在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
高考，是每一個學子都不可回避的一場考試，這個標志著背負著壓力和希望的大考對于每一個考生來說都是一次重要的挑戰。對于江蘇的考生來說，他們不僅要面對熱門的高考題目，還要面對來自家庭和社會的壓力。然而，經歷了這場考試的他們從中悟出了許多寶貴的心得和體會。
首先，鄭重選擇適合自己的報考科目是取得好成績的基礎。江蘇的高考科目眾多，包括文科、理科及藝術類，每一個考生在報名時都要仔細選擇適合自己的科目。據我觀察，很多考生往往盲目追求文科或理科，而忽視了自己的興趣和特長。然而，選擇一個了解和熱愛的科目對于取得好成績的幫助是巨大的。我曾經有一位同學對歷史產生了濃厚的興趣，在高三的時候她決定報考文科，并在歷史方面下了很大的功夫。結果就是她在歷史科目上取得了高分，也幫助她在總分中脫穎而出。
其次，合理安排學習和休息時間對于高考備考非常重要。考生們會極度焦慮地忽視自己的身體狀況，連續無休地學習。然而，這種方式對于復習效果并不是很好。在我個人的經驗中，我發現每天有規律的休息時間對于提高我的注意力和學習效果有很大的幫助。當我的精力不再集中的時候，我會花幾分鐘休息一下，做些簡單的伸展運動。這樣我可以讓我的大腦得到放松，同時也提高了學習效率。而且，通過合理安排學習和休息時間，我可以更好地規劃好我的復習進度，避免最后沖刺的壓力。
再次，充分利用好課外資源是提高高考分數的關鍵。江蘇有許多優秀的教育資源可以供考生們利用，包括學習輔導班、網絡教育等等。在我的經驗中，我發現參加一些針對高考的輔導班能夠讓我更好地了解高考的命題方式和要求，提升我的答題和解題能力。此外，網絡教育也是一個不錯的選擇，我可以在家里通過網絡學習進行知識鞏固和備考。最重要的是，我可以利用網絡平臺上的模擬考試和評估，了解自己的弱點和需要提高的方面，并進行有針對性地復習。
最后，保持良好的心態是高考成功的關鍵。高考是一次非常緊張的考試，考生們經常會感到壓力重重。然而，保持積極、樂觀的心態對于發揮自己的潛力和應對考試的壓力非常重要。我曾經有一個朋友，在面對高考的艱難和困惑時，她選擇了積極樂觀的態度。她告訴我，她相信自己已經盡力了，只要自己努力了就值得驕傲。這樣的心態讓她在高考中更加放松自如，最終取得了超出自己預期的好成績。
綜上所述，通過我的觀察和個人經驗，我認為鄭重選擇適合自己的報考科目、合理安排學習和休息時間、充分利用好課外資源以及保持良好的心態是江蘇考生取得高考成功的關鍵。同時，我相信只要我們付出努力、堅持不懈，都能夠實現自己在高考中的夢想。希望以后的考生們能夠從我的心得體會中有所收獲，取得他們期望的好成績。
朱自清散文集閱讀心得篇二
慈善，本該是一個充滿人性關懷的字眼，是一個能讓行善者體知自身對于社會超出個體有限價值的義舉，亦當成為受助者生命的冬天里的一把溫暖的手爐，但如今，它遭遇的敏感和尷尬人盡皆知，就如那個感激卻婉拒的家庭。
使慈善處于如此進退維谷的境遇的，在我看來，可能是行善者披著慈善外衣的功利和作秀之心，但更多的情況下，我無奈地認識到，行善者的一顆赤誠之心無可置疑，而他們行善舉的方式往往成了讓愛傳遞的最大阻礙。正因為他們總是慣于以“救世主”的目光來表達對弱勢群體的善意，受助者在這目光的省視下被點燃的一顆過于澎湃的自尊心讓善意之舉充滿了火藥味，從而，受助者拒絕犧牲在弱勢地位下愈顯珍貴的尊嚴和平等來滿足慈善家的自身價值認同。就如那最后以施舍之名拒絕捐助的家庭，我相信，生活尚且難以為繼的他們需要這份幫助，也許是以往受助的不堪經歷或這位富翁的施助方式讓他們艱難的選擇拒絕。
真正的慈善家往往堅決丟下慈善這件標簽，而以人類共同體的身份去行善，如同約翰多恩那句：“人不是一個孤島，所有人的不幸皆是我的不幸”。唯有如此，行善者才能真正懂得他想幫助的對象，才能以最適當的方式給他們以樂于接受而有意義的幫助與扶持，讓受助人覺得，他們是以平等的地位扶持著前進，而不是如難民領取政府施舍的粥糧。
晏陽初，世界平民教育之父，他是在發現了“苦力”的價值的基礎上向他們伸出援助之手。在平民教育運動中，與其稱他為教育界的慈善家，不如尊其為所有農民、苦力的老師、朋友。他曾說：“欲化農民，必先農民化。”他不愿安居太師矣，空談誤國計，而是扎根到農民中，探索真正對他們有用的善舉——開化與教育。
人類作為一個共同體，要成為堅固的島嶼，需要慈善的力量來修補脆弱的堤壩，而要讓慈善有力前進，就必須行善者脫下救世主的眼鏡，帶上捐助對象的眼鏡，扎根到他的世界中，問一句：“你需要什么，我們能共同努力改善些什么?”這才是有持久力量的真正慈善，需要我們以對的.方式共同前進。
朱自清散文集閱讀心得篇三
高考對于每個學子來說都是一道難以逾越的大坎，江蘇高考更是如此。在考前的準備階段，一定要科學規劃復習時間和內容。首先，要合理安排每天的復習計劃，將各科目的重點、難點進行合理分配，減少臨時抱佛腳的情況發生。同時，獨立思考也是不可或缺的。要注重培養自己的思維能力，進行一些創造性的思考和寫作練習，以提高自己的解題思路和表達能力。
第二段：備考技巧
備考過程中，還需要掌握一些備考技巧。首先，要注重習題的做題技巧。通過多做一些歷年高考試題和模擬試題，熟悉并掌握解題方法，提高解題速度和準確度。其次，要注重做好錯題和難題的復習。及時總結復習中出現的錯題，查漏補缺，不斷完善知識體系。還要多做一些較難的題目，提升自己的思維能力和抽象推理能力。
第三段：考前準備
考前的準備是決定高考成敗的關鍵。首先，要調整好心態，保持積極樂觀的心態。高考是一場馬拉松，不僅需要良好的體力，還需要穩定的心態。其次，要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和飲食。睡眠是大腦記憶鞏固的重要環節，保持良好的作息習慣可以幫助大腦更好地進行思考和記憶。最后，要做好考前的復習放松，可以進行一些適度的運動和放松活動，緩解考前緊張的情緒。
第四段：考場應試技巧
高考真正的考驗在于考場上。在考試中，需要掌握一些應試技巧。首先，要在考試開始前先快速瀏覽一遍試卷，了解試題的整體布局和難易程度。然后，要合理安排自己的時間。根據試卷上每個題目的分值，合理分配答題時間，確保能夠在規定時間內完成試卷。此外，要注重審題和答題技巧。在答題過程中，要仔細審題，避免出現偏題或者漏答的情況。針對選擇題，要注意排除法和選擇法等答題技巧，提高答題準確度。
第五段：收獲與反思
高考是人生中的一次重要歷程，不管是成功還是失敗，都會有相應的收獲和經驗。高考過程中，會發現自己的不足之處，同時也會得到一些成長和進步。對于江蘇高考而言，可以通過大量的歷年真題和模擬試題，更好地了解江蘇高考的特點和要求。不斷進行反思，總結復習中的不足，改進備考策略，提高備考效果。同時也要正視高考的結果，無論成績如何，都要接受和面對現實，在未來的人生道路上繼續努力。
總結：通過對江蘇高考的心得體會，我們可以看到，高考并不是一座高不可攀的山峰，只要我們合理規劃備考，掌握備考技巧，調整好心態，靈活應對考場，以及及時總結反思，相信每一位江蘇考生都能取得令人滿意的成績，在人生的道路上邁出堅實的一步。
朱自清散文集閱讀心得篇四
今年暑假，我來到大都市上海游玩。其中，最令我難忘的，還是科技館的“四軸平衡器”。
那天，我們去參觀上海科技館。館里的.內容真豐富呀!一個個歷史的腳印，一個個科技的成果，讓我嘖嘖稱贊。接著，我們來到了“宇宙天地”。
突然，一個圓形的物體映入了我的眼簾。只見它呈橢圓形，外面嵌著一道鐵環，中間是座位。哦，原來是四軸平衡器呀!人坐在上面，隨著機器一起翻滾。我看了微微往后退了幾步，想打退堂鼓。爸爸看見了，說上去試試!于是，我便鼓起了勇氣，決定試一把。
我坐了上去，緊緊地握住一旁的桿子。要轉動了，我嚴陣以待。突然，平衡器轉動了起來，我的心提到了嗓子眼兒，全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛，黑暗之中，一股莫名壓力向我撲來。頓時，我感到頭暈目眩。胃里的東西似乎卡在喉嚨口，上也不是，下也不是。我如同脖子上牽了根繩，拽過來拽過去。身上似乎背了一座大山，壓得我喘不過氣來。我把扶手當成了一根救命稻草，不管三七二十一，死死地拽住。我微微地睜開雙眼，發現剛才是翻了個跟頭，我緩緩地舒了口氣。
說時遲，那時快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉了個方向。瞬間，我感到天翻地覆。我屏息凝神，手心里攥出了絲絲汗水。我猶如一個在水里掙扎的人，一會兒沉到無底的深淵，一會兒又來到了光明的世界。
我驚恐萬分，不停地安慰自己。我要挑戰自己!我要振作起來!我慢慢地睜開雙眼，發現現實并沒有想象中的那么可怕。不一會兒，平衡器停了，但我仍意猶未盡。
勇氣就是這樣煉成的。這次活動，讓我感受到：其實世界上有的事物并不可怕，可怕的是沒勇氣去面對。
朱自清散文集閱讀心得篇五
高考是每個高中生的重要關卡，對于我們江蘇學子來說更是如此。在高考前的準備階段，我特別感謝老師們的悉心指導和幫助。他們舉辦了許多模擬考試和題目分析講座，讓我們了解高考的趨勢和出題規律。在這個階段，我意識到必須做好復習計劃和時間安排，以便合理利用時間。我制定了一個詳細的復習計劃，并按照計劃每天堅持學習。這段經歷讓我深刻認識到，“充分準備才能取得成功”這個道理。
第二段：考試時的心態管理
高考是一場長跑，需要持久的努力和堅定的毅力。考試時，我特別注意調整自己的心態，保持冷靜，避免緊張和焦慮。我通過參加一些放松訓練，如跑步、打球等，來緩解緊張情緒。同時，我學會了放松自己，避免過分的自我要求，保持信心和積極的心態。我相信自己的努力和準備，相信我可以取得好成績。
第三段：認真對待每一題
在高考過程中，我特別重視題目的理解和解題思路。我會先仔細閱讀題目，理解題目的含義和要求，然后用自己的語言重新組織題目，確保自己完全理解。在解題過程中，我會運用一些方法和技巧，如列方程、畫圖等，幫助我更好地解決問題。同時，我也會專注于每一個選項，仔細分析每個選項的優劣，確保自己的答案是準確無誤的。這種認真對待每一題的態度，讓我在高考中取得了好的成績。
第四段：考試后的放松和調整
高考結束后，我首先進行了一段放松和休息的時間。我去了父母期待已久的家鄉旅行，與家人一起享受了難得的放松時光。這段時間讓我能夠緩解壓力，調整心態。之后，我開始了填報志愿的工作。我根據自己的興趣和特長，選擇了符合自己需求的高校和專業。同時，我也咨詢了一些學長學姐的意見，獲取更多的信息和建議。這個階段，我認真對待每一個選擇，希望能夠找到適合自己的大學和專業。
第五段：高考后的收獲和成長
高考不僅僅是一場考試，更是一次人生的歷練和成長。通過高考的經歷，我更加明確了自己的興趣和目標，也提升了自己的學習能力和解決問題的能力。我也學會了面對挑戰和壓力時保持冷靜，積極調整自己的心態。最重要的是，我認識到成功需要付出努力，只有不斷努力才能取得理想的成績。高考帶給我的是無價的財富，它將在我未來的學習和生活中起到重要的作用。
總結：經過高考的經歷，我深刻體會到高考需要充分的準備和良好的心態管理。這段從準備到考試再到之后的調整期的經歷，讓我獲得了寶貴的收獲和成長。無論最終的成績如何，我相信這段經歷將對我的未來起到積極的影響和幫助。因此，我要感謝高考給予的所有，感謝這段難忘的歷程。
朱自清散文集閱讀心得篇六
有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。
專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準確把握材料的核心含義
20xx年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊的含義十分豐富,有時多達幾十個。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見仁見智,難求共識。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個比較寬泛的范圍內由考生自主選擇某一含義,進行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會;和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點,就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個比方:叫你寫江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個人或一些人,但絕對不能寫到安徽、上海等省市去。
20xx年高考作文備考階段,絕大多數地區和學校均抱定“故事性”材料來訓練,如某公司高管爬雪山、某考古學家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓是:必須細讀《考試說明》!
今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長多短,都不能“多中心”,只能有一個“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!
“青春”、“不朽”,是個好題目。十八九歲的高三學生正值風華正茂的青春時期,肯定有話可說。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優秀作文的共同特點,是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動描述。
此文是一篇規范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。
引人注目的是,作者提出了一個相當新穎、深刻的中心論點:青春不是生命的一個“階段”,而是生命的一種“狀態”。這種概括和提煉,符合青春的本質特征。的確,青春絕非“驛站”,純然是懷著不識愁滋味的鄉愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態”!
在匆忙答卷的考場上,能機敏地發現和捕捉如此精彩的論點,難能可貴。
此文的又一長處,在于分解出不同視角的“分論點”:要保持青春狀態,必須擁有樂觀開朗的心;要學會“忘記”;要多一份沉穩。這里的“學會忘記”,相當中肯,頗富東方智慧,估計很少有考生能提出來。
如今的高中生寫議論文,多不會“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點,還是中心論點!此文可以提供有益的借鑒。
作者用樸素平實的語言進行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態—“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。