范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
送別議論文高中篇一
從初一到初三，不知揮霍了多少個春秋，又熬成了一個漫長的酷暑。剩下不多的日子，我們就要分別了。
最不舍的是老師——她是一位中年婦女，體態發福。我最喜歡她笑了，因為她一旦板起那圓潤的臉，我們也就跟著悲慘了。她的笑臉不常見，原因在于我們。我們那個班是最鬧騰的，常常瞎起哄，所以我們三天兩頭的不是被老班訓就是被罰面壁思過。即便這樣我們也不懂得改過，不過無形中好了不少，總之比以前大有進步。老班的笑臉也便一天一天的帶著，唇角越翹越高，好像一個壺嘴，香茶就從那傾瀉。
再不想忘的就是你們了——我的同學們。你們很是會裝，老師若沒有長久的盯著你們，是很難發現你們的真面目。課堂上，老師一背過身在黑板上涂鴉，這小小的一瞬就是你們的時間了。前排的人打著不怎么規范的暗號，時常有人理解錯意思，索性小聲地交頭接耳。后排的則更膽大：有點低頭吃著東西，解解饞;有的偷偷地瞟了一眼課桌里翻開的漫畫，時不時地警惕的向四周望望;有的忙著補昨天欠下的家作，并讓同桌幫忙把風。而每當老師轉過身來時，瞧見的是臺下人認真學習的身影。一個個人坐在凳子上，眼看著黑板。表面上的確很認真，其實神思卻已經飄離課堂了。而老師一背過身，就又是你們的天地了。
老師提的一個問題，過了很久我們才有了些微的反應。反應過來后，大家你看我我看你，就是沒一個人舉手回答。老師耐心的把問題重復了一遍，眼神滿含希冀的看向我們，期待有一只小手慢慢地，慢慢地舉起。良久鴉雀無聲，但每個人的神經卻是緊蹦的，就怕老師隨便喊人回答，到時候回答不出可就出丑了。教室里靜靜的，心跳聲有規律的躍動。老師收回目光，目光中滿含失望——這是在為我們的前途擔憂。我們好像感知了般，心頭不安，有一只小手慢慢地，慢慢地舉起。
老師說了很多慌話卻不自知。騙過我們：你們是我教過最差的班級;你們是我從教多年來見過的班風最差的年級;你們是最讓我頭疼的。我們都知道老師有一點沒騙過我們就是三年真的很短，稍縱即逝，還來不及好好體會。我最不希望的是多年后，拿著布滿歲月灰塵的很舊，很舊的老照片，再去回憶昔日青春。問一句：多年后，同學，又是誰?
送別議論文高中篇二
style="color:#125b86">送別高三作文范文1我的指尖拂過六月的吉他弦，時光無痕，輾轉即逝。在盛夏六月，我們匆促拂過，留下一曲輕音。遠處花香暗涌，撩動我們的心房;遠方琴弦輕撥，刺激我們的心臟，剎那間淚流滿面。時間帶走我們三年的青春韶華，卻帶不走我們回憶里的星光燦爛。年少輕狂的我們一無所知，只知將韶華傾負，換取一世輕狂。殊不知，年少輕狂的我們注定會各奔東西，可即使這樣，我們寧愿重傷也不愿悲傷，把傷痕當輝章，刺在心臟，永遠不忘。
時光的軌道偏離我的掌控，脫離我的視線，行駛了三年的列車最終還是停下了，這時我才覺得三年的時光不過恍惚之間。曾經我們為下課而狂歡，為作業而狂亂......可這些都是回不過去的回憶。
在對的時間遇見了你們，是我的幸運，南風未起，念你們已成疾;喜你們為疾，藥石無醫，在那長長的走廊上總有我們的身影，而現在那里已不屬于我們了。
從一樓到四樓的距離只有三年，我們在四樓那間教室里度過了三年，那間教室承載著三十八個人的記憶，用了三年的課桌上面滿是涂鴉，坐了三年的凳子已有些殘缺，一切都沒怎么變化，只是用那寫桌子和坐那些凳子得人變了。紅色塑膠跑道的操場上依然有奔跑的身影，古老的銀杏樹依然佇立在操場旁，兩旁的薔薇依然開的艷麗，操場上的燈光依然昏暗，可我們在也不能看到了，悠長的下課鈴聲再也聽不到了，各色的老師講課聲也聽不到了。
我們隨著時間流走，慢慢成長著，三年的時光已到了盡頭。六月的吉他弦也已停止了顫動，我們不得不揮手告別。再見，老師!再見，同學!再見，校園!再見再見再見，一百遍，如果永遠都不見......
送別議論文高中篇三
你總說，最想念你的夢會綻在最深的秋。只是，如今明明已經是最深的秋，那個想念你的夢卻又在何方?你總說，我最想念的人會等在最熟悉的路口。只是，我到了那個最熟悉的路口，那個最熟悉的人卻又在何方?你總說，在最美的花季會碰見最美的人。只是，明明已經是最美的花季，那個最美的人卻又在何方?
年華似靜水，聽說，靜水三千，可斷癡腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸?時間沒有帶走那個界限，你依舊在上天的左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠，看得見，卻只能想念。我時常會想，如果那年秋天，你沒有走遠，現在，我們會不會是幸福的模樣。歲月沒有帶走我，是你忘記了等我，我們終究是錯過了。
三年，有多少春花過眼;三年，又有多少秋雨臨窗;三年又三年，人的一生能有多少個三年?哦，應當是說多不多，說少不少吧。自那年到今年，是第一個三年，看院子里的櫻桃第一次開了三遍，看天際邊的飛雁第一次來回三遍。我想，若是無緣，應當是不會再見了吧?多想把我的三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。
筆鋒微涼，寫下的你，漸漸冷了;心室微涼，想著的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話：“經流年，夢回曲水邊，看煙花綻出月圓?！蔽蚁?，時間只有經年才會被稱作歲月，歲月只有經年才會被稱作年華，就像大海里的水，總要經過的風浪，才會變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風浪。年華似水，逝水年華應當細細斟酌，方不負匆匆遇見你一場。
我試著把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經忘記看過那本書，書上的一句話仍是記憶猶新：“一個人，總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，遇見陌生的人，然后，你就會發現，原來拼命想要忘掉的，就真的這么忘掉了?！蔽夷芊襁@樣忘記你。
生活，畢竟不是只有童話的日子，更多的，是童話里不曾有過的心傷;生活，畢竟不是只有回憶的日子，更多的，是回憶里不曾有過的希望。你走了，把思念流給了兩個人，我把思念埋藏，再取出時，它已幻作一場甜美的夢，也許只有在夢中，我才依稀得見你的眼瞼。
呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽!我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺，于是即使我們跳著同一場舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺吧，我們在那個下雨天，左手牽著過目不忘的螢火，右手擎著十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見真的太遠，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書寫對你的留戀。
最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽到我唱的最深情的歌。最醉人的詩篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽到我念的最醉人的詩篇。我不知今后是否還有機會來把你懷念，如若沒有，那么，從此再見。
送別議論文高中篇四
離別是每個人內心起伏的觸發點，每當離別的時候，眼淚就不知覺的落下。但在每年的畢業季，總會有那么一次，告別與自己朝夕相處三年的老師與同學。每個人都充滿著壓抑的心情，不舍，以后是否會見，還是不再見。
我知道我有機會，對你說一聲再見。我的眼淚就忍不住掉下去，我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。這些都是再見上的歌詞，但一句句刺透我的心。畢業晚上，我們一起唱著這首歌然后抬頭看著班主任。我的腦海里，突然浮現著一幅幅畫面。那個嚴肅又慈祥的面孔。是她在我們上課的時候，悄悄的爬在窗口，看著我們的學習動態。
也是她，在那冬天那么冷的季節，拿個椅子坐在男女生公寓樓，看著我們班每個人的出宿舍的時間點;也是她，每次誰的哪個成績下浮的厲害，她會慢慢的給你講解。每次她拿著那張試卷會一道道的給我們分析，還拿著小紙條，讓我們抽條回答問題。雖然內心充滿著忐忑，但這個時候我對她的感情只有一種，我愛你李華老師。你辛苦了。我環顧四周看著我相處了這么久的同學，臉上和我一樣，滿臉的淚水，搞得一場畢業晚會像一場送別會。不過這本來就是一場送別會。就這樣一晚上，大家哭著，叫著，唱著，跳著。
一切回憶是那么心酸，讓我潸然淚下，也許我們以后真的沒有機會，再聚一回。也許有的人會一輩子不再相見。再見!各位!
送別議論文高中篇五
愿我的朋友一生安康---題記稍縱即逝，我們的那些時光就這樣，成為了過去時。無論我們如何追憶，也無法將那段日子追回，我們只是被迫著去接受，接受滄桑歲月的無情……那些歡樂時光，滋潤了我們的心田，培育了咱們之間深厚的友誼----一段我渴望持續一生的情每每回憶過去愉悅的生活片段，我心頭總會掛上一絲甜意，它猶如幼苗的眼光，在我的生命歷程中伴我成長。
正當我意興闌珊，陷于苦悶昏沉的心情時，它令我重拾生活的熱情，明白何以有人高談生活美好，只是這種美不會永遠在我們身邊，正所謂“天下無不散之筵席”。時光荏苒，一切都不同于從前，當初的我們，奔跑在學校操場上，那套熟悉的校服，我們深惡痛疾，但現在，我們會非常懷念，而不再如當初，我們有著共同的經歷，只是現在，我們將彼此分別，各奔東西，為自己以后的生活憂愁，背負著艱辛努力奮斗。
談到離別，我們誰也不愿意，但是生活的壓迫使我們不得不這樣做，踏上茫然未知的人生路，帶著對親人朋友濃重的思念，就在此刻作別……我時常幻想到了異地的你是將如何地艱苦奮斗，如何地譜寫你生命的樂章，將來的你又會是多么的成功……但是，比起金錢這些身外之物，作為朋友，我更希望你一生平安，生活稱心如意，雖然外面各奔東西，在自己的生活中各自打滾，但愿彼此之間的情誼愈加深厚，再見之時，是懷著迫不及待的心情前往老地方，看望當年情深義重的老朋友……
此刻惜別，更望他日相逢，愿汝此生平平安安。