優秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質和解決之道。請大家欣賞以下這些杰出作文的片段，相信會對大家的寫作提升有所幫助。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇一
一個良好、安定的國家,總是需要一些規章制度來維護的,在這樣的環境下,法律誕生了。法律,是個神圣的稱呼,它是現代的包拯,那樣的大公無私;它是正義的化生,為一位弱者討回公道;它是一架天平,決不會向另一邊傾斜;它肩負著維護和平的重任。正氣凜然的它，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。作為一個學生，我們應該從小對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。
小建11歲時父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小建的父親此時已再婚并育有一女，不愿意再承擔撫養小建的義務。由于無人監護，小建一直被寄養在外婆家。可是外婆年紀大，身體又不好，根本無力照顧小建，無助的小建將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認為，如果立案，就會出現父子對簿公堂的情形，容易使小建的心靈受到傷害，也不利于父子日后生活應盡可能在訴前調解，于是法庭通知小建的父親到庭談話，在第一次談話中，小建的父親態度強硬，強調當初小建的母親聲稱不需要他撫養兒子的。李法官指出，依據我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監護人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔法律責任。數天后，法院再次通知小建的父親到法庭談話，李法官曉之以理，動之以情，再次耐心為其解釋我國民法的監護規則，，勸其克服困難，承擔起撫養小建的義務。經過李法官的多次努力，小建最終于父親接回家一起生活。是法律幫小建找回了愛，令他有了一個新的家，有了一份生活的保障。可見，法律對我們而言，是多么的重要。
不知榮辱乃不能成人”，這是千百年前的古人流傳下來的至理明言。可見我們千萬不能忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就錯了！現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失誤，為什么要等受到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會標準。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇二
高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”。偉大的詩人杜甫也說過：“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。多讀書，我們會學到未知的知識，遨游知識的海洋。不會有駱駝。——很少看到馬腫的。每一本好書不僅包含豐富的知識，還包含許多人生哲理；每讀一本書，就像和一個智者交流，和一個偉人交談。你可以穿越歷史，找到真諦！
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書。這本書講述了魯濱遜和他的朋友在海上的冒險故事，但途中發生了事故。他的船毀了，他的朋友死了，羅賓遜被困在了島上。在遠離人群的荒島上，他遇到了很多常人難以想象的困難，比如沒有食物，沒有避寒的地方，野蠻的威脅生命……但他不怕危險，用勇氣和智慧建造了自己的世界，在荒島上頑強的活了下來。這本書給我印象最深的是魯濱遜面對困難的勇氣，熱愛生活的毅力。
我記得有一次，我在舞蹈課上學過倒立，但是我學不會，因為我不會，心里害怕。我幾次勉強站起來，卻重重地摔倒了。我鎖骨發紅，大腿淤青。我含著眼淚想放棄。這時，我的腦海里突然想到魯濱遜在荒島上挑戰各種磨難。與羅賓遜相比，我的小困難是什么？我氣餒的心突然恢復了信心。在老師的指導下，我咬牙更加努力的訓練。努力有回報，終于學會了“倒立”的舞蹈動作，讓我害怕。
同學們，愛讀書！在閱讀中，我們可以學會成長和思考。“天高鳥飛，海闊魚躍”，我們可以在閱讀中高飛，讓好書陪伴我們健康快樂的成長！
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇三
書是鑰匙，能打開智慧之門；書是可以攀登知識高峰的梯子；書籍是明亮的燈，可以照亮我們前進的道路。也許是因為書籍是我在逆境中唯一的慰藉，所以我與書籍結下了不解之緣。
小時候，媽媽總是在周末去書店買書。可能是受媽媽影響，從小就很喜歡書，感覺就像是我的一個朋友。我媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個為什么》等書，我愛死了，沒日沒夜的看。因為年紀小，不知道多少字。我媽看到了，走過來對我說：“你可以學著查字典！”一句話驚醒夢中人。從那時起，我開始學習查字典。過幾天我就學會了，看書也不難。
慢慢的，我長大了，但舒還是我的好伙伴。甚至讓我成為一個書蟲，沉浸在書的海洋里，快樂。然而，過多的迷戀會給我帶來麻煩。一個星期天，媽媽急著要出門，告訴我一個小時后記得把湯的熱度關小。我只是在看書，就欣然同意了。當時我正拿著一本叫《魯賓孫漂流記》的書，自得其樂。我能在哪里關心湯？很快它就會燃燒。媽媽回來了，我知道是什么意思，果然如我所料，媽媽怒不可遏！
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀不僅讓我學到了有用的知識，豐富了我的課余生活，也讓我學會了欣賞著名藝術家寫的優秀作品，提高了我的創作水平和欣賞水平。每當我拿到一本有知識有健康的書，我就覺得自己像一個寶藏，看得津津有味，就不會那么無聊了。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇四
還有短短十幾天我們就畢業了，可回想起第一次念雙優目標時的情景卻像是在昨天。雙優目標陪我走過初中三年，畢業后，它也會一直伴我前。
因為優，自律。
因為爭優目標，我變得自律。我們班的爭優，不僅僅是要求在學習成績上的優。而是各個方面。還記得才到這個班上學第一天，我就因為心不靜，不自律而默寫校規。因為小學時性子就很像男孩子，以至于上了初中心還是很難靜下來。直到初一成績的下滑，我覺得自己離優更遠了，已經看不到它了。可這時我觀察到其他優秀的同學，他們不管任何時候都很自律，有一顆靜下來的心。我才知道我對優只是一知半解，而優早在那些自律的同學的心中萌發生根。經過初一、初二兩年我才真正的了解優，明白了優是對自身各方面的認可。而要認識它的基礎是自律，對自己負責才會理解優的含義。因為想要離優更近一步，我學會了嚴格要求自己，初一來時浮躁的心也靜了下來。優讓我學會了自律。
因為優，自信。
因為爭優目標，我變得自信。小學的我并不自信，連發言的勇氣都沒有。可上了初中，因為優對我的影響，我變得自信。因為萬老師和其他老師一起出去學習別人的教學經驗，我們才與生本教育結識。可對于我這么一個連發言都不敢的人，讓我帶領小組上去講課，豈不是比登天還難？每次上課，我都只能坐著，看著別的小組揚著自己手中的牌子，自己只能默默地低下頭。后來我問別的組上臺萬一出錯了怎么辦，他說還有老師和同學會幫助你。我才明白，上去講課不一定是要所有都會。如果連嘗試都不敢，怎么知道自己不行。在一次課前，我和組員做好了充分的`準備，準備在課上好好表現一回。當站上了講臺，才發現其實邁出了第一步就沒什么困難的了。謝謝優，讓我有了自信，有了嘗試的勇氣。
因為優，自強。
因為爭優目標，我變得自強。初一時，分小組選組長。本來以為和小學一樣收收作業就行了。可沒想到是要在所有方面都要給組員帶好頭，還要抽自己的休息時間輔導組員。因為才到班上對班上的人不太熟悉，第一次選組時，小組的實力很差。每次有任務組員也不知道分擔一下。長久下來我對組長這個職位很厭惡。可是好歹也是一個組，為了小組什么事我都多做些。因為為了班上各個層次的學生成績都能有所提升，所以才采取讓成績好的輔導其他學生。分組后，小組與小組之間進行競爭，比哪個組更加優秀。因為身為組長，領導著整個小組，身上的責任更大。所以對于任何事情我都必須考慮周全，而不是什么事都依賴著別人。因為對優的追求，我學會了承擔，很多時候都能自己處理事情。因為優，我學會了自強。
這三年來，總結記錄著我們與又的點點滴滴。這是初中三年最后的一篇總結，我要謝謝優給我帶來的這些。因為這個目標，我變得更優秀。就算畢業了，我相信優也會一直陪我前行。
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母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇五
我在一次月考中，成績為良。回到家后，急性子的媽媽亮起巴掌要打我的臉，爸爸制止了媽媽，我傷心的哭了，爸爸坐在床邊跟我談心。“孩子你做完卷子后，有沒有細心的檢查呢？計算題是你能錯的嗎？”我低下了頭。爸爸更加語重心長地對我說：“孩子你是在你們家的希望，爸爸媽媽都希望你長大能夠出人投地。這樣，爸爸媽媽每天早上早出晚歸才沒有白費。”我開始理解爸爸的話語了，爸爸長嘆了一口氣，說：“孩子睡吧，你以后不要再犯同樣的錯誤了，不要再讓爸爸媽媽失望了好嗎？”我點了點頭。這就是我的爸爸，我愛他，他也愛我。父愛伴隨著我成長。一直以來，愛的形象代言人向來是母親，好像很少有人提到父親們的愛。可每個人都有自己表達愛的方式啊，父愛和母愛一樣偉大、無私，只是這愛藏得那么好，他躲在父親們的每一句叮嚀中，躲在父親們的每一個眼神里。不要認為父親們不會表達愛，那只是你沒有發現而已。試著去察覺這愛，感受這愛吧，它是那么的溫暖，從小到大，父愛一直伴我成長，讓我們也試著像父親們一樣表達自己對別人的愛吧，作為這偉大父愛的回報吧!
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇六
我愛看書。在每一個房間里，我大大小小的`好書，占據了大致的空間。所有的書我都會看的很透徹，但即使能背下來，也絕不會丟在一邊，不會拿走，也不會翻過來。以大家都熟悉的《西游記》為例。這本書我從頭到尾看了一遍，至少有十遍了，但是我會拿出來在課余時間看幾章，因為每次感覺不一樣，體驗越來越深。孫悟空三打白骨精就是一個很好的例子。剛看到的時候，我簡直覺得白顧靖很聰明。后來覺得唐僧無理取鬧，信了豬八戒的蠢話，把孫悟空趕走了。我是從這個小故事里感受到的。時刻睜大眼睛，不要被事物的表面現象所迷惑。就是這么一個小故事，你就能體會到生活的真相。
其實“開卷有益”并不一定正確。我覺得應該是“開卷不一定有益”，因為在這些書里，有些“舶來品”的書在阻礙我們通向智慧。而當你翻開這本書的時候，你應該知道這本書會給你帶來什么樣的傷害或者知識。我們要學會抵制這些壞書，永遠不要向路邊的“黃書”低頭。因為只有和好書交朋友，才能讓你的人生早日輝煌。
書籍的力量會給你一個渴望知識的源泉。想象一下，我們祖國的年輕人。讓我們一起邁出一步，迎接朝氣蓬勃的青春。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇七
母親是一個親切的名字，母親的愛是無止境的，這種愛發自內心。偉大的守護神帶給的愛母愛。她就像那冬天里的一把火，時時刻刻溫暖著我幼小的心靈;她就像那黑夜里的一盞明燈，照耀著我，時時刻刻提醒我做人要坦坦蕩蕩……下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
記憶里飄過一絲熟悉的味道，暖暖的，猶如愛的滋味喚起我內心深處的感動。
那件事發生在四年級的暑假里。一天，吃過早飯后，我和媽媽坐在沙發上聊天，忽然，我感到頭暈，然后一下倒在沙發上。昏迷中，我模糊的看見母親焦急的神情，看見母親的淚花。
二天后，我覺得我好多了，便打算寫電子。
日記。
打開后我突然發現有一個文件以媽媽姓名為題。我打開后心中深受感動淚流不止原來我不是營養不良而是九至十三歲女孩容易患的暫時腦供血不足。媽媽怕我內心恐懼。媽媽謝謝您您處處為我著想。寫到這我不禁鼻子一酸。
媽媽不僅對我的生活關心，還對我學習極為關心。媽媽為了我有一個好的學習環境，不惜貸款到肥城安居。媽媽平常很儉樸，他總是對我說錢要花在刀刃上，可媽媽為了我則不是這樣。無論查詢資料，還是尋找答案，都離不開電腦。媽媽為了讓我學到知識，便從生活費中拿出一部分錢來，給電腦連上網。媽媽告訴我只要我從中學到知識，花多少錢都無所謂。
“有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布—她已經決定做一個母親。
”這是中國臺灣女作家張曉風的。
散文。
《母親的羽衣》中的一句話。
每每讀到這里，我就會想起呵護我長大的母親。
天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。同母親睡在一起，手腳總愛伸進母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。“你的手腳這么涼，我給你焐焐。”困倦中的我會不耐煩地說：“不用，不用，別管我。”但是手和腳還是賴在母親的身上。
家離學校遠，因此早早就要奔出家門擠公汽，早飯只是隨便吃點，上午第三節課的時候就饑腸轆轆了。肚子咕咕叫也罷了，課也聽不好，說給母親聽，母親總要說“明天你早點起來”，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來。于是，每到下第一節課的時候，和我在一個學校當老師的母親會親手或者托人給我送一點吃的。班級里似乎只才有這個方便條件，有的同學會羨慕我，而我卻覺得自己好像是個沒長大的孩子，很沒面子。
暖暖的母愛，香香的母愛，一天天，一年年，伴我成長。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這歌聲時，我就想起了我的母親。
我的母親是一位地地道道的農村婦女，雖然沒讀過幾年書，但是她卻知道怎么樣疼愛自己的孩子。
記得上小學的時候，每天晚上，吃過晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業做完，才肯去睡覺。有的時候她還要檢查我的作業做的怎樣，雖然，母親不識太多字，但是我看得出來母親的認真。
母親對我的學習要求很嚴格，對我學習上的需求卻總是盡量滿足。
記得有一次，媽媽知道我很想買一本《。
作文。
大全》，便吃過飯就去問，幾次的奔波，卻沒有找到。我心里有點焦急了，可是媽媽說：“放心吧，書的事，”我打斷了媽媽的話，對媽媽說：“媽媽，不如這樣吧，等到這回買資料書時我自己買行嗎?”媽媽笑著點了點頭，“可是你和誰去呢?”媽媽接著問。“媽媽您不用擔心，我和我的同學一起去，我們會注意自己的安全。”
終于，有一天，我把書買回來了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當時我興奮不已不知怎么感激媽媽才好，媽媽看了看我，說：“書買回來就好好的看一看，或許它對你的寫作有幫助呢。”我答應了媽媽。
媽媽的愛是無私的，媽媽的心需要滿足，在這金黃的季節里，媽媽收獲應該是一個長大的我。而我長大的第一件事就是要報答媽媽，不讓媽媽認為金黃的季節是凄涼的。
這個充滿愛意的世界真的很美，我快樂地發現，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽，那就是媽媽的愛，在媽媽的愛中我健康長。
“世上最無私、最偉大、最神圣的愛，就是母愛。”這是一位哲人說的，我和許多人都有同感，母愛伴我成長。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇八
感恩是一個溫馨的字眼，我們周圍的每一個角落都充滿了感恩。然而就是那一次，我知道我學會了感恩。
當晚，媽媽就感冒發燒了，我想：媽媽平時對我那么好，而這次又是因為我才感冒的，我想：我也要知恩圖報，照顧好媽媽。于是，我立刻拿起一把傘，去藥店給媽媽買藥。路上很泥濘，我摔了一跤，但一想到病床上的媽媽，就全然不顧了。
回到家后，我倒了一杯水給媽媽吃藥，媽媽看見我渾身濕透的樣子，眼睛里閃爍出晶瑩的`淚花。我打趣媽媽道：“媽，好女有淚不輕彈，你就別浪費你那‘銀珠子’了，何況水資源現在又那么寶貴。”聽了我的話，媽媽這才破涕為笑。
我又熬了一鍋姜湯，給媽媽喝下。又用被子把媽媽裹得嚴嚴實實的，媽媽直叫熱。我耐心地對媽媽說：“媽，堅持一下，這樣子才能驅走陰寒。終于，在我的精心照料下，媽媽的病很快就好了。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，一樣會珍惜……”每當聽到這首歌時，我就心潮澎湃，我知道，人應該學會感恩。
我在感恩中成長，感受生活的樂趣。同學們，學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。
海安縣明道小學六（8）班楊茜。
指導老師萬鳳林。
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母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇九
感恩陪伴著我成長。以前，我不懂得要孝順父母，經常惹父母生氣，但是學習了弟子規之后，我懂得了父母是養育我們的恩人，他們為了我們的成長付出了很大的艱辛，也付出了很大的心血。其實孝順父母只需要從小事做起，比如父母上班回來，我們要給父母倒茶，幫父母干些力所能及的事情，不要讓父母為我們操心；做錯事要勇于承認，取得父母的諒解，即使父母責罵我們，他們也是為我們好，我們就要虛心的'接受父母的教育，就像“弟子規”里面說的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”
感恩的方式有很多，我們要從生活中一點一滴做起，讓感恩伴隨我們成長吧！
父母的養育之恩，老師的教誨之恩，朋友的知遇之恩，鄰居的幫助之恩，陌生人的關照之恩。都需要去用聲“謝謝”用實際行動去回報。這是對別人的感恩。
而在生活富裕的今天，許多人不懂得感恩，只知道一味索取。其實，大自然里的一切都懂得感恩，鳥兒給森林一處美麗；魚兒給海洋一片生機；樹木給大地絲絲陰涼……而我們要怎樣感恩呢？生活中，一只小鳥，一束鮮花，一個微笑，一個幫助，我們都應感恩于心；生命里，母親，朋友，同學，只要幫助過你，我們都不能忘記。只有懷著一顆感恩的心，我們的日子才會有滋有味。
在父母下班時，遞上一杯熱茶；在睡覺前，為爺爺奶奶捶捶背；下課了，幫老師擦黑板；在朋友失落時給予鼓勵。那么，你會看到，所有愛你的人因感恩而感動。落葉歸根，是大樹對大地的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是子女對父母的感恩；“投之以桃，報之以李”是莘莘學子對老師的感恩；“滴水之恩，涌泉相報”是對所有伸出援助之手的人的感恩。
朋友，感恩吧！感恩是種美德；感恩為你插上愛的翅膀；感恩充實著我們的生活。讓我們學會感恩，讓感恩伴我成長!
（經典文章，與大家分享！）。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇十
書，是人類進步的階梯。這句話從小就一直激勵著我，激勵著我讀書，讓我在知識的海洋里盡情遨游。而我們現在應該讀書。
在我一年級時候，我的媽媽就幫我買書讓我讀，但我每次捧起書看著那毫無生命的方塊字，我就會覺得很沒意思。讀書是讓我頭疼的事情！每次讀書時，都情不自禁的想玩。
但是，從我一年級上學開始。我改變了對讀書的看法，我慢慢開始喜歡上了閱讀。覺得讀書是一件很有趣的事情，讀書時，仿佛走進了百花齊放的花園里。每當讀書，都感覺有一股“清香”迎面撲來。
讀書以來，我讀的第一本書就是《格林童話》。我明白了要做善良的人。要學會自己獨立，不可以捉弄別人……因此，讀書讓我覺得很快樂。
現在我已經上了小學，我家附近有一家書店，我天天去那里讀書，因此會經常因為讀到了一本好書而忘了時間，直到關門時，我才依依不舍的放下圖書。媽媽幫我買了很多書，每次寫完作業，不管外面的聲音有多大，我絲毫不會有所影響依然坐在書臺旁安安靜靜的讀書。在吃飯時，我的腦子里還會回味剛才讀過的書中的情節。
讀書伴我成長，我也在書里得到了許多的知識。“人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們攀登這進步的階梯，一同做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇十一
人們常說，人的第二任家長就是老師了，我卻不同意這個觀點，因為在我心里，老師永遠比家長重要，沒有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒有了老師，我們怎么會快快樂樂的成長？而在平常的學習中，不要整天埋怨學習的多少與繁忙，因為那是一種特殊的愛，可是我們每個人心中都沒有懷著一顆感恩的心去將心比心。
我們就拿身邊的例子來說，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業，而每次總會有那么幾個人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這里，我只想告訴那些同學們：想要獲得極大的成就感，你必須先學會尊敬老師，只有先學會尊敬別人，才會贏得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道：是老師們為了我們聲音才變得嘶啞，是老師為了我們日夜辛勞；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開道。而有些同學對老師的恩德則編了一首小詩：當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術……這說明了什么？說明了我們同學在老師的教導下真正成長了。是啊，一日為師，終身為父。老師對我們的恩澤，我們將永遠牢記在心。
走進每個人的內心，不是去靠平常的一些表現，而是去真正的和別人溝通，深入的了解別人，這樣才可以與他人對話。最后送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。希望同學們在這僅剩的時間里，能夠好好的去愛老師，因為她們是我們我們小學六年的一道獨特又美麗的風景線！
我的一生離不開老師，老師教我知識，教我做人。上幼兒園時，是老師，讓我認識了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；隨著年齡的增長，我上學了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領巾，讓我成為一名光榮的少先隊員，使我無比驕傲自豪。現在，我已升入初中，認識了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴肅認真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環游世界各地，祖國大江南北，教我熟悉生物王國，生命的起源。老師帶我走進書的海洋，走進知識的殿堂，學習多種多樣的'課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會貫通；他們使我從一個懵懂的兒童成長為一個有知識的少年。我孜孜不倦的學習，如癡如醉的讀書，樂此不疲。每當遇到不懂的問題，老師總是給我仔細分析，認真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒有一句怨言。他們不僅教我知識，還教我做人要誠實、堅強、守信，要團結互助。老師，您是我學習路上的啟明星，是我人生路上的風向標。人們都贊美您，說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說，您就像我們的媽媽，無微不至的關心愛護著我。
梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。”沒有您，就沒有今天這樣的少年，沒有您，就沒有明天強大的祖國！
感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長。
當我懷著害怕的心情第一次跨進校門時，宋老師，您那陽光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛消除了我的恐懼心理；讓我對校園生活有了清晰的認識，從而翻開了我人生旅途中嶄新的一頁。還記得那個冬天，是個寒風凜冽、大雪紛飛的季節。我患上重感冒，持續發燒。可能是不間斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝點熱水，等著媽媽來接我。宋老師，在您看來，這可能是一件微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內的事；可是，對一個孩子來說，這是多么大的安慰呀。我當時真的是受寵若驚……當然我的老師不止一個，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對每個學生都用心良苦，我一定要在初中好好學習考上高中，來報答他們，以表達我對老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對您說：“謝謝您，您辛苦了！
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我給大家帶來了《中華美德伴我成長》，成長的一點一滴，牢牢地記在我的心中；中華的傳統美德，也不時在我心中回蕩。
我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而后已”的執著精神；也不可能像孟佩杰那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒有宋魚水的公私分明，總會因為怕被孤離而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點。
……。
母愛伴我成長六年級（匯總13篇）篇十三
書是人類進步的階梯。
——題記。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的愿望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。