心得體會是在個人實踐經驗基礎上所形成的知識總結和思考。接下來，我們就一起來閱讀一些有關心得體會的范文，希望能夠給大家帶來一些啟示和思路。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇一
我的同桌是我的榜樣，因為他的眼上架著眼鏡所以同學們稱他小博士，他在同學們眼在很有名望。
小博士非常喜歡讀書。每天，小博士都為我們講一稀奇而又有趣的。同學都津津有味地聽還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了，心想這家伙肯定又要為同學們講故事看。我借此機會，考他幾個問題，他要是打不出來，嘿嘿，他可要當眾出丑了。于是我走過去，把書拿了過來說：“我來考你關于宇宙的問題，如果你答不上來，這本書借我看一個月。”他毫不猶豫的'答應了我，于是我拿起書問他了試幾個問題，他一個個都解答了出來，同學們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。
他常常看一些科普知識一類的書，所以他對宇宙也比較了解，記得有一次課間休息，同學們都在操場上游戲，我上樓找水喝，看見小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認認真真的讀書，仿佛沒有聽見叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
小博士是讓我最欣賞的人，讓我懂得書是人類進步的階梯，所以我們一個懂得博覽群書才能開擴知識，也能使作文寫得更好，我們也要向“小博士”學習，學習他努力讀書，學習他不貪玩。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇二
每個班都有屬于自己的“學霸”。這不，我們班的學霸就是王宇。或許你想不到，她可是我們班的“小小孩兒”——年齡最小的那個同學!
當你走進我們班教室時，第一眼肯定會看見圍成一堆如同小蜜蜂一樣嘰嘰喳喳的同學。可是你也一定會發現，坐在三組第四個的一個小女孩卻對這一切置之不理，她只是在屬于自己的那一片小天地里安安靜靜地寫著字。所以在王宇剛轉到我們班時，她經常被大家忽略。
不過現在，她可是我們班的大明星啦!幾乎每個同學都把她當成榜樣，每次考試之后，同學們經常拿自己的成績和王宇比比，然后由衷地發出一聲聲感嘆：“嘖嘖嘖，真是學霸呀!”
在班主任周老師的眼里，王宇是一個不會惹是生非，學習好的同學。所以她就成了周老師口中經常被表揚的對象。“你們瞧瞧王宇……”“王宇多抓緊時間學習呀……”這類話經常縈繞在我們耳邊，不但老師夸獎她，連爸爸媽媽也時常念叨。
王宇這個“學霸”的名稱也是來之不易的。她犧牲了自己許多娛樂的時間——例如下課時，其他同學追逐打鬧，而她則是掃蕩著一波又一波的卷子。中午大家下樓踢足球、打籃球，她卻從書包里變戲法般地變出一本本習題冊，便忽視掉周圍的一切專注做題……慢慢地，大家也熟知了這匹沉默不語的“黑馬”，不知什么時候，同學們就開始“王學霸、王學霸”地叫了起來。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”熱愛學習的王宇是我班的學霸，也是我身邊的榜樣!
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇三
榜樣就是心中的楷模，作為我們青年，特別是處在改革時代的青年，我們心中更應該有榜樣。榜樣是我們心中的一面旗幟。是我們奮斗的目標，是指引我們前進的方向，促使我們奮進向上，不停地進取直到到達這一目標為止。在運動廠上運動員剛剛到達了終點，又有了新的起點，對于運動員來說冠軍就是他們心中的榜樣而就運動員本人來說爭上冠軍時，他們的心中又有了新的榜樣——突破記錄。榜樣在無形中給了他們勇氣和信心。心中如有榜樣，心中就有一輪不落的太陽，渾身有使不完的勁，就會精益求精，好了還會更好。達到完美的程度。
記得在我剛剛上學的時候，聽老師說二年級的一名學生學習特別的好，一直是名列前茅，年年是三好學生。那時我把這樣一名品學兼優的學生作為自己的榜樣。處處象他看齊以他為準。不斷地學習進取，這樣一直度過了小學。中學我又把我的同桌做為我學習的榜樣，他失去了父母，家里很貧困，他的學習費用是用自己挖藥材掙的錢。但他沒有被困難嚇倒，仍舊那么刻苦學習，門門功課都是前幾名。我們起頭并進共同度過了初中三年。
有的人認為自己從沒有過榜樣。實際上每個人的心中都有榜樣，而是沒有發現而已。我們會自覺不自覺地象那些先進人物學習，象上進人物看齊。這實際上自己已經把那些先進人物。模范人物當成了自己學習的榜樣。
榜樣不單單是一個，有時會是好幾個。實際上我們心中的榜樣，我們所象他學的是他的優點。好多人的優點長處我們要學，那么他們也是我們學習的榜樣。有些人認為自己的心中沒有榜樣的原因也許就在于此。認為沒有一個完美的人可以向他學習，世上十全十美的人恐怕難尋，不過具有某些優點的人還是有的。只要我們學習他們的長處和優點那么這些人在某些方面上就是我們學習的榜樣。
實際上在我們的生活中離不開榜樣，只是我們有時候不知道而已。榜樣是我們奮斗的動力，榜樣是我們進取的方向，它會使我們達到一個個高峰。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇四
熱鬧的街道，熙熙攘攘的人群，整座城市都呈現出一片繁華的景象。其中，有一個孤單瘦弱的背影穿行在這座城市間，守護著這座被垃圾、汽車尾氣污染的城市。保持著它的美麗。
初次見他時，是在上學途中。本懷著好心情的我卻被他給破壞了--穿著一身又臟又老土的衣服，一副丑陋的模樣卻時常掛著微笑。那微笑非但沒有讓別人留下好印象，反倒將他那滿臉的皺紋和殘缺不齊的牙齒顯露無疑。這位與這座城市格格不入的清潔工。于是，便快步向學校走去，也沒多看他幾眼。
過了幾天，又遇著他了。他還是一如既往地保持著微笑，繼續著他那苦命的工作。“這笑容跟馬戲團的小丑沒什么兩樣吧!”我嘲笑著，“像一尊笑佛似的......”正當我為再次遇著他時。突然有一位青年將手中的塑料袋扔向離他不遠的垃圾桶。不過，不但沒扔進，反而將袋中的垃圾散落在地上。霎時間，地上布滿了各式各樣的零食袋，隨風飄著。
我驚訝地看著那位青年，而他卻搖著手正準備離開。突然，一個熟悉的背影出現在我的面前--是他!他怎么走過去了?只見他微笑著對那位青年說:“小伙子，你看，這多不好啊。下次不要這樣了，行不?”青年一把將他推倒在地，自認為有理地說:“這是老子的事兒!你管得著嗎?我樂意!你還是安安心心掃大街吧!少管閑事兒!”
夕陽下，城市中，一個孤影……。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇五
看了身邊的榜樣這本書，我深有感觸：勞模們工作普普通通，言行平平常常，只是日復一日，年復一年做好一件件平凡的事，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現的有愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，就是一面旗，一把尺，使我們學有方向，比有目標。
安陸東城支局綜柜王景的先進事跡，讓我不僅聯想到自己做為一名綜柜，在自己實際工作當中，是不是也能做到像她一樣對待工作，真正做到誠信服務、用戶至上，愛崗敬業、工作爭一流，真情投入、迎難而上。王景是這樣說的，“人與人之間，難能可貴的是真誠，只有真心相待，才會有信任”。王景用自己的誠心換來了客戶對她的信任，也就是贏得了客戶對郵政企業的信任。
在以后的工作中，我會真正將這些勞模精運用到工作當中來，增強服務意識，提高專業水平，真正做到愛崗敬業，團結協作，勇于創新。讓用戶真正感受到我們服務質量的好和差，同時，用戶的需求在與時俱進，理所當然，我們的服務也得緊緊跟上。因此，我們一定要變被動服務為主動服務和優質服務。所以我們一定要把各項工作做得更加好。
從我參加工作以來，細細算來，每天與同事在一起的時間要比與家人的相處多很多。我深深感受到同事猶如戰友，是每個人工作旅途中的同行者與合作者，同事間的情義是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰籍;同事間的相互賞識是一種催化劑，讓我們的精神得以升華;同事間的調侃是一種五味劑，給我們淡如水的生活帶來美的享受。我想我們無論從事著什么樣的工作也無論工作在哪個崗位，更應該懷者一顆感恩的心去看待和對待身邊的每一個人!在這群優秀的教師中最讓我敬佩的是我們的年級組長——莊燕老師。
嚴謹細致是莊老師的第一個特點。她始終從自身做起，從小事干起，從點滴抓起，培養學生優良的學習習慣和行為習慣。她外表親和平靜，工作起來沉穩干練。無論是課堂教學，還是課外輔導、作業批改等，莊老師都能夠一絲不茍，勇于爭先。她認真踏實的工作態度得到了家長和同事的肯定。
品德高尚，不追求名利，是莊老師第二個特點。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻。班主任工作繁忙瑣碎，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。多年來，她所教的班級班風正，學生素質高。
以身作則是莊老師第三個特點。讓學生做到，自己首先要做到是李老師的座右銘：要求學生不遲到，她每天總是第一個到校;要求學生認真寫字，她自己首先把每一個字寫得端端正正;要求學生不亂扔紙屑，她總是主動彎腰撿起地上的紙屑……從莊老師的身上，孩子們真正體會到了什么是榜樣，什么是楷模。
我組的李介芳老師的業務水平是大家心目中公認的榜樣。大家有什么問題，都去向她請教，每次她都耐心得為我們一一解答，尤其是對像我這樣的思想守舊的教師，更是關心備至，鼓勵我們大膽嘗試，提供自己的寶貴經驗供我們參考。為了能使孩子有更好的發展，她帶領我們不斷嘗試、創新，將自己的經驗與我們分享交流。在她的幫助下，我在教學方法和班級管理工作上都有很大改進。
還有我組的許桂梅、李艷清、敖玲等許許多多的老師，他們一直默默無聞地奉獻著。我為身邊能有這么多榜樣而感到慶幸，今后，我要向榜樣看齊，彌補自己的不足。
我的周圍有這樣一群無私的良師益友，從工作，到生活個個都是師德榜樣，而筆拙的我，卻無法盡言。讓我努力地工作，不斷的鉆研，向身邊的榜樣學習，從身邊的小事做起吧。
我的榜樣有很多，其中我最羨慕的就是李佩妍了，李佩妍就是個小書迷，也是個寫作文好的學生。
先說她的外貌，她的頭發有流海，扎著馬尾辮，愛穿黃色的衣服，特別引人注目，顯得活潑可愛。
李佩姸特別愛看書，他每次看的書都是厚厚的，還指著字認真的看，看得特別投入，仿佛進了書的世界，李佩姸在我心目中就像一位老師在嚴肅的教學我，大家知道了，李佩姸就是我心中的榜樣，李佩姸真是一位小書迷。
李佩姸她每次的作文都很有想象力，每次都把書里的好詞、好句、好段，都寫在了作文里，想象力又豐富、又精彩，我還讀過他的作文，讓我讀的眼睛都疼了，字密密麻麻，作文還寫的長，她的作文精彩的不能再精彩了。
大家明白了么，李佩姸是我心目中永遠的榜樣，她也是我心中永遠的老師。
“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的`心。”霍金的這一段話讓全世界人為之傾倒，也讓我佩服得五體投地。史蒂芬。霍金，他身上有很多閃光點，很多值得我學習的地方。他，是我的榜樣!
霍金，他身殘志堅，在全身癱瘓得只有兩根手指可以動的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業。在工作人員的幫助下，他蠶食桑葉般的看書、工作。天道酬勤，他取得了非凡的成就：撰寫了科學著作《時間簡史》;建立了非常美的科學模型;發現了黑洞的蒸發性;推論出黑洞的大爆炸……成為了一個充滿傳奇色彩的物理天才。
霍金，他是生活的強者。命運如此的不公，生活如此的殘酷，他沒有低頭嘆息、一蹶不振、自暴自棄，而是昂頭挺胸、坦然面對、迎難而上。他讓我明白了：對于命運的不公，應該保持開朗樂觀的心態。敢于正視現實，敢于向命運挑戰，為了理想而努力奮斗。熱愛生活，這樣生活才會充滿陽光。
霍金，他不屈不撓、寬容大度、懂得感恩……看看霍金，想想自己。曾幾何時，遇到一點困難就退縮;考試成績不如意就氣餒;因為貪玩兒耽誤了學習;因為一些雞毛蒜皮的小事，和伙伴吵得不可開交，弄得不歡而散;對于父母的關愛，不僅不懂得感恩，還更加肆意索取……想到這里，自己不禁羞愧難當。
霍金，你讓我學會寬容、懂得感恩;學會面對困難不畏懼、不退縮，不屈不撓;學會勇于探索，為理想而努力奮斗;學會樂觀向上、熱愛生活、懂得感恩……你讓我學會很多很多，你是我的榜樣!
“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣。”第四屆全國道德模范評選結果揭曉，引發社會各界積極評價和學習熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學習，從身邊做起，從愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范做起，把良好道德行為落實到日常生活和工作之中，推動形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚。
各地干部群眾認為，全國道德模范是當代中國的道德標桿，是社會主義核心價值觀的生動體現。他們關愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔當的無畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業奉獻、勤勉做事的職業操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國。
山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個標桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個人可以學習、借鑒，以促成一個充滿愛心、和諧的社會大環境。”
“道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀。”北京市作家協會會員、致公黨北京市委門頭溝區支部副主委柴華林認為，“通過評選表彰活動，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會的精神文明和道德建設有著積極的作用。”
吉林省長春市朝陽區前進街道東光社區黨委書記兼居委會主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔當，讓人們看到了人性中最美麗的光輝。”
19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動了四川大學研究生林碧鋒，“作為一名90后大學生，霜福偉在危難關頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實際行動詮釋了雷鋒精神就在我們身邊。在當下社會，像霜福偉這樣的道德模范展現了人性的光輝，向社會傳遞了正能量。”
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇六
沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。
朋友，你可曾注意，每當春天來到時，這些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的葉子。當微風吹過時，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。
無論是在風塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山崗，甚至在窄小陰濕的石縫里，你都能看見他的身影。它是春天的使者，也是春天的開始。
小草，弱不禁風，但盛夏來臨，狂風暴雨能使樹枝散落，能讓鮮花凋落，但它拿小草卻無可奈何，即使是被暴雨沖刷，他依然挺立。
我驚嘆于小草那頑強的生命力，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風吹又生”的生命力。它僅憑著薄脊的黃土，與命運搏斗，同頑石爭雄，經過頑強的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
小草給人們很深的啟示。他的生命雖然只有一年，但它們活一天就會奮斗一下，遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復生，拼死掙扎，絕無怨言。小草的頑強精神一直激勵著我，激勵著我們中華民族。看古今有多少有志之士，情愿做小草，甘愿烈火燒。他們在艱苦的環境中，經受著挫折與失敗的考驗，為振興中華而默默無聞的貢獻出青春與力量。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇七
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人!”不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質非常值得我們學習!他是我們的榜樣。
還有一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學習的榜樣啊。
每個人都有自己的閃光點，每個平凡的人都有自己不平凡的一面。在我們班就有一個平凡而又不平凡的同學，他有著一顆寬容的心。他就是我們班的小隊長—何星臻。
何星臻的學習成績在班級里并不突出，紀律也不好，他是個調皮搗蛋的小家伙，就像大家都知道的楊紅櫻筆下的“馬小跳”。在多數人眼里，他稱不上好學生。但是在和他相處的日子里，我發現他瘦弱的外表下，竟隱藏著一顆寬容的心。我是怎么發現他的這個閃光點的呢?這就要從那節體育課說起了。
那節體育課的內容是打羽毛球。在激烈的雙打中，我的羽毛球拍竟不小心揮到了何星臻的額頭，被打到的地方頓時紅腫了起來。我見自己闖了禍，便立即上前說：“對不起，對不起!都是我不小心……”我滿以為他會哭，甚至可能去告老師。可是，沒等我說完，他就大度地說：“沒事，沒事，不就個包嘛!一會兒就好了!”說完還揉了揉痛處，一臉的不在乎。當時，我心里一熱：沒想到他還真堅強，還很豁達。這時我就隱隱覺得他和我們平時眼里的他有點不一樣。
這件事就這樣慢慢過去了，我也沒多想。也不知過了多久，有一天，何星臻的媽媽打電話到我家，找我媽媽問點事。她們聊著聊著，何星臻媽媽無意中說到了上次我打傷何星臻額頭的事。媽媽接完電話，嚴肅地問了我這件事的過程，并告訴我，那天放學到家，何星臻媽媽發現了他額頭上的包，知道了是我打的，就想打電話告訴媽媽。誰知何星臻死活不讓她媽媽“告狀”，并一直為我辯解，說我不是故意的，還說，要臨近考試了，我媽媽知道了一定會批評我，這樣我一定會分心，會影響考試成績的……我聽了媽媽的話，眼圈頓時紅了起來。這時我感到他有一顆寬容的心，就是這顆寬容的心讓我感動，讓我愧疚。
人這一生中，有許多榜樣，而我的榜樣，則是普普通通的小螞蟻。
寂靜的午后，知了在枝頭上不厭其煩地哼著歌。我躺在床上，把一本書蒙著頭，好悶啊!
我起身走出門去。這時，遠處飄來了一大片烏云，黑壓壓的，仿佛整個天都要塌下來似的。此時，墻角的一小條移動的“黑線”吸引了我的眼球，仔細一看，那哪里是什么黑線，明明是一大群急于搬家的螞蟻。哈哈，總算有事可做了。我心里想著，要知道，從小到大，我最感興趣的小動物就數螞蟻了。
我回屋拿來放大鏡，仔細地觀察它們：它們每個人的背上都背著一小塊面包屑，一對觸角搖搖晃晃，六條小腿馬不停蹄的往前跑。我又看看看洞中，一大塊面包靜靜地躺在墻角，小螞蟻們正從上面撕扯下一塊塊面包屑往外運。
看著它們著急的樣子，我想：哎，一群不自量力的家伙，洞里那么多食物，下雨前肯定是搬不完的，你們就等著家破人亡吧!
烏云越壓越低，小螞蟻們的腳步也隨之加快。墻角的面包一點一點地減少著……面包越來越少，我不禁為小螞蟻們的毅力感到有些吃驚。
大雨如約而至，千萬顆豆大的雨點拍打著地面，地上的積水漸漸高了起來，慢慢地涌向螞蟻們的巢穴。而此時，墻角的面包早已無影無蹤，而在另一頭的樓梯上，已是堆起了山一樣高的面包屑。
團結力、毅力，這兩個常常被人類掛在嘴邊的詞語，人類中又有幾個真正地了解它，讀懂它呢?真正的團結，并不是無條件地服從管理者的一切命令，而是要把自己當成團隊里的一分子，把自己真正地融入集體中，與集體一起奮斗，一起努力。而真正的毅力，并不是為了集體而不顧一切地舍去生命，而是量力而行，你有多少力，就為集體奉獻多少力，不需硬撐。
雨停了，我澎湃的心也慢慢平息了，此時，一陣泥土的芳香迎面而來，沁人心脾。
螞蟻啊，你是我的榜樣。是你，教會了我真正的團結;是你，教會了我真正的毅力;是你，讓我又懂得了一個為人處事的道理。螞蟻，你平凡而又偉大!
我們學校里的老師有是百個，教過我的老師也不少。可在這么多老師中，有那么一個，是我生活學習的榜樣，一直激勵著我成長。他，就是我們的校長兼我們班品德的姚老師。
姚老師幽默風趣，學識豐富，上知天文，下曉地理，簡直就是個“百科”，我們不懂的問題都可以從他那找到答案。所以，我們都特別喜歡聽他的課。在他的品德課中，不但能感受到他風趣的語言，還能學到許多課外知識。全班同學都是他的“粉絲”。
他身上散發出來品質，尤其令“粉絲”們佩服不已。他對待事情，要么不去做，要么就認認真真地去完成;遇上困難，決不退縮，勇敢地面對，盡力解決。姚老師的這種品格，在他競選教育局副局長這件事中表現尤為突出。
據我所知，姚老師為了競選成功，從報名那天開始，根本沒有休息，白天忙著學校工作，晚上熬夜復習，寫作文、做題目、背習題，直至十二點左右。終于，他的努力沒有白費。筆試結果一知曉，他在二十五人中脫穎而出，遙遙。以第一名的成績順利參加面試。
為了追求完美，姚老師給自己太大壓力，面試時過于緊張，開始時回答不好，只獲得了第三名。面對這樣好的成績，他一直懊悔不已，換成別人，一定是“盡力了就好”的自我安慰。令人不可思異的是，姚老師認真反省，找出失敗的原因，并把沒有回答好的問題答案重新做了一遍。有人問他為什么這樣?事情過去了就行了。可他的回答讓我震憾：“失敗并不可怕，可怕的是知錯不改。”
姚老師遇上困難不退縮，總是處處以身作則。
說實話，我們504班，是一個極調皮的班級。姚老師教我們不久之后，就發現了。作為校長的他完全可以放棄我們這個班級，選擇一個各方面表現都好的班級。可是，他沒有。他說：“既然已做選擇，就不要悔改，好好完成。何況我還是校長呢，我有信心教下去。”因此，姚老師教了我們兩年多。就因為他的堅持與教導，我們班進步了不少。
他，是我們班的同學;他，是我們的“老師”;他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長著兩個大眼睛，鼻子長得小巧玲瓏，一張能說會道的嘴巴長在鼻子下方，最重要的特點就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經常被我們當做“開關”，叫他這要拽拽小辮，他就會立刻轉過頭來，回答你的問題。我們的王老師戲稱他為“龍寶寶”!
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評為優秀，當做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的作文如果不是親自寫的五年級，很有可能被誤認為六年級的某個學生之作。他的作文，給人一種神秘莫測的感覺，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進入作文，感覺這些事就發生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數一數二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王。”他也許就是未來的“侯王”，會成為世界的棟梁。
不只是作文，數學也是他的強項。他的數學是全班名列前茅，數學作業總是全對，他細心地審題，認真的分析，簡練的算式，往往獲得老師的好評。在數學課上，他總是積極地回答，他沉著的回答，讓人認為他說的肯定是對的。在英語課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現，因為他的英語是全班第一棒，所以上課總是調皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時也跟我們一起笑。英語作業也是一點不落，總是全班第一個交的，正確率達99。9%!
他不僅僅三門主課十分優秀，就連體育也是各個在行。在我們打籃球的時候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開他。在這周五下午的體育課，我們打了場球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們三個對他們五個、六個，打了25：2，在這場球賽中，竟有17個球都是他投的，我們真離不開他!
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇八
每個人都有自己的閃光點，每個平凡的人都有自己不平凡的一面。在我們班就有一個平凡而又不平凡的同學，他有著一顆寬容的心。他就是我們班的小隊長—何星臻。
何星臻的學習成績在班級里并不突出，紀律也不好，他是個調皮搗蛋的小家伙，就像大家都知道的楊紅櫻筆下的“馬小跳”。在多數人眼里，他稱不上好學生。但是在和他相處的日子里，我發現他瘦弱的外表下，竟隱藏著一顆寬容的心。我是怎么發現他的這個閃光點的呢?這就要從那節體育課說起了。
那節體育課的內容是打羽毛球。在激烈的雙打中，我的羽毛球拍竟不小心揮到了何星臻的額頭，被打到的地方頓時紅腫了起來。我見自己闖了禍，便立即上前說：“對不起，對不起!都是我不小心……”我滿以為他會哭，甚至可能去告老師。可是，沒等我說完，他就大度地說：“沒事，沒事，不就個包嘛!一會兒就好了!”說完還揉了揉痛處，一臉的不在乎。當時，我心里一熱：沒想到他還真堅強，還很豁達。這時我就隱隱覺得他和我們平時眼里的他有點不一樣。
這件事就這樣慢慢過去了，我也沒多想。也不知過了多久，有一天，何星臻的媽媽打電話到我家，找我媽媽問點事。她們聊著聊著，何星臻媽媽無意中說到了上次我打傷何星臻額頭的事。媽媽接完電話，嚴肅地問了我這件事的過程，并告訴我，那天放學到家，何星臻媽媽發現了他額頭上的包，知道了是我打的，就想打電話告訴媽媽。誰知何星臻死活不讓她媽媽“告狀”，并一直為我辯解，說我不是故意的，還說，要臨近________________了，我媽媽知道了一定會批評我，這樣我一定會分心，會影響____成績的……我聽了媽媽的話，眼圈頓時紅了起來。這時我感到他有一顆寬容的心，就是這顆寬容的心讓我感動，讓我愧疚。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇九
一個人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會記住他；一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細無聲。
季康子曾經向孔子詢問怎樣治理政事。孔子回答說：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領導人帶頭做出表率，他的臣民才能學習效仿，所謂上行下效，說的就是這個道理。孔子也說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一個，自己行事正直，光明磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會獲得擁護，深得民心。否則，就會使得其反。
樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動來引導子女的健康成長，這種以行動對人進行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無聲的效果。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十
榜樣是一種力量，是一面旗幟，是一座燈塔，這種力量穿透心扉、激蕩心靈。為了探索“蹄腿理論”，他引導牧民“減羊增牛”，帶頭開展“圍欄輪牧”，讓牧民脫貧，讓草原變綠，這是“草原英雄”廷·巴特爾一輩子奉行的人生信條;為了堅守“我為祖國守邊防”的承諾，他57年如一日扎根邊防一線，巡邊護邊20多萬公里，負責管控區內未發生過一起涉外事件，這是邊境線上的“活界碑”魏德友立下的鏗鏘誓言;為解決草王壩村缺水嚴重的問題，他帶領村民靠著鋤頭、鋼釬和鐵錘建成一條“生命渠”，這是“當代愚公”黃大發的堅定信念……不同的是崗位，相同的是使命。無論在什么崗位上，他們始終把人民放在心中最高位置，永葆對人民的赤子之心。正是因為有無數像《榜樣6》中一樣的優秀黨員干部，我們黨才能贏得人民衷心擁護和堅定支持。崇尚榜樣才會產生榜樣，爭做榜樣才會榜樣輩出。新時代黨員干部要當好人民群眾的知心人、貼心人、暖心人，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問題，在群眾“最盼”上訪民情、得民心，在群眾“最急”上共患難、見真情，在群眾“最怨”上轉思路、變方法，將“人民”置頂踐行初心使命。只要我們9500多萬名共產黨人始終踐行初心、擔當使命，就一定能團結帶領14億多人民，推動中國號巨輪劈波斬浪，不斷奪取新的更大的勝利!
弘揚建黨精神，鍛造斗爭意志。
敢于斗爭是中國共產黨的鮮明特色和政治優勢。當今世界正處于百年未有之大變局，我們黨領導的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想正在如火如荼進行，改革發展穩定任務艱巨繁重，我們面臨著千載難逢的歷史機遇，也面臨著一系列重大風險考驗。勝利實現我們黨確定的目標任務，必須發揚斗爭精神，增強斗爭本領。就拿這次新冠疫情來說，正是中國人民和中華民族憑著敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，才鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。中國共產黨和中華人民共和國的偉大成就誕生于斗爭，發展于斗爭，壯大于斗爭。在這個斗爭無處不在的年代，作為黨員干部，必須深刻領會習近平總書記關于新時代偉大斗爭的重要論述，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以“咬定青山不放松”的毅力、“千磨萬擊還堅勁”的膽魄、“不破樓蘭終不還”的血性，敢于亮劍、勇于亮劍，做敢于斗爭、敢于勝利，善于斗爭、善于勝利的鋼鐵斗士，誓以共產黨人“到中流擊水，浪遏飛舟”的堅定意志獻身民族復興偉大事業。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十一
詞典上說：“榜樣是作為仿效的人。”那么，榜樣需要有多偉大?孔子說：“三人行，必有我師焉。”每個人身上都有值得我學習的地方，或樂于助人，或刻苦努力，只要有一顆懂得欣賞的心，一雙善于發現的眼睛，榜樣就在你我身邊。
現在這個社會，物欲狂潮攜帶著我們一路狂奔，有多少人愿意默默地付出，不為名，不為利。教師就是這么一群人，立足三尺講臺，為孩子們撐起一片求知的藍天。
在_年感動中國十大人物中，胡忠，謝曉君夫婦，“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的選擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。”這是他們的頒獎詞，也是他們生命的真實寫照。他們留在藏區，一留，便是一輩子的承諾!雖然身體的種種不適，雖然遭受疾病的折磨，卻消磨不了他們執著的信念!
小的時候，我的理想就是成為一名教師。我想在那三尺講臺上，打造出一片屬于自己的天地。我現在只是一名學生，也不知道以后能不能實現這個理想，但我會把這個的理想放在心中，會努力去實現自己的理想。
知道了胡忠，謝曉君的感人事跡，我更堅定了我的理想，我會以他們為榜樣，不管有多苦，有多累，他們的精神一定會使我堅持下去，讓“長大后，我就成了你”變成現實。
榜樣的力量有多大?那要等未來才知道。
但，榜樣無需偉大，無需感動中國，感動世界，可是他們真的感動了我。
知道嗎?
有一種力量叫感動;。
有一種精神叫奉獻;。
有一種英雄叫榜樣!
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十二
通過學習蔣仕發的先進事跡，作為一名新教師的我深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大。他在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他的優秀品質和精神值得我們學習。同樣是人民教師，我感覺自己與蔣仕發老師相比還差很遠很遠。下面從三個方面談學習蔣仕發老師的心得體會：
一.立足本職，對學生獻出一片愛心。
蔣仕發老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是蔣老師堅持“一個都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二.對工作必須有強烈的事業心、責任感。
蔣仕發老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當好好學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習蔣仕發教師的`事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓學生們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
蔣仕發老師那高尚的師德，以及對教育教學執著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，他是一座航標，永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十三
一個榜樣，不管好壞，它都可以影響一個人，影響一個人的命運。
誰都說我是個執拗的孩子。家里有我，的確會雞犬不寧。——無論是什么事，我都會斤斤計較，甚至是強詞奪理。自己想起來，還真是“死的都會被我說活了”。媽也拗不過我，稱我是“啞巴都會被你氣得會說話”!
他也執拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。
高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學。父親不讓他復讀、復考。當時，當地考上大學的人不算多，且復讀在父親看來是一種恥辱——他是家中唯一一個考上大學的!面對父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個可能很平凡的人生。他不曾后悔過，對父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時那“執拗”地順從而不曾懊悔!
對于他的母親，也毫無例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過慣了鄉下的生活，不習慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨，他常利用工作之余看望老人家。若是沒空，也會常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說了點母親的不是，家庭矛盾便大起來了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時那“執拗”的舉動，為此付出的代價!
他也不單是個孝子，他既“尊老”，也“愛幼”。幾乎是伴著每個太陽升起的時候，他都會打電話叫醒在睡夢中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽電話這頭父親的關切。但這在女兒看來，盡是些嘮叨，并極不愿意說上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因為只要一說句長點兒的話，父親便又會羅嗦好長一會兒。他也知道女兒不愿在睡夢中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會遲到。而女兒呢，卻習以為常，接電話時依然是不滿的態度，心中似乎沒有一絲愧疚。
其實，他不是別人，他是我爸，是那個孝順的爸，是那個不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸!而我，無話可說，我是個不稱職女兒。
誰又能說他不是我的榜樣，一個“執拗”的最佳榜樣呢?
他可以影響我的一生，完全可以!
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十四
看了《榜樣6》，其中最令我印象深刻的是張桂梅老師。
一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執著勵精圖治，勤儉節約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照顧著學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校里，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生;學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生;學生生病需要看病，她帶學生看病并自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什么只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心系群眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前后后為山區的孩子們為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執著勵精圖治，勤儉節約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十五
榜樣，就在我身邊。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會覺得：其實，榜樣，就在你身邊。
我曾是一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深的感悟到人的魅力往往展現在生活中一個真切情節中。
一天，我和媽媽一同在路邊散步，注視著繁華的街道、美麗的風景。眼看著夕陽就快落山，我向路的另一側瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。
那位老頭黑黝黝的體膚，瘦的皮包骨看著他拉著后面的“超級重型三輪車”骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣會對他身后的大怪物啊!
突然，有一個穿著時髦的小婦人向老伯那邊的道路走去。我站在那里注視，心想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經過一個乞丐面前時那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲說：“你有那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想越想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!
當小婦人逐漸靠近那個老頭，出乎意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破三輪后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧，一步步幫著老伯推車。
過了一會兒，他們終于朝這兒走了過來，終于走到了這邊，正當小婦人想悄悄離開時，那位老伯轉過了頭，微笑著說：“我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快的穿過馬路呢。姑娘，你是個好人。”“啊，不。這是舉手之勞，我很樂意幫你。”那位小婦人說完轉身就走了。在風中，她那被掛破了口的白裙自豪的搖曳著。
啊，對!我為何要苦苦追星呢?其實，最好的明星不就在我身邊嗎?
榜樣，就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發。
尋訪身邊青年榜樣總結心得（優秀16篇）篇十六
何為榜樣?是億載之師表，還是百世之楷模?一千個人心中，自有一千份答案。也許，榜樣平凡如常，或是敢于創新的“大國工匠”、或是勇于堅守的“基層戰士”、或是樂于奉獻的“百姓之友”。縱使職業有別，服務人民的“精神底色”卻始終不變。于是，看似毫不起眼的付出，點滴里全是深情。那些沒日沒夜的堅持，換來了百姓安康。可謂是，初心不改、信仰長存，平凡間盡顯偉大。
正所謂，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。借助媒體效應、釋放榜樣能量，乃激活樂學因子、增強看齊意識的題中之義。如何發揮帶頭作用、引領黨員干部干事創業?見賢思齊，便成為首選答案。
見忠誠之賢，踐奉獻之行。
忠于國，當有“臨患不忘國”的情懷;忠于民，當有“為生民立命”的信仰;忠于己，當有“鐵杵磨成針”的作為。然而，平平安安占位子、舒舒服服領票子、庸庸碌碌混日子的“無為派”，早已在安逸中迷失了自我、丟失了忠誠。事實上，好的榜樣，就是最好的引導。94歲還奮戰在手術臺前的專家吳孟超、在深山播撒希望的支教老師支月英……用“舍小我、成大我”的奉獻，展現出“不愧蒼天不負民”的先進本色。作為黨員干部，就要對照榜樣找差距、補不足，自覺講服務、守紀律。聚焦主業、履行主責，做甘于奉獻、敢為人先的貼心人。
見干凈之賢，踐自律之行。
_不止一次地強調，“為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。”良藥苦口，“蛀蟲”卻不買單。或仗權而威、與民相對峙，或因利而腐、官商相勾結。“明知不可為而為之”，全然忘了“茍非吾之所有、雖一毫而莫取”的告誡。鑒于此，不妨多些“近朱者赤”的激勵。通過學習榜樣拋開雜念、一心為公的崇高品格，富貴不淫、貧賤不移的浩然正氣，不斷提高黨員干部在是非面前的辨別力、誘惑面前的自控力。實現自我凈化、自我完善、自我提高的.目標，做廉潔自律、克己奉公的守序人。
見擔當之賢，踐實干之行。
常言道，“天下大事必作于細，古今事業必成于實”。探索高山致富新路子的“退休縣官”羅官章、要在崗位上干出樣兒來的“工人院士”李萬君……皆用行動詮釋了愛崗敬業的真諦，務實之處，方顯擔當。興許，再多點“累了睡一會、醒了繼續做”的忘我精神，勇于開拓、善于創新的進取精神，好作風便可蔚為新風尚。為此，黨員干部要直面矛盾、真抓實干，積極弘揚“務實之心重一分、務名之心輕一分”的為民風范。俯下身子為民、提起精神干事，做腳踏實地、步步登高的先鋒人。
“偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領”。榜樣的作用，在于清除歪念、鼓舞干勁，為黨員干部立標桿、作表率。雖說，萬人稱頌不易，做自己的榜樣卻不難。行化于言，一句“沒有辜負黨對我的期望”便足矣。