從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）

優秀作文是我們對于題材選擇和寫作結構恰如其分，以及內容豐富和觀點鮮明的展示。小編為大家整理了一些獲獎作文的片段，希望能夠給大家展示出什么是真正的優秀作文。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇一

“白天鵝”變成“丑小鴨”沒什么，就像有錢的；最后財富只是一個符號，但命苦；卻是真真切切痛入骨髓，給人活活逼死逼瘋，苦到哭不出。

我記得在我初中的時候學過《丑小鴨》這篇課文，可能是因為像聽童話故事一樣，所以很認真的聽，當然印象也很深。那時的我是同學們眼里的“別人家的.孩子”，也是一個思想單純的小女孩，別人送一顆糖就會跟別人跑的小女孩。

記得那時候家里很有錢，爸爸是我們那里的小老板，在我們村里也算好的了。雖然不是在市區，但是有很多朋友喜歡跟我一齊玩，因為我總是買辣條給他們吃。我性格本來就開朗，所以朋友很多，從來也沒擔心過錢的問題，說不上大手大腳，但是買東西也不會思考錢的價錢。媽媽就是一個全職太太，什么不做，就打打麻將，逛逛街。我也自認為是一個小天鵝。

但是在我快高考的時候，爸爸卻突然去世了，家里有弟弟妹妹，一個和我雙胞胎，讀大學，一個在讀高中，所有的重擔都在媽媽肩上。我變成了家里的大姐，但是我此刻的潛力還不夠，高三也沒情緒學習了，高考沒能考個好成績。能夠說我變成了一個很普通的人，一個“丑小鴨”，我以前都想過要是有一天我變得很窮怎樣辦？但是我也沒認真的思考過這個問題，但當問題真正來臨的時候，我卻無能為力，能做的就是用自己雙手再做回“白天鵝”。

但是不管是“白天鵝”還是“丑小鴨”，我都沒放棄過自己，努力把自己變得更好，爭取做一個有用丶有擔當的人。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇二

初中，新的年級，新的學校，新的班級，當然還少不了新的同學。經過一個半月時間的相處，我與同學們建立了良好的友誼。其中，有一位同學很特別。

她叫梁吟，一個詩情畫意的名字。聽到這兒，你也許會覺得她定是個漂亮溫柔的女孩子。恰恰相反，她個子不高，身材微胖，眼睛小，臉上還滿是雀斑，走起路來一搖一擺。第一天上學時同學們看到她的模樣，都不禁在課桌下吃吃地笑起來，好一個丑女無敵！才一個星期，她便光榮地獲得了一個新綽號丑小鴨。

丑小鴨的丑事不少。例如幫老師算分數，竟全部算錯，每人多加了2分，害得全班同學不得不重新返工。再比如班級跑步比賽時，因為她50米13秒的好成績，我們班一下子從年級三強變為倒數。同學們對她有不滿，她聽后只是默默地回到座位上，一句話不說。

時間過得很快，學校迎來了一年一度的英語達人秀，班上人才濟濟，有不少同學都報名參加了。當英語課代表宣讀這次比賽的名單時，報到了她的名字，全班愣了一秒，接著是哄堂大笑，有些同學不服氣：就她，你看她那樣，活脫脫一個丑小鴨，英語達人，做夢吧！就是就是，她要是能入選，我們就可以得特等獎了。

我聽著同學們對她的諷刺，心里也不好受，她畢竟是我們的`同學啊！

比賽那天，同學們一個個大展風采，渾身解數，都把自己的真實水平發揮了出來，終于等到梁吟了，她今天穿得很漂亮，是特別準備的禮服呀！當她張開口的那一瞬間，同學們都驚呆了，純正的口音，自信的表現，這還是平日里的她嗎？那個樸實自卑的她嗎？她的微笑真甜美，有如甘冽的清泉，幽香的龍井茶和那淳香的紅酒，一瞬間，她變得很美。禮堂也一下子安靜了下來，都在聽她那完美的演講，當她結束演講時，爆發出了熱烈的掌聲。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇三

去年下去支教的一年，因為不能適應整日里跑來跑去，風吹雨打日曬，結果開學還不到一個月，臉上竟出現了暗斑，而且長了許多痘痘。最讓人惱怒的是這里的痘痘消失了，又從別處冒了出來。很有一種“野火燒不盡，春風吹又生”的勢頭，我惱恨之極，卻也無可奈何。一段時間，朋友們看到我都驚訝不已。看著友們驚訝的眼神，聽著她們同情的嘆息，我就有點難過了。

春暖花開之時，和幾個好友相邀去野外踏青。我們帶著數碼相機邊玩邊照相，一路上我們做各種造型，擺千種姿態。回到家，將照片上傳到電腦里，打開仔細一看，把自己都嚇壞了。用幾句順口溜形容那時的我再合適不過了“我今天去上城，遇到一個人，滿臉的麻子嚇掉我的魂，大的像太陽，小的像月亮，頂小頂小的像星星。”這哪有美感可言嘛！純粹一“東施效顰”。太傷自尊了!可是先前也并不覺得自己的尊容有過分之處的，可現在……我幾乎要哭了。友們安慰我說：“沒關系，過一段時間就會自動消失的。而且，數碼相機總是很夸張的將臉部瑕疵擴大。其實，事實上，你的臉沒有那么嚴重的。”安慰的話語絲毫不起作用。于是還是決定將所有的照片刪去。多悲哀的永恒的時刻！痛苦的痕跡還是不留了吧！免得心傷。我想。

從此，我更頻繁地照鏡子了。口袋里隨身攜帶一個小小的八卦鏡，想到的時候，隨時可以拿出來，藏于掌心，既不會被別人看見，又能隨時隨地觀察自己的芳容，這可真是個兩全其美的法子。在柔和的燈光下，我攬鏡自照，在強烈的太陽光下，我也會對鏡自顧自憐。有人說，經常照照鏡子，能增強自信心。又有人說，愛照鏡子和愛照相的人都太自戀，反之，則太自卑。我照鏡子是屬于哪種行為？仿佛二者都有，然而也不盡是。可是，自信卻真的在悄無聲息中滋長了。對著鏡中的自己，我會做各種自我解嘲的鬼臉，顧盼生輝，自我陶醉。有時候竟然也會覺得自己面目并非那么可憎，以后只要稍加注意，相信我還會是原來的我。

于是乎，有一陣子，我便很熱心地上網查找一些關于美容養顏的小知識。比如用雞蛋清做面膜，有黃瓜做面膜，用珍珠粉做面膜等等。再比如說，怎樣用鹽去黑頭，怎樣讓自己的皮膚變白等等，看起來好像一套一套，實際上我從來也沒有去嘗試過。可是，自覺為自己的臉也花了時間去研究了，去琢磨了，而且最重要的是知道這并不是不治之癥，心里也就坦然，也就有了安慰。

心情，就這樣在渴望中慢慢變好，臉上的痘痘也在逐漸減少。

快到一年了，現在的我終于恢復到了以前的狀態。久違的笑臉重新出現在別人面前。每天，“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”的時候，我會想到，所有的`丑小鴨都是靠勤奮、堅韌和執著才會變成白天鵝，所有飽讀詩書的人才會有自然的氣質與美麗。一個人的外表真的不能代表什么。青年時，擁有張揚的青春，那就是最美麗的人生；中年時，擁有成熟與睿智，未嘗不能讓人心動；老年時，那種豁達與淡定，那種看淡名利的灑脫也能折射出夕陽的絢麗。現在又有人開始羨慕起我的膚色來。雖然，我沒有姜莊那樣“手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀。”讓人銷魂的絕色天姿，但一樣可以有巧笑的兩靨，水靈的雙睛。一樣可以“巧笑倩兮！美目盼兮！”。外表的漂亮固然是我孜孜不倦地追求，可是，父母賦予我這樣一張臉蛋，無論她長得怎樣，我都沒有理由去嫌棄。這一年來所經受的煎熬，焦慮，我想所有愛美的人兒都能理解。然而，真正能醫治好自己的最好的良藥是信心，是淡定。一個身心健康而又快樂的人，才會是一個美麗的人，才會是真正的白天鵝。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇四

一只天鵝在水上邁動著輕盈的舞步，平靜的湖面映著它美麗的身影。說起《丑小鴨》的故事，我想大家都不陌生，它是講一個無助的小鴨，因相貌丑陋而處處被人排擠，在逆境中頑強生存下來，最終變成了美麗的白天鵝。

這個故事啟示我們，每個人的生活道路都不會是一帆風順的，每個人都會有陷入困境的時候。困難是可以讓人成長的，而人生的道路就是由一次次困難的積累所搭建的。在遇到困難時不要灰心，不要氣餒，要相信自己，要相信光明總有到來的一天。我們要勇敢的迎接人生給我們的每一次挑戰。我們要打倒困難，向光輝的明天邁進。丑小鴨終于長成了一只漂亮的白天鵝時，所有的曾經嘲笑、排擠、討厭過它的那些“評論家”們卻紛紛發出贊美聲，用一切美好的詞語形容它。其實，天鵝的可愛和美麗正源自當初的“丑”，源自當初的“被人遺棄時的堅強”！所以，我想，在現實生活中，我們有時盡管口口聲聲的說外表是其次，()重在內心。只有心靈美的人才是真正的美。但大家往往在意的都只是表面，難道一個人的美與丑代表他的一切嗎？美就是好，而丑就要被一票否決嗎？贊美屬于漂亮，自尊單單是對美麗的人而言的。而丑的人就注定應該沒有自尊？就應該承受著嘲笑和排擠嗎？大家都向往美麗，而丑只能被丟在黑暗的角落。

丑，有錯嗎？它真的這么十惡不赦嗎？世人往往重視外表，以貌取人。他們忽略了美麗的人最珍貴的東西――心靈。這就是我想說的，希望世間不要再有第二個丑小鴨。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇五

在黑暗還沒有褪去的清晨。

揚起陣陣塵沙。

當樹上的鳥兒歡呼雀躍時。

你已汗濕衣襟。

坐在馬路崖子上。

重重地喘息。

那些衣著華麗的美女。

經過你的身旁。

撇下一抹蔑視的目光。

腳下的高跟鞋山響。

揚長而去。

卻忘了，腳下的凈土。

是你辛勤勞動的果實。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇六

絲絲冷風冰刀似的刮在我滾燙的臉上，我心煩意亂地耷拉著腦袋，背著沉重的書包，踢著路邊的石子，垂頭喪氣地走在回家的路上。

“唉，又是演講……”我嘴里嘟囔著，記憶的閘門潮水般地涌開，兩年前的情景又在我腦海中上演：

當時，我代表班級參加一個演講比賽。那是我首次登臺演講，緊張得就像心里懸著十五個吊桶——七上八下，使得我發揮欠佳，名落孫山。此后，我對“演講”一詞，望而生畏，只要有人提起，我臉就發燒，腿就發軟。如今班主任又讓我參加這次演講比賽。自己名次事小，可班級榮譽事大呀。……唉!

回到家里，我飯也吃不香，作業也做不成，滿腦盡是“演講”二宇，一會兒是兩年前的尷尬局面，一會兒是明天的賽場情況。炸得我腦袋嗡嗡直響。“丁零零——”一聲刺耳的門鈴聲響起，更增添了我的煩惱。開門一看，我不禁愕然，出現在我眼前的是一個熟悉的身影，那和顏悅色的臉上流露著坦然和藹的`神情，給人一種愜意的感覺。這不是班主任嗎?我急忙請她入屋。她從手提包中掏出一本書，遞到我眼前，一手扶著我的肩，一絲微笑蕩過她的唇間，說道：“演講稿我已幫你準備好了，這本書你看看，對你定會有幫助。”我接過一看，這是一本格言精選錄。我輕輕地翻開書面，上面用黑體字醒目地寫著：“當你跌倒的時候，就要堅強地爬起來。每前進一步，勇氣就增加一分；每爬高一點，勇氣就增加一些。次次奮斗的結果都是一個勝利，而沿著勝利連接起來的云梯，就一定能達到一個光輝的云端，碧天的深處——希望的絕頂。”這段話猶如一把金鑰匙，敲開了我封閉的心門。我抬起頭，正遇上班主任的那雙眼睛，就像冬天里的篝火，給了我溫暖和鼓舞。我心里暗暗生起一個念頭：一定要盡全力拼搏，決不辜負班主任的厚望。

第二天，我起了個大早，身著紅色的上衣，白色的裙子，顯得格外精神。到校后，經過一番情心準備，比賽終于開始了。選手們個個身手不凡，妙語連珠，一個比一個出色。我心里像揣了一只兔子，隨著時間的流逝，更是如坐針氈，手里捏汗。

“九號選手上場。”主持人話音剛落，我心中不禁一怔，隨即穩了穩神，大步流星地登上舞臺。頓時，我成了幾百雙眼睛關注的焦點。在黑壓壓的人群中，我看到了班主任那真摯而又充滿希冀的雙眸，便不斷給自己加油鼓勁。我深深地鞠了一個躬，像斗士鼓足力氣，調整好音量，大聲清晰地演講起來。觀眾席上鴉雀無聲，只有我的聲音在回響，像遠方的深谷，回蕩著沉沉的雷鳴，像和煦的春風拂動著深深的大海。我仿佛忘記了一切，完全置身于演講中。講到高潮時，我的心也跟著翻卷起浪花，手也無拘無束地揮動起來……頓時，一陣陣掌聲如雷貫耳。我在雷鳴般的掌聲中走下講臺。裁判當即宣布我獲得了第一名。

經歷失敗或挫折后，與其詛咒黑暗，不如燃起一燭，只有不斷地戰勝自我，超越自我，才能成為最終的勝利者。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇七

不少同學談起學習，自怨自艾，總是責怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結果渾渾噩噩，碌碌無為。這是缺少自信的表現，大家一定聽說過《丑小鴨》的故事吧，丑小鴨因為一生下來長得丑，人們和動物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受盡了折磨，沒人幫他，最后他靠自己的努力，終于渡過了艱苦，變成了一只美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《丑小鴨》的故事。

丑小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對自己的未來充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。

其實，一些同學學習成績差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個剛初中畢業的青年農民，來到一個小鎮，找到了一份替鎮政府看門的工作，他一生沒有離開過這個小鎮，也沒有再換過工作。也許是工作太輕閑，他又太年輕，他得打發時間。他選擇了又費時又費工的打磨鏡片作為業余愛好。

就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細致，鍥而不舍，他磨出的復合鏡片的放大倍數，比專業技師的都要高。借著他研磨的鏡片，他終于發現了當時科技尚未知曉的另一個廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學院的頭銜。就連英國女王都到小鎮拜會過他。創造這個奇跡的小人物，就是科學史上鼎鼎大名的`荷蘭科學家萬？列文虎克。“致力于每一個平淡無奇的細節的完善，終于在他的細節里看到了他的上帝，科學也在他的細節里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創造奇跡，勤能補拙的真理。

其實，不放棄自己，相信自己一定能成功，最后實現從“丑小鴨”變成“白天鵝”的遠不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭氣”的童第周等等，莫不是現實生活中的“丑小鴨”傳奇。的確，又有誰生下來便是天才呢？對于天資和勤奮的關系，我國現代著名文學家郭？i若曾做過一個形象的比喻：有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分天資的充分發揮和個人勤學苦練是成正比例的。由此可見，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。

我也有從“丑小鴨”到“白天鵝”的體驗。記得有一次，一道數學思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒算出來。當時我真覺得自己是一只丑小鴨。我正準備不做并想讓媽媽告訴我時，我想起了《丑小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對自己有信心”。想到這里，我就繼續做了下去。可答案始終做不出來，我正想瞎編個，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書，復習起來，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗算起來，誰知結果還是錯的，我的心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規律，經過測算，總算做出來，我長長地噓了口氣。看來只要努力“丑小鴨”一定會變成“白天鵝”的。

讓我們勇敢地直面人生，正視現實，牢牢地把握今天吧！從“丑小鴨”到“白天鵝”的故事一定會在我們身上實現。

從文學研究到人生思考

從哲學辯護到文化批判論文

從禪讓到王位世襲的經過

從財務分析到經營分析的嬗變

從催芽到假植的常見問題

關于從諸侯爭霸到秦朝統一

從習慣法到成文法歷程

如何從分稅制改革到分類稅制改革

從府兵制到募兵制的過程

僧格林沁從放羊娃到鐵帽子王

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇八

過新年那天媽媽送了我一本安徒生童話。我很開心，就讀了這本書。

這個偉大的故事家安徒生編寫了一個家喻戶曉的童話故事――《丑小鴨》。故事中的主角丑小鴨出生在一個鴨子的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。后來，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對它的鄙視。可它并沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。

這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。我們的身邊也不乏有這樣的例子。我們班的同學小學一年級時，成績不是很好，相貌也不突出，平時不大愛說話，沉默寡言，是一個平平常常的同學。但他從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，到了二年級時，他就象變了個人似的，一下子成了同學們中的佼佼者，成績名列前茅，受到了所有老師的稱贊。其實，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的白天鵝。

這個故事講了一只小鴨子生下來就很丑，大家都不喜歡他，都叫他“丑小鴨”后來他離家出走了。在路上，他被小鳥嘲笑，被獵狗攆走，被野雞啄走。接著還發生了許許多多的故事。它很自卑，他認為自己很丑，沒有人會喜歡他，他就在田里睡著了。

第二年春天，“丑小鴨”醒來了，他準備下河去游一游。當他發現自己的倒影竟是一只天鵝時，他傻了，他不敢相信自己的眼睛。這時兩只天鵝朝他游過來，他很高興，他向兩只天鵝介紹了他自己后，就和所有天鵝一起飛翔了天空。原來嘲笑了“丑小鴨”的動物們現在看到在天空里自由飛翔的天鵝時，都不禁贊嘆道：“這些天鵝多美啊!”這些小動物們不知道那美麗的天鵝就是“丑小鴨”。他聽了以后，為自己感到自豪，他笑了，笑的'是那樣燦爛，那樣美麗。

心中有夢，成功往往都是必然的，丑小鴨雖然生在鴨場，可是怎么也改變不了丑小鴨就是白天鵝的事實。文中惡劣的環境，丑小鴨在這環境中生存，有好幾次差點死掉，可是它不放棄，因為它有夢。

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。童話雖然是用了許多手法所描繪出來的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。每一個人都有自己的夢想，但不是每一個人都能實現自己的夢想，有的人會很努力，因為他堅信只要努力，夢想就會實現，而有的人卻坐著等，他不努力，他只相信天上掉餡餅的這種好事。

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做去學，就一定能成功。爸爸、媽媽、老師、爺爺、奶奶、請放手讓我去學做每一件事吧!我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

我常常夢想著美好的將來。也許我長大了當了一個醫生，發明一種藥病人吃了馬上就會好。也許我長在了會到月球上造天堂……無論我將要干什么，都要通過努力才能做成。我相信!經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手里高高的“飛起來”。無論做什么事都不要受別人影響，不管自已是否可以成功，也要試一試，只要經過努力的就一定會成功。

沒有一個人是十全十美的，但我們要汲取別人的優點，盡量改正自己的缺點。現在沒有成功不要緊，只要有鍥而不舍的努力，終有一天也會變成“美麗的天鵝”，也會變成“天上最閃耀的那顆星星”。

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從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇九

親愛的老師、同學們：

在暑假里，我讀了很多的童話故事，讓我印象最深刻最能受到啟發的一個故事就是安徒生的《丑小鴨》。

其實，人也是一樣，要多看到自己的優點，保持積極樂觀向上的心態，如果有人嘲笑你，你也要堅強的面對，因為人生一定會有挫折，這小小的挫折難道就能摧毀你那一顆堅強的心嗎？我們要坦然的勇敢的面對。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認識自己的意志。”我也認為有必勝信念的人才能成為最終的勝利者。

童話故事里往往蘊含著人生的大道理，小朋友要多讀讀，更重的是要多思考呦！

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十

在我的身上，就不乏這樣的例子。在原來的學校，我就是一只名副其實的“丑小鴨”：我沒有彭俊婕流暢的文筆；沒有徐汐靈敏的思維；更沒有章倬語、陸謝添的語文天賦，和她們在一起，我總覺得心里壓力特大。

我的各科成績逐步提升：我的作文多次在校刊《白草園》上發表；《我長大了》在《柳州日報》上露面……雖然我經歷無數次退稿，雖然我曾在奧數中得過67分，雖然我曾經和鋼琴四級擦肩而過……但我不怕挫折，不怕失敗，正所謂“失敗是成功之母”。失敗后，我分析原因，成功后我繼續努力。

就這樣，“丑小鴨”指引著我向成功之路邁去……還有一種“丑小鴨”，是飛蛾王國中聞名的“帝王蛾”，或許你會覺得，用“帝王”的美稱命名一只飛蛾恐怕太夸張了吧！但是，你知道嗎，帝王蛾的蛹要比一般飛蛾蛹要厚、硬得多，要出蛹必須經過莫大的努力，在出蛹這關，許多飛蛾會用力過多而死去。原來，帝王蛾出蛹半途而廢是一條死路，但無論那只帝王蛾在破蛹時，翅膀會迅速充血，堅持到最后的帝王蛾都能破蛹而出，而帝王蛾是飛蛾中飛得最快、最高、最遠的，帝王蛾在這一方面，和“丑小鴨”是一樣的，它就是一只名副其實的丑小鴨。

凡事都得需要努力，只要經過我們這一代人的奮斗，中華民族這條巨龍一定會飛得更高、更遠！

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十一

丑小鴨變成白天鵝后，心中驚喜萬分。它想:現在我過著輕松愉快、無憂無慮的生活，不知住在老家的`媽媽也是否快樂呢？我得去看看。

于是，它收拾好行李，準備遠航了。它踮起腳尖，看看四周，沒人搭理它。它便用腳扣住行李，開始了行程。

它到了九龍山，有人拿著弓，想要射死它，幸好它閃身一躲，逃過了這場劫難。丑小鴨到了一個叫皮躍的小鎮，大家一看到它就像凍僵了一樣，張開嘴直挺挺地站在那里，一動也不動了。丑小鴨可沒空理它們，因為它要找媽媽。它越過了三百個山峰，翻過九百個嶺。腳疼了，翅膀酸了，但它咬咬牙，挺了過去。不知是誰幫它的忙，丑小鴨只覺得眼前一亮，媽媽熟悉的身影在身旁閃過，正是媽媽呀！鴨媽媽激動萬分，一把抱住了丑小鴨，說:“我的孩子啊，你終于回來了！”

后來，丑小鴨把媽媽和所有的姐妹帶到天鵝島里，它們過著幸福的日子。

(投稿：jhk于-5-2418:51:32編審:)。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十二

我沿著弗賴堡的一條綴滿陽光的街道慢慢行走。這是一個位于德國西南部風景如畫的小鎮。春天提前而至。不用多久，這里附近的黑森林林就會充溢著成群的游客。那里有著名的美景，當然還有布谷鳥時鐘。

那時候我十九歲，是有生以來頭一次遠離了我的繼母。在之前將近十年的時間里，她都跟我說我是多么丑陋、沒用、跟別人格格不入。我親生母親患有精神病，于是我的童年時代是在兒童院和養父母家里度過的。

那時的我做著自己熱愛的事：研究和學習。我被一所當地的大學錄取了，學習文學、哲學和心理學。為什么我還是不開心呢？似乎每當我看著鏡子，或者嘗試與其他人平和相處時，繼母的幽靈就會鉆進了我的腦袋，對我評頭品足。我太羞怯了，即使在這個陌生城鎮迷了路，都不愿向陌生人問路。

正當我隨心地穿行于弗賴堡的街道時，忽然，一個胖墩墩的人跳到了我的面前。

“像你這么漂亮的女孩，難道不需要百科全書嗎？”他說著，努力地睜著疲倦的雙眼看著我的眼睛。

我馬上意識到這不過是一個急于招攬生意的推銷員低級的招徠伎倆———畢竟，我是高等哲學班里惟一的女生。

但這不是關鍵。關鍵在于，這一刻某種東西照亮了我靈魂中黑暗的角落。

像你這么漂亮的女孩，難道不需要一本百科全書嗎？

從來好像只有兩種女孩：一種是怯怯的書呆子（就像我這種），另一種是聲高卻言之無物的俗艷的芭比娃娃。猜猜男孩子們會喜歡哪種。我是個年輕的女性，當然想要受歡迎，有吸引力———但是我也想成為表現真我、思想深邃的人。

像你這么漂亮的女孩，難道不需要一本百科全書嗎？

我腦海里呈現出了一個宏偉的畫面。我想像著掛在博物館里的一幅畫，畫中是一位年輕而有內涵的女士，背景是花團錦簇的花園。她身穿長裙，靠在一棵樹邊。她會意的微笑使她迷人的臉容光煥發。她攬著一疊書，沒有半點造作。畫下的一塊金屬牌刻著這幅畫的標題：“手捧百科全書的漂亮女孩。”

時髦而得體，這就是我想成為的那種女孩。

我買下了百科全書，一個月買一冊。為了買它，我作了不少犧牲，但是如果可以步行的話，誰還需要坐電車？如果有乳酪的話，誰還需要吃肉？每當收到一個珍貴的包裹時，我都花上好幾個小時驚異于封面的寶藍色，金色印字的光亮，自然還有閱讀書中的內容。

在往后的幾年里，我逐漸走出了自己的保護殼。我發現我們能夠享受生活，正因為生活充滿著樂趣。我有了朋友。我戀愛了。事實上我也學會了在迷路的時候問路。

數年后，我的繼母因癌癥而去世。在去世之前，她給我打了電話，問我是否能去看望她。

在從慕尼黑去往科隆的火車上，我凝視著萊茵河童話般的景色，想著我們之間的相處會是怎樣，以及自己能否原諒她。事情原來并不復雜。我們并坐在一起看了許多舊照片，也聊起她在愛沙尼亞的童年。她沒有用多少話語來祈求我的原諒，但是我感覺到了她的用意。

當我道別時，我感覺到了解脫，終于解脫了。

我現在常回德國。我把百科全書存放在我姨家，回去時也住在那里。有時候，我會撫摸著褪色了的寶藍色封面和那布滿灰塵的金色印字，還會隨手翻開其中一冊。我銘記著那個陌生人說出冒昧之辭的那一刻，因為對于一個迫切需要好的評價的年輕女孩來說，這就是她生命中特別的時刻。

而我自問，這個陌生人是誰呢？

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十三

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十四

我從小就愛打籃球，但我自認為看過幾場nba比賽，投過幾個球，就自認為很會打籃球。

記得有一次，我們班里在體育課時舉行了一場籃球比賽，我更是一分未得，看著同學們一個個精彩的動作，準確的投籃，真是讓我羨慕不已。這時，離下課還有一分鐘的時間，我們隊還落后一分，有一個同學將球傳給手感全無的我，只見我用一個“拋馬桶”式的動作將球投了進去，沒想到球進了，我歡呼雀躍，開心無比。但看看隊友的臉色，則是怒發沖冠，回頭一看，原來我進的是自家的籃框，賽后，同學們都用異樣的眼光看著我，說再也不和我玩了。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽答應教我打籃球，這時的我別提有多高興了，為此，媽媽還特意為我買了個籃球架，從此，我下定決心，要把籃球打好。媽媽從運球、投籃姿勢和基本功三個方面來訓練我。之后，我頂著烈日，冒著雨雪，一刻不停地練球，在這之間，我還時常觀看nba的比賽，學習一些技巧。

直到一節體育課，我成為一名替補，這時的我是多想上場展示一下實力啊，比賽還剩下五分鐘的時間，我們隊落后十分，這可不是一個小分差，這是，我們隊有個同學在搶籃板的時候受傷，換我上場，同學們對我都沒抱希望，都認為比賽輸了。但當我上場時就投中一個三分球，這又吹響了反擊的號角，我更是一個人獨得八分，我們對窮追不舍，終于追平了，這時離比賽結束還有一分鐘，只要投進就贏了，隊友再次將球傳給我，我拿著球，對方五名球員一起來守我，這時，我做出一個要投籃的姿勢，然后迅速將球傳給籃下一個無人放手的隊友，他輕松將球投進，我們贏得了比賽的勝利。從此，我也成為了一名主力球員。

只要不懈追求自己的目標，即使再丑的鴨子，也能成為美麗的白天鵝！

從哲學辯護到文化批判論文。

從文學研究到人生思考。

從禪讓到王位世襲的經過。

從財務分析到經營分析的嬗變。

從催芽到假植的常見問題。

關于從諸侯爭霸到秦朝統一。

如何從分稅制改革到分類稅制改革。

從習慣法到成文法歷程。

從府兵制到募兵制的過程。

僧格林沁從放羊娃到鐵帽子王。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十五

提高敬業度：從丑小鴨到白天鵝的嬗變（推薦此文章可以作為公司員工刊物）。

一個人是否有作為不在于他做什么，而在于他是否盡心盡力地把所做的事做好，干一行，愛一行，精一行，這就是敬業。敬業是傳統職業道德的基本原則。敬業精神就是要求我們恪守職責，扎實、勤懇地做好本職工作。在市場經濟不斷走向深入的今天，敬業是一種職業態度，也是職業道德的崇高表現。

作為一個職業人，我們應該如何把自己變得更加敬業，成為職場中受雇主青睞的勝者呢？以下是在自我提高敬業度時，應該采取的態度和應該具備的能力。

態度決定一切。

某個成功女企業家曾說，她在應征員工的時候，雇用與否取決于應征者的態度。她說：“現在員工的敬業精神比我們以前差多了，首先工作態度就不對頭，一來就先問在公司的發展機會，還有一年有幾天年假、公司有什么福利等問題。”這位女企業家在年輕剛踏入社會時，根本不計較做什么工作，而且只要是公司的事，她都樂意去做，人家不做的她也愿意做，還欣然接受額外加班的時間。幾年下來，她摸透這個產業后便自行創業，現在是非常成功的女企業家。

當然她說的多少有些偏激，因為隨著時代的發展，員工要求的可能都不一樣，但卻在一定程度上反映了工作態度對塑造敬業精神的重要性。

熱愛本職工作。

作為一種職業情感，熱愛本職工作是各行各業職業道德的基本要求，也是成就個人理想的基本要求。如果一個人連他自己所從事的本職工作都不熱愛，那么他就不可能敬業，也不會自覺地去鉆研本職業務，這樣，他的工作質量和效率也就不可能提高。

需要指出的是對于那些人們比較喜歡的條件好、待遇高、專業性強、工作又輕松的工作，做到愛崗相對比較容易。但如果崗位的需要把一個人放在對于那些工作環境艱苦，繁重勞累或是工作地點偏僻，工作單調，技術性低，重復性大，甚至還有危險性的工作要做到愛崗就不容易了。在這種情況下，熱愛這些崗位并在這些崗位認真工作勞動的人就是企業真正需要的人。衡量一個人是否敬業，就是無論把他放在哪一個崗位上，他都能夠兢兢業業、任勞任怨地發揮自己的智慧和才干。

大學畢業后，于麗應聘到一家外企。她每天上班的工作就是：拆應聘信，翻譯；翻譯，拆應聘信。量大枯躁，索然無味，卻忙得四腳朝天。可是于麗不急不躁，一直耐心仔細地做。10天后，于麗被提升為人事部經理。升遷的理由是：一個名牌大學畢業的碩士生，每天千篇一律地拆信，并在幾十封信中，不厭其煩地整理出有價值的信，推薦給老外上司，展示了她人事管理的才能，深得欣賞。總裁認為：于麗能夠盡職盡責，忠于職守，干一行愛一行，自己崗位上的每一件事情都辦得非常出色，企業需要的就是這樣的放到哪里都能發光的人。理所應當是我們這一批當中的第一位升遷者。

積極主動。

積極主動不僅僅是采取行動，還代表人必須為自己負責。個人行為取決于自身，而非外部環境。有人誤以為“積極主動”就是強出頭、富侵略性或無視他人的反應，其實不然。積極主動的人只是反應更為敏銳，更為理智，能夠切合實際掌握問題的癥結所在。

一位咨詢公司的顧問談起了他曾經服務的一家公司，該公司總裁精力旺盛，而且對流行趨勢反應極其敏銳。他才華橫溢，精明干練，但是管理風格卻十分獨裁。對部屬總是頤指氣使，從不給他們獨當一面的機會，人人都只是奉命行事的小角色，連主管也不例外。

這種作風幾乎使所有主管離心離德，大多一有機會便聚集在走廊上大發牢騷。乍聽之下，不但言之成理而且用心良苦，仿佛全心全意為公司著想。只可惜他們光說不練，以上司的缺失作為自己工作不力的借口。

例如一位主管說：“你絕對不會相信。那天我把所有事情都安排好了，他卻突然跑來指示一番。就憑一句話，把我這幾個月來的努力一筆勾銷，我真不知道該如何再做下去。他還有多久才退休?”

然而，有一位主管卻不愿意向環境低頭。他并非不了解頂頭上司的缺點，但他的回應不是批評，而是設法彌補這些缺失。上司頤指氣使，他就加以緩沖，減輕屬下的壓力。又設法配合上司的長處，把努力的重點放在能夠著力的范圍內。

受差遣時，他總盡量多做一步，設身處地體會上司的需要與心意。如果奉命提供資料，他就附上資料分析，并根據分析結果提出建議。

有一次，總裁外出。在那天半夜里，保安緊急通知幾位主管，公司前不久因違紀開除的三個員工糾集外面一幫“爛仔”打進廠里來了，已打傷了數個保安和員工，砸爛了寫字樓玻璃門。其他幾位主管因為對總裁心懷不滿又不愿擔負責任，就干脆裝做不知道。而當那位積極主動的主管接到通知后，立刻趕赴現場，他首先想到的就是報警，接著又請求當地村莊的治安員火速增援。為控制局面，他用喇叭喊話，同對方談判，穩住對方，直到民警和治安隊員趕來將這幫肇事者一網打盡。

這件事情過后，他贏得了其他部門主管的敬佩與認可，總裁也對他極為倚重，公司里任何重大決策必經他的參與及認可。總裁并未因他的表現受到威脅，因為他們兩人正可取長補短，相輔相成，產生互補的效果。

有責任心。

員工要為企業的發展獻計獻策，不計較加班加點。不要將自己的個人利益與企業利益之間劃分得清清楚楚，個人利益斤斤計較。不要做工作表現例行公事，“做一天和尚，撞一天鐘”的員工。

一位運營經理說：“11月，負責華東的地區經理給我打電話：‘張經理，請擬訂、把我要的庫存推遲到1月1日起運。’我說：‘沒問題，那聽起來是個好主意。’我把計劃傳達給我的手下，以為一切就緒。可到了12月31日，我在外出劃雪時處于謹慎而查閱信箋，竟發現他的定貨已經起運，而且開了發票。我立即給他打電話解釋一切。他是個好人，所有沒有罵人，但他十分生氣和失望。我感到無地自容。道歉是不夠的，我必須亡羊補牢。當天下午，我從滑雪山莊接通了公司審計主管，設法把他的訂貨款額從他的帳面轉到我們的帳上。為忙這事，我把周末基本賠了進去。但這樣做是對的。

不要拖延滯工。

世界上每個人都有推后任務或工作的沖動，每個人都會在不同程度上拖延工作。它導致項目推遲，計劃無法按時進行??。無論你拖延的習慣有多嚴重，都要“戒掉”它。

公司的職員李先生說：“我是個完美主義者，潛意識里我想要把所有的事情做的盡善盡美，而我們的工作是瑣碎而且繁重的，我認為每件事都是那樣緊迫，根本無法分辨哪件事對我來說更重要。于是往往變得固執于細節，力圖掌握住工作中的方方面面，而忽略了工作的推進，直到最后一分鐘來臨，我知道工作又一次滯后了，我不想被冠以不敬業的罪名，可我真的陷入了這個怪圈。”

獎勵一下自己。從最讓人不愉快的任務做起，順著列出的表單一直做下去，直到簡單的任務。

每天都完成一些計劃中的事情，并隨時把新的任務和項目納入計劃，即使是五分鐘內就能完成的事情。列出兩三件有助于完成任務并可以在五分鐘內做完的事情，完成其中的一件，然后獎勵自己。

給自己定一個按時完成任務獎，獎勵要實際并按事先定好的辦。要留意會引誘自己不按計劃行事的想法，例如：“我明天再做”，“我應該休息一下了”，或“我做不了”。要學會扭轉自己的思想傾向：“如果我再不做就沒有時間了，接下來還有好多事情要做”，“如果我做完這個，我就會覺得更自在些了”或“我一旦開始做就不會那么糟糕了”。

員工自我管理的范疇大致包括：員工對企業組織“引導方式”的認同程度，對一定的文化價值體系理解和興趣程度，自律感、羞恥感、自我約束力以及自我激勵能力，工作中所表現出的主動性和能動性，對所承擔工作和達到組織所設定目標的自信心，克服困難和戰勝挫折的勇氣，等等。

詼諧作家杰克森·布朗比喻得好：“缺少了自律的才華，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚。眼看動作不斷可是卻搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打轉。”如果你知道自己有幾分才華，而且工作量實在不少，卻又看不見太多成果，那么你很可能缺少自律。

“如果一個人沒有自律能力，那他在工作上的敬業程度就會大打折扣。”一個資深的人事經理舉了這樣一個例子：我們的上班時間是8：30分，有人8：20分就到了，有人8：30到，也有人8：40才到。在平時是看不出這三類人有什么本質的區別。但是在關鍵時刻，或許就是因為這遲到10分鐘的習慣，誤了大事。這其實就是每個人的自律能力不同導致的不同后果。

一個工作效率很高的銷售主管說：“我一直保持著將文檔做的很工整的習慣，無論當時我有多忙甚至在周末也不例外，這個習慣讓我收益非淺，我很清楚我所要完成工作的時間表和采取何種方式去做。在我的系統里，我跟蹤每一件事，從而確保不僅按時完成自己的任務和落實各項細節，而且兼顧我的顧客和同事。如果他們沒有承諾及時和我聯系，我就會給他們發電子郵件。事實上，有一天一個人告訴我：‘我還不如主動跟你聯系，因為我知道你如果聽不到我的消息，一定會在我的語音信箱里留言的。’”

反應快捷，善于解決問題。

敬業的員工的最典型特征之一就是善于解決難題。善于在工作中發現、糾正和解決問題，減少、杜絕不必要的損失。及時、準確地判斷、識別、發現工作中的故障、失誤、差錯和問題并予以解決，減少工作中的損失。

一名部門主管的這樣描繪他在一次突發事件中的表現：一次，公司的一大單貨突遭退貨，主管倉務的經理又臨時休假，帶走了備用大倉庫的鑰匙。而暴雨即將來臨，40萬只皮具一旦被淋濕，后果不堪設想，我聞訊后趕到現場，倉庫主管居然在總辦寫加急“突發狀況報告”，請求上級解決問題。按照臺資企業的程序，等到一級級批復下來，最快也要三小時。我當機立斷，叫來保安員砸斷庫房大鎖，親自跑到生產部，請生產經理派人火速增援，兩分鐘內50名員工緊急集合，只用了15分鐘將貨物點數入庫。而倉庫主管此時才剛聯絡已休假的上司，得知最快要2小時才能將庫房鑰匙送回。后來他因事發時不在現場指揮，不知應變受到了處分。

善于學習。

要想做好本職工作，使自己變成一個敬業的員工，就必須不斷地學習新的知識，書本上的要學，實踐中更要學，只有常備一個上進心，工作才能上層樓，事業才能有發展。善于學習使你能在變動無常的環境中應付自如，無論是分配你完成一個應急任務，還是反復要求你在短時間內成為某個新項目的行家。曾在某大型企業擔任業務經理的趙生，3年來一直忙于日常事務，在“迎來送往、觥籌交錯”中翻過了日歷。今天，他的下屬－－我的一位友人，自學拿到了大學本科文憑，學歷比他高，能力比他強，經驗也在數年的商戰中獲得了積累，羽翼日漸豐滿，銷售業績驚人，在公司最近的外貿洽談會上，其嫻熟的業務知識和流利的外語口語，令外商大為贊嘆，也贏得總裁青睞，委以經理重任，而趙生慘遭淘汰，留給他的是歲月蹉跎和風光不再的嗟嘆。

不打無準備之仗彭先生屬于那種始終知道自己要做什么的人，很早他就打算進入電子領域，他先是考取了經濟學碩士，然后再去到一家小公司充電，如愿以償進了摩托羅拉后，他發現大公司里的領導善于一只眼忙工作，一只眼看世界。他開始關注世界形勢和宏觀經濟局面，對于老板分配的任務他總是及時完成，他的好學得到了老板的賞識，并得到升職的嘉獎。

對本職工作勇于創新，不斷提高。

敬業的員工在工作實踐中不滿于停留在現在的成績上，他勇于沖破各種陳規陋習的束縛，改革不適應現代社會的舊觀念，敢于開創前人不曾想過的業績，不斷更新、豐富、完善原有的技術和本領。

操著一口廣東國語，從香港到臺灣，富達投信總經理李錦榮的升遷路，就是從勇于創新、敢于探索開始。原本只是香港文華飯店行李員的他，卻在不到40歲的年齡，一路直升至外商證券總經理。得到今天的成就，他憑借的是什么?答案很簡單，就是勇于創新，不斷提高自己能力的態度。

李錦榮回想，十幾年前剛踏入香港富達投資時，其實從來沒有計劃過要當主管，倒是剛留學回來，有滿腹的創意想發揮。當時他任職于電話行銷中心，除了平日客戶聯絡之外，盡管自己沒有信息整合的經驗，卻初生之犢不畏虎地，主動建議改善電話語音系統流程，并獲得上級授權。為了完成這項工作，他不惜利用下班時間，反復與mis部門、外包系統廠商溝通需求，重新規劃流程，直到問題解決為止。

這樣不斷創新的態度，像是個引擎，推動他去改善一些習以為常的制度，同時也提高他的專業，不知不覺中，為他的升遷鋪下一條康莊大道。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十六

淮陰區凌橋中學樊俊茹。

有這樣幾只“丑小鴨”：

一個孩子不愛上學，上課時心不在焉，像是在做白日夢，學習成績一塌糊涂。有一次，老師問他1+2等于多少？他回答說是3，看老師拍桌子了，又改口說是2，同學們都說：“那家伙是呆子!”

一個孩子上小學時總是倒數第一，老師曾半開玩笑半帶鼓勵的問道：“你能不能偶爾也來個正數第一呢？”

一個孩子以善于打架和講故事著稱，而學習成績卻是全校倒數第一。

一個孩子在小學畢業時因為成績不好沒有拿到畢業證書，念初一時因為數學不及格不得不補考。

一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去，她叔叔絕望的說：“儒子不可教也！”

一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不做，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”所有的教師和長輩都認為他資質平庸。

他們分別變成了這樣幾只“白天鵝”：被譽為人類歷史上最偉大的科學家牛頓。19世紀最有代表性的浪漫主義詩人拜倫。英國大文豪司各特。中國著名數學家華羅庚。

偉大的雕塑藝術家羅丹。

偉大的生物學家，生物進化論的創始人達爾文。“丑小鴨”有變“白天鵝”的潛質。

“丑小鴨”往往不太守紀律，個性張揚，思維敏捷；也往往過早意識到平等，而不怎么肯買你“師道尊嚴”的帳；他們用在學課本知識上的時間少，用在自己感興趣的事上的功夫多，這樣他們一般興趣廣泛，有各方面的特長；動手能力也是他們的強項，因為他們“玩”的多。

關鍵在于怎樣去引導他們發揮潛質。讓我們聽一聽《鐵棒與鎖的對話》：

鐵棒費了九牛二虎之力也撬不開鎖，而鑰匙卻輕輕一轉把鎖開了。鐵棒問：“鑰匙，這是為什么？”鑰匙回答說：“因為我懂鎖的心。”

教育是“心的工程”，只有教師的“用心”，才能換來學生的“動心”。

美國心理學家威普·詹姆斯有句名言：“人性中最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”杜威曾說過：“尊重的愿望是人類天性的最深刻的沖動”。中國也有句俗話叫“好言一句三冬暖”。

那就從自尊心入手來引導“丑小鴨”吧。

樹立榜樣，在感染中建立自尊。榜樣的力量是無窮的。用古今中外名人自尊自強的事跡來加強對他們的教育與感染，像大家都熟悉的徐悲鴻學畫、詹天佑建造鐵路等，不都是強大的民族自尊心在激勵他們嗎？通過榜樣的感染，使他們樹起堅不可摧的自尊心。同時，老師本身也是一個活生生的榜樣，他們的一舉一動和自尊心是學生自尊心形成的必要催化劑。教師，人類靈魂的工程師，只有自己自尊、自信與自重，才能去雕塑學生靈魂的自尊、自信與自重。

表揚獎勵，使學生在自豪中建立自尊。不少孩子爭強好勝，有上進心，并且希望得到大人的贊許，但由于年紀小，難免出現錯誤，對此，不能過多責備他們，更不要諷刺、挖苦他們，而應該抓住其微小進步，激發學生的積極性，使他們克服不足，在自豪中建立自尊。

創造機會，使學生在滿足中建立自尊。蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。”因為他需要成功的滿足。對于學生，教師應盡可能地給他們創造機會，施展他們的才華，并用愛撫的微笑，誠懇的贊許，鼓勵他們進步，從而使他們在滿足中建立自尊。

尋找他們身上潛在的閃光點，用其所長，掩其所短，創造閃光的機會。金子要有陽光的照耀才會反射出耀眼的光芒。“丑小鴨”也需要老師為他創造一定的機會，他的閃光點才會被人所知，被人所賞。一個好的機會對快“白天鵝”來說可能習以為常，然而對于“丑小鴨”而言，那可能就是它新的生活起點，甚至會是他人生的一大轉機。

我國教育家夏丐尊認為“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池”。可以說，愛是一種巨大的教育力量，是溝通思想的橋梁。

所以說引導這些具有“白天鵝”潛質的“丑小鴨”，除了幫他們樹立自尊心、創造閃光的機會，還必須用愛心與寬容去滋潤他們成長。

泰戈爾有一句愛情詩：“讓我的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分的自由。”不妨將這首詩移用到老師與學生的關系上，老師對學生的愛也應該像陽光一樣，溫暖著學生，同時寬容學生，尊重學生。因為寬容是愛的甘露。

愛心與寬容是一種信任。一天，一個學生新球拍被偷了，要求老師查出小偷，好好教育教育。有人提議把全班同學的書包和抽屜都搜一遍，對此，有的同學贊成有的同學反對，此時，老師及時引導，讓學生開個辯論會，結果通過辯論會大家一致認為還是不搜得好，說那個拿了球拍的同學一定是另有苦衷，他看同學們今天這么誠心誠意地幫他，一定很感動，一定會把球拍還回來的。果然第二天球拍真的回來了。老師和同學的愛心與寬容保護了那個拿球拍的孩子的自尊心，也拯救了孩子的心靈。

愛心與寬容是一種激勵。曾看過這樣一個感人的故事：一次單元測驗后，老師對同學們說：“這次測驗，你們知道誰進步最大嗎？告訴你們，是小雨同學！他考了60分啊！”頓時，班里響起了熱烈的掌聲，60分對別的孩子來說可能是恥辱的事，但對平時“臭名遠揚”的小雨來說，是一件破天荒的大事。一時間所有的目光都半信半疑的集中在小雨身上。此時，小雨壓抑不住內心的喜悅和激動，有一絲隱秘的喜悅流露出來。可試卷發下去后，一件意想不到的事發生了：一個學生檢舉說小雨的成績算錯了，其實它只有55分。此時全班同學悄無聲息，小雨也出奇的平靜，顯出了常有的那種波瀾不驚、“視死如歸”的模樣。老師已有了主意，見他清了清嗓子，大聲說：“老師確實粗心大意，多算給小雨5分，但是今天我不想收回這5分，我愿意借給他5分，因為我相信，憑他最近的表現，它有一天會加倍償還這5分的！”就是這5分使小雨像變了個人似的，各方面都有了明顯的進步。后來他在給老師的信中說：“敬愛的老師，謝謝你曾經借給我5分，也許您早已把那微不足道的5分忘了，但他對我來說卻是刻骨銘心、終身難忘的。”這個《借給他5分》的故事足以說明愛心與寬容會化作一種力量，激勵人自省、自律、自強。

中國偉大的教育家孔子早在幾千年前就告訴我們：“有教無類”。孔子“有教無類”思想的理論基礎是其“性相近也，習相遠也”的人性論。“性相近”說明了人皆有成才成德的可能性，而“習相遠”又說明了實施教育的重要性。孔子的理論恰好可以給這篇文章一個總結：“丑小鴨”有變“白天鵝”的潛質，讓我們先幫他們樹立自尊心，然后再用愛心與寬容來滋潤成長。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十七

人人都說，胖子都是潛力股，長得不好看的人也一樣，我們每一個人都常常聽說這樣一句話：丑小鴨變成白天鵝。

我常常想這樣一個問題；在這個復雜的人際關系的世界上，人們看重的是什么？人們的才華和智慧還是外貌，外表呢？我真的分不清。有人說這是一個看臉的時代，還有人說這世界不看臉主要的看你的才華。可我現在算是看明白了，你想繼續活在這世界你必須準備兩樣東西。第一個；必須把你自己變成一個白天鵝，第二個；必須把你自己用文學知識包裹起來還有你必須學會自律，學會看清一個人要清楚你自己要做的事情。

我認為，我自己是一個丑小鴨，為什么呢？因為我覺得我自己是一個特別傻別人說什么就相信什么，沒有自己的主場。天天被那些戴著一幅幅面具虛偽的人騙來騙去我自己也不知不覺的成了他們其中的一個天天戴著一副面具的人也騙自己，也騙他人。可是丑小鴨變成白天鵝我覺得很有可能實現的。可我覺得對我們每一個人來說；只有我們在社會上把自己裝成為白天鵝，故裝作自己很優雅。可我們有沒有想過當我們回到只有自己沒有別人的地方，當我們摘下面具看到真是自己也就是；丑小鴨我們心里也會難過吧？就這樣我們在別人面前當白天鵝的美夢也消失不見甚至我們高貴，優雅的姿態白天鵝的翅膀也會受傷很脆弱的。

我在想我們每一個人都生活在這個世界上，所以我們能不能活得自在，真實一點兒，不要辛辛苦苦的去騙人也騙我們自己。

如果我們每一個人繼續這么偽裝下去，恐怕我們以后也很難面對真實的自己，也會讓自己整的下不來臺。因為這樣我承認我自己是個丑小鴨無論在家人面前還是在外人面前我都是一個那個不會偽裝的真實的丑小鴨。因為我不愿意把自己偽裝成一個高貴，優雅的白天鵝因為這樣我真的很累會窒息更重要的我怕我自會忘記真實的自己。

我相信只有你誠心，友善，聰慧，為人賢惠無論你是丑小鴨還是真正的白天鵝還是受很多人的尊重和信賴的。在這過程中如果你是丑小鴨自然而然的成為變天鵝還不忘記真實的自己。

丑小鴨變成白天鵝不僅指你外貌的改變更重要的是指你的內心是否純凈沒有一絲的雜念。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十八

上課了，我大手一揮，在黑板上寫了班長，副班長，體育班長，學習班長等10多種官銜。在緊張激烈的競選后，班長和副班長的頭銜被李航和康宇同學扛走。于是到了“體育班長”這個官口。

班里的體育班長上學期是姜智杰、小宇擔任，姜智杰是一個文靜又負責的男孩子，上課總能積極地回答問題，學習總是踏踏實實的。

“哪些同學想來競選這個體育班長的？”話音剛落，一個高高胖胖的男孩首當其沖地站了起來。一看，是小宇。這個男孩挺聰明、活潑，可就是平時學習不很踏實，而且責任心不夠強，自我約束比較寬松，曾經被體育老師罷免了。這樣一個學生，怎么可以讓他再擔當重任呢？我心里嘀咕著。

“那你能跟大家說說你自己當體育班長的決心和信心嗎？”，我想讓他向全班表個態。

“我覺得我可以當好這個體育班長，我相信自己能當好的！”這孩子堅決地說了這么一句話，然后就筆直的站在那里。頓時，課堂里一片安靜。因為大家已經把體育班長的目標鎖定為姜智杰和另外一名候選人了，可看到他懇切的目光，緊閉的小嘴，我躊躇著，給他一次機會吧，于是在競選抬奶員時，把這個職位給了他。

下一節語文課上，檢查朗讀時，同學們紛紛舉起手來要求朗讀課文，我不經意發現小宇舉手的次數比往日課堂上舉手的次數多好幾次。想想上一個學期，他每次讀課文都讀不太通順，不夠流利。于是，我把在他身上的目光收了回來。這個時候，我問了一句：“第三自然段誰來讀？”小宇的手沒有因為我目光的轉移而放下。我指名叫了他。誰知，他真的是大有長進，不但口齒清楚，聲音響亮，而且還帶有一定的感情呢！我看了他幾秒鐘，然后讓學生對他的朗讀進行評價，有的說他進步很大，有的說他什么地方讀得特別好，還有的說……“是呀，小宇同學才上任不到一天，進步就這么大，我們是不是應該給他一點鼓勵，讓他以后能表現得更好呀？”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我看見，小宇不好意思地低下了頭。這是剛開學時的一幕。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇十九

聽媽媽說，我還沒出生時，全家都希望我是個男孩，尤其是奶奶。在產房里，當奶奶聽見護士說我是個女孩時，她的臉立刻就陰沉下來：“唉！是個臭小丫啊。”

就因為我是個臭小丫，奶奶不喜歡我。盡管爸爸媽媽整天上班，可奶奶總是照看二叔家比我大一歲的哥哥，一點也不照顧我。我剛會走路時，吃盡了苦頭，常常是舊疤沒退，又添新疤，有時膝蓋磕得血淋膝蓋磕得血淋淋的。爸爸媽媽要上班，沒有太多的空閑時間陪我玩。為了不耽誤學生上課，也為了讓我少挨些磕磕碰碰，爸爸媽媽去上課時，就給我一支粉筆，讓我自己在教室門外的地上亂涂亂畫，自己哄著自己玩。好幾次我畫夠了，就偎依在墻角睡著了。

每次去奶奶家，奶奶總是把好吃的、好玩的先給哥哥，然后才給我。而哥哥有時免不了欺負我，奶奶也總是裝作沒看見。

奶奶不喜歡我，老奶奶也不喜歡我。她們一見了哥哥就眉開眼笑的，見了我卻愛理不理的。媽媽就給我講丑小鴨的故事，還鼓勵我說：“女孩不一定就不好，男孩也不一定樣樣好。佳潞，你要好好努力，證明給奶奶、老奶奶看，女孩不比男孩差，只要肯努力，女孩照樣可以比男孩強。”

閑時，哥哥和他的小伙伴瘋跑、瘋跳時，我卻在家安安靜靜地聽媽媽講故事，在故事中，我認識了歷經磨難、苦盡甘來的丑小鴨、美麗善良的白雪公主、熱心助人的小矮人、聰明伶俐的小紅帽、壞心腸的王后、、兇惡的大灰狼……這些卡通人物讓我懂得了人間的善、惡、美、丑，還懂得了勤奮好學、寬容理解、誠實善良是人最起碼的`美德。

俗話說：“73、84，閻王不叫自己去。”老人一到73歲或84歲，都特別忌諱說“死”這個字，可就在老奶奶84歲那年，哥哥罵老奶奶是“死老奶奶”，氣得老奶奶接連幾天逢人就說哥哥咒她。而我每次見到老奶奶都有禮貌地問好，老奶奶高興得合不攏嘴。

日子一天天過去，我上小學了，因為從很小我就跟著爸爸媽媽去上課，45分鐘內努力約束自己我早就習慣了。我上課聽課認真，又守紀律，因此學習成績比哥哥好得多。每次期中期末考試都得全級前三名。而哥哥從小放縱慣了，學習稀里糊涂，成績自然不好。我除了勤奮好學，還團結同學、尊敬師長，在校是個好學生，在家是個好孩子，老師、爸爸媽媽都喜歡我。今年六一節，我又被評為“十佳少年”。天長日久，奶奶、老奶奶逐漸改變了她們對我的看法，越來越喜歡我，逢人就夸我愛勞動、有禮貌，是個聽話的好孩子。

聽著奶奶的夸獎，我心里美滋滋的。我相信，只要付出努力，總有一天我會由丑小鴨變成白天鵝的。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇二十

讀了《永遠得安徒生》這本書，我深受感動。

安徒生得一生都充滿坎坷，寫出來得盡管深受兒童們得喜愛，但仍被古板得批評家們批評得體無完膚。但是他仍堅持創作童話，知道去世。

安徒生就是那美好得童話里得那只丑小鴨，從丑小鴨到白天鵝，就想蠶蛹幻化成美麗得彩蝶一樣，是要經過辛苦地蛻變的。

蛻變的過程，不僅時執著地追求，更是熱愛生活的希冀所在。

有人含著金鑰匙出生，似乎生來就是漂亮的天鵝，穿著華麗高貴的服裝，享受著高等的教育，也根本不用擔心溫飽。但是貧苦人家的孩子卻衣食無著，每前進一步都將收到莫大地阻撓，想要取得成功，都必須付出巨大的努力。安徒生爺爺便是一個典型。

他的生活環境遠遠沒有童話故事里那么詩情畫意。你知道嗎？寂靜窘迫，遭受打擊，被潑冷水-------這就是安徒生的生活環境。

所幸的是，客觀的環境無法熄滅他強力的追求藝術的火焰。他得童話故事仍能把人們帶入詩一樣的意境，令人流連忘返。

你因為自己是個不起眼的丑小鴨而無地自容嗎？其實每個人都可以是美麗天鵝。真的。

只是不夠優秀，不夠努力罷了。但我們完全可以彌補自己這些不足的。一個睿智的人在他行云流水的談吐和不經意的舉止行動中都流露出吸引人的氣質，讓人心甘情愿地感染你的氣息。

知道嗎？一個有涵養的人才是真正的天鵝。

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇二十一

下一節課就是體育課了，在這時候我竟然扭了腳！“叮~~”上課鈴響了，同學們紛紛快刀斬亂麻的收拾了東西后，下去去排隊了。我正準備慢慢的走下去，“嘶~”劇烈的疼痛麻痹了我，我只好坐下緩解疼痛。

“怎么辦呢？”望著空無一人的教室，我著急的像熱鍋上的螞蟻，“我也沒有向老師請假呀！”突然，一個人走了進來，我看了看，原來是“丑小鴨”。我徹底失去了希望，我可是經常調侃丑小鴨的一員呀！還經常欺負她。她詫異的望了我一眼“你怎么不去上體育課呀？”我無奈的笑了：“腳扭了。”“腳扭了？怎么這么不小心呀！”丑小鴨滿是埋怨，“來，我扶你去醫務室吧。”旋即便攙扶著我一步一步地走了下去，我問他：“為什么要幫我？”她說：“幫助你就是幫助你，沒有什么理由。”我的.心顫動了一下，這句短短的話語，卻映射出了一個美好的善良品質。到了醫務室，我還在晶棱當中，知道她提醒后，我才驚醒。

多么好的一個人呀！她從我心中的丑小鴨變成了高貴的白天鵝，經過了一個多么大的變化呀!

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇二十二

親愛的老師、同學們：

我讀了一篇文章，它的名字叫丑小鴨。我對它很感興趣，請大家看看我的讀后感吧！

從前，有一只鴨媽媽，她臥在草堆里，正在等她的鴨寶寶出世呢！不一會兒，一只只小鴨子都從蛋殼里鉆了出來，但是只剩下一個特別大的蛋沒有孵出來。過了好幾天，這個蛋里才鉆出來了一只又大又丑的`鴨子，別的小鴨子都很嫌棄它，所以叫它“丑小鴨”。

丑小鴨來到這個世界上，除了鴨媽媽，別的小動物都欺負它，哥哥姐姐咬它，公雞啄它，就連養鴨的小姑娘也討厭它。于是，丑下鴨離開了家，去外面生活。可到了外面，小鳥譏笑它，獵狗追趕它，丑小鴨白天只好躲起來，到了晚上才出來找吃的。冬天到了，丑小鴨趴在冰上凍僵了，還好有一位農夫看見了，把丑小鴨帶回了家。一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，便知春天來了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去，它突然看見了鏡子似的湖面上映著一個美麗的身影，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。于是，丑小鴨就變成了一只漂亮的白天鵝。

我們要向文章中的丑小鴨學習，不管被人說什么，我們都要堅強，不要輕易放棄，我們也要懂得一個道理：一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈！

從丑小鴨到白天鵝（模板23篇）篇二十三

“朋友們，看到對面山頂上的那雙‘女鞋’嗎？那就是‘仙姑曬鞋’。傳說八仙過海時，何仙姑由于是女人，不好意思脫鞋，海水打濕了她的鞋子，所以，她脫下鞋子，曬在三清山的山頂上??”多優美的故事，多生動的解說。我向那位導游小姐望去，一襲黑黝黝的披肩長發，一雙水靈靈的大眼睛，一身潔白的運動服，左手舉著天藍色的小陽傘，右手正指著對面的山頂，有如一只白天鵝正展翅欲飛。

“喲，是您呀！徐老師，今天怎么有空??”“白天鵝”在向我打招呼。“你是？”我有點疑惑。“我是劉萍呀！”“哦??”我陷入了沉思。

清爽的秋風吹散了夏日的煩躁，吹來了瓜果的香甜，更帶來了幾十張純真的笑臉。那是1998年的秋天，我又迎來了一個新的班級——六（2）班。

開學第一天，我剛編好位置時，就有一個同學站起來說：“我要換位置，我不想和‘丑小鴨’坐，她頭上有虱子。”我看了看她的同桌，一個面黃肌瘦、頭發枯黃的小女孩，她的頭低垂著，兩眼呆呆地望著腳下的地面，一身太大的衣服也不那么整潔。“這是一個自卑的女孩！”我心里想。“不準給同學起外號，要尊重同學。”我宣布了第一條班規。

課后，我向前任班主任張老師打聽這個女孩，“哦，劉萍呀，上課不說話，但也不聽課，作業經常不按時完成，每次考試幾乎都是交白卷，字認不到幾個，話說不來，每次作文只寫一兩句，還是錯字一大堆。這個孩子??你可以省點心了。”

果然，如張老師所說，每天作業未完成的名單中均有“劉萍”，找她談話，她又不吱聲。一個晴朗的周日下午，我到她家去家訪，遠遠地，看到我來了，她卻跑開了。也許，她是怕我告她的狀吧？我只好自己問路找到她的家：一座低矮的瓦房，土墻的墻面已經斑駁脫落，家里只有一位行動不便的老奶奶。是劉萍的奶奶。她對我說：“唉，這孩子命苦，四歲時母親就去世了，父親也常年在外打工??”

原來如此，這是一個多么缺乏關愛的留守女孩！這就是她自卑、內向、敵視老師、沒有朋友的根源所在。一陣秋風吹來，我竟打了一個寒顫。

有一天午休時，我發現劉萍的褲腳濕濕的，鞋子也濕了。“劉萍，褲子怎么弄濕了？”“上學時不小心踩到路邊的水坑里了。”“快回去換掉吧。”但是她坐著一動不動，“不換要著涼、要生病的。”她還是一動不動。“她怕她奶奶打她。”其他同學說。“那我送你回去。”我騎摩托車帶她回到了家，并和她奶奶解釋了，請她奶奶原諒她的“不小心”。從那次起，她見到我不再繞道而行了，而是上前來輕輕地說一聲：“徐老師好。”這一句略帶羞澀而真誠的問候告訴我——愛，其實很簡單，一點點真心的關愛足以溫暖一個孩子的心靈。

信。課后，我又找她聊：“劉萍，其實你很棒的，只要努力，就一定能成功，學習也一樣，只要肯努力，就一定能進步，有信心嗎？”她使勁地點了點頭。

從那以后，上課我提出問題時，總能看到她高高舉起的小手，課后也能看到她和其他同學一起玩耍的身影了。“丑小鴨”的外號再也沒有聽到過。

“哦，徐老師，小心點，看，前面就是著名景點——‘施春女神’了。”欣賞著大自然的鬼斧神工，看著眼前的“白天鵝”，我不禁贊嘆道：“真神奇啊！”