演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇一
自古以來(lái),世上流傳著一句名言:苦盡甘來(lái)。是的,沒(méi)有苦,就沒(méi)有甜。苦與樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟,缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此:只有經(jīng)受苦中苦,才能得到甜上甜。
月考快到了,每天是繁忙的功課:一張張琳瑯滿目的模擬試卷,壓得喘不過(guò)氣來(lái);每天早晨,六點(diǎn)鐘,便和那“心愛(ài)”的被窩告別,踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上,不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講,就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂,神經(jīng)細(xì)胞,時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家,也別想輕松,無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了,躺在床上總算可以松一口氣,但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí),又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此,月月如此,真是苦不堪言啊!
在實(shí)際生活中,我深深地體會(huì)到:當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),解開(kāi)一道難題時(shí),不亦樂(lè)乎!當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),不亦樂(lè)乎!試想,將來(lái),當(dāng)你運(yùn)用知識(shí),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí),恐怕更是不亦樂(lè)乎了!
事實(shí)證明,苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系:沒(méi)有苦,就無(wú)所謂樂(lè);沒(méi)有樂(lè),也就無(wú)所謂苦。苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦。只要我們付出了艱苦,才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇二
今天是一個(gè)星期日,我在家里沒(méi)事干,準(zhǔn)備幫媽媽做點(diǎn)事,可是卻沒(méi)有什么可以做的。
當(dāng)我看到媽媽正在幫鄰居做那九十幾個(gè)的沙發(fā)枕頭時(shí),我便下定了決心——讓我也來(lái)幫幫鄰居。于是,我便當(dāng)起了搬運(yùn)枕頭的搬運(yùn)工。
第一次搬枕頭的時(shí)候,我覺(jué)得不太適應(yīng),便只拿了少數(shù)的枕頭。因?yàn)檫@個(gè)枕頭有點(diǎn)大,所以我只拿了兩個(gè)送到鄰居家里。見(jiàn)到我送來(lái)枕頭,鄰居忙放下手中的東西,把枕頭接過(guò)去,放好,又遞了四個(gè)在枕頭里面的芯給我。
鄰居把我手中的芯給弄好,讓我每只手都拿兩個(gè)。可是我哪里拿得動(dòng)四個(gè)呢?于是,便在中途停下,換了一種方式——兩條腿把兩個(gè)枕頭芯夾住,手里每只拿一個(gè),而走路就跳著走。雖然這樣做有點(diǎn)累,但是我很快就到家了。
就這樣,我來(lái)回跑了二三十趟。終于,我把枕頭全部送到了鄰居家里。這時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了,渾身濕透了。而這時(shí),我聽(tīng)到了一聲“謝謝!”竟然還拿到了報(bào)酬。感覺(jué)到了快樂(lè)。
這次,我終于感受到了“助人為樂(lè),我快樂(lè)”的`滋味了。
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇三
我相信,你面對(duì)種類繁多的頭銜、耀眼的光環(huán)、形象的比喻,你可能陶醉,你可能彷徨,但最后你應(yīng)該清醒:你就是你,教師!
教師首先是一種職業(yè),職業(yè)的基本功能就是掙錢,就是養(yǎng)家糊口。因而就有七情六欲,就有苦辣酸甜,就有喜怒哀樂(lè),就有上下左右,就有正確錯(cuò)誤。既有謙謙君子,也有勢(shì)利小人;既有為教獻(xiàn)身,也有人生蹉跎;既有年入幾百萬(wàn)的教授,更有月收千元的孩王。
新加坡教師工資在8500——17500元人民幣之間,并且年輕老師和年長(zhǎng)老師的工資差別不大,也沒(méi)有教師資格證制度,教師的選拔在同齡大學(xué)生的前三分之一里選拔,教師也不是一輩子投身“教育”這個(gè)革命事業(yè),平均服務(wù)年限為17年,歐美的教師年工資在7萬(wàn)美元左右。
咱中國(guó)的老師,工資堪比公務(wù)員(官員曾曰),可奇怪的是,唯有公仆的招聘熱火朝天,萬(wàn)里挑一,比高考的獨(dú)木橋更擁擠、更艱難,可萬(wàn)水千山只等閑,因?yàn)楣饷鞯奈磥?lái)在眼前。
可現(xiàn)在,教師更艱難,主要還是學(xué)生不好管。看待問(wèn)題要客觀,“只有叫不好的老師,沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”是妄言!如若不信讓校長(zhǎng)教教看。過(guò)去人們說(shuō)工資不多享清閑,現(xiàn)在頭頂“考試、評(píng)職、升學(xué)”三座山。老師一生學(xué)到老,繼續(xù)教育來(lái)貫穿。一年星期日寒暑假,沒(méi)有幾個(gè)閑暇天。今天教授來(lái)講座,明天專家找你談。光有聽(tīng)講還不算,遠(yuǎn)程教育把你練。
其次,教師又是一個(gè)特殊職業(yè),不是一人吃飽一家不餓的職業(yè)。你和一班人馬有著密切的關(guān)系,你的努力可能早就英才,你的頹廢可能毀掉一代。從這方面來(lái)看,教師應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德的底線,不攀比、不生怨,心平氣和把活干,努力工作是關(guān)鍵,心存善念憑良心,心中無(wú)私天可鑒。
這正是:莫要把你飄上天,莫要自殘自作踐。蕓蕓眾生一分子,苦中有樂(lè)最平凡!
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇四
苦和樂(lè),當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一齊時(shí),瞬間,腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫面。
還清楚的記得,八年前的一天起,當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候,那天晚上,媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每一天做一大張算術(shù)題。可是對(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō),那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清,眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。
而小時(shí)候一向聽(tīng)話的我,總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁,任憑眼淚滴在手背上、桌子上,低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新,是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦可是的事情了,我認(rèn)為,同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自我喜歡的玩具,而我要被困在家里,做著令我厭惡無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣,做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影,我那時(shí)候真的好厭惡數(shù)學(xué)題。
這樣的想法一向延續(xù)到了六年前,那時(shí)候,我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門。
上學(xué)第一天,放學(xué)回到家,我蹦跳著,激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的學(xué)校生活,“媽媽,媽媽!您明白么,今日我們上數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)那些題都異常簡(jiǎn)單!真的!還沒(méi)有您給我出的那些題難呢!異常簡(jiǎn)單!我還回答了問(wèn)題呢,教師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭,欣慰地笑著。
又長(zhǎng)大了些才真正的明白,原先媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題,打下足夠的基礎(chǔ)。這樣,今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在歡樂(lè)中度過(guò)。
其實(shí),“樂(lè)”的前提是必須要付出足夠的“苦”,堅(jiān)持下來(lái),這樣的“樂(lè)”才是有意義的,就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”不明白你體會(huì)到了沒(méi)。
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇五
大家好!
人人都有自我的苦與樂(lè),我當(dāng)然也一樣。
對(duì)以前的我來(lái)說(shuō),做題是苦,出去玩是樂(lè)。有一次,午時(shí)放學(xué),我想出去玩,媽媽非讓我做完題再出去玩,我心猿意馬,哪有心思做題呀,“對(duì)”,我靈機(jī)一動(dòng),就用“胡寫八道法”飛快地做完了題,獲得媽媽的批準(zhǔn)后,我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí),累了,就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門,媽媽氣沖沖地朝我走來(lái),陰沉著臉,氣哼哼地說(shuō):“你想什么哪?全做錯(cuò)了,趕快認(rèn)真改!”我滿不在乎,心想:都累死了。于是敷衍了事地看了一遍,就去吃飯了。吃完飯以后,我看媽媽好像忘了這件事,題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了,心里暗自慶幸:總算躲過(guò)了一劫。
第二天早晨,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,教師發(fā)了一張卷子,我定睛一看,上頭有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類型的`,可我還是不會(huì)呀,我急得抓耳撓腮,心想:這下壞了,肯定考不好了!果不其然,卷子發(fā)下來(lái),我只得了80多分,我懊悔萬(wàn)分,心里十分難過(guò),看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時(shí)貪玩,也不會(huì)落得“今日的下場(chǎng)”,我暗下決心,今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每次考試都得滿分!從那以后,我不但認(rèn)真完成教師和媽媽的作業(yè),并且經(jīng)常自我主動(dòng)找題做,工夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)直線上升,同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢,我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些,但我心里充滿了甜蜜。
我此刻最終明白了,有時(shí)樂(lè)對(duì)自我來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦,試想,如果我們此刻天天都出去玩,什么也不學(xué),將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自我來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè),我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦,失去了很多玩的時(shí)間,可是將來(lái)會(huì)獲得成功,會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。僅有努力地付苦,吃苦,才能收獲知識(shí),收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇六
大家好!今天,我演講的題目是:學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。
許多學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)是痛苦的”。這是有充分理由的。例如:每天要面對(duì)大量的作業(yè),要記住許多枯澀的英語(yǔ)單詞,要記住許多枯燥的公式、定理,要記住古代的歷史年數(shù),要記住從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的外國(guó)地名和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)等等。
學(xué)習(xí),就像生活一樣,是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程,過(guò)程是艱辛的,但也是甜蜜的,我們需要慢慢品味其中的含意。
當(dāng)你努力解決問(wèn)題時(shí),當(dāng)你長(zhǎng)舒一口氣時(shí),當(dāng)你欣賞自己優(yōu)雅的字體時(shí),你的心中就會(huì)充滿成功的喜悅,所以,你就會(huì)不知不覺(jué)地欣賞學(xué)習(xí)的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”不經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練,怎能聞到迷人的“梅花香”!學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮,無(wú)論你是高智商還是低智商,只要你努力學(xué)習(xí),你就會(huì)得到勤奮的樂(lè)趣。
也許很多人會(huì)提出這樣的問(wèn)題:“勤奮是一個(gè)艱苦的過(guò)程,怎么會(huì)有幸福呢?”是的,在懶惰的人眼里,勤奮的確是一項(xiàng)艱苦的工作,但對(duì)于一個(gè)勤奮的人來(lái)說(shuō),是幸福的,他們的學(xué)習(xí)生活不是在空虛中度過(guò)的。
“應(yīng)知求學(xué)難,在乎點(diǎn)滴勤。”學(xué)習(xí)因勤奮而變得更加充實(shí),更富有意義。
學(xué)習(xí)雖然離不開(kāi)勤奮,但也需要?jiǎng)趧?dòng)和休息的結(jié)合。埋頭苦干只會(huì)讓你越來(lái)越愚蠢。當(dāng)你感到累的時(shí)候,你可以聽(tīng)音樂(lè),感受美妙的旋律所帶來(lái)的震撼,也可以做一些鍛煉,使頭腦更加清晰。
讀書也是一種學(xué)習(xí),當(dāng)你做完功課的時(shí)候,就可以到書的海洋里去暢游,體會(huì)作者的那一份澄澈之心,感懷之情。
讀一讀魯迅,品一品朱自清。幾篇有意義而又優(yōu)雅的短文,每一個(gè)字都有珠筆和墨香,讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入書的世界,讓你忘記疲勞,卻不知不覺(jué)中在書的中間擁有了知識(shí),品嘗到了閱讀的快樂(lè)。
同學(xué)們,期末考試快到了。要面對(duì)緊張繁忙的復(fù)習(xí),讓我們努力學(xué)習(xí),不要總是抱怨學(xué)習(xí)太累,用心體會(huì)那一份快樂(lè),為期末考試取得滿意的成績(jī)!
快樂(lè)的演講稿快樂(lè)的演講稿篇七
苦和樂(lè),當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一齊時(shí),瞬間,腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫面。
還清楚的記得,八年前的一天起,當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候,那天晚上,媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每一天做一大張算術(shù)題。可是對(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō),那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清,眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。
而小時(shí)候一向聽(tīng)話的我,總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁,任憑眼淚滴在手背上、桌子上,低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新,是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦可是的事情了,我認(rèn)為,同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自我喜歡的玩具,而我要被困在家里,做著令我厭惡無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣,做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影,我那時(shí)候真的好厭惡數(shù)學(xué)題。
這樣的想法一向延續(xù)到了六年前,那時(shí)候,我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門。
上學(xué)第一天,放學(xué)回到家,我蹦跳著,激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的學(xué)校生活,“媽媽,媽媽!您明白么,今日我們上數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)那些題都異常簡(jiǎn)單!真的!還沒(méi)有您給我出的那些題難呢!異常簡(jiǎn)單!我還回答了問(wèn)題呢,教師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭,欣慰地笑著。
又長(zhǎng)大了些才真正的明白,原先媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題,打下足夠的基礎(chǔ)。這樣,今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在歡樂(lè)中度過(guò)。
其實(shí),“樂(lè)”的前提是必須要付出足夠的“苦”,堅(jiān)持下來(lái),這樣的“樂(lè)”才是有意義的,就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”不明白你體會(huì)到了沒(méi)。