優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造，使得讀者情感共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。以下是一些受到贊譽(yù)的優(yōu)秀作文，對于你的寫作提升會有很大幫助。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇一
小時(shí)候，我總是在媽媽的催眠曲中甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，媽媽也經(jīng)常哼唱革命歌曲，象《北京的金山上》、《歌唱祖國》等，那時(shí)候我無法理解歌詞的含義，總是問媽媽：“為什么要歌頌祖國、保衛(wèi)祖國呢?”媽媽笑著對我說：“祖國是我們的母親，沒有母親，哪會有我們呢?”我聽完，天真地說：“那我就有兩個(gè)媽媽了!”
現(xiàn)在，我上學(xué)了。我從書本中，從老師的教誨中，了解到祖**親的苦難經(jīng)歷，了解到祖**親博大精深的文化底蘊(yùn)。經(jīng)歷了四川大地震，我看到了在祖**親的包容下，“一方有難、八方支援”，祖國是一個(gè)溫暖的大家庭;20的北京奧運(yùn)會，運(yùn)動健兒們奮勇爭先，為祖**親贏得了榮譽(yù)……祖國的強(qiáng)大來之不易。沒有革命先烈浴血奮戰(zhàn)，沒有邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國，就沒有祖國寧靜祥和的今天;沒有各族人民的辛勤勞動，就沒有祖國的繁榮富強(qiáng)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國媽媽做貢獻(xiàn)!
偉大的祖國正蒸蒸日上，不斷發(fā)展，祝福你，我的祖國;我愛你，我的祖國;我愿為你努力學(xué)習(xí)，我的祖國，可愛的祖國!
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇二
我為自己是一名黃皮膚、黑眼睛中國人而驕傲、自豪。祖**親對他的每一個(gè)兒子都傾注了無限的愛。我在充滿愛的世界里茁壯成長，在您的呵護(hù)下我想一只快樂的小鳥。您給了了我勇氣，更讓我懂得了尊嚴(yán)。我會用我的生命來捍衛(wèi)您，決不允許任何人來侵犯您——我的祖國。
從1949年10月1日那個(gè)讓人激動人心的時(shí)刻起，至今為止，您風(fēng)風(fēng)雨雨走過了不平凡的xx年。在這xx年的時(shí)間里，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。從貧窮走向了富強(qiáng)，從香港、澳門回歸祖國到一國兩制，從亞洲走向了世界，讓世界所有不同膚色的人對您刮目相看，也讓他們記住了東方巨龍——中國。
有了祖國的經(jīng)濟(jì)繁榮富強(qiáng)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，還有勤勞的中國人民的支持。中國的航天事業(yè)與日俱增，自從“神州五號”、“神舟六號”、“神舟七號”相繼發(fā)射成功。向世人證明了中華民族是一個(gè)智慧的民族。
中國不但科技強(qiáng)大，而且中國人民無論在什么樣的情況下，都能團(tuán)結(jié)在一起,萬眾一心。無論什么樣的災(zāi)難都難不倒不屈不撓的中國人。汶川大地震，充分體現(xiàn)了一方有難，八方支援的民族團(tuán)結(jié)互助精神，驚天地泣鬼神，眾志成城戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。有道是地震無情，人有情啊！就是這種精神讓汶川的人們從悲痛中走出來，自強(qiáng)不息，重新建設(shè)自己美麗的家園，在災(zāi)難面前，不會嚇倒勤勞的中華兒女！
災(zāi)難讓人心痛，但是北京奧運(yùn)會的成功召開，讓每一個(gè)中國人都揚(yáng)眉吐氣，為之驕傲自豪！盛世空前的開幕式，體育健兒的拼搏進(jìn)取精神，讓五星紅旗在雄壯的國歌中一次次升起，最終以金牌五十一枚的成績位居首位。要說奧運(yùn)會取得的成績讓人可喜可賀，那么殘奧運(yùn)會更是讓所有的'人震驚，運(yùn)動員高超的競技水平和狀態(tài)激發(fā)了所有人奮發(fā)向上的決心。中華兒女向中**親交了一份滿意的答卷的同時(shí)，也贏得了世界人民的尊重，讓更多的人記住了騰飛中的東方巨龍——中國。
在即將舉辦的國慶xx周年的大閱兵，讓更多的人關(guān)注了中國。這可是歷史上最高水平的閱兵啊！中國的強(qiáng)大，中國的科技，中國的風(fēng)采，將再次向世界所有的國家和人民展示。
我是一個(gè)中國人，我為有中國這樣的母親而驕傲自豪，我也相信中國會繼續(xù)續(xù)寫輝煌，中華兒女會用實(shí)際行動為中國添光加彩！可愛的祖國永遠(yuǎn)在我心中，我愛您——中國！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇三
面對著冉冉升起的五星紅旗，億萬顆心靈隨著祖國母親的脈搏一起跳動，億萬雙眼睛一起注視著那鮮艷的五星紅旗。看著那經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨滄桑的國旗，我心中感慨萬分。這面熟悉的五星紅旗，已經(jīng)在共和國的上空飄揚(yáng)了半個(gè)多世紀(jì)，她帶領(lǐng)我們走過了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我們的頭頂上曾經(jīng)是一片陰暗、破碎的天空，1949年10月后變得格外明朗；我們的腳下曾是一塊顫抖、流血的土地，現(xiàn)在變得如此朝氣蓬勃；我們曾嘆息過那暴風(fēng)雨打落枝頭花蕾的遺憾，看如今，每一個(gè)枝頭都是碩果累累，每一方熱土都在釀造出甜蜜和芳香。
幾十年的不懈努力，祖國，你強(qiáng)盛了！神舟飛船的發(fā)射、奧運(yùn)會的成功舉辦，無不讓世界矚目，讓世界為我們喝彩！
曾經(jīng)，港澳同胞站在金門望廈門，眼中充滿了回家的渴望。而今，他們站在廈門望金門。路途雖是一樣的遙遠(yuǎn)，卻懷著兩樣的激情。再也聽不到祖國在烈火硝煙中血淚凝成的嘆息，再也看不到歷史上的刀光劍影，現(xiàn)在只有那勝利的微笑和自信的身影。淳樸中隱著智慧，蒼茫中透著俊秀，邁著那有力的步伐一直向前。
把視線轉(zhuǎn)向2019年5.12大地震，無數(shù)的房屋成了廢墟，成千上萬的同胞遇難。但這樣巨大的災(zāi)難也沒有難倒我們。因?yàn)槲覀冎袊且粋€(gè)大家庭，一方有難、八方支援，所有的中國人都同心協(xié)力共度難關(guān)真實(shí)展示了中國人民堅(jiān)強(qiáng)的意志！
2019北京奧運(yùn)會的跑道上載著中華健兒矯健的步伐；水中留下了如魚兒般的身影；體操場館中展現(xiàn)著她們?nèi)崦蓝辛Φ纳碜恕＿@時(shí)，我們向整個(gè)世界呼喊：“我們是中國人，我們的祖國是強(qiáng)盛的！”
可是，與西方許多國家相比還是有差距的。中國近代教育家梁啟超說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。既然我們是祖國的花朵就一定要綻放，好好的學(xué)習(xí)文化知識，努力建設(shè)好我們的國家。我面對著神圣的國旗立下誓言，長大后一定報(bào)答祖國，為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)力量。
讀千年中國，有龍的騰飛，有龍的膽量，有龍的業(yè)績，有龍的輝煌。讀百年中國，有火的燃燒，有血的流淌，有鍾的鏗鏘，有鐮的閃光。讀六十年的中國喲，有春的復(fù)蘇，有牛的拓荒，有金鳳的翅展，有巨龍的飛翔。無論我們是從哪一個(gè)視角來欣賞中國，我們都不能不從內(nèi)心迸發(fā)出這樣的贊嘆：祖國，我們?yōu)槟湴粒?/p>
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇四
我家的魚缸里有一條小金魚，它的身體是白色的，眼睛鼓鼓的，尾巴是五色的，頭是金紅色的。它在魚缸里游啊游，可愛極了。
它愛吃魚蟲，可是在沒有魚蟲的'情況下，吃些小米也是津津有味的。只要看見小米撒在水中，它就會快速地游過來，大口大口地吃小米。吃飽了，它就會擺動著大尾巴，自由自在地到處游弋。
有一次，我看見它趴在魚缸角上不動了，我以為它死了，傷心地哭了。可是，爸爸卻說小金魚沒有死，是在睡覺。我有點(diǎn)不相信，懷疑爸爸為了安慰我而在騙我吧！爸爸仿佛看透我的心思，就對我說：“魚的生理習(xí)性和其他的動物不一樣，死的時(shí)候身體會變色，水也會散發(fā)出一種難聞的氣味。”我聽了爸爸的話，才松了一口氣。
為了讓小金魚生活得更好，爸爸還托人從北方帶了了許多鵝卵石，放在魚缸里。小金魚有時(shí)在水中快樂地游水，有時(shí)在鵝卵石上安靜地休息，真是自由自在啊！
這就是我家的金魚，我好喜歡它啊！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇五
１、感知中國當(dāng)代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永等特點(diǎn)。
２、理解詩中蘊(yùn)涵和象征的社會內(nèi)容，體會意象運(yùn)用的特點(diǎn)。
３、初步學(xué)會欣賞詩歌的情感美、含蓄美、意境美。
１、理解詩中的意象組合，體會詩中包孕的思想感情。
２、把握詩中蘊(yùn)涵和象征的社會內(nèi)容。
３、訓(xùn)練朗讀能力。
誦讀法。
１、放錄音。
２、制作多媒體課件，重點(diǎn)在詩的意象理解上作一點(diǎn)適當(dāng)?shù)漠嬅姘言娨廪D(zhuǎn)換為畫意。
一、課前打出課題《祖國啊，我》。
二、導(dǎo)入。
電腦顯示卞之琳《斷章》。同學(xué)們暢談對這首詩的理解。不同的人有不同的理解，從而導(dǎo)出“朦朧詩”。
三、關(guān)于“朦朧詩”及代表人物介紹。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（電腦顯示）。
１、鑒賞詩人新穎豐富的意象。
２、理解詩人復(fù)雜熱烈的情感。
３、訓(xùn)練朗讀能力。
五、誦讀感知。
１、配樂朗誦，電腦顯示全詩。
２、學(xué)生自由朗讀體會感情。
３、配樂齊讀。
六、課文分析。
１、具體研習(xí)，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：
第一節(jié)：
同學(xué)回答，教師明確：
在第一節(jié)中，詩人創(chuàng)造了“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”等五個(gè)意象。（電腦顯示）。
問：這些意象蘊(yùn)涵和象征了哪些社會內(nèi)容？
明確：這些意象喚起人們對往事的痛苦回憶，說明祖國長期以來處于貧窮和落后的狀態(tài)。
問：展開想象的翅膀，把這一節(jié)中的幾個(gè)意象制成mtv畫面在“大腦熒屏”上放映出來。（學(xué)生暢所欲言）。
問：作者用這些帶有感情色彩的意象，表達(dá)了怎樣的思想感情？
明確：深沉而悲痛、悲哀。
問：應(yīng)該怎么讀？
明確：沉重、緩慢、低沉。尤其“祖國啊”三字，是其感情的凝聚點(diǎn)，因此我們應(yīng)以有聲的誦讀傳達(dá)出這種無聲的情感。
第二節(jié)：
問：本詩節(jié)所表現(xiàn)的感情是單一的嗎？
明確：不是。本節(jié)既寫出了人民的痛苦又寫出了人民的希望。
問：哪一句寫希望？“是‘飛天’袖件間／千百年未落到地面的花朵”。
“飛天”指什么？（電腦顯示圖片）。
明確：“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，但尚未落到地面。這希望太渺茫，但畢竟有了希望。所以比喻人民心中渺茫、難以落實(shí)而又從未消失的對幸福未來的希望。
問：聯(lián)系上下節(jié)，說說本節(jié)在全詩結(jié)構(gòu)上所起的作用。
明確：本節(jié)為全詩情感結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。以下的詩句開始出現(xiàn)亮色和激情。
問：怎么讀？
明確：詩句簡短急促，把憂國憂民的情緒轉(zhuǎn)化為深深的悲愴，情緒強(qiáng)化深切。
第三節(jié)：
問：第三節(jié)的感情色彩是否發(fā)生了變化？發(fā)生了怎樣的變化？
明確：第三節(jié)的感情色彩由悲哀愁苦一變而欣喜亢奮。與上一節(jié)形成鮮明的對比。
問：聯(lián)系時(shí)代背景，找出詩人感情變化的原因。
明確：本詩寫于１９７９年，當(dāng)時(shí)“四人幫”被粉碎。古老的中國從迷夢中蘇醒，從苦難中奮起。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍的偉大斗爭，正在逐步實(shí)現(xiàn)世世代代夢寐以求的希望和理想。詩人為此興奮不已，感情由低沉嘆息轉(zhuǎn)向亢奮熱烈。
問：詩人用哪些意象表達(dá)了這種感情？
明確：詩人用的意象有“簇新的理想”、“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“新刷出的雪白的起跑線”、“緋紅的黎明”。（電腦顯示圖片）。
聯(lián)系背景，談對“神話的蛛網(wǎng)”的理解。
問：怎么讀？
明確：讀出欣喜之情，“祖國啊”三個(gè)字要讀得高亢、熱情洋溢、激情噴薄。（學(xué)生齊讀本段）。
第四節(jié)：
問：第四節(jié)中詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何不同？
明確：第四節(jié)抒發(fā)的感情緊承上節(jié)，但程度有所加強(qiáng)，詩人的感情達(dá)到了高潮。
問：本節(jié)寫了哪些內(nèi)容？用自己的理解加以概括。
明確：在本節(jié)詩中，詩人再次強(qiáng)調(diào)了“我”與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。
讀得堅(jiān)定有力、不容質(zhì)疑、給人高亢激昂的感覺。（齊讀）。
２、說說對詩中表達(dá)的思想感情的理解。
七、擴(kuò)展閱讀。
《祖國啊，我》中洋溢著深沉而真摯的祖國之愛，表達(dá)的是熱愛祖國這個(gè)古老的話題。從《詩經(jīng)》發(fā)軔，《楚辭》登程，在中國歷史上涌現(xiàn)出了一大批錦繡滿腹、才華橫溢的愛國詩人，在詩中抒發(fā)的愛國之情構(gòu)成了中國詩歌史上一道亮麗的風(fēng)景，更是詩魂，例如：
屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”
陸游“位卑未敢忘憂國”
范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”
戴望舒《我用殘損的手掌》、郭沫若《爐中煤》、艾青《我愛這土地》、聞一多《祈禱》《發(fā)現(xiàn)》《一句話》、蔣光慈《哀中國》（電腦顯示）。
八、結(jié)語。
著名雜文家、詩人邵燕祥寫過這樣一段話：“自然界里不能沒有花。沒有花的地方是荒原，是沙漠。人間不能沒有詩，詩歌是人生命的花朵。”“讓我們作詩的知己吧！讓無數(shù)珍貴的生命的花朵，帶者靈魂的閃光、思想的色澤、感情的汁液，融入我們的生命，使我們的精神世界永不成為沙漠和荒原吧！”通過學(xué)習(xí)欣賞舒婷的《祖國啊，我》，讓我們向詩的知己邁進(jìn)一大步吧！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇六
上個(gè)星期，媽媽帶我去動物園玩，那里的動物可多了，有孔雀、猴子、梅花鹿、河馬、黑熊、老虎……其中我最喜歡的還是小鴨子。
小鴨子穿著一身金黃金黃的羽毛衣服，長著一雙透明發(fā)亮的小眼睛，它的嘴巴又長又扁，鼻子長在嘴巴的兩邊，幾乎看不見，它的翅膀在陽光的照射下亮閃閃的，它的兩只腳像兩把小扇子，走起路來一搖一擺的，可愛極了！哦，差點(diǎn)忘了，它還是天生的游泳高手呢！
它最喜歡吃我們給它的像棍子一樣的玉米棒子，特別好吃。看到我們拿著玉米棒子向它走來，它趕緊抬起頭，伸著長長地脖子，張著扁扁的嘴巴，問我要吃的，我急忙扔給它一根，小鴨子津津有味地吃著，這時(shí)候又游來了好幾只小鴨子，也來搶食物了。我不停地給它們?nèi)佑衩装糇樱鼈兝峭袒⒀实爻灾酝昃蛯ξ摇案?-嘎--嘎”地叫著，好像在對我說：“再給我們幾根好嗎？”看著它們那急切的樣子，真好玩！我就把手里的玉米棒子全給了它們。
時(shí)間不早了，媽媽在一旁催我，我不得不走了。再見了，可愛的小鴨子，有空我再來看你們！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇七
我是一名中國的小學(xué)生，我想為你介紹我可愛的祖國。
她的名字叫中國，全名為中華人民共和國。大約有960萬平方公里，約13億人口生活在這廣博的大地上。
看，那高聳入云的珠穆朗瑪峰，巍峨挺立，像一位戴著白帽，穿著白鞋，踏著綠地的巨人；看，那蜿蜒曲折的長江奔騰不息，像一條長長的飄帶，穿過一片片草地，越過一個(gè)個(gè)樹林，它匯聚著成千上萬大大小小的溪流和河川；看，那雄偉壯麗的人民大會堂，肅靜莊重之情油然而生，祖國的誕生就從這里開始；看，那風(fēng)景如畫的江南，細(xì)如牛毛的春雨淅瀝淅瀝，在河面跳起了舞蹈，掀起了陣陣漣漪……啊，我的祖國美如畫！
我的祖國不僅景色美，而且科技也很發(fā)達(dá)！這是祖國五年來的科技方面的成果：中國天眼是世界上最大的望遠(yuǎn)鏡；北斗衛(wèi)星是世界第二；神州飛船載人航天，我國是排名世界第三將飛行員送入太空的國家……中國就像一頭即將醒來的雄獅，它的醒來必將會震撼世界！
我是中國人，我驕傲，我自豪！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇八
說到小鴨，我就會想起那可愛扁扁的嘴巴，水汪汪的眼睛，又細(xì)又長的脖子，毛絨絨的絨毛，穿一身灰色的“皮襖”，可愛極了！
當(dāng)然了，小鴨剛來我家，還很小，要照顧的非常周到，每頓飯要“三菜一湯”：玉米粉、胡蘿卜、萵苣葉、純凈水。每次開飯它都一搖一擺地走過來，努力地吃喝，等把飯都吃得一干二凈了，嘴角邊上沾著飯和水，也一點(diǎn)也不管，一搖一擺的又走回去了。這樣可愛的小鴨，是不是人見人愛、花見花開呀。
有一次，我從箱子里把它放出來。一邊逗著小鴨一邊我在看電視，小鴨在我旁邊也同樣看著電視，因?yàn)槲铱吹锰朊粤耍焕硇▲喠耍▲唽﹄娨暿チ伺d趣，正好天氣又冷，小鴨一下子鉆進(jìn)了我的褲角里，我的眼睛轉(zhuǎn)移了視向，看著可愛的小鴨，我忍不住笑了，小鴨聽到了笑聲，立刻鉆了出來，小鴨看我發(fā)現(xiàn)了它，又趕緊鉆了回去，裝作沒有鉆出來的樣子。它真聰明，原來它在和我捉迷藏呀！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇九
我家有一只小狗，叫小k，它是一只可愛的小狗。
它耳朵長長的'，尾巴短短的，黑黑的眼睛像對黑珍珠，它走路的樣子像在跳肚皮舞，左扭右擺，可愛極了。我經(jīng)常用水彩涂在它的腳上，然后鋪上一張白紙，讓他走過去，白紙上會有兩排“梅花”印在上面，就像少林寺的“梅花陣”。
我每天上學(xué)時(shí)，它都會陪我到電梯口，然后坐在地上，抬起右腳跟我說拜拜，接著叫幾聲，好像說：“小主人，一定要快點(diǎn)回來喲！”小k是只非常饞的小狗，只要一聞到廚房里有香味，就在那里轉(zhuǎn)悠。有一次我家飯桌上擺了盤紅燒排骨，小狗圍著飯桌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)還眼巴巴地看著我們。那眼神仿佛在說：“饞死我了，給我吃塊吧。”我扔給它一塊排骨，它高興得汪汪大叫，好像在說：“真好吃，我還想要呢！”看著它那可愛的樣子，我笑著說：“你怎么比我還要饞呢？”逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
小k真可愛，它是我開心的小伙伴，我一定把它養(yǎng)得胖胖的。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十
我是你河邊上破舊的老水車。
數(shù)百年來紡著疲憊的歌。
我是你額上熏黑的礦燈。
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
我是干癟的稻穗；是失修的路基。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進(jìn)你的肩膊。
——祖國啊！
我是貧困。
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩。
痛苦的希望啊。
是“飛天”袖間。
千百年來未落到地面的花朵。
——祖國啊。
我是你簇新的理想。
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。
我是你雪被下古蓮的胚芽。
我是你掛著眼淚的笑窩。
我是新刷出的雪白的起跑線。
是緋紅的黎明。
正在噴薄。
——祖國啊。
我是你十億分之一。
是你九百六十萬平方的總和。
你以傷痕累累的乳房。
喂養(yǎng)了。
迷惘的我，
深思的我，
沸騰的我。
那就從我的血肉之軀上。
去取得。
你的富饒，
你的榮光，你的自由。
——祖國啊。
我
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十一
教學(xué)重點(diǎn)：
分析詩歌意象運(yùn)用的特點(diǎn)。
詩中主體自我與客體現(xiàn)實(shí)合而為一并占優(yōu)勢的藝術(shù)想象對深化思想感情的作用。
意象疊加和意象特征強(qiáng)化二者對表達(dá)主體感情的作用。?。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩人的經(jīng)歷把握詩歌的象征意義。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
設(shè)計(jì)思想：
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入。
二.、作者簡介：
三、誦讀：詩是人類向未來所寄發(fā)的信息；詩給人類以朝向理想的勇氣。
2、學(xué)生讀。注意讀準(zhǔn)字音，體味情感，注意語流。
3、請專家讀。思考一下為什么要這樣讀。
四.分析詩歌。
疲憊的歌。
失修的路基。
“我“該怎么理解呢？（可以結(jié)合第四節(jié)的前兩句）。
飛天是什么呢？
第二小節(jié)是痛苦，是希望。
為什么是是痛苦，是希望呢？
其實(shí)在第一節(jié)里也有一種希望，只不過希望是很渺茫，能看出來嗎？
老師讀，(多媒體課件展示“朗讀腳本”，教師講解。)。
3、學(xué)生合作創(chuàng)作朗讀腳本，并練習(xí)朗讀。
4、各小組交流腳本，表演朗讀。
教師準(zhǔn)備資料：
6最后大家連起來再自由誦讀一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。
7現(xiàn)在我們請專家來讀一下，好嗎？然后全班齊讀。
為什么“我”?是你的十億分之一，又是九百六十萬平方公里的總和？
具體到底是怎么做呢？
五、小結(jié)。
六、最后，老師提議，讓我們再次發(fā)出我們心底最深情的呼喚吧——。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《祖國啊，我親愛的祖國》。
站在這片偉大而富饒的土地上心神搖蕩，思接千古，依稀可以看到從這片土地上跋涉而過的先祖——大禹治水，陳勝操戈，成吉思汗的雕弓拉成滿月，努爾哈赤的良駒昂首嘶鳴……古圣先賢，層出不窮。他們想一盞盞照亮的火把，為后來人指明方向。
但，歷史的浩瀚洪波，沖刷了你顏色，滌去了你的輝煌；帝國主義的炮火，腐蝕了你的肌膚，毒化了你的芬芳。多少土地慘遭蹂躪，多少人民飽受折磨！萬里山河，白骨累累，哀嚎聲聲。
一次又一次的摧殘，一日復(fù)一日的黑暗，卻使你變得更加堅(jiān)不可摧。那巍峨的高山，是你堅(jiān)實(shí)的臂膀；那洶涌的江河，是你雄偉的氣魄。
看，你的子孫肩扛開天辟地的利斧走出來了，他們用真理擺脫愚昧，用頑強(qiáng)鞭撻落后。這片土地在歲月的長河里，誕生著新的希望！她正在由貧瘠變得富饒，由柔弱變得豐腴！
沉睡已久的東方雄獅終于覺醒，她挺直了那曾經(jīng)被壓彎的脊梁，向著世界高聲宣布：“我們中國人，從此站起來了！”
是啊，站起來了。我看見“神九”“神十”已陸續(xù)升入天空，在太空中留下了中國人的身影；我聽見“春天的故事”已經(jīng)唱響，中國人民家家奔向小康；“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)下潛；“嫦娥”已然奔月；“青藏鐵路”暢通無阻；“三峽大壩”堅(jiān)不可摧……祖國啊，你終于翻開了嶄新的.一頁！
今天，歷史和未來要由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。站在鮮艷的五星紅旗下我們響亮宣誓：絕不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)與教誨，我們將付出我們所有的心血與汗水，書寫祖國更為輝煌的明天！我們將給予我們?nèi)康闹腔叟c才干，為了您的富饒，您的榮光，您的自由！
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十三
我是你額上熏黑的礦燈。
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
我是干癟的稻穗；是失修的路基。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進(jìn)你的肩膊。
我是貧困。
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩。
痛苦的希望啊。
是“飛天”袖間。
千百年來未落到地面的花朵。
——祖國啊。
我是你簇新的理想。
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。
我是你雪被下古蓮的胚芽。
我是你掛著眼淚的笑窩。
我是新刷出的雪白的起跑線。
是緋紅的黎明。
正在噴薄。
——祖國啊。
我是你十億分之一。
是你九百六十萬平方的總和。
你以傷痕累累的乳房。
喂養(yǎng)了。
迷惘的我，深思的我，沸騰的我。
那就從我的血肉之軀上。
去取得。
你的富饒，你的榮光，你的自由。
——祖國啊。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十四
我是你暢流的的乳汁，我便是黃河。
從前的恥辱成為了歷史，摘去了東亞病夫的帽子，我們便是智慧；
璀璨的明珠洗凈了瑕疵與塵埃，綻放了光芒。
我們便是你未來的希望啊！
炫紅的太陽冉冉升起，遠(yuǎn)方的雞啼喚醒沉睡的雄獅，
我們走在發(fā)展的路上，祖國，我為你自豪；
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十五
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進(jìn)你的肩膊；
——祖國啊!
我是貧困，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩。
痛苦的希望啊，
是“飛天”袖間。
千百年未落到地面的花朵；
——祖國啊!
我是你簇新的思想，
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；
我是你雪被下，古蓮的胚芽；
我是你掛著眼淚的笑渦；
我是新刷出的雪白的起跑線；
是緋紅的黎明，
正在噴薄；
——祖國啊!
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和；
你以傷痕累累的乳房，
喂養(yǎng)了。
迷惘的我、深思的我、沸騰的我；
那就從我的血肉之軀上。
去取得。
你的富饒、你的榮光、你的自由；
1979年4月20日。
(選自《雙桅船》，上海文藝出版社1982年版)。
習(xí)慣上，人們將《祖國啊，我親愛的祖國》、《致橡樹》、《這也是一切》、《暴風(fēng)雨過去之后》這類作品稱為舒婷詩歌的“高音區(qū)”。由于它們直接表達(dá)詩人的政治情緒與時(shí)代理想，因而獲得較多的稱譽(yù)與贊許。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十六
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你是大山。
我是環(huán)繞在你身邊的小河。
緩緩的流淌。
慢慢的漂泊。
你是花園。
享受著陽光的照耀。
雨露的潤澤。
你是天空。
我是空中的云朵。
因?yàn)橛心恪?/p>
我的生命更加輝煌。
你的價(jià)值——。
是我畢生的向往。
十月一日是您的生日。
我要為您手捧鮮花。
祝您節(jié)日快樂。
我沐浴著您的陽光雨露。
在您的懷抱里漸漸長大。
您教育我們要天天向上。
用智慧把祖國的重任擔(dān)當(dāng)。
看祖國母親在意氣風(fēng)發(fā)中徜徉。
是我們最崇高的理想。
今天是您哺育了我們的生命。
培養(yǎng)了我們的茁壯成長。
明天我們定會為您插上騰飛的翅膀。
在中華兒女的臉頰寫上驕傲的榮光。
我們是祖國輝煌燦爛的明天。
我們是祖國美好未來的希望。
我們一定要好好學(xué)習(xí)。
練就一身過硬的本領(lǐng)。
肩負(fù)起擔(dān)當(dāng)祖國前途命運(yùn)的力量。
看我們正在走向復(fù)興的祖國。
希望你走過一個(gè)又一個(gè)更加輝煌地時(shí)刻。
高舉著祖國繁榮昌盛的旗幟。
我們永遠(yuǎn)一路為您把雄壯的歌聲唱響。
偉大的祖國您永遠(yuǎn)無比瑰麗在世界的東方。
我是瘦弱的小草。
嘴上含著動人春色。
我是參天大樹。
身上披著燦爛霞光。
我是沉默山峰。
香火裊裊游人如織。
我是春天百花園。
暗香涌動蝶飛鳳舞。
--祖國啊。
我是一片落葉。
我是一抹夕陽。
我是傷痕累累的長城。
我是銹跡斑斑的鐵路。
還有夾在其中的。
汶川的淚。
玉樹的哭。
--祖國啊。
雪花在你的懷里。
苦苦追尋。
春風(fēng)在你的背后。
簇?fù)硇律?/p>
種子飲盡一場春雨。
鼓鼓了心事。
我是你的歌聲。
做你不滅的燈塔。
做你溫暖的草被。
對著浩瀚的星空。
對著日新月異的工廠。
呼喚黎明的曙光。
--祖國啊。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十七
此題意在引導(dǎo)學(xué)生探究這首詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，它在某種程度上是解讀這首詩的一把鑰匙，有助于理解這首詩表達(dá)的思想感情。
《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以“我”向“你”（祖國）的傾訴，表達(dá)了抒情主人公強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。詩中，“我是你……”或“我是……”句式反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國生死相依、血肉相連。這個(gè)“我”，代表著與共和國有著共同命運(yùn)的一代人，面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。“我”的形象，是熔鑄在祖國的大形象里的。
此題意圖有二，一是領(lǐng)會詩人流露的豐富復(fù)雜感情；二是注意詩人為表達(dá)感情所借助的具體事物（即一般所謂的意象），進(jìn)而明白詩要用形象說話這一道理。
詩人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
在詩中，“我”的形象熔鑄在祖國的大形象里，與祖國一起經(jīng)受苦難，并在歷史的機(jī)遇面前承擔(dān)起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩人通過了一些具體事物來表現(xiàn)這種情感，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，象征著祖國飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。
三?詩中所描寫的對象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。
1.我是干癟的稻穗，________________。
2.我是失修的路基，________________。
3.我是你掛著眼淚的笑渦，________________。
4.我是你雪被下古蓮的胚芽，________________。
5.我是新刷出的雪白的起跑線，________________。
此題意在讓學(xué)生發(fā)揮想像，自由續(xù)詩。以下兩例僅供參考。
1.我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀。
2.我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行。
寫可愛的祖國（實(shí)用18篇）篇十八
數(shù)百年來紡著疲憊的歌。
我是你額上熏黑的礦燈。
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
我是干癟的稻穗；是失修的路基。
是淤灘上的駁船。
把纖繩深深。
勒進(jìn)你的肩膊。
我是貧困。
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩。
痛苦的希望啊。
是“飛天”袖間。
千百年來未落到地面的花朵。
——祖國啊。
我是你簇新的理想。
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。
我是你雪被下古蓮的胚芽。
我是你掛著眼淚的笑窩。
我是新刷出的雪白的起跑線。
是緋紅的黎明。
正在噴薄。
——祖國啊。
我是你十億分之一。
是你九百六十萬平方的總和。
你以傷痕累累的乳房。
喂養(yǎng)了。
迷惘的我，深思的我，沸騰的我。
那就從我的血肉之軀上。
去取得。
你的富饒，你的榮光，你的自由。
——祖國啊。
我熱愛秋天的風(fēng)光。
梁小斌。
我熱愛秋天的風(fēng)光。
更熱愛著比人類存在更古老的風(fēng)光。
秋天像一條深沉的河流在歌唱。
當(dāng)土地召喚我去收割的時(shí)候。
一條被太陽翻曬過的河流在我身軀上流淌。
我靜靜沐浴。
讓河流把我洗黑。
當(dāng)我成熟以后被拋在地上。
我仰望秋天。
像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光。
秋天像一條深沉的河流在歌唱。
河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想。
秋天的存在。
使我想起在耕耘之后一定會有收獲。
我有一顆種子已經(jīng)被遺忘。
我長時(shí)間欣賞這比人類存在更古老的風(fēng)光。
秋天像一條深沉的河流在歌唱。
山民。
韓冬。
小時(shí)侯，他問父親。
“山的那邊是什么”
父親說“是山”
“那邊的那邊呢”
“山，還是山”
他不作聲了，看著遠(yuǎn)處。
山第一次使他這樣疲倦。
他想，這輩子是走不出這里的群山了。
海是有的，但十分遙遠(yuǎn)。
他只能活幾十年。
所以沒有等他走到那里。
就已死在半路上了。
死在山中。
他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路。
老婆會給他生個(gè)兒子。
到他死的時(shí)候。
兒子就長大了。
兒子也會有老婆。
兒子也會有兒子。
兒子的兒子也還會有兒子。
他不再想了。
兒子也使他很疲憊。
他只是遺憾。
他的祖先沒有象他一樣想過。
不然，見到大海的該是他了。
面朝大海春暖花開。
海子。
從明天起，做一個(gè)幸福的人。
喂馬，劈柴，周游世界。
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
從明天起，和每一個(gè)親人通信。
告訴他們我的幸福。
那幸福的閃電告訴我的。
我將告訴每一個(gè)人。
給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。
陌生人，我也為你祝福。
愿你有一個(gè)燦爛的前程。
愿你有情人終成眷屬。
愿你在塵世獲得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花開。