暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）

作文不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇一

1、傳承中華文明，弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)。

2、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。

3、怡情養(yǎng)性，愉悅身心。

4、筆尖傳情，翰墨飄香。

我們必須在近當(dāng)代形成的書(shū)風(fēng)和古典書(shū)風(fēng)之間進(jìn)行取舍，不能腳踩兩只船，沒(méi)有中間路線可以走。

或有問(wèn)曰：現(xiàn)代人咋了?現(xiàn)代人的東西就不好?古代人的就一定好?

是這樣的：現(xiàn)代人的東西也好，但大多是第一印象好，越看越?jīng)]東西。古典的好，是初看起來(lái)很平淡，甚至平庸，但是卻越看越好，越看越耐看。

其中兩者分別的關(guān)鍵，不是結(jié)體、不是章法、不是布局，是筆法!說(shuō)白了就是線條質(zhì)量。就這么簡(jiǎn)單幾條線，怎么寫(xiě)出質(zhì)量?這就是秘密所在。

董其昌提出的是攢捉：“作書(shū)之法，在能放縱，又能攢捉。每一字中，失此兩竅，便如晝夜獨(dú)行，全是魔道矣。”

躦捉本是拳學(xué)術(shù)語(yǔ)，我認(rèn)為比董其昌提出的攢捉、放縱更為生動(dòng)。躦，馬蓄力前躍;捉，控馬急停轉(zhuǎn)向。書(shū)法，有點(diǎn)象拳法中的一打多。

我們學(xué)古人，就是拆解他們躦捉的動(dòng)作，而不是模仿紙上的字型。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇二

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門(mén)。

職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。

職業(yè)教育辦得好，小康社會(huì)來(lái)得早。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。

三百六十行，行行出狀元。

發(fā)展職教與辦學(xué)理念類。

大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國(guó)民素質(zhì)。

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。

發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才。

大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。

大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門(mén)。

走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門(mén)。

報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

就業(yè)有門(mén)，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。

就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。

讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門(mén)。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)，

家有萬(wàn)金，不如一技在身。

腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。

職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。

就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。

中職畢業(yè)去打工，掙錢(qián)又多又輕松。

農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

就業(yè)有門(mén)，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。

要想工作有門(mén)路，報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。

讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。

中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。

就讀中職不要怕，學(xué)到技能闖天下。

腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。

中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。

要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。

今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。

三百六十行，行行出狀元。

學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

讀職校，受資助，早脫貧，快致富。

盲目去找工，不如讀職中。

要致富，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門(mén)路。

資助政策就是好，就讀中職花錢(qián)少。

中職學(xué)生俏，企業(yè)爭(zhēng)到要。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

家有萬(wàn)金，不如一技在身。

中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

要想學(xué)藝快成才，請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。

要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。

學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇三

暑假伊始，我給自己制定了一個(gè)目標(biāo)：利用這一個(gè)月的時(shí)間，努力提高自己的書(shū)法水平。在這個(gè)暑假里，我參加了一些書(shū)法培訓(xùn)班，也在家里勤加練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲到了書(shū)法技藝的提高，更對(duì)書(shū)法的魅力有了更深的體會(huì)和理解。

首先，書(shū)法教育的重要性逐漸引起了我興趣。通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)班，我接觸到了一些資深的書(shū)法大師，并且聽(tīng)他們講解書(shū)法的歷史和技巧。這些書(shū)法大師不僅深底掌握了書(shū)法的理論知識(shí)，而且他們的筆法、布局和用墨都非常得體。他們講解的內(nèi)容深入淺出，對(duì)我的幫助非常大。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有無(wú)窮的魅力和價(jià)值。更重要的是，書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，可以培養(yǎng)人們的審美能力和審美情趣，對(duì)提高人們的情操和道德修養(yǎng)也有積極的影響。這讓我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更加深刻的興趣，并且使我更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)書(shū)法。

其次，通過(guò)練習(xí)，我對(duì)書(shū)法技藝有了較大的提高。每天的練習(xí)對(duì)于書(shū)法的提高至關(guān)重要。在培訓(xùn)班上，老師們給我一些針對(duì)性的指導(dǎo)，并且不斷糾正我的錯(cuò)誤。他們教會(huì)了我如何握筆、用墨和寫(xiě)字，還教會(huì)了如何運(yùn)用不同的筆法和構(gòu)圖，使自己的作品更加美觀。在家里，我每天都會(huì)拿起毛筆練習(xí)，不斷地寫(xiě)。練習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，但是每當(dāng)我看到自己一字一字寫(xiě)出的作品時(shí)，我覺(jué)得付出的努力是值得的。通過(guò)不斷地練習(xí)，我的書(shū)法水平逐漸上升，我能夠更加熟練地掌握各種筆法和構(gòu)圖技巧。這讓我對(duì)自己的書(shū)法水平有了更大的信心。

同時(shí)，書(shū)法的樂(lè)趣也漸漸被我體會(huì)到了。書(shū)法是一門(mén)需要耐心和細(xì)致的藝術(shù)形式，它要求我們用心去感受每一個(gè)筆畫(huà)的變化和每一個(gè)字的內(nèi)涵。在書(shū)法的世界里，我可以忘卻一切煩惱和壓力，靜靜地享受寫(xiě)字的樂(lè)趣。當(dāng)我筆走龍蛇，字跡流暢，心情也變得舒暢愉快。我深深感受到書(shū)法的韻律之美，它讓我感受到了自然之美和人文之美。書(shū)法的樂(lè)趣并不僅僅在于寫(xiě)字的過(guò)程，更在于寫(xiě)字的心境。只有內(nèi)心真正的平靜和自在，才能將自己的情感融入到書(shū)法作品中，使之更富有韻味和生命力。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我懂得了堅(jiān)持的重要性。書(shū)法是一門(mén)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的藝術(shù)形式，它不能一蹴而就。每天持之以恒地練習(xí)，才能不斷提高自己的書(shū)法水平。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我也遇到過(guò)一些困難和挫折。有時(shí)候，我的作品達(dá)不到自己的期望，讓我感到泄氣和失望。但是，我相信只要堅(jiān)持不懈，用心去練習(xí)，花時(shí)間和精力去磨礪，總會(huì)取得進(jìn)步的。書(shū)法需要時(shí)間去積累，需要不斷反思和調(diào)整自己的筆法和造型，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱苦的。但正是這種堅(jiān)持，才能夠使我不斷進(jìn)步。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅提高了自己的技藝，更深入地理解了書(shū)法的魅力。書(shū)法教育的重要性、練習(xí)對(duì)技藝提高的作用、書(shū)法的樂(lè)趣以及堅(jiān)持對(duì)書(shū)法進(jìn)步的重要性，這些都是我在暑假學(xué)習(xí)書(shū)法中獲得的體會(huì)和心得。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的快樂(lè)和成就感，也更加明確了自己在書(shū)法道路上的方向。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，將來(lái)我一定能成為一名真正的書(shū)法大師。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇四

該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣；

4學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。

5.毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。

6、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力；

7.結(jié)合書(shū)法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣，

各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。

認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。

3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。

每天都認(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

4.開(kāi)展書(shū)法類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇五

暑假是學(xué)生們最期待的假期，也是我們鍛煉個(gè)人能力，提升自我文化素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。本人在這個(gè)暑假選擇了學(xué)習(xí)書(shū)法。對(duì)于我這個(gè)與書(shū)法毫無(wú)瓜葛的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)選擇固然是冒著風(fēng)險(xiǎn)的。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始接觸書(shū)法，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于書(shū)法的欣賞越來(lái)越深，對(duì)于書(shū)法技法的探究越來(lái)越驚奇。書(shū)法是一門(mén)獨(dú)具技藝性的藝術(shù)，更是一門(mén)類似于反省、研學(xué)的“修行之道”的藝術(shù)，人人都應(yīng)當(dāng)試著去接觸、欣賞、學(xué)習(xí)書(shū)法。

一、初見(jiàn)書(shū)法之美。

開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的第一堂課，老師教我們?nèi)绾文霉P、如何描紅和如何畫(huà)出“橫、豎、撇、捺”。那天晚上，我回到家去，一邊翻閱課本，一邊開(kāi)始模擬老師在課上的示范。然而，模仿的筆畫(huà)卻和老師的既視感的示范不一樣。“太難了，這些字看起來(lái)簡(jiǎn)單，可實(shí)際上要畫(huà)到這樣的姿態(tài)有多難啊！”，我不禁想嘆息。直到看到一行字時(shí)，我開(kāi)始被字的形態(tài)所震撼：橫豎圓方皆有，剛?cè)嵯酀?jì)有度。從那一刻起，我開(kāi)始領(lǐng)悟到書(shū)法之美的地方，并深深愛(ài)上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。

二、在書(shū)法中找到的平靜。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人都承受著很多壓力。當(dāng)我們開(kāi)始用筆尖去書(shū)寫(xiě)時(shí)，書(shū)法的一種小巧美撕開(kāi)了我們的心靈瘡?fù)础?shū)法需要我們進(jìn)行專注、耐心和內(nèi)省，通過(guò)字體表達(dá)自己的情感和思想。當(dāng)我們下筆動(dòng)筆時(shí)，內(nèi)心中的豁然開(kāi)朗、身心愉悅、快樂(lè)平和，輕飄飄的感覺(jué)將我們感化，變得安靜、寫(xiě)字時(shí)專注、平衡、如珠璣般的體驗(yàn)像是一只鳥(niǎo)出欄。書(shū)法能讓我們遠(yuǎn)離繁瑣的事情，在天馬行空的筆觸里抒發(fā)自己最真實(shí)的想法。

三、獲得的愉悅。

我發(fā)現(xiàn)自己每當(dāng)寫(xiě)書(shū)法時(shí)心情會(huì)變得極為愉悅，在書(shū)法中我會(huì)體會(huì)到從未有過(guò)的高興和興奮。尤其是在應(yīng)用得當(dāng)、得心應(yīng)手的時(shí)候，小小的字體包含了許多的情感，有快樂(lè)、有心情、有思考和內(nèi)心的反應(yīng)。書(shū)法的寫(xiě)作在看似簡(jiǎn)單的筆筆畫(huà)畫(huà)之間，蘊(yùn)含了諸多的樂(lè)趣，讓我嗅到了心靈深處的芳香。

我曾經(jīng)從書(shū)法中獲得了啟發(fā)。書(shū)法是一門(mén)將情思和思想融入一體的藝術(shù)。很多時(shí)候，我們會(huì)在生活中遇到曲折的人際關(guān)系和復(fù)雜的社會(huì)瑣事。而書(shū)法的寫(xiě)作也是這樣，需要我們傾心、專注和充滿耐心，這些不僅是寫(xiě)字的必備要素，更是應(yīng)對(duì)生活得困境所需要的素質(zhì)。書(shū)法會(huì)讓我們?cè)谖⑿〉募?xì)節(jié)中體會(huì)到生活中最寶貴的樂(lè)趣，讓我們發(fā)現(xiàn)在冷世界中溫暖的人性，同時(shí)也啟迪我們?cè)谑朗伦兓弥械膹娜莸ā?/p>

五、書(shū)法成為我度過(guò)暑假的饋贈(zèng)。

我的這個(gè)暑假是與書(shū)法度過(guò)的，讓我受益匪淺。在這段時(shí)間里，我了解到書(shū)法的前因后果、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、書(shū)法的技法以及創(chuàng)新的思想，這些都對(duì)我的生活素養(yǎng)都起到了重要的作用。我深深感激這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)沒(méi)有書(shū)法經(jīng)驗(yàn)的人了解到書(shū)法這門(mén)美麗的藝術(shù)，讓我從書(shū)法中找到愉悅和平靜，讓我在書(shū)法中得到啟示。在迎來(lái)秋季的時(shí)候，我卻開(kāi)始悵惘這個(gè)暑假的快要結(jié)束，因?yàn)槲也幌虢Y(jié)束這段美好的書(shū)法之旅，希望能夠一直不停地寫(xiě)書(shū)法，寫(xiě)出屬于我的大限理念，為了書(shū)法美世界提供自己的貢獻(xiàn)。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇六

讓語(yǔ)文喚醒學(xué)生的真愛(ài)，受眾的真情。

中職學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。

報(bào)讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

語(yǔ)文是一條詩(shī)意的河。

千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。

激活課堂思維，提升語(yǔ)文品位。

就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門(mén)。

職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。

職業(yè)教育辦得好，小康社會(huì)來(lái)得早。

認(rèn)認(rèn)真真讀職中，輕輕松松找份工。

要想工作有門(mén)路，報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。

借助語(yǔ)文東風(fēng)，舒展健康個(gè)性。

眼耳口鼻手，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思。

一技在手，一世無(wú)憂。

形聲色并茂，景情意交融。

語(yǔ)文讓靈魂接受洗禮，讓心靈變得高潔。

讓語(yǔ)文成為弘揚(yáng)青春和個(gè)性的舞臺(tái)。

盲目去找工，不如讀職中。

回歸語(yǔ)文審美，貫注人生真情。

知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。

要想學(xué)藝快成才，請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。

語(yǔ)文的課堂，藝術(shù)的課堂。

發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才。

立足永康辦職教，辦好職教興永康。

享受情感的律動(dòng)，閃耀靈感的火花。

語(yǔ)文點(diǎn)燃生命的激情。

走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門(mén)。

農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

致富一家，帶動(dòng)一片，中職學(xué)校如你愿。

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。

資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。

中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

書(shū)聲載著希望輕舞飛揚(yáng)，學(xué)子乘著夢(mèng)想激情蕩漾。

就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。

若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。

若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。

學(xué)職業(yè)技術(shù)，走致富之路。

到中職，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門(mén)。

三百六十行，行行出狀元。

今讀職校打基礎(chǔ)，來(lái)日就業(yè)顯身手。

老師演繹語(yǔ)文藝術(shù)，學(xué)生傾聽(tīng)天籟之音。

大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

要想家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。

就讀中職好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

讀中職學(xué)技術(shù)，貧困家庭能致富。

資助政策就是好，就讀中職花錢(qián)少。

今天選擇中職校，明天走上致富道。

學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)一番事業(yè)。

在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

揮動(dòng)真情，放飛夢(mèng)想。

家有萬(wàn)金，不如一技在身。

中職學(xué)校學(xué)技能，進(jìn)入社會(huì)樣樣行。

要想就業(yè)有出路，快到職校學(xué)技術(shù)。

讀職校，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

腰纏萬(wàn)貫，不如薄技在身。

就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能。

知識(shí)決定命運(yùn)，技能決定人生。

若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

讀中職學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤。

若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功。

中職學(xué)校硬是好，升學(xué)就業(yè)路不少。

走進(jìn)中職校，跨進(jìn)致富門(mén)。

中職畢業(yè)去打工，掙錢(qián)又多又輕松。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇七

本人任教2+1四年級(jí)的書(shū)法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

(1)、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。

(2)、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。

我們教書(shū)法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇八

暑假即將結(jié)束，這個(gè)炎熱的夏天里，我度過(guò)了我人生中難忘的一個(gè)暑假。這個(gè)暑假，我決定學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，書(shū)法成了我備受推崇的選擇。通過(guò)一個(gè)暑假的努力，我收獲了太多關(guān)于書(shū)法的知識(shí)和體驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享我學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)。

首先，我的心得之一是學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心和恒心。書(shū)法不同于其他技能，它需要我對(duì)每一筆每一畫(huà)的細(xì)致觀察和研究。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我常常遇到不會(huì)的字和筆畫(huà)。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我用心去觀察并不斷嘗試，我總能找到正確的方法。這種耐心和恒心不僅只是對(duì)書(shū)法的要求，更是對(duì)生活的要求。因?yàn)樗虝?huì)了我不輕易放棄，堅(jiān)持不懈的追求自己的目標(biāo)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)書(shū)法需要大量的練習(xí)。書(shū)法是一種高度技巧性的藝術(shù)，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能夠提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。我每天都會(huì)花上一兩個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)不同的字體和筆畫(huà)。最開(kāi)始，我的字寫(xiě)得丑陋不堪，但是隨著練習(xí)的次數(shù)增多，我的字慢慢變得工整起來(lái)。通過(guò)不斷的練習(xí)，我漸漸地領(lǐng)悟到了筆畫(huà)的變化和節(jié)奏，也提高了自己的寫(xiě)字速度。這種練習(xí)的堅(jiān)持和耐心也讓我懂得了只有持之以恒，才能夠取得進(jìn)步。

此外，學(xué)習(xí)書(shū)法也讓我體會(huì)到了它的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅是學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)字，更感受到了每個(gè)字體背后的文化和內(nèi)涵。書(shū)法展示了中華民族的深厚文化底蘊(yùn)，也是中國(guó)人的一種獨(dú)特表達(dá)方式。每一筆每一畫(huà)都承載著一種情感和審美，它們能夠傳達(dá)作者的思想和情感。我喜歡書(shū)法所傳遞出來(lái)的靜謐和優(yōu)雅，它讓我逐漸體驗(yàn)到了一種心靈的凈化和安寧。

最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)于塑造一個(gè)人的品格和修養(yǎng)有著重要的作用。書(shū)法教會(huì)了我沉靜和專注，也讓我更加注重細(xì)節(jié)和品味。每次揮動(dòng)毛筆的時(shí)候，我都能夠感受到一種內(nèi)心的平靜和沉淀。書(shū)法教會(huì)了我如何處理生活中的壓力和困惑，也讓我變得更加自信和從容。我相信這些品質(zhì)會(huì)伴隨我一生，并在我以后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。

總之，學(xué)習(xí)書(shū)法的這個(gè)暑假，讓我體驗(yàn)到了書(shū)法背后的知識(shí)、技巧和美感。這一切的努力和收獲讓我對(duì)書(shū)法有了更深的理解和熱愛(ài)。我相信，通過(guò)持之以恒的努力，書(shū)法將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。雖然暑假即將結(jié)束，但我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書(shū)法的關(guān)注和學(xué)習(xí)，用它來(lái)裝飾我未來(lái)的生活。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇九

為了推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的繁榮與發(fā)展，滿足廣大書(shū)法愛(ài)好者學(xué)習(xí)和提高書(shū)法藝術(shù)水平的需求，xx書(shū)法工作室將于xxx年春季開(kāi)始招生。學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在國(guó)家級(jí)歷史文化名城，中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)——xxx市正定。正定交通四通八達(dá)，古跡文物眾多，歷來(lái)就有“九樓四塔八大寺”之說(shuō)，享譽(yù)書(shū)法界的《龍藏寺碑》便坐落在正定城隆興寺內(nèi)，著名的漢三碑《封龍山碑》、《祀三公山碑》、《白石神君碑》在正定西南50公里元氏縣封龍山上。熱枕歡迎國(guó)內(nèi)殷殷學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

教學(xué)宗旨：以臨創(chuàng)研究為主導(dǎo)，扎根傳統(tǒng)，著眼當(dāng)代。探討高效的學(xué)習(xí)方法，研究古代與現(xiàn)代書(shū)法創(chuàng)作規(guī)律。快速提高學(xué)員臨帖、創(chuàng)作的水平。把握國(guó)展創(chuàng)作脈搏，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員藝術(shù)思路和創(chuàng)作激情，從而達(dá)到入選國(guó)展甚至獲獎(jiǎng)的目的。

一，報(bào)名條件：

1，面向國(guó)內(nèi)品行端正、身體健康遵紀(jì)守法的18歲以上45周歲以下的書(shū)法愛(ài)好者，男女不限。

2，有相當(dāng)臨摹、創(chuàng)作能力者優(yōu)先錄取，報(bào)名時(shí)請(qǐng)發(fā)自己滿意的作品照片一張(臨、創(chuàng)隨意)。

3，省級(jí)書(shū)協(xié)會(huì)員及入選單項(xiàng)國(guó)展一次者優(yōu)先錄取。

二，學(xué)習(xí)時(shí)間：

1，函授時(shí)間安排：每星期日晚上點(diǎn)評(píng)作品(微信)，xxx年5月初開(kāi)始至2017年4月底結(jié)束。

2，面授時(shí)間安排：

首次面授(開(kāi)班)：xxx年5月初。

二次面授：xxx年8月。

三次面授：xxx年10月。

四次面授：2017年1月。

五次面授(結(jié)業(yè))：2017年4月。

三，招生名額：

20名，額滿為止。

四，學(xué)習(xí)費(fèi)用：

12000元，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)不收現(xiàn)金，學(xué)費(fèi)一律匯入銀行賬戶。

五，四次面授具體安排。

1，首次面授：篆、隸書(shū)方面的研究和學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)員攜帶適合自己的如下字帖：

篆書(shū)《袁安、袁敞碑》、《祀三公山碑》、《秦詔版》、《散氏盤(pán)》、《虢季子白盤(pán)》、《墻盤(pán)》、《大盂鼎》、《毛公鼎》等。

隸書(shū)《張遷碑》、《禮器碑》、《曹全碑》、《石門(mén)頌》、《鮮于璜碑》、《楊淮表記》、《晉好太王碑》、《四山摩崖》等。

2，二次面授：楷、行書(shū)方面的研究與學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)員攜帶適合自己的如下字帖：

行書(shū)《集王圣教序》、《顏真卿三稿》、《韭花帖》、《黃州寒食帖》黃庭堅(jiān)、王鐸、傅山、徐渭等行書(shū)字帖。

3，三次面授：今草、章草、大草方面的研究與學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)員攜帶適合自己的如下字帖：

大草《蔵真自敘帖》、《張旭古詩(shī)四帖》、《黃山谷諸上座帖、李白億舊游詩(shī)》、《祝枝山前后赤壁賦》、《書(shū)譜》、《太清樓大觀帖》等。今草《王羲之十七日帖》、《索靖月儀帖》等。章草《皇象急就章》、《陸機(jī)平復(fù)帖》《史孝山出師頌》等。

4，四次面授：針對(duì)書(shū)法章法進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)，以創(chuàng)作為主，對(duì)當(dāng)前國(guó)展書(shū)法形式加以探討，摸清脈絡(luò)，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)作欲望。從而達(dá)到入選國(guó)展甚至獲獎(jiǎng)的目的。

5，五次面授：針對(duì)最近國(guó)展進(jìn)行集訓(xùn)，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員作品。

六，報(bào)名時(shí)間：

本啟事發(fā)布之日起至4月25日截止。

七，報(bào)到日期、地點(diǎn)：

5月2日在xxx市正定縣金河國(guó)際公寓e座xxx室。

八，食宿費(fèi)用：

幫助學(xué)員預(yù)訂賓館，費(fèi)用自理。

九，承諾：

凡在本工作室學(xué)習(xí)的學(xué)員，均贈(zèng)xx老師題齋號(hào)一幅，學(xué)習(xí)期滿評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員五名，每人贈(zèng)送xx老師書(shū)法精品一幅。保證每位學(xué)員的書(shū)法水準(zhǔn)大幅度提高，改變書(shū)法觀。

家庭貧困、水平較高者減免學(xué)費(fèi)1名(憑當(dāng)?shù)卣畷?shū)面證明。臨帖、創(chuàng)作作品各一幅)，經(jīng)審查屬實(shí)，水平較高方可實(shí)施!

十，報(bào)名咨詢地址：

xx省xxx市xx縣xxx公寓d座xx室，

咨詢電話：xxxxxxxxxx(王老師)。

十一，行車(chē)路線：

1，正定國(guó)際機(jī)場(chǎng)，打的50元費(fèi)用到金河國(guó)際d座;。

2，高鐵正定機(jī)場(chǎng)站，打的50元到金河國(guó)際d座;。

3，xxx高鐵站，東廣場(chǎng)乘148路公交車(chē)到金河家居基地下車(chē)即到。

十二，匯款賬戶：

1，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行xxx市正定縣支行：xxxxxxxxxxx。

2，中國(guó)工商銀行xxx市正定縣支行xxxxxxxxxxxxxxx。

3，請(qǐng)學(xué)員們匯款后將姓名、地址、微信號(hào)用短信告知王老師xxxxxxxxxx。

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暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十

1、走上藝術(shù)的舞臺(tái)，展現(xiàn)孩子精彩的未來(lái)。

2、締造藝術(shù)人生，培養(yǎng)道德情操。

3、藝術(shù)讓您的.人生更生動(dòng)更精彩！

4、讓平凡的你，擁有精彩的人生。

5、器樂(lè)書(shū)情懷，丹青舞飛天。

6、憧憬未來(lái)，放飛夢(mèng)想，走向藝術(shù)殿堂。

7、鴻鵠之志源于刻苦，翰林之才始于栽培。

8、飛越夢(mèng)想，啟航藝術(shù)人生。

9、仙樂(lè)常奏飛天舞，丹青妙筆書(shū)華年。

10、藝術(shù)磨礪品行品行決定人生。

11、開(kāi)啟藝術(shù)之門(mén)，打開(kāi)錦繡前程。

12、給孩子一個(gè)起點(diǎn)，給起點(diǎn)一個(gè)高度。

13、展藝術(shù)特長(zhǎng)，強(qiáng)自身素質(zhì)。

14、藝術(shù)成就孩子夢(mèng)想，在他們的心靈畫(huà)上一道彩虹。

15、選擇高度，成就未來(lái)。

16、迎接清晨的朝陽(yáng)，放飛藝術(shù)的夢(mèng)想。

17、藝境求高，學(xué)則求精。

18、藝術(shù)長(zhǎng)廊，成功殿堂。

19、散播才藝，蘊(yùn)育美好。

20、沒(méi)有最高的文化，只有更深的藝術(shù)。

21、藝術(shù)插上翅膀，專業(yè)塑造特長(zhǎng)。

22、在這里開(kāi)導(dǎo)您的孩子的藝術(shù)天份。

23、給你不一樣的藝術(shù)人生。

24、明天的高度，源于今日的選擇。

25、插上藝術(shù)翅膀開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

26、未來(lái)的藝術(shù)家，在這里誕生。

27、學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

28、完美藝術(shù)，予你完美人生。

29、文化啟航夢(mèng)想，藝術(shù)照見(jiàn)未來(lái)。

30、藝術(shù)天地任你闖，成就夢(mèng)想鑄輝煌。

31、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想的搖籃，助你走好人生每一步。

32、意氣風(fēng)發(fā)起于晨，樹(shù)人百年始于春。

33、走進(jìn)藝術(shù)紫禁城，感受精彩無(wú)止境。

34、帶你聆聽(tīng)藝術(shù)，舞畫(huà)氣質(zhì)。

35、走進(jìn)藝術(shù)學(xué)堂，邁步人生輝煌。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十一

暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)刻，這個(gè)假期給了我們充足的時(shí)間去放松和提升自己。今年的暑假，我決定學(xué)習(xí)書(shū)法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感書(shū)法的魅力和學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性，讓我有了很多心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我最初對(duì)書(shū)法并沒(méi)有太多的了解。通過(guò)參加書(shū)法班，我認(rèn)識(shí)了書(shū)法家，了解了書(shū)法的起源和發(fā)展歷史。我明白了字必須具備韻律、氣度和生活力才能被稱作好字，而且要通過(guò)多年的刻苦學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)才能夠達(dá)到這個(gè)水平。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，也更加熱愛(ài)書(shū)法。

就像老師說(shuō)的那樣，“書(shū)法就是一種藝術(shù)，是一種與繪畫(huà)類似的創(chuàng)作。”書(shū)法要求我們運(yùn)用毛筆，通過(guò)墨水的濃淡與力道的變化，來(lái)書(shū)寫(xiě)漢字。乍一看，這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上在細(xì)節(jié)上卻有著許多考究。如何掌握正確的握筆姿勢(shì)，如何控制書(shū)寫(xiě)速度和力度，都需要不斷地反復(fù)練習(xí)。我在練習(xí)中慢慢感受到毛筆書(shū)法獨(dú)特的魅力，每一筆每一劃都能展現(xiàn)出不同的韻律和氛圍，這對(duì)于鍛煉我的審美和藝術(shù)才能有著重要的作用。

通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程，需要反復(fù)操練每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，直到熟練為止。我曾經(jīng)因?yàn)閷?xiě)不好某個(gè)字而感到沮喪，但在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我慢慢地克服了困難，不斷地改正自己的錯(cuò)誤，終于寫(xiě)出了令我滿意的作品。我明白了只有持之以恒，才能夠取得進(jìn)步。

學(xué)習(xí)書(shū)法也讓我更加注重細(xì)節(jié)和品味之美。在書(shū)寫(xiě)字的過(guò)程中，每一筆每一劃都需要各自的精確和認(rèn)真。在筆觸上，要注重用筆的起落、粗細(xì)和點(diǎn)畫(huà)，以達(dá)到協(xié)調(diào)和諧。在意境上，要根據(jù)書(shū)寫(xiě)的主題和情感來(lái)調(diào)整字的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以表達(dá)更加豐富的意境。這就需要我們要有細(xì)致入微的觀察力和精湛的技巧，才能讓作品更加完美。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我也開(kāi)始更加注重生活中的細(xì)節(jié)，欣賞美的事物，提升了自己的美感和品味。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深感受到了書(shū)法的魅力和學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。書(shū)法是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，學(xué)習(xí)書(shū)法可以幫助我們形成良好的審美觀和溝通能力，還能提升個(gè)人的修養(yǎng)和品味。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在書(shū)法道路上不斷地前進(jìn)，用自己的作品展示出書(shū)法的魅力和我自己的成長(zhǎng)。

總之，書(shū)法是一門(mén)讓人陶冶心靈、提高修養(yǎng)的藝術(shù)。在這個(gè)暑假中，我通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，對(duì)書(shū)法的魅力有了更深入的了解，也收獲了堅(jiān)持和耐心。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我注重了細(xì)節(jié)和品味之美，也提升了自己的審美觀和品味。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性，我會(huì)繼續(xù)努力，用自己的作品展示出書(shū)法的魅力和我自己的成長(zhǎng)。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十二

這個(gè)暑假，媽媽帶我報(bào)了硬筆書(shū)法班。我一開(kāi)始并不很感興趣，覺(jué)得一筆一畫(huà)太枯燥了，要學(xué)到什么時(shí)候呀！可是在后來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)書(shū)法其中蘊(yùn)含了許多道理。

當(dāng)李老師教我寫(xiě)“一”的時(shí)候，他認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“‘一’字的起筆和落筆一定要穩(wěn)并且要慢，‘一’是以后所有字的基礎(chǔ)。”原來(lái)小小的“一”看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很不簡(jiǎn)單。我也明白了腳踏實(shí)地的道理。

老師為了讓我們進(jìn)步，每節(jié)課都會(huì)給我們布置作業(yè)。課堂上寫(xiě)字好的，作業(yè)只寫(xiě)三排；不好的，則寫(xiě)六排。

經(jīng)過(guò)幾堂課的學(xué)習(xí)，我寫(xiě)的字得到了老師的不斷表?yè)P(yáng)。我會(huì)這么一直努力下去，把硬筆書(shū)法練好。在不久的將來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，成為一名名副其實(shí)的小書(shū)法家。

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姓名：王爍。

學(xué)校：安徽省馬鞍山市建中學(xué)校小學(xué)部202班。

郵編：243011。

指導(dǎo)：樂(lè)先。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十三

暑假到了，二課班又開(kāi)始了，我今年報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。到了那里，還不錯(cuò)。我說(shuō)的不錯(cuò)是現(xiàn)在覺(jué)得，剛學(xué)的時(shí)候根本沒(méi)有什么興趣。

我學(xué)到了許多筆畫(huà)的知識(shí)。

比如，點(diǎn)畫(huà)有左點(diǎn)、右點(diǎn)。橫畫(huà)有長(zhǎng)仰橫、下俯橫、左尖橫、右尖橫等等，當(dāng)一個(gè)字的字的底部有橫畫(huà)的時(shí)候，要用下俯橫，當(dāng)一個(gè)字的字中間或上面有橫時(shí)，要用長(zhǎng)仰橫。

然后學(xué)得是豎畫(huà)，有懸針豎，有垂露豎，怎么用呢，當(dāng)豎畫(huà)在一個(gè)字的左邊時(shí)，用垂露豎，當(dāng)一個(gè)字的左右都有豎畫(huà)時(shí)，左垂露，右懸針。

今天我又學(xué)習(xí)了勾畫(huà)，勾畫(huà)有：橫勾、豎勾、灣勾、斜勾、浮餓勾、弧勾、曲勾總共七種筆畫(huà)，每種筆畫(huà)的用法都不一樣，比如，“家”字用的橫勾，“則”用的就是豎勾，“心”字用的是斜勾，“成”用的是斜勾，“孔”字用的是浮餓勾，“呼”用的是弧勾，“狗”用的是曲勾。

看，我學(xué)的書(shū)法知識(shí)很多吧，不過(guò)，老師說(shuō)，書(shū)法一定要勤練才能寫(xiě)好，聽(tīng)說(shuō)王羲之把門(mén)前的一池塘水都煉成了黑的了呢，我一定也要好好練習(xí)書(shū)法。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十四

學(xué)過(guò)了書(shū)法，我知道了書(shū)法三要素，分別是：筆法、字法、章法，還知道了寫(xiě)左右偏旁的字時(shí)應(yīng)該注意左讓右、豎低橫高，寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意上下照齊、上疏下密。寫(xiě)文章時(shí)應(yīng)注意大小一致、橫排照齊，還知道了左點(diǎn)的'寫(xiě)法是，先往左下點(diǎn)然后向右下點(diǎn)，到這兒頓一下筆，再向右上提，讓這個(gè)點(diǎn)成一個(gè)三角形。知道了撇要有撇角，戈勾還要有弧度等等。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十五

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十六

書(shū)法也是一種藝術(shù)，一種另類藝術(shù)，六年級(jí)寒假作文：書(shū)法。書(shū)法雖然不如音樂(lè)與舞蹈那樣美輪美奐，也不如剪紙與手工編織那樣小巧精致。但卻有這些藝術(shù)沒(méi)有氣勢(shì)。

端正得猶如沉穩(wěn)的山岳，常常震憾住別人的眼球。還有些不同的寫(xiě)法，讓書(shū)法掙脫出了單一的世界，在藝術(shù)世界里有了難以想象的身份。

書(shū)法解釋起來(lái)十分深?yuàn)W，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)分為兩大類：好看！難看……我自認(rèn)為我應(yīng)該屬于低等好看吧，我常常自嘲道，我是永遠(yuǎn)無(wú)法超過(guò)”書(shū)圣“金圣凱的'。雖然心知肚明，但我沒(méi)有放棄，仍然努力著。

每個(gè)星期三下午，都有社團(tuán)活動(dòng)，我便是書(shū)法班里的，六年級(jí)作文大全《六年級(jí)寒假作文：書(shū)法》。每次老師都會(huì)講幾個(gè)筆劃或幾個(gè)字，我都會(huì)像寫(xiě)字比賽般的態(tài)度來(lái)完成一點(diǎn)也不馬虎。雖然，我的字可能是領(lǐng)先在大部分人前面，但我還是會(huì)發(fā)現(xiàn)略有瑕疵的地方。于是我向老師請(qǐng)教，最后，終于在老師的反復(fù)教導(dǎo)下，“像”這個(gè)字被我寫(xiě)得有模有樣。

因?yàn)槲业呐Γ业淖忠灿辛诉M(jìn)步，把某些同學(xué)狠狠的甩在背后，但我沒(méi)有沾沾自喜，也沒(méi)有驕傲。因?yàn)椋S著歲月的推移，我也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，得到的成就也非這些可比，如果就為這么點(diǎn)小事驕傲，那我的心情也會(huì)受到改變。所以，我會(huì)加倍努力超越那些目前比我歷害的人，去打敗他們！

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十七

暑假是學(xué)生們放松心情、充實(shí)自我的時(shí)光。而我則在這個(gè)暑假做出了一個(gè)和以往不同的選擇——學(xué)習(xí)書(shū)法。起初，我對(duì)書(shū)法并不感興趣，但在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)書(shū)法的獨(dú)特之處，也體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和收獲。下面，我將分享我學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)，感受到它給我?guī)?lái)的改變和啟發(fā)。

首先，學(xué)習(xí)書(shū)法讓我認(rèn)識(shí)到了漢字的魅力和意境。在初學(xué)時(shí)，我對(duì)書(shū)法只是停留在字跡的美麗之中。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)漢字內(nèi)涵豐富，不僅僅是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，更是傳遞著深刻的文化內(nèi)核。通過(guò)操練字帖、模仿名家作品，我逐漸領(lǐng)略到每個(gè)字背后的故事，感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。比如，學(xué)習(xí)顏真卿的《麥秀才帖》，我感受到了他所倡導(dǎo)的“氣勢(shì)磅礴，行云流水”的書(shū)法風(fēng)格，領(lǐng)悟到他對(duì)麥子的崇拜和祝福之情。這種探求和理解的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了我對(duì)漢字的興趣，也提高了我對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)。

其次，學(xué)習(xí)書(shū)法讓我培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度和耐心。書(shū)法的練習(xí)需要耐心和專注，要反復(fù)課本上的字帖，認(rèn)真描摹每一個(gè)筆畫(huà)的形與神。剛開(kāi)始時(shí)，我總是急于求成，希望一下子就能寫(xiě)出漂亮的字。然而，老師告訴我們書(shū)法需要一點(diǎn)一滴的積累和反復(fù)的揣摩，才能提高字寫(xiě)得好看。于是，我重拾起了堅(jiān)持和耐心，一遍又一遍地操練。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸理解到，只有付出的汗水和耐心，才能換回熟練和瀟灑的字體。這種久久為功的精神，讓我在其他學(xué)習(xí)和生活中也能保持細(xì)心、專注的態(tài)度。

再次，學(xué)習(xí)書(shū)法拓展了我的審美視野和創(chuàng)造能力。書(shū)法作品以字為基礎(chǔ)，它不僅僅是書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)文字，更是將這些文字組合、布局成獨(dú)具美感的藝術(shù)作品。對(duì)于我這個(gè)平時(shí)更傾向于理科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)法是一門(mén)純粹的藝術(shù)創(chuàng)作，它要求我捕捉到每個(gè)字的力度、韻律和節(jié)奏，把握好每一筆的精致和流暢。通過(guò)觀摩諸多書(shū)法家的作品和老師的指導(dǎo)，我逐漸懂得了如何讓字與字之間增添動(dòng)感、節(jié)奏感，如何運(yùn)用空白和留白，突出作品的整體美感。這種創(chuàng)作力的培養(yǎng)，不僅增強(qiáng)了我的審美能力，也契合了我對(duì)藝術(shù)的追求。

最后，學(xué)習(xí)書(shū)法使我感受到了自我樹(shù)立和自我提高的動(dòng)力。書(shū)法這門(mén)藝術(shù)需要不斷地提高和磨煉，才能寫(xiě)出更好的字。我從最早的模仿、練習(xí)，慢慢地開(kāi)始嘗試自己的創(chuàng)作。每一次的嘗試和反思，都是對(duì)自己的一種追問(wèn)和進(jìn)步。在書(shū)法的世界里，我學(xué)會(huì)了要對(duì)自己有要求，要不斷地將提高作為自己的目標(biāo)。通過(guò)與老師的互動(dòng)和其他同學(xué)的交流，我不斷地反思和總結(jié)，找到了自己字的不足和欠缺之處，不斷地調(diào)整和改進(jìn)。這種追求進(jìn)步的精神，也漸漸地浸潤(rùn)到了我的其他學(xué)習(xí)和生活中。

通過(guò)這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了書(shū)法獨(dú)特的魅力和價(jià)值。學(xué)習(xí)書(shū)法讓我對(duì)漢字、文化和藝術(shù)有了更深刻的理解，培養(yǎng)了我的細(xì)致和耐心，拓展了我的審美視野和創(chuàng)造能力，激發(fā)了我繼續(xù)追求進(jìn)步的動(dòng)力。總之，學(xué)習(xí)書(shū)法是我這個(gè)暑假中最有意義的收獲，也是我成長(zhǎng)的一筆寶貴財(cái)富。

暑假學(xué)書(shū)法大全（18篇）篇十八

暑假，是一年中最具活力和創(chuàng)造力的時(shí)段。作為一名學(xué)生，我選擇利用這段寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法作為我一直向往的藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我希望能夠提升自己的文化素養(yǎng)，發(fā)展專注力和審美能力，并且享受書(shū)寫(xiě)帶來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o和自我成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

在暑假學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了書(shū)法的基本功，包括握筆、臨摹和基本筆畫(huà)練習(xí)。這些練習(xí)看似簡(jiǎn)單，但卻對(duì)于書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和美感提出了嚴(yán)格要求。通過(guò)不斷的重復(fù)和練習(xí)，我的筆法逐漸變得準(zhǔn)確流暢，字體也逐漸具備了書(shū)法作品的特質(zhì)。

除了基本功的練習(xí)，我還學(xué)習(xí)了書(shū)法作品的構(gòu)圖和字體選擇。書(shū)法作品不僅僅是一個(gè)個(gè)筆畫(huà)的組合，更是一種藝術(shù)的表現(xiàn)方式。因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，我要把握好整體的布局和平衡感，并且根據(jù)不同的題材選擇適合的字體。這樣才能夠更好地表達(dá)出作品所要表達(dá)的意境和情感。

在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還認(rèn)識(shí)到書(shū)法是一門(mén)需要耐心和專注力的藝術(shù)。一絲不茍的線條和富有張力的筆觸都需要反復(fù)地揣摩和嘗試。我要時(shí)刻保持內(nèi)心的寧?kù)o和專注，才能夠達(dá)到心手合一的狀態(tài)，讓自己的作品變得精湛和有靈性。

第三段：書(shū)法學(xué)習(xí)的收獲和啟示。

通過(guò)暑假的書(shū)法學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還收獲了更多的美感和藝術(shù)修養(yǎng)。書(shū)法教給了我耐心和堅(jiān)持不懈的勇氣。每一次握筆，都讓我感受到細(xì)膩和沉穩(wěn)的美感。在臨摹古人的作品時(shí)，我可以感受到他們的文化和精神內(nèi)涵。正是這些古人們一絲不茍的筆觸，讓傳統(tǒng)文化得以流傳至今，并且烙印在我們的心中。

書(shū)法也讓我學(xué)會(huì)了欣賞美。在閱讀古人名家的作品時(shí)，我被他們的墨香所感染，感受到了他們對(duì)生活和自然的深情。這讓我明白到，美是無(wú)處不在的，只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)，就能從日常生活中得到滿足和思考的種種。

第四段：對(duì)未來(lái)書(shū)法學(xué)習(xí)的期望和規(guī)劃。

暑假學(xué)習(xí)書(shū)法僅僅是我書(shū)法學(xué)習(xí)路上的一個(gè)開(kāi)端，我對(duì)未來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)充滿了期待和規(guī)劃。我將繼續(xù)修煉好基本功，提升書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和美感。同時(shí)，我也希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解不同的字體，豐富自己的書(shū)寫(xiě)技巧和表達(dá)能力。

我還計(jì)劃通過(guò)參加書(shū)法比賽和展覽來(lái)提高自己的水平。與他人交流和比較將會(huì)是我不斷進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)拓寬我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)我探索和創(chuàng)新的熱情。

第五段：總結(jié)心得和展望。

通過(guò)暑假學(xué)習(xí)書(shū)法，我深刻體會(huì)到書(shū)法的魅力和藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法不僅僅是一種作品，更是一種修身養(yǎng)性的方式。它能夠讓人們感受到內(nèi)心的寧?kù)o和獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

未來(lái)，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)法，并將其融入日常生活中，用筆為文化和美學(xué)添上一筆濃墨。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)和傳播，讓更多的人了解和熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，共同傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。