學好英語可以增加我們的就業競爭力，開啟更多的職業機會。推薦幾個實用的英語學習網站和應用，希望能給大家提供多樣化的學習方式。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇一
本人從汽貿小區打出租車至長青小區海州區消防隊附近下車，因下車時手里要拿的東西太多了，手機被遺失在出租車的后座位上，請拾到的貴人，跟我聯系，我愿意付酬金500元人民幣感謝。鞠躬再次感謝。
聯系電話：xxxxxxxxxxx。
聯系人：
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇二
隨著我們的生活水平不斷提高，父母為了方便和孩子聯系都給孩子買了手機。于是，我們就可以看到，有的孩子不管是在吃飯睡覺甚至是上廁所的時候都在玩手機。這樣既影響了學習還會對生活產生不良的后果。家長的勸說似乎是沒有多大用處的，有關專家建議，家長要耐心正確引導，適當約束。
一位女士來電說，放假以后，兒子每天起床的第一件事就是看手機有沒有短信，在吃飯的時候也在玩手機，一天到晚手指不閑著，有時候晚上睡覺手機也放在枕頭邊。家長白天上一天班，晚上回來想和孩子說幾句話，可是孩子的注意力都在手機短信上，有時候說兩三遍孩子也聽不見。“做暑假作業才可氣呢，一手寫作業，一手發短信。這能做好作業嗎？”
據有關調查顯示，30％的中學生每天收發短信20條以上，而10％的中學生每天收發50條以上，不少學生的確存在“手機依賴癥”。
手機給生活、學習帶來的方便自不必說，但如同每一件科技新產品一樣，使用手機有利也有弊。現在越來越多的學生偷偷發短信，睡覺時躲在被窩里打電話，不但影響中學心理的健康發展，還會損害視力。學生和家長之間也缺少了面對面溝通交流的時間，造成孩子和家長之間的誤會。對于這些現象，首先，家長要正確耐心地引導孩子，不要急于教訓；其次，如果有時間，家長可以盡量帶孩子多參加一些有意義的社會活動，并培養一些課外興趣；最后，家長要與孩子協商建立手機使用紀律，比如學習、吃飯時要關機等。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇三
這是我第一次做問卷調查，感想頗多。我們組成了一個三人團隊，針對**城市管理職業學院的學生上網情況進行調查。首先我們三人通過一個晚上的時間精心設計了《**城市管理職業學院學生上網情況》的調查問卷。然后由我拿到學校打印了200分準備針對學校200個學生進行調查。
我們調查的安排是在星期一到星期四的晚上進行寢室調查，由于我們三個都是女生部能進入男生寢室，所以男生那一塊，就由分發問卷填寫，然后定時回收。女生部分就由我們潛入寢室面對面的問卷填寫當場回收。
每天晚上我們就分工合作，潛入到同學們的寢室，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動就開始了。可能是因為膽怯，我不敢與這些陌生的面孔攀談，當我要跨入別人的寢室門口的時候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他兩個隊友訓了，最后我成功得將自己釋放，踏入他們的寢室。在這幾天調查中，我們見識到人心的復雜。一份簡單的問卷調查，在我們看來也就幾分鐘時間就可以完成，至少我一直都這么認為。但在這幾天里，我的觀念就發生了翻天覆地的改變。
當我走進其他寢室向她說明了我是商務a0801班的xx學生，由于學習的需要要做一個有關學校學生上網情況的調查，希望能配合我幫我填寫一下這個問卷的時候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問卷調查；。記得其中就有一個是大一的學妹，當我把問卷遞給她的時侯，很樂意的接過去，拿起筆就開始填。邊填她還邊說：“你們上統計學課還要搞這些實踐活動的呀，你們這樣是不是很辛苦呀？”我笑笑說：“一點都不辛苦，對我們來說還很有益呢，我們可以鍛煉一下自己的交流能力，實踐能力，我們非常樂意，也有些無奈的告訴她，沒辦法，要完成學習任務。”她欣然笑了一下，把填好的問卷給了我。
而有的人雖然很熱情但一聽到問卷時，馬上就拒絕了，甚至直接一句有事要忙推脫。有一個我是記憶猶新啊，我進他們寢室的時候看見她在書桌坐著發呆，就上去問她能不能幫我填寫一下這個問卷，她一聽馬上就回答說：“我沒空，你找別人吧。”雖然心里對她的態度有些不滿，但是我沒有放棄這個目標接著說：“學妹，我只需要耽誤您幾分鐘的時間就好，不會太久的，這是一份很簡單的關于學生上網情況的問卷，我想您很快就可以填寫好的，拜托您了。”這位同學看了看我又看了看我手上的問卷，最終還是答應了。有些人則很謹慎，對每個問題仔細地問一遍，甚至還在寢室爭論了一番……種種情況，面對同一份問卷里的同一道題，不同的問卷對象能就該問題提出不同的問題，而這些問題大多都出乎我的意料，至少我從未考慮過。而且，從問卷的開放式問題中的答案看來，不同的人對待上網持有不同的看法。每一份問卷都會帶給我新的思考，新的想法。
我們經過幾天的調查200份問卷總算完成了，接下來的工作當然是對這些問卷進行分析總結寫一個調查報告。當我們把這一切的工作做完時，我們才深深舒了一口氣。這是我第一次出來做這樣子的問卷調查，可能做的還不是很好，但我相信有第一次才會有第二次，經過這次的經歷，我邁出了走向社會的小小的一步，也鍛煉了我的膽量，相信以后我會做的更好！
文檔為doc格式。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇四
手機店為店慶5周年，特舉行讓利大酬賓活動~本店主要經營諾基亞.摩托羅拉。
三星。
長虹。
等國內外知名品牌，特與廠商長遠合作，使手機在售前、售中、售后的各個環節得到充分的質量保證，同時省掉進貨中的中轉環節;.高，中，低檔進口、國產手機，款式齊全、質優價低、放心品牌，引領時尚，讓新老朋友們花最少的錢，卻能用上稱心如意的手機，在這里能讓您感受到真正的物超所值。
xx手機店本著誠實，本分，健康，長久的服務理念，杜絕水貨機、山寨機，所售品牌手機一律執行國家三包政策。
在店慶期間所有特價手機原價1000元的現價500元原價400元現價200元。
原價300元的現價150元。
紐曼mp3。
原價200現價100元。
mp4。
原價360現價180元。
手機充電器原價20元現價10元~萬能充原價10元。
現價5元。
2g內存卡原價60元現價30均為半價出售。
數量有限售完為止，機會難得望新老朋友莫失良機。
手機店賣手機推銷手機的廣告詞廣告宣傳促銷語。
手機店元旦促銷廣告語。
尊敬的顧客朋友，值此元旦來臨的喜慶日子里，歡迎光臨好記通訊，買手機到某某，十年老店，服務更好，價格更低。
本店十年來一直憑著：信譽第一，質量第一，價格最低的經營理念，打造某某一流的平價手機賣場。
我們有專業的銷售顧問和專業的售后維修團隊，讓你享受更貼心的服務。
凡在本商場購買任何一款手機均有精美禮品贈送，買指定手機送蘇泊爾高檔電飯煲，買手機送內存卡，買手機送精美皮套，更多好禮，更多驚喜請到某某通訊看一看。
本店經營有：諾基亞、三星，奧克斯、盛泰、億和源、科普達、佰盛、國信通等，各種國內國外品牌手機，及各種手機配件，手機維修，手機入網交費等業務，一站式解決你的通訊服務需要，讓你輕松體驗完美的.移動生活廠家直銷，保證全縣最低價，本店鄭重承諾當日買貴，可雙倍退返差價，讓您買的放心，用的舒心。
您的到來是我們的榮幸，好記通訊熱誠歡迎您。
雙節購機有禮，華泰通訊十分滿意，親愛的顧客朋友，歡迎光臨中國移動華泰通訊手機連鎖，本公司是一家聯合中國移動，銷售諾基亞，三星、長虹、金凱為、信得樂、日本山水、至尊寶、盛隆等一系列國內外知名品牌的手機專營店。
華泰通訊人對誠信和創新的造詣，換來的不僅僅是事業的蒸蒸日上，更有社會各界的認可，企業被評為消費者信得過單位、售后服務滿意單位、消費者認可誠信單位、中國移動分公司十佳經銷商以及行業部門的多種光榮稱號。
中國移動華泰通訊手機超市——手機專家、值得信賴。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇五
其實難的不是語法,而是大部分人把復雜的思想附加在了語法的學習上,選擇了一個錯誤枯燥且曲折低效的方式來學習它,造成了一種“語法難學”的假象.語法的正確性影響著句子含義的表達,在溝通中起著重要作用,所以語法一定得學,但是,我們首先要認識語法自身的規律,然后選擇順應其規律的方法來掌握它,那么學習自然會變得輕松簡單.
若你學英語的目的是為了通過考試、說話交流、溝通意思等,“學術語法”絕對是多余的,學好“生活語法”已經足夠幫你實現聽說讀寫,交朋友,談生意,甚至簽署協議.
那么“生活語法”該如何學習呢?首先你可以回想一下小學時學習語文的體驗.我們曾經在語文課上也會學語法,比如,老師會讓我們用“如果.那么.”、“因為.所以.”
等來造句子.通過老師的講解,幾乎每一位同學都能造出生動的句子,真奇怪!語法明明是很“難學”的東西,可為什么我們這么快就能抓住這些意思而造出句子呢?其實每個學生都已經在生活中不知不覺的掌握了“語法”(即“生活語法”).現在老師只是陪著我們練習已經會的東西.細心回想一下,你就會發現,我們在課堂上學習語法之前,早就聽爸爸說“如果你再淘氣,(那么)我就打你屁股”、“因為天氣冷,(所以)咱們今天不去游樂場了”n多遍了,在我們的大腦架構中,已經有了這些“生活語法”的框架,并且早已熟悉他們的用法,所以語文課的語法自然手到擒來,根本不費力氣.
因此,學習語法,需要我們把學習從眼睛轉到耳朵,把“刻意”記句型和語法點轉變成“下意識自然吸收”,以聽為主,采用泡腦子的方法為自己創造語言環境,充分發揮下意識功能,逐漸掌握句子的規律.由于篇幅比較長,在此不便詳述,你可以百度一下“功夫英語,在其官網首頁搜索欄里輸入“泡腦子”.
另外,真正對你有用的“生活語法”,需要你認識一套非單詞的含義代碼!也就是說,你用來溝通的“生活語法”基本上是一系列單詞之外的溝通規律,這些規律可以幫助你把溝通做得比只用單詞更深更寬.這些溝通規律包括幾個方面：用詞的順序,“小邏輯”等等,比如：“if…..then…”(如果…那么…),固定詞組和半固定詞組,“詞粒子”比如英語里邊的…ing,ed,等,“特別代碼”比如英語的“the”,“a”,“in”,“at”,“on”,等等.這些東西都可以幫你很好的運用語法,使句子變得連貫.這些內容具體包括哪些呢?你可以百度一下“功夫英語,在其官網首頁搜索欄里輸入“英語語法”.
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇六
經常出現手機在響的幻覺;外出不帶手機就渾身不自在;親朋好友聚會時總是拿著手機不停地翻看……這些都是手機依賴癥的表現。據英國《每日郵報》報道，與那些對手機鈴聲不敏感的人相比，視線總離不開手機者較不快樂。
為評估手機對人們生活態度的影響，美國俄亥俄州肯特大學的研究人員對500多名18~22歲的學生每天使用手機的情況進行了調查。結果發現，頻繁使用手機不僅使人無法與朋友變得更加親近，反而讓人更加焦慮郁悶;另外，與不時查看手機的人相比，能適時關機的人學習成績更好。
研究人員指出，許多人認為，手機便于人們與其他人保持聯系，可以改善人們的社交互動，有助于降低孤獨感。而該項研究結果恰恰相反，有些人會因此出現戒不掉社交網站的困擾。
想知道自己是不是有手機依賴癥，做做下面的測試吧，如果以下問題有一半以上你的回答是肯定的，那么你很可能已經患有“手機依賴癥”。
1.你是否總是把手機放在身上，如果沒帶就會感到心煩意亂，無法做其他事情？
3.你會不會總有“我的手機鈴聲響了”的幻覺，甚至經常把別人的手機鈴聲，當做自己的手機在響。
4.接聽電話時你是不是常覺得耳旁有手機的輻射波環繞？
5.你是否經常下意識地找手機，不時拿出手機看看？
6.你是否經常害怕手機自動關機？
7.你晚上睡覺也開著手機嗎？
8.當手機經常連不上線、收不到訊號時，你會不會產生焦慮和無力感，而且脾氣也變得暴躁起來。
9.最近經常有手腳發麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調等癥狀出現嗎？
如果超過一半以上的答案是“是”，持機者應注意從依賴癥中尋求解脫。
中小學生最好不配手機。
呂寶才介紹，和其他類型的“上癮”相比，手機上癮的糾正更為容易些，人是否被手機“奴役”，關鍵在于自控能力的強弱決定。
“中小學生自制力不強，家長應該加強監管。”呂寶才表示，對于初中以下的孩子，家長最好不要給其配備手機;如果給孩子配了手機，應該嚴格控制其手機上網流量，并約法三章，如上課時間不許玩手機等。
呂寶才建議說，由于中小學生的自制能力不強，家長們最好不要給孩子買功能太多的手機，最好的就是那種只能簡單的接打電話，收發短信的手機，這樣可以人為地減少孩子對手機的依賴，在一定程度上削減了手機對孩子們的影響。
將生活重心從手機上轉移。
對于成年人，呂寶才建議大家通過自我約束逐漸減少不必要使用手機的次數，嘗試著離手機遠一點。“很多人上車第一件事就是掏出手機來玩，其實完全可以靜下心來，看看車外，放松一下身心。”
呂寶才表示，解決“手機依賴癥”的關鍵在于找到生活重心，從充實自己的生活開始，盡量避免把心思集中在手機上。“要多在現實生活中積極與人交流，盡量將生活的重心從手機上轉移，可以多參加一些有益身心的活動，如聽音樂、郊游、健身等。如果對手機依賴過于嚴重，就要去看心理醫生，以免影響正常的生活和工作。”
試著不帶充電器。
你可以嘗試不帶充電器，逼著自己減少手機上網(這個很耗電)的時間，這個辦法很有效。換一個非智能手機，功能單一、無復雜操作……對手機依賴的毛病或許慢慢就沒有了。
結語：你是手機依賴癥患者嗎？手機固然好，但是還是要回到現實生活中才行，試著把手機放在一邊，多和家人朋友外出交流吧！
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇七
宗教是出于人們潛在佛性意識需求和對宇宙理性的探索依賴而形成的精神領域，基本上都是替天行道地灌輸人們善良意識，所以說是精神修養的神圣殿堂。在人類無盡的歷史長河中，雖然不同的宗教教義、修行宗旨及修行目標有很大差異，但有一點是共同的，那就是宗教大都是宣揚止惡向善的佛法基本宗旨，這些都屬于是弘揚佛法，這對于規范人們的思想行為，對維護社會穩定、和-諧與和平方面有著很大的積極作用。
宗教是教導人們開啟佛性智慧的神圣殿堂，在人類社會發展的過程中，替天行道地實施了宇宙佛法的善良理性，為人類社會的和-諧、繁榮、和平作出了不可磨滅的巨大貢獻，這便是宗教神圣的一面。但是，由于人們對于宇宙佛法理性的不理解和偏執，又由于人們自性中潛在的惡道余習作祟，總是把眾生一體、天人一體的無緣大慈、同體大悲的極善佛法理性偏執在不同的階段上，局限在不同的范圍中，這就形成了不同的宗教派別、不同的宗教信仰。又是由于不同的宗教執著而產生不同的宗教迷信和宗教矛盾，甚至造成了不同性質的宗教殺戮。
宗教應該是神圣的，神圣之處是在于教導人們認清自身本質和眾生一體、天人一體的本來面目。用通俗的話講就是一個“和”字。人我之和、家庭之和、團隊之和、社會之和、生態之和，最終則是包括所有冥界眾生在內的眾生一體之和，這就是佛與所有眾生的本來面目，達到這種精神境界水平之人就是無所不能之佛了，也是佛法修行所達到的終極目標。如果這佛性之和能在世間得以體現，便是世界和平、生態繁榮。戰爭沒有了、犯罪沒有了、殺戮沒有了、恐怖沒有了、危機沒有了，世界末日也就沒有了。
宇宙理性的本質就是“和”字。是本來一體的眾生之和，只有與這種理性相吻合的說教才是圣教。但是人們所創建的宗教，由于人們悟性的局限，道德的局限，精神境界水平的局限，總是將這種宇宙理性之“和”局限在了大小不同的范圍不能突破，這就與宇宙本質理性相差甚遠，這才造成了宗教的派別、內外的分別、宗教的殺戮等等。
大部分的宗教教義遠沒有達到超出六道輪回的程度。最高只是天界，天界仍然是沒有脫離生死輪回的凡夫，還沒有達到圣界的邊緣，圣界的最低水平是初果阿羅漢。有些宗教的教義范圍就是自己的教團。正是由于頑固的教團執著，這才產生征戰、擴張，甚至是運用極不人道的濫殺無辜暴虐手段，來搞所謂的宗教王國，這樣的宗教實際上就是一個宗教名義的政治團體，其教主就演變成了被利用和傳達某些權威意志的虛幻魔影，與世俗的政治首領沒有區別，因此才會頻繁產生世俗爭斗。
既然有分別，就會有矛盾，有爭斗，這是必然的規律，所以說，在宗教發展的歷史長河中，由此造成的宗教悲劇舉不勝舉，如人類歷史上出現過及現在仍然存在的宗教戰爭、宗教審判、宗教迷信、宗教極端、政教合一、宗教政治和邪教等等，都是最好的實證。所以說，在人類宗教的發展歷史上即有其神圣輝煌的一面，也有其罪惡黑暗的一面。也就是說，人為創造的宗教即有功也有過。
不難理解，宇宙萬物都是由宇宙物質組成的不同個體，但本質仍然是一個整體，對于我們的身體同樣如此，只是人們的自我妄想執著，這才產生了眾多分別，有分別便有矛盾，有矛盾就會產生戰爭，正如佛教經典《楞嚴經》中所講的“……如是乃至三千大千一世界內所有眾生，如一器中，貯百蚊蚋啾啾亂鳴，于分寸中，鼓發狂鬧……”而已，最終還是要歸于到一體中去。如果覺悟了眾生之器，就會跳出六道輪回而悟出自己與宇宙眾生本同一體的本如佛性成佛。怎么會擴張，怎么會搞獨立，怎么會搞征戰，怎么會再返回到眾生之器中呢?是那些有局限、分別、執著、不究竟的宗教修行誤導而成的，這就是宗教之過了。就是在現代，宗教的功與過仍然在不斷地演繹著，和平無辜的人們還在深受其害。處于這種修行環境下的修行者們，何世能走出六道輪回之苦而將永恒自性中本來具有的佛性神通證悟出來，拯救自己的靈魂度入圣道。甚至在他們中的有些人還在魔鬼的唆使下，爭先恐后拼命地往地獄里鉆，如心甘情愿的身體炸彈們。
當前，在科學經濟空前發展的情況下，人們利用科學的手段揭示了不少宇宙理性的神秘面紗，也利用了一些宇宙理性神通為人類服務，也揭露了不少宗教中一些欺騙奴役人們思想的人為臆造成分，從而還原了宗教中的一些真實面目，這也為宗教改革提供了一個契機，讓宗教進一步靠近宇宙的真實理性提供了可靠的客觀依據，那么，恢復宗教本來面目和神圣使命也就指日可待了。
宇宙只有一個，規律理性只有一個，人們探索宇宙本來面目的證悟學說自然也只有一個，科學是如此，佛法也是如此，由此指導出來的佛法修行也只有一個。對于世間的不同宗教修行只是人們將自性回歸的佛法修行頑固執著在了不同的階段和目標上而已。邪教則是將人們從正確的修行路上引向墮落地獄的邪路，將某些人引向邪路、將某個團體引向邪路，甚至將某個宗派引向邪路。
凡是教導人們學好、善良的說教都是佛法說教，只是其教導的目標不同。社會上的'道德說教及我國的儒學說教，都是將人們的佛法修行目標止在了人道上，是達到人性的充實和完美，使人們生生世世不失做人的資格。我國的道家說教是將佛法修行目標止在了人道極頂的仙道上，《楞嚴經》中，將仙歸納為十種。現在社會上存在的眾多宗教修行都是將圓滿的佛法修行目標止在了天道上，最終就是升入天堂。唯有佛教是將宗教修行目標直指眾生一體的宇宙佛法理性，所以說是最為圓滿的。但有不少的佛教教徒并不明白佛教的真諦，也是將圓滿的佛法修行止在了狹隘的范圍上，從而將圓滿的佛法修行說教演變成了世俗意義上的宗教，否則就不會出現西藏解放前的政教合一的黑暗時代和現在仍然搞獨立的宗派分支們。辨別這類現象的基本標準就是他們的所作所為都是“分”，都是將自己置于眾生一體的大同之外而搞獨立，不是和，如達-賴之流的所作所為，足以證明他是地獄門前僧道多的一個實例。
科學的本意也是探索宇宙之謎，將奧妙無窮、威力無邊的佛法理性作為一種場，一種原動力來探索他的本來面目，這與佛法修行目標有著相似之處。隨著現代科學經濟的不斷發展，人們的思想境界也在不斷開拓，人們的思想也在開始有所覺醒，也就是向宇宙佛法理性靠攏，就是人們意識到了世界要和平、生態要和-諧、人與動物要和平共處，這就是宇宙理性之“和”。凡是不具備這個基本要素的修行說教都要反思，都要充實，都要改革。違背這個基本要素的說教都是不圓滿的，不圓滿的修行說教不僅不會讓人們覺悟圓滿，還會帶來災難。
是宇宙理性創造了宇宙萬物、創造了我們賴以生存的生態世界，也創造了我們的身體。又是宇宙理性時時處處地維護著這一切處以最佳的運行狀態，也維護著我們的身體健康成長。對于宇宙的這種理性，人們用什么樣的心情感恩戴德也無以回報，這就是佛教中所講的無緣大慈、同體大悲的一體之愛。我們的身體，無論是從物質組成上，還是內在的本如自性上，都是與宇宙大中現孝小中現大的即獨立又統一的全息關系。而人為的各種宗教學說都或多或少地摻進了人為的執著、局限、迷信等的邪-惡成分，這就形成了宗教中所存在的各種分別、局限和矛盾。凡是有分別和局限的宗教修行都是不圓滿的，都應該向最圓滿的佛法說教統一，至于如何稱謂并不重要，重要的是修行方法和修行的最終圣果，這也就是宗教改革的未來目標。
當前科學的發展，已經揭露了不少宗教中的愚昧內容，一些宗教的說教教義經過科學地辯證，已經是愚昧到了極點，這就不能不懷疑這些宗教說教的究竟與圓滿了。
宗教是教導人們佛法修行的神圣殿堂，是引導人們精神靈魂的工程師，那么，其教義的科學與嚴謹就是極為重要和不可忽視的重中之重，來不得半點的虛偽與臆造。凡是不符合世俗常理，經不起科學推敲的學說都是騙人的，建立在這種說教之上的宗教也不會長久的。有些宗教不但不改革，修正其內在的不符合佛法的內容，而是為了其宗教教義的需要而去牽強附會地去干涉科學理論，這更表明這樣的宗教已經出現了衰敗的苗頭，不再是神圣的場所。
歷史上的宗教悲劇不能再重演，要想恢復宗教的神圣與輝煌，只能是充實佛法說教，將其有限的信仰弘揚與修行目標修正到包括冥界眾生在內的無限佛法境界中去。如果如此，宗教信仰必然是萬法歸一。宇宙本來就是一個，世界與眾生本來就是一體，怎么會有那么多的流派、諸神與教主呢?用世俗的有限觀點去理解無限永恒而一體的佛法，這本身就是一種偏執與褻瀆，所以是不會長久的。
宗教是規范人們思想靈魂的神圣殿堂，思想靈魂是決定個人及社會善惡走向的本質因素，宗教的不究竟因素造成了個人的精神迷惑，造成了宗教矛盾，進一步又演繹成了社會矛盾、社會戰爭、社會恐怖。要完成社會的統一大業，必需要統一人們的思想基礎，要達到這點，就要統一人們的精神信仰，宗教信仰。
面對當前的不同宗教，雖然都是教導人們棄惡向善，都是在弘揚基本的佛法理性，但是由于人們的妄想執著，將修行的導向、方法和目標執著在了不同的對象、不同的范圍和不同的層次上，這才造成了各自為政的封閉局面。本來是眾生一體、天人一體的本如大同佛性，卻由于人們的妄想執著造成了四分五裂的各自宗教。有了分別、有了分-裂、也就有了矛盾、有了斗爭，世界再也難成統一。因此，要達到全世界的和平統一，首先是將精神規范統一到一個標準之下，只要在統一、圓滿、科學的思想理論體系之下，由精神上的統一來達到外相上的統一，世界自然和平。
宇宙只有一個，宇宙理性，也就是宇宙中的本質規律也只有一個，那么，佛法理性的運行也只能有一個，除此之外，都是不究竟的、不圓滿的。只有用正確而究竟圓滿的修行理論體系去修行自己，才有可能將自性中的本如佛性證悟出來而成佛。其他宗教如果不想失去自己宗教的輝煌，就要依這樣的佛法理性去改革，否則就要被歷史淘汰。凡是有限的修行理論都是不究竟的、不圓滿的，也是不可依靠的。
萬法歸一是宗教的唯一選擇，也是維護宗教輝煌神圣的唯一出路。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇八
三、手機本身優勢如’孩子在外時不能準時回家可以預告父母接除父母的擔心。。。。。。。
其實看你的問題因應該還是學生,學生的辯論賽可能與正式的有所區別,是4個人還是3個人呢?重要的是你是幾辯?每個位置是有所分工的,如果你實力很強,或者很希望鍛煉思維,建議你申請自由辯手.
提前準備提綱,切勿照稿念,可以嘗試先從反方觀點出發自己提出幾個問題,然后準備反駁語言;辯論中尋找反方漏洞,嘗試引導反方較弱的人偏離重點,伺機反擊.
問題好辦：1、請問反方如果有急事怎么聯系家長?中學生帶手機可以在意外發生時及時聯系監護人或者老師.
2、急需查找信息怎么辦?手機可以查找資料;。
中學生是否應該使用手機辯論賽，各位看看反方的觀點如何反駁。反方一辯：謝謝主席!各位評委老師，同學們、大家好!
剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了手機在信息交流方面的快捷性和方便性以及它的娛樂性。但我奉勸對方辯友對中學生帶手機可不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，把其中的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
手機的普及，確實帶來了不少好處。但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性。我們在分析問題時要分清主流和支流。如目前許多教育界的學者和專家就十分關注中學生流行自己帶手機的問題。一位學者還專門作了調查研究，這位學者的調查報告中對中學生帶手機的利弊作了詳細的分析，其中肯定了中學生帶手機弊大于利，這也正是我方要陳述的觀點：
首先：我們應該注意到題目要求的'主體是中學生，那么中學生有什么特點呢?
1不成熟,容易受到外界的影響。
2不理智,很容易有攀比心理。
3學習任務重,且面臨中考或者高考時間很寶貴。
4自我控制能力較弱,容易受到外界因素影響。
5積極,有朝氣,容易接受外界新事物,。
6比較害羞,因為青春期的原因和長輩的溝通有難度。
鑒于以上特點中學生帶手機弊大于利：
弊端一：干擾課堂秩序。
老師正在講課，手機鈴突然響起;甚至有人故意把手機鈴調為下課鈴聲……每當出現上述現象時，全班學生總會不約而同地轉移注意力。即時帶手機的學生不故意搗亂，但其思想處于游離狀態，總時不時掏出手機看短信或發短信，心思都集中不到課堂上。每當遇到自習課或‘無聊’科目時，不少學生還偷偷用手機打游戲。這些行為都嚴重干擾了正常的課堂秩序。”
弊端二：浪費學習時間。
家長為孩子買部手機原本只是為了滿足孩子的愿望，方便家長與孩子聯系。但事實上很多學生卻頻頻使用手機接發短信聊天，有的一天短信數量達幾十條，信息內容寥寥幾個字，無聊且庸俗。手機確實在不知不覺中‘掠奪’了學生們很多寶貴時光。
弊端三：借“機”作弊初露端倪。
據調查，在中學生中，確實存在利用手機傳遞答案作弊的現象，這種行為必然導致學生學習主動性變差，久而久之，形成惡性循環。
弊端四：加重家長經濟負擔。
中學生在手機上的花銷，往往比一般成年人還要大，單就發信息就要花掉很多錢。中學生的手機消費實際上是強加在家長身上的一筆額外的經濟負擔。此外，過早地讓學生使用手機會助長其奢侈浪費和盲目攀比之風，作為學生，不比學習，而比誰的手機更高檔，是一種不正常的現象。
弊端五：損害學生心靈健康。
弊端六：影響校園治安。
弊端七：手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇九
總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，并對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
(一)項目名稱。
(二)項目承辦單位。
(三)可行性研究工作承擔單位。
(四)項目可行性研究依據。
本項目可行性研究報告編制依據如下：
1.《中華人民共和國公司法》;。
2.《中華人民共和國行政許可法》;。
3.《國務院關于投資體制改革的決定》國發20號;。
4.《產業結構調整目錄版》;。
5.《國民經濟和社會發展第十二個五年發展規劃》;。
6.《建設項目經濟評價方法與參數(第三版)》，國家發展與改革委員會。
年審核批準施行;。
7.《投資項目可行性研究指南》，國家發展與改革委員會。
8.企業投資決議;。
9.……;。
10.地方出臺的相關投資法律法規等。
(五)項目建設內容、規模、目標。
(六)項目建設地點。
在可行性研究中，對項目的產品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額及籌措、項目的財務效益和國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，主要包括：
(一)項目產品市場前景。
(二)項目原料供應問題。
(三)項目政策保障問題。
(四)項目資金保障問題。
(五)項目組織保障問題。
(六)項目技術保障問題。
(七)項目人力保障問題。
(八)項目風險控制問題。
(九)項目財務效益結論。
(十)項目社會效益結論。
(十一)項目可行性綜合評價。
三、主要技術經濟指標表。
在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌了解。
表1技術經濟指標匯總表。
序號。
名稱。
單位。
數值。
1項目投入總資金萬元26136.00。
1.1固定資產建設投資萬元18295.20。
1.2流動資金萬元7840.80。
2項目總投資萬元20647.44。
2.1固定資產建設投資萬元18295.20。
2.2鋪底流動資金萬元2352.24。
3年營業收入(正常年份)萬元36590.40。
4年總成本費用(正常年份)萬元23783.76。
5年經營成本(正常年份)萬元21954.24。
6年增值稅(正常年份)萬元2783.61。
7年銷售稅金及附加(正常年份)萬元278.36。
8年利潤總額(正常年份)萬元12806.64。
9所得稅(正常年份)萬元3201.66。
10年稅后利潤(正常年份)萬元9604.98。
11投資利潤率%62.03。
12投資利稅率%71.33。
13資本金投資利潤率%80.63。
14資本金投資利稅率%93.04。
15銷售利潤率%46.52。
16稅后財務內部收益率(全部投資)%29.32。
17稅前財務內部收益率(全部投資)%43.98。
18稅后財務凈現值fnpv(i=8%)萬元9147.60。
19稅前財務凈現值fnpv(i=8%)萬元11761.20。
20稅后投資回收期年4.66。
21稅前投資回收期年3.88。
22盈虧平衡點(生產能力利用率)%42.05。
四、存在的問題及建議。
對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。
1.項目總投資來源及投入問題。
項目總投資主要來自項目發起公司自籌資金，按照計劃在3月份前完成項目申報審批工作。預計項目總投資資金到位時間在4月底。整個項目建設期內，主要完成項目可研報告編制、項目備案、土建及配套工程、人員招聘及培訓、設備簽約、設備生產、設備運行及驗收等工作。
項目發起公司擬設立專項資金賬戶用于項目建設用資金的管理工作。對于資金不足部分則以銀行貸款、設備融資，合作，租賃等多種方式解決。
2.項目原料供應及使用問題。
項目產品的原料目前在市場上供應充足，可以實現就近采購。項目本著生產優質產品、創造一流品牌的理念，對原材料環節進行嚴格把關，對原料供應商進行優選，保證生產順利進行。
3.項目技術先進性問題。
項目生產本著高起點、高標準的準則，擬采購先進技術工藝設備，引進先進生產管理經驗，對生產技術員工進行專業化培訓，保證生產高效、工藝先進、產品質量達標。
第二部分手機支付項目建設背景、必要性、可行性。
這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
(二)國家產業規劃或地方產業規劃。
我國非常中國手機支付領域的發展，國家和地方在最近幾年有關該領域的政策力度明顯加強，突出表現在如下幾個方面：
(1)穩定國內外市場;。
(2)提高自主創新能力;。
(3)加快實施技術改造;。
(4)淘汰落后產能;。
(5)優化區域布局;。
(6)完善服務體系;。
(7)加快自主品牌建設;。
(8)提升企業競爭實力。
(三)項目發起人以及發起緣由。
……。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
(一)經濟可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術可行性。
本項目建設堅持高起點、高標準方案，為保證工藝先進性，關鍵設備引進國外廠商，其他輔助設備從國內廠商中優選。該公司始建于，改制為股份有限公司，經過多年的技術改造和生產實踐，公司創造出一流的手機支付工藝和先進的管理技術，完全能夠按照行業標準進行生產和檢測，其新技術方案的引入，將有效保證本項目順利開展。
(四)模式可行性。
手機支付項目實施由項目發起公司自行組織，引進先進生產設備，土建工程由公司自主組織建設。項目建成后，項目運作由該公司全資注冊子公司主導，項目產品面向國內、國際兩個市場。目前，國內外市場發展均較為迅速，市場空間放量速度加快，市場需求強勁，可以保證產品有效銷售。
(五)組織和人力資源可行性。
第三部分手機支付項目產品市場分析。
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果，還可以決定產品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當前市場現狀，以此作為后期決策的依據。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十
埋頭于書海之中的學子們，是校園的一道亮麗的風景線，朗朗的讀書聲猶如散發的陣陣花香。彌漫在校園里的每一個角落，使我們神清氣爽。氣礦生意，但直到一名學生帶來的一臺手機，那些沉迷于學習的眾人之中。他低下了頭，他用自己的手指不斷的戳點著閃爍的屏幕，那飛快的點擊的頻率告訴著我們，她已經盡情的沉迷于未知的世界之中，無法逃出。自那以后，手機就像是病毒一樣，快速地向眾人伸出罪惡的手掌，試圖讓眾人淪陷。大學的領導者們發現了這一信息，在學生上課時悄然開啟了信號屏蔽儀，使得學生無法在上課時上網。面對這一現象，我覺得學子門要合適的運用手機，理智的使用手機，正確看待手機給我們的帶來的利弊，這樣才能利用手機增長見識，扶搖直上。
在如今的時代，從手機的發展史上我們就可以看出，時代發展的速度真的很快，明明是那么小小的一個盒子，卻如一方天地一般廣闊。打開互聯網，我們可以搜索到自己日以繼夜都想不出來的答案。也可以增長我們的見識，讓我們的小小世界變得廣闊，在打開新聞軟件，我們就可以輕易看見那些發生在世界角落上的事情，以及生活中的一些小常識，使用手機不僅僅只是增長了我們的見識，還有效的開拓了我們的視野，幫助了我們的生活。
雖然使用手機，其優點集萬千于一身，但手機的璀璨光環上也賦有了一些灰塵。我看過和見過身邊的很多朋友因為沉淪手機而耽誤了學業。他們在手機里面的世界無法自拔，他們上課玩游戲，下課看電視，用手機與別人聊天，手機里的虛擬讓他們迷失了自我，只覺得沉溺其中，非常快樂。甚至還有很多同學已在學校使用手機為榮。這些想法都是。錯誤的，甚至是愚蠢的。愚蠢的方面在于他們此時的享樂并不是真正的快樂，而是為了未來是給自己設了無數道關卡，未來的他們必須加倍努力，才能夠趕上別人。過分依賴手機，會造成我們思維的惰性，使我們向伊索寓言里那只螞蟻乞求蟬一樣，在夏天縱情高歌，在冬日里受凍挨餓，所以我們應該提高自己對手機的利用能力。
其次，我們要分清主次，趨利避害，眼前是枯燥的課程和作業，我們的思維會受到遏制，郁郁不得歡。我們會情不自禁的想要逃避，想拿起手機休息片刻，可是一旦拿起手機，便難以放下手機，手機里精彩的世界和無數的吸引人們眼球的誘惑，會模糊外界的一切事實，不知不覺間，時光就在這屏幕上的戳戳點點間就悄悄溜走了。手機，只是學習的工具，不應該成為知識的屏障。手機與學習本不應該矛盾，但是現在一旦兩者之間出現了矛盾的關系，我們邊要有所取舍，放棄該放棄的。我們不應該因為一時的安逸而貪婪，而沉淪其中，更應該把眼光放得長遠，知道未來還有很多的考驗在等著我們，我們應該在此刻努力學習，戰勝手機的誘惑。情勝其欲，方可以取得成功。
手機有著數不勝數的優點，它可以幫助我們成功，也可以協助我們更好地生活與交流，但是手機也有著不容小覷的弊端，它能為虎作倀，它能吸引我們沉淪其中，不斷上癮。面對手機，我們應該合理的使用手機，分清它的利和弊，這樣才可以在我們的學習上為我們錦上添花，在我們的生活不斷添加色彩，我們應該合理使用自己的手機。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十一
現在社會上，配帶手機的人越來越多，以至這種風氣四處蔓延，連我們當學生的都被感染了。為此，我在本校內做了一次調查。
就在上周星期三，我曾問過幾個在高年級的好友，他們班有多少人配帶手機，其中一人說：“我們班的手機數量基本上等于一副撲克牌數量的三分之一。到現在為止，還有人想要去買呢!”另外幾個人報告的數量和他說的基本相同。這能說明什么?這能說明手機已經在我們學生中傳播開了!
就在同一天，我也問過他們中的幾個已經配帶手機的。問他們為什么要配帶手機，配帶之后有什么好處。其中一人說：“我不知道，反正看到我們班的同學基本上都有，我沒有好像不太合適，趕不上潮流。配帶之后有不知到他能干什么，只能當手表用，看時間啊什么的。閑暇時玩一玩上面的游戲也不錯啊!”另一位說：“我買手機是為了打電話、接電話不讓被人聽到，我十分不喜歡讓人聽到我講電話。”還有一位說：“我買他就是為了裝帥，讓同學們對我另眼相待。”
聽到上面的`這些回答，我不禁怔住了。有的是不想讓人聽到他講電話;有的是為了裝帥;更有甚者，買了之后竟然不知道該怎么用。我略略估算了一下一位聯通手機用戶，一天要用去0.70￥，10天就用去7.00￥，30天就用掉了21.00￥。這還是手機本身用費，不包括電話費。算下來還是一筆不小的開支。我們還是學生，主要經濟來源于父母。你要考慮一下自己父母的境況，不要過分花錢，這樣會使你的父母很痛心的!
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十二
“來呀，一起來玩timi呀！”“好呀！你什么段位呢？”……這是在我小時候發生的事，現在請與我一起去看看。
那天，太陽高照，天氣炎熱，而我以寫作業為借口，躲在涼快的房間中玩手機。我把房門一關，一個人悄悄地玩游戲，玩游戲的時候，我順勢把手機音量調到了最小，一個人坐在椅子上一動不動，生怕動一下就會被人給發現了，同時心中也忐忑不安：要是媽媽來了怎么辦？她會不會發現，如果現在不玩，等一會兒就不能玩了。啊，好糾結呀，不管了，先玩手機。
我一邊高興地玩手機，一邊哼著小曲，還不時朝門外瞧瞧媽媽來沒來。為了以防萬一，于是我準備躲起來玩，我先躲進衣柜里，這樣媽媽就找不到我了。在衣柜中我玩得很高興，仿佛自己身處在一個糖果世界，不停地吃著酸甜糖果，讓人感到重獲新生。但好景不長，手機沒電了，我只好躡手躡腳地去拿充電器，每走一步，都是踮著腳的，廢了九牛二虎之力，終于給手機充上了電。我又一次玩起了手機。
正當我玩得津津有味時，突然，門外傳來了一個熟悉的聲音――timi，一瞬間，我拿起手機向外沖去，也沒管是誰，就問了一句：“一起玩嗎？快點上號，我們一起組隊。”“咳--”那人說。我下意識抬起頭，“啊---”
“好呀，你又皮癢了吧！偷玩手機，真是膽大包天。”媽媽訓斥。我默不作聲，“下次還敢嗎？”我連忙回應：“不敢，不敢。”
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十三
記得那是一個星期天的下午。媽媽捧著手機，一直低著頭，目不轉睛的看著手機：“哈哈，真是笑死我了!”她咧開嘴，捧著肚子，一邊使勁敲打沙發，一邊哈哈大笑。過了一陣子，媽媽又開始皺著眉頭，抿著嘴，難過的小聲念叨：“怎么會這樣啊?”
這時，我正巧遇到一題相當復雜的數學題，便去請教媽媽。“媽媽，”我瞇起眼睛，往媽媽身邊湊了湊，拉著媽媽的手臂搖了起來，撒嬌道：“你在干什么呀?給我看看唄。”而她卻只顧著玩，沒有搭理我，而是自顧自地躲到沙發另一邊。“媽媽，你有空嗎?”我湊上前去，使勁伸長了脖子，媽媽卻立刻轉過身，背對著我，咬著嘴唇開始，兩眼放光的盯著手機：“沒空，忙著呢，別煩我!”她又立刻埋頭用手在屏幕上劃來劃去，只顧玩手機。我抿著嘴，臉蛋開始漲紅。“我有道題不會做!的”“自己想辦法，不要不動腦子就來問我。”“我，我，才不是呢!”我嘟起嘴，雙手叉腰，不滿的跺起腳，淚水盈眶而出，我大聲嚷道：“你總是這樣!總是不來管我，忽視我!到底是我親還是手機親?”說完，我就使勁關上房門，捂著被子埋頭痛哭了起來。媽媽聽了我的這番話，頓時驚呆了，睜大了眼睛，張著嘴，不知所措的看著我。她放下手機，呆愣的皺著眉頭，低著頭，坐在客廳。
門外很靜，沒有了爭吵，沒有了咆哮。“嘎吱”門被輕輕推開了。媽媽摟住我，小聲的抽泣，淚水濕透了她的眼眶：“我，我真的對不起!剛剛聽你一說，我才反思道自己過分了一點，我是，永遠愛你的!”我忍不住大聲哭泣：“我也不對，我不應該對你嚷嚷，對你發脾氣的!”
手機固然可貴，但不要因為它而忽視了身邊的人、代替了親情!
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十四
癌癥是讓人聞風喪膽的病癥。最近又冒出了一個新的“手機癌”，而且還男女老少皆通“吃”。想知道怎么回事嗎?那請聽我娓娓道來。
“叮咚叮咚”，這個聲音已和我的生活融為一體，這不是別的，就是手機的提示鈴聲。現在呀!我家大人一人一部手機，這聲音是不是便組成了一首交響曲。手機漸漸就像是長在我爸媽手上似的。久而久之便患上了“手機癌”。
在餐桌上吃飯時，家長一手拿著湯匙，一手滑動手機屏幕，可謂是玩得不亦樂乎，就當我們小孩是空氣一般。早上起床后，晚上睡覺前，頭等大事就是拿手機來刷屏，看看有沒有什么新的消息。聽我朋友說，他媽媽連洗個澡都在打電話!我真想對那部手機說：“手機兄弟，水可涼?”
就這樣一日復一日，手機便與大人們變成了形影不離的“好朋友”。本來患上癌癥會讓人愁眉苦臉，可患上“手機癌”的大人臉上的表情變得格外豐富!
“手機癌”患者們，若看到一些不完全真實的小道消息，他們就會緊皺眉頭，臉上的笑容慢慢收了回去，變成一張氣憤_的臉，嘴中嘟囔著：“這年頭，咋還有這樣為了出名而亂編故事的人呢?”若看到一段分外幽默的表演，原本緊皺的眉頭舒展開來，不顧大人的威嚴形象，像個孩子一般捂著肚子哈哈大笑;若看到一篇不可能卻變成現實的文章，嘴巴便會張得老大老大的，似乎可以吞下一頭鯨。
當然，給生活帶來便利帶來喜怒哀樂的“手機癌”并不是一個好的病情，因為噩運也隨之降臨。
手機，別看它玲瓏嬌小，它可是拉遠親人之間距離的“殺手”之一。一天開始，大人上班的上班，小孩上學的上學，所以大家根本沒什么相處時間，而放學下班以后呢?本應該坐下來談談今天發生的事情，可卻被手機代替了，一人拿一部手機，像是被手機捆綁住了一般，有幅漫畫是這么畫的：兩個大人一頭栽在了手機里，小孩在外面叫嚷著陪他玩，而大人卻沉浸在自己手機的世界，沒有半點想離開手機的意思。這幅漫畫非常形象地表達出了我們現在的生活。
所以，請大人們要與這“癌癥”作斗爭，還給我們小孩一個健康的家長、一個和諧的生活環境。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十五
“叮鈴鈴……”放學后我接到媽媽的來電，她說：“a要來我們家。”我聽了這消息歡呼雀躍，趕緊收拾書包，叫上a一起回家。
來到家門口，我敲了敲門，一點開門的動靜都沒有，爸爸媽媽應該還沒回來。我從書包取出鑰匙，打開門，屋子里一片漆黑。我和a背著書包，來到書房，開始專心致志地寫作業。
“沙沙沙……”突然，傳來游戲的聲音，我抬頭一看，是a。她正在玩游戲，這讓我驚訝萬分，心想：原來都是在玩游戲，難怪成績下降了這么多。我試圖勸她不要玩，先趕緊做作業，做完再玩。可是她漫不經心地說：“沒事，再玩一會兒。”
繁重的作業總算做完了，可她還在玩，又勸她，可她不聽，我也束手無策了。
“吱……”媽媽一進門，就聽到了玩游戲的聲音，于是厲聲問道：“你是不是在玩游戲？”“不是，是a在玩。”我解釋道。媽媽聽后便沒有再生氣了。“吱……”a的媽媽也來了，她聽了游戲的聲音便聞聲而去，看是a在玩，便指著她破口大罵：“你又在玩游戲，作業做完了嗎？”a搖搖頭。a的媽媽怒發沖冠，掄起拳頭就要朝她揮去，幸好被我和媽媽攔住了。
小學生玩手機是允許的。可是如果像a那樣玩得忘乎所以就不行了。玩手機可以，可是要適當！
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十六
一幅漫畫，深刻地體現出了手機給人帶來的危害。
我從這幅畫中觀察到了爸爸玩手機給女兒帶來了巨大的傷害。這位爸爸不務正業，整天就知道坐在沙發上玩手機，她的女兒心里想著她自己和她的爸爸在一起玩的歡樂情景。小女孩就去撈住他的爸爸和他一起玩，她的爸爸說：“去去去，自己玩去，別打擾我玩手機。”小女孩情不自禁流下了眼淚，而她的爸爸還在笑嘻嘻的看手機，這個小女孩的爸爸最起碼的關愛還沒做到，真是沒有當爸爸的樣子。
在我們身邊。這樣的事還不少呢。
有一些當爸爸的，當媽媽的'都是這樣。當爸爸的不務正業，看電視、玩手機，不知關愛孩子，天天喝酒、吸煙，傷害家庭。當媽媽的不關心孩子，不干活、不做飯就知道打牌、打麻將。這些都是對孩子、對家庭的傷害之處。
各位天下父母，請停下你們手中的手機，多陪陪孩子，多照顧一些孩子，多關心點孩子，讓手機代替你們對孩子的愛，讓愛伴孩子成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十七
我一直想擁有一部手機，可是媽媽總是不答應，這次，我終于有手機了。
這手機不是我媽媽買的，也不是我爸爸買的，那是誰買的呢？是我爸爸的一個朋友，他專門賣手機的。這次，他聽說我要去北京考試就給了我一部小手機。那部手機外形很小巧，功能也不少。屏幕不算很大，桌面是霧凇的圖片。手機上有左右功能鍵，是黑色的。上下左右鍵是白色的。“mo”鍵是白色的。“*”和“＃”也是白的。（所有的鍵都是白的，底子都是黑的。除了上下左右鍵。）這部手機的牌子是“anycall”牌的，挺好用的。
我昨天晚上做了不少作業，準備現在研究研究這部手機。我把它的年份、月份、日期、時間等等的東西全部調好了。然后，我就又看了一下它的具體功能。我知道了這部手機能上網，可是上網要花很多錢，所以我按錯的時候，就要接著關上。然后，我就又把我媽媽的手機拿過來，把一些人的手機、電話的號碼儲存到我的手機上。
我終于有手機了，我很興奮，也很高興!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十八
手機現在已經完全可以替代電腦，為我們帶來了太多的便利，可以購物，聯系千里以外的親人，朋友，看新聞，追劇，打游戲，學習，看電子書，科技時代真的是美好的時代。
雖然如此手機依然應該是用在該用的地方。
我的日常生活中都離不開手機，甚至成為了習慣，沒有手機甚至會覺得特別空虛。手機帶給我交流的便利，同時也帶給我了一種距離感，以前沒有手機時，我愿意坐車去看我的朋友，一路顛簸，在見到她的時候有種說不出來的欣喜，現在我只要視頻就可以見到她，可我卻只能聽到她的聲音，看到她手機里的模樣，這種見面方式沒有了原來的那種親近感。
現在的我有多依賴手機，喜歡在手機上玩游戲，看劇，刷新聞浪費了大把時間，卻依然覺得反正玩一會兒就一會兒，把應該做的事都一拖再拖。
我家人一聚會都是各玩各的手機，吃飯之前先曬朋友圈，一家人在一起時，應該多說話，才能親近卻因為手機，每個人都被屏幕擋住了喜怒哀樂。
有手機時沒人愿意說話，甚至愿意沉浸在手機的世界里，我希望我能放下手機好好和家人說說話，陪伴我的不應該只是手機，我應該多出去走走，和家人多相處，和大自然親近，而不是在手機的世界里生活。
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇十九
現在，是電子信息化社會，作為中學生的我們，手機應該是我們手中很常見的一個工具了，相信，不管是家長，還是老師同學，都關注過“手機”到底是利大于弊，還是弊大于利吧!當然，有些家長是很希望孩子好，不學那些壞東西，認為手機，只是一個游戲平臺，手機只會讓我們沉迷，手機，只會影響學習，玩手機，就是不務正業!
比如說，我的父親，就是這樣一個人，我知道，這是為我好，但我依然想擁有一部手機，不管在同學面前，還是自己一個人無聊的時候，都可以用來打發時間的。今年暑假，我這個愿望，實現了!但是，三天，父親就不讓我總用手機，一個星期，就徹底的讓我早晨看不到手機，只有放學寫完作業，那一小會，可以玩一會，大家也知道，現在初中的學習任務都很緊張，學完之后，可能還有一些自己的興趣活動，譬如：打打球、寫點文章練練筆、鍛煉身體之類的，以便放松自己一天緊張的學習生活。手機被收回去，我知道，這是為了我好。我也知道，這是對的。
下面，我給大家舉一個例子，我想，大家就明白，我為什么如此的從容讓父親將我的手機收去。我有一個朋友，他是我小學同年級的一個校友，又同我一樣，是乒乓球愛好者，沒事喜歡在一塊打打球，所以關系還不錯，而且，他家離我家并不是很遠，所以我倆有時候會在一起玩。在六年級上冊的時候，有一次，我爸爸有事，沒有能夠來接我，我倆一起坐公交車回家，路上我倆聊到一個話題：五年級下次，全區統測的成績。具體的分數，我有些遺忘，記不清了，但我只知道，他比我，高出零點五分，別看零點五分并不很高，老師說過，在區里，一份能拉開三十名左右的差距，所以零點五，我倆在區里，也相差十五名左右的差距了。
他在六年級下冊，就向自己的父母要了一部手機，他父母同意了。那時候，我也曾向父親提起過這件事，但父親說，要背完唐詩三百首的一半，我聽完，就泄氣了，也沒有再多說，那個時候，過了許久，我又有一次向父親提出這個要求，父親便說，寫文章，發表一篇，我給你五十塊，算作買手機的錢。那個時候，我覺得這個比背詩容易，也發表了幾篇文章，但依舊沒有堅持下來。現在，我倆同樣初二了，我有一次又和他聊到成績。七年級下冊期末的成績，他的三科總分比我低出二十幾分!天吶!我當時就震驚了，他的數學很好的，在小學每次都比我高兩三分的樣子，但是這次，居然比我低出二十多分啊!震驚!震撼!無與倫比!我當時震驚的看了他許久，總覺得他在騙我，但他無奈的笑容，讓我知道，這是事實!難以置信的事實!二十多分所產生的差距，我想大家應該都能夠明白的!這就不是當初零點五分能夠比擬的了的!
這個對比，我想，大家應該能夠想出，手機是利大于弊，還是弊大于利了吧，當然那些自控能力超群的學生，或者只把手機當做手表和一個通訊工具的學生，可以覺得我這篇文章，沒有價值，因為和他們的生活不一樣啊!
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇二十
提到手機，大家一定一點兒也不陌生。公交車上，公司里，公園甚至校園內，手機隨處可見。現在，連三歲的小孩子都會玩手機，可以說，手機現在風靡一時。說到手機的好處，那就像天上的星星，數也數不清。例如上網，打電話，發短信。要說手機的危害，很多人一定不以為然，手機天天玩，哪有什么危害？如果你這么認為，那就大錯特錯了。下面，就用我的親身經歷的一件事來告訴大家手機的危害。
一天下午，數學老師把全班留下，說明天單元考試，讓大家回家抓緊復習。我卻十分不以為然，一回到家就迫不及待地沖向書房，拿出手機開始興致勃勃地玩，早已把復習這件事拋到九霄云外去了。我一打開手機，便被各色游戲所吸引，我的世界，奇跡暖暖，看得我眼花了亂。看見了手機我就好像一匹餓狼看見了肥肉，眼睛立刻變得炯炯有神。我一直玩，一直玩，八點，九點，十點。這時，一陣怒吼劃破了寂靜：“楊君彥，給我去睡覺！”我還沉迷在游戲中，漫不經心地答道：“好了啦，再玩半個小時就去睡！”時間過得飛快，又到了十一點，我突然發現我的身子發麻，腰酸背痛。我本以為是坐姿不好，便換了個姿勢，可是，我的眼睛變得很疲勞，我急忙跑到鏡子前一照，呀，不看不知道，一看嚇一跳！我的雙眼又紅又腫，像小兔子一樣，于是，我趕緊跑去睡覺。
第二天一早，我因昨天晚上太晚睡了，到了七點才起床，經過了無數次心理斗爭，頂著一雙熊貓眼，拖著疲憊的身子去上學。一到教室，就開始考試，這下沒希望了，結果不用猜也知道，面臨的是一頓頓臭罵。
是啊，沉迷手機是個大危害，還會影響人們的身心健康，導致視力及注意力下降，長期彎著身子看手機，還會影響脊柱成長。手機不僅影響身心健康，還會引起學習成績下降等。可見，手機的危害很大。同學們，手機有它的好處，但也有它的壞處，讓我們行動起來，遠離手機危害，讓手機散出它的正能量吧！
手機的利與弊的英語（通用21篇）篇二十一
在我們班，有很多同學都帶手機上學，雖然老師已經在班上明令禁止不能夠帶手機，但是這些同學卻置若罔聞。
我覺得帶手機上學的危害性是很大的。在我觀察以后，看手機時間久了，人的眼睛就會十分的疲勞，很多玩手機的同學，在寫作業的'時候，身體距離書本的距離越來越近，他們十分不注意保護自己的眼睛。
還有的人，拿著手機上課的時候就不好好的聽老師講課了，總是偷偷摸摸的從書桌里把手機掏出來，發一條短信或者玩一次小游戲，這樣一來，上課的效率就沒有保障了。
我覺得大家上學的時候，為了能夠監督自己認真聽講，最好還是按照學校的要求，不要把手機帶到課堂上來比較好，要不然終究會害了自己。