一篇優秀作文常常能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀之后產生思考和反思。小編為大家準備了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示和指導。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇一
尊重，是春天里的一絲新綠，是驕陽下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風，是嚴冬的一堆篝火。尊重著去面對吧，你會收到人生意外的饋贈。
——題記。
那時候，我還在讀二年級。有一次，小姑姑帶我出去參加一個同事的婚禮，因為特別遠，所以就要搭很久的公車。我在車上很無聊地玩弄著手指，數著還有多少個站才到達目的地。這時候，上來了兩個老人，看起來他們都已經很累很累了，還提著一大袋東西。小姑姑叫我讓座位給老人，為了讓我明白的更深刻一些，她自己先起身讓座給老人，還不斷的向我示意。
我很意外地請老人坐下了，也意外的明白了尊重并不是只有大人們才懂得詞語，雖然我是小孩，但是我也可以做到尊重老人!
霎那間，從所未有過的喜悅和自豪占滿了我整個心房。
“來，孩子，過來，過來奶奶這兒。”老奶奶發話了。我有點害怕，這并不在我的意料之內啊!老師不是說，讓座給老人的時候，老人不是應該很慈祥的，說：“這孩子真懂事啊!”要么就是說“謝謝你!”然后我再說：“不客氣，這是我應該做的”嗎?我有一種好像是一個演員在臺上表演著，突然導演改了臺詞卻沒有和我說一樣，很不知所措。
于是，我把目光投給了小姑姑，向她求救。“沒關系的，過去吧!”小姑姑小聲的說。那我就豁出去了!我一點一點地走過去，老人用慈善的目光示意我坐在她的腿上。或許是這慈善的目光給我了前進的動力吧!我大膽的向老人走去…….
尊重，是春天里的一絲新綠，是驕陽下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風，是嚴冬的一堆篝火。
是不是因為我尊重了老人，所以老人也回報我?讓我坐在她腿上?用慈善的目光來感謝我?是的，我想的確是這樣的，只要你尊重了別人，別人一樣也會尊重你的!
尊重著去面對吧，你會收到人生意外的饋贈!
尊重是一朵花，一朵開在心間的花。理解是一條路，一條通往美好的路。學會尊重、懂得理解，讓我們美好人生的道路上開滿鮮花。
——題記。
暑假里回老家，我跟著表弟和他的幾個同學在相關人員的帶領下來到交警大隊準備完成一次指揮交通的社會實踐活動。能夠當一回“交警”，站在馬路中央英武地比著手勢指揮車輛人流，那是多么神氣的一件事啊!大伙兒都意氣風發，躍躍欲試。
當我們來到馬路中央一站，我頓時一陣彷徨……天啊!在這車水馬龍、人來人往的大路上，別說指揮了，我連動都不敢隨意動，生怕一個不小心的挪動，會被穿流不息的車子撞傷。四周望望其他同學，他們一點都不害怕，在交警叔叔的示范下早已進入了交通警察的狀態中。瞧，在他們洋溢著熱情的笑臉下，在他們還不是真正標準的指揮動作下，車輛的通行也顯得順暢。而我呢?還是一直杵在那……“小同學，來，你就站在這，右臂向右平伸，左臂向左平伸，手掌向前，這是準許左右兩方直行的車輛通行……”交警叔叔鼓勵的眼神，耐心地教著我。“對!我不能這么沒膽量，這么簡單我也能做好……”心弦一動，我也開始嘗試著依照交警叔叔的示范，有模有樣地揮舞著“螳螂拳”。慢慢地，動作漸漸顯得純熟，每個路過的車主，總是對我點頭微笑，心里也有了幾分自信。也許是天氣太熱，也許是緊張，也許是在不斷重復手勢的原因，沒一會，我已是手臂酸痛，滿頭大汗淋漓，成串成串的汗珠直往下淌，衣服都濕透透了。
就在我近乎筋疲力盡時，陽光卻又烈了許多。“哎!真是天公不作美。”心中不禁抱怨。高掛藍天的太陽似乎知道今天我要來鍛煉自己，更是盡情灑下萬道金光，設下“太陽陣”，而我就好像地面熱鍋上的螞蟻，被烤得團團轉。那刺眼的陽光射進眼睛，還夾著汗珠，那滋味可真不好受。“哎呀，不好!手勢錯了。”一輛車來了個緊急剎車：“你怎么搞得，小孩子到這里來搗什么亂啊?”司機用嚴厲的眼光質問我。“怎么辦?我要怎么解釋?”難于分辯的委屈使我的淚水在眼眶打轉，有種欲哭的感覺……唉!此中滋味真是苦不堪言。
我想起每一次和爸爸媽媽出門，看到、聽到的一些人群面對交通警察指揮的嚴厲，對違章現象熟視無睹，卻還總會用不屑的眼神對待。殊不知冒著風吹日曬的交警們為了交通的順暢，付出了多少辛苦的勞動。一年四季，不論天氣如何，他們都要筆挺地站在馬路上維持交通，保持警容嚴整。他們沒有假期，沒有晝夜地工作，只為了替市民提供一份方便，只為了令城市交通更加通暢。他們是城市交通的守護神!他們應該受到人們的尊重、理解和敬佩!
做“交警”的這一天，我學到的不僅是怎樣指揮交通，更多的是用真誠的態度去尊重和理解他人的勞動成果。社會發展的和諧，道路交通的順暢，交通警察的辛勤工作需要尊重和理解!生活中我們要學會多一些理解，多一些配合，多一些尊重，讓美好人生在尊重理解的道路上開滿鮮花。
剛舉辦完的運動會給我留下了不可磨滅的印象，當跑道周圍的同學為第一名喝彩時，更不忘為落后者加油鼓勁。因為他們努力了，拼搏了，雖然他們沒有贏得第一名，但運動場上卻永遠有他們灑下的滴滴汗水。
有時，失敗與成功并不重要，重要的是你有沒有盡力，有沒有堅持，如果你盡力了，堅持了，不灰心，不氣餒，那么成功離你也不遙遠了。“失敗者”，這個名詞只是人們從客觀形式上創造的，因為沒有成功就是失敗，但我們認為，我們更可以稱呼他們為“將成功者”。“將成功者”，沒有說他們是“成功者”，但也沒有說他們不會成功，生活中，“失敗者”很低調，但總有一天，他們會一鳴驚人，一飛沖天，我們要對他們充滿信心，才能使他們對自己也充滿自信。
不光是運動場上有失敗者，生活中，各行各業，各門各派中都有失敗者，也許在這兒叫他們“失敗者”更為合適，因為對他們來說，“失利”有多種含義，也許是在工作中沒有加薪，也許是沒有升官，也許是招聘被淘汰了，也許是沒有競選上班干部……太多太多，這么說來，我們每個人都是失敗者，或許是以前失敗過，或許是剛剛失敗了，如果我們有任何方面做的不好，就是做人的失敗。
所以，我們更不能瞧不起失敗者了，對于失敗者而言，他們的輝煌是他們的努力，一時的失利并不代表終生的失利，所以，我們要尊重失敗者。
要是說起讓我尊敬的人——清潔工人。
有一天放學回來的路上，因為我中午吃太多了，有些不舒服，我拼命忍，后來我實在忍不住，還沒走到家就吐在了小區的馬路上，差點連腸子都要吐出來。正當我難受的時候，一個穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，他彎下腰看看我，關切的問：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀?爺爺來幫你。”這時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。“沒事，不用你管。”我趕緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒。爺爺可能意識到了什么，沒有再上前，只是站在遠處擔心地看著我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時候，我下意識的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動，并對他產生了強烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關注他。
半年多時間過去了，無論刮風下雨，他都會準時出現在小區里清理運送垃圾。他除了做好份內的事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護環境，對被毀壞的草地及時采取補救措施。為了美化小區環境，他還經常發動小朋友一起種花種樹。當有人遇到困難的時候，他總會不計報酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業的人，他是一個樂善好施的人。
他是一個多么令我尊敬的人啊!
四年級的暑假時，我去學空手道。但因為只有我一個女生，所以我受到了嚴重歧視。
我委屈極了，很想哭。被這么多的男生嘲笑、議論，臉皮再厚的人也會“破功”吧?何況，我只是個臉皮很薄的女生。
但是，要強的我咬著牙，用力忍住了。因為我不愿意讓他們斷定我是一個愛哭的小女孩。
他們看到我沒哭，多少也驚訝了一點，但也只是那一瞬間。看來，這里之所以沒有女生，大多是因為來到這里的女生都被他們嚇跑了。
“集中!”教練喊著。接著，教練點名時，我才知道，剛剛那個帶頭起哄的男生叫鐘小龍，后來也漸漸知道，他一直是道館里成績最好的一個學生，經常被教練叫上去配合新動作的注意要項或領我們做準備運動。
“鐘小龍，”我在心中默默地想：“總有一天，我會替代你的位置!”
因為擂主是他，所以沒有人敢挑戰。教練說：“再沒有人上來，我可就隨便點了啊!”
還是沒有動靜。教練只好點了幾個男生上去。可是，鐘小龍似乎沒出全力就把他們全打敗了。
我聽著，想了想，毅然走上了挑戰區。
我深吸一口氣。
開始了，我努力觀察他，卻看不出破綻。難道他是無敵的嗎?不!不可能!
一個拳頭朝我“飛”了過來，我在防御的同時，也順便攻擊。沒想到卻得分了!看看鐘小龍，他也是一臉驚訝。
哦!我知道了!他只是進攻猛，其實防御很弱!于是，我的分漸漸的多了起來。
很快，我便贏了一局。當鐘小龍知道我已經發現了他的破綻，開始防御時，卻已來不及了——第二局也被我拿下了。至于第三局，就算他贏了，二比一，最后勝利也還是屬于我的了。所以，我理所當然地坐上了擂主的“寶座”。
下課了，我在教練辦公室寫作業。鐘小龍走到我面前，說“看來我低估了你。女生一爆發，力量也很大嘛!對不對?”最后一句，他朝著門口喊。我正納悶，突然伸進很多個腦袋，齊聲說：“對!”
我裝作沒好氣地說：“哦，這‘寶座’還沒坐熱，你們全來投奔我，巴結我啦?”
鐘小龍卻裝作很委屈的樣子，說：“沒辦法，誰讓我們都怕母老虎呢!”
“嘿!你討打是不是?弟兄們，上呀!”
后來，我與他們成為了好兄弟。當然，他們再也不敢不尊重我了。
從此，我記住了：尊嚴，是靠自己贏得的!
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇二
從小到大，身邊都有對手。
我曾視你為敵人。每一場較量，就意味著一次“你死我活”。我贏了，你傷心;你贏了，我傷心。打了個平手，你我都傷心。
對手啊，你曾讓我難堪、尷尬!?記得那是一次體育跑步比賽。你我都站在了同一起跑線上。我們彼此瞪著對方，眼神里冒出火花。“砰——”一聲，發令了。我還沒反應過來，你卻如同支離弦的箭射了出去。我猛地一驚，連忙拔腿就跑。我使出了我全身的力氣，盡了我最大的努力，可始終就追不上你。我知道，你不好對付。在你們班的聲聲加油之中，你越跑越快。在我們班的加油聲中，我卻跑不動了。因為前半程把體力消耗完了。我眼看著你沖過終點，心生妒意。只見同學們為你歡呼!但我沖過終點時，得到了是斥責聲和鄙夷的眼光。這是一件多么丟人的事情!我難堪地低下頭，聽著歡呼聲與斥責聲，默默的難過，并發誓：我一定能贏你!
對手啊，你也讓我風光、驕傲過!
記得那次比賽過后，我便發奮圖強。既然跑不過你，學習上還贏不了你嗎?于是，我便努力學習，以書為伴。終于，有一場較量——期末考試到了。真巧，你我又在同一考場!考試之時，我盯著你的背影，又暗下決心：贏!功夫不負有心人，你，我最強勁的對手，總分落后于我30多分!我，成了尖子生，取代了你;而你，成了中等學生，取代了我。
就這樣，我們在互相的`較量之中成長。輸的一方，總會想方設法去贏;贏的一方，總會繼續努力再贏。
在不斷的較量中，你我突然發現：自己長大了許多。跑步，逐漸快了;學習，逐漸拔尖了;而敵意，也因為年齡的增長，逐漸化為友誼了。
說了這么多，都歸為一句：謝謝你，對手，因為有了你的存在，才讓我有了無限的動力!?加油吧，對手!讓我們繼續在失敗與成功面前更上一層樓!
【尊重對手_范文2】。
乒乓球隊，是一個競爭激烈的地方，一般人都想不到的激烈!對待強者測評金權力，對待若這，卻不屑一顧，當然，這是比賽的時候。
我，來到球隊的時間不算長，但也不算短，由于平時訓練的時間不多，我仍舊記不如人，按軍銜來說，在“上校”，“少將”面前，我還是個“中校”，若是在“大將”，“元帥”面前，我就什么也不是了。
因此，在打比賽的很多時候，我都是極為輕蔑地被一個個強者所掃倒，幾乎沒有還手之力。
我不服!我不服!為什么一個弱者必須被藐視而消失?我不服!我要得到強者的尊重!
寒假大循環，要和全隊的隊員比賽一次，場數很多，因此，凡是有一些水平的，都會隨便一下解決戰斗，節約體力，迎戰強手，到我這里也不例外。
于是，我對每一個強者都抱著必死的決心：哪怕我贏不了。哪怕被掃到三比零，我也拼了!
但我畢竟水平有限，就連用下旋，不旋的招數都能致我與死地，或者，隨遍地發個什么球，嘻嘻哈哈一笑也能贏，而我始終一句話：請尊重你的對手，我認真打了，你也得給我好好打!然后，從決對的劣勢往上奮起直追。結果，當然是失敗了，但我通過失敗，贏得了屬于我的尊重。
尊重長者，是敬仰與崇高。
尊重弱小，是美的與關懷。
尊重他人，是關愛與禮儀。
尊重對手，則是膽氣與豪氣。
要求被對手尊重，則是骨氣與血性!
尊重對手，無論對手如何。
尊重對手，尊重百倍于你的對手。
尊重對手，尊重千分于你的對手。
對弱者，當以橫掃千軍，所向披靡;全力將其消滅。
對強者，當以全力以赴，力搏千鈞，;要么，將對手擊潰殲滅;要么，玉石俱焚;要倒下，就要倒成一座山，倒成一座嶺!
尊重對手，才能贏得對手的尊重。
尊重對手，也為了贏得對手的尊重…。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇三
所有生命都是神圣的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們務必尊重生命。記得前不久看過冰心的一篇文章，是冰心寫給小讀者們的。資料大概是這樣的：
一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書，突然發現桌下爬出來了一只小老鼠。不知當時是怎樣了，冰心俯下身把書蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看著書下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，遲遲揭不開書。透著書頁，小老鼠卷縮在書下。事情還沒完，當虎兒來的時候，冰心竟又將書拿了起來。可憐的小老鼠被虎兒叼走了，此時此刻的冰心深感墜落，愧疚。
在文章中，冰心真誠的反省著自我的錯誤。她在講給一個成人朋友聽的時候，她的那個朋友卻笑話她太幼稚，認為這只是針尖大的事。許多人都認為，老鼠是有害的，人類就應把它們趕盡殺絕。但是，我要說：老鼠是一條生命，一個活生生的生命。
其實，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什么有害的。因為那是人類為了一己私欲強加在它們身上的，它們本身是無辜的，它們的生命也值得尊重!
在小學四年級時，我以前學過劉俠寫的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強的生命令我驚嘆，飛蛾極強的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價值，它們的生命一樣值得我們尊重。
我們每個人都是經過母親十月懷胎所誕下的，是母親經過十個月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個人的，而是父母和自我共同擁有的。我們絕不能辜負生命，因為那是汗水的凝聚，心血的匯聚。我們要善待自我的生命，尊重自我的生命!
所有生命都是神圣的，因此每一個活的存有者都有天生的價值，我們務必尊重生命。
尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;。
尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;。
尊重生命，讓我們生命的價值大放光彩;。
尊重生命，讓世界永遠年輕，永遠美麗!
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尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇四
中國乃禮儀大國，道德之邦，“忠、孝、禮、義、信”從古傳承至今，這些是為人處世之本，而根源就是兩個字——尊重。
一個人活在世上最重要的就是尊嚴，若無尊嚴，又怎能驕傲地活在世上呢？而只有尊重別人和自己，才可獲得尊嚴。“二戰”期間，德國涌進許多難民。其中一名難民敲開了一戶人家的門，開門的是一位老人，這名難民詢問道：“您可以讓我留在您家吃頓飯嗎？”“行，不過你要幫我把這堆木頭搬到后院去。”老人指著一堆木頭說。難民聽后突然精神振作，放下行李就去搬木頭，搬好后，吃完晚餐又繼續上路。“二戰”期間這堆木頭被搬過幾百次，然而這堆木頭其實根本不需要搬。難民雖是乞討，可仍有尊嚴，心里依然糾結，老人為了難民的尊嚴，并沒有直接給他們飯吃，而是尊重他們，讓他們去搬那堆木頭。
對別人尊重，讓別人獲得了尊嚴，同時也是給自己尊嚴，尊重別人也是尊重自己。尊重何意？尊為尊敬別人，重為看重別人，不輕視。對任何人都要尊重，無論是乞丐還是富人，對敵人或是朋友，都要尊重地面對別人。因為尊重而有了石油大亨哈默，因為尊重而有了“阿里巴巴”創始人馬云，因尊重而拯救了世間的無數名人。
為人處世是一扇門，尊重便是這門的鑰匙；為人處世是一塊玉，尊重便是雕琢這塊玉的工匠；為人處世是一塊寶地，尊重便是發現這塊寶地的眼睛。尊重與為人有密切甚至是分不開的聯系。
追夢中的尊重是慧眼識英才；創業中的尊重是明智投資；失敗時的尊重是東山再起的動力。不僅讓人與人之間有尊重，更需要讓尊重走出國門，走出全世界，讓全世界的人互相尊重，讓全世界和平。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇五
歷史的點點滴滴如同散落在偌大星空中的明星，我們抬頭仰望，貪婪地看著這些眨著眼睛的小精靈，他們都是我內心深處最寶貴的財富，或許是一些感動，或許是一份祝福，又或許是一個安慰。其中那顆最明亮的星星，是我對她的記憶。
空中飄蕩的濃濃果香，已有枯黃的落葉翩翩起舞。一場悄然而至的秋雨沖淡了僅剩的香味兒，沖落了殘留枝頭的枯葉。
正在教室里備考的我，未曾察覺到這一切。卷子如期而至，我迅速地瀏覽了一遍題目，看到了似曾相識的題目，內心不禁有些得意了起來。筆像抹油似的，在試卷上筆走龍蛇。離交卷還有五分鐘，我自信滿滿地交了卷子。
“啪嗒”“啪嗒”雨滴落到了窗戶玻璃上，我心中莫名有些慌張，隨著雨勢的增大，這些慌張的心情就像濃墨滴在宣紙上一樣，逐漸向四周擴散。
三節課后課代表抱著卷子闖進了教室，同學們屏息凝視。我心里更慌了，“七十七分!”課代表甩給我一句。“七十七?怎么可能呢?”兩個大大的紅色的七刺痛了我，眼淚像是決了堤似的止不住地往外流。我像霜打了的茄子似的趴在桌上哭了起來。“沒關系，好好努力，下次一定會有進步的!加油!”一雙溫暖的手伴隨著這句話落在了我的肩膀上。我抬起頭模模糊糊地看到了她——熟悉的臉蛋，是我同桌。接下來她便幫我講解了錯題。雖然聲音稚嫩，卻頗有教書先生的范兒。在這悲涼的秋日里，她的話像一股暖流涌進我的心田。
生活就是這樣，充滿誘惑和挑戰，我們選擇安逸還是拼搏?多姿多彩的生活中，會遇到形形色色的人。這些人中激勵著我們披荊斬棘的最值得我們感動。他們的身影如同閃耀的星群，在生活中如影隨形，深情相伴。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇六
我敬重我的媽媽，那個一生相信我的媽媽。
夜空中是一鉤皎潔的彎月，行走在暗淡的云彩中，仿佛在哭泣，我獨自站在暗夜里，任冷冷的靜寂將我吞沒。
這一次的成績實在可怕，所以一直沒敢告訴媽媽，只覺得對不住她，媽媽從不過問我的學習，可我知道這是博大的信任，我卻將她的希望化作泡影，碎的不可挽回。
一只大鳥從頭頂飛過，留下一聲刺耳的嘲笑。
我蹲在院子里，深吸一口氣，突然發現身后站了一個人，哦，是媽媽，她走近我并遞給我一件衣裳：“天冷，穿上吧。”我默默接過衣裳，卻垂著頭不敢看她那疲憊的眼睛，也許她又失眠了。她轉身朝房門走時，回頭打量了我一番，想要說的話似乎咽了進去，一陣停頓之后說：“快睡吧！”
幾分鐘后，我轉身回到屋里，看到媽媽呆呆的樣子，背對著我，屋里沒有開燈，我卻借著月光看到媽媽頭上過早的出現銀絲，我心中一陣刺痛。
媽媽轉過身，隨口一句“是不是餓了”。我搖搖頭。
媽媽按亮了燈，見我猶豫猙獰的神情，說：“有什么話。“不想說就算了，媽不怪你，你好好的就行。”
此刻，一行清泉流過我冰冷的臉頰。
這就是我的媽媽，一個信任我的人，一個值得我用一生敬重的人。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇七
在我們的生活中，常常會有一些比賽：游戲比賽、智力競賽、體育比賽、才藝比賽等等。有比賽就一定會有輸贏，贏的那一方，往往興奮得不得了，有的難免會得意忘形，更有過分的，走到輸的那一方面前，說一些瞧不起的話，而輸的那一方則是垂頭喪氣，本來心里就難受，聽到對方的嘲諷，簡直就是往傷口上撒鹽。我想，每個人都有這樣的經歷，所以，我們這時就要尊重你的對手，尊重別人。
許多人都是尊重別人，才得到別人的尊重。著名的日本棒球運動員王貞治就是這樣的一個人。
王貞治剛學打棒球時，和別人一樣，在取得勝利后總是又蹦又跳，把手套拋向空中，高聲喊道：“我們勝利了，我們勝利了！”設想一下，你就是那位失敗的選手，心里一定既傷心又氣憤吧。他的哥哥就注意到了這一點，回到家，哥哥就說：“你想過沒有，你贏了，很高興，那對手呢？他們失敗了，心里好受么？希望你在勝利后顧及到對方的情感。”從此以后，王貞治在取得勝利后，都要與對手一一握手，向他們問好，以此安慰失敗的對手。
我們在比賽后，要注意尊重對手。勝利后不要急著歡呼，急著高興，首先想到的應該是其他人心里的感受，認真想想自己失敗的時候，別人是怎么安慰你、尊重你的，要學會將心比心。記住，尊重別人就是尊重自己。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇八
記得有一天，天氣很冷，可以用寒風刺骨來形容，我剛上完課回來，隱隱的，我被一曲琴聲吸引了，我遠遠的望過去，只見廣場上有一個衣帽整潔的大叔，寒風中只穿著一件毛衣在拉琴，他的旁邊立著一塊牌子，上面寫著：女兒考上大學，只可惜沒錢掏學費，求好心人幫忙，愿用琴聲答謝愛心。不時的有人往他面前的盒子里放錢，媽媽看我聽得入迷，便給我5元錢讓我放進盒子去，我膽怯的走了過去，將錢放在他面前，轉身想走，卻聽得他說：“小朋友，等一等，我不能白要你的錢。”我眼中充滿了疑問：“我給你拉一首曲子吧！你想聽什么呀？”我對他說：“不用了，謝謝。”可他又說：“可是我不能白要你的錢。”我想了想說：“你會彈《二泉映月》的曲子嗎？”
他堅定的點點頭說：“好的。”
于是他認真地彈奏起來，優揚的曲子回蕩在我的耳邊，仿佛把我帶到了那個遙遠的年代，看到一個自強不息的阿炳，坐在橋邊的石頭上，全神貫注地彈奏著《二泉映月》，那么投入，那么忘我……我不由得陶醉在琴聲里。
小朋友，好聽嗎？”我回過神來，看見大叔向我微笑著：“你彈得太棒了，我這5元錢花的太值得了！大叔謝謝你。”
我高興的走了，心想：他不愿意接受施舍，可他卻樂于接受平等和尊重。哦！這才是平等，這才是尊重。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇九
越來越多的人圍了上來，比伯心中越發得意，“讓你撞我，我一定要讓你付出點代價，更何況是個乞丐，骯臟的玩意兒。”男孩聽著眾人的罵聲，握了握拳頭，態度尊敬地說：“先生，我送您去醫院吧。”說著便又想扶他起來。“哎喲，小伙子，別拿你那臟手碰我，我這衣服可貴著呢!”杰姆抿了抿嘴：“好吧，您等我一下，我讓我的家長來處理。”說完拿出手機。眾人看男孩從兜里掏出嶄新的手機，一人說：“這可是前幾天剛剛發售的手機，可貴著呢，你怎么可能買得起，一定是你偷的!”“報警!”“報警!”“沒想到小小年紀就做學會了偷……”那人說完還裝作惋惜的樣子嘆了聲氣。
男孩聽著周圍的罵聲，沒說什么，依舊打著電話“喂，嗯，爸爸是我，我在……嗯，您過來一下可以嗎……”過了十分鐘，只看見市長步履匆匆地向這邊走來。眾人一看，紛紛忙著整理衣服，想以最好的姿態面對市長。市長一過來便拉著男孩耳語道：“比伯，你怎么回事，去參加一個‘一美元生活一天’的生存挑戰賽，怎么就被人圍起來了呢?”
圍觀的人看市長對男孩親切的態度一時摸不著頭腦，幾個剛才怒罵男孩的人見此也偷偷溜走了。比伯眼見這一切，蹭地站了起來，裝模作樣的抖了抖身上的土，想著給市長留一個好印象，緊接著他道貌岸然地說：“市長先生，這位男孩的過錯我就不追究了，畢竟他只是一個孩子嘛……”市長清了清嗓子，高聲說：“在這個城市里，每個人都是平等的，都是應該得到尊重的，我們不能以貌取而不尊重他人。你們覺得像乞丐的這位男孩不是小偷，是我的兒子杰姆。”話音剛落，眾人低頭不語，比伯的臉更是漲得通紅，滿臉堆笑著連聲夸獎起了眼前的這個男孩。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十
回家幾天，隔壁的彭莉阿姨跑過來跟我媽聊天，她問我媽，說周老師那兒學英語我還去嗎、她打算讓對門的小快去學籃球我去嗎、洋哥打算去學數學我去嗎?我媽問了我一下，我搖搖頭說：“不去不去不去~”她又說，周老師那兒學的是《新概念》，很有用的;學籃球鍛煉了身體，有好處的;數學學了大腦更加靈活，非常行的。我又點了點頭，問：“怎么安排?”“很好啊~上午就是數學和英語，下午就籃球。”“分別幾個小時?”“數學兩小時7：30開始，英語兩小時10：00開始，籃球兩小時，下午3：00開始。”
“然后我睡八個小時，午睡一個小時三餐一個小時作業三個小時練琴一個小時，閱讀一個小時，還剩多少?”“三小時。”“三小時能干什么?”“你玩你的呀~~~”“然后……上學路上就有一個半小時，就只有一個半小時，好要每天半小時的聽讀英語，就只有一小時了吧?”“一小時你也能玩呀。”“安排這么密要我怎么玩?”我這時很氣憤，她又說：“你別安排這么密就是嘛~~~~”我說：“你要認為‘合理’就照你的辦吧!”這時，我媽沒講話了，我也沒講話了。
我想不，也正因為他們沒有成績和金錢，要不他們為什么要把這些全部寄托予我們身上呢?每個媽媽都會對我們講述她們當時多么愛學習，多么的勤奮好學，但是她們可曾聽過我們對她講我們是多么愛玩耍，我們不是奴隸，我們不是囚犯，我們需要自由，需要快樂，需要幸福，這句話既然講了出來我就不怕你們狠狠地說我身在福中不知福，我知道，你們給予了我們學費，給予了我們有錢的生活，雖說這就是經濟資本，但你們沒有給予我快樂：小時你們不曾幫我買我想要得玩具、動畫片，大時，你們不曾同意我買我想看得書。
你們給我的，知識成山的練習資料，和成河的各科課程，我不要這些東西。我問過他們為什么要我如此學習，他們說可以考得更好，我又問考得好又有什么用處，可以讀上個好大學，我還問考上好大學又怎樣，他們不倦地回答，可以找到好單位工作，工作就可以賺錢，那時，他們就可以享福了。
莫名其妙我們仿佛成了他們買的彩票，中了，就翻番的賺到一大筆，不中，就像物一樣丟在那兒，當你回去找他時，他就說：“沒中獎留這有什么用?”;不過我們這種彩票要有很大的“投入”才會有“回報”。我們也很辛苦的。真的，我們很累。我們不是不想學，我們也不想讓家長臉上抹黑，我們也想讓父母感到驕傲;我們只是想在茫茫學海中找一個島靠一下，不管此島是大是小，哪怕就一下也行。
然而，我們還是得認命——我們得下去，樂觀點，或許，我們是錯得……。
時間如此得緊迫，我們從來沒有打算讓時間限制，但如今，快樂瀟灑得日子過后，總會有些空虛、無助和匆忙，不過，不要緊，時間雖然一去不回，這趟班車沒趕上，還有下趟，總比自暴自棄好，遲點沒關系，作作那7點升起得太陽也不妨，那時，管它是早是遲，它總會那么亮的。
我們的年齡還小，需要的父母的尊重、理解和信賴，將孩子培養得那么優秀又怎樣，說不定，孩子心已死，半途而廢你們也是徒勞。時間是我們，我們自己會珍惜它，不要給我們手表，那就是枷鎖，把時間放在手心固然有益，但要時間把我們抓在手上，那我們就受不了了，因為，只有抓在手中的時間才能讓我們懂得尊重、理解、信賴。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十一
古人云“愛人者人恒愛之，重人者人恒重之”，尊重他人，本就是一件快樂的事。
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內心的態度，同時也是可以獲得他人的回報，使自己的心靈快樂的行為。
古代的文人學者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學問題，交流自己的意見，因此不光文化造詣上有了更進一步的提升，同時也收獲了互相尊重，互相理解的快樂。
戰國時期的'廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認識到了錯誤，負荊請罪，表現了對藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國家的安康穩定，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣，當我們遇到質疑時，首先應該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會獲得他人對你同等的尊重，把一件不快樂的事轉變為快樂的事。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會產生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學因為一些芝麻小事爭執起來，用語言傷害對方，像這樣相互之前的不尊重，往往會導致小事變大，最終導致同學關系破裂。像這樣為了逞一時的口頭之快，傷害了對方，最終使得自己失去了一個好同學，其實最后受傷難過的還是自己。
而如果尊重了你的同學，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學關系不但不會破裂，反而會更加融洽，這樣自己也能以更快樂的心情來學習。
生活中處處需要尊重：老師與學生互相尊重，老師可以感到工作的快樂，而學生可以感到獲知識的快樂；父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂，而孩子可以感受到被父母呵護的快樂；同學之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂……像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂，那么世界的色彩將會更鮮明。
尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂的事。
點評：全文圍繞“尊重他人并獲得尊重是件快樂的事”這個中心，從古到今，結合生活實踐進行論述。語言簡練，重點突出，思路清晰，是一篇規范的議論文。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十二
你幸福嗎?這曾經是人們茶余飯后都會聊到的話題。相信大多數人都會回答，當然，衣食無憂。
曾經的我一度以為幸福就是生活無憂，什么都坐享其成。甚至有時會想讓父母給予的一切給我。直到有一次，徹底了我對幸福的理解。
那次我正漫不經心地看著電視，突然一個面黃肌瘦的小男孩映入我的眼簾。原來是一名記者采訪了一位孤兒院小男孩。記者問：“你幸福嗎?”小男孩羞澀地回答：“我很幸福，這里有許多同學陪我玩。他們和我一樣都是孤兒，只有他們不嫌棄我。”男孩眨巴著他那靈氣的眼睛，問：“姐姐，我的爸爸媽媽是不是嫌棄我，才不要我的呀?你告訴他們，我會很乖很乖的，不會惹他們生氣，我能干很多很多的活，求他們不要遺棄我。”這時那位記者已經潸然淚下。
電視機前的我已經哽咽了，一個僅僅只有八歲的小男孩，從小沒有父母的疼愛，沒有爸爸媽媽的庇護。許多同齡人這時都還在父母的懷里撒著嬌。對他來說，的幸福就是還有一群同樣有著悲慘遭遇的人與他相依相伴。
許多人一生追逐名利，即使腰纏萬貫，最終也嘗不到幸福的滋味。在我們享受物質生活的同時，有許多的人正過著衣不蔽體、食不果腹的日子。還有許多農村的留守兒童，渴望得到幸福，可幸福從未降臨過。
現在的我們，在金錢的誘惑下，逐漸迷失了最原始的幸福。這一刻，我才真正理解幸福：一家人團團圓圓，圍著吃頓飯;聊聊天，說說地。你幸福嗎?相信我可以給出答案了：幸福，因為我有一個愛我的爸爸，一個疼我的媽媽，一個幸福的家。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十三
理解是陰雨天氣時渴望的太陽，是干旱時一陣清涼的大雨，是迷茫時劃破天空的一顆流星。
天真可愛的小bb淘氣的哭喊著，也許很吵，但是有一位和藹可親的母親理解它，輕輕的喊著寶貝真乖，吵鬧的空氣會變的甜美，這bb是幸福的;疲勞的商人拖者沉重的身子行走在喧嘩的大城市邊緣，也許很讓人傷感，但回到家后有一位善解人意的妻子理解他，為他送上一杯熱茶，輕輕為他捶背，凄涼的氣氛會變的溫馨，這商人是成功的;忙碌的上班族倆撞到一起，也許很不幸，但是他們互相理解，沖對方友好的笑笑，不幸就會變的幸運，他們成了好朋友。
其實不僅僅是人，物品也需要理解。
紅綠燈需要行人司機的理解才能發揮他的作用;回收箱需要亂拋垃圾的人們理解才能起回收物品的作用;時鐘需要無時間觀念人的理解才能讓我們學會珍惜時間，珍惜每一瞬間特殊的美。
我們的生活因為理解而變的美麗，我們的社會會因為理解而更繁榮;你我因理解走到了一起。
學會理解。
每一個人都渴望得到理解，但也要學會理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽，因為無論是親情、友情還是愛情都少不了理解的“催化”。
有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發現世界上到處都是一扇扇門;不善于理解別人的人，發現世界上到處都是一堵堵墻。
我們在人生之路上總會遇到一些坎坷和挫折，而這時候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒有更多的考慮別人也需要理解。
當你理解別人的時候，也會得到別人的理解;你只有去理解別人，才會得到別人更多的理解。當我們都能相互理解時，世界就將變得更加美好。
我們只要設身處地為他人著想，從他人的角度看問題，就能理解許多自認為錯誤的舉動，就能撫慰許多受傷的心……學會理解，并不意味著失去了自己的立場、掩埋了自己的自尊;而不學會理解，就意味著失去了自己的道德、出賣了自己靈魂!
愛在生活中無處不在愛，愛需要我們用心體會。我們只有以一顆理解寬容的心去對待每一個人，才能體會到愛存在的美好。
讓我們一起呼喊吧：“理解萬歲”!!
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十四
一天，放學的時間到了，天空突然下起了傾盆大雨，同學們都跟前來接他們放學回家的爸爸、媽媽們走了，老師也整理好課本走出了教師，剛才還鬧哄哄的教室一下就安靜了下來，教室里只剩下了我。我孤零零地坐在自己的座位上，眼睛緊盯著窗外。哼！同學們都走了，老師也回家了，我的媽媽怎么還不來呀？我焦急地想。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……眼看半小時過去了，還是不見媽媽的身影。正在我感嘆自己可憐時的一剎那，媽媽頂著風雨沖進了教室。我看見媽媽的衣服濕透了，再看看她那臉上的汗珠和水珠，再想到我剛才生氣時對媽媽的想法，我低下了紅彤彤的臉。也就在那一刻，我似乎又重新理解了媽媽。媽媽每天走的早，回得晚，在單位忙了一天，晚上還要輔導我的功課，我還埋怨她對我不負責任，成天只知道忙自己的工作。可現在這么一看，我覺得我錯了，我明白了，我的媽媽是一位好媽媽，更是一位稱職的好家長。
媽媽，我理解您！理解萬歲！
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十五
時光如箭，歲月如流，轉眼間過去了，在這16年里我嘗到了人生的酸、甜、苦、辣，體味了人生的快樂與傷感，感受了孤獨與幸福，雖說是短短的16年，但是我卻感受到了人與人之間的那種愛。
愛的影子，隨處可見，愛的情感與生俱來。愛是心靈的橋梁，愛是精神的力量。我們每個人都有過溫暖的情懷和幸福的體驗。有人問我，你幸福嗎?我脫口而出“幸福”，因為我有愛我的父母，我有莫逆之交，我有許多愛我的人和我愛的人，我還有好的學習環境，比起那些“苦”孩子我是幸福的，比起孤兒我有疼愛我的父母，比起流浪人我有溫暖的家，比起上不起學的貧困生，我有好的學習環境，我怎么不幸福呢?我感覺我真的好幸福，因為我擁有了人間的“真情”，擁有了好的學習環境，擁有了良好的生活條件，所以我是幸福的。
幸福對于每個人來說都是不一樣的。對于渴望有所成就的人來說，事業成功那就是他的幸福。對于被病痛折磨的人來說，健康那就是他的幸福，對于流離失所的人來說，一個美滿的家庭那就是他的幸福，對于為情所困的人來說，真心相愛的人那就是他的幸福，愛與幸福是相輔相成的。
在人的生命旅途中到處洋溢著愛，愛就在你我身邊，愛始于親人的疼愛，愛就在你我身邊。愛始于親人的疼愛，始于朋友的友愛，始于師生之間的關愛，始于……愛是廣泛的。一個心中有愛的人，他所追求的生活那一定是幸福的。愛是相互的，是相輔相成的。我們不能一味的向別人索取愛，也要學會去愛別人。愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之，只有懂得付出愛的人，那才是懂得愛的人。
每一份愛都是感動的源泉，愛是偉大的。法國作家羅曼?羅蘭說過:“愛是生命的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。”是的，我們不能沒有愛，我們要用我們的愛去點亮世界，讓世界充滿光明。
愛是神圣的，愛也是盲目的，當“它”失去分寸和風格時常常顯得那么愚蠢可笑。愛是永遠不會枯萎的，世界上最美的聲音，那便是愛的呼喚。
當你擁有愛的時候，你已經獲得了幸福，當你擁有幸福的時候，你也已經獲得了愛。當你付出愛的時候，你會感覺你是幸福的。
其實幸福就在于分享愛，16年里我所感受的愛與幸福是無法用言語將它道盡的。我會將我這份收到的愛與幸福，好好保存，永遠銘記在心中。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十六
我讀了《對尊重的獎賞》這篇文章，使我懂得了一個道理，只要你尊重他人，他人也同樣尊重你。在我們現實生活中有許多這樣的例子。比如同學和老師之間，你和我，我和她，有許多事情都是相互的，尊重也是一樣的。
這篇文章主要說一位英俊瀟灑的男子為了解救一位國王而被迫娶了一位非常丑陋而又渾身冒酸水流膿的女巫。他們結婚的這一天，這位男子走進房間時卻看見了一位非常漂亮的女子坐在床邊。那個男子非常驚訝。那個女巫說道：“我可以變成兩種人，一種是白天漂亮晚上丑陋，一種是白天丑陋晚上漂亮，你想讓我變成哪一種呢？”那個男子說：“我尊重你，也尊重你的選擇，還是你自己來選擇吧。”第二天，男子醒來一看，女巫還是很漂亮，男子就不解的問：“你不是晚上漂亮，白天就會變得很丑嗎？”女巫告訴他：“因為你尊重了我的選擇，讓我自己掌握了自己的命運。所以我也會尊重你，因此我也就每天都變的漂亮了。”
我希望每個同學都記住自己所說的話，不要讓老師再次失望。不尊重別人是一種不道德的行為，尊重別人等于尊重自己。
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十七
從20世紀起，人類就開始探測你，至今依然無法完全解析你，似乎你有一層保護自己的面紗，令人難以偵破。有人說這是你對我們人類不大友好，不希望人類能登上你的土地。可我理解你——月亮。
你是一個寶盒，里面藏有的煤、石油、天然氣等許許多多寶藏早已不是什么鮮為人知的事情，你是人類物資的理想補給地。無數人發出疑問：你為何不能幫幫人類，給人類更大的生機呢？他們不知道，可我理解你——月亮。
也許，地球不顧其它星球的勸阻，包容了人類。它以為人類能與自己和諧共處，可它想錯了。人類不僅沒有和諧共處，還無情地傷害了自己的地球。這個可以稱得上母親的地球，竟被自己的孩子搞得滿目瘡痍。所有的星球都遠離了地球，遠離了人類，它們以為這樣就不會波及到自己，可它們想錯了：人類的野心無止境！
月亮，我理解你。你無法脫離這個大家庭，只得更緊地包裹住自己，讓人類難以開發你。你害怕人類，怕人類也把你變得滿目瘡痍！月亮，或許你早已預料到人類的悲劇，預料到地球的干竭。你如此作為，是為了在人類最危急之時伸出援助之手。你知道，如果這只“手”“伸”早了，人類不僅不會珍惜，反而會去胡亂揮霍。
月亮啊！你的真正使命是不是拯救人類？如果不是，你是否會在人類危難的關頭伸出援助之手？如果我是你，我會三思而后行，因為人類的貪婪會榨干你，你不會再如此皎潔和美麗。
我理解你——月亮，我會努力，從環保做起：保護你，也保護我們的地球母親！
尊重與理解六年級尊重與理解（熱門18篇）篇十八
我是一個外表活潑開朗、幽默風趣、愛搞怪的女生，但，實際上這只是我用來偽裝自己的一層薄膜。真實的我，是孤獨寂寞，多愁善感的“悲觀主義者”。
我問過許多的朋友，讓她們說我最真實的性格是什么。然而，我得到的又只是“幽默”、“搞怪”、“有許多鬼點子”之類的話語。沒有誰能真正理解我。仿佛墜入萬丈深淵，又再也找不到那充滿著光明的出口。我躲在角落里，蜷縮了起來，用薄膜封閉人與人之間的交際。淚水無聲地滑過臉頰，掉落在地上。我是多么希望，有人能真正理解我。那么，在我悲傷之際，有憂愁會隨著安慰消失；在我興奮之際，有快樂會隨著笑容沸騰！哪怕中國13億人，只有1個人能理解我，并與我偶然相遇，我就會徹底滿足。
我自認為的一個“知心”朋友，連她也不能完全理解我！我搞不懂。明明從小一起長大，明明會一起釋放笑容、分享快樂，明明和我有著共同的目標，共同的夢想，為什么？為什么就是不能走進我的內心世界？為什么不能真誠地，真誠地和我一起分擔憂愁？難道……難道所謂的死黨……就是……就是只能“同甘”，而不能“共苦”嗎？同學不理解我，朋友不理解我，就連親人也不理解我！