當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作智能家居心得體會篇一
第一段：創意是家居制作的靈魂。
家居制作是一門需要創造力和想象力的藝術。在制作家居時，創意是至關重要的。創意能夠使普通的家居變得與眾不同，獨一無二。在家居制作的過程中，我們可以嘗試不同的顏色搭配、材料組合和形狀設計，以展現自己獨特的美感和個性。例如，在設計一個書架時，可以嘗試不同形狀的木塊拼接而成，或者使用彩色玻璃來裝飾，增加趣味性。創意是家居制作中不可或缺的一部分，它能夠打破常規，帶給人們耳目一新的感覺。
第二段：技巧是家居制作的關鍵。
除了創意外，技巧也是家居制作的關鍵。技巧能夠使我們在制作家居時更加得心應手，并且能夠保證家居的質量和實用性。技巧包括使用工具和掌握相關的手工藝技巧。例如，在制作一個椅子時，需要熟練地使用鋸子、電鉆等工具，同時還需要了解如何正確地釘釘子、扭螺絲等基本的手工藝技巧。只有掌握了這些技巧，我們才能夠制作出符合人體工程學的椅子，并且保證它的結實性。技巧是家居制作的基礎，它能夠決定我們在制作家居時能否達到預期的效果。
第三段：耐心是家居制作的彌補。
在家居制作的過程中，耐心是必不可少的。制作一個家居可能需要耗費很長的時間和精力，這就需要我們具備一顆耐心的心態。當我們遇到困難或者制作過程中遇到一些不如意的事情時，只有保持耐心，才能夠克服困難，找到解決問題的方法。有時候，制作一個家居可能會出現意料之外的情況，這就需要我們即興應變，持之以恒。耐心是家居制作的彌補，只有耐心才能讓我們順利地完成家居的制作過程。
第四段：體驗是家居制作的收獲。
家居制作并不只是為了得到一個美麗與實用的家居，更重要的是體驗整個制作過程帶來的快樂和滿足感。當我們在創造和制作的過程中，我們能夠感受到自己的價值和能力，在每一個細節上都能夠見到自己的努力和付出。家居制作不僅僅是一個技能的訓練，更是一種經歷的積累。通過家居制作，我們能夠培養耐心、細心和創新的能力，這些都是我們在日常生活中所需要的品質。體驗是家居制作的最大收獲，它能夠激發我們持續進行家居制作的熱情和動力。
第五段：總結。
在家居制作中，創意、技巧、耐心和體驗是不可或缺的因素。只有具備了這些，我們才能夠充分發揮自己的創造力和想象力，制作出真正獨一無二的家居作品。家居制作不僅僅是一種手工藝活動，更是一種心靈的修煉和激發。它能夠使我們從日常的繁瑣中解脫出來，讓我們感受到自己的價值和能力的提升。通過家居制作，我們能夠創造一個舒適、美觀和具備個人特色的家居空間，讓自己和家人在其中得到放松和享受。因此，家居制作是一門有趣且充滿挑戰的藝術，讓我們一起享受并成長吧。
制作智能家居心得體會篇二
智能家居這個產業，整個行業都還有很長的路要走，。我也用過很多智能家居的產品，公司也買了很多各個不同公司的產品回來使用體驗，有時候還要做剖析，從中完善我們自己的產品，想想，也許我們的產品，也會被其他公司研究吧。國內的產品很多都不穩定，相對來說我這塊的確是花了大功夫，至少比其他的公司更加注重并且更加的可靠。
前幾天董事長找我們幾個談了談心，頓時感到壓力倍增。傷不起啊壓力山大。其實這一年多來我們的努力董事長也看在眼里，畢竟從無到有的過程不是一下子就出來也不會說馬上就是一個完美的產品，他也沒有說責怪或者批評的意思。他只是從他做生意的角度，從他作為一個有錢人想買我們產品的用戶的角度給我們講了他的想法，并提出了我們的不足。
整個智能家居行業基本都是在各做各的，或者說敝帚自珍，很難說去開放各自的心得。每個公司都有自己對智能家居的理解和對自己產品的定位，智能家居是一個龐大的行業，屬于物聯網的一個分支，又可以包括家電和生活的各個方面。
董事長說我們的產品啊，要自己的亮點和特色，這個得好好總結總結。在我眼里，現在的智能家居，包括我現在在做的，都只是一個開端，都還只是一個遠程控制。遠程控制就是指無論身處何地，無論何時，只要你能聯網，就可以控制家里(或其他地方，比如公司、門面等)所有的一切，能聽到、看到、掌控到家里所有的一切，影響一切的進展，不再是一個局外的觀看的人一樣。智能家居一代，應該是，在任何時候任何地方，跨越時間和空間的距離，通過網絡，可以控制家里所有的一切。不論你是在中國還是在外國，不論你是在三更半夜還是在，只要你能上網，家里的一切都在你的掌控中，雖然你可能不在家里，但你的心在家里，你的關懷依舊溫暖著家里的每一個人。你可以放心的在外面放縱，不必在時刻擔心家里的安全問題，你可以遠程遙控家里孩子的學習，當你外出出差時，也可以每天看到家里孩子的笑臉。這僅僅只是一代，只是個開始。
智能家居二代，其實就是一個自動化的過程。很多公司都在自己的廣告和宣傳里都在展示自己的自動化，但實際上，真的只是個想法，實現的很少，或者實現的還有無數的缺陷，根本不敢大規模去推廣，只能在展示廳和實驗室里展示展示。這點，無論國內外，都是一樣的，當然，也許有其他原因，比如這方面，暫時的確沒有大規模的需求，所以暫得利益少才進展得慢。
自動化其他就是一個聯動的過程，一個動作可以代表無數的意思。我眼中的自動化是什么，我本身來說是做軟件的，這里也有很多的高手，我也就不敢太去夸口硬件部分的內容，我也只是從我本身去講我自己的想法，并且只要我還這個行業還在永景，我就會帶著公司朝我的這方面去努力發展。在我眼里，未來的自動化，就是成為生活中的懶人，懶得合理，懶得舒適。簡單一點的，晚上起床上廁所時，快走到門口要自動開口，然后自動開夜光燈，把可能的幾條路上的燈全打開，當主人選中一條后其他燈關掉，廁所要迅速提高到合適溫度，離開后要換氣等?；丶視r要車開到門口時攝像頭掃描車牌則自動開門，并開空調，熱水器，溫馨音樂開始響起，屋內的布防要去掉，花園的燈和噴泉要自動打開，車庫門自動打開，這些，不要人為的去做任何操作，只需要，車到門口這個動作。這就是一個聯動的過程，一個自動化的過程，以最少或者不要人為的去操作去按鈕，只需要一個準確的觸發條件便能實現一切。在家里，我只是用指指一下電視，當攝像頭捕捉到這個動作，電視就自動開，手指搖一搖就自動換臺。當然這個實際也還有很多難度，也有更長的路要走，比如一個準確的觸發動作，那什么叫準確了，很多時候一個無意的動作總不到做觸發吧，很多人的習慣也不一樣，一個家庭也有很多人，不同的人行為也不一樣，很容易造成誤觸發，但這些都可以事先進行設置，也是可以做到的，
資料
《智能家居報告心得體會》(https://)。我只是做了一個大概的描述，但我總體的意思就是，智能家居二代，模仿一個正常人應該有思維自動控制設備做出相應的動作，而不用人為的去一個個控制，或者說事先一個個去設置。一個家，一個家里所有的設備，所有的一切應該是一個完整的整體，牽一發動全身一樣，就像一個人，要走路，就是自然而然的抬左右腿，擺動，看前面更遠的地方。智能家居三化，智能化的過程，每個人都有屬于自己的專有智能家居，進入生活的方方面面。什么叫專屬智能家居，什么叫真正的智能化。其實就像是一個人工智能一樣，主要應該是數據收集，數據分析，自主學習。收集你平常生活的點點滴滴行為，分析你的行為習慣，根據你的習慣做出相應的安排，學習你新的習慣，并適應你的改變并配合你。有時候還會指導你。比如你這周晚上起了多少次床上了幾次廁所，是否壓力過大應該好好休息。收集你在星期幾幾點最喜歡看什么臺，到點了自動播放或提示切換。每次播放你最喜歡的歌，溫度濕度到哪個點對你最合適，當你和家人在一起的時候溫度濕度又該調到哪個點。到了真正的智能化家居的程度，你不需要動作，只需要和它相處，它就能成為你的專屬。到這個程度的時候，我不知道還是否活著啊，算是個夢想吧。夢想能走多遠，科技就能發展多遠。也許十年，也許百年，都說不定。
在我眼里，智能家居就是一個大的生態圈，完全可以打造一個大的商業帝國。以家為單位的全民娛樂生活帝國。現在智能家居只是一個生態智能家居的一小部分，僅僅是一個平臺。就像現在的蘋果生態圈，蘋果只是一個主導者，蘋果只是一個平臺，這個生態圈還有更多的其他人支撐，比如像我們一樣的開發者，消費者，制造者，原料提供者等等。智能家居也可以打造一個帝國的，完全可以做到以家為單位(我覺得可以不必以人(家里的個人)來做為單位)，智能家居提供平臺，成就一個生態圈。就單單為孩子，這個生態帝國也大有文章可做的。以家為單位，可以交友，可以知道附近的家庭里有哪些和我家一樣有個七歲大，在某某小學讀書的小孩子，可以一起成長。我家孩子渾身癢，我可以知道誰家的孩子也有過這個病，去看哪個醫生，怎么好的。智能家居是能進入到生活的方方面面，交友、旅游、美食，通通都可以，只是敢想，敢做，就得得到做到。
制作智能家居心得體會篇三
家居裝飾是我們美化生活環境的一個重要方式，它能夠體現主人的品味和生活方式。作為一個家居裝飾愛好者，我從家居制作中學到了很多經驗和體會。在這里，我將分享一些我在家居制作中獲得的心得和體會。
首先，了解設計風格是成功的關鍵。在家居制作中，設計風格起著至關重要的作用。一個清晰的設計風格能夠為整個家居裝飾提供一個統一的指導方向。在選擇設計風格時，要根據自己家里的實際情況進行考慮，比如空間大小、家庭成員的需求以及個人喜好等。同時，要根據設計風格選擇適合的家具和裝飾品，以保持整體的協調和統一。
其次，注重細節是取得精致效果的關鍵。在家居裝飾中，細節能夠起到畫龍點睛的作用。將家居制作看作是一種藝術創作，注重每一個細節的處理，讓整個家居裝飾更加富有靈魂和個性。例如，在選擇家具時，要考慮到功能性和美觀性的結合，同時還要注意顏色和材質的搭配等細節。此外，家居裝飾中也可以加入一些小飾品和藝術品，以增加居室的趣味性和藝術感。
再次，充分利用空間是實現功能性的關鍵。在現代家居裝飾中，空間利用非常重要。因為大多數家庭的居住面積有限，如何合理利用空間是一種很有技巧的工作。在家居制作中，要根據空間的實際情況來進行家具和裝飾品的擺放，使得居室既能滿足功能需求，又能保持整潔和舒適。對于小空間，可以選擇一些多功能家具，如床底下有儲物空間的床，這樣可以有效節省空間，并增加了儲物的便利性。
此外，保持簡潔是實現和諧效果的關鍵。在家居裝飾中，保持簡潔是非常重要的，因為簡潔的設計能夠給人一種舒適和寧靜的感覺。如果家居裝飾過于繁雜，會給人一種壓抑和緊張的感覺。因此，在家居制作中，要注意選擇簡潔的線條和色彩，避免過多的裝飾品和家具。保持簡潔不意味著簡單，可以通過一些小細節品味的體現出不同層次的質感和品位。
最后，家居裝飾是一個動態的過程，需要隨時調整和改變。隨著時間的推移，家庭的需求和個人的喜好可能發生變化，這時候就需要進行相應的調整和改變。家居制作是一個持續學習的過程，需要保持開放的心態，并不斷嘗試和創新。在制作家居時，要保持靈活性和適應性，及時根據需求進行相應的調整和改變，使得家居裝飾始終適應家庭的需求和個人的品味。
綜上所述，家居制作是一項復雜而有趣的工作，它需要我們的耐心和創造力，同時也需要我們保持對美的追求。通過家居制作，我們能夠創造一個舒適，美觀和個性化的生活環境，使得我們的家成為一個真正的溫馨之所。希望我的心得和體會能對其他家居裝飾愛好者有所啟發，讓我們一起享受家居制作的樂趣。
制作智能家居心得體會篇四
剛剛從大學的校園里走出，有很多的思維和習慣與工作崗位所要求的是完全不一樣的，所以剛開始的時候有些不適應，反映到現實中就是適應能力差的問題。
經過十五天的磨練，發現了自己太多的問題，在日后的學習和工作中，必須加以改進，這樣才能在社會中立足。
為時兩周的全封閉軍事化的培訓和實習，讓我收獲太多，感受太多。當我第一次踏進培訓中心的門檻時，我知道我從此時此刻告別了青澀，告別了懵懂，告別了大學生活的自由愜意，這將是我走向工作，開始自己職業生涯的第一步。
1、不管是對于個人、家庭還是一個國家，實力才是硬道理，任何人都是現實的，文化和教育的落后是最危險的，切不可自以為是。我們都崇尚自由，卻不知要自由，先自立。
4、我們追求財富一定要有具體的目標，要把大目標化成小目標，賺錢要用乘法，而不是加法，所以首先要確立目標，然后再去考慮因該具備什么條件，最后去一步步的實現，在這個過程中，一定要記得這個世界上沒有比知識的折舊率更高的東西了，所以要以一個謙卑的心態去不斷學習。
5、機遇就像一個小偷，來時無聲無息，走時卻讓你損失慘重。抓住機遇的辦法，就是每天激情澎湃的工作，把每項內容都當成機遇，讓機遇被你感染，舍不得走。
7、你的老板可以控制你的工作，可是他卻無法遮住你的眼睛，捂上你的耳朵，阻止你去思考、去學習。無論是什么工作，只要沉下心來踏踏實實地去工作，就會有收獲，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。大事是由眾多小事積累而成的，忽略小事就難成大事。從小事開始逐漸鍛煉意志，增長智慧，日后才能做大事，而眼高手低者是永遠做不成大事的。你面對小事的心態可以折射出你的行為素質，以及你區別于他人的特點。以小見大，見微知著，從做小事中得到認可，贏得人們的信任，你才能得到干大事的機會。
制作智能家居心得體會篇五
現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上學時就畢業答辯時用過ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經常做ppt，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。
最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。
比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。
再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。
用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。
凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。
如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。
系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯網上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo ?？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
制作智能家居心得體會篇六
手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。手工制作是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中，我認為：指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養幼兒的創造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者，一年多來，我對培養幼兒手工的創造能力進行了積極的探索和實踐，并取得了一定的成效。
這樣一個美麗的環境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來：“哇！真好看！??！真漂亮！”只見他們三個一堆、四個一伙地湊在那說：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動環境，充分調動了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動的興趣。
（一）欣賞同伴的作品。
為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活動結束后，我經常把幼兒成功的有創造性的作品放在“巧巧手”的區角里，引導幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區角里參觀，激起幼兒間的相互啟發，形成積極向上，你追我趕，大膽創造的學習氛圍。利用幼兒間的平行學習，促進幼兒更大程度地發揮創造。
（二）提供豐富多彩的手工材料。
材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，我為他們提供了豐富的活動材料。
（三）手工游戲與繪畫相結合。
幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。
制作智能家居心得體會篇七
陶藝制作的第一節課就是盤條，其實說實話，我根本沒準備用那些細條條去盤出個什么茶壺碟子來，帶著只是玩玩的態度，我開始了制作課，第一堂課，老師沒按我們自己揉泥，貌似是嫌我們太嫩，還是怕我們勞累呢，既來之，則安之，盡情的發揮自己的想象力，拿著一團泥就是雕啊，刻的，，構思是，桃心的杯底，杯身是由底部開始漸變到口徑小一點，到達中部時在向外擴展口徑變大，杯柄也采用桃心形狀的。不過后來，在制作的過程中，我的心都碎了，杯子是沒碎，不過在大約三分之二是向右邊坍塌，沒辦法，我取出幾條，改成一個煙灰缸，盡管還有一點歪斜，不過俗話說“殘缺美嘛”也就不介意了，其實還蠻啊q精神的。不過事實證明我還是太樂觀了，后來我的這個作品在擺放架的外側不知道什么原因被人壓成了碎條條，由此可見老師的上課前的注意事項是非常有必要的。
忌諱。任何一件事情都是不容易的。此時眼看看就要下課了于是取了一個塊狀泥，做了一個小腳丫的形狀，因為和我的名字諧音所以意義不同，題了字，自我感覺良好。
拉坯——旋轉的舞蹈
第二次制作課我就學乖了，先不從心理上藐視那些泥巴。后來我發現我是很對的，因為我根本無法藐視它。當它們在老師的手里時，溫順的像只小綿羊，而到我手里，它們就變成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隸。被這些泥巴給藐視了，這應該算是我最大的悲哀了吧。好不容易把那些泥巴揉成長長圓圓的形狀，該往拉坯機上“砸”了，要求是砸到正中間，可在我砸了兩次之后，我發現它就愛往拉坯機邊緣上粘，我該怎么砸，唉最后還是在老師的幫助下，終于讓它比較穩固的粘在拉坯機上了。那就開始拉坯吧。那泥巴隨著拉坯機轉啊轉，我的手就推啊推，大約用了半個小時，那泥巴的位置終于可以入眼了，我跟泥巴戰斗期間，是何其慘烈，泥巴帶著我手上的水在離心力的作用下甩啊甩，個子不算矮，那圍裙穿著和沒穿差不多，我的褲子就無處躲閃了，可想而知，我雖是戰斗的勝利者，可代價也是慘痛的。總算到中間了，可以拉了吧。剛開始有個小碗的雛形時，我滿懷信心能把它做成平時吃飯用的碗，可當它又長大了一倍時，就不協調了，全身上下不是一起運動的，結果就在下面轉的快，上面追不上的情況下，碗消亡了，變成雜亂無章的泥片了，它是這場戰爭的見證者，也是這場戰爭的犧牲品，不得已只能把它放進泥桶。
制作智能家居心得體會篇八
經過三周的興成長學習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時候回在網上借用，很多自己想做的都發揮不出來，通過這次的學習，自己學會很多新的技能和技巧。
課堂展示、工作總結等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡單總結了幾個ppt制作注意要點。
1.文字，不是用來讀的。ppt的本質在于可視化，可視化的3個好處是便于理解、放松身心、容易記憶。
2.20分鐘是關注的極限，課堂上時間都是極為寶貴的，學生不會化大量時間去閱讀所有課本內容，也不會喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀點！把觀眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說明，不用擔心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會給觀眾留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有個致命弱點——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個：事先給每位觀眾發一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統。
4.沒有設計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統的重要組成部分。設計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價，但形式的優劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。
5.動畫效果，提升ppt表現力。動畫，讓ppt變得更生動，表現效果提升。片頭動畫：精美/創意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強調動畫：放大、縮小、變色，實現強調效果。片尾動畫：演示結束+呼應開頭+強化記憶。情景動畫：把故事情節、過程表現得栩栩如生。
6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內容是數據，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發愁，那就趕快學習ppt圖表吧。
7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風格，不同的受眾對象，不同的使用環境，決定了不同的ppt結構、色彩、節奏、動畫效果等，介于觀眾、領導、演示者等多重標準的審視。一個好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。
8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術等。pp早已不再限于課堂教學、匯報演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫面沖擊力的絕佳武器。
轉化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優勢。ppt轉化為h5課件，可以實現快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個能夠將你的ppt直接轉化成h5的方法，你會更驚喜。速課網實現了3分鐘內將ppt轉化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學習者快速理清思路。ppt轉化h5，其快速便捷的傳播優勢符合了現代信息化教學的新模式。
學習ppt是有好處的，學會了，可以自己獨立完成制作課件、會議總結演示文稿等等，而現實工作中很常用到。所以我會更加珍惜這次的學習機會，還要更好的學習制作ppt。
制作智能家居心得體會篇九
通過這種短時間內的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態，課堂講授等獲得較大的自我認識，在與同學老師的`評論交流中獲得較大的提升。但在畢業后的工作中，卻接觸較少，對其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術快速發展，在教育領域，“微課”將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式。教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源的區域網絡教研與網絡教學將被廣泛應用，并成為教師專業成長的重要途徑之一。
1.“微課”不同于常態教學研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。
2.“微課”的規模小、時間短、參與性強。
教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強
由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。“微課”主要是圍繞課堂教學中某個學科知識點(重點、難點、疑點)進行的教學。因此“微課”的教學目標相對單一、教學內容更加精簡，教學主題更加突出，教學目標更加明確。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。微型課和說課的區別很明顯。說課是說自己的教學設想及設想的各個自變量。
說課中的教學過程也是處于設想狀態并未進行真正的實踐檢驗;而微型課是課堂教學過程的再現，也是一個沒有學生實際參與的檢驗過程，由評委老師來判斷上課老師的教學過程是否能達到預期的教學效果。
明天就要返程了，預示著為期一個星期的培訓即將結束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺。
制作智能家居心得體會篇十
今天我們在綜合實踐課上搞了個活動，它的名字叫：“水果拼盤”。我們共分了12個組。
預備！開始！“叮鈴鈴”上課了，我們迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布鋪上，每組的同學都認認真真的開始做自己的手工作品，有的同學在全神貫注的剝著橘子，切著蘋果，有的同學為“主刀”手做下手，有的同學張著嘴，看著水果口水都流出來了。
我們組先把一個又大又紅光的蘋果削成一個笑臉，用兩個小青提把它裝飾成眼睛，用一個小番茄一切二，拿半個放在笑臉上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢？小組的同學嘰嘰喳喳的各抒己見，后來決定用香蕉做它的鼻子?？粗P子里的笑臉，我們總感覺缺了點什么?！敖o他帶個帽子吧”這時一個同學叫了出來。于是我們把西紅柿切成一片片的，把它拼成一個高腳帽。笑臉總算完工了。接著我們把多下來的蘋果，香蕉，獼猴桃，番茄切成一片片的把它來裝飾盤子的周圍，五顏六色可漂亮啦！最后我們再用梨子削成一豎條一豎條的，把它拼成了平安兩個大字，這是代表每個人都能平平安安，健康幸福的意思。我們組的拼盤在同學們的認真努力下完成了。馬老師看了我們組的作品，翹起大拇指說：“不錯，非常好！你們組完成的拼盤是全班最好的一個。”我們聽了都開心的笑了。
別組的水果拼盤也都做好了，它們有的像大白兔，有的像百合花，還有的像水晶球……形態各異，真好看！每個組都給自己的成品取了好聽的名字有：鳥語花香，黃金鳳凰，百花爭艷，秋高氣爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齊放，百花盛開，花好月圓，水果心連心。
最后老師說可以吃水果了，看著盤里美麗的拼盤還真舍不得吃！不過水果的美味還是征服了我，哈哈！
這次實踐課讓我體會到了，做這么一個小小的水果拼盤還真不容易呀！大人們干活肯定更不容易。
制作智能家居心得體會篇十一
美術教師專業技能培訓展示活動，有一點體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學美術手工課堂。
美術手工課上，如果老師處理不當，就會造成混亂、無序、學生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學井然有序的開展，我體會如下：
1、美術手工課上總會有學生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機進美術課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學生興趣，是對學生的一種肯定，在相機面前調皮的學生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準備很重要。提前發通訊，加強與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準難點，面對手工課，學生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準最難表現的難點，強講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學習能力強的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學生與學生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學生既學到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達能力。
4、手工課上最應該讓我們重視的應該是安全問題。比如像道具的選擇，應該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險性的發生。可以在課堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學生在一種輕松地氛圍中學會了使用刀具。
5、養成良好的衛生習慣。手工課上或多或少的會給教室帶來污染，這就要求老師在平時上課時強化學生的衛生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學生強化衛生觀念，不亂扔紙屑，最后去發現垃圾大王。這種幽默的方式學生容易接受，效果也不錯。
6、適當調整座位，明確能力強的學生去幫能力差的學生，一幫一，讓學生在這種幫助中學會交流、合作、分享。
7、注重孩子經驗的交流，孩子的創造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進步，而且也能更好的調動大家的積極性，會帶動大家一起去創作。
8、展評。不但要即時的展示學生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術課本上，之后由小組長給他的成員評分。