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黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇一
開展學習實踐活動，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續。近年來，我們黨先后開展了“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動。這些既是黨的先進性建設的繼續，又是我們黨在長期執政和改革開放條件下加強先進性建設的成功實踐。科學發展觀作為馬克思主義與當今時代特點及我國現實情況相結合的最新理論創新成果，充分體現了馬克思主義與時俱進的理論品質，是我們黨在理論和實踐上保持和發展先進性的集中體現，它賦予黨的先進性以新的時代內涵，成為我們黨保持先進性的最新思想武器。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是當代共產黨人保持先進性的時代要求，是廣大人民群眾的迫切愿望。通過開展學習實踐活動，使廣大黨員特別是黨員領導干部進一步深刻領會和準確把握科學發展觀的時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，必將有力地推進中國特色社會主義偉大事業。通過學習我發現自己在學習初期對于學習的認識不強，思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，尚未形成主動實踐科學發展觀意識。學習浮于表面，只從字面上理解科學發展觀，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有真正發揮好理論的指導作用。缺乏創新意識和創新精神，固步自封，沉溺于舊思想老經驗的禁錮。針對自身存在的問題和不足，結合自己工作實際，我對自己提出如下要求：
一、準確把握科學發展觀的理論內涵。
科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
二、結合工作實際，努力踐行科學發展觀。
學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，作為一名新教師，既要著重加強積累語文教學方面的專業知識，不斷提高教育教學能力;又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。要創新教學方法，寓教于樂。作為一線教師，要不斷加強自身專業知識的積累，加強教法、學法的研究，努力提高課堂教學的質量。
三、課堂教學力求“科學”，營造和諧的課堂教學氛圍。
要創新工作理念，堅持以人為本。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。
總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任，讓我清楚了，作為一名教師真正的任務。我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
此致
敬禮!
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇二
尊敬的黨組織：
在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，在我看來是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。對于我們來講只有充分認識其重大意義，才能更好地促進我們學習實踐活動的深入開展，才能進一步統一我們的思想和凝聚力量，最終把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面。
首先開展學習實踐活動，是黨的十七大作出的重大戰略決策。我們黨的十八大以來，以_同志為總書記的黨中央，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，團結帶領全國各族人民深入貫徹落實科學發展觀，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設，各項事業取得了巨大成就。這些事實充分證明，在全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的偉大征程中，科學發展觀越來越顯示出強大的真理力量，越來越得到全黨全國人民的衷心擁護。黨的十七大在全面總結歷史經驗的基礎上，根據世情、國情、黨情發生的深刻變化，為了更好地用中國特色社會主義理論體系武裝和統一全黨思想，為了更好地解決“實現什么樣的發展、怎樣發展”這一關系到黨和國家前途命運的重大理論和實際問題，為了更好地團結帶領全國各族人民為實現我們在十七大提出的宏偉目標和行動綱領共同奮斗，提出要在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動。這一重大戰略決策，是在深刻變化的國際環境中推動黨和國家事業發展的迫切需要，是實現全面建設小康社會奮斗目標新要求的迫切需要，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。
其次開展學習實踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝和統一全黨思想的重大舉措。我們黨的十七大報告指出：“科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。”這一重要論述，對科學發展觀作出了明確而科學的評價，深刻地揭示了科學發展觀在中國特色社會主義理論體系和黨的事業發展全局中的歷史地位。對于我們黨和國家來說，只有堅持用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化的最新成果武裝和統一全黨的思想，才能進一步引導我們自覺用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，不斷提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。只有深入貫徹落實科學發展觀，才能使中國特色社會主義道路越走越寬廣，才能讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇三
王xx，中共黨員，中學英語二級教師。2016年11月加入中國共產黨，2018年碩士研究生畢業來到xx二十八中教育集團高新實驗學校工作，一直在教學一線從事初中英語教學工作，教學風格樸實嚴謹，關注每一位學生，信奉“親其師，信其道”，注重營造民主、和諧、奮進的師生關系，2019年被評為校優秀黨員，也是最受學生歡迎的青年教師。
夢想的生根。
她的教師夢從小學就開始了，最開始是剛進校園，發現老師在哪都是孩子們目光的焦點，很是羨慕！于是，懵懵懂懂的她便有了一個模糊的夢想：當個老師！
而夢想逐漸清晰是在她初中一年級時，那時的她內向、靦腆、自卑、學習上沒有自信心，感到極度的彷徨無助。此時，一位如天使般的生命走進了她的生活，她如春風化雨般啟迪著她，并且也成就了她。她就是她的英語老師，她年輕、漂亮、熱情、有活力，關心班上的每一位孩子，上課認真傳道授業解惑，下課之后如朋友般促膝談心。模仿她、成為“她”也成了她那時的人生夢想。
夢想的堅持。
此后的很多年，她堅持這樣的人生目標，矢志不渝。以至于高考填報志愿時，她毅然決然的在所有的志愿欄都填上了英語。如今，她站上講臺也有3個年頭了！回望3年的教學生涯，沒有什么功績可以炫耀，也沒有多少鮮花和掌聲，能回憶起來的，只有微不足道的點點滴滴和孩提時的這個不大不小的夢想。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。沒有愛，就沒有教育。一直以來，她都以這樣的標準嚴格要求自己，給孩子多一點關心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心。
夢想的踐行。
自從踏上這個崗位，她就一直嚴格要求自己，盡自己的最大努力做到最好，努力地踐行著自己最初的夢想，那個關于愛、關懷和尊重的夢想。于是，她不斷地努力奮斗，對教師的含義也有了更深刻地認識。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的純潔的眼睛，她就會感到“老師”這兩個字的分量，在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。習近平總書記說過：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷地涌現一批又一批的好老師則是民族的希望。
記得有一次，就在考試期間，她班一個學習特別認真的女生在考數學時，心理壓力特別大，嚴重焦慮，導致數學題還沒有寫完就跑出考場。此時正在監考的王老師，一接到電話馬上在校園里焦急地四處尋找。后來通過第一時間和女孩的父親聯系發現小姑娘在廁所哭泣了一會，當看到孩子的第一眼時，還沒說話孩子便抱著她哭了起來。王老師拍著孩子的背安慰她，和她談生活里的趣事，談她在老師眼里的可愛樣子，盡量避開與考試有關的話題。想這個時候，孩子最需要的不是什么大道理，而是老師最貼心的關懷。后來，在一次的習作上學生提起這件事，說她那時特別感動與溫暖。
對于學生，王老師總是從孩子的閃光點出發，給予了最大的幫助；比如4班的龔同學雖然學習一般，但是在家里能干很多家務活，由夸孩子能干入手幫助孩子樹立自信；班里有部分同學英語基礎差，王老師就利用午休時間給他們講解課堂練習、重塑學習信心；初二班上部分孩子代表學校參加舞蹈比賽，拉下課程……王老師都利用下班時間逐一解決。課下王老師利用微信群、釘釘等平臺，及時和家長溝通孩子的學習狀態，方便不會輔導孩子作業的家長上傳作業，督促和鼓勵后進生及時完成作業。王老師一心一意地愛孩子。本著“不同的孩子得到不同的發展”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，真正成了學習的主人。
我承諾：我要用智慧去啟迪學生，用情感去感化學生，用人格去熏陶學生，無論面對什么樣的孩子，我都要讓他進步。為此，我將成為一個終身學習的倡導者、實踐者和示范者。
——王xx。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇四
她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通黨員，現任豫東學校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘，不斷鉆研，爭做教學領路人。
她熱愛教育事業、關愛學生，她教學風格獨特，思路清晰，她的課互動有趣，每一節課都像是精雕細琢的示范課，深得學生喜愛，她所任教的班級成績總是名列前茅。2020年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。
二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生。
作為學校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。
主動擔責，為校爭光，愿作學校螺絲釘。
熊老師是個熱心腸的人，她為人開朗，對人熱情友好，課余時間，她經常帶領師生志愿者去從事志愿服務，特別是2020年疫情期間，她也作為志愿者走進了社區，成為一名義務勸導員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學校贏得了許多的榮譽。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，熊xx同志在日復一日的平凡歲月里，憑著自己對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃希望。
我承諾：我將充分發揮新時代共產黨員的模范帶頭作用，“為群眾辦實事，為黨旗增光”做一個不計名利，發揚奉獻精神的優秀共產黨員，以更加昂揚的奮斗姿態和優異的工作成績獻禮建黨100周年。
――熊xx。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇五
黃xx是xx二十八灣里實驗學校的一位老師，也是一名普通的共產黨員。她個子不高，卻有著執著的韌性，在平凡的三尺講臺上默默踐行著一名黨員教師的初心。
孜孜以求，不斷提升教育教學水平。
大學畢業后，黃xx曾經任教的學校是區里唯一一所高中。作為語文老師和班主任，她深知自己身上的重任，從來不松懈。一方面，她立足崗位，認真工作，努力探尋提高學生成績的方法。她認真改作業，用心指導學生，會在學生的本子上留下密密麻麻的評語；中午利用午休時間，到寢室查班上學生查看了解情況；下班了還留在學校，或改作業，或改試卷。由于學校語文老師緊缺，她孕期8個多月的時候還在給學生上晚自習，產假還沒結束就主動回去上班……另外一方面，她認真鉆研教材，提高業務水平，有時間就聽老教師的課；備課發現問題，時時和同事探討疑問；堅持不斷參加各類比賽，在比賽中打磨自己；自己購買各類與教學相關的書籍和資料，上網查閱各類資料，人物背后的故事等等，以供走進文本；她還購買了、觀看各類先秦時代的dvd、cd，枯燥的古文在她的課堂上，可能會變成一個個有趣的故事，短短的詩歌再她嘴里，可能會是一首首美妙的樂曲；不論遠近，市里組織的高中語文教研活動，她都風雨無阻地參加。同事們都非常佩服她的韌勁和鉆研精神。
2019年9月，xx市二十八中灣里實驗學校成立。她選調到該校，成為一名初中語文老師。按理來說，教高中的老師教初中，應該很輕松。有過14年高中語文教學經驗的她，發現很多高考的考點竟然是初中語文教學的盲點，最讓人頭疼的是初中正常的教學里也不會安排太多的時間來給學生補習這些知識。于是，她每天晚上認真學習，仔細分析，不斷鉆研教法。希望能夠在課堂上滲透一些高中必備的知識點。課時不夠，她就借用學校的平臺，周末免費給學生補習，中午利用午休的時間，給孩子上課。
她拜了總校陳宇春副校長為結對老師，老師不辭辛苦指導她，還給她推薦了一些可以給學生聽的網課，她竟然跟學生一樣，認認真真去看，來回看，反復看，甚至為此專門整理、修改出了大半本教案。
正是憑著這一股韌勁，她的教育教學能力不斷提升：2019年10月，被評為xx市首批信息化應用教學骨干教師；2020年12月，被評為灣里管理局第一批高中信息技術學科帶頭人；2021年2月，被評為xx市第五批初中語文骨干教師。
愛生如子，春風化雨傾心育人。
她關心孩子的成績，更關心學生的成長，會給他們買各種學習用品，當獎品發放；會為家庭貧困的學生買飯菜和書籍，甚至直接把飯卡送給貧困的學生；會為有困難的學生買校服……下班后，在辦公室里，常常能看到她跟孩子交心的畫面。每個月，她會給每個孩子寫評語，從孩子的點滴中觀察和記錄孩子的進步。
她還主動跟家長溝通，希望和家長一起把學生培養好。半夜接到學生家長電話更是常事。曾有家長這樣評價她：“黃老師，您是我遇到的最關心孩子的老師，是我孩子的恩人！”
有一段時間，她發現有一名同學的校服很臟，通過其他同學了解到那名同學是留守孩子，只有年邁的生病的奶奶帶著他。了解情況后，她把那件校服帶回家，幫著洗。結果發現，校服上都是黑斑，想盡各種辦法都洗不干凈。愛人跟她開玩笑說：“結婚十多年，你都沒有幫我這么認真地洗過衣服。”她沒有氣餒，聯系校服生產廠家，希望幫孩子再買一套。廠家被她的行為感動，贈送了孩子一套暫新的校服。那名同學也在她的教育下養成了講究衛生的好習慣。
默默奉獻，盡心盡責做好服務工作。
剛到xx市二十八中灣里實驗學校時，校領導讓她暫時負責辦公室的工作。由于學校是新建的，起初人員配備尚不完善，辦公室工作千頭萬緒，每一件都關系到學校的形象和發展。在校領導的帶領下，她全程參與學校軟硬件建設、制度建立、宣傳、招生、家訪、教師活動、學生活動、文件收發、上傳下達、資料制作與整理、迎檢、迎訪等各項工作。在大家的努力下，學校各項工作扎實起步。她也成長在其中。
疫情來得突然，辦公室協助校領導布置整個疫情的防控工作。方案制定、工作布置、安全排查、數據統計、材料匯總、向上匯報、催報打卡、及時宣傳、防控檢查……她忙得不可開交。
疫情期間，停課不停學。她每天基本就“長”在電腦前的椅子上，完成網上學習、作業批改等工作。網上統計和批改作業很不方便，尤其是語文背誦，該怎么去落實？她比較了各類微信小程序之后，推薦了一款合適的讓學生打卡完成，受到孩子和家長的好評。為了讓學生能對著題目聽講解，她想辦法打印練習，錄制視頻給學生講解作業。微信視頻時長有限，她又開始制作公眾號，把視頻講解和文字答案都放里面。線上的期中聯考，她組織語文老師錄制試卷講解視頻，全部放進公眾號，學生和家長隨時可以點開觀看。
因為工作繁忙，她每天早出晚歸，即使離女兒的學校很近，也較少有時間管。這幾年，每天早晚都是在紅谷灘上班的愛人接送女兒，中午由托管班的老師接送。但她從不言苦，盡心盡力做好服務工作。
她是一名普通的共產黨員，從來沒說過什么豪言壯語，卻用實際行動踐行著一個黨員的初心。
我承諾：在工作中、思想中，始終“感黨恩、聽黨話、跟黨走”，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，在工作崗位上發光發熱。
――黃xx。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇六
李xx，是xx市實驗中學中學語文教師。自2011年9月參加工作以來，長期擔任班主任工作。她始終把“做一個受學生喜愛的老師”作為自己的座右銘。在“教育”的這片沃土上，用自己的歲月堅守做一個快樂，幸福的教師，讓學生享受知識的課堂，享受青春的美好。她飽含對課堂的熱愛，讓學生愛上課堂，愛上學校，讓他們的少年時光充滿著光和熱，充滿著愛與詩意，教育應該是美好而幸福的，學生生涯應該是值得懷念的。
愛生、樂教、創佳績。
作為語文老師兼班主任，工作瑣細而繁重。一個班集體孩子的學習水平參差不齊，然而最難管理的是上下兩層，上層的學生會有吃不飽，孩子家長渴望老師多講，講深。基礎弱的學生則學起來吃力費力，中層的學生很多時候又容易在課堂上忽視。為了積極提高課堂效率，提高學生參與感。她采用了課前三分鐘演講，全方位提高孩子的積極性并讓不同層次的學生都有話可講，讓他們都有機會在同伴面前展示自己的風采；同時為了提高孩子的作文水平，她針對每一孩子的作文提出個人的修改意見并讓孩子在小組內溝通互相給出修改意見，讓大家在共同學習中，悟出寫作的理念與方法；為了鞏固基礎，基本上每節課都有基本聽寫過關；平時中每天都有小隨筆。
在班級工作中，班會讓學生自己選主題設計，提高他們的參與感自我管理能力；在班級黑板報內給每一個過生日的同學送上生日祝福，提高孩子們們的班集體意識，在班集體中有尊嚴的存在著，每一個人都要有班集體主人翁意識；豐富第二課堂，讓孩子們不僅僅是在課堂中展現自己，讓不同特長的孩子在體育運動，繪畫，書法，舞蹈等活動中展現自己的才能。讓每一個小孩都能體會不同知識帶來的愉悅幸福，愛上課堂，愛上學校。她所帶的2020屆學生也獲得了xx市優秀班集體。她常說：教育是自己一輩子的事情，也希望在這個充滿愛與希望的沃土上自己可以越來越好。
相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點。作為教師，我們要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。李xx老師積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生的精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
善學、勤練、提素質。
參加工作后，為了更好的工作，工作之余，她閱讀了大量的教育書籍，制定了個人學習計劃，認真學習有關教育改革的政策、文件，關注最前沿的教育信息，瀏覽各級教學網站，認真鉆研教育教學理論和教材，認真學習《課程標準》撰寫了學習筆記，開闊了視野，提高了的理論修養和業務素質。積極參加xx市教研活動，工作十年來，她積極抓住外出學習培訓的機會，如饑似渴地聆聽著教授、專家場場精彩的報告，會后積極撰寫心得體會，做到理論與實踐的有機結合。外出學習、惜時如金，為的就是學以致用。
能思、善用、搞科研。
作為一名年輕教師，領略到了教科研的無窮魅力，真正理解了教科研的內涵與本質；真正意識到教育科研對一個教師的快速成長有著多么巨大的推動作用。也深刻地認識到我們教師只有不斷學習，努力提高自己的教學素養，擁有廣博的知識、靈動的情趣、開放的思維，才能在課改的新路上邁出更堅實的步伐。
在教育教學工作方面，李xx老師認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據學情的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。
我承諾：我將牢記自己的本職崗位中發揮先鋒模范作用，為群眾樹立了良好的榜樣。在日常生活和平時的工作中，她將用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。
――李xx。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇七
“曾校，今天不是您值班啊，您怎么又回來啦?”“是啊，疫情防控期間非比尋常，每天一有空，我就會回來。”
在xx小學的校門口，一位個子不高、聲音堅定的中年男性正在接受門衛的體溫測量，他就是xx小學的校長——曾xx，這位有著27年黨齡的老黨員在新型冠狀病毒疫情防控工作中，扮演了一名“大家長”的角色，用實際行動踐行自己對黨的誓言和承諾。
01顧全大局彰本色。
疫情就是命令。大年二十八，他忙碌完學校期末工作，一家老小啟程回老家過年；大年初六，還沒來得及與許久不見的親人一訴衷情，他便匆匆告別家人，離開一對活潑可愛的孫兒，孤身一人從韶關老家返回順德，返回學校，第一時間堅守在自己的崗位上。從宣傳到位、防控到位、排查到位，盡一切努力，切斷疫情進入校園。他向教職工及時傳達正確的防疫信息，他溫馨提醒班主任如何快速科學地完成上報工作，他想盡辦法為學校尋找防疫物資……他每天緊密關注防控進展，關心每一位師生的安全，得知全校1093名學生、66名教職工全部平安，他才放心來。
他曾對微信群里的教職工說過：“大家放心，我一直在！”一句簡潔的話語，一份鄭重的承諾。是他，顧全大局，守衛校園，成為全體師生堅強的后盾；是他，舍小家顧大家，讓每一位教職工安心度過這個不平凡的春節。
02統籌安排顯底色。
防控就是責任。為了支援xx村防疫工作，他第一個報名參加了黨員先鋒隊，并大力號召黨員教師挺身而出，參加村口值守。在他的帶領下，xx小學教師、家長共計29人參加了村居防疫工作。為了響應上級教育部門“停課不停學”的精神，他召集行政仔細研討教育教學事宜，認真推敲每一個學習環節，務求讓學生在家學習的日子豐富、充實又不增加家長太多負擔。為了提供物資保障，讓抗疫工作順利前行，在抗疫物資緊缺的關頭，他驅車跑遍陳村大小藥店、超市，甚至動用老家醫藥公司的親戚關系，想盡辦法購買了一批口罩、消毒水、溫度計、酒精等，為學校行政值班、師生開學做好充足的準備。
03身體力行添暖色。
務實就是擔當。疫情發生之際，學校正值假期，很多教師都回到了老家過年。作為一名老黨員，他第一個挺身而出，身先士卒，沖在前線，連續多日參加xx村居防疫值崗工作。在出入村居的多個路口，你都能看到他手舉測溫槍，微笑示意過往行人車輛，為他們測量體溫、詢問出入信息，堅守防疫陣線。在村居工作人員連續執勤24小時身體疲勞之時，他用珍藏的金花加上菊花、銀花親手熬制成清熱解毒的涼茶，送到每一位值崗同志的手上，用甘甜滋潤了他們的辛勞，用溫暖驅散了他們的寒冷。細心、貼心的舉動讓村居防疫工作人員感動不已！
在抗擊疫情最嚴峻的時刻，曾xx同志始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。他用無聲的行動詮釋了一名共產黨員在特殊時期所展現出來的不忘初心和責任擔當。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇八
都說時光如梭，轉眼2014年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：
一、加強政治理論學習，提高個人師德修養。
在思想上，自己能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。
勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時期黨對我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時的工作生活中我首先從加強自身思想素質建設為出發。堅持每天按時觀看《新聞聯播》和其他新聞節目，及時了解黨的方針政策和國內外大事。時刻注重對黨的路線方針政策的學習并認真做學習學習筆記和學習總結，使自己的思想認識水平邁上新的臺階，從而前進的動力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進一步得整理文章由編輯：到提升和升華。在思想上，我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、三個代表重要思想和科學發展觀武裝自己的頭腦，并用之于指導我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰在教育第一線，為黨和人民的教育事業兢兢業業，奮斗不止，為社會主義現代化建設添磚加瓦。
作為一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續深入地學習馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀。還及時從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的十七大及十七大三中、四中、五中會議精神。總書記在十七大報告中指出把教育放在優先發展的戰略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基矗報告對實施科教興國戰略、人才強國戰略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關注教育，身為職業教育戰線的教師，當然更加關注職業教育。從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻。
作為一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇九
xxxx年xx月參加工作，至今已在xx第xx中學里辛勤耕耘了xx個春秋。擔任班主任工作也有xx年之久，“讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。
負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內;在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了高效課堂教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種忠于職守，以身作則的育人理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學習上關心學生，一天學生張志勛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知道考試成績不理想，不想年念書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學習的勇氣;在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，為此特意學習了心理學，并考取了二級心理咨師證書。學生張浩有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學習任務。于是及時與張浩家長交流，讓學生放下思想包袱，之后張浩成績直線上升;同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，我就要求不經常煅煉的同學一起去操場跑步。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系也在這些活動中成長為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。
民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的月活動主題。先后進行了心向云天樹理想，腳踏實地搞學習、舉國歡度過國慶，目標一致向前沖、別人經驗我吸收，虛心學習我風流、一元之始于元旦，一模后盡開顏、奮斗一百天，敢教日月換新顏、規范細心與創新，泰山之頂我獨尊、別人放松我不松，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學習互助小組、一對一結對子活動;制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。
一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《成功，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樹立信心;根據學科興趣建立起來的.互助小組各自形成三人指導小組解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學生的進步。我所帶文科6班的所有學科，科科成績均為優異。
在管理好班級的同時，本人不斷地總結和創新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬于學校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《科學導報-教育論壇》發表了《淺談班主任工作的藝術》等文章。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十
小偉，九九年畢業，參加工作十余年來，一直堅守在農村從事教育教學工作，在教學的工作中一直城市守信，是學生很好的模范。二0一0年九月至現任學校——長汀縣第二實驗小學，擔任畢業班數學教學工作，工作認真、負責，得到學校領導的肯定。后兼任數學教研組組長，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學水平的提高和我校學生的發展盡自己的微薄之力。
決問題的能力。教學中我一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十一
xx，女，漢族，本科學歷，xx縣幼兒園二級教師，現擔任xx縣幼兒園xx分園小五班班主任，從教十五年來，她如同一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護、愛撫著一撥又一撥小寶貝，培養了一批又一批健康、陽光的幼兒。她始終把學習當作一種責任，不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，全面學習《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，認真解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》。積極備課，用孩子們喜歡的方式進行教學，不斷激發孩子的學習動力，及時反思每次活動的得與失，找出存在的問題。在帶班的過程中，做到敬業在本質，奉獻在崗位，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持、觀察孩子，和孩子們共同成長。她熱愛幼教工作，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位、恪盡職守，時時處處以工作大局為重，認真履行班主任職責，圓滿完成各年齡段、各領域的教育教學工作。
在擔任小班教學工作期間，針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日游戲教學活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學習，使他們在輕松、愉悅的環境里學習兒歌、音樂律動，聆聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實的基礎。在擔任中大班教學工作期間，她認真制定各領域教學計劃，抓住教學重點，根據中大班幼兒的興趣點以及幼小銜接主題活動的'開展進度來調整變化操作材料的投放，在觀察中了解孩子、生成活動，因材施教，注重幼兒良好行為習慣、學習品質的養成，為其能盡快適應小學生活，順利的過渡到小學生的角色做了充分的準備。
古人云：師者人之模范也。她一直這樣奉行。在與班級老師合作中，從不計較個人得失，以身作則，做好本職工作的同時，指導、幫助年輕的老師迅速成長，在與家長的溝通、合作中，懂得換位思考，為了孩子共同努力，所帶班級具有積極上進的班風，得到了領導、同事和家長的一致好評。連續多年榮獲xx縣“優秀班主任”，xx縣幼兒園“優秀教師”等榮譽稱號。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。未來，她會繼續努力，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有好老師。用真摯的慈愛，滋潤孩子的心靈；用鼓勵的擁抱，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露，灑向孩子的心田。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十二
我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于2019年和2019年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。
經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2019年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2019年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村本站市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現，2019年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在2019年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。
在2019年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，2019年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在2019年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在2019年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。
在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十三
我是一個有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創新。尤其是在2019年這一年里，我校區代表縣接受省教育教學評估驗收，學前教育驗收等工作。任務十分艱巨，我一方面負責校區的工作，一方面還負責中學的工作，由于做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統籌安排抓重點;落實到位，求精細，多次召開全鄉教育干部會議研究布置工作任務;積極協調各方面改善辦學條件，在上級領導的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉中學及各完小學校凈化了環境衛生、健全了各室、完善了器材、規范了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學評估驗收，并得到了省領導的高度評價。一分耕耘，一分收獲，在此之前搖鞍鎮中學多次被縣、縣教育局評為“先進單位”和“文明單位”的光榮稱號;2019年我鄉中學被市教委授予“教學管理先進學校”;2019年又被市教委評為“體育衛生藝術教育工作先進集體”稱號。我個人也得到了眾多的榮譽;91年被評為省優秀教師;96年被縣人民授予“模范校長”稱號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;2019年被縣授予“十佳園丁”光榮稱號。
在眾多的榮譽面前，我時刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。
多年的教學管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學校”。校長的辦學理念、思想素質、業務能力代表著一個學校的未來發展方向，決定著一個學校的辦學質量。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學習和進修。我認真學習教育方針、政策法規、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想，不斷學習和借鑒其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
在凈化、硬化、綠化的基礎之上，我鄉中學為適應社會發展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內容貼近學生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動形象，室內、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個性，育人環境優美、人文氛圍濃厚，學校的環境建設得到了各級領導的充分肯定。
在學校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恒的主題。因為教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業務能力，學校開展了“樹搖中教師新形象”工程，從細、小、實處著手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展“四進一不進”活動，即微笑進課堂、責任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂，建立平等和諧的新型師生關系，教師與家長的關系為突破口，增強全員育人，時時育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經常用《中小學教師職業道德規范》來規范教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考核，實得師德師風一票否決制。有效地提高教師的師德修養;在抓教師的業務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，近年來，學校先后以“如何有效教學”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學生的學習興趣”為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養、提升了其理論水平和業務鉆研能力，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養，從面為學校培養業務骨干奠定了基礎。
我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。
1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學工作，而且經常深入到課堂教學中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學校課改工作的落實。
2、我十分重視本校的校本教研活動。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”;提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論;建立民主和諧的師生關系;課堂教學多元化的評價方式等。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定。
目前，我校申請成功了三個課題研究，骨干教師多人，獲獎、發表論文多篇，十位老師因教學成績突出，被市、縣、教育局、予以嘉獎、或評為優秀教師、優秀班主任、德育工作先進個人等等。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十四
福建省南平市第七中學數學教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在20__年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人。
忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想數學工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。
在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類數學競賽，并兩次獲得南平市中學生數學能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生數學口語競賽指導一等獎。
二、業務精湛、成績顯著。
努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任數學教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校數學學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《數學課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生數學自主學習能力的培養摭談》獲20__年南平市中學數學優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：20__年擔任班主任的畢業班，在中考中成績優異，其中一名學生獲南平市中考狀元；20__年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守。
多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、數學教研組組長和數學教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20__年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十五
xx，xx第一中學物理教師、物理教研組長、高三xx班班主任，自xx年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己，團結同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出，xx年被評為旗級先進班集體。
要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴于律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛生，一個衛生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業務上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛生狀況，然后回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優點和閃光點，就看你愿不愿意去發現，去利用，教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術，因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。
要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定，沒有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規范很團結。
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的`老師也都覺得教書很幸福。
一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。
在全體老師的共同努力下，xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx名，本科升學率xx%。xx屆所帶高三xx班高考一本生xx名，二本生xx人，本科升學率xx%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，xx年本人被評為xx級優秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十六
20__年11月6日，我校組織全體教師學習師德師風先進事跡，區報告團的三位老師作了精彩的師德報告。老師們用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業的執著與堅守，對教育事業的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
三位教師用親身經歷講述了他們成長成功的足跡，在普普通通的崗位上做出不尋常的業績。每一個故事都是生活中的平常事，但平常中卻滲透著不平凡：在學校需要時，年輕的的孫老師可以放棄未休完的產假，毅然回到工作崗位上；在家里傳來老父親病危的的通知時，高老師強忍悲痛，吞下淚水，堅持講完最后一節課；在面臨高考各方面的壓力時，在齊老師夜以繼日的努力下，學生取得令人驕傲的成績。這點點滴滴無不滲透著他們的愛心和責任心，他們不僅教書成績優異，更重要的是，他們關愛學生，用自己的行動去影響學生，讓學生懂得如何做一個合格的人。給我印象最深刻的是，在齊老師作報告時，高老師卻不時的看一眼他的講稿，一開始我不理解，后來我才發現他不僅看，而且還記錄，寫一會兒，停下來思考一會兒，再開一眼再記，如此反復，專心致志，像一個認真做筆記的學生，他似乎已經忘記自己身處的環境，似乎已忘記自己是來作報告的讓他人學習的……他沒有因為身上籠罩著榮譽的光環而驕傲自滿，而是又把自己放回原來的位置上，依舊孜孜不倦，他的.心里裝的仍然是他的學生們。這小小的舉動勝于千千萬萬感人肺腑的故事，這小小的舉動折射出英模老師獨特的光芒，這小小的舉動，讓我深深地體會到什么才是時刻不忘學生的好老師。
我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！
與這些英模老師相比，作為教師隊伍的新生力量，我感到無限慚愧。在我得內心深處藏著許多小我，時不時的會沖出來。我需要自我提升，自我完善，自我挑戰，向英模學習，尋找真我，尋找大我。可是我總是有一種惰性在身體里。我覺得我們做老師的，平時工作比較繁忙，壓力也比較大，不但要使出渾身解數把學生的學業搞上去，還要應對教學以外的各種紛繁的工作。我想起著名的心理學家馬斯洛說過：心若改變，你的態度隨著改變，態度改變，你的習慣隨著改變。今后自己一定要好好修煉好自己，以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十七
xx，男，中共黨員，大學本科學歷。xx起開始從事教育教學工作，至今已有xx個年頭，在漫長的執教生涯中，他一直擔任班主任工作，一直堅守在德育工作的第一線。為了做好學生道德路上的指引者，為了更好地幫助學生塑造自己的品格，他時刻牢記自己黨員和教師的身份，以身作則，嚴格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻著自己的力量。
在xx一中工作期間，他曾負責過學校的宣傳工作。為了把德育宣傳工作做好，他修好了破損嚴重的擴音器，挑選播音員，搜集報刊、新聞中對學生品德成長有價值的信息，利用課間時間進行播誦，同時在廣播中指出學生中存在的一些不良行為，站在學生發展的角度分析利弊，幫助學生識別是非、善惡、美丑，樹立正確的思想價值觀念，取得了良好的效果，校園廣播臺深為大家喜愛，得到全校師生的認可。
在班主任工作中，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團會，每次的版報內容，他都精心準備，針對學生思想中容易出現的問題，提前進行教育，提高學生的.思想認知水平，防患于未然。
在德育宣傳工作中，他經常告訴學生，要做一個品德高尚的人，做一個受人尊敬的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福；做壞事損人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得。因為他的德育宣傳時時處處為學生的成長發展著想，更易于學生的理解和接受，所以總能取得非常好的教育效果。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。教師是學生品德成長的領路人，并不在于他能講多少大道理，而在于他對學生的態度，他的道德水平的高度。學生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對學生思想價值觀念的形成有著非常大的影響。為了提高學生的品德修養，為了培養更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行，說話做事從不草率隨意。
在品德教育中，雖然老師要講許多話，但他依然把謹言慎行放在心中，說到的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求學生做到的，他自己首先一定要做到。
在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，做事向來公道，稱得上行得正、坐得端，深得學生們的信服；在教學方面，他刻苦鉆研，對學科知識，對課堂教法都有很深得研究，所帶班級成績優異，自己也多次被上級部門評為優秀教師。
古語有云：桃李不言，下自成蹊。他踏實努力、公正勤勉、愛崗敬業的作風，影響了大批的老師和學生，為學校的德育工作添磚加瓦，為校風、學風增添了不少的正能量。
他知道德育是塑造、健全學生人格的根本，但提高學生的道德，不是背念幾句名人格言就可以完事的，德育工作的重點是踐行。
xx年，為了提高學生的愛國情懷，為了讓學生深刻感知親情的重要，在學校領導的支持下，他精心組織了以“歌唱祖國，謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽；為了讓學生認識到誠信的重要性，他在xx年又組織了以“迎七一講文明立誠信”為主題的校園演講比賽；此外，配合學校德育處的工作，他從學生中收集稿件，組織語文老師認真審閱，出版了《聽沙》、《十八歲》、《青春號角》等xx一中德育教育叢書。這些活動，對提升學生的品德起到了不可估量的作用，堪稱學校集體德育教育的經典。
沒有具體的行動，德育工作就不會深刻地影響到學生。作為一名德育工作者，他特別看重在具體的“事”上去指導學生，通過踐行來提高學生的品德修養。
現在，早戀、網游嚴重影響部分學生的健康成長。陷入其中的同學，大多是因為缺失理想，狹隘自私，或者責任感差。針對學生的思想狀況，x老師多次與學生溝通，了解癥結所在，然后聯系家長，一起思考解決之道。或加大理想教育力度，或組織開展演講、辯論等形式多樣的主題班會，或通過具體的課外活動，喚醒學生心中的理想，增強學生的責任意識。在活動中滲透德育，點醒學生。
春華秋實，一份耕耘，一份收獲。x老師及其所帶班級，在校、旗、市組織開展的評選活動中，多次獲獎。作為一名普通的共產黨員，他在德育工作的第一線默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著對黨的教育事業的忠誠。
黨員教師個人先進事跡（熱門18篇）篇十八
xxxxx，xx，xx歲，中共黨員，碩士研究生，國家三級心理咨詢師，學生思想政治教育講師。于xxxx年x月到學院擔任專職輔導員，曾任學院心理專干，xxxxx年以來任院學辦主任，xxxx年xx月通過國家心理咨詢師（三級）的考試，成為學校心理健康教育中心的兼職心理咨詢老師，并長期擔任心理健康教育課、職業規劃教育等課程的教學，一直奮戰在大學生思政工作教育、教學和科研的第一線。多年以來，盡職盡責，切實關愛學生。她以敬業奉獻的工作態度、勤勉務實的工作作風和勇于創新的科學精神，在大學生心理健康教育理論研究和實踐中均取得了較好的成績，得到了學校各級領導的充分肯定。經我校心理健康教育中心推薦，特申報湖南省心理健康教育先進個人，現將個人先進事跡總結如下：
自擔任輔導員以來，時刻牢記以心理健康教育工作為思想政治教育工作的重點。深知，伴隨著改革開放事業的深入發展，高校環境日益多樣和復雜，這些都對大學生的價值取向產生了直接的影響，他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性也不斷增強。她擔任輔導員的學院是全校學生人數最多也是男女比例嚴重失衡的工科學院，她針對學院學生的實際特點，重視心理健康教育特色活動的開展，組織了一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節三行情書活動、心理劇場、十佳心理委員評選活動、5.25心理健康教育系列活動等。通過活動的組織和參與，提高了大學生自我心理維護的意識，促進了大學生心理素質的提高。
任職院心理專干和學辦主任以來，她承擔了每年該學院600余名新生《心理健康教育》課程的一線教學，教學效果良好。她能夠按照國家有關文件精神，制定教學大綱，選用優秀教材，編寫教案和講義，收集大量教學案例和視頻，親自制作課件，上研討課，聽優質課，承擔了大量的教學任務，在學校課程教育教學中發揮了骨干作用。
她以心理健康教育作為自己思想政治研究工作的切入點，圍繞此工作，展開了深入的理論研究和實踐探索，用科學、系統的方法去思考和研究心理健康教育中的實際問題，不斷總結和提煉。
近年來，結合學生工作的實際，她積極主動地承擔省、市和校級各類心理健康教育的科研課題任務。xxxx年，參與思想政治教育課題《xxxxx》；xxxx年指導學生科技創新課題《xxxx》立項并于次年結題；xxx年主要參與省教育科學重點資助課題《xxxx》；xxx年作為第一指導老師指導學生湖南省德育實踐項目《xxxxx》立項并于xxxxx年順利結題；她在各級各類期刊以第一作者發表了思想政治教育論文xxx篇：《xxxx》。四、落實心理預警機制，加強心理危機干預，多年來學院沒有出現因心理問題引發的重大安全事故。
從事心理健康教育與咨詢工作以來，積極落實學校心理危機預警機制。她嚴格按照學校五級心理危機信息預警與干預機制“主管校領導-專兼職心理教師-學院心理專干-班級心理委員-寢室聯絡員”來指導和開展學院的心理干預工作。堅持開展每周一次的全院心理危機排查工作，每周日晚詳細審核掌握學院心理危機排查匯總表上的學生情況，按時將排查情況上報院領導和上級部門領導。自工作以來，她所在的學院成功化解了多起心理危機事件，沒有發生一例因心理問題而引發的自殺等重大安全事故。
學生工作處。
心理健康教育與咨詢中心。