實習總結是對實習期間自身成長和改進的機會進行總結和總結的過程。在下面我們為大家整理了一些優秀的實習總結模板，供大家參考，希望對你們的實習總結寫作有所幫助。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇一
這份總結，來得這么遲，這不覺讓自己臉紅了起來。
從今年年后到五月份，前后實習了兩個半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗，正應了校長的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺。這期間，個人主要參與了學校的五份工作。
其一、實習初一語文的教學；
其二、實習班主任的管理；
其三、直接參與高一生管的工作；
其四、擔任市辯論賽高中隊的指導老師之一；
其五、協助年段安全保衛及學校后勤工作。兩個半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實而飽滿的。
一些感想與總結，大致如下：
1、人應該要明白因果律的始終如一，應該要知道世界終究是守恒。生命無時不在這其中運作。明白這點，人不僅不會有糾結與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅韌，其力量可以無堅不摧。實習期前，不免有人把你當做廉價勞動力，但是這又何妨？不免有人對一個隨便找個大叔就能當的生管老師毫無敬意，但那又何妨？看足長遠，立足現在。如果踏踏實實，不計較眼前得失和利益，時間久了，反而會贏得好贊譽，獲得長久未來。
2、作為老師，有兩個最基本的品質。其一，是愛心。愛心是一切教育的基礎，出于愛的驅動，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個缺乏愛的社會，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規律的制約，不可在成果上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的.學生，這需要我們付出足夠的耐心去引導和啟蒙，力主用心用行動，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。
3、實習期間，貴在誠懇，貴在好學，貴在勤奮。我們就是當學徒的，學習實戰經驗是為目的，即便指導老師水平有限，即便不少老師陋習不少，但是依舊是前輩，有經驗，有可學習之處。因而切不可有排斥與高傲的自負心理。實習期間，感覺自己在參與工作的時候，是最沒有思想的時候，似乎一個傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實誠懇勤快的表現。少提出質疑，多參與實踐，補上大學學期的實踐課。
4、以上三個指導思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負責、備課的用心、處世的謙遜、待人之誠懇、教育之方法、自學之嚴肅等問題，再細而言之，辯論隊怎么訓練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協調、語文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過態度的端正與切實的行動而迎刃而解。當然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時給自己放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處。總的來說，經驗、學識、技能不求于實習期間就能獲得多少，但求走上社會第一步能夠走得穩健、豪邁。這許是對自己要求不高所致吧。
最后，感謝建陽外國語學校，感謝指導老師們，感謝一起實習的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇二
三月不遠，一切既存；博學切問，微言高行。
按照心靈的旨意，我必須以這種高貴的方式把握在蘭州市外國語高級中學實習的每一分每一秒。在這個觸手可及的天空里，我想要奮力要抓住一些東西，給未來一個交代，還給孩子們一個清徹的世界。
這個季節剛上路，黎明的天空還有寒意。人們分明背棄了這酷寒的愛，永遠向著光明和熱烈。外高的空氣，很新鮮，孩子們可以自由呼吸，或許是離黃河母親很近的緣故，過得那么恬然和安寧。
外高實習組共十人，早于太陽之前來到大門口。粉白的大樓拔地而起，直斥向天，只為爭得一些陽光和水土，有如等待在季節深處開放的花兒。在每個陽光穿過來的日子，我都應慎重地向她微笑。而我，就是那朝圣者，將遵循一個聲音，向著前面的路，開始一段心靈之旅。
我們踏進了那個用英文標注的辦公大樓。在短暫的問好之后，實習的工作就此安排妥當。我們將要負責德育、行政和教學三大塊的任務。我們第一次有了自己的辦公區，突然對教室有一種恍如隔世的感覺。這個區域很遼闊，我希望能夠盡情翱翔，在天空撒下一個翅膀的痕跡，讓后來的人們，在這里可以找到遠去的歸途。
就像中國幾千年的士子一樣，我時刻思考身份的問題。實習老師的定位很難，但我更喜歡人們為我們選擇好出路，我們只管前行便是。在外高，老師把我們當學生，學生把我們當老師。前者要力圖栽培我們，后者想要從我們這里收獲希望。每時每刻，這種使命感涌動著美妙的旋律走進孩子們的心靈。我掏空一切，奮不顧身地表演在講臺上，就像孩子一樣，在掌聲中洞見了自己的成長。
我們一行十人，五組劃分。我和馬小燕同學在牛健老師的指導下開始了教學實習。作為外高最為特殊的初二德法雙語班班主任，她的工作很辛苦；作為實習班主任的我們，愛莫能助的事情很多很多。于此，我有過內疚；于牛健老師，寬容是一種恒久的美德。
在遼遠的西北，蘭州的天空灰飛煙不滅。但人們深愛著這塊土地，愛著這塊土地上即將長大的孩子。
在路上，我們早晚是要相遇的。外高校車優美而舒適，我們很欣慰。在市場無孔不入的年頭，我們能夠平安便捷地來回穿梭在一個陌生而又熟悉的城市，免費而自由。我似乎時常聽到窗外飄過來的問候，仿佛校園里童年的歌謠。"你們一路走好！"，校長和主任常在校門口慰問辛勞一天的師生。我想我們永遠不要出發該多好，一切定格在這美麗的瞬間，但我們終究還是出發了：走過校園，走上講臺，走向遠方。
在外高的日子，每一種開始都觸目驚心。作文評析課成為我的開篇之作。大約作文和做人就在此一舉了，我遵循多年攀爬考場作文那堵荒涼土墻的三腳貓功夫開始這場浩大的閱讀。四十三本以描述人物為主的半命題作文被我稀里嘩啦地修改得面目全非。估計孩子們在文字里已經認不出自己，反而找到他們實習老師的身影。在作文評析課上，他們帶著文字故地重游，接受我稀里糊涂的審判，而我已然把那些判決的聲音殘酷地留在孩子的世界，誤把孩子的夢驚醒。我告訴他們應該愛上這種洗禮，就如同一個孩子在文章中眷念著那個掛在墻壁上妝容精致的女人，一個深愛著的偉大的母親。我想歲月是公正的，然而這種裁判卻很詩意。孩子們無一不描寫那些老去的容顏。的確，城市老了，他們還年輕。我害怕自己那些只言片語里潛藏的筆鋒，會刺傷孩子們年輕的心。然而他們張大眼睛，望著我，就像我的西南父老鄉親一樣望著干癟的天空，渴求一絲雨的溫存。在后來他們舉行的抗旱救災捐贈儀式我到底是參加了。顯然，在我安頓的這個角落，黃河穿城而過，帶著這個城市憂傷的身影匆匆奔赴那遙遠的婚禮。孩子們只顧贊美這世界的面容，就如同那些面容還年輕的時候。我要求他們刻骨銘心地內在抒寫，一切行動都將合理。在人物的語言里穿越那些山巒起伏的表層，潛入柳暗花明的地核。甚至可以通過贊美來達到對丑惡的鞭笞，歷史上的尼采在這條路上走得夠遠。我想，他們應該是天才，如果我們力圖反思改進的話。
萬物皆有備于你我，歲月如歌。大自然的恩惠太多，孩子們的生活時刻需要歌頌。接下來的作文，抽象抑或具體，孩子們把十幾年的光景寫進了文字。我恍惚迷離地走進一顆顆純白的心，讀著孩子們那些戎馬倥傯的歲月，他們便是未來的王子，鐵石心腸的我似乎被征服了。年輕的他們，哭過、笑過、愛過、恨過，奢侈地喜歡上南國那些爛漫的櫻花，在這個季節迅速燃燒，猛烈褪去。不出所料，青春之歌的文章極多。的確，青春是一道明媚的憂傷。他們喜歡蝸牛，全然把自己蜷縮成一段凄美的文字，肩著那些因襲的重擔，努力地往上爬。我給予過浩然的贊美，但深切地憐惜起這種壯舉。在遼遠的西北大漠，我好久沒有目睹雄鷹展翅翱翔，我想這些孩子是可以的。在一種極度的張力與追趕之中，孩子們或許能確證自我的生命價值，要力圖規避他們無情地讓青春爬滿皺紋，即便人類的憐憫之心是如此高貴而低廉。我想，在考場如戰場的年代，調令三軍的閱卷老師也會將勝利分屬給在場的每一個人。要他們與這世界握手言和，等到軍糧充備的那天，好好和生活大戰一場。
我似乎在希冀這種自由，然而課堂的時間是如此奢華。他們鼓掌，分明是要蓋過那鐘聲，然而我固執地穿過鐘聲，向著來時的路口邁出了堅實的一步。
我們的生活還在繼續，些許故事便蔓延開來。
偉大的課堂在莊嚴的宣告中結束，老師隱約地規勸我不要試圖驚醒他們叛逆的青春，任何煽動情意的語言本身沒有錯，錯的將會是我們不該相遇在這個年齡。恍惚中，我悵然若失，愛與美的誓言，久久滌蕩不盡，徑直穿透我們單薄的青春。大概塵世人生原來如此，開始于飛揚跋扈的青春，終結在不動聲色的落寞之中。但過往的人們無一不在經歷，卻鮮有表露。
想要為他們做些什么，興許也能會給未來留下一些印記。走在外高的每一步，我們都試圖抓住一些背影。我們團隊也曾相互聽課并把相互評價的語言極為時髦地寫進自己的教案。我還愛上每一幅剪影和剪影里的人們，要他們定格在那美麗的瞬間，盡管未來的他們會更加輝煌與絢爛。
站在來時的'路口，天子門高書生足短的歷史邏輯一再讓我驚惶。然而我們注定要在同一個路口散去，帶著孩子們爛漫的笑容，帶著老師殷切的希望，帶著外高新鮮的血液。此去須懷凌云志，不忘春風化雨情。
在不久的將來，這些將會成為我們投身教育革命事業的證據。
這個聲音必然是堅定的。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇三
今天是2011年10月26日，回想兩個月前的今天，剛剛來到外國語中學的場景還歷歷在目。彈指一揮間，兩個月的時間在不經意間悄悄的溜走了。在平山縣外國語頂崗實習的這兩個多月的日子里，在學校領導、各位老師的關心和督促下，在同事的積極配合下，頂崗實習工作取得的`階段性的成果。現將第九期頂崗支教平山分隊平山縣外國語中學的工作學習情況總結如下：
第一階段――角色轉換和積極備戰。
（2011年8月26日――2011年9月30日）。
【工作方面】。
（1)安排指導教師。經學校安排，各位實習生的指導老師安排情況如下。
（2）聽課。這一階段主要是他聽課學習階段。其中包括聽指導老師的課、其他優秀老師的課和實習生之間的相互聽課。
（3)課前聽評課。為了使每一位組員上好第一節課，組內開展了課前聽評課活動。即在每個人上講臺之前，其他成員扮演學生，認真聽講和配合，之后集體評課，指出優點找出不足，并且提出意見。
【參加本校活動情況】。
（1）參加外國語中學的開學典禮。在開學典禮上，學校領導總結上學年的工作情況、部署以后的工作，并對取得優秀成績的老師進行了表彰。這讓我們認識了學校的領導班子和學校的基本情況。
（2）邢樹娟等人參加了所在班級的班級文化建設工作。
（3）觀看初一軍訓匯演，并對班主任和初一年級主任進行了采訪。
（4）監考判卷。在初三月考時，我們加入了監考老師隊伍的行列。這讓我們第一次體會到了考試對于老師來說也是一種考驗。
（5）聽初一優秀班主任以“塑造陽光心態，享受快樂人生”為主題的班會。
【組內活動方面】。
（1）利用吃飯等閑余時間交流經驗，發現問題，提出問題，解決問題。
（2）籌劃和建設外國語中學校園廣播站。
（3）在教育局領導的支持和駐縣老師的指導下，四校（平山縣外國語中學、崗南中學、三汲中學和實驗中學）聯合組織開展了紅色征文活動。
（4）積極籌劃并組織“英語角――趣味英語課堂”活動。
【生活方面】。
（1）人員及住宿安排情況：外國語中學共有頂崗實習生六人，其中五名女生，一名男生。五名女生住在一個宿舍，男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的非常“6+1”組合。
（2)“共產主義”的生活方式：有飯同吃、有苦同擔、有福同享，有樂同笑。
第二階段――進入全面工作。
（2011年10月9日―2011年10月26日。
工作方面：
（1）工作安排調整：梁玉環正式接手初二1―7班的化學課；
???吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課（本專業）。
（2）各位成員的具體課時安排如下：
（3）領導聽課。2011年19日和20日駐縣老師和外國語中學的田校長等領導陸續對三位實習老師開展聽課活動。（由于學校放假，聽課活動暫停，開學之后，此次活動將繼續進行。
（4）休息調整。為了預防流感，從10月21日到2011年10月28日，外國語中學停課一周。
【參加本校活動方面】。
（1）積極參加學校聯歡會的節目排練和彩排。【1】【2】。
（2）參加初一初二年級的評卷。
（3）以廣播組成員的身份被邀請參加校運動會。
（4）參加所在年級的月考分析會。認真聽取優秀老師的教學經驗，并在組內展開討論。
（5）參加石家莊教科所“送教下鄉”活動的聽評課。
【組內活動方面】。
（1）策劃廣播站的納新計劃。
（2）協助老師安排“平山周報”的編纂工作。
（3）趣味英語活動的繼續進行。
以上是我們在這來你兩個月來的工作情況，同時也存在這樣或者那樣的問題曾，經也范。
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外國語學校實習總結（熱門23篇）篇四
本站為大家帶來一篇教學的實習總結。實習進入了第三周，周一下午，實習企業三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課規定，學校梁校長給我們強調了區域教育現代化理念，規定我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。
經過這次與實習企業領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念，希望這篇學校教師實習總結可以供大家作為參考的范例。
二、良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；
三、教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化；
四、多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；
五、掌握先進的.教學設備，教學理念也是非常重要的；
六、安例的積累，比如突法事件的處理等等地方的知識。
這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節奏開展練習，以達到應有的水平。
接下來的兩周，基本每個老師都有任務，所以指導老師就部署了我課間操的時候到舞臺帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間里，都有參加學校的文藝匯演并擔當晚會司儀，所以指導老師部署我上臺帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發現自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個不足出現在學生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點方法抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛煉。經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種辦法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。
繼續閱讀：計算機教師實習鑒定、教師實習報告、教師實習報告一。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇五
xx年是全面貫徹黨十八大精神的起步之年，是高效落實國家“xx”規劃的關鍵之年，更是外國語學校獨立辦學后內涵發展的重要一年。一年來，學校緊緊依據xx年發展要點，圍繞一個主題，搞好兩項建設，強化四個特色，開展五項活動，抓好七項工作。統籌協調、創新突破，強化管理，使得學校教育教學工作取得了全面、協調、可持續發展。
一年來的主要工作及成績。
新校舍籌建牽動每一位員工的心。在推進工程中難度有三。一是主校區用地遭遇客觀問題。運輸駕校老校搬遷和新校建設是我校順利籌建的前提。作為教、研、訓、培各項功能齊備的老牌技校的整體搬遷涉及工作也是千頭萬緒，直接制約了我校新校址開工。二是各部門協調工作需逐一理順。在幾個關鍵節點上，如任務下達、財政預算、定價造價、審計核對等，每一個部門都需要花費大量時間進行理順協調。三是內部功能的細節論證。本著科學、領先、實用的原則，對建筑面積、房間布局、功能設置、水電氣各項指標反復論證，使高質量與高品位成為新校園的籌建定位。經過我們不懈努力，迎來了新校舍籌建的曙光。市委市政府xx工作報告確定將大慶外國語學校建設作為教育投資的重點工作。并與施工方和監理方達成如下共識：3月初發改委下發開工招標文件，3月中下旬組織招標，4月初正式開工。主教學樓xx年6月正式建設，xx年初完工。新食堂宿舍xx年8月竣工。所屬小學xx年下半年投入使用。屆時我校將組織盛大搬遷盛典，以慶祝學校駛入新的歷史發展時期。
xx年中考，初四全體師生不負眾望，實現了中考大面積豐收，達到市第一批次錄取分數線的比率為95.4%；全市700分以上840人，我校121人；9人進入全市前五十名。3名畢業生獲全額獎學金入讀新加坡四德女中和維多利亞男校，全市僅4人。在xx年新高一招生工作中，憑借優異的教學質量和良好的社會聲譽，我們取得了統招線全市第二，自費線全市第一的驕人戰績，這又為我校實現快步發展和持續發展奠定了基礎。
xx年是我校國際辦學的起步之年，更是喜見成效的一年。主要體現為四方面工作：一是與美國普拉瑞中學攜手，組建高一高二兩個中美國際課程班。班級管理有序，學生樂學上進，深受美方和家長認可。二是中英交換生項目開展順利，魏麗麗、孫鳳芝、李在龍老師帶領24名學生赴英國桑德蘭沙景山中學進行為期3個月的訪學活動，我校師生的優良素質受到英國官方、校方及師生們的一致贊譽。三是組織有益有利的營團活動。俄羅斯世界兒童夏令營和美國冬令營，開闊了學生國際眼界，培養了學生世界情懷。四是開門辦教育，喜迎國際有識之士。先后有英國、俄羅斯、美國等數十位教育專家到我校參觀交流，并就中外教育熱點問題誠懇交換意見，為學校走國際化辦學之路提供借鑒與幫助。
我們將教學工作與學科競賽有機結合，實現學科競賽全面開花。在xx年度全國高中數學聯賽中，我校兩名學生獲得國家級二等獎、省級一等獎，三名學生獲得國家三等獎、省級二等獎。在北方數學奧林匹克競賽中，我校四名學生獲得一等獎，團體獲二等獎；在首屆“蔚藍國際黑龍江省模擬聯合國會議”和“上海國際模擬聯合國會議”中，13名高中學生獲得兩個杰出代表、一個最佳代表、杰出代表團和最佳參與集體獎。di項目在xx年獲得多項佳績，上半年在美國舉行的國際di青少年創新思維全球總決賽中，我校“夢飛翔”代表隊獲得全球第四名、全國第一名。下半年在世界di創新思維中國區黑龍江省賽中，我校三支代表隊取得兩個一等獎、一個二等獎，三個單項特別獎，我校被授予優秀組織獎。在山東舉行的全國di大賽中，獲得特別大獎“文藝復興獎”、兩個二等獎、一個三等獎的好成績，并有兩支隊伍獲取全球總決賽的資格。在全國中學英語能力競賽復賽中，我校有35人獲獎，其中13人獲國家級獎勵。在黑龍江省演講口才大賽中，我校有五名學生獲得省級一等獎、16名學生獲二、三等獎，同時獲得團體一等獎。在大慶市演講口才大賽中，王筱蕭同學獲得金口才獎，37名學生獲得一等獎，51名學生獲得二等獎。在全國和省市級征文活動中，我校共有419名學生獲獎，其中國家級金獎11人。
以獨立一年來的大事要事為基本素材，全面展示我校素質教育成果。首部年鑒以精彩365命名，關注學生每時每刻的幸福成長，以春華—為生命涂色、盈夏—為青春放歌、秋實—為夢想助力、澤冬—為卓越領航四個版塊構圖，完美呈現外國語學校穩步發展的鏗鏘步伐。年鑒涉及1xx張圖片，加之中英文對照，工作量巨大，從創意到收篇歷時兩個月，在最后審校階段，相關人員連續四個周末放棄休息，經常加班到深夜，保證了年鑒的如期完工。學校年鑒圖文并茂，生動詳實，通過一張張精致畫面，系統呈現學校一年來的發展脈絡，成為我校素質教育的又一展示窗口，是學校創建發展歷程中重要的精神典藏和文獻資料。
我們從四個方面著手，開展豐富多彩的實踐體驗活動，促進學生綜合素質全面發展。一是開展競技類活動，在娛樂中培養學生的拼搏精神。首屆師生趣味運動會，以喜聞樂見的跳繩、踢毽子、雙人夾球跑等趣味運動項目為核心，讓師生共享運動快樂；學生廣播操比賽、跳繩比賽、棋類比賽等都體現了校園的無限生機和活力。二是開展手工類活動，培養學生的操作力和創造力。《油田的美》美術展、攝影展，《墨汁中的大慶》書法展，《石油你來自哪里》手工制作展、俄羅斯套娃風情展，充分鍛煉學生的動手能力與創造技巧，提高學生綜合素質。三是開展娛樂類活動，豐富校園文化生活。綜藝大拼盤、校園吉尼斯等活動讓學生在快樂中豐富自我。四是開展公益類活動，為道德情操的升華搭建載體。為最美女教師張麗莉捐款，培養學生的大美意識，在愛心跳蚤市場中誕生的愛心基金會，讓學生珍惜勞動與互助的溫暖，尤其是在小雨中進行的活動畫面，成為不可多得的校園剪影。
高中部自成立以來，實施并細化“教師合力、德育內化、高效課堂、提優補差、精巧作業、外語特色”六項工程，形成了明確的辦學目標、優秀的教師團隊、鮮明的外語特色、精致的小班授課、濃郁的教研氛圍、求真的高效課堂、嚴密的推進策略、立體的發展平臺、精細的學生管理、多元的升學渠道十大特色。目前已走上了高水平定位，高層次發展，高質量辦學的健康發展軌道，教學和管理都得到了省市領導和專家的高度評價。
第二屆“百花苑獎”教學研討活動以“深化高效課堂探究，展示高效課堂成果”為主題，以同伴互助與個人展示相結合的方式展開，分為教研成果匯報、高效課堂展示、集體教研現場、多媒體課件大賽四個部分，集中呈現我校高效課堂研究成果，全面展示名優教師學識魅力。百余名教師在研討會上激情演繹，實現了更深層次更高質量的學術交流和思想碰撞。省、市教育學院領導、專家和兄弟學校同行對此次活動給予了高度的評價。
回顧過去的一年，學校各項工作取得了令人振奮的優異成績。這一成績凝結著全校師生員工的心血和汗水，展現了廣大教職員工樂業奉獻的精神氣節，也為實現學校的新一輪發展奠定堅實的基礎。我們要在不斷探索中開拓進取，在不斷總結中追求卓越。
一年來的主要做法和經驗。
一、著力德育創新，豐富育人途徑，全面提升育人水平。
堅持以德育為首，育人為本的理念引領德育工作，創新德育工作方式，提高學生道德水平。
以三個落實和三項評價構建常規德育管理模式。一方面加強三項工作的落實。加強責任落實，堅持全體教職工做主體，年級長、班主任做主力的原則，人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事對學生進行教育；加強制度落實，制定《慶外學子禮儀細則》、《慶外學子自律十條》、《慶外學子一日常規》等6項學生規范，促進學生成為“講禮儀、會感恩、守誠信、懂仁愛、敢擔當、善合作、有學識”的慶外人；加強檢查落實，學校以值周領導、值周教師、值周學生等組成檢查小組。另一方面做好“三個”評比。一抓操行評比促自我提升，將檢查結果量化；二抓“文明示范生”評比促規范養成，定期評選優秀三好學生、優秀學生干部；三抓優秀班級評比促榜樣引領，選樹典型，激發斗志。
我校高度重視大慶精神、鐵人精神進校園進課堂工程，主要做了以下幾方面工作：（一）廣泛宣傳，兩進精神入腦入心。依據市委市政府部署制定《慶外兩進工程實施方案》，召開“兩進工程”誓師大會，印發并學習相關材料。（二）拓寬主題，內化“兩進精神”為慶外精神。在全校范圍內開展“五學”“五創”活動，號召全體師生做*國愛校、愛生如子的慶外人；做善良樸實、甘于奉獻的慶外人；做刻苦鉆研、德藝雙馨的慶外人；做精益求精、腳踏實地的慶外人；做改革創新、艱苦奮斗的慶外人。（三）融合“兩進工程”，開展五大板塊的特色活動。第一板塊“學鐵人、樹新風”，通過觀看影片、組織討論、重溫入黨誓詞等6項活動激發師生學習鐵人的強烈愿望。張召鳴等人的詩朗誦《鐵人贊》入選省中小學藝術節目展演。第二板塊“講鐵人、見行動”，在全校師生中開展“弘揚鐵人精神，點亮人生理想”演講比賽，同時，選拔培訓37名優秀講解員。第三版塊“頌鐵人，念恩情”，組織青年教師合唱《復興之路》《陽光路上》《我為祖國獻石油》等經典紅歌，歌頌鐵人精神，傳唱石油歌曲。第四版塊“比鐵人，找差距”，建立青年學生黨校，以團干部為引領，組織開展與優秀團員找差距、與入團誓詞找差距、與鐵人爺爺找差距活動，讓鐵人精神在實踐中引領學生不斷前行。第五版塊“樹鐵人，暖慶外”，通過評選先進個人、先進集體，激勵全體師生，掀起“兩進工程”比學趕超的學習熱潮。
一方面突出社團組建主題化。在原有的“紅橙藍綠”四個社團的基礎上，增加文學社、音樂社、街舞社等13個主題社團。在首屆社團匯報演出中，音樂社成功自編自演了民樂合奏《彩云追月》，主持人社精彩的文藝匯演等則用另一種方式演繹了校園里不一樣的精彩。另一方面突出實踐活動主題化。先后安排“熱愛勞動月”、“低碳環保月”、“綠色考場”、“愛學習、愛讀書”等23項主題活動。通過“行為規范養成季”、“學習規范養成季”、“校園達人挑戰季”等活動，進一步鞏固德育成果。
微型德育課是我校的創造之舉以其新穎、靈活、短小、實用的特點受到廣大師生喜愛在展示過程中，班主任通過精心預設，與學生一道為我們提供了精彩紛呈、印象深刻的精神大餐惠巖老師的《愛不單行》以真實生活為寫照，把生活中同學們的“叛逆表現”拍成短劇帶入熒屏，共同回憶學習生活中的點點滴滴；由加全老師通過師生共同尋找責任心強的班級小主人的方式，促進學生作對比、查不足，深入理解做有責任心學生的重要性；王春霞老師、王智慧老師、賀寶生老師的微型德育課也都依托不良或優良的行為信息資源，最大限度發揮學生優良品德形成的正能量市教育學院德育教研室主任韓鳳臣評價微型德育課是外國語學校的亮點，慶外德育工作每年一個臺階，年年有新氣象。
一方面積極打造高素質的班主任隊伍。采取常態化培訓、書面培訓和實踐培訓相結合的方式，提高班主任工作藝術性。印發學習材料，召開優秀班主任宣講團事跡報告會，做到典范先行。另一方面構建全員德育網絡，構建以班主任為德育主導線，學科教師為學習指導線，值周教師為生活指導線，學生自我管理線及家庭社會為輔導線的德育工作網絡。通過家訪、電訪、家長會、評教評學、《精彩慶外》校刊等增強教育透明度，提高教育實效性。
二、著力高效課堂，凸顯特色辦學，全面提升教學質量。
一年來，學校以聚焦高效課堂，探索高效課堂模式為主線，加大教學科研管理，加強特色學科和特色課程建設，不斷深化以提高課堂質量為中心的教學改革，牢牢把握教學質量生命線。
主要加強了四方面工作：（一）進一步規范日常教學秩序。規范備課、上課、課外輔導、考試、質量分析等各個環節。修訂并形成十四款44條的常規教學管理辦法，制定名師培養辦法、青年教師培養制度等，規范教師教學行為。（二）加大教學常規監控力度。采取大科抽人、小科抽組的方式，對教師教案和聽課筆記進行不定期抽查，大部分教師教案書寫認真，項目齊全。同時開展考風考紀和自習課專項檢查，高中部“綠色考場”活動逐步形成規范并影響帶動全校良好考風的形成。（三）加強聽評課管理。學校在專家委員會的基礎上成立中層領導聽評課小組，11月、12月近兩個月時間，聽課小組共累計聽課569節，以書面形式將聽課情況反饋各部。大范圍的聽評課使教師們的教學狀態更嚴緊，節奏更緊湊，備課更細致，嚴密了教學程序，細化了教學方法，也使教師們感受到學校領導在關注，在行動，與全體教師一道努力打造高效課堂。（四）扎實有效地推進提優提高、自主招生、奧賽輔導工作。做到四明確，明確時間、地點、方式及目標達成度。其中提高班工作根據學生需求，推行每班每學科配備兩名輔導教師，單科年級后50名學生利用下午公共自習進行單獨授課的辦法。嘗試變革后，各科提高班的學生成績提高明顯。
一年來，我校加大教科研管理力度，充分發揮教研組、備課組職能，打造高效課堂。主要做了以下四方面工作：（一）加強集體備課的規范性。規范了各教研組、備課組活動時間和活動流程，兩部教導處安排專人負責檢查，專家組成員參與監督，教務科不定期進行抽查，全校的集體備課質量進一步提高。（二）加強教研形式的多樣性。充分發揮組長及骨干教師作用，開展形式多樣的教研活動。初中部按照高效課堂推進方案，持續開展高效課堂研討課，生成了如黃玉宏老師的“小組合作，質疑解疑”的新型方式，趙海燕老師的“章節實驗復習法”等新型方式。高中部總結出試卷講評課、習題課、新授課的高效課堂模式。（三）加強經驗總結的實效性。各教研組在展示課后都認真組織研討，并形成書面經驗材料。高中部編輯了《高效課堂行動策略研究》等四部校內論著。（四）加強科研管理的引領性。以課題研究為載體，培養教師的課題研究能力和命題能力。xx年我校有一個國家級、兩個省級、兩個市級課題開題立項；一項成果獲全國教育科研一等獎；我校被評為全國科研聯合體成員、全國知名中學教育科研聯合體常務理事學校。通過科研工作也帶動了教師命題和解題能力的提升，在學校首屆命題解題比賽中，36位教師以高分獲得一等獎。
第二屆“百花苑獎”主題集中定位在高效課堂的研討上，研究高效課堂內涵，構建高效課堂模式，展示高效課堂成果，實施高效課堂反思。主要特點是：一是高度重視，組織嚴密。從研發方案到細化標準，從研磨課例到課后反思，從誠聘專家到集中研討，反復論證，精雕細刻，每一步都專人負責，每一步都嚴格把關，使得人人出手過得硬，課課都是精品課。二是創新形式，三級聯動。每一節都遵循教研組——備課組——教師個人的基本步驟，集體規劃，教師展示，從而突出教研團隊在教師成長乃至教學研究中引領作用。在教研組匯報中，高中部數學組云獻軍老師做了《積淀學科實力做大品牌文章》的匯報，從集體備課的推進，到三級學案的設置，從重視課前預習到布置精巧作業，研創了一整套適合學情的教學模式；初中部英語組車焱波老師做的《激發熱情放飛夢想》匯報，展示了初中部英語教研組高效課堂成果，有章有法，有理有據，有聲有色。四位教師孟兆福、遲校文、張瑞潔、聶冬梅分別根據兩位組長的教研思想進行課堂展示，使教研組的基本教學思想在具體課例中得到印證與升華。同時，利用學期末，開展了高中物理組、高中語文組、初中數學組、初中英語組的集體教研展示，以中高考試題為研究內容，依據課程標準和考試大綱，落實教學重難點的分階段布局，形成學生解決問題的基本能力。三是名師炫動，精彩紛呈。呈現出五個共性特點：（一）更加積極主動的關注三個要素，即學情、學法和課堂氛圍。教學不再是獨角戲，講練學思精當布局，帶領學生實現思維飛躍。高中部英語教師劉成把“閑談聊天”這一話題融入到學生的生活實際和暢想未來中，通過五角星式的思維導圖和不同顏色的板書，形成清晰的知識鏈條，便于學生吸收。（二）更加積極主動的注重五個細節，即語言、表情、提問、評價、提升。語言抑揚頓挫、表情親切自然、提問有點右面、評價真誠中肯、提升條分縷析。初中部數學教師由加全通過拼圖活動，讓學生體驗勾股定理的驗證過程，并采用小組合作的形式，讓學生在學習過程中思維始終處在活躍狀態，細節到位，收放自如，水到渠成。（三）更加積極主動的夯實兩個環節，即預習與檢測。導學案與復習案并用，高效環節絲絲入扣。一課一得，堂堂清、課課清。語文組陳鵬飛老師一節《雪落在中國的土地上》，以朗讀貫穿始終，引導學生體悟詩情詩意，尤其是老師原創的致父親的詩歌將課堂氛圍推向高潮。既關注文學美感，更注重能力積淀。（四）更加積極主動的圍繞一個模式，即高效課堂模式。模式就是生產力，不依模建構知識體系，不要求一模統天下，但我校“導學、講授、互動、總結、檢測”基本思想實現完美體現。遲校文老師以自己深厚的文化底蘊和沉穩大氣，把一節《三角函數圖象應用》，化枯燥的數學為美的欣賞，整節課注重規律總結、方法引導和能力培養。通過“作圖”“賞圖”“識圖”“用圖”環節，使“圖”意識成為構建課程的主旋律與亮點，引導學生用生動的生活實物進行類比，從而實現了用函數圖象解決現實問題的目標。（五）更加積極主動的打造名優魅力。教師特色凸顯，形成自成一體的教學風格。曹貴富老師積淀深厚、學識淵博、沉穩大氣；黃玉宏老師輕松舒展，務實高效；于萍老師思維縝密，張弛有度；馮琬迦老師恬靜中不乏嚴肅，溫婉中飽含深刻；高靜老師預設精準，環環相扣。教師們其課其人讓在場所有老師享受到了高效內涵的豐富營養，更讓老師們反思了自己的課堂教學，在艷羨中回味，在砥礪中前行。省教育學院教研中心主任金春蘭、省教育學院外語研培部副主任于鋼，認為大慶外國語學校在探索高效課堂上做了有益的嘗試，并取得了一些好的經驗，為解決教育教學中存在的難題，提供了有益的借鑒和思路。
加強和完善對拓展課程的管理力度。一方面不斷完善拓展課程教材體系。初中部增設了文學經典、科學探索、生活實踐、藝術健身等模塊，并將《國際交際禮儀》《書法》《di》《健美操》設為初一、初二、初三三個年級的共選課程。高中部將常規拓展課和學識魅力秀結合，開設了九門拓展型課程。學識魅力show講座內容日益豐富，曹沫老師的《開心對對聯》、王寧波老師《致命武器——原子彈》、王海山老師的《量天有術》、艾國忠老師的《穿越》等學識魅力show講座，深受學生喜愛。另一方面積極開發校本教材，高中部遲校文老師編寫了《巧借三十六計探究高中數學解題思想方法》，初中部王倩茹、姜穎、騰洪杰、李秀文編寫了《中國傳統文化》；宋陽、史廣玲、劉京京編寫了《日本風情》；任健一老師編寫了《國際交際禮儀》。這些教材從學生的情感需求、知識需求和人生需求出發，將課堂與生活，文化與社會相結合，角度新穎，內容豐富，對拓展課程進一步推進起到了范本和引領作用。
不斷加強外語教學研究，凸顯我校學科優勢，主要做了三方面工作。（一）加快雙語教學建設。成立了雙語教學工作領導小組和雙語教學專家指導小組，制定培訓方案，細化措施，上學期加大雙語教學培訓力度，由原來的間周培訓改為每周培訓。在上半年的雙語教學展示課中，高中部侯陽和楊威，初中部徐景翰、單紅艷、史廣玲等，英語使用量高，講述標準流暢，與長期培訓和鍛煉息息相關。（二）推進英語學科建設。加強對英語教師的專業培訓，先后邀請北京外國語大學張連仲教授和中國外語教育研究中心霍慶文教授到我校做專題報告，兩位教授與教師面對面交流，答疑解惑。（三）開展豐富多彩的外語特色活動。組織英語風采大賽、外語演講比賽、配音大賽等活動，營造了濃郁的外語氛圍，讓學生在活動中感受與體悟英語的魅力。
三、著力隊伍建設，完善研修模式，全面提升教師素質。
學校發展根本在教師，打造一支有特色、有學識、有氣質的名優教師隊伍，始終是學校的工作重點。
學校以“慶外教師提靚工程”為主線，擬定魅力教師9條標準，挖掘、歸納、提煉師德師風建設中的真人、真事。在教育故事匯的集中展示環節，劉錫凱老師針對班級學生驕傲、浮躁的現象，通過假定情境，讓學生從“小失敗”中總結“大問題”，實現教育過程潤物無聲。董學強和于春媛老師都初為人師，但工作中嚴細認真、坦誠負責，真誠講述為師的尊嚴不是靠威嚴震懾得來，而是要全情投入，以大愛踐行教育始終。
一方面搭建校內平臺，提高專業技能。先后組織新教師上崗培訓、發聲培訓、課件制作培訓、電子白板培訓等21項專題培訓。堅持以考代訓，初中部組織數理化三科教師業務考試，高中部組織高考真題為主的業務考試。另一方面支持教師走出去，拓寬視野，增長見識。高中部劉艷在全國生物學教學年會中，獲得國家級錄像課一等獎及說課比賽二等獎。孟兆福老師在全省第二屆中小學班主任能力大賽中獲一等獎。初中部鄭路、王海燕老師在全國中小學英語教師技能大賽中獲說課一等獎。符崇石、曹艷輝、楊麗瑩等老師在黑龍江省初中英語有效課堂現場展示評比中，獲一等獎；馬妍老師在“科教杯”全國高中信息技術優質課評比中獲一等獎。
學校根據教師梯隊建設規劃，安排青年教師與骨干教師拜師結對，簽訂師徒協議，遵守三項規定動作；即每節課師徒互聽，每周三專題培訓，每公開課全程錄像。細致具體的點對點指導與幫扶，使得青年教師快步成長。一大批青年教師脫穎而出。在全市教學技能大賽中我校青年教師18人獲得授課能力一等獎，25人獲得綜合技能一等獎，12人獲得教學能手光榮稱號，16人獲得寫作技能一等獎。
四、著力和諧管理，突破發展瓶頸，全面提升辦學品位。
科學有效的管理是我校生存和發展的重要前提和保證。一年來，我校突出規范管理、人文管理，建立管理長效機制，進一步提高了學校管理水平。
一方面不斷完善制度管理機制，加強制度建設，對原有的各類制度進行了有效整合、細化、優化，提高制度可操作性。一年來，共制定完善《大慶外國語學校宿舍管理制度》《大慶外國語學校在職教師亂辦班亂補課治理制度》等41項教育教學管理制度、29項黨務工作制度和13項紀委工作制度。另一方面不斷完善考核評價管理機制，明確考評標準，細化考核內容，嚴密考核程序，依托量化考核工作帶動管理升級。各部門職責明確、程序嚴謹、落實有力，做實做細每件事。機關后勤人員克服困難，發揚團結協作、無私奉獻的精神，顧全大局，服務一線，搶前服務、主動服務、熱情服務。校辦黨辦加班加點，認真做好接待、協調與宣傳工作；安全保衛科建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，確保校園安全；學生管理科在學生管理、宿舍管理上追求實效，體現人性化；財務科合理安排財力，加強預算管理，理順業務流程，強化基礎工作；人事科認真做好崗位津貼調整、全員檔案審核、職稱評聘、全員薪級工資調整等工作；食堂、后勤人員在物品選購、維護與維修上講求節儉，節支增效。尤其是在各大型活動中，機關后勤人員經常放棄休息時間，做好各項籌備工作，保證了各項工作的順利開展，有力地保障了學校各項教育教學工作的圓滿完成。
學校始終秉承民主治校的管理理念，尊重并努力達成師生的合理訴求。主要體現在：（一）通過設立校長接待日、學生意見信箱等形式，喚醒師生參政議政的主人翁意識。（二）通過建立教師、學生值周制度，讓師生參與學校的日常管理。（三）通過開放圖書閱覽室、實驗室等形式，讓學生自主使用，提高其自我管理意識。（四）積極開展“慶外是我家，發展靠大家”主題活動，在教職工中開展“我為學校獻計獻策”活動，激發師生的聰明才智和愛校情懷。（五）注重發揮學校工會、共青團組織作用，積極開展教職工文娛活動，活躍校園文化生活。組織欣賞性的拔河比賽、歌詠比賽，組織展示性的教師節聯歡和元旦聯歡會。兩次大型活動，凝聚人心鼓舞士氣，使每一位教職員工深刻的感受到生活在慶外的幸福感與工作在慶外的成就感。
建校初期，各項工作紛繁復雜。我們不擺花架子，不做假把式，踏踏實實求實效，兢兢業業樹品牌。以管理贏得口碑，以管理擴大影響。xx年在大慶各大媒體中報道外國語學校大事要事的文章87篇，使得我校工作全面接受社會各界的檢閱，也充分顯示出新生力量后來居上的宏大氣勢。
一年來的主要體會與努力方向。
xx年是大慶外國語學校的“肇基創業年”，xx年是學校艱辛且不平凡的一年，xx年更是我們全面發展取得豐碩成果的一年！因為付出，所以精彩；因為精彩，所以難忘，難忘行政團隊加班加點的身影，難忘教師團隊克難奮進的腳步，難忘學生團隊純真激動的笑臉。過去的一年，我們收獲了成功，贏得了贊譽，創造了機遇，展示了實力。新的一年，我們面對的將是新的高度，新的目標，新的任務。我們的動力更大，我們的壓力還在。讓我們繼續堅持超越歷史、領跑未來的奮斗目標，銳意進取，只爭朝夕。下一步，我們將努力做好以下工作：
進一步總結高效課堂實施的經驗，結合學科的特點，進行精細化打磨，形成符合學校實際的教學模式，提高課堂效率。
在扎實推進常規教學工作的前提下，加強校本課程研發，努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業型、復合型、科研型的專業化教師隊伍。
不斷完善新形勢下學生和學校工作的長效機制，建設特色校園、平安校園、和諧校園、活力校園，不斷增強學校綜合實力。
同志們，xx年正滿載著夢想和追求向我們走來。xx年，仍然是慶外發展進程中艱難而關鍵的一年，讓我們一起乘著十八大的東風，繼續沿著xx規劃的部署，激揚夢想，凝心聚力，奮發圖強，向新的高峰攀登，共同打造慶外教育事業美好明天！
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇六
從今年年后到五月份，前后實習了兩個半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗，正應了校長的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺。這期間，個人主要參與了學校的五份工作。其一、實習初一語文的教學；其二、實習班主任的管理；其三、直接參與高一生管的工作；其四、擔任市辯論賽高中隊的指導老師之一；其五、協助年段安全保衛及學校后勤工作。兩個半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實而飽滿的。
一些感想與總結，大致如下：
1、人應該要明白因果律的始終如一，應該要知道世界終究是守恒。生命無時不在這其中運作。明白這點，人不僅不會有糾結與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅韌，其力量可以無堅不摧。實習期前，不免有人把你當做廉價勞動力，但是這又何妨？不免有人對一個隨便找個大叔就能當的生管老師毫無敬意，但那又何妨？看足長遠，立足現在。如果踏踏實實，不計較眼前得失和利益，時間久了，反而會贏得好贊譽，獲得長久未來。
2、作為老師，有兩個最基本的品質。其一，是愛心。愛心是一切教育的基礎，出于愛的驅動，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個缺乏愛的社會，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規律的制約，不可在成果上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的學生，這需要我們付出足夠的耐心去引導和啟蒙，力主用心用行動，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的.。
3、實習期間，貴在誠懇，貴在好學，貴在勤奮。我們就是當學徒的，學習實戰經驗是為目的，即便指導老師水平有限，即便不少老師陋習不少，但是依舊是前輩，有經驗，有可學習之處。因而切不可有排斥與高傲的自負心理。實習期間，感覺自己在參與工作的時候，是最沒有思想的時候，似乎一個傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實誠懇勤快的表現。少提出質疑，多參與實踐，補上大學學期的實踐課。
4、以上三個指導思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負責、備課的用心、處世的謙遜、待人之誠懇、教育之方法、自學之嚴肅等問題，再細而言之，辯論隊怎么訓練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協調、語文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過態度的端正與切實的行動而迎刃而解。當然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時給自己放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處。總的來說，經驗、學識、技能不求于實習期間就能獲得多少，但求走上社會第一步能夠走得穩健、豪邁。這許是對自己要求不高所致吧。
最后，感謝建陽外國語學校，感謝指導老師們，感謝一起實習的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。
——張平xx/5/29
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇七
班級管理方面：
1、要親近學生，又不能太親近學生。
由于年齡的關系，我們很容易跟學生打成一片。但是這里必須要有一個度，跟學生太過于親近的話，無法樹立自己的威信，難以更好地管理班級。初來時，威信不夠，學生不“怕”，在班級的日常管理上有一定的困難，指導老師給的意見是“揪住某一個點，迅速樹立起你的威信”。面對搗蛋的學生，要講究方法，要讓他們清楚認識到自己這樣做是不對的，而不是一味靠吼，吼是沒有用的。
2、充分發揮班干部的作用。
我所帶班級中班干部的作用十分弱，整個班級衛生拖拉，早讀拖延狀態不夠飽滿，午休十分吵鬧，這學期班級還沒有拿過流動紅旗。我與搭檔在征求了班主任的`意見后，二人利用午休時間給全體班干部開了一次班委會。班委們反映自己主要是不敢管，管了以后會被匿名同學在qq群上罵。我們把這個情況跟班主任反映，班主任在家長會也跟家長們反映。除此之外，我們要求班委們團結起來，以班委力量影響班級，以學生力量影響學生，并且鼓勵她們有什么事情解決不了的可以找老師，給她們以支持。隨后班級的情況大為改善。因此，班主任要有善于發現問題，并解決問題的能力。
英語教學方面：
我所跟從的指導老師專業知識很扎實，各方面都很穩，并且非常善于引導學生理解知識，這也是我最需要學習的，因為老師的個人習慣，個人風格對學生產生的影響是巨大的。由于我性格較為活潑開朗，所以我一開始給自己的定位就是有激情、有活力的老師，盡量使課堂形式多樣，學生上得開心，我也會上得很開心。但是最大的問題是如何在有趣的課堂中保證知識的傳授，保證教學任務的完成，以及十分現實的學生成績的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇八
1、自己掌握了專業知識不等于自己會教學。我在霞山的一所小學實習，在聽課之前我沒有意識到小學英語教學側重重讀和連讀，所以在我做課件或者上課的時候并沒有注重這些，直到聽多了指導老師的課以后，我才注意到這一內容。重讀和連讀是我們在專業學習中會學到的，但是我們在實習之前可能不會留意到要教這些，所以教學中其實有很多知識需要我們細心教學，拓展教學。
2、老師間要互相交流，交流才能使整個年級的教學更好。我們年級組最大的一個特點就是老師間會互相交流，在有不確定的知識點的時候她們會互相解答，也會互相問在某一環節的教學方式，并且每周會一起備課。我覺得這種工作方式很好，老師多交流會碰撞出思想的火花。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇九
在實習期間，我認為自己是很幸福的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實習過的年級，所以對一年級特別有親切感，由大學對低年級的恐懼到現在慢慢的喜愛，所以有自信對一年級的教學得心應手。
其次，我跟的師傅很用心指導我。在張老師的指導下，我在慢慢體會一種嚴謹以及開放的課堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動力學到更多，跟著張老師學習讓我很充實、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，慢慢學習到如何仔細觀察課堂，抓住課堂的細節。最后，就是有數學科組的老師們、同伴及其他老師的指點，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應該怎樣做。
在跟崗實習期間，對于教學方面有以下幾點總結。
第一、備課養成寫詳案的習慣。
在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間，第一次上課時，張老師指導我說備課時候最好是寫詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上課開始，我就逐漸養成寫詳案的習慣。先寫一份普通的教案，把自己的上課的思路寫下來，然后根據寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關鍵是使自己的課堂教學語言很嚴謹！
第二、掌握課堂藝術。
在跟崗實習期間，聽課過程中最大的體會是每一節課都好像是公開課。即使是新教師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門大藝術，也是一種靈活靈現的技巧，知道了了解了就得學會應用才是關鍵。優秀可行的課堂，感覺教師是有一股凝聚力，把學生的全部精神和注意力都集中在課堂上，學生也在跟著教師的思路走，一整節課下來，學生能最大限度學到所學的知識。另外，課堂的語言起伏也是吸引學生的關鍵，如果語言一直很平坦，學生聽著也會很累。板書也是關鍵，小學的板書一定要工工整整，讓人看起來是有條理性，看起來很舒服，并且學生看了也知道這一節課上了什么內容。課堂藝術還有很多，為了提升要在課堂的實踐上不斷實施和運用！
第三、作業批改務必謹慎不要出錯。
無論是作業的批改，還是學生的單元測驗卷，在批改過程中一定一定要認真仔細。在改作業或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發覺哪些地方容易出錯，在批改的時候才會特別注意。另外，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好，不能隨隨便便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。認真批改作業和改試卷，不僅使對自己工作的認真負責，也是對學生的負責任！
第四、學生課后輔導。
對于班上有個別學生是跟不上進度，或者是由于自己學習不上心對一些知識掌握不了的，可以在課后找時間幫助學生學習。但是課后輔導不是盲目性的，要有針對性。要先了解學生為什么會考得不好或者是作業不理想。如果是因為不會讀題的原因就可以多出一點文字性的填空題或是應用題讓他們練習。如果是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補習算理，再出類似的題目計算。學生課后輔導不是盲目性，而是針對性才能進步更快。
第五、數學考前復習。
相對于其他的學科，數學的考前復習最主要是讓學生多做模擬題，在練題的過程中讓學生和老師發現有哪些知識點是不過關的。這是數學復習與其他學科復習的最大不同。數學是多練，但是在期間要不斷鼓勵學生。
以上是個人簡短的實習總結。在跟崗實習期間收獲很多，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續腳踏實地，形成適合自己的教學風格，在教學道路上不斷進步！
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外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十
1、班主任管理方面：
我認為擁有獨特的教師魅力很重要。如果你擁有教師魅力，大部分學生都會很信服你，小部分調皮的學生也會受到大部分的學生的影響，非常方便班主任管理班級。我的班主任指導老師是一個特別熱愛閱讀的老師，他每一次發言，學生覺得他講得很好，也很懂得使用說話的藝術。正是因為他愛閱讀的這個好習慣，他會經常推薦學生看書，班里學生看書的氣氛十分很濃厚。
2、英語教學方面：
必須要多上課，多實踐，才能不斷地改進自己教學細節的問題。還有，如何在保證學生知識吸收質量的基礎上開展趣味性課堂活動、如何有效管理好課堂紀律等等都是值得我們思考的問題。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十一
“千里之行，始于足下”這句古語是本次教學實踐中最大的體會，教學實踐的經歷能夠給予長期生活在都市象牙塔中的研究生們提供接觸教學，了解教學的機會，并且還能夠初步的熟悉與了解本專業課程在教學中的作用，也為發現自己在專業知識上的不足提供檢查的機會，更好的為今后的深入學習做指導與鋪墊。經歷短暫的一個月教學實踐，使我感慨頗多，它不僅教會了我更多以前作為學生學不到的的知識，還讓我在專業知識學習這一塊上實現了理論與實際的較好結合，這種教學實踐學習模式能夠使我在把握知識上做到吸收快和理解更形象深刻。
本次實踐總結報告主要包括以下兩方面內容：
短暫的教學實踐經歷，是我人生的一段重要的經歷，對于即將走上工作崗位的我有著很大幫助，同時也是對我兩年多研究生學習的一種檢驗，對我走向社會也起到了一種橋梁的作用和過渡的作用。對于像自己這樣一個即將步入社會的學生來說，需要學習的東西很多，教學實踐過程就是最好的老師，我們可以從中學習很多知識、道理。正所謂“三人行，必有我師”，在實踐過程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過程中最大的收獲與提高，養成好的學習工作習慣是我在此過程中最好的認識。這一段時間所學到的經驗和知識讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團體保持良好的關系的重要性。同時，爭取更多的與學生接觸的機會，了解他們的內心和要求，進一步的改進自己，讓我們學到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學會交流和溝通。通過教學實踐可以更好的檢驗我們所學的專業知識，并且讓我們學會了怎么將所學的東西傳授給別人，同時讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業上的學習。親身親為的實踐，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問題，分析問題，解決問題的能力。同時也使我們有了緊迫感與危機感，增強了競爭意識，在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
通過這次的的教學實踐活動，我們逐步了解了一些之前沒有接觸過的東西，開闊了視野，增長了才干，并在教學實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將畢業走上社會的大學生們，要做好進入社會的準備，要努力的提高自身的素質，打好專業的基礎。教學實踐是研究生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后的學習工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。通過本次教學實踐，我還從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了作為一個老師的辛苦之處，同時也認識到只有到實踐中去，才能把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
攻讀碩士研究生期間，在導師xxx的指導下，我完成了一些教學實踐工作，主要是本院機械系本科生數控實訓教學與指導。通過這些教學實踐，我從中得到了很大的收獲與鍛煉。
對于在讀研究生來說，教學不僅僅是“教”，更是“學”，既要把自己所學知識傳授給學生，還要從導師與其他老師那里學習教課的藝術、方法，更要從教的過程中鞏固舊知識，學習新知識。在教學過程上，我也經常思考如何改進教學方法與教學手段，以便讓學生能夠更有效地學到有用的知識。
俗話說：“如果上課只需一杯水，那么平時要準備一桶水”。為了能夠順利完成這些教學任務，我扎實地學習和鞏固了在本科階段所學的一些基本理論知識，并充分利用學院實驗條件，每次上課前，自己都要先進行練習操作，對在教學過程中可能會現的情況都要做一個設想，對學生在實驗實習過程中可能會遇到的問題進行一些模擬，只有準備充分，上課時心里才踏實，才能夠很好地解決學生提出的問題。當然，在教學中，偶爾也會出現一些在課堂上不能及時解決的難題，此時，我會謙虛地跟學生的解釋，然后再把問題匯報給導師，向導師和其他老師咨詢請教，直至把難題解決。
在教學實踐中，我主要承擔實踐教學，而實踐教學不同于一般的理論教學，實踐教學著重培養學生的動手能力、解決問題的能力及創新能力。
為達到這些教學目的，在導師指導下，我以項目為載體軀動教學，讓學生在實習實踐過程中，以一個具體的零部件為對象，獨立或分組完成該零部件的三維建模、工藝規劃、加工仿真、nc程序的編寫、機床的調試直至最后加工得到完整的產品。
通過教學實踐，我的專業知識得到了鞏固與提高，科研能力也得到了加強，感謝導師和機械系全體老師對我的指導與幫助！
（一）、課上：
在課上，我努力將自己備課中學習到的和聽老教師講課所學到的知識精心的取其精華然后傳授給學生，不敢懈怠每一個知識點。其次，將在大學所學的知識努力滲透到課堂中。另外，時刻注重孩子的思想教育，做好班級文化建設。我覺得一名優秀的人民教師，不僅注重孩子的思想教育還要時刻關注孩子心理素質的培養。初一孩子，處于從小學到中學的過渡時期，所以孩子的心理轉變和心理需求值得我們倍加關注和正確引導。
（二）課外：
1、認真備好每一堂課。
課下我盡心盡力，認真備課，上好每一節課，認真判作業，自習課進班輔導。雖然每個班一周只有兩節生物課，但讓我真正感到了做為一名教師的責任感。從備課到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。
真正吸引孩子喜歡自己的課堂，必須自己的課堂教學水平能引起他們的興趣。因此，每節新課之前都會聽實習學校老教師的一堂課，從而在教學方式和教態上學到很多課本上永遠學不到的知識。另外，在備課中，我會準備一些笑話和符合初一年級的知識水平的幽默的語言，以防他們上課覺得乏味而睡覺，并且用搞笑的語言、順口溜、比喻等巧妙的方法讓他們更好的記住知識點，這樣使他們記憶的更牢固。其次，在學生的課堂反應上，認真揣摩孩子的知識水平，從而在教學中的用語和舉例能貼合他們的知識世界。并且我注重了如何控制好一節課的課堂氛圍，這樣既不會亂班又不失活潑，因此孩子們也特別喜歡我的課。
在這要感謝金華中學的兩位指導老師郅麗光老師和李夢瑩老師對我的幫助，無論從課堂教學到課堂管理都讓我學到很多課本上學習不到的知識，讓我學會了如何上好一節生物課。聽課是我這學期實習的核心工作之一，幾乎每節正課講課之前都會聽課，聽自己指導老師的課，學習老教師的教學思路和教學方式。在課上，我學習了很多老教師多年來總結的教學精華，并且基本了解到孩子的易錯點，從而確定了上課需要強調的知識點。更多的學習老教師沉著穩重的教態，這是我一個新教師所比較缺乏的。在課下認真總結，找指導老師虛心請教自己教學中遇到的各種問題，從而補充自己的漏洞和知識點。每次老師都會提出意見和建議，因此我受益匪淺。另外，有時會聽不同年級的課，聽不同學科的課，向他們學習如何教授知識點，如何使整堂課連貫，如何引起學生學習興趣，吸引他們注意力等等。
我做好每一節的習題，備好每一堂課，備好每一個環節，給孩子們上好他們人生中的唯一的每一堂課。
2、利用課余時間到班里，與學生溝通交流。
在教學中我很重視與學生的思想交流，多與學生談心，和每一個學生真正成為朋友，讓他們尊重我，理解我，喜歡我。也就因為這樣，我學會了怎么和學生交流，另外，清楚了這些學生的想法才能更好開展我的各項工作。走近他們的心里，他們就會發自內心喜歡我，從而更喜歡我的課堂。
3、教學理念和教學方式有了脫胎換骨的改變。
還記得第一次公開課的時候有正副校長、正副主任等等十多位領導和老師聽我的課，我鎮定自如、落落大方的授課得到很高評價。但是，我知道自己每次講課之前，我需要把每一句話、每一個字清清楚楚的寫在紙上，生怕在課上說錯話。因此，無形中導致了背教案這種現象，也很難改正這個缺點。直到期中考試之后，在和我的所有學生里分數最低的一位學生進行試卷分析時，孩子說了一句話“老師，您講的太難了，聽不懂”，使我大徹大悟，給沉浸在所帶兩個班級期中成績排名為年級第一第二的驕傲感中的我當頭一棒。我靜下心來徹徹底底的反思自己的教學方式，指導老師也說過，因為所授課的孩子年齡較小，加上第一次接觸生物，所以上課用語不能用“大學式”的過于專業語言，有些內容要轉化為孩子們能接受的語言。我開始反思自己的教學行為，決定以后堅決改變備課方式，不要那種說完上一句想我下一句該怎么說的“背誦式”教學，而應該先把所授知識理清一條思路，再用最通俗的專業語言給學生講明白，即“不要為了講而講，要為了讓學生明白而講明白”。我覺得這是最大的教學收獲，這將是我在以后的教學實踐中最受益終身的。
另外，由于經常給別的老師代課，所以初一16個班都有教過。正因為如此，也發現這些班級的授課方式是截然不同的。有的班學生整體水平比較高，我就可以講快點，多擴充點課外知識；有的班可能學生的基礎比較薄弱，這時，我就會放慢講課的速度，上課多提問，多落實。所以，我知道了“因材施教”這一原則，這也是我需要謹記的。
4、在課堂教學方面，努力從傳統教學模式中走出來，貫徹落實新教學模式。
在傳統教學模式中學習成長的我，在實習前對于新教學理念的貫徹落實一直存在各種迷茫。通過自己真正的教學，一點點解決遇到的各種問題，使我從模仿“主體是學生”的模式開始教學，到最后試著真正掌握，我一步一個腳印走來，真正理解了新教學理念的真正內涵。金華中學提倡“337”教學模式，多次聽了當地老師的公開課之后才懂得這所學校的教學理念的創新之處。在教學中我努力真正把課堂交給學生，使學生成為課堂的主人，讓學生自主探索，合作交流，努力做到老師成為他們真正意義上的引導者，指路燈。這種模式的課堂不僅能夠培養學生的自主探究精神，還能培養學生的合作交流能力，從學生的要我學變為我要學，減少了課堂的枯燥乏味，多了一份創新和活力。但這種模式老師的課堂設計非常重要，老師怎么設計，學生基本就怎樣做。經過這一段時間的實習，在課堂設計方面我有了很大的提高，如問題設計，問題銜接，多媒體利用方面。在一次學校組織的探究性實驗錄課教學活動中，自己從教學設計到實施，準備了整整一周，因此在探究性實驗課方面，我的教學設計和教學方式也有了很大的提高。
總之，無論在教學還是生活中，我真心關愛每一位學生，用心去和每一位學生相處，讓他們真正感受到老師的愛。用我的心照亮他們的內心世界，讓他們喜歡課堂，喜歡學習。
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外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十二
過去的一學年，鹽亭外國語學校教育工會在鹽亭縣總工會、鹽亭縣教育工會、鹽亭外國語學校行政的正確領導和大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀、十八大精神和鹽亭縣教育工會的工作安排部署，堅持黨政工團共建的原則，圍繞鹽亭外國語學校的教育改革和發展，積極主動地開展工作，切實維護了教職工的合法權益，充分發揮了工會、教代會在構建和諧校園中的重要作用，保障了教職工對學校具體事務的民主參與、民主管理和民主監督，為推動學校教育改革和發展以及社會主義和諧的構建做出了積極貢獻。
一、積極地參與學校民主管理，推進了民辦學校民主建設。
2012―，鹽亭外國語學校學校工會依照《工會法》、《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家法律法規，認真行使了對學校董事會、行政的監督權，積極參與學校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實維護了在編教師和應屆大學畢業生的合法權益。
二、切實維護了教職工切身利益。
2012―20，學校工會公正、公平地參與了教職工年度考核、評先、評優、職稱評聘工作、審議小六、初三獎金及教師福利津貼發放方案等各項工作，依法維護了教職工的合法權益，尤其是教職工的勞動權利和工資報酬，做好了教職員工最關心、最現實和最直接的事情。
三、關心和促進了教職工身心健康。
一年來，凡是教職工因病住院或手術的'，工會干部都及時向學校匯報，并陪同學校領導和中層干部前往醫院或到患病教職工家里看望、慰問，幫助他們消除思想顧慮，對他們的工作和課程作出妥善安排，給他們帶去了學校以及工會的關懷和溫暖。
四、促進了師資隊伍的建設。
一年來，學校工會還積極配合學校所組織的各種形式的教研活動、組織學習、業務進修，幫助廣大教職員工不斷提高思想道德和科學文化素質，認真建設和打造了一支有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質的教職工隊伍。學校教學質量穩步攀升，在中考中，再造輝煌。學校生源持續上漲，目前已經接近1400人。
五、堅持了“五必訪”，做好了“送溫暖”活動。
一年來，學校工會積極創設條件，做好“送溫暖”活動：每一位新加盟的教師都能在新調入后收到工會送賀的一份禮品，工會主席還親自上門慰問；校工會女工委還及時到醫院或到教工家中探望、慰問分娩女教工。遇到教職工直系親屬喪事，學校和工會干部都及時前往吊唁、慰問。工會切實關心困難教職工，例如：，我校李曉梅老師的父親遭遇重大車禍，在綿陽市中心醫院進行重大手術，學校領導先后兩次到醫院及其家中探望，并積極聯系縣教育工會等有關部門，為其申請教師互助基金、建立困難教職工檔案，盡可能為其提供援助。還組織部分老師個人捐款1---300元不等，讓她們家庭度過了難關。
六、積極開展了形式多樣的文體活動，豐富了教職工校園文化生活。
學校組織教職工籃球隊，進行了與石牛初中等學校的校際籃球友誼賽以及校內的教職工籃球比賽。在月中下旬召開的學校第9屆田徑運動會期間，學校工會與體育教研組聯合組織開展教工男女混合接力賽、師生籃球賽、師生排球賽等活動。
組織全體教職工到江油市養馬峽旅游觀光，組織小六、初三的老師到長江三峽旅游。
堅持每年一次的“感動鹽外十大名師”評選活動。
在全校師生中開展革除六大陋習和愛心捐贈活動，為國際愛心捐贈籌集基金，本學期籌集資金近3萬元。并且建立和完善了專項資金的戶頭和管理制度。
協助組織鹽亭縣教育系統詩歌朗誦比賽、鹽亭縣體育運動會開幕式表演和中考慶典。
此外，學校董事會還投資五萬多元購買跑步機、自行車等健身器材，建立了教師加油站。要求每位老師每周健身兩次，免費為教師提供熱毛巾和咖啡。學校圖書閱覽室、乒乓球室、塑膠運動場等設施也正常免費開放，為教職工學習、鍛煉創造了良好條件。
七、認真組織和開展了女工活動。
一年來，學校工會關心女工生活和工作，積極地為她們排憂解難。組織全體女職工參加乒乓球、羽毛球、旅游等活動，提高女工們身體素質，陶冶女工們的情操，增強女工們的凝聚力；組織女教師體檢，并進行婦女健康知識宣傳，為保障女工們的身心健康積極創設了條件。
八、加強了工會自身建設。
2012―學年，我們不斷加強學習，進一步提高了學校工會的工作水平。學校工會的各項組織機構健全，各項制度較為完備。一年來，工會印章管理嚴謹，工會經費的收、管、用等工作一絲不茍，本年度工會經費使用得當，工會收支賬目清楚，并予以了公開。
總之，2012―2013學年，鹽亭外國語學校工會工作在鹽亭外國語學校黨總支和上級工會的正確領導下，取得了一些成績，但也還存在一些不足之處。一是民辦學校教職工維權能力有待提高。目前，還不能從教職工群眾最關心、最直接、最現實、最迫切需要解決的職稱評定、教師編制、福利待遇等問題入手，積極維護教職工的合法權益。二是民辦學校建立教代會制度有待進一步督促、指導。三是部分老師的師德師風建設有待進一步加強，少數教師的教學業務能力有待進一步提高。在今后的工作中，我們將發揚優點，找出不足，不斷完善工作方法，認真履行工會職責，打造溫馨的教工之家。
207月4日。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十三
暑假我們10教育學班進行了為期一周的校內實習，主要是撰寫教育學和心理學教案、微格教學和實習導師評比。我深知這為期一周的實習，是進入校外實習的提前準備。我也深知這為期一周的實習，是在更加接近工作的環境下進行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學過的關于心理學方面的創造性思維的培養。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節課，我在分析教科書的同時結合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的我就上網查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設計了幾個和學生互動的環節，并且在講解理論課時為了讓學生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課。可是由于我所講的課文是我上學期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學生聽懂。再就是我的教態必須標準，作為一個老師舉手投足之間都是學生看在眼里的，教師必須對自己嚴格要求。最后講課要板書與多媒體結合，深入淺出。在這方面我需要學習的還有很多。
17號，全班同學早上7點10分集合，坐校車去新區進行微格教學。在微格教學中我們可以看到有的同學準備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導學生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學講授自己準備的這節知識。我的校內實習導師是尹小敏老師，因為上學期她教我們的`是教育社會學，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個了解。實習評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內容的提出幾點不足并提出改進方案。同時肯定了我在臺上準備充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。
在這次校內實習中指導老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現過失誤，老師都認真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學經驗。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應付自如、耐心嚴謹，要有互動性，知道怎么靈活處理突發事件。
短短為期一周的校內實習結束了。雖然實習結束了，但并不代表學習的終止。“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學習和改進的地方，希望在接下來的一學期里不斷努力改正自己的不足。增強自己的理論思維，增加知識應用能力，做一個合格的大學畢業生。同時，我由衷的感謝我的實習指導老師在學習期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續努力，在今后的學習中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十四
20—年10月8日，我所在的實習小組一行12人，最后開始了為期40天的—三中實習之旅。透過這次實習，我最后圓了自己的教師夢，真正體會到了作為一名老師的樂趣與艱辛，同時也收獲了很多，成熟了不少。
來到—三中，很榮幸地被分配到高一（12）班擔任兩周的實習班主任，在班主任鐘—老師的用心指導下，我很快地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習狀況、興趣愛好和思想狀況等，并了解了班級的總體狀況和特點。平時我用心參與班上的日常工作，到校監督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等，并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會，讓學生學會進行正確的自我認知，提升自己的學習動力。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。
作為一名班主任到底就應怎樣充分而有效的開展自己的工作呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一工作很不好做，每一天起早摸黑，處處為學生操心，十分辛苦。在當實習班主任的過程中，我從實習班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，讓我受益匪淺。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫忙學生糾正不好的`學習習慣，如何與學生的家長打交道等等。
這一部分實習是從10月21日到11月16日。我們實習的12個人，被分在—三中的各個行政部門，跟隨部門領導學習管理知識。
我被分在具有本校辦學特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學習。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會，這段時間體育部比較忙。同時，今年新進了一批年輕老師，辦公室很多事情主任都交給他們去做，以此來鍛煉他們。雖然如此，作為實習生，我在這實習的三個星期里，也做了一些事情學到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了，我主要做的有五件事情，具體如下：
1、陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式：以前我從來沒有負責過帶隊外出的工作，彩排那次我們先跟帶隊老師學習了怎樣帶隊，第二天我和另一位實習同學按照事先與帶隊老師的約定，按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場，看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來，我覺得自己做得很成功。
2、搜集并整理藝體工作亮點的材料：這次我是接手同學未做完的工作，她已經把材料的整體框架做好了，因為臨時有事請假，所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料、搜集照片。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重，藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料，很難在規定字數內取舍資料，之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應照片，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。
3、通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞：在剛接到這個任務的時候，我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候，他推薦我做成書面的通知，這一點提醒了我，在班主任實習期間，確實有老師看不到下發的紙質通知，就很容易忘記該做的事情的狀況。發通知很容易，但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞，直拖到兩天后才收齊。這與我在大學工作時的印象完全不符，平時我們說好截止時間就是截止時間，最多也就一兩個意外狀況，不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學生做，也很快就能按質按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。
4、裝訂運動會秩序冊：這個沒有什么技術含量，就是細心，按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大，我喊了7個實習的同學來幫忙，大家工作配合的還挺默契的。明確分工，流水作業，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。
5、作為趣味運動會部分的裁判：趣味部分是—三中運動會的亮點，主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠，比賽進行時圍觀的人很多，人聲鼎沸。當裁判長分配好每個裁判員的任務時，我發現被安排檢錄的同學聲音很小，離的遠的人根本聽不到，以至于有的人錯過了比賽。這就說明，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負責人工作不到位，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。開始時，有點小混亂，過一會兒，部分人的主角重新定位之后，比賽就井然有序地進行了。
一場運動會是如此，部門工作也是，擴大至一個校園甚至一個國家。只要是一個群眾，作為領導就要學會用人，只有知人善任，使人盡其才，才能使工作有效率。當然，管理工作還有其他原則和方法，我領會最深的是“知人善任”。
古人都說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習的這段時間，我學到了很多在大學里根本學不到的東西，有些只可意會，難以言表。同時我也想了很多，實習之前，就聽說工作很累很傷人，根本沒有想象中的那么完美，而實習只是一個小case，小巫見大巫。但只是這樣，我就已經有些無奈了，“理想照進現實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。在大學四年里，所學的專業知識和基礎知識遠遠跟不上不斷變化的現實生活，也許這是為什么很多工作以后的人總是說校園里那套根本沒用的原因吧。我也最后真切體會到了作為教師，當學生以一種渴求的眼光直視自己時，內心的那種神圣感和職責感。而這種內心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學的更高境界。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十五
我頂崗實習九年級九（5）班的物理教學工作，我們頂崗實習的時間快要結束了，在我們頂崗實習的這段時間里，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將我頂崗實習的教育教學工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂，在我實習的這段時間里，我深知作為物理教師應是課堂教學的.實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真寫好教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風，認真落實教研常規，九年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。
情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
在我們實習的這段時間里，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我對本次實習教學經驗總結。
1、要提高教學效果，關鍵是上好課。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育。
3、積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養，從互聯網中不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在這次頂崗實習的過程也有不少的缺點，例如對學生把握不太好，對教材不太熟悉。但在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點，發揚優點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十六
過去的一學年，xx外國語學校教育工會在xx縣總工會、xx縣教育工會、鹽亭外國語學校行政的正確領導和大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀、十八大精神和xx縣教育工會的工作安排部署，堅持黨政工團共建的原則，圍繞xx外國語學校的教育改革和發展，積極主動地開展工作，切實維護了教職工的合法權益，充分發揮了工會、教代會在構建和諧校園中的重要作用，保障了教職工對學校具體事務的民主參與、民主管理和民主監督，為推動學校教育改革和發展以及社會主義和諧的構建做出了積極貢獻。
一、積極地參與學校民主管理，推進了民辦學校民主建設。
xx學年，xx外國語學校學校工會依照《工會法》、《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家法律法規，認真行使了對學校董事會、行政的監督權，積極參與學校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實維護了在編教師和應屆大學畢業生的合法權益。
二、切實維護了教職工切身利益。
xx學年，學校工會公正、公平地參與了教職工年度考核、評先、評優、職稱評聘工作、審議小六、初三獎金及教師福利津貼發放方案等各項工作，依法維護了教職工的合法權益，尤其是教職工的勞動權利和工資報酬，做好了教職員工最關心、最現實和最直接的事情。
三、關心和促進了教職工身心健康。
一年來，凡是教職工因病住院或手術的，工會干部都及時向學校匯報，并陪同學校領導和中層干部前往醫院或到患病教職工家里看望、慰問，幫助他們消除思想顧慮，對他們的工作和課程作出妥善安排，給他們帶去了學校以及工會的關懷和溫暖。
四、促進了師資隊伍的建設。
一年來，學校工會還積極配合學校所組織的各種形式的教研活動、組織學習、業務進修，幫助廣大教職員工不斷提高思想道德和科學文化素質，認真建設和打造了一支有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質的教職工隊伍。學校教學質量穩步攀升，在xx年中考中，再造輝煌。學校生源持續上漲，目前已經接近1400人。
五、堅持了“五必訪”，做好了“送溫暖”活動。
一年來，學校工會積極創設條件，做好“送溫暖”活動：每一位新加盟的教師都能在新調入后收到工會送賀的一份禮品，工會主席還親自上門慰問;校工會女工委還及時到醫院或到教工家中探望、慰問分娩女教工。遇到教職工直系親屬喪事，學校和工會干部都及時前往吊唁、慰問。工會切實關心困難教職工，例如：xx年，我校xx老師的父親遭遇重大車禍，在xx市中心醫院進行重大手術，學校領導先后兩次到醫院及其家中探望，并積極聯系縣教育工會等有關部門，為其申請教師互助基金、建立困難教職工檔案，盡可能為其提供援助。還組織部分老師個人捐款1---300元不等，讓她們家庭度過了難關。
六、積極開展了形式多樣的文體活動，豐富了教職工校園文化生活。
學校組織教職工籃球隊，進行了與石牛初中等學校的校際籃球友誼賽以及校內的教職工籃球比賽。在xx年11月中下旬召開的學校第9屆田徑運動會期間，學校工會與體育教研組聯合組織開展教工男女混合接力賽、師生籃球賽、師生排球賽等活動。
組織全體教職工到xx市xx峽旅游觀光，組織小六、初三的老師到長江三峽旅游。
堅持每年一次的“感動x外十大名師”評選活動。
在全校師生中開展革除六大陋習和愛心捐贈活動，為國際愛心捐贈籌集基金，本學期籌集資金近3萬元。并且建立和完善了專項資金的戶頭和管理制度。
協助組織xx教育系統詩歌朗誦比賽、xx體育運動會開幕式表演和中考慶典。
此外，學校董事會還投資五萬多元購買跑步機、自行車等健身器材，建立了教師加油站。要求每位老師每周健身兩次，免費為教師提供熱毛巾和咖啡。學校圖書閱覽室、乒乓球室、塑膠運動場等設施也正常免費開放，為教職工學習、鍛煉創造了良好條件。
七、認真組織和開展了女工活動。
一年來，學校工會關心女工生活和工作，積極地為她們排憂解難。組織全體女職工參加乒乓球、羽毛球、旅游等活動，提高女工們身體素質，陶冶女工們的情操，增強女工們的凝聚力;組織女教師體檢，并進行婦女健康知識宣傳，為保障女工們的身心健康積極創設了條件。
八、加強了工會自身建設。
xx學年，我們不斷加強學習，進一步提高了學校工會的工作水平。學校工會的各項組織機構健全，各項制度較為完備。一年來，工會印章管理嚴謹，工會經費的收、管、用等工作一絲不茍，本年度工會經費使用得當，工會收支賬目清楚，并予以了公開。
總之，xx學年，鹽亭外國語學校工會工作在鹽亭外國語學校黨總支和上級工會的正確領導下，取得了一些成績，但也還存在一些不足之處。一是民辦學校教職工維權能力有待提高。目前，還不能從教職工群眾最關心、最直接、最現實、最迫切需要解決的職稱評定、教師編制、福利待遇等問題入手，積極維護教職工的合法權益。二是民辦學校建立教代會制度有待進一步督促、指導。三是部分老師的師德師風建設有待進一步加強，少數教師的教學業務能力有待進一步提高。在今后的工作中，我們將發揚優點，找出不足，不斷完善工作方法，認真履行工會職責，打造溫馨的教工之家。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十七
實習時間：xx年11月28日――xx年3月5日。
指導老師：劉駿劉顯堯。
小戴在沒有去高中實習之前心中有許多的困惑，可能是性格的原因，在別人眼里看來挺優秀的小戴非常的自卑，小戴整日被這樣一種心緒纏繞，加之一些注定會有的外力，有一段時間更加的苦悶，于是，整日宅寢室，整日上網，無所事事，小戴甚至自己覺得，小戴墮落了，當然，小戴的小墮落是小戴的秘密，小戴這樣昏昏的小情調，不想被人叫醒。在同學忙于找工作，忙于準備考研的時候，小戴沒來由的跑去看戲，小戴貌似想尋一種閑暇，并在這樣的閑暇里摒棄一切的功利，做一個純粹的人，但是，經過中國式教育的小戴在每次去聽戲的時候，都貌似有一種負罪感，雖然，一方面，小戴在竭力地安慰自己，無功利地親近我們的傳統藝術這事兒不丟人，但是，小戴除了在稀稀落落的花白發絲中感受到強烈的'孤獨，其實并沒有什么其他的收獲，好吧，小戴又調入功利話語言說的怪圈中去了。
實習這個東東在俺們系貌似只是一個不情之選，好像是實在找不到地方找錢，或者實在是與學術無緣，才會選擇到一個地級市或者縣城里為學校免費帶課，因為據說小戴要回去實習，近鄰朋友之間仿佛都頗有微詞，有人說，找個培訓班做兩個月的事情，又能賺錢，也能得到鍛煉，為嘛要跑回去，沒出息。有人說，不管怎么說，武漢這邊肯定是比縣城要好些的，能夠享受到的資源是很多的，是縣城所沒法比的，為你將來的發展，你應該留在武漢。不過，很可惜，小戴因為他的懦弱跟不善人際，在武漢這邊并沒有合適的出路，招聘會還有網上投簡歷的那段日子，被打擊得一塌糊涂，所以，小戴對于留武漢是不抱啥子希望的。
帶著一種惴惴不安的心情，給高中老師打了電話，當我透露說想回去實習的時候，劉老師貌似有些激動，從語調間我曉得了，實習是有眉目的，嗯，就這樣，我回去了我的高中母校，為音樂班上課。
自從學了理論專業，我仿佛就得了一種精神病，覺得以前的一切都應該與現在的自己劃清界限，所以，即使我曾經學過三年的聲樂，而且貌似學得不壞，但是，我在人前老是說，我不會唱歌，小戴本來是喜歡唱歌的，但是，在這樣的自我壓抑中，仿佛也就不會唱了，所以，小戴在電話里跟老師陳述自己所能教的科目時，主要說的是樂理試唱一類，聲樂的話，我只說，我會聽，因為在小戴五年的“墮落時光”里，無論功利與否，一直堅持聽音樂和現場音樂會，聲樂有時候有好的講座我也去聽，比如，戴玉強兩次來武音講學，我想了想，竟然都沒落，第一次是零九年某日，第一句話是，唱歌是什么？就是打開喉嚨歌唱????，當時自然不解，但現在想來是蠻有道理的，“喉嚨”，也就是腔體，如果不打開，怎么能歌唱呢？第二次，就是我來高中實習前不久，那天的氣候比較的潮濕，天暗暗的，戴老師講的是歌曲的藝術表現什么的，有人示范，從咬字到狀態，以情帶聲，時光悄悄溜走，觀眾不忍分離，好講座。聲樂的音樂會我看的確實蠻多，大一大二幾乎場場必到，所以，唱得好的，唱得不好的，聽多了自然就能分辨，不過，自從被某些特別垃圾的聲樂音樂會傷害到，我對聲樂的專場就不報太大的興趣了，武音的聲樂水平，唉，以我的淺見，不給力。好的，以上言論是小戴個人言論，不代表大眾意見。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十八
二、活動宗旨：
為充分調動團學各部門的積極性，表彰先進，樹立榜樣，提高團學各部門之間的.協作能力，為今后各部門密切合作打下堅實基礎，加深彼此的了解，樹立團隊意識，使各部門在總結中提高，在評優中進步。特此組織舉辦團學總結大會。
三、活動時間：待定。
四、活動地點：主c606。
五、活動流程：
每人在進門之前可從抽獎箱內抽取一張抽獎券，抽中即中獎。
（一）主持人宣布大會開始。
（二）老師上臺做總結寄語。
（三）各部門ppt總結展示及答辯（2-3分鐘）。
（四）優秀團學干事代表上臺演講（同時進行算分）。
（五）主席上臺做團學工作總結（同時進行算分）。
（六）頒獎。
（七）老師上臺與獲獎同學部門合影。
（八）主持人宣布大會結束。
六、獎項設置。
（一）優秀團學干部8名（授予證書及獎品）。
（二）優秀團學干事12名（授予證書及獎品）。
（三）優秀團學部門2個（授予流動紅旗）。
（四）抽獎環節獎項設置：1個一等獎2個二等獎3個三等獎。
七、活動人員分配：
活動總負責人：主席團。
算分負責：學習部(打分表設計打印，證書制作)。
ppt放映負責：組織部（帶電腦）。
物品采購負責：辦公室（獎品）。
抽獎箱負責：生活部（制作抽獎簽）。
宣傳工作負責：宣傳部。
會場主持負責：文藝部禮儀：外聯部。
八、活動預算。
九、附件。
附件一：評選辦法：
一、優秀部門評選辦法。
范文top100優秀團學部門的評選考察部門平時表現和ppt現場答辯；評委由主席團及協助嘉賓組成。
（一）平時表現（占40%）。
主要考察例會出勤情況、活動參與的積極度、工作完成的質量、與其他部門的協作度等等。
（二）現場答辯(占60%)。
1.“優秀部門”答辯包括工作述職和評委提問，此部分施行百分制標準；
2.答辯ppt應該涵蓋部門職能理解、部門內部管理機制、部門所承辦活動總結（圖文）、出現的問題及改進方案等等（僅供參考）。
二、優秀干部及優秀干事評選辦法。
1、團學成員積極主動并高效有創新地完成所分配的工作，在工作中發現問題并能及時提出正確有效的解決方法，并且在部門活動中起到帶頭表率作用者可作為優秀干部或干事推選的依據。
2、團學部員能積極主動的協助其他部門開展工作，并得到相關部門負責人認可者可作為優秀干部或干事推選的依據。
3、所有團學主席、部長及部員可自愿填寫優秀干部或干事申請表（部員每部至少1-2名，部長可以推薦）。
4、評委團由部長團和主席團組成。主要考察例會出勤、活動參與度、工作完成度、思想創意度等方面進行考察。
附件二：優秀團學干事申請表。
團學會優秀干事申請表。
備注：此表一式兩份，一份交于分管主席評審，一份交于本部部長評審。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇十九
記得大學畢業那年，有幾個上一屆的學長為我們做“支援西部，建設祖國”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進行感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會百無聊賴之際，一個學長的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現在我仍銘記于心。他說：“每個人的一生都會有很多選擇，選擇什么樣的生活其實完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感動，沒有過這樣的感動也就不會曉得其中的快樂。”現在，我雖然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗著社會這個大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。
【入行講課初體驗】
其實，整堂課進行到2/3的時候還是按著預定的軌道進行，并且在我的掌控之中的，知識目標和能力目標的達成度都比較高。只是在我設計的一個特色環節——找一個同學起來讀可憐小女孩的卡片時，因為讀的同學沒讀通順，而且還讀錯了一個字，前面的幾個男生就笑開了。當時我就特別生氣，心想同學讀錯了怎么可以嘲笑呢？就批評了那幾個男生，結果原本感人的情境因為有所中斷，就很難再引領學生體悟了，情感態度價值觀的引導因此沒有達成。用王言元老師的話說：《給予樹》這一課對于三年級的孩子來講，從情感態度價值觀上進行引導確實不能急于求成，他們正處于從二年級到四五年級的關鍵過渡期，一些情感類的教學目標應當深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時候，應當跟孩子提前進行好溝通，比如這次的這個讀卡片的環節，為了讓學生讀出感情，營造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得，這樣既提高了課堂效率，同時又創設了情境。聽了王言元老師的指點，我真的是茅塞頓開。
有了這一次的講課經歷，我也算從中成長了不少，對真實的課堂有了一個鮮活的認識，不再對此充滿不切實際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應急預案都不為過！
【細節鑄就成功魂】
作為xx年才建校的一所新學校，短短的三年便贏得了社會各界的認可，學生人數每年成倍增長，商城能取得如此輝煌的成績，在我看來是不足為奇的，在商城實習的短短九天，就令我對這個學校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴謹，兼容并包、注重細節的校風深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們在管理上特別注重細節。在這里我可以舉幾個例子，比如教室走廊的地板都被作為學習資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數學算式、英語字母等，學生走路的時候就會不自然地看見，這種設置看似無心，實則有意，學生的每個生活角落都可以成為他們學習的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對他們未來的發展是難以估量的。
【師愛點滴暖人心】
商城實驗學校的特殊性在于他是一所寄宿制的學校，學生小到一年級，大到初三，都要在學校留宿，相比于其他學校而言，在學校管理方面的難度就增加了不少，對于校方和教師而言在完成教學之外的任務也就艱巨了不少。就如剛剛來打到商城實驗學校的那天早上，李校長告訴我們的，很多老師都是住在學校里，與學生真正能夠做到朝夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個個都心服口服。正如八月二十五號在教育局開會那天盧局長所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級三班的王言元老師，聽他說，他xx年就來到了商城，算是見證了商城點點滴滴的成長，也算是元老級別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個三年級里是出了名難管的，可是他對每一個學生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽課的時候，更是發現了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過如此！而且，每天半夜，每個班的值班老師都會去給學生關空調，掖被角，中午督促孩子早點上床午休。大愛希聲，大象無形，他們用點滴的關心為學生們在嚴嚴冬日筑起了一坐暖暖的愛的城堡！
【蓬勃朝氣揚特色】
我想說的是，商城實驗學校是一所非常有風格的學校，任何一個來過并呆過的人都會對他有揮之不去的美好印象。因為他們在做好常規工作的同時，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺，深居其中你一定會有意想不到的收獲，總會有些值得你去學習和體悟的人和事。就拿他們的課間操來說吧。自打我上學開始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來回做，沒有任何花樣可言。可是商城可不一樣，他們的課間操除了有國家規定的廣播體操外，還融入了跳繩運動，連音樂都是動感十足，真的能讓孩子們在緊張的學習之后又一個徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。
【從嚴治學兼管理】
在商城，我們會發現，每個學生的獨立能力特別強，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識，因為學校一貫從嚴管理。連一年級的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監督，從不會上去搭把手，開始我們還會覺得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養成自主，獨立，自強的好習慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學生們都會集體呼號，周一到周五各不相同，有時候是《鋤禾》，有時候是“靜以修身，儉以養德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應當的。商城實驗學校就這樣在日復一日，年復一年的堅持中，形成了自己嚴謹細致的治學風格，值得我們學校好好學習！
【后記】
短短九天的實習結束了，現在的我回過頭去，看著自己一步一步留下的每個腳印，回想著自己在商城的點點滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過困難也有過艱辛，但我確定的是我因此而成長。感謝這個過程中陪我走過的每一個人，謝謝你們讓我的生活因此而充實。不久的將來我也將踏上三尺講臺，背靠黑板，面朝學生，我會時刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽下最光輝的詠嘆！
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇二十
時間如流水，轉眼間已經在寧都縣大沽初級中學度過了將近三個月，即將為我的為期三個月的大四實習生涯畫上一個圓滿的句號。又興奮，又激動，但更多的是不舍、是感激。回顧起當時剛來到這兒的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個月以來的教育實習工作，我雖然不曾有過什么驚天動地的成績，但盡著自己的職責，通過自己不斷的努力，在教育教學中有了一些可貴的收獲，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個月以來，有苦有甜，又歡樂，有痛苦，但總的來說對我有著莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累了經驗，同時還讓我學到了很多課本上學不到的東西。
我記得當時我是懷著無比好奇的心情，隨著校車，途中穿過一片片綠油油的天地，一顆顆挺拔高大的大樹，一座座長滿茶樹的山丘，來到了在耳中響徹已久的寧都縣大沽初級中學，就這樣開始了我為期長達三個月的大四實習生涯，而且被安排成為了八(一)班的代理班主任，并擔任這個班的英語教師。
班級管理方面：開始的時候沒有很快接手管班，而是先學習了原班主任吳燕老師的管理和教育教學方法，從她那兒學習怎么樣當好一個班的班主任;怎么樣管理好一個班級;權衡好各方面的關系：比如教師和學生之間怎么相處，教師和家長怎么相處以及怎么很快融入到大沽初級中學的教學組這個大家庭當中等。
教育教學方面：向吳老師學習如何可以上好一堂課，怎么在課上安排時間以及如何更好地進行教學常規工作比如寫教案，因此，剛來的兩天主要是以聽課為主，漸漸找到自己作為老師該有的姿態和教學能力。
以上這些呢，都是最開始的兩個星期一直在做的事情。
中秋節回家過了幾天，然后回到大沽初級中學之后，就真正的成為了八(一)班的班主任，肩上的擔子就是管好這個班和上好這個班的英語課。于是，在星期天的晚自習，什么都沒有準備，什么都沒有料想到，什么都還不了解，然后就帶著半分自信半分懷疑的心情走進了八(一)班的教室。都是孩子，我也是孩子，只不過是大孩子了，成年了。剛走進教室，一張張好奇的眼睛齊齊刷的看向我，弄的我有點小緊張，不過還是把該說的話都給說出來了，再次做了一個自我介紹，然后大家輪著做了自我介紹，接著我給了大家時間寫出他們自己的優缺點以便讓我更好的了解大家。第一節自習課就這樣過去了，第二節自習課呢我交代了一些事情，以及把今后常用的英語課堂用語詳細的翻譯了一遍，大家聽懂之后就這樣下課了，我的嗓子也“吼”得差不多不行了。周日的晚上，我代班主任的第一個晚上，圓滿結束。晚上查寢。這樣下來，發現了個別特別調皮的學生，也發現了比較活躍的好孩子，收獲不小。第二天，我們所有學生寫的優缺點都記錄下來在我自己的本子上，累了好半天總算是在兩個小時左右搞定了，大概了解到了那些學生是上進的，那些事調皮搗蛋的了。
到這，就面臨一個非常嚴肅的問題，因為這是第一個晚上我作為班主任去見大家，那些原來特調皮的學生就特別放肆，大聲喧嘩。然后查寢的時候，那些女孩就提醒我一定要整整他們，一定要嚴厲，對他們別太好，太別客氣。我對“嚴”這個字還沒有太明確的概念，不明白到底是不是應該延續吳燕老師那種嚴厲的方式，如果是，那還是我嗎?如果不是，那我該如何是好呢?這個問題我們四個人在寢室討論到好晚好晚，得出一致的觀點是該嚴的時候就千萬別客氣，不過上英語課的時候就讓氣氛輕松一點，好吧，這算是告一段落了。
第二天，自習課、午休時，我就根據各自的優缺點把幾位學生叫出來談話，因為吳燕老師使用硬的，而我不適合這種，那就先用軟的試試吧，目的在于各個擊破，把調皮的學生一個個先鎮住，沒想到效果還不錯。這就是我的方法---動之以情，曉之以理。
這就是我代班主任的第一二天所做的事情和所有的想法。當時就這樣一個狀況，中秋、帶班，兩件事完全是兩個角色，孩子和大人的角色。我體驗著，心里面也在糾結，想著怎么樣慢慢摸索著前進的道路，一步步希望做得越來越好!
懷著對英語教育教學工作的高度熱情，以及剛剛成為八(一)班的班主任這一神圣而艱巨的任務，感到天將降大任于我，必會苦我心志，勞我筋骨，所以我要加油、加油!
這三個月的實習工作，學到的最多的是課堂教學和班級管理方面的知識，而且增強了自己的心理承受能力和處理事情的能力。
首先，課堂教學是作為一位老師的首要任務，同時也是這次實習頂崗活動的主要內容之一。本次實習，讓我真正體會到了課堂教學的重要性，能否較好一堂課，不僅直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。課堂教學需要嚴謹和靈活，嚴禁的是作為老師對自己的教學思路的要求和把握，靈活的是對升級機型的調動。經過這次三個月的實習，我積累了一定的教育教學經驗，摸索出了一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設計一些關鍵的問題進入到課堂教學當中。在整個的教學過程中，我態度認真，全身心投入，盡自己所能完成教學任務。但盡管如此，在教育教學環節中，我還是存在一些有疏漏的地方。下面我就將自己在課堂上暴露出來的不足之處在此談談。
第一，我最突出的缺點就是時間沒辦法控制好。前幾次上課的時候，要么上得太快，要么上得太慢，后來我買了一個手表，每次上課的時候都將手表放在講座上面，有意無意的看一下，到時將時間掌握得很好，上課的節奏也掌握得不錯。這個方法在以后的教學中也可以借鑒，尤其是在上公開課的時候，更要注意把握好時間，一定不能拖堂。但是我就不明白為什么其他正是的老師上課不需要看手表都可以將時間掌握得如此之好，難道他們自己有時間的敏感度如此知道嗎?!看來我還是有差距的，所以更加要在以后的時候多鍛煉鍛煉。不過后來上公開課的時候，兩次公開課都把時間掌握得很好，很到位，我覺得很欣慰，以后一定要再接再厲。
第二呢，就是我很難兼顧到全班所有的學生。因為一個班的學生成績難免有所偏差，兩極分化的情況不可避免，因此要權衡整個班的接受能力成為很棘手的一個問題，很多時候后排的同學都不怎么聽講，筆記也不做，說聽不懂，七年級基礎沒打好，現在八年級了，沒辦法再往上提高了。就是這個自我放棄的想法導致他們不注重課堂效率，不聽講，課后又不怎么認真做練習，一發不可收拾。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇二十一
一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在錢庫高級中學的實習，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。
一．教育見習。
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
二．教學工作。
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰場，我們還是經驗不足的。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節課是《免疫系統的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發現我的緊張。這節課主要講過敏反應和艾滋病，學生對這方面的'內容在生活中都有過一定的接觸，這節課最重要的就是一個情感態度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發現文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當的不錯，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷。
這一節課是有評課的，建中老師給我這節課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節性接吻產生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學說，口頭禪還是比較多，比如“那???”。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇二十二
我校現有14個教學班，34名教師，469名學生，計算機101臺（有10臺欲打報廢需更新）生機比：6：1；師機比：1：1。隨著我區教育現代化、高水平、高質量區域均衡發展的逐步推進，學校信息化建設，信息技術應用越來越被重視，硬件建設不斷增強，信息技術建設每年都增加投入。有了這樣好的發展基礎，我們把信息化建設工作做為我校整體工作的一部分，納入規劃，并逐步落實。網絡資源開發和利用為我校教育教學深入開展提供了技術支持和資源保障，為全面推進學校發展發揮極大的功能。
我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。
學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。
我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試為100%；占教師總數 80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的信息化發展。
隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支持他們的在職培訓，并發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。
學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高設備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用信息技術手段進行教學已經覆蓋了完全學科。
在教學實踐中，能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%；學校信息技術資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中小學教師教育技術技能說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。
學生的培訓我們結合教材，對學生進行局域網共享文件設置、安全使用網絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的信息技術的應用能力。
學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。
當所有的硬件設備到位，管理跟上后，艱巨復雜的建網，建庫工程擺在了我們面前。校園網、資源庫就好比一個大水庫，沒有網，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發電。我們的措施是建網、建庫、建隊伍齊頭并進，發動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發揮了校園網絡作用，利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。
學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光盤150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑒與應用素材，教師個人教育教學資源的1。5g，初步實現資源共享。
努力方向是：教師個人網頁與博客的建立并與校園網的連接互動，校園網與視頻直播平臺的整合和利用，通過內網與外網的互聯與整合，實現教師在家里也發送學校的新聞、公告、照片，實現了內容每日更新還有一定困難。學校校園網各部門擁有部門網頁，班級擁有班級網頁等工作有待提高。
外國語學校實習總結（熱門23篇）篇二十三
三周的教育實習結束了可以全心備戰一級了總之很好濱才外國語，一個面向社會招生的語言學校。
上午9點到11點，給初級班的學生作輔導，下午跟著指導老師聽中級班的課。
正式開課好后，大家不約而同的讓我給他們講動詞變形問題。這是一個共性問題。因為這畢竟是一個語言學校。更注重口語，而不是語法。所以教材也好，老師也好，并不重視語法講解，而是硬性強化學生張口說，這樣做的'結果：大多學生會暈頭轉向。
不過呢？本人對于動詞變形的講解很有經驗和信心。嘿嘿。于是，第一天便站在講臺上，作為一名老師，開始授課。結果全班三十多人鴉雀無聲，學生們都聚精會神的聽課，一個小時下來，嗓子已經發疼，但是，學生們的反饋相當好。成就感隨之而來，而且，比之辛苦，更勝一籌。
“老師，你講的真明白，我現在才搞清楚唉”
“哦，是嘛，謝謝”
“老師，你是南方人還是北方人啊？”
“北方人啊，呵呵，怎么了？”
“我倆打賭，我說你是北方人，他說你是南方人呵呵”
“老師，明天講什么啊？我還來聽”
“老師你多大啊？”。。。。。。。
就這樣，自然而然的我和學生們打成一片，并得到了他們的初步肯定。以后的日子，有信心了。
下午聽中級班的課，結果和上午截然相反，本以為會很受矚目，結果走進教室，沒人搭理，郁悶。呵呵聽了會課，找到理由了：別看人家才學一年，口語和聽力，是我們本科專業生所不及的，佩服，再聽聽老師的授課，發現自己，與成為老師的距離，遠著呢。壓力啊。。。。
下午4點半，下班，5點半回校晚飯。
日子周而復始，每天忙碌快樂疲憊摻雜著，漸漸變得不去聽下午的課了，因為吃完午飯就會困，坐在班級里就會睡覺，這樣不好不好。于是干脆不去了嘿嘿。大家呢？也都不再像第一周那樣堅守崗位，逛街的逛街，見朋友的見朋友，不亦樂呼。
于是大家會做在休息室里閑聊靈異故事奇聞異事就業。。。。。。。
上班經常會遇見的那個姐姐，班級里的學生，學校里的教職員工，公車里的答話人，那個被我們調戲的小帥哥，。。。。。。
總之很開心的三周，留下了難忘的回憶，小記一下，留了些相片作紀念。