讀后感可以啟發(fā)我們的思維，激發(fā)我們對(duì)生活和社會(huì)問(wèn)題的思考和關(guān)注。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些靈感和寫作的啟發(fā)。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇一
前不久我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》這本書，里面的故事令我深有感觸。特別是其中的誠(chéng)信篇讓我認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的可貴。其中有一個(gè)故事名字叫《曾子殺豬》，講的是孔子的徒弟曾子誠(chéng)實(shí)守信，教育兒子時(shí)竟因妻子哄小孩子的一句話：“回來(lái)我給你殺豬吃。”便把豬給殺了，來(lái)實(shí)現(xiàn)承諾。后來(lái)他的兒子也是一個(gè)很講信用的人，讓人十分信任與尊敬。
同時(shí)也讓我想起了狼來(lái)了的故事，那個(gè)愛撒謊的放羊小孩，只為多次騙人，最后他的羊全被吃掉了。真是應(yīng)了一句話“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。
然而，現(xiàn)在的很多人為了金錢而不講信用，如：黑心奶粉、地溝油、瘦肉精，還有穿的黑心棉等等，都是一些商家為了賺錢，而不講信用，害得我們老百姓吃苦，我媽媽成天一買菜就會(huì)嘮叨，“你說(shuō)啥能吃，你說(shuō)還能買啥？”一買電器就會(huì)問(wèn)，“老板，不會(huì)是假的吧？”讓人們什么都不敢買，買了也不敢用，唯恐傷到人。
這些唯利是圖的人，害得人們真假難辨，真是太令人生氣了，不過(guò)一次次的欺騙，只會(huì)讓人更警覺，會(huì)讓人們的眼睛更亮，從古至今，只有誠(chéng)才能取得別人的信任，這是真理，那些不講誠(chéng)信的人們快點(diǎn)覺醒吧，否則你們會(huì)輸?shù)煤軕K的，因?yàn)橹挥小罢\(chéng)”才能取“信”。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇二
美德使人更美好；美德使社會(huì)更和諧；美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書，通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。“書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰！
我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐！
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇三
看了這本書后，我心里不由泛起一陣陣涌動(dòng)的浪花，這浪花是慚愧，也是學(xué)習(xí)。這其中有很多很多小故事，在這故事中，有著千層指導(dǎo)，萬(wàn)層教育，無(wú)限制的給予我們精神的力量，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做人的啟示，崇高的品質(zhì)，這一切都是我們需要的，應(yīng)該做到的，可是我們又真正做到了多少了呢！有多少人能時(shí)時(shí)把它放在心上，時(shí)時(shí)不忘呢！
在我們的生命里，有許多事例都像是美德書上所寫的那樣，有些事只是一瞬間就發(fā)生在某些人身上！完全出乎你的意料，料也料想不到！這樣會(huì)給你造成很大的傷害！在精神這方面它給予了崇高、無(wú)私……精神給我，在學(xué)習(xí)這方面它教給我團(tuán)結(jié)、互助勤奮、努力，在做人方面，它告訴我們要誠(chéng)實(shí)、守信……“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。”讀得對(duì)，這本書雖不是名著，但它給予我們的卻是高尚的教育，像一位高尚的紳士在教導(dǎo)我們，而且陶冶了我們的情操，使得我們?cè)谶@片藍(lán)天中飛的更遠(yuǎn)。
《弘揚(yáng)中華美德》這本書，在我們的幼小心靈中深深地扎了根，使我們懂得今后怎樣做人，怎樣做事。不會(huì)讓我們還生活在愚昧、無(wú)知之中，分不清是非、美丑、善惡，在迷茫的生活中，清醒過(guò)來(lái)。
我們是祖國(guó)的花朵，就應(yīng)該弘揚(yáng)我中華崇尚的美德，將這些美德教育下一代子孫，讓他們也了解中華的美德是此高尚、深淵。讓我們從自己做起，樹立起文明風(fēng)范的旗幟。讓世人了解到中華是多么偉大，多么崇高。
讓我們一起弘揚(yáng)中華美德吧！
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇四
前幾天，我看了一本書，名叫《美德故事》，這本書中有許多好看的故事，其中一個(gè)故事讓我記憶深刻。
這個(gè)故事叫《沒(méi)有上鎖的房間》，說(shuō)的是一個(gè)公司的八樓有一個(gè)沒(méi)有上鎖的房間，但公司沒(méi)人進(jìn)去過(guò)，因?yàn)槔习逭f(shuō)過(guò)誰(shuí)也不準(zhǔn)進(jìn)去。
后來(lái)，公司又招聘了一批員工，同樣的話老板又重復(fù)了一遍。有一個(gè)叫龐凱的年輕人，他忘不了那個(gè)八樓的神秘房間，好想去看看。趁午飯時(shí)間，他去了八樓的神秘房間，他輕輕叩門，沒(méi)人應(yīng)聲，他隨手一推，門開了。房子里有一張破桌子，上面有張紙條，寫著：“拿著紙條給老板”。龐凱按要求做了，老板不但沒(méi)開除他，還讓他當(dāng)了銷售部經(jīng)理。
老板是這樣想的：銷售是一項(xiàng)要?jiǎng)?chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制的人才能勝任。
這個(gè)故事告訴我們：冒險(xiǎn)是勇敢的人才會(huì)做的事，生命因冒險(xiǎn)而綻放美麗的奇葩，不敢嘗試的人永遠(yuǎn)享受不到成功之花的芬芳。
我向大家推薦這本書，因?yàn)檫@本書的故事都生動(dòng)感人，閃耀著人性的光輝，溫暖著我們的心房。用心讀這些故事，就可以借別人的心靈之光，照亮自己的人生之路。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇五
何謂民族精神？民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、知道、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力，創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
一個(gè)祖國(guó)的建設(shè)不僅僅只靠一個(gè)人，要靠全國(guó)人民的智慧和雙手來(lái)建造，聽說(shuō)過(guò)“三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮”的諺語(yǔ)嗎？這不就說(shuō)明了“團(tuán)結(jié)力量大”嗎？不過(guò)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國(guó)和弘揚(yáng)民族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任占全國(guó)人民弘揚(yáng)民族精神的人的三分之二。但并非說(shuō)剩下的三分之一就可光說(shuō)不干了，弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)人民人人有責(zé)，誰(shuí)都不能丟下這個(gè)責(zé)任！
自古以來(lái)，在地球上誕生了許多民族和國(guó)家，大多數(shù)都衰敗沒(méi)落了，而中華民族何以能歷經(jīng)數(shù)千年滄海桑田仍熠熠生輝，彪炳世界史冊(cè)？答案是：靠偉大的民族精神這一內(nèi)在動(dòng)力。
弘揚(yáng)民族精神，愛我錦繡中華！
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇六
我國(guó)自古以來(lái)就以禮儀之邦著稱，身為禮儀之邦，我們更要弘揚(yáng)我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德!
“八榮八恥”，為我們樹起了標(biāo)桿，指明了方向!聆聽著這一聲春雷，我心潮澎湃，一個(gè)個(gè)感動(dòng)了我，更感動(dòng)了中國(guó)的身影，閃現(xiàn)在眼前：一身正氣的任長(zhǎng)霞：鐵面無(wú)私，除暴安良，扶危濟(jì)困，贏得百姓愛戴，因?yàn)樗闹杏兄鴮?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。她離去時(shí)，市民十里長(zhǎng)街相送，告訴我們：以服務(wù)人民為榮!真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科學(xué)撒播富足，靠智慧讓人們遠(yuǎn)離饑餓。他樸實(shí)的笑容詮釋著：以崇尚科學(xué)為榮!洪戰(zhàn)輝，帶著妹妹上大學(xué)，13歲，就用單薄的肩膀擔(dān)起家庭重任，在生活中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了勇敢。他給生活的回答是：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的!”火車的鳴笛聲在唐古拉山口鳴響著，怎能忘記，那一張張被高原陽(yáng)光燒灼得如黑碳的臉膛，那一雙雙被鋼釘、鐵軌打磨成糙石的大手?如同他們的心和意志，鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，卻不乏呵護(hù)生命的溫柔。地球之巔的勇者，締造了世上最偉大的鐵路!只留下一個(gè)名字——青藏鐵路建設(shè)者!一群普通勞動(dòng)者們，他們汗水里和笑臉上分明寫著：以熱愛祖國(guó)為榮，以辛勤勞動(dòng)為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮!
作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立社會(huì)主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動(dòng)上講誠(chéng)信、知榮辱。這，不僅關(guān)系個(gè)人的品質(zhì)，也關(guān)系民族的未來(lái)、國(guó)家的興衰!這絕不是在唱高調(diào)!百多年前，當(dāng)祖國(guó)任人欺凌、宰割的時(shí)候，梁?jiǎn)⒊壬驮舐暭埠簦骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球!”先哲雖逝，余音繞梁!今天，我要學(xué)先生之語(yǔ)，大聲呼喚：“少年知榮辱，則國(guó)必強(qiáng)盛!”讓我們把“八榮八恥”銘記在心，貫徹于行，從小開始，從我開始，從今天開始，做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，于人民有功的人。讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚(yáng)光大吧，讓拼搏進(jìn)取的時(shí)代精神，在我們身上煥發(fā)異彩吧，讓祖**親，從我們肩上，走向繁榮昌盛，走上世界之巔!
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小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇七
今天，我向大家推薦一本自任為很好的一本書——美德故事，有時(shí)候我讀到一個(gè)感人故事的時(shí)候我會(huì)掉淚，但是我讀到一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤故事的時(shí)候我會(huì)很高興。這是一組關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。
到這里，我想到了一個(gè)令我非常感人故事叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)的來(lái)歷”，我來(lái)給你講一下吧！
關(guān)于這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷，真是一個(gè)又悲慘又真實(shí)的故事呀！
在很多年以前，美國(guó)的威斯星洲夢(mèng)特羅市里，有一個(gè)小孩名叫艾曼紐，丹楠的孩子。他出生不久父母就去世了。那個(gè)時(shí)候，丹楠只有五歲。就在丹楠走頭無(wú)路的時(shí)候，有一名酒店老板收樣了他。而且把收養(yǎng)為養(yǎng)子。
養(yǎng)父問(wèn)你說(shuō)不說(shuō)，你不得話那你就去死吧。就算也不說(shuō)假話。這時(shí)，夫婦二人左一鞭，右一鞭打，直到說(shuō)為直。突然丹楠說(shuō)“不，我不說(shuō)謊”。然后頭垂到胸前一動(dòng)不動(dòng)，夫婦這下慌了神。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。最后還是以謀殺罪被的、逮捕，收到了應(yīng)得的懲罰。
事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念著寧死也不肯說(shuō)謊的孩子，建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像，他死的那一天定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。那塊紀(jì)念上鑲著這麼一句話懷念為真理而死的人，他在天堂永生。
現(xiàn)在，每到這一天，紀(jì)念碑前就堆滿了表示哀悼的白色小花。每一個(gè)走過(guò)這里的人，都會(huì)摘下帽子，像這位無(wú)畏誠(chéng)實(shí)者致敬。
寧死也不肯說(shuō)假話，這需要多磨大的決心，多么堅(jiān)定的意志啊。丹楠只個(gè)八歲的孩子，他能做到，我們更應(yīng)該做到。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇八
在我們生活中，許多美德小故事正在發(fā)生著，有中國(guó)的，也有外國(guó)的。雖然時(shí)間、地點(diǎn)不同，但它們時(shí)時(shí)刻刻都啟發(fā)著我們。今天我就說(shuō)一個(gè)子路孝順父母的故事。
子路是魯國(guó)人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名，但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，子路年邁的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路開心地忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
有些人做好事是出于想被表?yè)P(yáng)；可有些人做好事卻是出于從他人的角度感受，是真正地想幫助他人。我希望生活中能多一些第二類人。
美德故事有大有小，只要你是真心想幫助別人，就值得我們所有人學(xué)習(xí)！
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇九
我讀了《中華美德故事》這本書是用講故事的方式把我國(guó)歷史上一些優(yōu)秀的高尚道德情操展現(xiàn)在我眼前，其中有“捐軀赴國(guó)難，視死如歸”的戚繼光?鄭成功?林則徐?董存瑞??????有替父從軍的花木蘭?有“不為五斗米折腰”的陶淵明?有三過(guò)家門而不入的大禹??????他們的故事就像夜空中不斷閃爍著的星星一樣散發(fā)著迷人的光芒。
其實(shí)美德就在我們的身邊，離我們很近很近，只要我們每個(gè)人都邁出一小步而已。我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明是其中之一，我們要做到語(yǔ)言文明和行為文明，在家做個(gè)文明的好孩子，在學(xué)校做個(gè)文明的好學(xué)生，以后到社會(huì)做個(gè)文明的好公民。
在我們小區(qū)里，很多地方都有垃圾桶，我家樓下也有一個(gè)，可是有很多人總是不能走近一點(diǎn)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，人們隨手扔的垃圾總會(huì)招來(lái)好多蒼蠅，弄得臭氣熏天，破壞了環(huán)境。奶奶每次看見有人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，就喊住那個(gè)人，對(duì)他說(shuō)教。有些人馬上就改正了，可是有些人不但不理會(huì)奶奶，還給奶奶一個(gè)大白眼。舅舅對(duì)奶奶說(shuō)啊:“你年紀(jì)大了，少管閑事。”奶奶說(shuō)：“這怎么是閑事呢！這關(guān)系到我們這里的環(huán)境，我們大家的生活。”我說(shuō)：“對(duì)，以后我也要做個(gè)宣傳員，讓大家注意文明，做個(gè)講衛(wèi)生的好市民。”
我們中華民族的美德有許多許多，比如節(jié)約，尊老愛幼等等，這些都要靠我們大家去學(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇十
這個(gè)假期，我讀了一本好書，書名是《美德故事》。如言而有信的商鞅、前人栽樹，后人吃棗、魯班造鋸、孫康映雪等。但讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事。
在遙遠(yuǎn)的沙漠中有一片綠洲，綠洲中有一位老人跪在地上，拿著鐵鍬滿頭大汗地在挖沙土。一個(gè)游人經(jīng)過(guò)時(shí)看見了，便問(wèn)老人在挖什么，老人說(shuō)：我在這里種椰棗。游人不相信，您多大年紀(jì)了？老人說(shuō)：70還是80不記得了，這有什么關(guān)系。游人說(shuō)：大爺，椰棗樹長(zhǎng)成要五十年，長(zhǎng)成后才能結(jié)出果實(shí)。您就算能長(zhǎng)命百歲，恐怕也很難收獲到今天的.成果。老人說(shuō)：我吃的椰棗也是前人種的，播種的人也沒(méi)有夢(mèng)想吃自己的椰棗而是為了讓后人吃到果實(shí)。我今天的播種也是為了讓后人吃到我種的椰棗。
讀了這個(gè)故事我受益匪淺，生活中只要我們真誠(chéng)對(duì)待他人、對(duì)待生活，而不去計(jì)較回報(bào)，往往會(huì)有意想不到的收獲。像這樣的故事有很多很多，只是我沒(méi)有一一介紹，其實(shí)生活中并不缺少美德，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心靈。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們爭(zhēng)做美德少年吧！
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇十一
誰(shuí)說(shuō)小時(shí)候比不上別人，長(zhǎng)大了就一定比不上別人。
——題記。
一個(gè)人不可能自出生起就是天才。無(wú)數(shù)名人小的時(shí)候總有一些不完整。比如說(shuō)，匡衡。
相信大家都聽說(shuō)過(guò)匡衡《鑿壁借光》的故事。匡衡小的時(shí)候，家里很窮，去不起學(xué)校，買不了書。他去別人家當(dāng)短工也只是為了看書。他是多么愛學(xué)習(xí)啊！買不起油燈，讓讀書離他更遠(yuǎn)，但他從未放棄過(guò)。他在墻壁上鑿洞引來(lái)光線，他就借著這么一點(diǎn)幽暗的光讀起了書。最后，他終于學(xué)有所成。
他們的小時(shí)候是不完整的。匡衡的小時(shí)候家里貧窮；練了兩年射箭術(shù)的養(yǎng)由基連一根烏鴉羽毛都射不到。他們都是靠自己不懈努力的練習(xí)，克服困難，從小就有不服輸?shù)膭拧Ｓ腥艘驗(yàn)閯e人的一句話而努力，有人為了不讓自己落后而努力，還有人為了克服恐懼而努力。
每個(gè)人努力的方式都不同，但所得的結(jié)果是一樣的。他們都成功了，那我們呢？
不用去羨慕別人，因?yàn)椋环莺顾环菔斋@。看到別人好的同時(shí)，想想他們的這些是怎么得來(lái)的，背后付出了多少努力。
未來(lái)屬于我們，我們現(xiàn)在的條件比他們更好，更有優(yōu)勢(shì)。只要付出努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人只是遲早的問(wèn)題。
“笨鳥先飛”，自古以來(lái)，成才的多數(shù)人不是經(jīng)濟(jì)上有困難，就是身心受到過(guò)傷害。但他們成為名人起到?jīng)Q定性作用的依然是他們的決心，并且他們堅(jiān)持不懈地完成了自己的目標(biāo)。
“笨鳥們”，我相信，只要你們有決心、有目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)超過(guò)你們?cè)?jīng)羨慕的那些人。
小時(shí)候的聰明伶俐不代表長(zhǎng)大后的聰慧；小時(shí)候的愚蠢不代表長(zhǎng)大后的傻瓜。事在人為，在成長(zhǎng)的時(shí)候尤其重要，它決定著長(zhǎng)大后的形象。自己的未來(lái)自己做主。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇十二
美德使人更美好;美德使社會(huì)更和諧;美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書，通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識(shí)，才能自強(qiáng)、自立，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰!
我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐!
中華民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)。美德可以使我們生存的社會(huì)更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。
我利用課余的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《美德故事》這本書。這本書通過(guò)很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)道德的存在以及道德的價(jià)值，逐步培養(yǎng)和提高自身的道德觀。
中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世界，中華美德更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美德，是中華民族五千年來(lái)精神文明的積累。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫，這些人物都通過(guò)自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個(gè)重要的道理：只有勤奮苦學(xué)、堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們?cè)诶щy面前不低頭，堅(jiān)持不懈，他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志刻苦讀書，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和歌頌的美德。
勤奮好學(xué)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一種，當(dāng)然，這也是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)對(duì)《美德故事》這本書的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美好品德，勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)。只有這樣，將來(lái)才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“書山有路勤為徑，學(xué)號(hào)無(wú)涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”這些至理。
名言。
都是我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。
我堅(jiān)信中學(xué)民族傳統(tǒng)美德會(huì)永久傳揚(yáng)下去，讓我們共同努力，為弘揚(yáng)中華美德而奮斗!
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇十三
最近我讀了一本書，這本書十分好看，叫做——《美德故事》。下面我給大家介紹介紹吧！
老師曾經(jīng)啟發(fā)我們：“道德高尚的人，可以用自己的言行影響別人，進(jìn)而讓世界變得美好。”這本書精心選取了幾十篇古今中外具有代表性的美德故事，其中每個(gè)故事都讓我深受感悟，每個(gè)故事都溫暖著我們的心房，閃耀著人生的光輝。
這里面，我最熟悉的是《斯科羅吉的.實(shí)驗(yàn)》這篇文章，主要講了：斯科羅吉讓十來(lái)個(gè)人走一個(gè)小木橋，當(dāng)時(shí)房間黑漆漆的，什么也看不見，十來(lái)多個(gè)人順利通過(guò)小木橋。當(dāng)斯科羅吉把一盞盞燈開開后，木橋下竟有許多兇惡的鱷魚，雖然罩了一層安全網(wǎng)，但斯科羅吉再次讓大家通過(guò)小木橋時(shí)，卻沒(méi)有幾個(gè)人敢通過(guò)了，這讓斯科羅吉陷入了沉思……這個(gè)小故事差不多與我平時(shí)對(duì)待每一件事情一樣，就比如我寫作業(yè)，剛上一年級(jí)，老師給我們布置作業(yè)，我都非常快的高質(zhì)量的完成了。我都不知道寫作業(yè)是為了什么，是為了不讓我們玩？還是為拖延時(shí)間不讓我們干其他事情嗎？長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，我寫作業(yè)越寫越煩，寫作業(yè)越寫越慢，越寫字體越難看，成績(jī)一天不如一天；二年級(jí)也是，于是，成績(jī)慢慢下降。后來(lái)，我懂得了，寫作業(yè)不是拖延時(shí)間，不是不讓我們做其它事情。寫作業(yè)是為了讓我們把這一天學(xué)習(xí)的知識(shí)都復(fù)習(xí)一下，以免忘記，寫作業(yè)也助于我們期末考個(gè)好成績(jī)；而且學(xué)知識(shí)不是給老師給家長(zhǎng)學(xué)的。我又重新意識(shí)到了，寫作業(yè)的重要性，認(rèn)真完成每一份作業(yè)。
這個(gè)小故事讓我懂得了很多，在許多時(shí)候，成功就像通過(guò)一座小木橋，當(dāng)你看不見橋下的鱷魚時(shí)，你還可以走過(guò)去。而當(dāng)你清楚地知道鱷魚的存在時(shí)，卻會(huì)為自己的內(nèi)心的恐懼所阻礙。恐懼來(lái)自于你的內(nèi)心深處，戰(zhàn)勝恐懼就一定能獲得成功。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇十四
《美德故事》這本書中的每一個(gè)小故事都使我們體會(huì)到了一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《拾柴火的小女孩》。故事中，善良而又貧窮的小女孩在拾柴火時(shí)，遇到了一些需要幫助的人，她毫不猶豫的把自己僅有的面包、衣服、披肩、柴火，全部都送給了他們。當(dāng)她把柴火送給最后一個(gè)窮人時(shí)，這個(gè)人變成了一個(gè)天使，天使給了她許多珠寶，小女孩過(guò)上了富足的生活并幫助了更多窮人。·小女孩的種種行為使我明白，無(wú)私奉獻(xiàn)是一種高尚的美德，能夠傾其所有幫助別人更是難能可貴。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在幫助別人時(shí)，我們不求利益上的回報(bào)、以誠(chéng)相待。一個(gè)感激的目光，一句祝福的話語(yǔ)，這都是我們得到的最好的心靈回報(bào)。
美德故事教育著我們，美德將薪火相傳，使我們的生活更加美好和諧。
小學(xué)美德故事讀后感（專業(yè)15篇）篇十五
今天，我讀了《中華美德故事》這本書，書中講了于謙、司馬遷等許多名人的美德故事。如臥冰求鯉的王祥，他的媽媽死后，他的父親又為他找了一位后母。后母對(duì)他很壞，平時(shí)翻不給他吃飽，冬天不給他穿暖，還經(jīng)常打罵他。雖然王祥的后母對(duì)他很不好，但他卻不記恨后母，還非常孝敬她。他父親知道后母對(duì)王祥不好，要把后母趕走，王祥還為后母求情。有一年冬天后母生病了，想吃鮮魚，但那時(shí)候天太冷，沒(méi)人打魚，王祥就到了河邊，脫掉衣服，趴在冰面上用自己的體溫使冰融化，終于捉到了兩條鯉魚。
讀了《中華美德故事》這本書，我被深深地震撼了。回想以前自己在這方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我無(wú)地自容啊，我要改變自己，我要像書中人物學(xué)習(xí)，做一個(gè)說(shuō)話做事有美德的人！