報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇一
在世界的某個鮮為人知的角落，埋藏著許多辛酸痛楚。而我們看到的，只有一層甜。而酸苦辣才是不曾顯露的生活的真諦。
暑假回老家，和爺爺去后山散步。漫步在山間的小路上，夕陽散發出最美的余暉，為田中辛勤勞作的人們鍍上一層金色的輝光。所有的生靈都沐浴在夕陽的光芒中，草葉生長，一聲不吭地拱著腦袋，炊煙繚繞在青瓦上還未完全消散，喧囂的樹林漸漸安靜下來，整個世界都在享受這落日的寧靜。我們就在這樣的美景中漫步。
一座灰黑的小矮房突兀地出現在眼前。矮房很小，上面沒有夕陽的鍍金輝光，仿佛全被苦痛吞噬，與外界有天壤之別。脫了漆的墻體已有絲絲裂痕，顯露出時光的痕跡。矮房的內部與外表一樣昏暗，一位老人正疲憊地躺在床上，無神地注視著面前的老式電視機。頂上的燈泡發出昏暗的微光。我很難將這座小矮房與外界的燈紅酒綠的世界聯系在一起。孤獨的老人就像年邁的困獸，無力再與生活作斗爭。
為何這里會有一座小矮房？
爺爺仿佛看出了我的疑問，開口道：這里住的是一個七十幾歲的老人，沒有田地，沒有錢，沒有妻子，也沒有兒女。一個人孤獨地活在世上，每月就指望著國家的救濟度日。就連那座小矮房，也是國家為他修建的，讓他有一個棲身之所，不至于凍死街頭。
我沉默了。年邁、貧窮、孤獨。當這三種東西聚集在一個人身上時，它的未來就沒有了希望。誰會想起，在世界的某個不起眼的角落，有位老人孤獨地過著殘生。
我相信，偌大的世界不僅僅有這樣一位老人，還有成千上萬的人在孤獨中終老。他們中的大多數都年弱體衰，喪失了勞動能力。他們再也無力跟上世界的步伐，只能孤獨地困守著自己的小世界，每當鼓起融入世界的勇氣，卻被無助拽住了衣角，慢慢放下試圖推開大門的手，重新沉寂下來。
我第一次認真思考這些話。是呀，現在的拼搏是為了遠離以后的孤獨。人間最為痛苦的事莫過于孤獨。那是寂寞，是懲罰虛度光陰的人的刑具。快趁著最燦爛的朝暉，抓緊劃著駛向彼岸的小船。千萬別錯過最美的朝暉，那是走出迷失的最好機會。
我邁開腳步，繼續欣賞這最后一抹日落，只是心中卻不像先前那般輕松，我忍不住再回頭看看，小矮房伴著最后幾縷微光，變得越來越暗，越來越暗。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇二
高一的美好時光已結束，現在我步入高三的大門。回想起初一的任課老師，總覺得她們是我心目中的女神!
愛是一種嚴厲
周老師是我的班主任，又是我的語文老師。她有一頭飄逸的長發，鼻梁上架著紅色的眼鏡，全身上下都散發著知識的韻味。周老師是一位嚴師，她的言行告訴我：嚴是一種愛，嚴是一種力量。但在那時，周老師的嚴給我的感覺是說不出的討厭，現在回想起來，是多么可笑!周老師課堂上的風格都是幽默詼諧的，所以我就專聽老師講課外延伸出去的內容，至于書本上的東西呢，我就不怎么感興趣了。這樣使得我的成績一直都是平平的。也因為老師的嚴厲，使得我很害怕她，害怕到一見到周老師就想躲得遠遠的，到了高二，發現自己是多么喜歡周老師啊!
愛是一種責任
數學老師徐老師是一位非常盡心盡職的老師，她為了我們付出了很多，她上課認真嚴謹，板書工整細致，她一直說的話就是“一個也不能落下”。后來我聽到父母談起徐老師，說徐老師之前任教高三班主任時得過癌癥，當時醫生告訴她要住院治療，但老師想著自己帶的學生是高三的，她不能耽誤學生們的學習——直到高考后才住進醫院，耽誤了兩個月的時光，引得病情更加嚴重……我聽了不禁唏噓，同時也十分敬佩徐老師。她是我感觸最深的一位老師。平時，她像我們的母親，關心著我們的衣食住行，唯獨不為自身考慮。在此我想說：辛苦了老師，請你一定要好好休息!
愛是一種貼心
胡老師是我們的英語老師。我們班上的同學都覺得她很漂亮。一雙深邃的眼睛，歐式的寬雙眼皮，高挺的鼻梁再加上那櫻桃小嘴堪稱完美。英語老師的性子是不能再溫柔了，但要是誰觸犯了她的底線是要比任何人都要兇。就比如說有一次的自習課，一開始我們都很安靜，可后來老師去辦公室拿書了，我們的說話聲就此起彼伏，堪比菜市場。老師回來了，開始對我們班“傳授人生哲理”，從那天起英語課我們就沒敢吵過。英語老師就像是我們的朋友，有時課余會陪我們一起玩游戲，初二后，我們依然會找她玩，向她述說心里話。
愛是一種堅守
科學老師是一個說話風趣幽默的老師。科學課是我們最喜歡的一門課，如果說這節課是科學課的話，我便會“哇”的高興起來。倘若不是，我便會暗自憂傷。你說，這是不是體現出我對科學老師的熱愛?后來老師準備二胎了。那時又接近期末，老師也快到預產期，老師的肚子很大，真的是“大腹便便”，她那時經常會肚子疼，我們都很擔心。但她仍笑著說：“沒事，肚子疼后還有很久才會生孩子，所以我們把這節課上完，但之后的課我就有可能不來了。”之前的科學課上都是歡聲笑語從未停過，而這節課我們很安靜——也許是心疼老師。還有一次讓我銘記于心，老師的牙幫子疼，嘴邊已經腫的開口說話都難，但她只是捂著臉，繼續為我們講課，沒有一句怨言。
我只想說，老師，感謝遇見!遇見你們是我今生最美的緣!
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇三
光陰似箭，日月如梭。我這個不知天高地厚的小女孩已經讀高一了，我非常感謝遇見我的班主任兼教數學的蘇老師。我特別喜歡這位既漂亮又負責任的老師。蘇老師二十多歲，長得很好看，剪了一個假仔頭的發型，充滿了青春活力;彎彎的眉毛下面閃著一雙烏溜溜的黑眼睛充滿了智慧的光芒，再襯上一張紅撲撲的蘋果臉，可真美啊，真令人羨慕!特別是她有的時候穿著一身黑白的裙子再配一雙白色的高跟鞋就像一位美麗的公主。
蘇老師不但長得美，而且講課也講得非常好。每到上數學課的時候，我們都是靜靜地坐在座位上等老師來上課或者拿筆記出來讀。因為她說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要珍惜一分一秒的時間去學習。”所以蘇老師在課堂上從來不浪費一點點的時間，哪怕是一分一秒，她都會爭分奪秒地和我們講課。老師講課的時候，聲音抑揚頓挫，妙趣橫生。當我們有不懂的問題向她請教時，她總是耐心地給我們講解做題的思路，不厭其煩地一遍又一遍，直到同學們都懂了才停下來。
我在課堂上總是不敢積極舉手回答問題，蘇老師常常用鼓勵的眼神望著我，讓我解除心里的恐懼感，大膽積極地回答問題，她還帶頭鼓掌激勵我。從此，我變得喜歡舉手發言了，真的很感謝蘇老師，她讓我變得大膽更自信了。
每當我犯錯時，她沒有大聲地批評我，而是細心地問清事情的原因，再給我講做人的道理。她的循循善誘，讓我心服口服，以后不敢再犯這樣的錯誤。每當我在生活上遇到困難和不開心事的時候，她會無微不至的關心我并幫助我解決心頭之憂。
蘇老師不僅是我們的良師益友，還常常以身作則。她要求我們早上起來要迅速搞好內務工作，爭取多些時間回到教室學習。每次我們回到教室都發現第一到教室的是蘇老師，她已經精心備好課在教室等我們上課了。啊，真是一位高度負責任的好老師呀!
遇見了蘇老師，真是我一生的榮幸，我要感謝她，是她教導我如何做人;教我無窮的知識，讓我不甘于落后自己;是她的鼓勵和細心關懷，讓我更加自信。她永遠是我心中的明燈!我要對蘇老師說：“老師，謝謝您的無私奉獻，感謝您對我的精心培養，您辛苦了!”老師的諄諄教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，讓我勇于攀登科學高峰。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇四
俗話說，天有不測風云，人有旦夕禍福。但是即便如此，人們還是樂此不疲地喜歡進行各種預測，并進行一定的準備。
日常生活中，人們十分喜歡預測，天氣預報、股票和房價走勢預測等等。然而，什么才是真正值得推崇的預測，什么才是值得肯定的預測?預測的目的和初心又應該何處安放?我覺得一個值得肯定和提倡的預測，都是為了遇見更好的自己，遇見更具正能量的生活。
預測是決斷，不是賭注
我們還時常會看到一些人，他們喜歡買彩票，喜歡為各種競技和比賽押注，喜歡以小搏大。
對結果進行猜測和下注，這并不是我們所要談的預測。
預測不應該是一把投機，也不應該是一場賭注。
預測應該是基于理性思考和縝密分析過后的`一種判定，是為了小到個人發展，大到人類進步的一種決斷。因為預測背后隱含著一種責任和擔當，是為了避免決策草率和魯莽的必經之路。
預測是改變命運，而不是認命
從上古時代開始，人們就愛占卜、愛算命。
然而，常言道，三分天注定，七分靠打拼。
《了凡四訓》是一本袁了凡給自己的兒子寫的告誡書，他用自己的親身經歷，結合大量真實生動的事例，告誡世人不要被“命”字束縛手腳，要自強不息，改造命運。
袁了凡幼時巧遇了一位算命極準的孔先生，算定了他會在幾時得到功名，得第幾名，命中沒子嗣等諸多命數。后來這位先生所算的，都一一印證了，從未差過，因此袁了凡就無心戀世，覺得自己的命都是算好了的，自己是無論如何也無法改變的。
直到他遇到了云谷禪師，禪師發現他無欲無求，本以為有圣人像，卻不料他是心灰意冷。禪師遂對袁了凡說，你二十年來被他算定，不曾轉動一絲一毫，這是凡夫所為。
云谷禪師讓袁了凡明白了一件事情，只要努力做大善事，命就拘他不住了，由此命可改變。事實上，從袁了凡先生自佛前發弘愿后，發誓行善事三千條，以報天地祖宗之德開始，直到他七十四歲于家中仙逝，他的人生道路完全擺脫了孔先生原來的預測。
職場機會留給有準備的人
“機會只留給有準備的人”這是耳熟能詳的一句名言。
何為有準備?即基于對未來預測后的未雨綢繆，厲兵秣馬。
王俊峰去年初跳槽到了一家全球化的公司，但是自己所在的部門主要做產品，國際溝通業務較少。但是他關注到，身邊的同事劉巖覺得做好自己的一畝三分地就好，而陸兵卻在工作之余勤加學習商務英語等技能。
今年公司由于海外市場做得順風順水，要大力拓展海外市場，擴建團隊。海外業務部除了外部引進國際化人才，同時注重從公司內部召集對公司業務和產品更熟悉的人員派往海外。這時，陸兵報了名，并順利通過了內部轉崗面試，參與到公司極為注重的海外市場開拓工作中。
事實上，從個人職業發展，到公司業務未來。預測的重要意義就在于它能夠在自覺地認識外部環境和客觀規律的基礎上，借助大量的信息資料和現代化的計算手段，比較準確地揭示出客觀事物運行中的本質聯系及發展趨勢，預見到可能出現的種種情況，勾畫出未來事物發展的基本輪廓，提出各種可供選擇的發展方案，這樣就使人們具有了戰略眼光，使得決策有了充分的依據。
思想政治表現及健康狀況自我評價報告篇五
生活中總是有許多的遇見，可能是幸福的相遇，也可能是朋友的相遇，還可能是知己或仇敵的相遇……不管是哪一種遇見，都會帶給我們不一樣的生活體驗。而我要感謝上天，在我初入小學時便遇見了我現在的班主任—王曉莉老師。
王老師是一位很溫柔的老師。對其他同學來說王老師可能只是一位好老師，但對于我來說卻是如師如母一般的存在。
王老師對我的關心使我少走了許多彎路，即使稍不留神走了彎路，王老師也會及時糾正我的錯誤，幫助我回到正路上。五年級的時候，因為經受不住青春小說的誘惑，沉迷其中導致成績一落千丈，從中上等一下子跌落到了差生行列，80多分開始頻繁出現在試卷上，甚至還出現了70多分的成績，在發現了這一問題后王老師馬上就對我的課余生活密切關注。發現我正在看的是青春小說之后，就馬上告訴了媽媽，還一再叮囑媽媽，讓她和我好好交談，不要打我……在媽媽收走了全部小說以后，我的成績才開始慢慢有了一些好轉。
四年級的時候王老師還送給我一套書，書中通過一篇篇小文章教會我如何進行自我管理，這套書不光在學習上，更是在生活中教會我很多知識。有兩篇至今我仍記憶猶新，主要是講如何處理好和同學之間的關系，還有如何控制好自己的情緒。通過閱讀和學習，不但使我的暴躁脾氣變得溫和，而且也使我與同學間的關系變得更加融洽！這一切都要感謝王老師的良苦用心。
王老師，是您在我感到無助的時候給了我希望，是您在我孤立無援的時候給了我幫助，是您在我受到委屈的時候給了我溫暖，我要永遠感謝您，感謝我們之間這種美麗的遇見。