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家長會發言稿八年級篇一
大家好！
我是八（1）班的李維凡。今天很榮幸能作為學生代表發言，感謝各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天站在這里，我最想說的兩個字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們提供一切服務的學校，感謝關懷我們的社會，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人??需要我們感謝的人數不勝數，不過作為一個孩子，一個學生，最需要我們感謝的是那鬢發已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養長大成人。當我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們去看醫生；在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂??這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時我們任性的過分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們為我們操心、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽講，按時完成作業；下課不違紀、不惹事、??這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水。如此細微的愛，怎能不讓我們這些做學生的感動呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?請你們相信，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著你們還有老師。也許現在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長說的是：我們生活學習所在的石河中學八（1）班，是一個團結互助、積極向上的集體。我們時時刻刻都能感受到老師們的關愛，同學們的關心。在學校里，無論是在生活上，還是在學習上，我們都很幸福、很滿足。我們也明白自己肩上的任務：學習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長們，請你們放心，我們一定不會讓你們失望！
家長會發言稿八年級篇二
各位家長：大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。為了一個共同的目標，我們有幸坐到了一起。召開這次家長會的目的是：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的交流，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女，使其做人與成材。
今天的會議有六項議程：
一：向各位家長匯報班級一年來的工作。
二、和家長探討交流一些關于孩子的問題。
三、關于《給家長的一封信》
四、關于《學生作品展》
五、家長代表講話。
1、班級概況：班級共有58名學生，其中八（上）學期（即：秋季開學時）從各鄉鎮來的新生有18名，年后春季開學增加新生2名。這20名新生，很多都很優秀，（這是在以往的招生中很少出現的情況，也說明了廣大家長對東屏學校的）。他們的到來，給班級增加了新的活力，尤其是在學習上增強了全體學生的競爭意識和進取精神。
2、教師情況。民辦學校公辦老師。語趙會平，英邵建麗物張雙余
3、班級目標：育人理念：先學會做人，再學會做事。樹正氣、立志氣、講和氣、育靈氣。教育有核心任務，是培養健全的人格。
4、關于《成績匯總表》。考試制度沒有變的情況下，理性分析成績，正確對待成績，努力提高成績。
1、關注孩子的成長。
八年級學生的心理特征：心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大差距，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，有了自己的小秘密。在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，電腦網絡，一定要有適度的選擇。
沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。
我總結的特點：聰明智商高、脆弱敏感、懶惰、自以為是（自戀）、
2、凡事不要過多的為孩子“代勞。”自己的事情讓自己去做。懶惰的孩子一般都是因為父母太勤快。這好像說的有些絕對，但也是一個不可回避的現實。要讓孩子多做一些家務，參加一些正常的生產勞動，如：摘花椒、鋤地打藥、做飯洗衣、熱愛大自然等，不要讓孩子的生活中只剩下學習這一件事，如果一個人的心態完全維系在一件事情上，導致的結果將會使其越來越脆弱——水至清則無魚，合金材料的硬度會更高。
3、關注孩子的變化：如：發型、穿衣、化裝、交友等——孩子可以淘氣，但不能沒有規范。點到為止。
4、研究并實踐新的教育方式。科技在發展，時代在進步，思維在轉變，理念在更新，我們的教育方式也應該與時俱進，尋找比較科學的方法。
3）要因材施教，針對自己孩子的特點，尋找適合其發展的成長之路——承認差距，才能做到按規律辦事。必須更深入地了解孩子的成長，不要經常拿孩子的學前班說事。
4、多關注孩子的學習。
不要只問最近學習怎樣？孩子說“差不多”。具體差多少，沒有了下文。不一定能看懂孩子作業是否正確，但至少可以看一下是否工整、認真。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要與老師交流，保持一致，形成教育的合力。
1）能讓孩子在私校上學，說明在坐的家長已經認識到了農村教育存在的問題，也體現了對自己孩子教育的高度重視。
2）教育，是一個不甚完美的人，領著一群更不完美的人，追求完美的過程。
3）與時俱進：開通校訊通，直接回復使用。加入班級微信群，直搜。注明身份，加為好友，群主會將你拉入群內。
4）經常打電話。
孩子的成長要受到學校教育、家庭教育和社會教育。初中階段，主要是前兩者。
1）在現代社會里，必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。
2）另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。（只有不會教書的教師，沒有學不好的學生，對嗎？尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我們認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容，互相理解。如：孩子上網找不見的例子。
3）作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
7、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花。對孩子的需求，要有：條件性滿足或者延遲性滿足。
8、關于手機、mp3、學習機等電子產品。遠離營業性網吧——內容污穢、安全堪憂。在家里必須在家長的監管下上網。網絡是工具，不是玩具。表面上看是孩子在玩游戲，但本質是游戲在玩孩子！
9、暑假將至，沒有必要讓孩子參加各種形式的補課班。興趣愛好班另論。
缺點：以贏利為目的，沒有教學目標，任務，喜歡上新課，好處：起床早。
10、以上說法僅代表個人觀點，不妥之處可以再交流。
三、關于《給家長的一封信》
四、關于《學生作品展》
五、家長代表講話。請各抒己見，暢所欲言，交流管理的經驗，交流一些具體的問題，如：孩子的生活費、零花錢等。
六、暑期家訪。電話：。
七：請各位家長與班主任、課任老師見面，結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力！
謝謝大家！
家長會發言稿八年級篇三
尊敬的各位家長您好，我想，今天是個很難得的機會我們能夠在這里共同探討孩子的教育，謝謝大家的到來。
你們的孩子通過在贛州中學兩年多的學習，已經養成了較好的學習習慣，在八年級階段，比較突出的問題在于詞匯、聽力和閱讀。我想和各位家長分享以下幾點方法和經驗，希望能對您的孩子有所幫助。
1、聽力靠堅持
提高聽力比較好的途徑是多聽課本上的錄音，多聽英文歌，多看英文原聲電影。其中，我想強調的是堅持聽課本錄音，錄音中的詞匯、短語和句型都是來源于課本，都是鮮活的標準的語言材料，跟著錄音去聽去說去寫，堅持下去，能力自然提高了。
2、閱讀靠多讀
閱讀方面，要精泛結合，各類閱讀輔導資料，各類報紙雜志，外文小說都是非常好的閱讀材料。
一、多大聲朗讀，從聽覺和視覺兩方面來刺激大腦，培養良好語感
3、詞匯靠積累
從七年級到現在，我和你們的孩子朝夕相處，看著他們一點一滴的成長和進步，有的成績更好了，有的更懂事了，有的更自律了，作為這些孩子們的老師，我覺得很幸福。我也希望在坐的每一位爸爸媽媽能夠更多的關注自己孩子的點點滴滴，從他們的成長和進步中收獲更多的喜悅和幸福。謝謝大家!
家長會發言稿八年級篇四
親愛的老師們，家長們，親愛的孩子們，早上好。
我是一個父親，非常感謝老師給我這么好的機會站在這里和大家討論孩子的成長教育問題。
就像剛才老師說的，今天是母親節。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師。是你們的努力和心血讓我們的孩子出類拔萃。
下面，我從三個方面分享一下我教育孩子的經驗和感受。
第一，父母是最好的老師。父母的言行直接影響孩子。孩子的好習慣和父母有關，孩子的壞習慣也可能受到父母的影響。父母應該以身作則，用自己的實際行動為孩子樹立榜樣。比如孩子自力更生，我們自己都無法向父母伸出援手；想要孩子勤儉節約，自己不能奢侈；如果我們想讓孩子在困難中前進，我們就不能在遇到困難和挫折時抱怨人。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說，我們不可能一套教育孩子，一套自己行動，所以絕對不可能取得好的教育效果。讓我們的行為給孩子一個正確的引導。
第二，要理解孩子，關心孩子，幫助孩子建立自信。
我們孩子有些成績不是特別優秀，偏其他科目。其實不是孩子不夠努力，而是他們的感受性有高有低。有的孩子語文成績好，有的孩子數學成績好，有的孩子很喜歡音樂，有的孩子很喜歡美術。
所以作為家長，要對孩子有一個全面的了解，給孩子一個合理的定位，了解孩子在性格、學習、生理上的優缺點，以及和其他孩子有什么不同。孩子成績在班里的大致位置，科目中是否有偏科等等。
和孩子在一起，要多和孩子交流，在交流中感受孩子的心態，及時發現問題。
掌握了這些之后，要幫助孩子分析原因，根據原因調整學習方法或手段。幫助孩子確定合理的學習目標，設定一個可以通過努力實現的目標。比如這個班第30名，下一次月考的目標大概是第25名。只要有進步，就要給予鼓勵和表揚，幫助孩子找到學習的信心。讓學生從進步中重新發現學習的樂趣，樹立學習的興趣。
要看到孩子的進步和亮點，要理解孩子在學習中遇到的困難，就要多表揚多鼓勵少批評。
第三，科學教育和拒絕家庭暴力
孩子犯錯或者不聽你安排怎么辦？
要和孩子講道理，要感性，要懂事，要讓孩子明白錯誤的原因或者你安排事情的原因，要讓孩子明白什么是對什么是錯。不要隨意訴諸暴力。經常被打或者被罵（家暴）的孩子會產生嚴重的心理扭曲，甚至影響一生。況且這個年齡的孩子正處于青春期，自尊心很強，要多注意教育孩子的方式方法。
最后，我想對孩子們說幾句話，孩子們，春天結束了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績！
家長會發言稿八年級篇五
首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助!
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發揮家長、老師應有的積極作用，進一步激發孩子學習的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報。
1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領頭的，偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣，都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元，咱們龍潭區的狀元，我就曾經和這里面的某個同學談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當過班主任呢，你看你能給我這個機會不?孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學沒有進入年級前百，復習期間表現積極，學習狀態穩定的同學： 這些同學的課堂狀態比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習，上課主動聽講，并且能夠聽進去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學分布在各個分數段，成績都有前進的空間，也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學，以及在360分左右晃晃的14.15名同學，家長的責任要比其他家長重得多，要認真與孩子交流，，找到問題原因的所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠，認真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務教育，上初三是義務也是權力，孩子喜歡學校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發展空間，選擇留下苦戰初三，我愿意盡最大的努力幫助他進步!
二、面臨中考，分析初三的形勢：
2. 初三年級新添了化學學科，物理化學更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現越來越大。學生的學習成績也開始出現新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分數距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經不允許了。
3、針對這樣的嚴峻性，我們有什么來應對呢?專業知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學老師，性子慢，沉穩，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優極大發展潛力的學生，
5、積極認真配合得當沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發生的故事都特別讓我感動。認識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝!
1、創設班級中考的備戰氛圍，
設計條幅：聽老師的話不后悔，做學習的事不吃虧。跟住老師，看好自己。 2提出班級首選目標：吉林市一高。培養自信，進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定，我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當考試，把考試當平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調整把握以形成正確的初三心態。
4成立中考備戰小組，化整為零，五人一個小組，紀律衛生學習，規劃到個人，讓每個人都為集體而戰，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學生。
5全程跟蹤，及時發現問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材。現在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學書拉家了，歷史課，有9個同學，化學課，11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復印，沒有書一節課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
3、正確對待考試成績。初三，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要，失敗了好像就注定中考要失敗，要是能取得好成績，心里的石頭才落了地。其實無論好與不好，我們應該盡量不受它的影響。
因為，第一，平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測，只要我們每次考完時候，把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二，即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對你的路子，恰恰考了你復習的內容，如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習。考試的失敗，不能說明什么問題，而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的，這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現問題要比中考中出現問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在在中考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學是什么樣的呢?整個身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子，不寫也不動;低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個女同學傳小本子寫悄悄話，評價一下老師，交流一下心事;上數學課拿張語文卷子忙活著，沒有認真準備相關的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學習任務，做什么都慢半拍，甚至都不做的，也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學科學得好，于是上課說話，這個要提出批評的就是28和38，數學課要嘮瘋了，這樣的同學家長要隨時提醒孩子，首先你數學再好沒得滿分，所以上課你必須聽講，找到自己疏漏的數學知識點。第二，一科再好，中考也就120分，離580，590.，還很遙遠，要科科好。第三，班級不是就不一個人在聽課，你周圍還有數學不好的同學，你要給他們聽課的學習的機會。周圍的32,33.37,13，都是深受其害卻不以為然的。
5、嚴守學校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚，培養孩子初三的時間緊張觀念。
6、監督家庭作業。做的不認真。較多同學做作業態度差，把作業當任務，草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業、不一定非要簽字，多翻翻孩子的作業，語文英語的作業都是需要背誦的，不妨考一考。這樣一方面可以了解學習情況，同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。
7、幫助孩子制定詳細的學習計劃。學習效率的高低不在于時間的長短，而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后，學生自己在家的時候，一定要有詳實的計劃。
8、堅持恰當有效的“嘮叨”
每天嘮叨都從正面入手，別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應為練習冊沒有全員上交大發雷霆，給好多家長打了電話，有效果，第二次收練習冊，都交了，傻啊，就9個寫文字題，我回班，不能這樣說啊，奸了，聰明了，大多數都寫選擇，還有9個人連文字題都寫了，知道那種題考試分多。好，知道學習了。第三次，文字題好多人都補上了。語文英語的作業都是需要背誦的，考他時，這樣說，幫他聽聽，是不是背下來了，幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。
這是一次告別初二走向初三家長會，老師希望自己的學生優秀，孩子希望自己進步，家長希望自己的孩子成材，共同的期望共同的目標，就決定我們應該而且完全可以攜起手來，形成合力。在最后一年里，我們更要常聯系，不僅僅局限在家長會上，隨時希望得到各位家長的指導與批評。做老師的需要時刻意識到，每一個孩子是家長百分百的希望，肩頭責任重大，做家長的也應該意識到，幾千人的學校需要嚴格的管理嚴格的制度，這樣才能保證每個學生的學習和健康成長，做孩子的應該牢記老師的教誨家長的期望，如果這樣，則會和諧向上，相信我們的目標就會更好地實現。