演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇一
20xx年，世界氣象組織會在哥本哈根舉行了一次有關人類生存的氣象大會，最近氣候變暖，是因為二氧化碳排放的太多，導致氣候污染，生態環境遭到破壞?？啥趸疾⒉皇枪S制造出的，而是和我們的生活息息相關。大家知道，人類的生存都是靠我們賴以生存的家園—地球。地球上能源在一天一天減少。曾經有一個科學家做過一次試驗，如果一個水龍頭沒擰緊，那么每年就要損失60立方米的水資源，地球的能源在一天天減少，可以想一下，如果100年過去了，地球上的能源用完了。沒有了電、水、火，那人類不到1個月就會滅亡。因此，我們要節約能源。
1. 人不在的地方不要開燈
2. 每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛生，自然滋潤
3. 盡量少用一次性物品
5. 不開汽車，減少二氧化碳排放，該騎自行車或步行
6. 不用紙巾，重用手帕，減少樹木被砍伐
節約能源是我們每個人的責任，在此我呼吁大家：節約能源，人人有責！
我相信，在我們的努力下，世界會更加繁榮昌盛，地球會變得更加美好！
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇二
老師、同學們：大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是：穹頂之下踐行環保。
近日，部分錫城大媽霧霾天仍堅持不懈地跳廣場舞，結果導致咳喘發作紛紛病倒。首先，我希望大媽們能早日康復。同時，我驚訝人類已無法阻止的廣場舞竟然"duang"的一下被霧霾打敗了!霧霾到底是何方妖孽?如此厲害!
霧霾會危害交通安全、生態環境和人體健康等方面。霧霾時，空氣中往往會帶有細菌和病毒，易導致傳染病擴散和多種疾病發生。冬季遇霧霾天氣時，若遇空氣污染嚴重可能形成毒霧，嚴重威脅人的健康。如長期吸入，嚴重者會死亡。
下周一我們將迎來"3·23世界氣象日",今年的主題為——氣候知識支持氣候行動。老師、同學們，想想我們有多久沒看到藍天了。讓我們以氣象日為契機，積極行動起來，用我們所學的知識來支持防霾行動。穹頂之下、踐行環保，"無錫藍"終有一天會永駐天空。
謝謝大家!
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇三
您好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼；老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。
是您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動，同學就算開小差，也會被您點名批評的。如果一個同學舉手，回答問題，不管回答對錯，您都會鼓勵他。您會經常點膽小、不敢回答問題的同學。日積月累，就可以培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。
因此，我提出一個建議。下課后，專門請那些膽小的同學上講臺去進行自我批評，并且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了的東西。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。
祝您身體健康，青春永駐，事業有成！
您的學生：
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇四
尊敬的各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是友愛學校五五班的，今天我演講的題目是《低碳環保，從我做起》!
眾所周知，《2017》的場景絕非無中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠之際，倡導“低碳環保生活”刻不容緩!那什么是低碳環保生活呢?低碳環保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節能減排生活方式。
勿庸置疑，“低碳環保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳環保生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務。那怎樣才算低碳環保生活呢?今天，就讓我們從小事說起吧!
在場的同學，我相信大家都離不開紙，而且很多同學的草稿紙應該堆成小山頭了!知道嗎，我國每生產1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水，如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水，54000棵大樹將化為烏有。因此，節約用紙有利于節約能源和保護樹木，有利于減少溫室氣體的排放，有利于保護我們的生態環境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節約一張紙,保護一片林!
同學們，家中的電器應該不少吧!而且很多電器隨時都處于待機狀態吧!電器設備在待機狀態下耗電一般為其開機功率的10%左右，家里的電視、空調、音響、電腦、微波爐、飲水機、電熱水器等的待機能耗加在一起，相當于開一只30至50瓦的長明燈，照此推算，一戶普通人家一年因待機而消耗的能源折合人民幣近60元，成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機能耗支付約1億元。反之，從我做起，取締無謂的浪費，節約一度電，惠及千萬人。
同學們，在車水馬龍的街頭，當一股股藍色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出時;當一陣陣氣味怪異，令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時，你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免，就能身體健康?告訴你，生活在城市里，誰也無法全身而退!英國的有關協會曾發表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
節約一升油，減少我們對機動車的依賴，減少我們對空氣的污染，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，讓我們人人都來做公交族，個個爭當自行車騎手!節約一升油，凈化一片天!
眾所周知，我們每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應是垃圾公害的治理者，我們每個人都可以通過垃圾分類來戰勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾，如不分類處理，或浪費資源或“遺臭萬年”;反之，分類清運和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創造一個無垃圾的社會，一個使資源循環再生的社會。分類一袋垃圾，創造再生傳奇。
同學們，低碳環保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實現的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐;讓我們共同攜手，從節約一張紙、節約一度電，節約一升油，分類一袋垃圾做起;讓我們從身邊的小事一點一滴做起，為保護美好的家園而努力!
謝謝大家!
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇五
答辯人(一審被告)赫,男,漢族,現年43歲,xx縣xx鎮河源村人，農民，住本村。
代理人：李，寧夏xx市律師事務所律師。
被答辯人(一審被告)：赫,男,漢族,現年52歲,xx縣xx鎮第二小學教師，住本校。
被答辯人(一審原告)：蔣，男,漢族,現年35歲,xx縣xx鎮高崾峴村人，農民，住本村。
原審認定事實清楚，適應法律準確，被答辯人赫上訴理由不能成立，請求二審法院駁回上訴，維持原判。
一、一審法院認定被答辯人赫和蔣之間是雇傭關系是正確的，并非被答辯人赫所稱的承攬關系。
1、答辯人是其中的一名雇員，和被答辯人蔣是處于平等的雇工地位，都是受雇于被答辯人赫，答辯人怎么會成為被答辯人赫所謂的“雇主”?答辯人和被答辯人蔣x6年10月1日受被答辯人赫邀請在給其修箍窯時出現意外，致使被答辯人蔣嚴重受傷，對于被答辯人蔣xx人身傷害賠償應由誰來承擔現在被答辯人赫以雙方是承攬關系不承擔賠償責任是在攪渾水，渾肴是非，推卸責任。究竟答辯人和被答辯人蔣是雇傭關系還是被答辯人赫和被答辯人蔣是雇傭關系，我們要看誰是雇主，為誰的利益工作。答辯人和被答辯人蔣等人經常在農閑時出去做雇工，在哪里干活，都是只提供勞務，不提供工具，也就是我們農村人說的管吃管住，給誰家干活都得管吃管住，干泥水活除了瓦刀是自己的，其他都由雇主提供，在本次雇傭活動中，是被答辯人赫提出讓答辯人給其找幾個人蓋房子，工錢多少沒說，意思是平時給別人干工錢掙多少就給多少。應其邀請，x6年10月1日答辯人和被答辯人蔣等4人前往做工，去了以后，由于被答辯人赫沒有準備好蓋房子的材料，被答辯人赫于是安排我們為其修舊窯洞，雇工的食宿以及勞動工具都是被答辯人赫提供，工作場地是其指定的，結果在工作中發生了意外。事實非常清楚，被答辯人赫是雇主，答辯人和其他人都是雇工，上述事實在一審中被答辯人赫和被答辯人蔣都予以認可，被答辯人赫在上訴中稱答辯人帶架板、架桿去施工純屬捏造事實，構造法律關系?，F在被答辯人赫和人民法院“玩”法律關系已經于事實無補。
2、我國司法界通常界定雇傭合同與承攬合同的判斷標準就在于是否存在隸屬關系。承攬合同是平等主體之間發生的，不存在相互的隸屬關系。但是，由于實踐的復雜性，二者往往容易混淆，可以根據以下標準加以判斷：一是看工作場地,生產條件(如工具,設備,原料等)由誰提供.雇傭關系中,工作場地,生產條件一般由雇主提供,雇員只負責提供勞務.而承攬關系中,工作場地,生產條件一般由承攬人負責提供,承攬人向定作人支付的是工作成果.二是看報酬支付方式.雇傭關系中,雇主一般按星期,日,時向雇員支付報酬,該報酬相當于勞動力的價格.而承攬關系中,定作人因承攬人完成某項工作成果或做完某件事而支付報酬,該報酬不僅包括勞動力價格,還包括其他的一些工本費等.三是看工作的內容.雇傭關系中,雇員的工作對雇主而言是不可或缺的,是雇主所從事的行為整體的一部分;而承攬關系中,承攬人的工作通常不受定作人所從事的工作內容的限制,是定作人工作的附屬部分。在實踐中,并非任何合同關系都會同時滿足上述三個標準,而且后兩個標準往往較為模糊,難以認定.這時應遵循以下原則進行判斷:只要某個合同關系中的工作場地,生產條件是由雇主提供,而不管是否滿足其他兩個標準或其中一個標準,都視為雇傭關系,否則視為承攬關系.因為上述判斷標準中,第一個標準是主要標準或者說是本質標準,而其他兩個標準則為次要標準或者說輔助標準。依據此判斷標準，被答辯人赫在這次雇傭活動中，一是其安排答辯人和被答辯人蔣等4人為其修舊窯洞，二是勞動工具和場地以及食宿是其提供的，三是工資報酬由其結算，因此答辯人和被答辯人蔣等4人同被答辯人赫形成的是雇傭關系。也就是說答辯人和被答辯人蔣是處于平等的雇工地位，不是所謂的“雇主”，相互之間和雇主是平行的雇傭關系，不存在誰領導誰和誰管理誰的問題，施工的安全都是由雇主保證施工場地的安全，所以被答辯人蔣人身傷害和答辯人沒有民事法律關系，答辯人對被答辯人蔣不存在賠償關系，因此一審法院在對答辯人在這次事故中所處的地位認定是雇工是正確的。同時答辯人也是其中的受害人之一，只是受到的傷害不怎么嚴重，也存在人身傷害賠償的問題，因為和雇主的特殊關系，所以答辯人放棄了索賠。
二、答辯人和赫萬清不存在任何民事法律關系。
被答辯人赫在上訴中稱其受赫萬清的委托與事實不符，其一，在整個雇傭過程中被答辯人赫沒有提及是為赫萬清的事務，其二赫萬清本人沒有露過面，沒有委托他人的意思表示。其三就說他們之間是一種委托關系，但是在一審庭審中被答辯人赫沒有向法庭舉證證實他們之間的委托關系，在答辯人不予認可的情況下，被答辯人赫應承擔舉證不能的法律后果。被答辯人赫在上訴中稱其是城鎮戶，在堡有固定住宅，想證實自己不可能為自己修住宅，答辯人覺得滑稽可笑，這和自己雇請別人根本沒有關聯性,沒有證明的效力。
三、一審法院對被答辯人赫給被答辯人蔣支出的醫療費多計算1000元，致使給答辯人少算1000元。
在被答辯人蔣花費醫療費的12700元中，其中被答辯人蔣墊付2900元沒有爭議，被答辯人赫xx4940元是有爭議的，被答辯人赫在墊付醫療費中，只有3940元，因為對被答辯人赫墊付醫療費計算錯誤，致使給答辯人少算1000元，也就是說答辯人墊付的醫療費是6333元，并非5333元，存在計算錯誤。在被答辯人蔣受傷后，幾乎所有的其他開支都是答辯人在墊付，由于我們之間的特殊親戚關系，有些東西確實無據可查，但答辯人支出的費用應該是一萬三千余元，因為在一審中被答辯人蔣沒有出庭，所以這一部分帳就沒辦法證實，就此請求二審法院綜合全案向被答辯人蔣進行核實予以糾正。
對于答辯人對被答辯人蔣墊付醫療費的情況，一審法院和被答辯人蔣代理人以及被答辯人赫都存在認識上的錯誤，認為答辯人積極給被答辯人蔣治療的行為是答辯人有責任，這是完全錯誤的，這件事情發生后，答辯人作為被答辯人蔣親姐夫非常同情被答辯人蔣，并且平時一起做活,關系處理的非常好，所以事情發生后，答辯人盡最大的人力物力幫助被答辯人蔣積極進行治療，這樣一個親情上的幫助反而給我招來了法律上的責任，答辯人實在不理解，這應該是一個嚴重的事實認識錯誤，請求二審法院予以澄清。
綜上，答辯人認為，根據《最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第十一條雇員在從事雇傭活動中遭受人身損害，雇主應當承擔賠償責任之規定，答辯人不具備雇主法律地位，答辯人是其中的一名雇員，和被答辯人蔣是處于平等的雇工地位，相互之間不存在賠償關系，原審請求有著明確的事實和法律依據，依法應予支持。故原審認定事實清楚，適應法律準確，請求二審法院依法確認被答辯人赫和蔣之間的雇傭關系，依法駁回被答辯人赫上訴請求，維持原判。以維護當事人的合法權益。
此致
慶陽市中級人民法院
附：本答辯狀副本2份
答辯人：赫 代理人：李
x年十二月三十日
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇六
環保寫起來是非常簡單的，但做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環保的？現在許許多多的地方都發生了地震，水災，干旱，沙塵暴，可以說是災難連連。這些自然災害其實都是我們人類一手造成的。比如：我們人類每天亂砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。
其實我覺得環保不光是大人的事，也是我們小學生應盡的責任和義務。其實，綠化家園，保護生態，不是一件遙不可及的壯舉。環保，只需從自己做起！行動，從身邊的一點一滴的小事做起！
我不能阻止破壞環境的事情太多，但我能做到保護環境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
讓我們行動起來，保護環境，做好環保。不要讓地球的環境再次受到破壞了！
xx學校
20xx年xx月xx日
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇七
世界是物質的，萬事萬物的存在，讓世界能夠的構成了一個繽紛的大千世界，生活即是如此。人類的活動，給世界帶來了生趣，也帶來了更多的是影響。
“綠色城市，美好生活”這是當今社會最為關注的一個熱點話題，也是我們最為向往的生活。是啊，有意識的人，誰不想生活是美好的，或是擁有一個健康的身體，或是保持一份淡泊的情懷，營造一個優美的環境，創設一個和諧的氛圍……話雖如此，可能夠深刻感悟的人又有多少呢？毋庸置疑，往往會說會想，但不一定都能夠做得到。
如今的社會，有種理念，就是“一切向我看，”在我看來，這無非是種庸俗不堪的觀念，或許，每個人的觀念是有所不同的，但總得從主與次要方面看待吧！現如今，我們的生活是在逐漸的進步，經濟水平，物質生活提高了，還有呢？難道，僅僅滿足物質生活就夠了嗎？錯，伴隨著生活水平地提高，人們的綠色生活，并未做到標準，要知道，我們需要的是什么，是金錢，是物質，是權力，還是地位，都不是，這些僅是次要的，這些只不過是奠定在生活的基礎部分。
好好讓我們想吧，反思自己的過錯，然后再努力做好自己份內的工作，我們每個人都理應如此，世界的美好在于自然的美好。生活的美好，在于“你、我、他”。
讓我們攜手，共創美好生活！讓我們的城市更加綠色，讓我們的城市更加美好！
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇八
大家好!
隨著時代的發展，社會的進步，我們的科技發展越來越快，也迎來了最受萬眾矚目的“共享生活”。
所謂“共享”就是我們一起分享各種物品，比如我們的小黃車ofo，就是我們現代的最大話題。黃色的車身，后輪印著二維碼。我們只需打開小黃車軟件，便可以以租賃的方式享騎自行車。
但是，一輛ofo就可以看出我們的素質。在現代社會中，有許多人想把共享資源占為己有。他們不顧他人，將二維碼涂去，讓別人無法使用;或將二維碼替換成自己的二維碼，再加上密碼鎖，停放在自己家門口;還有人弄壞了小黃車后，竟逃之夭夭。這種.種行為難道不令人憎恨嗎?許多小區雖然樹立起“不得將共享單車騎入小區”的牌子，但在街上也很少能再看到完好無損的小黃車了，我們見到的也只是卡車拖著一輛輛七零八落的小黃車“尸體”了。
越來越多的共享技術步入我們的生活，共享汽車，共享文具，共享電動車……但只有我們牢牢記住“共享”二字，不破壞公共物品，才能真正達到共享的含義。
念著24字核心價值觀，這不僅體現在我們共享生活中，更體現在我們生活的方方面面中。讓我們共同努力，做到真正的共享生活。
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇九
“地球爺爺已經很累，默默承受人類的罪，地球爺爺意冷心灰，每天流下傷心眼淚”這是我們兒童耳熟能詳的環保公益大型活動主題曲“低碳貝貝”里的幾句歌詞。說的就是地球上的生態環境已遭受人類的破壞。譬如：人類需要木材，就大量砍伐樹木，使森林變成了沙漠。人們購物使用的塑料袋隨便丟棄，在地下100多年也不會降解，嚴重影響生態平衡人類這樣無止境地踐踏環境，使地球爺爺生病了，感染了沙塵暴、龍卷風、臺風、地震等疾病。
“低碳”生活就是指生活作息時所耗用的'能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。如果說保護環境、保護動物、節約能源這些環保理念已成行為準則，那低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
我們少先隊員就是有愛心的“低碳貝貝”。我們可以從小事做起，從日常生活做起。例如：我們上放學時，盡量不要家長開車接送，可以步行或騎車和坐公交車。我們自己做到不亂丟垃圾，做好垃圾分類。告訴家長盡量不用塑料袋，可以使用環保布袋子。平時做到節約用水用電，使用紙張不鋪張浪費。從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
我們是可愛、時尚的“低碳貝貝”，關愛他人，關愛自己；關注地球，關注未來。讓地球爺爺心情變美不再受累，讓節能環保成為我們日常行為。低碳生活人群迅速加倍，讓我們伸出雙手使地球越來越美！
高二學生低碳環保從我做起的演講稿高中生低碳環保的畫篇十
全球氣候變暖已向我們敲響了警鐘，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，時刻謹記節能減排，保護好這個獨一無二的地球母親吧！
為了拯救地球，有關組織發起了“你說我說，低碳生活”的活動，呼吁人們節能減排。我身為中國的小公民，也應該為低碳出把力。
xx學校
20xx年xx月xx日