心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
感恩孝親心得體會及感悟篇一
要是我問你：“你聽說過桂圓節嗎?”你很有可能會不屑一顧地說：“這有什么好奇怪的?”那要是我問你：“你聽說過犍師附小的校園桂圓節嗎?”你可能會驚奇地瞪起眼睛，張大嘴巴，疑惑不解地問：“啊!學校里也有桂圓節?”告訴你吧!今天就是我們犍師附小一年一度的桂圓節，每到這一天，每個同學都興奮不己，因為我們又能品嘗到甜津津的，令人垂涎三尺的桂圓了。
在我們的校園中生長著四棵高大挺拔的桂圓樹。聽老師說：“我們的桂圓樹已快六十多歲了。大家精心地栽培它，愛護它，給它無微不至地呵護與關懷，它每天都沐浴在愛的陽光下茁壯成長。桂圓樹懂得得知恩圖報，在每個金秋時節里，它默默無聞地把自己的累累果實奉獻給全校老師同學和社會各界人士。因為桂圓樹知道，它是大家的心血與汗水澆灌起來的，沒有大家的愛護，也不會有它的今天，所以它每逢金秋時節，就會為我們獻出鮮美可口的果實。”
接著，老師和顏悅色地說：“桂圓樹懂得知恩圖報，你們也應該向桂圓樹學習，做一個知恩感恩的好孩子，讓我們捧桂圓，獻孝心，把桂圓送給自己最想感謝的人。”我心里默默地想：“奶奶爺爺給予了我多少關愛，從初生時哇哇啼哭的嬰兒，成長為一名活潑可愛的小學生，他們為我付出了那么多：他們不辭辛勞地教我學走路，為我檢查作業……我也應該知恩圖報呀!對，老師也一樣，在我錯誤時給我講解，我在難過時，給予我鼓勵，讓我從傷心中走出……”
我和同學們都沒有忘記他們，大家爭先恐后地把手中的最大的一顆桂圓塞進老師手中。老師的臉上綻開燦爛的笑容，眼角中含有點點淚珠。我知道，她的心里肯定是心花怒放……終于挨到了放學，我一顆桂圓也沒吃，把它們帶回了家，和家人一起分離。在家中，我畢恭畢敬地把十五顆小桂圓拿給了家人們。看著爺爺奶奶的笑臉，聽著爸媽的交口稱贊，我心里比吃了蜜還甜呢!我高興地自言自語：“哈，老師和家人為我付出了那么多，我也回報了他們，既感謝老師，又孝敬了親人，真是太好了!”
感恩孝親心得體會及感悟篇二
走在街頭，我們經常會看到一些老年人孤獨地坐在公園或小區門口，或是拄著拐杖獨自行走。他們漸漸地失去了親人的陪伴，孤獨寂寞難耐。我們能為他們做些什么呢？孝親敬老行動就是為了這個目的而發起的。在參與這個行動后，我深深感受到孝親敬老的重要性以及自己的責任，且愈發認識到老年人面臨的困境。
第二段，行動的具體內容
我們參加的孝親敬老行動主要包括兩部分。第一部分是去為老年人打掃衛生、擦窗戶、整理物品等家務活。第二部分是去陪伴老年人，為他們讀報、聊天或者散步。這些看似簡單的活動實際上在一定程度上改善了老年人的現狀，同時也給我們年輕人提供了成長的機會。
第三段，感受與收獲
感謝祖輩為我們所做的一切，我們應該報答他們。但是，如何報答才是我們所需要思考的問題。這個孝親敬老行動讓我學會了關懷和支持老年人，這也讓我更能認識到家庭中親人的寶貴。我們在行動中看到了老年人的滿滿幸福感，他們的臉上露出了對生活的滿足和愉悅。
第四段，對社會和未來的思考
老年人經歷的更多的是大時代、大背景的變遷，并戰勝了生命的種種困難，不惜付出苦難和代價。我們的社會要尊重他們的歷史價值、彌補他們的生活困境、關注他們的心理需求，讓他們在晚年時過上溫馨、舒適、幸福的生活。孝親敬老行動也讓我認識到，我們年輕人的責任，需要我們在未來的生活中，更加關注和照顧老年人，做到身邊之事，用行動告訴他們他們并不孤單，他們永遠是我們親人，永遠是我們支持和依靠的對象。
第五段，結尾
總的來說，孝親敬老行動不僅能幫助孤獨的老年人，也能讓我們體會到彼此親人、理解、支持和關工的重要性。我們能夠傳遞一份愛意與溫暖，也作為年輕人給予自己成長的機會。這個行動增強了我們的意識和責任感，讓我們更好地了解和照顧老人所需，以此為每個年輕人在社會中更好地復歸行列打下了基礎。
感恩孝親心得體會及感悟篇三
我們在學習會上看了感動中國的人物陳斌強事跡，他的大孝大愛，給學生也給整個社會上了極為生動的一課，他是一個真正有師德的好老師。“愛需要一代一代傳承，有愛就有希望。”推選委員吳孟超說，陳斌強付出的孝心，不僅撫慰母親，也撫慰每一位中國人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。
人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們
生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都難以報答。有句古語說得好：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話。當節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。因為我工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。在家我只要有空，就親自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，我放下所有的事，侍奉在床前，為他們端水送藥，噓寒問暖。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的工作放心。
我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢？親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。
看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
感恩孝親心得體會及感悟篇四
孝親敬老，是中國傳統美德之一，是中華民族文化傳承至今的重要價值觀。而如今，在現代化進程不斷加快的同時，老年人口也隨之增多，如何做到孝敬父母、尊重長輩、關愛老人，已成為當代社會亟待解決的重要問題。為此，各地政府、社會團體、志愿服務組織等也在積極推動“孝親敬老行動”，進一步弘揚中華傳統美德。小編在參與這項行動的過程中，深深感受到了許多感動，下面我們來分享一下心得體會。
第二段：堅守孝親敬老，傳承中華美德
在我所在的社區，每周末都會有一些愛心人士來為住在附近的老年人搬家、貼窗戶、洗衣服等，做一些力所能及的事情。這些志愿者們有年輕人，有退休老人，還有很多中學生。他們肩負著傳承中華傳統美德的重任，讓我們感受到了孝親敬老作為一種社會文化遺產的珍貴意義。因為我們的身份不同，我們的生活軌跡也不同，但我們都明白，孝親敬老是我們的責任，是我們傳承中華美德的重要方式。
第三段：孝親敬老，表達對父母的感激之情
孝敬父母是我們應盡的責任，更是表達對父母感激之情的一個方式。每當我看到一位老人無精打采地坐在路邊，我會想到自己的父母，他們為我們付出了很多，我們該如何回報？所以，當我在附近的敬老院為一些老人換被褥、代替工作人員擦拭桌椅時，我會想到我的父母，我也會想到未來的自己。這樣的行動不僅讓老人感受到了溫暖，也讓我們更懂得關愛自己的親人。
第四段：尊重長輩，關愛老人，建立和諧社會
在幼兒園里，我們就會被教育要尊重老師，尊敬長輩。然而，在實際生活中，我們總會忘記這些美好的課程內容。然而，當我們開始參與“孝親敬老行動”后，我們不再是混在大眾里沒有準則的年輕人，而是在這些行動中，逐漸變得群眾意識強烈、社會責任心強的成年人。在我們關注長輩生活的同時，也不忘尊重老人、理解他們的生活，體現出了我們的社會責任，幫助營造和諧社會環境。
第五段：結尾總結與展望
“孝親敬老行動”是一個推動社會向前發展、倡導社會責任、促進團結和諧的倡議。通過參與其中，我們可以體會到社會的溫度以及中華文化的博大精深，也明白了我們肩負的責任和我們將來的使命。我們也應該通過這樣的行動，喚醒自己的責任感，讓孝親敬老這種傳統美德一代代傳承下去，讓我們的社會持續地向著和諧穩定的方向前進。
感恩孝親心得體會及感悟篇五
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
中華民族的傳統文化源遠流長，其中孝親敬老更是精髓所在，更應該繼續發揚下去，這是每個人應盡的義務，也是每個人內心深處最低的道德底線。
在《孝經》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家視為“仁之內核”。
“孝順”在我眼中就是以順為孝，對自己的父母要以流露出最真實的真情實感，體會父母對自己的良苦用心，遵從父母的合理意見。遇事與父母商量，不妄下定論。與父母聊聊自己最近的生活狀態，同時也要關心父母的身體。以前，在我小的時候有人對我講了一個故事。他的父親出車禍逝世的早，到最后只有他的母親孤苦伶仃的一個人把他撫養長大。那時，在他小的時候非常懂事，明白同齡人所不能明白的道理。但當他踏入社會后，找到了一份好的工作，也娶到了一位貌美如花的女子，建立了美滿的家庭。其工作也兢兢業業被經理所重視，其前程可謂是一片光明。可就是這樣他卻慢慢遺忘那含辛茹苦把他撫養成人的母親，甚至到最后他竟厭煩自己的母親。埋怨自己的母親，每天來找他，每天來給他送飯，每天向他噓寒問暖。可是，他曾否想過這些都應該是他做的事啊。就這樣年復一年，終于有一天他的妻子告訴他，他的母親不行了。他的手機瞬間從手指劃落到了地上。他明白為何母親最近接二連三的給他打電話了，當他趕到醫院的時候就只剩下了一具冷冰冰的尸體，他的妻子告訴他，他的母親由于患了眼疾，經常處于失明的狀態，可就是這樣依然用手給他包了一些餃子做給他吃，可他把自己的母親拒之門外。終于有一天他的母親，因歲月的牽絆而離世了。想到這里，男子跪倒在病房的地上，大聲痛哭起來。他恨自己為什么不能經常與母親談談心，為什么不能抽出時間與母親散散步出去走一走。直至今日，木已成舟。任何事都無法彌補自己對母親的虧欠。第二天，聽我的朋友說他在自己家里的墻壁上刻下了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”
寫到這里，我不禁感慨萬千。我們到底抽出了多長時間與自己的父母談心散步呢？難道真要到子欲養而親不在的時候才這樣嗎？恐怕到時早已追悔莫及了吧。請大家銘記，以孝為本，以孝為先。
感恩孝親心得體會及感悟篇六
生我者，父母；育我者，父母；護我者，父母，談孝親敬老作文1300字。父母，是我們的親人，也是我們的長輩，他們奉獻自己的半輩子，只為了看見自己的孩子健康成長，平平安安地過日子，就已心滿意足。同時，身為晚輩兼孩子的我們，應該孝親敬老，孝順并且體諒他們。
孝親敬老，報答父母本就是孩子的責任，這是責無旁貸的。還是童年時期的時候，我們也孝順父母。這時他們需要的不是我們努力創業，賺錢養家，而是需要我們為他們減輕些簡易的負擔。他們終日工作，我們應該把家里打掃的調理端正，一塵不染，讓他們回家后有更多的時間歇息，盡個好孩子的責任。同時，他們會發現自己的孩子是個懂得事理，孝順的孩子，也會變得放心。接著，每當發現父母臉色有些難堪，孩子不該多加任性，為所欲為，反而應該伸出關愛之手，詢問父母當前所面對的難題。此時，如果他們愿意與我們分享，我們就該洗耳恭聽，成為他們的傾訴對象，讓他們感覺舒服些；相反的，如果他們不想說我們也不可勉強，而是默默地觀察，盡自己的所能解決就好。理論上，父母就像機器人，一直服侍我們；而實際上，父母不是機器人，他們也需要發泄，釋放的時候。
孝親敬老，待長大成人后，已踏入社會的我們就該開始為父母分擔家用，讓父母享輕福了。途中，我們不該揮霍父母的錢，更不可欺騙父母的血汗錢，反而應該把自己的月薪分給父母。為了孝敬他們，已懂事和擁有自己思想的我們應該加倍尊敬他們，無論如何不可頂撞他們，誤入歧途，更不能離家出走，這些事往往都會深深的傷害他們，讓他們心中留根刺。除此之外，父母多年陪伴在我們左右，在人生成為我們最有力的靠山，我們不該“用完棄之”，把滿頭銀發，皺紋連連的老父母送到養老院，讓他們孤獨臨終，自生自滅。往往我們都會一失足成千古恨，在父母離世時極度后悔，因為樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。因此我們要趁早盡孝。
孝親敬老，未必只用于父母身上。親字，可謂親人；老字，可謂長輩。平日在學校里我們應該尊敬身為長輩的老師，對他們恭恭敬敬；在家中，我們應該對哥哥姐姐有所聽從，對弟弟妹妹有所關愛，對爺爺奶奶有所孝義。家中的人，都是我們的親人。不止如此，在街上看見老人家，就算是老乞丐也好，我們也不可有所糟蹋，反而應該盡力給予協助，最少也布施一個燦爛的笑容。笑容往往讓世界變得更美好。同時，“孝親敬老”也通過微笑的管道感染全世界。
養兒一百歲，長憂九十九，父母花了大半輩子時間栽培我們，我們要懂得尊重孝順。孝親敬老并不是一件苦難的是，只要眾人從最基本的做起，犧牲一丁點的時間去實踐孝親敬老，就會發現世界其實還充滿著愛，而“孝親敬老”也與我們同在。希望孝親敬老能夠成為社會的風氣，讓我們的下一代擁有更良好的素質，讓生活更美滿。
感恩孝親心得體會及感悟篇七
子游有句名言叫：今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎。這句話是讓我們尊敬老人，孝敬親人的，不久前，我在一本書上看到了這樣一個故事：有三個女人在河邊挑水，有一個自豪女人說：“我的兒子的像牛一樣健壯。”另一個女人也自豪的說：“我的兒子唱起歌來，像夜鶯的歌聲一樣動聽。”第三個女人只輕輕地說了一句：“我的兒子什么也不會。”打完水后，三個女人挑著水往回走。
水很沉，剛走了一半你的路程，她們便累得上氣不接下氣，突然從遠處跑來了三個男孩，翻著跟頭向這兒跑來，另一個男孩唱著那動聽的歌跑來，只有第三個男孩低著頭向母親身邊跑去。其他兩個孩子都向自己的母親炫耀自己今天的收獲，那第三個男孩二話沒說，，就幫母親挑水。這是正巧有一個老人經過此地，正巧看到了這件事，其他兩個女人都向老人詢問自己的孩子怎么樣，可是那老人說，他只看見了那個什么也不會的孩子。
讀完這個故事，是我百思不得其解：為什么那位老人說他只看見了一個孩子?經過我多遍讀故事，我終于找到了答案，原來，其他兩個孩子只是炫耀自己，并沒用實際體現，而第三個孩子雖然什么也不會，辦他懂得如何孝敬親人，這比什么都重要。所以，老人才說出。他只看到了一個孩子。
現如今，有多少人不關新，及敬重自己的親人及父母，是他們不會嗎?不，不是的，這是因為他們不仔細觀察生活中別人為你的付出，也覺得是理所應當的。總而言之，我們要孝親敬老，多孝敬一下親人及父母。
感恩孝親心得體會及感悟篇八
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：
(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。
(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。
(3)“對同學的一幫一”感恩活動。
(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信，并結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。
感恩孝親心得體會及感悟篇九
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!
我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。
我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”
后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。
我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!