)圓，放到右眼前，閉上左眼，描摹那些泡泡的運(yùn)動(dòng)軌跡。有時(shí)候陽光打在泡泡身上，泡泡就變得五彩斑斕的，像一條絲綢被撥動(dòng)。那些泡泡啊，好像真的有生命一樣。水里有很多金魚，忽的.浮上來，又猛地鉆入水底，不然就是搖著尾巴擺弄著她們嬌柔的身段。爸爸有時(shí)會(huì)帶一些面包或者餅干過去，掰成碎屑投到魚兒中間，倒也會(huì)被她們吃個(gè)精光。
珍珠泉水的魅力的確無可厚非，但是給我印象最深的卻是珍珠泉旁邊的一棵老海棠樹，爸爸說那棵樹在那里差不多已經(jīng)有幾千年了，雖然不像松柏一樣昂首挺立，不像柳樹那樣美麗動(dòng)人，但是他對(duì)珍珠泉的千年守護(hù)也讓我非常敬重。
作者則是完全相反，只是因?yàn)樯綎|團(tuán)代會(huì)在珍珠泉禮堂的召開與珍珠泉有了一面之緣。當(dāng)時(shí)作者還是十多歲的年紀(jì)，被授予模范團(tuán)員的稱號(hào)，在會(huì)議休息的期間，去欣賞珍珠泉的景色。珍珠名泉的奇景深深地吸引住了這個(gè)少年，泡泡的上浮和下落在作者眼里也充滿了神秘。多年后的重會(huì)，作者也仍被珍珠泉的魅力所吸引。
“她仍無聲地，盡職盡責(zé)地供游客欣賞，但不知她是否能夠認(rèn)出我這個(gè)早已不再年輕的老友？”多少年過去，我們的年齡在增長，周圍的環(huán)境在變化，珍珠泉的美景依然不變，珍珠泉守護(hù)泉城的責(zé)任依然不變。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
看《何必珍珠慰寂寥》，第一次看完全是被封面吸引，那種碧綠的淡色，正是我所愛。
買下之后，大體略看一下，發(fā)覺或許只是一般的言情小說罷了，還后悔自己買錯(cuò)了。
可舍友眼尖，一眼就看到了這幾個(gè)大字，尖叫一聲，立馬狂奔過來說要看，那時(shí)她的神情就好似我在書攤上看到了《華胥引》時(shí)，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書！
她花了將近兩個(gè)晚上，才將本書全整的看完。歸還給我時(shí)像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事啊！
我便帶著好奇心打開了此書，開始了心靈之旅。周青盟，方藍(lán)調(diào)，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無奈，萬般感慨。道不盡的，是這現(xiàn)實(shí)的人生。
邵曦晨，這樣一個(gè)虛榮的女子，我原以為她的是最壞的。可看著看著，突然醒悟，哪里有什么最壞的呢？誰不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛的呢？夢(mèng)想再好，愛情再美，終究抵不過世俗的現(xiàn)實(shí)，填不飽肚子。
許淵，我最佩服的男子了。有幾個(gè)男子會(huì)想他這樣，舍棄自己的心愛，成全自己的心愛。只為那一句：我會(huì)不惜一切，還給你的幸福。
總之，小說是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實(shí)的；愛情是虛幻的，生活卻是真實(shí)的。
讓我們像藍(lán)調(diào)珍珠那樣，無論現(xiàn)實(shí)再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂的活吧！
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
列寧說“書籍是巨大的力量”。的確，好書可以使鮮活的思想得到積孕和提升，而如今各種書籍如鵝毛般大雪鋪天蓋地，閱讀就像走入自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。如何針對(duì)個(gè)體需要而又不浪費(fèi)呢？這就需要借助菜單和菜譜的介紹。
書中折射的人生故事之一：時(shí)下最熱的二胎問題。原本是被“4+2”包圍，集千般寵愛一身的獨(dú)生子女，現(xiàn)在有了新的“闖入者”來“瓜分”這份愛。“大孩子”陽子的疑問：“我的生命之舞能否像一個(gè)紅色的塑料袋在風(fēng)中那樣跳得自由自在？”
書是我們智慧飯菜，可以防止我們心靈“沙漠化”。我相信品嘗過《酷男生靚女生:珍珠女孩》這道菜的同齡人都會(huì)跟田李陽子一樣明白：“失去也許是得到的開始，就像蚌孩子，疼痛過后，最終能擁有最燦爛的珍珠。”
[點(diǎn)評(píng)]：你的閱讀定位在一個(gè)全新的角度，體會(huì)緊密聯(lián)系當(dāng)下的熱門話題，這是本文的一大亮點(diǎn)。作文如做人，從你的閱讀感受中可以看出你對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
包容，造就璀璨的珍珠!成長，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個(gè)道理。
《珍珠》這本書中描寫了一個(gè)十二歲的女孩陽子，本來擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當(dāng)我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團(tuán)棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運(yùn)感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這么狠心的父母嗎?媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會(huì)理解作者及其父母的。
故事中李陽奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認(rèn)為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨(dú)、無助，開始痛苦。在心灰意冷時(shí)，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因?yàn)楸粣邸⒈魂P(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細(xì)心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動(dòng)化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來!
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個(gè)人的成長過程中可能都會(huì)有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心!只要我們像珍珠一樣有堅(jiān)毅的性格、樂觀的態(tài)度對(duì)待我們的人生，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會(huì)誕生出美麗的珍珠。
珍珠讀后感（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
今天我讀了《珍珠》這個(gè)故事，感觸很深。現(xiàn)在就來談?wù)勎易x完這個(gè)故事的感受。
《珍珠》這個(gè)故事講述了在黑海阿卡迪亞海岸附近住只要一條美麗動(dòng)人的魚兒，它叫卡羅麗娜。她的美貌吸引了海底世界幾乎所有的居民，向她求婚的人絡(luò)繹不絕，但卡羅麗娜還是面帶甜美的.微笑，對(duì)所有追求者的請(qǐng)求都一一拒絕。再一次參加舞會(huì)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的鰭下長的一個(gè)小痘痘，卡羅麗娜便去找她的太太，她的太太比目魚法伊娜告訴卡羅利娜這是一顆不凡而又昂貴的珍珠。這讓卡羅麗娜覺得自己的身價(jià)是非常高，于是便漸漸疏遠(yuǎn)朋友，變得十分高傲，就這樣，它就漸漸沒了朋友，直到遇上了一個(gè)海豚，它便想賣掉這個(gè)珍珠，嫁給海豚，可是到頭來知道這其實(shí)只是一個(gè)瘤子，現(xiàn)在的卡羅麗娜也沒有了任何朋友，只得在路邊行乞。
卡羅麗娜是一個(gè)見利忘義的人。它有了一顆無比昂貴的珍珠，就漸漸疏遠(yuǎn)朋友，變得十分的高傲，朋友也漸漸疏遠(yuǎn)它，最后高興了半天卻只是一個(gè)瘤子，而此時(shí)，她的身邊一個(gè)朋友也沒有，多么可悲的下場！
這個(gè)故事告訴我們不能見利忘義，就算有真正的好運(yùn)到來，也不能忘記朋友對(duì)你的情義。